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語文知識競賽題目六年級 語文知識競賽活動方案(優(yōu)質(zhì)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 08:33:04
語文知識競賽題目六年級 語文知識競賽活動方案(優(yōu)質(zhì)13篇)
時間:2023-10-18 08:33:04     小編:筆硯

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

語文知識競賽題目六年級篇一

為了與我校課改相融合,,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,,豐富學(xué)生的`語文知識,促進(jìn)學(xué)生提高語言文字的素養(yǎng),,語文組將于第15周周四開展語文學(xué)科競賽活動,。

張曉慧,彭玉婷

(一)活動主題

一年級書法比賽,、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學(xué)常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定),。

(二)活動形式

1、班級進(jìn)行初賽,,選拔優(yōu)秀選手參加科組競賽;

三四五作文:每個年級一等獎5名,,二等獎10名,三等獎15名;3,、活動結(jié)束寫報道,,發(fā)到學(xué)校公眾號平臺進(jìn)行宣傳。

第15教學(xué)周周四(即12月9)日下午第三節(jié)

一年級:硬筆書法競賽負(fù)責(zé)人:

二年級:查字典競賽負(fù)責(zé)人:

三年級:片斷作文競賽《課間真熱鬧》負(fù)責(zé)人:

四年級:寫自由詩競賽負(fù)責(zé)人:

五年級:經(jīng)典美文朗誦負(fù)責(zé)人:

六年級:結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)寫詩歌競賽負(fù)責(zé)人:

語文知識競賽題目六年級篇二

本著素質(zhì)教育應(yīng)從日常教學(xué)和生活抓起的原則,,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,讓知識與實踐相通,同時也為活躍校園的文化氣氛,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率,,我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動。此次活動不僅力求從形式上改變學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識,,而且也致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,,發(fā)揚百年回浦在新世紀(jì)所煥發(fā)的濃郁的文化氣息和人文精神,更有助于弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,。

我們的節(jié)目不是走過場,,更不是裝門面,而最主要的目的是為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo),,讓學(xué)生在活動中有實質(zhì)性的收獲,。比如,,以往的演講比賽中,觀眾只能看到選手在臺上一時的表演,,選手也只能靠現(xiàn)場的臨時發(fā)揮,。而我們的演講比賽,,既有現(xiàn)場的激烈比賽,,也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對性輔導(dǎo),而且在比賽中還有教師的及時點評和語言知識題的考查等等,,所以,,我們的活動更注重實踐性和指導(dǎo)性。

(一)人員安排

每個活動,、每個節(jié)目都有專人負(fù)責(zé),,上到活動總策劃,下到每個板塊的指導(dǎo)老師,、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員,,使每個活動都高效并高質(zhì)量地完成。

在語文周正式舉辦的前一月,,召開活動籌辦委員會第一次全體會議,,會議分成兩類:一是籌委會成員與學(xué)生的對話交流會,目的是盡量從學(xué)生那里吸收良好的創(chuàng)意,,彌補前一次的缺漏,,增加新鮮的內(nèi)容,使整個活動歷久彌新,,真正深入全校師生的心里,;二是籌委會成員的內(nèi)部會議,目的是研討如何提高活動舉辦的質(zhì)量和效果,,并對新的創(chuàng)意進(jìn)行可行性分析,,對新的節(jié)目進(jìn)行修改和完善。同時,,采取承包制,,讓每個語文教師承包活動任務(wù)。

(二)節(jié)目編排

籌委會第一會議一周后,,承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會上討論,、修改。每個活動既講究知識性,、文化性,,也追求活動的現(xiàn)場氣氛,所以盡量多讓知識跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來,。同時,,也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來,,發(fā)揮他們在語言類節(jié)目上的特長,如相聲,、小品等節(jié)目的人才,。

(三)活動預(yù)算

每一次活動必須首先進(jìn)行較詳細(xì)的預(yù)算,以利于整個活動的協(xié)調(diào)安排,。力求辦一屆精致,、經(jīng)濟、“驚人”的語文周,,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(一)媒體宣傳

利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進(jìn)行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果,,所以,,將整體的活動安排制作成海報,進(jìn)行整版大篇幅的宣傳,,同時,,給每班發(fā)送宣傳海報;利用廣播在宣傳發(fā)動周的每日進(jìn)行活動的推介宣傳,。

(二)人員宣傳

通過語文教師和學(xué)生干部進(jìn)行動員宣傳,。語文教師主要是宣傳活動細(xì)節(jié),并進(jìn)行有效指導(dǎo),,同進(jìn),,也為活動發(fā)掘人才;學(xué)生干部則在班級參賽人員的組織和協(xié)調(diào)上起輔助作用,。

(三)選手推介

分為班級推薦和自我推薦兩種形式,,將團(tuán)體項目和個人項目有效地協(xié)調(diào)好。

在活動正式開展前,,舉行一部分的文化宣傳講座,,為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關(guān)于演講常識和技能的講座,,擺脫形式上的束縛,,使學(xué)生真正在活動中受益,為進(jìn)一步的發(fā)展提供輔導(dǎo),。

