每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

感恩班會活動篇一

爸爸媽媽,，我愛您

通過這次班會,，聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母,、熱愛父母、理解父母,，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心,。

1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,；

2,、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片；

3,、同學(xué)們編排節(jié)目,。活動過程：

小主持人：從小到大,我們在你們的呵護下,，慢慢長大,，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動，我代表一(3)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來,，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽,，我愛您》！

甲：在父母的心中,，我們永遠都是最可愛,，最需要被保護的孩子。乙：爸爸媽媽,，我想讓您知道：我們愛您,！

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：

媽媽的手真靈,，織出的毛衣，穿上很精神,。媽媽的手真巧,，能做各種佳肴，

每天讓我們吃飽,。媽媽的手真暖,，摸到我的頭上，能暖到我的心中,。（兩名同學(xué)朗誦）

小主持人：同學(xué)們,，父母為我們的成長付出了許多,。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀,，一篇日記,，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛?。▽W(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事,。）

（學(xué)生部分）

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛,，親愛的爸爸媽媽,，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4-6名同學(xué)）,。

（家長部分）

如：您最難忘的事是什么,？

我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？

您最開心最激動是什么時候,？一年級主題班會感恩課件

（采訪同學(xué)）

小主持人：接下來,，就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》,。

孩子與一位家長合作,，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案,。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右,，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日

我的生日

媽媽（爸爸）最愛吃的菜

我最愛吃的東西

媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事

我的愛好

媽媽（爸爸）的`愛好

媽媽（爸爸）的工作單位

媽媽（爸爸）的生肖

（每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話）

小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母,，同時送上我們深深的祝福,，祝福他們永遠健康！永遠幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）

（贈送賀卡和小禮物）

主持人：因為陽光與雨水,，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛,，我們健康快樂,，爸爸媽媽，我愛你們,，我愛我們的家,。

請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個幸福的家》

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨,，我們班的班主題班會《爸爸媽媽,，我愛您》到此結(jié)束！

感恩班會活動篇二

本節(jié)班隊活動設(shè)計,，努力體現(xiàn)“活”和“動”兩大特點,，體現(xiàn)班隊活動的主體性,、實踐性、創(chuàng)造性,、開放性的原則,，使隊員在愉快的氛圍中，對父母,、朋友,、老師由了解到贊美，由扮演到評議,，學(xué)生逐漸認識到父母的艱辛,，教師的偉大，朋友的可貴,，讓學(xué)生用一顆感恩的心,，用自己的實際行動去報答父母、老師和同學(xué),。

陳磊：人的一生中,，難免會遇到一些困難或不順心的事。每當(dāng)這時,，無論是你的父母,、老師還是朋友，都會伸出一雙熱情的手去幫助你,。也正因為如此,，你會由衷地感激他們。生活中,，像這樣的例子數(shù)不勝數(shù),。

馮俏：的確，我們生活在這個多姿多彩的世界里,，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心去面對所有的人,。

合：親愛的各位同學(xué)五（1）班主題班會《感恩……》從這里起航。

一,、感恩的心

馮俏：感恩的心,，感謝有你。首先我們來觀看由周若蘭等人帶來的《感恩的心》手語演唱表演,。

陳磊：一曲《感恩的心》感動了我們所有人的心,，讓我們懷揣著感恩的心，說說生活中感動我們的人和事吧,。

生1：有一次我在學(xué)校生病了，母親知道后連忙趕到學(xué)校把我送到醫(yī)院,。這是令我最感動和難忘的一件事,。

生2：我遇到不會做的題目時,，周夢娟總是幫助我。我也很感謝她,。

生3：我們的老師很辛苦,。有時候生病了還給我們上課，每天該我們的`作業(yè)也總是忙到很晚,。我覺得我們的老師是最可敬的人,。

二、感恩父母類

馮俏：懂得感恩需要勇氣,，把感恩貫穿入平常小事中,。再不起眼的小事也會變得很溫馨。人與人之間的相處其實只要做到將心比心就夠了,。請欣賞情景劇《將心比心》,。

（目的：希望同學(xué)在單方面享受恩惠的同時也要學(xué)會感恩。特別在做人處事的時候能做到將心比心,，替別人著想,，而不是一謂自私。）

三,、感恩家鄉(xiāng)類

陳磊：感恩我們來到了這地上,。盡管身處的環(huán)境不同，有人在農(nóng)村,，有人在都市,，但不變的是親情！如果你能選擇你的出身,，你會選擇哪里呢,？請觀看大型魔幻之旅《變形記》吧。

