報告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議,。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇一

為了準(zhǔn)備好創(chuàng)優(yōu)課,，在朱老師的帶領(lǐng)下，我們精心選課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)磨課，不僅自己試上,，還聽其他老師試上,，把其他老師課堂中的精彩部分融入自己的課堂中自己的課堂教學(xué)水平不斷地提升，這都要感謝朱老師在教學(xué)上給予的手把手幫助,、指導(dǎo),。創(chuàng)優(yōu)的工作是瑣碎而細(xì)小的，但細(xì)節(jié)決定成敗,，從學(xué)生的課堂行為規(guī)范,，到學(xué)生的日常行為規(guī)范，我關(guān)注著每一個細(xì)小的環(huán)節(jié),。黑板報,、墻面、班徽設(shè)計,，我也一項一項有條不紊地完成,。在學(xué)生的演講上我更是細(xì)心指導(dǎo)，孩子們的演講水平提升了,。除此之外,，我還利用每天放學(xué)前的一段時間和孩子們一起背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校文化，在放學(xué)時,，經(jīng)過大廳,、雕塑、國際部時,，再進(jìn)一步強化學(xué)校文化,，使孩子們對校園文化牢記于心。大課間活動時,，為了孩子們有較好的精神面貌,，我和孩子們一起跑操、扔飛盤,。

在這個創(chuàng)優(yōu)過程中,，我一如既往地做好班級里參加詩歌朗誦孩子的思想工作，讓她們珍惜這樣的機會,，大膽展示自己,。優(yōu)質(zhì)學(xué)校節(jié)目組排練的過程中，我認(rèn)真配合學(xué)校帶領(lǐng)本班學(xué)生做好文明觀眾,，并且在教室里也對領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場時要怎樣鼓掌,，哪場節(jié)目舉銀光棒、哪場節(jié)目是用拍手器,，怎樣跟著節(jié)奏拍等等進(jìn)行了一一排練，孩子們練得很認(rèn)真,，在演出那天更體現(xiàn)出了我們清英孩子的素質(zhì),。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗收的成功，再次證明清英是最好的,，我們的老師,，孩子也是最幸福的!

二、班主任工作細(xì)致周到

低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽,、競賽的形式，我就在班級你追我趕欄目中針對這些習(xí)慣設(shè)置加星活動,，孩子們從中收獲了好習(xí)慣,，收獲了快樂。一份春華，一分秋實,，在教書育人的道路上,，我們付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份充實,、沉甸甸的情感,。我的很多工作得到了家長們的大力支持和幫助，家委會主動協(xié)助我做好社會實踐的收費工作,，電子門卡的宣傳與收費工作等,，每周的《心連心》我都認(rèn)真回復(fù)家長的反饋意見，家長沒有反饋意見的我就會寫一些孩子在校的良好表現(xiàn),，所以每周的《心連心》上我都能讀到家長感人肺腑的話語,，看著孩子們快樂地成長，家長反饋中的一聲聲感謝我收獲了快樂,，因為我和家長們的心靠到了一起,，為了共同的希望教育孩子。在這期間,，我積極推薦班里的孩子參加我心中的祖國繪畫比賽,，有兩名學(xué)生都獲得了校一等獎，一名獲三等獎,，我還鼓勵班里的孩子積極參加唱響校園童心飛揚的校園歌手大賽,，組織參加國歌隊歌比賽獲年級組二等獎，我班還成功舉行了紅領(lǐng)巾心向黨的中隊主題活動,，同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我獲得了榜樣班主任的稱號。

三,、教育教學(xué)科研提升素養(yǎng)

在平時的教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、寫反思，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，還經(jīng)常利用周末時間和我們二年級部的語文教師一起進(jìn)行集體備課,。在教學(xué)中,，嚴(yán)格執(zhí)行5+30+5的課堂教學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。二年級學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，尤其是周末時間,，針對這種情況，我及時與家長取得聯(lián)系,，建議家長與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃,，并簽署協(xié)議。一段時間下來,，家長朋友都向我反映孩子在家能主動完成作業(yè)了,。教育科研是我的薄弱之處，所以我一直在潛心研究怎樣提升自己,，當(dāng)然思想觀念的轉(zhuǎn)變還要靠自身的閱讀與學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作之余，我經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》《上海教育》《教育真的不能簡單》《好媽媽勝過好老師》等教育教學(xué)雜志和著作,。此外我還認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,、班主任手記、讀后感,、教學(xué)論文等,，每月更新博文不少于6篇。其中一篇論文發(fā)表于《武進(jìn)日報》,，一篇論文獲校優(yōu)秀論文評比三等獎,，多篇教學(xué)故事發(fā)表于_網(wǎng)，此外還被評為集團的博客之星,。

回顧這一年的工作，也存在許多不足之處,，我的閱讀量太少以至于缺少一定的專業(yè)知識的積累,，論文撰寫質(zhì)量不高，還缺少精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,，針對這些問題,，我決定從以下幾個方面不斷督促自己：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，認(rèn)真研讀教材,，提高備課能力，堂上做到精講精練,，從整體提高教育教學(xué)水平,。

2,、在思想上嚴(yán)格要求自己，控制自己做事的速度要從質(zhì)量上考慮效果,。

3,、認(rèn)真閱讀教育理論專著，讓自己變得淵博起來,，從而提高撰寫論文的能力,。

4、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),。

5,、提高班級管理能力，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求,，傾聽家長和孩子的`心聲,。

在下學(xué)年，我會不斷努力,，在各方面更上一層樓,，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們不吝賜教,，批評指正,。給我以后的工作指出更正確、更寬敞的道路,，謝謝!

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇二

時間過的很快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)從我身邊匆匆流去，在學(xué)生會工作也有很長一段時間,，在工作中,，我真的學(xué)到很多東西，使我有機會鍛煉自己,，不但提高了自己的社交能力,，還提高了工作能力。

回顧半年的工作,，有成功也有不足, 我們都能克服種.種困難完成上級交給我們的任務(wù),但高興之余也有憂慮,我們沒有足夠的工作經(jīng)驗, 只能靠自己摸索,處理事情難免有些手忙腳亂,。雖然在學(xué)生會工作了一年，但需要學(xué)習(xí)的地方還是很多,，我離開了自己的部門,，到了另外的崗位上，一開始我對督導(dǎo)的理解就是督促和檢查指導(dǎo)各部門工作,，其實這是片面的,，我要做的還很多，團總支學(xué)生會是一個大的集體,，不管大事小事都與我息息相關(guān),，所以我要做的是深入到各個部門去了解,，去指導(dǎo)他們的工作。本學(xué)期的我的工作總結(jié)如下：