附:節(jié)目編排及細(xì)則

1,、“識文斷字”——漢語知識規(guī)范標(biāo)兵評選

(1)字音

a.“她的名字叫做……”——讀準(zhǔn)字音

必答:每人必讀四組詞語,第一組為常用詞語,,第二組為次常用詞語,,第三組為外來詞組,第四組為成語,,每組準(zhǔn)確讀出得2分,,讀錯不給分,。

抽答:選手抽讀一組詞語,讀對得3分,,讀錯扣2分,。(還根據(jù)具體情況增加搶答題和場外觀眾互動題)

b.“誰讓我更富生機?”——讀有感情

給出一個語段,,每組5分,。選手有感情地朗讀,讀完后,,評委點評并亮分,。

(2)字形

a.“別讓我在錯誤中游離”——認(rèn)準(zhǔn)字形

分為選擇題,、語段題和圖片題,。選擇題,每人四組,,每組3分,,辨別正誤并說明理由;語段題,,每人二段,,每段有三個錯誤,指出一個給1分,;圖片題共三組,,為搶答題,答對加5分,,答錯扣5分,。

b.“別讓我成為打舌結(jié)”——巧讀繞口令

繞口令分成三個等級,以選手念讀的質(zhì)量高低來打分,,每題7分,。

c.“讓你猜猜我是誰”——猜字謎

分為必答題與搶答題。必答每人共四題,,限時2分,,每題答對加6分;搶答題共3組,,每題答對加6分,,答錯扣4分。

(3)“別讓我孤單”——對聯(lián)

此題難度較高,,是共答題,,由評委按等級評選出每位選手答題質(zhì)量的優(yōu)劣,按7,、5,、4,、3、2,、1的順序加分,。

(4)典故、意象

此題為自救題,,在前幾輪比賽結(jié)束后,,選手可以自愿選擇是否答此題,答對者可加10分,,答錯者則扣10分,。

此活動為個人賽形式,選手在以上三大關(guān)上進(jìn)行角逐,,總分累積,,高者為勝。

2,、“筆走龍蛇”——書法比賽(細(xì)則略)

3,、“語文樂園”——語文知識大觀園(細(xì)則略)

1、“書聲如歌”——朗誦比賽

(1)賽前預(yù)熱

教師先對參賽選手進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn),。

(2)比賽內(nèi)容

a.自選篇目朗誦表演

b.抽簽朗誦規(guī)定語段

c.語段朗誦分層斷句說明題

d.評委點評和亮分

三個環(huán)節(jié)的綜合能力為其最終的得分,。

(3)獲獎選手發(fā)言

(4)主評人總結(jié)發(fā)言

2、“精言妙語”——演講比賽

(1)賽前預(yù)熱

教師先對參賽選手進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn),。

(2)比賽內(nèi)容

a.自選篇目演講表演

b.抽簽演講規(guī)定語段

c.語境測試題(在特定語境下,,讓選手說一句話,考查選手的機智與口才)

d.評委點評和亮分

(3)獲獎選手發(fā)言

(4)主評人總結(jié)發(fā)言

3,、“口吐蓮花”——辯論賽

(1)賽前選拔

(2)組隊

(3)培訓(xùn)演練

(4)比賽過程(略)

4,、“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演(略)

1、“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆:散文,、詩歌,、小說、其他

分為散文,、詩歌,、小說、其他(除前三類以外的文學(xué)樣式)四部分,,對參賽選手的文章進(jìn)行評比,,每項評出最有文采、最具思想,、最有感情等一支筆獎項,。

2、“奇文共賞”——文學(xué)經(jīng)典閱讀月

(1)閱讀篇目推薦

活動前一個月,,教師推薦本學(xué)期主要閱讀書目,,共讀幾本經(jīng)典讀物,。

(2)文學(xué)沙龍

組織愛好文學(xué)的學(xué)生,對所閱讀的作品內(nèi)容,、文化及文學(xué)價值等進(jìn)行研討,。

(3)書評、讀后感

全體同學(xué)將閱讀所得賦諸文字,,參加評比,。

(4)教師講座

感受老師眼中的經(jīng)典閱讀,師生間形成一種交流文學(xué),、熱愛文學(xué)的氣氛,。

3、“精研覃思”——探究學(xué)習(xí)成果展示

集中展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中所形成的優(yōu)秀成果,。

1,、“文化盛宴”——文化系列講座

在語文周期間,組內(nèi)教師分階段,、有針對性地開有關(guān)漢字文化,、傳統(tǒng)文化、西方文化,、文藝評論、影視文學(xué),、創(chuàng)作理論等文化講座,,在學(xué)校形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、“古韻新聲”——古詩詞吟詠大賽