馮俏：同學(xué)們,，你們知道按膚色劃分,，全世界可以分為幾類人嘛？我們中國人又屬哪一類呢,？請全體起來一起歌唱《黃種人》,。唱出我們中國人的驕傲！

（目的：希望大家的作品中所流露出的濃濃的思鄉(xiāng)之情能夠感染他們,。并激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情。）

四,、感恩老師類

1,、朗誦一首贊美老師的'詩。

我問你一生要經(jīng)多少條河

你說一世要解很多個惑

當(dāng)年你教我畫圖要用三角板

今天我教你寫字要來敲鍵盤

父母教會我們咿呀呀說話

老師讓我們不做睜眼的瞎

一支粉筆，一把塵灰捏卷的書角掩蓋著你疲倦的內(nèi)心

一聲嘆息,，一個愿望滿園的桃李映射著你灰白的年輪

他有時發(fā)怒會把眼睛睜得老大

那是xx作業(yè)上凈是大紅叉

她有時高興得眉飛又色舞

那是xx的作文又有了新思路

你有時也看不準(zhǔn)誰誰誰的將來會比較穩(wěn)

可是你就能看得清是是非非總會有公論

作為老師你經(jīng)常高談闊論

回到家里還是要系圍裙

你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎

可唏噓過后理一把鬢發(fā)重又把人生來點燃

今天我感嘆你日復(fù)一日在講臺上站立

明天我祝福你年復(fù)一年的健康與美麗

2,、情景劇表演。

馮俏：一張小小的郵票就寄托了子女對母親的掛念,。一件輕輕的禮物也能代表孩子對于老師的那份真心,。教師節(jié)到了，我們一起來看看下面的同學(xué)是如何為老師挑選禮物的吧,！

3,、對老師說說心里話

生2：老師，您的付出我會永遠記在我的心里,，正是您的諄諄教導(dǎo)讓我明白了許多人生的道理,。我會努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績向您表示最忠心的感謝！

生3：老師默默地貢獻自己的青春,，而向我們索取的只是我們的成功,。那是您的驕傲啊,！其實我們讀了這么多年的書,，總會有感到厭煩的時候，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來游去,，令人頭昏眼花,。您看在眼里急在心里，經(jīng)過研究,，搬出新的教學(xué)方案,，不再讓我們啃書本，而是通過身邊一個個生動的例子讓我們課堂更活潑,，不僅記下了課本的知識,，還學(xué)到了不少社會經(jīng)驗。許多老師由于培養(yǎng)我們花了不少心血,，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符,。想當(dāng)初對于老師的諄諄教導(dǎo)總是充耳不聞，對于老師的幫助則視而不見,，我感到無比慚愧,。

從昨天做起，從今天開始,，老師,，請您相信我，我一定會為了您的付出而努力學(xué)習(xí)的,，但愿我將來取得成績會是您最大的安慰,。

（目的：通過“看”讓學(xué)生了解老師的辛苦,，懂得知恩、感恩,，用多種形式來表達自己的真情實感,，來回報老師給予的愛,。）

陳磊：我們得到的關(guān)愛,，是一筆多么寶貴的財富呀，對那些曾經(jīng)幫助關(guān)心過我們的人,，我們應(yīng)該感謝,，并常懷感恩之心。

馮俏：我們的主題班會就要結(jié)束了,，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續(xù),，只要我們用心感受，用心聆聽,，就會發(fā)現(xiàn)我們生活中充滿了愛,，因為我們學(xué)會了感恩。

聽了同學(xué)們心靈的表白,，我真的非常感動,，今天的班會讓我們明白了：對于愛我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報,，希望同學(xué)們都懷揣一顆感恩的心,。

感恩班會活動篇三

1、了解感恩節(jié)的由來,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

2、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

1,、老師準(zhǔn)備蘋果,、葡萄、食物火雞的圖片,。

2,、每位小朋友準(zhǔn)備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

（幼兒教師可根據(jù)自己的理解,，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié),。）

感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成,、感謝印第安人的幫助,。

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由,。他們在海上顛簸了兩個月之后,，終于在酷寒的`11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸,。

在第一個冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種,。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成,。最后,，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收,，為了感謝印第安人的幫助,，舉行了3天的狂歡活動。從此,，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,，并逐漸風(fēng)行各地。1863年,，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天,，直到如今,。

懂得感謝父母、尊重他人,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富有傳統(tǒng)和人喜愛的食品,。

引導(dǎo)小朋友制作感恩卡片：畫上父母、小朋友,、蘋果,、葡萄和火雞。

感恩班會活動篇四

初一（11）班教室

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼——“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此、通過本次班會,，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，以此為契機，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會,。