一,、工作方面

九月份各部門對大一進(jìn)行了招新干事,，從交申請書，到面試,，到實習(xí)這一系列階段來考驗他們,，到現(xiàn)在，每個新干部已熟練掌握自己本部門的職責(zé),，并認(rèn)真完成任務(wù),。學(xué)生會本著“敢為人先、勇為人先,、銳意進(jìn)缺的工作態(tài)度,，負(fù)責(zé)、認(rèn)真,、勤懇的完成各項任務(wù),，致力于實現(xiàn)督導(dǎo)客觀、公正,、權(quán)威的評價各部工作的作用,，不辜負(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和老師的重托。在本期工作即將結(jié)束之際,，回顧半年來的工作歷程,，我在各個部門都檢查過情況，并且提出建議和意見,，在其檢查過程中,，每個部門都存在著不同大小的問題，參加過各部門的工作總結(jié)會議,，了解了他們在工作中的遇到的困難,，既然發(fā)現(xiàn)問題，我們就要解決問題,，并且要將工作做得更好,，更細(xì)致，將錯誤和失誤降到最低,。

我深深地感到：學(xué)紀(jì)部每天查堂、衛(wèi)生部每天檢查衛(wèi)生,、宿管部每天查寢,，他們的工作每個人都看在眼里，看到了他們的付出和努力,。然而,，每個人的付出和收獲是成正比的,，相信每個學(xué)生會干部都在這半年的時間學(xué)到了很多做人與做事，同時也鍛煉了各方面的能力,?？偟膩碚f，工作是忙碌的,、辛苦的,，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗,，一起解決工作中的困難,，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味,。

二,、活動方面 本學(xué)期學(xué)紀(jì)部主辦了“演講比賽”，文娛部主辦了“假面舞會”,，宿管部主辦了“寢室文化節(jié)”,，這幾個活動都取得了圓滿的成功。其實活動不在于數(shù)量多少,，在于精,，在于其質(zhì)量及其是否被同學(xué)所關(guān)注、支持,，是否能為本系同學(xué)甚至他系同學(xué)提供學(xué)習(xí)或者豐富課外生活的平臺,，是否能真正意義上通過舉辦活動來鍛煉各部長、干事的辦事能力,，是否能為學(xué)生會積累眾多經(jīng)驗,。

運動會是我們?nèi)o論是老師還是同學(xué)都十分注重的大型團體活動,不僅僅能鍛煉個人,更加能體現(xiàn)團隊意識與服務(wù)意識,增強同學(xué)們的凝聚力與奮斗精神.本屆運動會，我們系取得了四個第一名,，為系里爭奪了很大的榮譽,，這是我們大家的驕傲。每一項活動的順利舉行,，都離不開系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，離不全體系學(xué)生會干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開廣大同學(xué)對我們工作的理解和幫助,。我們能夠取得這樣的成績也是廣大系學(xué)生會干部本著“無私,、奉獻(xiàn)、高效,、創(chuàng)新”的工作精神,，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上,，經(jīng)受住了各種考驗,，順利完成了各項任務(wù),。

三、監(jiān)督學(xué)生會成員的思想動態(tài)及循私舞弊的現(xiàn)象

定時到各班級檢查人數(shù),，到教室和寢室檢查衛(wèi)生和到寢人數(shù),，并將情況及時反饋給系領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常參加各部門會議來了解部長的思想動態(tài),，常與廣大同學(xué)接觸,，以便了解學(xué)生會干部的日常行為以及是否有循私舞弊的現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有循私舞弊現(xiàn)象的情況,，就及時上報到系里或在學(xué)生會大會上提出,，解決。

四,、需要改進(jìn)之處

1,、端正作風(fēng)。在學(xué)生會工作是一種鍛煉,，是一個先苦后甜的過程,。不要把在學(xué)生會工作看成是一種負(fù)擔(dān)，更不能以學(xué)生干部自居,。要切實樹立為同學(xué)們服務(wù)的思想并付諸于行動,，并在工作中不斷鍛煉自己的能力。

2,、團結(jié)合作,。各部門主辦活動其他部門不夠很好的配合，這既影響效率又影響工作,。

3,、工作的積極與主動性。要懂得“在其位,，謀其職”的含義,，堅持到最后才是最好的。

以上是我對學(xué)生會在本學(xué)期有關(guān)工作的總結(jié),，對于好的方面,，我們會繼續(xù)努力，再接再厲,。對于缺點和不足,，我們將用“查漏補缺”的方法找出解決問題的關(guān)鍵，以進(jìn)一步提高工作效益,、工作質(zhì)量,，為我們團總支學(xué)生會更好的服務(wù)。同時，也希望下學(xué)期在大家的共同努力下,，學(xué)生會的工作能做得更好。

學(xué)生會督導(dǎo)：唐偉

201x.2.27

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇三

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，這學(xué)期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣,，如果讓我給這學(xué)期的工作提取兩個關(guān)鍵詞的話，我想我會總結(jié)為：壓力和反思,。

壓力來源于很多方面,，有身邊優(yōu)秀的新教師帶來的工作壓力：長江后浪推前浪，把前浪拍在了沙灘上,，學(xué)校一大批的新老師一上崗就表現(xiàn)出了過人的工作能力,，讓我這個“老教師”深感自身不足。語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),，低年級的語文尤其重要,，我暗自告訴自己不能誤人子弟，這學(xué)期教學(xué)工作中,，我在備課中狠抓重點,，在學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)中嚴(yán)抓嚴(yán)查，想盡各種辦法讓學(xué)生多練習(xí),，期末復(fù)習(xí)給學(xué)生出手寫卷子,，堅持復(fù)習(xí)期間每天批改兩個班的試卷，作業(yè)批改量是平時的好幾倍,。

學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位老師各懷絕技,，牛老師是教學(xué)和管理上的能手，對學(xué)生的心理了如指掌,，能夠做到以柔克剛,，魏老師洞察能力超強，對人和事有準(zhǔn)確的判斷力,。通過和他們交談,、學(xué)習(xí)以及借鑒書上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己原先的班級管理工作很多都浮于表面,，在管理學(xué)生的過程中很少靜下心來分析學(xué)生,，教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上，教育手段過于簡單直接,，蘇霍姆林斯基曾說：“把教育的目的隱藏起來,，是十分重要的教育藝術(shù)之一?！薄澳軌虼偈箤W(xué)生進(jìn)行自我教育,，才是真正的教育。”這也就意味著教育是有方法和技巧的,，怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標(biāo)之一,，這學(xué)期我也在不斷地反思如何才能做到這一點。