分為吟詩,、唱詩和背詩三板塊。根據(jù)選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分,,再根據(jù)其所背篇目的多少加分,,前部分占70%,后部分占30%,,最后按總分的高低評出名次,。

3、“經(jīng)典相隨”——名著電影欣賞

集中欣賞三部經(jīng)典名著電影,。

4,、“知行天下”——文化知識競賽

以小組的形式開展文化常識的知識競賽。

1,、“語文之星”——語文知識全能大賽

由在整個語文周中表現(xiàn)出色的參賽選手組成,,選出5位,進(jìn)行一次綜合實力的較量,。

2,、“意氣風(fēng)華”——風(fēng)雅班級評比

對所有有選手參賽的班級進(jìn)行語文素養(yǎng)的評比,,評比分為物質(zhì)環(huán)境的評比(教室、寢室設(shè)計所體現(xiàn)的人文含量)和文化素養(yǎng)的評比(班級每一人次參與語文周的比賽加1分,,獲獎的,,按一等獎10分,二等獎7分,,三等獎5分,,算出班級綜合素質(zhì)分)。

3,、“生花口吻”——辯論賽總決賽(閉幕式)

語文知識競賽題目六年級篇三

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,提高學(xué)生的語文知識水平,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,,特舉行此活動,。

第十七周星期四下午3:15—5:1

三至六年級每班各派四名學(xué)生參加。

學(xué)校遠(yuǎn)教室,。

孟妮閱卷:四年級語文教師

四年級出題:

王成群

各年級取一等獎1名,,(星期五中午12:00前交比賽結(jié)果。)

語文知識競賽題目六年級篇四

為了更好地促進(jìn)語文教學(xué),,檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,,考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運用能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平,,學(xué)校語文教研組決定開展學(xué)生語文知識競賽活動,。本次活動競賽重視學(xué)生積累、運用,、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn),,比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認(rèn)知水平,而且要能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣,。

競賽時間:學(xué)生競賽時間為x月xx日(周x)下午第一,、二節(jié)課。

競賽地點:教學(xué)樓三樓遠(yuǎn)教室,。

參加對象:一至六年級部分學(xué)生,,以班為單位,每班5人,。

批改時間:x月x日為下午教研活動活動時間,。

批改人員:語文組老師。

評卷要求:公平,、公正,、公開。

競賽形式:以一張試卷筆試為方式。

競賽內(nèi)容:積累運用,、閱讀欣賞,、習(xí)作園地。

獎勵辦法:分年級組評比,,每年級組評出一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名進(jìn)行發(fā)獎,。

語文知識競賽題目六年級篇五

常州三中高二年級“一站到底”語文知識競賽決賽方案

(一)職責(zé)分配

1,、題庫來源:房韻、趙曄老師負(fù)責(zé)題庫收集工作,。(10月30日中午前)

2,、樂文玉、張麗明老師負(fù)責(zé)審題,,保證題目準(zhǔn)確,,并在放學(xué)前發(fā)給選手作準(zhǔn)備。(10月30日下班前)

3,、張元麗老師負(fù)責(zé)最后年級決賽的主持工作,,提前做好準(zhǔn)備工作。

4,、陳小強老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場比賽試題ppt的制作與現(xiàn)場操作,。(尋求信息組老師幫助)

5、操海濤老師負(fù)責(zé)場地的協(xié)調(diào),、活動海報制作及張貼,,倒計時板制作。

6,、韓光老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置、電子音像設(shè)備準(zhǔn)備,、以及比賽影像資料的收集,。(與夏工聯(lián)系)

7、史佳麗,、侯衛(wèi)婷老師負(fù)責(zé)獎品的準(zhǔn)備工作,。

8、衛(wèi)雪君主任負(fù)責(zé)比賽贊助商的.協(xié)調(diào)和學(xué)校獎品落實工作,。(年級比賽前)

9,、樂文玉老師負(fù)責(zé)本次活動的全面報道(初賽、復(fù)賽,、決賽)

(衛(wèi)雪君主任,、韓光老師負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào))

(二)活動流程:基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式

1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓,。

2,、選手依次閃亮登場、自我介紹,,準(zhǔn)備一句宣言,。

3、主持人宣讀比賽規(guī)則,。

4,、邀請校長通過幸運轉(zhuǎn)盤確定擂主。

5,、擂主自行挑選對手進(jìn)行一對一pk賽(為了活躍氣氛,,可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言)。

6,、獲勝選手成為擂主,,直至臺上剩下最后一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。

(三)規(guī)則:

2,、擂主具有一次免答權(quán),,擊敗一位選手即獲得一個獎品(ppt展示照片)

3、失敗選手獲得獎品后下場,,發(fā)表離場宣言(提前準(zhǔn)備)

4,、當(dāng)場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時,該選手可獲獎品一份,。

5,、擂主連續(xù)打扮5位選手時,可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品,。

6,、當(dāng)場上只剩下最后一位選手時,可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎品,,如繼續(xù),,將可以沖擊最后大獎,如果失誤,,僅只能在剩下的獎品中隨機帶走三樣,。