主持人開場白：

a、在這個陽光燦爛,，春意融融的下午,，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲,。

b,、初一（11）班《在感恩中成長》主題班會現(xiàn)在開始。

a,、對父母心存感恩,，因為他們給予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b,、對師長心存感恩,，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知,，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我,。

a、對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b,、對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴,，看到希望和陽光。

a,、感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b,、感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)：

a：好,，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié),。

ab：“親情回報”

b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

b：（領(lǐng)讀）慈母手中線，游子身上衣,。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報得三春暉,。

a：是的，誰言寸草心,，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀,，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛,，最需要保護的孩子,。

b：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親,。

a：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵,。

a：謝謝xx同學(xué)

b：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含著多么深厚的愛??！

a：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會,，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花,。

a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次摻扶、一杯茶水,、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

第二環(huán)節(jié)：

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛的陽光長大,，人間的真情打動著我們的心。

b：我們已行動起來,，用真誠的心回報真誠的心,，用愛回報得到的關(guān)懷。

a：下面請同學(xué)們齊唱《感恩的心》,。

b：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心,，讓我們更加懂得回報。

第三環(huán)節(jié)：

a：我們擁有親情,，還擁有友情,，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)

ab：友誼永存

b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼,，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善,，也學(xué)會了感動,。

a：請欣賞《朋友》，演唱者：xx,。

a：生活中,，我們需要別人的幫助關(guān)愛,，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的,。

b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助，并且認為這是理所當(dāng)然的',。

a：他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺,。

b：請看接下來的相聲,，大家是否有似曾相識的感覺呢？有請表演者：

第四環(huán)節(jié)：

a：接下來,，我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié)

ab：感恩宣言

b：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信,，讓我們聽聽家長的心聲。

a：請老師來讀這封信,。

b：聽到父母的心聲,，你會想什么？你該怎么做,？千言萬語就化作感恩宣言,，向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言,。掌聲有請,。

班長：請同學(xué)們起立、握拳,、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀……

a：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長,。常懷感恩之心的人是幸福的,，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛,。

b：為了讓每位同學(xué)感受幸福,，常懷感恩，請同學(xué)們制作千紙鶴,，并在上面留言,，贈送給你最想感謝的人。

a：（隨意指名幾個同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言）

主持人結(jié)束語：

a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后,，心里一定很不平靜,。

b：是呀，心存感恩,，一句簡單的話語充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個人懂得感恩時,，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中,。

b：一顆感恩的心,，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩,，它是一種責(zé)任,、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界,！

a：感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人,，成就陽光人生的支點,。

ab：心存感恩，回報他人,。初一（11）班主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家！

感恩班會活動篇五

(1)活動時間：20__年6月23日(農(nóng)歷虎年五月初五)

(2)活動地點：五象社區(qū)三樓

(3)活動目的：弘揚中國傳統(tǒng)美食文化,，展現(xiàn)中老年人活力,，烘托傳統(tǒng)節(jié)日氣氛。

二,、七一晚會

(1)活動時間：20__年7月1日

(2)活動地點：匯佳幼兒園旁

(3)活動目的：紀念中國共產(chǎn)黨建黨91周年，展現(xiàn)黨民團結(jié)一條心的精神,。

三,、九九重陽外出采風(fēng)活動

(1)活動時間：20__年10月23日(農(nóng)歷虎年九月初九)

(2)采風(fēng)地點：那馬竹泉島

(3)活動目的：重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)佳節(jié)，老年人的節(jié)日,。

出游賞景,、登高遠眺、享受佳節(jié),、歡度夕陽,。

四、20__年元旦晚會

(1)活動時間：20__年1月1日

(2)活動地點：匯佳幼兒園旁

(3)活動目的：營造新年氣氛,，展現(xiàn)社區(qū)老年文藝隊才藝,，為老年人提供一個展示自我的舞臺。并向社區(qū)群眾宣揚一種尊老,、敬老,、愛老的精神,。

感恩班會活動篇六

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

時間：20__年_月__日上午第二節(jié)

主持人：

主題：感謝父母,，感謝老師，感謝朋友,，感謝他人

活動過程：

一,、序幕：

老師：同學(xué)們，我說一個英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgivingday，對,，是感恩節(jié),，大家知道，在美國,，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”,。

由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會,，下面(甲)、(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎,。

二,、活動開展：

甲：大家好，我是__,。

乙：大家好,，我是__

合：今天，由我們主持今天的班隊活動,。

甲：對父母心存感恩,，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長,。

乙：對老師心存感恩,，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧,。

甲：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

乙：對朋友心存感恩,，因為他們給了我們友愛,，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志;

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在父母的心中,，我們永遠都是最可愛,，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露,。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請__，大家歡迎,。

蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹,，當(dāng)小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩,，餓了吃樹上的蘋果,。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的,，也許是小男孩一生中最難忘的,。后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了,。有一天,，他來到蘋果樹下，蘋果樹非常高興,，立刻抖動她柔軟的枝葉,，溫柔地對小男孩說：“來吧，來吧,，來和我玩吧!”