下面分享一些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思：

第一,，低年級學(xué)生的管理與中高年級不一樣,，寬嚴(yán)相濟中的“嚴(yán)”字顯得格外重要，另外還要充分運用表揚的藝術(shù),，這其間的平衡很難把握,，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況區(qū)別對待。二一班有個叫李金陽的男孩子,，雖然是班里的班干部,，但平常行為習(xí)慣不是特別好，甚至有時候還會有課間和別人打鬧的情況,，我發(fā)現(xiàn)每次批評他的時候他都一言不發(fā),，表情淡漠，能看得出他并不是心悅誠服地接受老師的批評,，甚至還有些抵觸情緒,，聯(lián)系家長的話他的抵觸情緒會更強。后來,，我發(fā)現(xiàn)他是一個很識夸的孩子,，就別有用心地經(jīng)常在班里當(dāng)眾表揚他的點滴進(jìn)步，一個學(xué)期下來,，李金陽的行為習(xí)慣有了很大改變,，下課很少參與追逐打鬧，而且對班里的紀(jì)律管理變得很上心,，任課老師上課之前偶爾晚到一會兒,，他一定會主動和班長一起管理班級紀(jì)律。聽他媽媽說,，這半年他放學(xué)回家,，總是說老師又表揚他了，在家也非常聽話,，感覺孩子突然長大了,。聽到這些，我更加堅定了自己的方向是正確的,，老師對孩子贊揚和肯定可以激發(fā)起孩子的自信心,、提高孩子的自尊水平，從而提高孩子的自律性,。

第二,、農(nóng)村孩子的家長在教育孩子方面缺少有效的方法,，有的家長在孩子的成長方面花的心思太少。在交流中得知,，班里有些孩子的家長在孩子這七八年的成長中很少刻意地去培養(yǎng)過孩子,，不管是在學(xué)習(xí)方面還是性格的塑造。說實話,，我也是初為人母,，很多地方也有困惑，而且孩子還小,，對于七八歲的孩子家教方面該怎么細(xì)致具體地指導(dǎo)我也沒有什么經(jīng)驗，但我始終相信：對孩子的教育要了無痕跡,，但了無痕跡絕不是不作為更不是走極端,，特別是在面對孩子身上存在的問題時,，家長們要冷靜,、理智地分析和處理，每個問題其實都是偽裝的禮物,，這些問題正是孩子成長的契機,，如果家長們能夠以恰當(dāng)?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯栴},，那么孩子也會從家長身上學(xué)到很多對人對事的正確態(tài)度，為孩子端正的三觀打基礎(chǔ),。

第三,、成績雖然很重要，但成績不是評價孩子的唯一指標(biāo),，作為一種選拔機制,，考試就算是相對公平的高考也會有不公平的一面，老師難當(dāng),，因為我們肩上承擔(dān)的責(zé)任太多太多,，既要讓孩子們成績好，還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,，更要盡我們所能地給孩子一個快樂的童年,，讓孩子小學(xué)的童年時光因為學(xué)校和老師的存在而更加美好，而不是大打折扣,。

有句話是這樣說的,，“當(dāng)你覺得很焦慮、煩惱,、疲憊的時候,，你往往是在走上坡路，當(dāng)你覺得輕松的時候很有可能你是在走下坡路”,，每次想起這句話都會感嘆人生艱辛：辛苦焦慮是人生常態(tài),，好不容易輕松一點了還要背負(fù)著“走下坡路”的罪惡感,。我覺得這句話說得實在不夠厚道，有些過勞綁架的嫌疑,，對此,，我認(rèn)為：辛苦付出很重要。但方向更重要,，我們只有秉承著“愛與責(zé)任”堅定前行,，才能走得更遠(yuǎn)。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇四

體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式,，是一個按一定計劃和大綱進(jìn)行的有目的,、有計劃、有組織的教育過程,，以向?qū)W生傳授體育知識,、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體,，增強學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點是,，學(xué)生在整個教學(xué)過程中,，在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合,，來掌握體育的知識,、技術(shù)與技能，并達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體,，增強體質(zhì)的實效,。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準(zhǔn)則，因為它是從體育教學(xué)長期實踐中積累起來的,，具有普遍意義的經(jīng)驗總結(jié)和概括,，是體育教學(xué)過程中客觀規(guī)律的反映。

小學(xué)體育教學(xué)的原則主要包括：1.自覺積極性原則,；2.循序漸進(jìn)原則,；3.合理的運動負(fù)荷原則；4.直觀和思維相結(jié)合的原則,；5.精講多練的原則,；6.全面鍛煉的原則；現(xiàn)將其簡要介紹如下：

一,、自覺積極性的原則

這是指教師在教學(xué)過程中,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動,。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解,，故應(yīng)對他們進(jìn)行深入淺出地講解,，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性,，如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家,，……可以問問他們“要是身體不好,，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎,？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉,。

其次,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動性,。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性,，根據(jù)學(xué)生的實際，在對低年級學(xué)生的興趣培養(yǎng),，根據(jù)他們的身心特點,，利用豐富多采的游戲形式來完成體育教學(xué)目標(biāo)。在游戲前體育教師應(yīng)先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個必要的情境,，把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中,，讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力,，達(dá)到身體鍛煉和心理滿足,。例如：發(fā)展跳的能力練習(xí)，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲,，運用青蛙跳的特征來發(fā)展學(xué)生跳躍的能力,。科學(xué)合理選擇游戲內(nèi)容,，正確地運用游戲的`方法以學(xué)生的想象力,、思維能力，是體育上的有聲有色,，學(xué)生愛學(xué),，教師愛教,，教學(xué)就能收到良好的效果。

在教學(xué)中,，教師要在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上,，有目的地進(jìn)一步提高他們水平，提出新要求,，培養(yǎng)他們新的學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生通過一定的努力，獲得新的知識,、技能和技巧,，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時也培養(yǎng)他們好的思想品德,。

二,、循序漸進(jìn)的原則

它是指在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認(rèn)識活動的特點和人體機能活動規(guī)律，正確地安排教學(xué)內(nèi)容,。方法和運動量,。使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和迅速掌握基本知識、技能,、科學(xué)地鍛煉身體,。

貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認(rèn)識和善于把握“序”的實質(zhì),?！靶颉本褪欠从晨陀^規(guī)律的程序。正確認(rèn)識和把握了“序”,，教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果,。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時,，逐步深化,。只有按照學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律和人體機能活動進(jìn)的特點，由淺入深,，由易到難,，由簡到繁，由少到多,，由小到大,，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識,，提高技術(shù)和技能,。