7,、如果臺上兩位選手在答題時,,均未答對時,,機會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾,,答對給予獎品,。

(四)獎項設(shè)置:擂主一名,,最佳表現(xiàn)獎一名,、足智多謀獎一名,、機制靈敏獎一名、最佳開場獎一名,、最佳退場獎一名,、最佳組織獎一名(班級)

高二年級組

20xx年10月

語文知識競賽題目六年級篇六

轉(zhuǎn)眼三月份已經(jīng)過去了,考試離考生們又近了一步,,考生們都復(fù)習(xí)好了嗎,?是否已經(jīng)全面的復(fù)習(xí)過了?下面就一起和小編再過一遍語文查缺補漏,。這里小編先預(yù)祝大家能夠進(jìn)入自己心儀的學(xué)校,。

山滿

桃山杏

山好景山

來山客看山

里山僧山客山

山中山路轉(zhuǎn)山崖

(山中山路轉(zhuǎn)山崖,山客山僧山里來,,山客看山山景好,,山杏山桃滿山開。)

虎虎

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

仙仙仙仙仙仙仙仙

州州州州州州州州州

川川川川

(一龍二虎望三山,,五湖四海會八仙,,萬國九州掉四川。)

1,、一門父子三詞客,,千古文章四大家。( “三蘇”)

2,、豪氣壓群雄,,能使力士脫靴,貴妃捧硯,;仙才媲美,,不讓參軍俊逸,開府清新,。( 李白)

3,、玉帳深宵悲駿馬,楚歌四面促紅妝,。( 項羽)

4,、四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭,。( 范仲淹)

1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為( 主心骨)

2,、把足智多謀的人喻為(智多星 )

3,、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋|道主 )

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為(階下囚 )

5,、把吝嗇錢財,、一毛不拔的人喻為( 鐵公雞)

6、把混混噩噩、不明事理的'人喻為( 糊涂蟲)

7,、把世故圓滑的人喻為( 老油條)

8,、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為(門外漢 )

9、把技藝不精,、勉強湊合的人喻為( 三腳貓)

語文知識競賽題目六年級篇七

女:此次《安康杯》安全生產(chǎn)知識競賽活動得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,,公司xxx和縣團(tuán)委xxx專程前來參加此次競賽活動,讓我們用熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示熱烈的歡迎,。

女:參加本次《安康杯》有獎知識競賽的代表隊分別是xx代表隊,、xx車間代表隊、xx代表隊,、xx車間代表隊和xx8個代表隊,、請讓我們用熱烈的掌聲對所有參賽單位隊員給予鼓勵,并預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

男:下面由我來宣布競賽規(guī)則,,此次競賽答題分為三輪個人必答題,、四輪小組必答題和兩輪搶答題兩輪觀眾答題、一輪風(fēng)險題,。其中:

1,、個人必答題:由指定參賽隊員答題,其他隊員不可以補充,,答題正確加10分,,答題錯誤或放棄減10分。

2,、小組必答題:每組派一名隊員進(jìn)行答題,,其他隊員可以補充,在規(guī)定的時間內(nèi)答題正確加10分,,答題錯誤或放棄減10分,。

3、搶答題:在念題的過程當(dāng)中即可搶答,,但需要補充沒有念完題目,,搶上隊可

由任一隊員答題,其他隊員不可以補充,,答對加10分,,答錯或回答不上來扣10分。

女:此次《安康杯》有獎知識競賽設(shè)一等獎一組,、二等獎一組,、三等獎三組,在競賽結(jié)束時如果出現(xiàn)得分相同的情況,,以搶答決出名次,,如在比賽中發(fā)生爭議,,由評委做出仲裁。

男:好公司xxxx年《安康杯》有獎知識競賽現(xiàn)在正式開始,,首先是第一輪的小組個人必答題,,有請1號桌的第一位選手選題。

結(jié)束語:

男:現(xiàn)在競賽的必答題,、搶答題已經(jīng)進(jìn)行完畢,,讓我們看一下各參賽隊的得分情況……

下面進(jìn)行風(fēng)險題比賽,首先有請目前分?jǐn)?shù)最低的代表隊選擇風(fēng)險題型,,可在20分,、30分題內(nèi)任選一種,由一名隊員進(jìn)行回答,,其它隊員不可以補充,,請選題。

女:現(xiàn)場的評委,、觀眾,、各位參賽的選手,滿公司xxxx年《安康杯》安全知識競賽,,經(jīng)過參賽選手的充分準(zhǔn)備,,激烈的角逐,比賽的名次已經(jīng)分出來了,,贏得比賽的第一名是xxx對,,獲得比賽第二名的是xxx,榮獲比賽三等獎的是xxx,,讓我們用熱烈的掌聲向獲獎選手表示熱烈的祝賀,。