貫徹循序漸進(jìn)的原則：1.教師在安排教材時，要由易到難,，由簡到繁,，現(xiàn)行的省編小學(xué)體育課即較好地出現(xiàn)了這一點.,。但在教學(xué)中，教師還應(yīng)把握住,。該教材在單元教學(xué)中每課時所需解決的側(cè)重點,，使該教材經(jīng)過整個單元教學(xué)后，學(xué)生能較好地掌握該教材的技能和技巧,。2.運動量的安排,，要逐步加大：教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)人體機能活動變化的規(guī)律和學(xué)生的健康狀況,，體質(zhì)基礎(chǔ),。適當(dāng)安排每次課的運動量。一堂課的運動量,，要做到由小到大,，逐步上升，并保持一定水平,，然后逐步下降,，學(xué)季，學(xué)期的運動負(fù)荷量,，也要遵守這一原則,，逐步加大。使身體的工作能力不斷提高,，這不僅對增強學(xué)生體質(zhì)有積極作用，同時,，有利于技術(shù)動作的鞏固提高,。

三、合理的運動負(fù)荷原則

在體育教學(xué)中,，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住,，并與休息合理交替,，以便更好地掌握，體育技術(shù),，技能,，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì),。量和強度是決定運動負(fù)荷效果的主要因素,。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響,，運動量過小,，對促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大,，對掌握體育技術(shù)，技能,。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利,，運動量過大，則容易造成過度疲勞,，有損于少年兒童的健康,，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。

因為兒童時期,，身體正處于迅速成長時期,，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮,，也易疲勞,，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,，不適宜長時間的劇烈活動,。只有適度的運動量才能有利于促進(jìn)兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。

由于平時體育教學(xué)中不可能對學(xué)生一一測定,，一般采用觀察法,，在高年級也可教會學(xué)生測量脈搏的方法，來進(jìn)行監(jiān)測,。

四,、直觀與思維相結(jié)合的原則

體育教學(xué)，主要是通過反復(fù)進(jìn)行身體練習(xí)來完成教學(xué)任務(wù)的,，因此,，必須綜合地運用身體的各種感覺器官來感知教材，才能取得更大的效果,。學(xué)生除了用眼睛看教師的示范,。用耳朵聽教師的講解來感知動作的形象，空間與時間二關(guān)系外,，更多的還是通過身體肌肉的本體感覺來感知動作的要領(lǐng),。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學(xué)中運用直觀方法的一個特點,，所以在體育教學(xué)過程中正確地運用直觀與思維相結(jié)合的原則,，對提高教學(xué)效果是很重要的。

在體育教學(xué)中經(jīng)常運用的直觀方式主要是動作示范,、掛圖,、模型、幻燈、錄象,、還有生動形象的語言,、手勢、各種標(biāo)志物等,。在直觀感知教材的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生通過分析比較等積極思維過程。并進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，才能掌握教材的規(guī)律,。

貫徹直觀與思維相結(jié)合的原則，首先應(yīng)注意運用各種直觀方法要有明確的目的,，注意增強直觀的效果,，方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教材性質(zhì)決定,，但無論采用什么方法,，都要求教師講得生動、形象,、簡明扼要,，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與積極思維相結(jié)合,。運用各種直觀方式,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模仿上,，把直觀感知與積極思維結(jié)合起來,，才能深刻地感知教材，掌握動作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，使直觀教學(xué)取得更好的效果,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇五

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階,。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)深化教育科研,，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練,，提高運動質(zhì)量,。

三、工作重點及主要措施

1,、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱,，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案,。加強理論學(xué)習(xí),，提高師德水平，理論水平,，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,，有計劃,，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總,。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。

2,、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課,，認(rèn)真落實“兩操活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來,，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量,。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3,、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求,，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練,，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動,，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文,，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高,。上。組內(nèi)教師要開展好聽課,、評課活動,，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高,。

4,、抓好學(xué)校各項運動隊的訓(xùn)練

我校成立了城市少年宮，建立健全完善的校級運動隊,，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計劃表,，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練,。制定好周密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度,，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績,。

5,、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等,，落實場地,、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的使用率和安全性,。

三、活動安排

九月份

1,、制訂體育工作計劃,，召開體育教師會議，部署學(xué)期體育工作,。

2,、制定教學(xué)計劃，備好課,，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作,。

3、開校內(nèi)運動會,。

十月份

1,、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。

2,、學(xué)生體質(zhì)測試上報,。

3、參加區(qū)運動會,。

十一月份

1,、參加區(qū)足球聯(lián)賽。

2,、積極組隊訓(xùn)練參加區(qū)三跳繩比賽,。

十二月份

1、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練,。

2,、各訓(xùn)練隊認(rèn)真進(jìn)行冬訓(xùn)。

一月

1,、考查學(xué)生體育成績,。

2,、總結(jié)體育組學(xué)期工作。

3,、體育資料歸檔,。

4、參加區(qū)三跳比賽,。

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇六

作為一名體育老師，擔(dān)任過年段長,、德育主任15年,，一直以來，就為了學(xué)生的教育,、成人,、成才、成長,、成功而努力著,。無論在何時、何崗位,，我的體育專業(yè)從不落下,，不管是自練還是參加學(xué)科培訓(xùn)、基本功大賽,、體育比賽,、撰寫論文與課題研究，一直領(lǐng)先著體育人,?；厥讏?zhí)教20年來的歲歲月月，自己能夠在專業(yè)成長中保持不竭動力,，有以下原因：

熱愛教師行業(yè)是永動力：我熱愛這份真正意義下的太陽底下最光輝事業(yè),，體育人在陽光下成長，在節(jié)節(jié)是公開課的范圍中,，使我每節(jié)課都當(dāng)作公開課一樣認(rèn)真對待,，因為我不知道家長與教師們在哪都可以聽課與觀課。我們不僅是教會別人鍛煉,，更教會這種鍛煉的意志與品質(zhì),。可能感化與教化 別人是老師的天性,，當(dāng)你親其師時才能信其教,，我天生有一種改造人的想法與愿望。我也一直在通過各種渠道塑造與培養(yǎng)人,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子的教育上總?cè)鄙冱c什么,，是精神,，是養(yǎng)成，是習(xí)慣,，是思維，是正氣,，是信仰,，還是什么，我只覺得作為教育工作者其實應(yīng)該多做點什么,。我經(jīng)常自問：我對得起教師這個名字嗎?淡泊名利的我,，可以絲豪不受這外界的影響，我自得其樂,、苦中作樂,、樂得其所。因為我一直堅信：教師是可以影響人的,。并且一直崇尚：佛度有緣人,，我們的每一個學(xué)生都是有緣人。