男:下面有請公司副經(jīng)理xx、xx,、xx上臺為榮獲比賽三等獎的選手頒獎,,并合影留念。

女:下面有請公司xx為獲得比賽二等獎的xxx隊選手頒獎,,并合影留念,。

男:下面有請公司xxx為贏得比賽一等獎的xxx代表隊選手頒獎,并合影留念,。

女:讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx講話,。

男:希望公司全體員工以此次活動為契機,在日常的工作中自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度,,共同為公司安全生產(chǎn)工作做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

語文知識競賽題目六年級篇八

【精彩的語文知識競賽】

作者:張子優(yōu)

下午的時候,我們?nèi)昙壟e行了語文知識競賽,,趙老師選了聰明的苑凱軒,、霍雨涵、周彥佳參加,,又選了我們?nèi)嗟闹嘘犖w雪懿和張子涵參加,。

到了五樓報告廳,第一個比賽是朗讀比賽,,首先是給我們一到十二這十二個數(shù)讓我們選然后在有感情讀下來,。我們班選了數(shù)字五,然后有感情的讀了下來,。

第二個比賽是積累比賽,,這次還是給我們一到十二這十個數(shù)字讓我們選,選了以后就讓我們說出十個關(guān)于這個詞的四字詞語,。我們班選的是數(shù)字八,,這是讓我們說出十個關(guān)于冬天的四字詞語,由于冬天的四字詞語特別好記,,所以我們幾秒就說出了十個關(guān)于冬天的詞語,。

第三個比賽是搶答比賽,就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會的就搶答,,但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊,,因為我們非常聰明,所以每次我們搶答都說對了,。

第四個比賽是給我們一個句子或者問題,,然后給我們?nèi)昼姡僮屛覀冏x下來,。因為這是苑凱軒的優(yōu)點,,所以我們每次都說的非常詳細(xì)。

這就是我們?nèi)昙壍恼Z文知識競賽,。

【精彩的語文知識競賽】

作者:魏凡宇

今天下午,,我們要進(jìn)行語文知識競賽,每個班選三名同學(xué)參加,。

下午,,我們到教室戴上紅領(lǐng)巾后,我們就去五樓報告廳了,。一進(jìn)屋樓報告廳,,我就感覺到了溫暖,外面就像冰天雪地一樣冷,。

我想:五樓報告廳這么溫暖,,我一定要好好表現(xiàn)。我看見臺上的同學(xué)精神抖擻,,特們一定能考個好成績,。坐在第一排得有老師和主任,,其中有我們和藹可親又敬愛的塘校長。

我們坐下后,,主任說:“每個班在選兩名親友團(tuán),,讓他們坐在第一排?!?/p>

我們都紛紛的舉手要當(dāng)親友團(tuán),,為班級爭光??墒侵荒苡袃擅H友團(tuán),。老師選的是趙雪懿和張姿涵。然后我們聽了會歌,,就開始了,。

第一項:每個班里選出一名選手朗讀五年級的課文。我們班選出的是優(yōu)秀的苑凱軒,。他朗讀的聲音特別好聽,,也很有感情!但是滿分十分,,苑凱軒只得了八分,。

第二項:就是三個人以抽簽的方式,比如說:抽到水了話,,就是三個人一起合作,,說出關(guān)于水的四字詞語。

我們抽到的是描寫冬天的,,他們都說了冰天雪地等……,。滿分是十分,我們的了十分,。我們高興的歡呼了起來,!

后面的就更精彩了,有槍答題,,還有激烈跳繩競賽呢,!

【精彩的知識的語文競賽】

作者:任婕

今天下午我們整個三年級去五樓報告廳。

一進(jìn)報告廳就看見了坐在臺上的同學(xué),。主任讓我們坐下,,前面還坐著親愛的唐校長,還有齊主任……每個老師都選了親友團(tuán),。

開始比賽了,,第一關(guān)是我愛朗讀,規(guī)則是:讀五年級或五年及以上的課文,一班讀的很好,,一班讀完以后報告廳里驟然響起掌聲,,到了我們班,我們班的選手比一班讀的好,,也響起了熱烈的掌聲,,往后越來越好。

第二關(guān)是規(guī)則是:要三位選手聯(lián)手合作說出是十個四字詞語,。我們一直等,終于等到我們班了,,我們抽的是描寫冬天的,,我們班順利地說出了描寫冬天的

成語

,我們很高興,。

下一個是

作文

口說,,同學(xué)們都順利的說了出來。第四關(guān)才是激動人心呢,!搶答,,我們大部分同學(xué)都回答了,有的是回答正確的,,有的是錯的,。

這就精彩的知識的語文競賽。

語文知識競賽題目六年級篇九

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

二.把下面排列錯亂的句子,,按順序連成條理清楚的一段話,。(在括號中標(biāo)序號)

()他又說道:“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行,?!?/p>

()相反,他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣,。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?,文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評,,也是對我的希望,。