高度責(zé)任感是推進(jìn)力：作為一個人,，應(yīng)該做一個有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｓ谌?，于事,，于家庭皆是如此。我的這種思想,，將這種責(zé)任感體現(xiàn)在每節(jié)課認(rèn)真負(fù)責(zé),、每個動作仔細(xì)琢磨、每個突發(fā)事件高度重視,、每個出格行為糾正與制止……當(dāng)然,，更多時候感覺教師真是弱勢群體，對人的改良難度很大,，只能是多感化一人是一人,。就憑著這份責(zé)任感，帶隊訓(xùn)練時都是到了天黑才結(jié)束,，就憑這種執(zhí)著,，所帶的跳高運動員獲得省賽前三名。

不服輸精神是源動力：心中有一種體育人的信念-----不服輸,，越挫越勇,。我深知體育是青春飯，沒有過人的基本功,，學(xué)生是不服你的,，所以一直在保持著自己良好的體育技能與體能,。單位換了幾個，崗位也換了幾種,，從天到地,，從農(nóng)村到城里。而換了單位的每次的重新來過,，對自己是一種考驗與激勵,。我說過，誰也不認(rèn)識你,，你拿什么讓人服你,。唯有你的水平與技能才是說話的依據(jù)，在此精神激勵下,，我能夠處處努力學(xué)習(xí),，保護領(lǐng)先。

做最好的自己是意志力：心中一直有種完美主義的情緒,，事事要做好,。我一直鼓勵自己：做最好的自己。量已之力無力改變許多,，唯有可以改變與提升自己,。印象深刻的是李開復(fù)先生的一句話：有勇氣來改變可以改變的事情;有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辯兩者的不同,。我一直在暗暗地努力著,。體育老師總有一些方面受到別人的不公正待遇，我覺得當(dāng)一名教師不僅是要傳授學(xué)科知識,，更要以人格魅力感染人,，以良師益友激勵人，以相學(xué)同伴鼓舞人,，先行探路引導(dǎo)人,。我們只有將最好的自己體現(xiàn)出來，別人才對慢慢在對體育人有一個新的認(rèn)識與理解,。

永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是持續(xù)力：不知是群體的弱勢還是知識結(jié)構(gòu)的特殊,，人們對體育人總有許多歧視與不解。嚴(yán)格說我們的弱項是明顯的,，一是知識結(jié)構(gòu)的單一,，二是自身的懶惰。為了不成為一個世俗眼中的“體育人”,，我積極撰寫論文與進(jìn)行課題研究,。近些年來，我撰寫論文有30多篇,，還有大量的反思與隨筆,。主持市級課題兩個,，參與其他級別的為數(shù)更多。讀書與寫字是我的兩大愛好,。讀書,，什么書我都看，無論是與教學(xué)有關(guān),，與教學(xué)無關(guān),，只要能增長知識。寫字,，人家泡茶，我揮豪;人家潑沫,，我潑墨,。對于培訓(xùn)，我更是積極參與,，認(rèn)為是學(xué)習(xí)與提高技能的好途徑,，比如新課程培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn),、校長班培訓(xùn)等,。

積極思考是源泉力：我思故我在，魯迅先生也說過：人總是要有精神的,。我一直在思考著將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,，如何去培養(yǎng)，如何才是有精氣神的,，如何讓學(xué)生喜歡體育課,。我注重著學(xué)生的成長、成人,、成才,、成功。做人是最根本的也是最關(guān)鍵的,，一個人品不過關(guān),，即使他成才并成功，他對社會的貢獻(xiàn)不僅不大,，甚至危害更大,。成長是人生長之自然規(guī)律，不可違背,，更不可揠苗助長,。成人即做一個身心健康、人格健全的人,。成才即在某一領(lǐng)域,、某一方面有所作為或擁有一技之長,。成功是指逐步實現(xiàn)有意義、有價值的目標(biāo),，各行各業(yè)中取得成就,，造福社會。成人是學(xué)生發(fā)展的根本,，成才是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵,，成功是學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。三者是一個有機的整體,，互為依存,，互相聯(lián)系;成人是成才的前提，成才是成人的提升,，成功是成人的歸屬,。我的教育目標(biāo)是讓學(xué)生先成人、后成才,，繼而成功,。

誠然，因為我是一名體育老師,，社會及家長與孩子對于體育老師長期以來總有一種“四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單”歧見,，他們對于體育老師有一種天生的偏見與忽視。而這偏見與忽視又恰恰是我所不能忍受的,。柏拉圖說：你能飛的時候,，就不要放棄去飛;你能夢的時候，就不要放棄去夢;你能愛的時候,，就不要放棄去愛,。我想加一句：你能做的時候，就不要放棄去做,。體育教師也是可以做得很好的!

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇七

我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),，在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新,、大膽實踐、努力更新自我的教學(xué)觀念,，做到與時俱進(jìn),。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲,，樂譜,，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感,，性格,，意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，注重學(xué)生對音樂感受本事，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ),。

一,、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先,，我從自身的點滴做起，一方面,，上課是注意歌聲美,，琴聲美，語言美,，教態(tài)美,，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美,，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,，經(jīng)過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美夢想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,，高尚的審美情趣和進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度。

二,、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間,、活動空間及思維空間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自我,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自我的想象力,。

三、注重自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是經(jīng)過供給開放式的音樂情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。經(jīng)過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力,。如：組織本事、交際本事,、合作意識,、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時,，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加各項音樂活動,，提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神,。

四,、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中,，設(shè)計生動趣味的創(chuàng)造性活動資料，形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想象力,，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造能夠多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學(xué)想一種不一樣的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一齊來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)2

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始,，在那里,，我對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一,、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)研究不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情景的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情景，教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)再詳細(xì)一點,。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂堅持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，可是，學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情景,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改善的地方。

4,、認(rèn)真考核：按照《_——_年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思考和努力的地方,。

5,、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)本事上，做的還不夠,，異常是教學(xué)隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自我進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽、評課的活動,，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高,。

二,、教育工作

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級三,、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評,。在慶“六、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演,。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會吹奏樂曲,，并且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。本學(xué)期的活動很多,，可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

三、特色工作

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，可是我們的付出受到了好評,。

我期望在今后的工作中,，能夠與不一樣學(xué)科的教師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自我各個方面的視野和本事,，加快自我的成長和提高。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)3

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,，因為學(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正,。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著。

一,、對于一,、二年級學(xué)生來說，自制力差,，但動感極強,，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行,，這樣即省時又省力,，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二、對于三,、四年級的學(xué)生來說,，有了一定的自制力，但識譜能力較差,，我采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯。

三,、對于五,、六年級學(xué)生來說，有了一定的識譜能力,，自制力也相對提高,，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善,。

以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù),。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)4

又是一年時光匆匆而過，站在學(xué)期結(jié)束的時間節(jié)點,，回首過去一年的工作,，感受頗多，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

1,、本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二、三兩個年級共八個班的音樂教學(xué)工作,，每周16節(jié)課,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助下，順利完成了教學(xué)任務(wù),。

2,、加強學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

3,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

4,、課前準(zhǔn)備：備好課。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

6,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

7,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

8,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

9、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

10、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

二,、經(jīng)驗或收獲在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用(1)備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

(2)注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

(3)堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

(4)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、存在的問題

1、新課標(biāo)要常學(xué)常新,，要把理論性的東西融合在教學(xué)實踐當(dāng)中,。

2、吃透教材,，備好學(xué)生,。

3、更加積極努力的聽評課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四、其他工作

1,、一年來,，除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，遵照學(xué)校有關(guān)工作安排,，我進(jìn)了學(xué)?？倓?wù)處，主要工作在后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護,、計算機維修等方面,，為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運轉(zhuǎn)，不管辦公室還是教室,，只要計算機或網(wǎng)絡(luò)有問題,，我總能沖在第一線，及時解決問題,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,。

2、為學(xué)校六一節(jié)目用曲作準(zhǔn)備,，保證了節(jié)目順利進(jìn)行,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)5

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

二,、教學(xué)方面

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。本學(xué)期,，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運用在每個班級中。效果特別的好,，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練,。在班主任的配合下,，我在三、四年級選了16名老的隊員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一、二,、三年級選了14名新隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間,，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),，然后在進(jìn)行舞蹈的編排,。回到舞蹈課堂上,，首先,，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，接著，我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點,。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》,，《小白船》,。可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興,。

四,、個人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說，音美是一家,。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時，我才真正認(rèn)識到,，音樂離不開美術(shù),，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。就這樣,，從我來到興隆小學(xué)的三年里，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫,。在尹老師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個作品。得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、家人,、老師的一致好評。在這里,，我要對尹老師,，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。

在這個學(xué)期里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中,，我也學(xué)到了許多的知識,。

我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時間里,，我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué),、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中,，無疑提供了我們最有效的幫助,。

五,、配合班主任工作

本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任,。我非常認(rèn)真地對待這項工作,，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事,。特別是班主任老師有公事外出時,，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,，滿意而歸,。

六、努力目標(biāo)

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力

和思想的進(jìn)步,，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

2021小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)報告

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇八

這是我參加工作的第三年,，也是來到馬寨一中的第三年,，在這里，付出過汗水與淚水,，收獲過成功與喜悅,，經(jīng)歷了時間的洗禮，我的內(nèi)心變得更加沉穩(wěn)和冷靜,，在這里,，我成長了。

一,、認(rèn)真鉆研,，精益求精

由于畢業(yè)實習(xí)階段曾擔(dān)任過八年級的生物教學(xué)工作,，工作第一年帶的還是八年級生物，所以這學(xué)期是我第三次帶八年級的生物課了,，對于教材熟悉了三次,，所以在備課方面就輕車熟路，簡單了許多,，可以把更多的時間用在教材的鉆研上,，對于重難點有了較為準(zhǔn)確的把握。

對于教學(xué),，我總是保持著最熱情的狀態(tài),，不管其他老師怎么說怎么做，我只知道我必須把課上好,。我總是精心的準(zhǔn)備好每一堂課,，期待在每一堂課上都能帶給學(xué)生知識和快樂。雖然是第三次帶八年級的生物課,，可是我依然嚴(yán)格要求自己,。堅持重新備課，每次備課,，我都會使用一本新的教材,，我總是先通讀教材，教材資料書看熟了之后,，理一個思路出來,，自己親手做每一節(jié)課的課件，總是先在百度文庫中下載十幾個課件,，然后按照自己的思路選取有用的進(jìn)行整合,，做一個草稿;大量做習(xí)題、考題,，把這一部分的內(nèi)容以什么形式考,，考哪些知識點，易錯易混點是什么弄清楚后,，再改課件,。經(jīng)典題目，易錯易混的題目,，把它整理下來就可以融入到課堂中當(dāng)例題來講,。堅持手寫教案，在熟悉課程內(nèi)容和重難點,、易錯點后,，在教案中細(xì)化每一個知識點的講解和補充，有時重要課時的教案寫下來就有8頁?，F(xiàn)在有些課可以不看書,，不用課件直接上,，即便是停電，電子白板不能用,，也能做到胸有成竹,。對于學(xué)生的練習(xí)題，我從不主張課后布置作業(yè),，所以就需要提高課堂效率,，為此，我總是提前把學(xué)生手里的資料習(xí)題全部做一遍,，不管難易,，從中精選出幾道比較有代表性的習(xí)題進(jìn)行圈劃，隨堂練習(xí),，當(dāng)堂評講,，抓住學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

二,、不恥下問,，勤學(xué)善思

與以往不同，曹老師和我不在一個年級,，高老師在校辦公室工作,，我很少也幾乎不和她們進(jìn)行學(xué)科上的交流，處于一種閉門造車的狀態(tài),，因為我比較獨立的性格,，總認(rèn)為自己可以做好的事情就不去麻煩別人，所以在備課上課方面總是自己琢磨,。這學(xué)期高老師來到了我們年級辦公室,，很多時候不是她主動叫我，就是我主動找她,，作為我的老師和前輩,，第一次有機會可以這么近距離和她交流，內(nèi)心的喜悅無以言表,。我們總在一起探討一節(jié)課怎樣上更加有效,，對于一個有爭論的選擇題可以上網(wǎng)搜索相關(guān)資料再進(jìn)行討論，對于學(xué)生提出的問題可以思考很久直到找出合理的答案……見面的機會多了,，討論的次數(shù)多了，我發(fā)現(xiàn)自己從中真的收獲了許多,，比如說對于知識的理解可以有很多面,，對于學(xué)生的提問可以有很多解答。多與老師交流,，真的可以讓自己成長很快,，因為老師就像一面鏡子,，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足，及時地給予點評和指導(dǎo),，幫助自己更快的成長,。曹老師雖然和我不在同一個年級，但是作為我的師傅,，也是給了我很大的鼓勵,，平時總是和我交換教學(xué)資源，知無不言,，言無不盡,，把她在教學(xué)過程中的得與失都與我分享，聽得多了,，也會有心得體會,，避免走很多不必要的彎路。我很慶幸來到馬寨一中有高老師和曹老師作為我的老師,，感謝她們給予我教學(xué)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心,。