()他說道:“這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書,一定要多讀各科的書,?!?/p>

()想來有趣,那一下午,,葉老先生沒談我那篇獲獎的作文,,也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣,、要素或指南之類,。

()他又讓我背中國歷史朝代,,我沒有背全,有的朝代順序還背顛倒了,。

p

語文知識競賽題目六年級篇十

運動會上都有它,。( )

富有窮沒有,里有外沒有,,畫有字沒有,,魚有鳥沒有。( )

候( )( ) 鈞( )( ) 折( )( )

鳴( )( ) 舊( )( ) 風(fēng)( )( )

1,、冤家對頭,。在( )內(nèi)填反義詞。(6分)

弄( )成( ) 口( )心( ) ( )羅( )網(wǎng)

同( )共( ) ( )口( )聲 喜( )哀( )

2,、親朋好友,。在()內(nèi)填近義詞。(6分)

( )思( )想 胡( )非( ) ( )饑( )渴

( )兇( )惡 兇( )惡( ) 冷( )熱( )

3,、游動物園,。在( )內(nèi)填上動物名。(6分)

( )目寸光 守株待( ) ( )立雞群

( )絲馬跡 心( )意馬 鳳毛( )角

留言 格言 諾言 誓言 預(yù)言 名言 忠言 謊言

臨走時寫下要說的話叫( ) 含有教育意義的`話叫( )

誠懇勸告別人的話叫( ) 宣誓時說的話叫( )

意義深刻廣為流傳的話叫( ) 預(yù)見未來的話叫( )

應(yīng)允別人的話叫( ) 虛假不實的話叫( )

老虎的屁股--( )八仙邊海----( )外甥打燈籠---( )

徐庶進(jìn)曹營--( )泥菩薩過河

語文知識競賽題目六年級篇十一

開場白:

徐:敬愛的老師

梁:親愛的同學(xué)們

合:大家下午好,!

徐:在這個雪花飛舞的日子里

梁:在這個溫暖如春的教室里

合:我們舉行一次有趣的語文課內(nèi)知識競賽

徐:有人說語文是民族悠久的歷史,,讓人蕩氣回腸

梁:有人說語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返

徐:有人說語文是意境深遠(yuǎn)的油畫,,讓人驚嘆不已

梁:有人說語文是清涼可口的泉水,,讓人清甜解渴

徐:有人說語文是新鮮味美的果汁,滋心潤肺

梁:有人說語文是滋味甘醇的美酒,,回味無窮

徐:相信今天,,因為你的加入而更加精彩!

梁:相信今天,,因為你的參與而無比快樂,!

合:下面比賽正式開始!

[中間略]

結(jié)束語:

徐:在耕耘的日子里,,我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?/p>

梁:在收獲的季節(jié)里,,我們采擷豐碩的果實

徐:精彩紛呈的比賽,再現(xiàn)了我們的成功和喜悅

梁:不斷迭起的高潮,,展現(xiàn)了我們銳意進(jìn)取的豪情

徐:今天,,我們相聚在這里享受知識帶給我們的歡樂

梁:今天,我們相聚在這里感受知識帶給我們的震憾

徐:陽光燦爛,,那是新絢麗的色彩

梁:金鐘朗朗,,這是新動人的旋律

徐:執(zhí)著追求,銳意進(jìn)取,我們創(chuàng)造了碩果累累的

梁:辭舊迎新,,繼往開來,,我們迎來了充滿希望的

徐:踏著時代的節(jié)奏

梁:乘著和諧的東風(fēng)

徐:帶著新的祝福

梁:懷著美好的.憧憬

合:讓我們一起放飛理想的翅膀,去同迎接美好的未來,!

語文課內(nèi)知識競賽到此結(jié)束,。

語文知識競賽題目六年級篇十二

一、給下列古詩填上表示顏色的詞,。10分

(1)日暮(蒼)山遠(yuǎn),,天寒(白)屋貧。

(2)(青)箬笠,,(綠)蓑衣,,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

(3)月(黑)雁飛高,,單于夜遁逃。

(4)(朱)雀橋邊野草花,,(烏)衣巷口夕陽斜,。

(5)日出江花(紅)勝火,春來江水(綠)如(藍(lán)),。

(6)千里鶯啼(綠)映(紅),,水村山郭酒旗風(fēng)。

(7)(黑)云翻墨未遮山,,(白)雨跳珠亂入船,。

(8)接天蓮葉無窮(碧),映日荷花別樣(紅),。

(9)兩個(黃)鸝鳴(翠)柳,,一行(白)鷺上(青)天。

二,、春意盎然(在括號里填上帶“春”的詞語),。16分

(1)(純蠶)到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,。

(2)(春潮)帶雨晚來急,,野渡無人舟自橫。

(3)(春江)潮水連江平,,海上明月共潮生,。

(4)(春風(fēng))又綠江南岸,明月何時照我還,?