三、師生互動,，注重交流

記住學(xué)生的名字,，這一點在這學(xué)期我就做的很好，我記住了每個班每個學(xué)生的名字,，然而在過去的七年級一年里,，我居然只記得每個班的三五個特別的學(xué)生的名字。生物老師都不認(rèn)識他們,，怎么就能奢望他們喜歡上我的生物課呢?記住學(xué)生的名字,，這是和學(xué)生溝通的第一步，以往總認(rèn)為把課講好就行,，卻缺乏了與學(xué)生必要的溝通,，記住學(xué)生的名字，時不時的點點這個學(xué)生,，不管是在課堂上,，還是在課余生活中，不管是表揚他,，還是批評他,，他都會感覺到老師關(guān)注到了他，甚至感覺老師很喜歡他,，這樣的話,，他在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時的積極性就會很高，成績自然就上來了。

其次,，對待各班級學(xué)生首先要在自己的心里一視同仁,，不能因為個別老師對某個班級的評價而影響自己在某個班級上課的狀態(tài)和心情，學(xué)生是一樣的,，班級也是一樣的,。只有自己心態(tài)放平了，努力付出,，才有可能收獲理想的成績,。

四、對自己的期望和想法

在今后的教學(xué)和生活中,，還是應(yīng)該多讀讀書,，多充充電，人不學(xué)習(xí)不進(jìn)步,，多上網(wǎng)看看優(yōu)秀老師的錄課視頻和教學(xué)設(shè)計,，通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點來審視自己的不足。

把學(xué)校實驗室充分利用起來,，爭取在校內(nèi)開展生物學(xué)科的校本課程,，豐富學(xué)生的課余生活，也借此機會提高學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。

雖然每年教學(xué)的內(nèi)容基本不變,，但是教學(xué)的對象卻時刻在變化著，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計是很有必要的,。我的生物課堂雖然聯(lián)系生活很緊密,，總是時不時的鏈接一些與生物相關(guān)的生活常識和新聞熱點，但方式還是太多單一,，除了視頻演示,，教師講述外，學(xué)生的參與度不高,，所以下學(xué)期我會充分利用每節(jié)課的前三分鐘,，特意為學(xué)生打造展示的平臺，開辟“生物知識論壇”,，電視節(jié)目中的精彩片斷,、參觀過程中的所見所聞、養(yǎng)花經(jīng)驗,、衛(wèi)生保健知識,、最新科技動態(tài)、介紹一種植物,、推薦一本好書……百花齊放,、百家爭鳴,。只要與生物科學(xué)有關(guān),，只要能豐富大家的生物學(xué)知識,，都可以在“論壇”上發(fā)表。給每一位學(xué)生提供展示自己學(xué)習(xí)成果和才華的機會,，促進(jìn)學(xué)生之間的交流,，使師生共享多渠道獲得的信息。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇九

2013年對于我來說,，工作是緊張而忙碌,，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行,。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務(wù)。通過一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),，使全系教師無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,，都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識到,，教學(xué)督導(dǎo)對于系部各項教學(xué)工作能得以順利,、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn),、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用,。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識，為今后更好地實施教學(xué)管理提供了理論保障,。

一,、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

在本學(xué)年中，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師,。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與具體負(fù)責(zé)的委員會同,，合理的安排了聽課的具體時間,、順序，較好的完成了聽課任務(wù),，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作,，聽課后還及時地對被督導(dǎo)的教師毫無保留的提出建議和意見,，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學(xué)中存在的問題都提出了中肯,、寶貴的意見,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展,。

二、通過教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

就管理系而言,，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師,，在教學(xué)經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題,。通過教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前,，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,，加快了解決教學(xué)中存在的問題,、提高教學(xué)水平的速度。

在教學(xué)督導(dǎo)的過程中,，大部分教師都能保持良好,、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議,，虛心接受,。對待意見和建議有則改之，無則加勉,。作為督導(dǎo)員也能夠做到實事求是,、有的放矢，毫無保留的評課,、打分,。事實證明，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后,，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高,。

三、通過教學(xué)督導(dǎo)工作,，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一,，參與了聽課、評課的全過程,。這樣,，就使其對全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時,，在評課,、討論的過程中，多方聽取意見,、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo),，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高,。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用,。

四,、通過教學(xué)督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平,、督導(dǎo)水平有了長足的進(jìn)步

我們有這樣的經(jīng)歷,，聽一遍課不如講一遍課。大學(xué)時學(xué)習(xí)過的課程,，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內(nèi)容,。這是作為一個教師的責(zé)任心使然,。同樣的道理，作為督導(dǎo)員的教師就會更加嚴(yán)格地要求自己,。教師被動地接受聽課,、評課，而作為督導(dǎo)員則會主動地去研究教育教學(xué)的原理,，認(rèn)真聽課,、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗,。同時對自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高,。

五,、系部不斷加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào),、有序的開展

通過教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn),，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足,，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講,、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生,，學(xué)生的上課出勤情況不好,。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求,，不但要備好課,、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個重要因素,，另外要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂,。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn),。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇十

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會需要大量的復(fù)合型人才,。新的課程改革使得科學(xué)課的教學(xué)模式已經(jīng)完全的打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生流暢,、變通、獨創(chuàng),、精進(jìn)的能力,，試圖更全面的提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué),，擺在我們面前最大困難是“怎樣讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué),，培養(yǎng)他們的主體能動性，讓他們認(rèn)識科學(xué),、了解科學(xué),、尊重科學(xué)”。

在科學(xué)教學(xué)中,，我認(rèn)為通過在教學(xué)中融入創(chuàng)造性思維教學(xué),，這樣不僅讓自己提高了自身的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，同樣也能不同程度的提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,，具體提高的程度如何,，視學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)和訓(xùn)練的程度而定。我覺得要上好科學(xué)課要注意以下幾點：

第一,、在上課導(dǎo)入過程中,，要充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第二、上課的過程中,，要給學(xué)生足夠的思考時間,，適當(dāng)?shù)慕o于合作交流的機會，讓學(xué)生之間共同討論,、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

第三,、在學(xué)生探究的過程中,，教師必須始終把自己作為一名參與者,，要和學(xué)生打成一片，及時的和學(xué)生溝通,，用敏銳的眼光去觀察它們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么,，還準(zhǔn)備去怎樣發(fā)現(xiàn)等等充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位,。

第四,、在提問的方式方法上，我覺得要注意學(xué)生的知識范圍,，問題所涉及的知識點不易太難,。

第五、教師要不斷的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，要及時的和學(xué)生溝通,，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第六,、我覺得在課堂上應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們搜集資料,、整理資料,、運用資料的能力，不斷的提高他們的自學(xué)能力,。

第七,、在科學(xué)的教學(xué)過程中，要積極的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，讓他們在科學(xué)的學(xué)習(xí)中要懂得環(huán)保,，積極的去宣傳環(huán)保。