(5)(春色)滿園關(guān)不住,,一枝紅杏出墻來。

(6)(春城)無處不飛花,寒食東來御柳斜,。

(7)(春宵)一刻值千金,,花有清香月有陰。

(8)忽如一夜(春風(fēng))來,,千樹萬樹梨花開,。

三、填上雙句成語的另半句,。12分

一夫當(dāng)關(guān),,____萬夫莫開__人非圣賢,__孰能無過__

不鳴則已,,__一鳴驚人人之將死,,_其言也善_____

三十六計,_走為上計_____三軍易得,,___一將難求____

_____前人種樹___,,后人乘涼____兩虎相斗___,必有一傷

____近朱者赤___,,近墨者黑___乘興而來_____,,敗興而歸

___遠(yuǎn)在天邊____,近在眼前__金玉其外__,,敗絮其中

四,、補歇后語

茶壺里煮餃子——___有嘴倒不出_啞巴吃黃蓮——___有苦說不出___

竹籃打水——一場空______秋后的螞蚱——__蹦達(dá)不了幾天

歪嘴和尚——___沒正經(jīng)___隔著門縫看人——__把人看扁了

水中撈月——一場空_______馬尾穿豆——提不起來

五、寫出動物的名稱,。10分

(黃鼠狼)給雞拜年——沒安好心(飛蛾)撲火——自取滅亡

(貓)哭(耗子)——假慈悲(老虎)屁股——摸不得

熱鍋上的(螞蟻)——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)(螃蟹)過街——橫行霸道

(兔子)尾巴——長不了(蚍蜉)撼大樹——可笑不自量

(啄木鳥)上樹——全靠一張嘴騎(驢)看唱本——走著瞧

四,、兩兩相對(寫出相對的字、詞)16分

有(福)同享,,有(難)同當(dāng)(日)有所思,,(夜)有所夢

(福)無雙至,(禍)不單行當(dāng)局者(迷),,旁觀者(清)

(有)則改之,,(無)則加勉(明)槍易擋,(暗)箭難防

(招)之即(來),,(揮)之即(去)

五,、寫詩句。

寫春天的詩句:

寫夏天的'詩句:

寫秋天的詩句:

寫冬天的詩句:

(二)根據(jù)語境,,填詩句,。16%(每題2分)

1、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時,,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“__橫看成林側(cè)成峰______,,__遠(yuǎn)近高低各不同__”強調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放,,寫法的不拘一格,語言要有自己的個性,。

2,、又一次競選的失敗,將我們的心拋到萬丈深淵,。哎,!要知道我投入了多少精力,花費了多少時間,,應(yīng)對這兩次競選呀,,老天爺怎么對我一點也不開恩呢?我?guī)讜r才能“____何當(dāng)金絡(luò)腦,,快走踏清秋_”呀,!

3、中秋佳節(jié),,皓月當(dāng)空,,離別故土幾載,家鄉(xiāng)的親人可好,!酸楚的我不禁潸然淚下“__舉頭望明月,,___低頭思故鄉(xiāng)___”親人啊,可知道海外游子的心,!

4、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立,,纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一樹綠色的寶石,,柳枝也不遜色,,低眉順眼,似風(fēng)姿綽約的美人,。此景象真可謂是“___碧玉妝成一樹高_(dá)__,,___萬條垂下綠絲絳?!?/p>

6,、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題,晚上,,我絞盡腦汁,,百思不得其解,就在我“__山重水復(fù)疑無路____”時,,爸爸走了過來,,助我一臂之力,,經(jīng)他一點撥,我豁然開朗,,真是“__柳暗花明又一村___”,,于是迅速地解開了這道難題。

7,、爺爺70大壽:親朋好友都前來祝賀,。大家祝爺爺“福如東海,壽比南山”,,可爺爺卻嘆道:“_夕陽無限好,,只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃,。骸癬_莫道桑榆晚,,為霞尚滿天_”。

8,、春雨,,古今中外多少人贊美你?!癬_隨風(fēng)潛入夜_____,,_潤物細(xì)無聲__”。這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句,。你來了,,如煙如粉,悄無聲息,,垂柳在你的撫慰下吐芽,,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

語文知識競賽題目六年級篇十三

(一)某公司招聘經(jīng)理用五個讀音相同的“gong”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn),,以此選拔優(yōu)秀人才,,促進(jìn)公司發(fā)展。5%(每空1分)

文明禮貌突出一個gong( )字,;辦事無私突出一個gong( )字,;

書寫漂亮突出一個gong( )字;有進(jìn)取心突出一個gong( )字,;

成果豐碩突出一個gong( )字,。

(二)趣味成語填空。16%(每空1分)

()然()( )有( )無() 賊( )( )賊 ( )訛( )訛

()然()( )有( )無() 防( )( )防 ( )老( )老

()然()( )有( )無() 神( )( )神 ( )德( )德

()然()( )有( )無() 痛( )( )痛 ( )計( )計

(三)成語謎,,根據(jù)謎面猜成語,。10%(每題1分)