第八,、教師在教學(xué)前準(zhǔn)備一定要充分,，還要不斷的提高自己的專業(yè)知識，老師之間要共同合作,，共同研究,，要不斷的開展研究性學(xué)習(xí)。

以上幾點是我在科學(xué)教學(xué)過程中的一些心得體會,。

隨著科學(xué)研究性學(xué)習(xí)的逐步深入,，對教師也提出了更新更高的要求。研究性學(xué)習(xí)需要教師加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。教師惟有不斷的求知，才能始終保持學(xué)問的前瞻性,，才能不斷將最新的知識同學(xué)生分享,。在一定程度上強調(diào)了師生共同發(fā)現(xiàn),、共同研究、共同形成創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合應(yīng)用知識的能力,。做到教學(xué)相長。

在科學(xué)教學(xué)中,，自己在很多方面做得不夠好,，例如：

1、上課有時講的太快,，對于教學(xué)時間的控制上做的不夠,。

2、教學(xué)語言的連貫性上還有待提高,。

3,、對學(xué)生的組織管理上還有待增強等等。我現(xiàn)在最缺乏的就是經(jīng)驗,，我相信,，通過自己在教學(xué)中的不斷反思、積累,，一定能夠做得更好,。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進(jìn)，研究性學(xué)習(xí)將逐漸滲透到各門學(xué)科的課堂教學(xué)中去,。我認(rèn)為,，在以后的教學(xué)一定要真正去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?？茖W(xué)教材既是"教本",，又是"學(xué)本"，教材中配有大量的不同類型的探究活動,，如資料收集,、設(shè)計探究活動、觀察實驗等,，并附有鮮明的圖片,、表格，每章后還設(shè)有學(xué)習(xí)重點的歸納,，這些都在一定程度上增加了科學(xué)的趣味性,、啟發(fā)性、思考性,，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)會科學(xué)的研究方法，乃至引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的思想、促進(jìn)其自主,、持續(xù)的發(fā)展,，都具有重要的實踐意義。從這種認(rèn)識出發(fā),，根據(jù)新教材自身的特點,，教師在充分挖掘教材中可供研究的內(nèi)容的同時，在學(xué)科教學(xué)中不斷開展了研究性學(xué)習(xí)的嘗試,。

本學(xué)期雖然沒有結(jié)束,，但是這學(xué)期的教學(xué)，對我來說是一個收獲的季節(jié),，我是在不斷的學(xué)習(xí),、積累中逐步的提高自己。通過和其他老師經(jīng)常交流,，共同合作,，不斷的完善自己。我相信,，通過大家的不斷的合作交流,，科學(xué)的教學(xué)最終會邁上一個新的起點。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇十一

通過這次綜合大組的教研與常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多東西,，也意識到在平時的教學(xué)工作中還存在的.一些不足之處，今后還應(yīng)該學(xué)習(xí)中更好的完善自己,。

首先，在備課方面,，要加強集體備課,，提倡集體的勞動智慧。每次的教研活動都是由我們各個成員各自備出一節(jié)課,，中間穿插組員集體磨課的環(huán)節(jié),。但是我們集體備一節(jié)課的次數(shù)偏少，還未試過將大家的智慧結(jié)合,?？梢杂山M長定課題，再利用說課討論形式進(jìn)行集體備課,，修改,，試教磨課，再導(dǎo)出一節(jié)完整高質(zhì)量的課,。集體備課要做到有組織,、有計劃、有制度,、有時間,、有地點,、有檢查、有具體內(nèi)容記錄,。

其次,，在上課方面。就如我們組長所言,，由于ppt的廣泛運用,，導(dǎo)致我們簡筆畫能力的直線下降，這必須引出重視,。并不是所有的課都需要課件來導(dǎo)入和完成,。有了多媒體，讓我們變“懶”了,，甚至是一個圈圈都打在ppt上,，其實沒必要，更沒有必要每天對著電腦花那么多時間做精美的課件,，這樣學(xué)生也容易產(chǎn)生視覺疲勞,。一次偶然的機會，我聽了教研組長楊成梅老師的課,，一堂看上去枯燥無味的詞匯語法課,，在她的帶領(lǐng)下上出了極具喜感的效果。而她并不是憑借多精美的課件,，而只是由黑板上的幾個圈圈畫畫,，就生動地引出了兩只小豬的故事。

再次,，質(zhì)量評測方面,，要加強組內(nèi)協(xié)作命題，更新我們英語組的試卷庫,。課件庫已經(jīng)在上個學(xué)年全部添加完成,，但是我們的試卷庫卻還沒有，可以考慮再建立一個試卷庫,，里面包含所有命題需要的課文圖片,，每個老師手頭現(xiàn)有的試卷資料，單元練習(xí)等,，再以冊整理分類,。既方便我們今后評測，也方便我們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)協(xié)作命題,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇十二

一,、要提前準(zhǔn)備好教育見習(xí)所需資料

作為一名見習(xí)老師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待即將來臨的教育見習(xí)工作，提前做好一切準(zhǔn)備工作,，以一顆飽滿的心迎接挑戰(zhàn),。

我知道，要想在聽課中真正學(xué)點東西,，課前就必須有所準(zhǔn)備：打算聽誰的課,，他教什么內(nèi)容，教材是怎樣寫的,，難疑點在哪,。假如讓我教同樣的內(nèi)容，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽課時有個對比,。如果不熟悉教材，不理解教學(xué)者的意圖,，匆忙走進(jìn)教室聽課,，收獲較少。在聽課過程里我記錄了課堂的教學(xué)過程,，也記下自己的主觀感受,。

要嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，以身作則,，身正為范,，教導(dǎo)學(xué)生。

二,、要按情況對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)

一個班里的'學(xué)生語文成績有很大的差別,，可以把學(xué)生分幾等。一個老師

要想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好,，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,，并且要有耐心。

三,、要以身作則,，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育見習(xí)的重要組成部分,。班主任作為本班級的精神力量，更要以身作則，努力做好班級的每一份工作,。

我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時,，課堂氣氛總是很活躍。他們教課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮，這在我見習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深,。這一點使我在見習(xí)過程中受益頗深,。

見習(xí)的展開，指導(dǎo)我的是一位有經(jīng)驗的教師,，她是教育前線的工作者也是一位十分負(fù)責(zé)的教師,。

我非常感謝她的幫助，如果沒有她,，我的見習(xí)不會這么順利,。

在見習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛,。小學(xué)教師的工作比較繁瑣,，事無巨細(xì)都得自己做，除了傳道,、授業(yè),、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，這樣才會有幼苗的茁壯成長,！

最后我十分感謝崮山鎮(zhèn)中心學(xué)校對我的幫助與指導(dǎo),，感謝各位老師對我的幫助與指導(dǎo)！