1、種瓜得瓜不賣瓜,。( ) 2,、朝辭白帝,,暮至江陵。( )

3,、讀書破萬卷,,下筆如有神。( ) 4,、魯智深當(dāng)和尚( )

5,、百花齊放( ) 6、哈哈鏡( )

7,、無病的呻吟( ) 8,、黃蓮做笛子( )

9、孔夫子門前賣《論語》( ) 10,、清水下雜面( )

(一)將下列句子,,補充完整。8%(每題1分)

1,、( ),,不以己悲。 5,、過去屬于死神,,未來屬于( )。

2,、世有伯樂,,( )。 6,、( )是最強者的本能,。

3、醉翁之意不在酒,,( )。 7,、勿以惡小而為之,,( )。

4,、( ),,敗絮其中。 8,、( ),,( )。

(二)根據(jù)語境,,填詩句,。16%(每題2分)

1,、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“___________________,,____________________”強調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放,,寫法的'不拘一格,語言要有自己的個性,。

2,、又一次競選的失敗,將我們的心拋到萬丈深淵,。哎,!要知道我投入了多少精力,花費了多少時間,,應(yīng)對這兩次競選呀,,老天爺怎么對我一點也不開恩呢?我?guī)讜r才能“__________________,, ____________________”呀,!

3、中秋佳節(jié),,皓月當(dāng)空,,離別故土幾載,家鄉(xiāng)的親人可好,!酸楚的我不禁潸然淚下“_______________________,,__________________”親人啊,可知道海外游子的心,!

4,、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立,纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,,就像一樹綠色的寶石,柳枝也不遜色,,低眉順眼,,似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“______________________ ,, _____________________ ,。”

6,、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題,,晚上,我絞盡腦汁,,百思不得其解,,就在我“____________________”時,,爸爸走了過來,助我一臂之力,,經(jīng)他一點撥,,我豁然開朗,真是“__________________”,,于是迅速地解開了這道難題,。

7、爺爺70大壽:親朋好友都前來祝賀,。大家祝爺爺“福如東海,,壽比南山”,可爺爺卻嘆道:“__________________”,。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃,。骸癬_________________”。

8,、春雨,,古今中外多少人贊美你?!癬_________________,,__________________”。這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句,。你來了,,如煙如粉,悄無聲息,,垂柳在你的撫慰下吐芽,,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

(一)選擇題,。5%(每題1分)

1,、書是人類進(jìn)步的階梯( )。

a,、托爾斯泰 b,、培根 c、高爾基 d,、莎士比亞

2、元雜劇中寫唐高宗與楊貴妃的故事的是( ),。

a,、《牡丹亭》 b、《婧婦女離魂》 c,、《漢宮秋》d,、《梧桐雨》

3,、傳說孟柯的母親為了教育兒子而選擇居住環(huán)境,曾三次遷移,,最后定居在( ),。

a、學(xué)宮附近 b,、窮鄉(xiāng)僻壤 c,、繁華都市 d、文化名城

4,、“舌戰(zhàn)群儒”這個成語的主人公指的是( ),。

a、趙括 b,、項羽 c,、諸葛亮 d、關(guān)羽

5,、“頭懸梁,,錐刺股”說的是( )兩個中國古人刻苦學(xué)習(xí)的故事( )。

a,、蘇秦,、孫康 b、蘇秦,、孫敬 c,、蘇秦、白衡

(二)將下列有關(guān)聯(lián)的用直線連一連,。11%(每題1分)

司馬光 《九章算術(shù)》 威尼斯 法國 櫻花

魯迅 《悲憤詩》 巴黎 美國 故宮

李時珍 《資治通鑒》 北京 中國 香水

司馬遷 《本草綱目》 紐約 日本 小艇

蔡琰 《狂人日記》 東京 意大利 自由女神

祖沖之 《史記》

(三)填空:10%(每題2分)

1,、有這樣一副對聯(lián),用了擬人化的手法,,寫得很妙,,耐人尋味,使很多人一時為難,,填不上對聯(lián)中的缺字,,你認(rèn)為填什么字最合適。

青山原不老為( )白頭,,綠水本無憂因( )皺面,。

碧野 巴金 冰心 張?zhí)煲?牛得草 白楊 田間林里馬識途流沙河

下聯(lián)是:____________________________________

3、我知道中國神話其中有_____________,、______________,,外國神話其中有___________、_____________,我也知道中國古代四大民間傳說其中有____________,、_______________,,我還知道外國的著名其中有______________、_______________,。

a,、我和他的關(guān)系不很一般。 b,、我和他的關(guān)系不一般,。

c、我和他的關(guān)系很不一般,。 d,、我和他的關(guān)系很一般。

e,、我和他的關(guān)系一般,。

(一)將下面一段文言文譯成現(xiàn)代文。5%

子日:“善學(xué)者,,師逸而功倍,,又從而庸之,不善學(xué)者,,師勤而功半,,又從而怨之?!?/p>

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