小男孩只是遠遠地站在那里,，對蘋果樹說：“我長大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我沒有這么多時間和你玩了,。不過我需要一個書包?！?/p>

蘋果樹抖落下所有的蘋果,，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉,，得來的錢可以給你買一個書包,。”

小男孩拿走了蘋果,，于是很長一段時間沒有再出現(xiàn),。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后,，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前,，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再稱他為小男孩了,，但是在蘋果樹的眼里,，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興,，她立刻溫柔地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”

小男孩還是遠遠地站在那里,，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩,，不過,，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子,，可是沒有材料,?！?/p>

蘋果樹毫不憂郁地對他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子,?！?/p>

小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了,，又是一段很長的時間沒有來,。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。

過了很久,，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前,，他顯得那么頹廢，那么萎靡,。蘋果樹心疼問：“怎么了,，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累，沒有精力和你玩,。事業(yè)上的失敗,，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲勞了,，我想去航海,，去遠行，放松一下自己的神經(jīng),?？墒俏覜]有船?！毙∧泻⒄f,。

“你把我主干砍下，它很結(jié)實,，可以做一艘船,，你用它可以去航海，可以去遠行,?！?/p>

小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了,，現(xiàn)在我什么都不想要,，只想靠在你這里，和你說說話,，因為現(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,，最溫暖的港灣?！?/p>

蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉,，沒有樹干了,，能給你的就是這結(jié)實的樹樁，你累了,，就在這里好好的休息,，好好地依靠，你知道無論何時,，我永遠都是在你身邊,，我的孩子?！?/p>

就這樣,，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，也許夢里他會回憶起兒時的快樂,。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的索取,，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得,，此時此刻我們的心情都不會很平靜,，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來,，媽媽正給我扇著扇子,，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng),。

有一個很涼很涼的雨天,，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂,，雨水卻打在媽媽的身上,。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘,。

有一回我病了,，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭,，媽媽著急地哭了,。

啊，媽媽的愛是滴落的淚,。

有一天,，我打破了暖瓶,，對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅,，我不敢抬頭看她的眼睛,。

啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光,。

一次老師叫用“最”字造句,，

我說：“我最愛媽媽?！?/p>

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國,，

祖國是我們所有人的媽媽?！?/p>

乙：這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴,。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1,、你母親的生日?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3,、你母親最喜歡的是哪套衣服?

4,、你父母的結(jié)婚紀念日?

5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7,、你父親喜歡吃的菜是?………

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

乙：下面,，我們請聽感恩詩朗誦《游子吟》,表演者：掌聲有請!老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人甲：其實不止是父母,，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,，比如我們的老師、同學(xué),、朋友,。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情,，請大家發(fā)表自己的想法,。

甲：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始,，同學(xué)們會和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友,。

乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心,。

美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一,，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是，做賊的是他,，而不是我,。”對任何一個人來說,，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,，那么怎么做才是對父母,、老師、朋友的感恩呢?大家看過電影《暖春》嗎?相信看過的的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜,。下面,，就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冇^看影片后的感受和想法。

同學(xué)發(fā)言,。

甲：一起做一個感恩的人吧!感恩父母,，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲,，請同學(xué)們按照順序上來簽名,，表達自己對父母,，對老師，社會的感謝之情,。(放fkash音樂：《感恩的心》,，同時學(xué)生上來在簽名板上簽名)

在這次班隊活動的最后，我們請我們的班主任老師發(fā)言

老師：在生活中,，我們要感謝的人有很多,，父母、老師,、同學(xué),，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心,，你就會隨時回報于別人,，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,，常懷感恩之心,，能讓我們更好地體驗愛，感受情,，因為在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注,、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心,，會讓我們的生活更加充實愉快,，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華,。一個和諧的家庭,、和諧的集體、和諧的社會,，既要多些感激之心,，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,，報答父母,，老師、社會,，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人,，讓我們的世界更加美好。

三、結(jié)束語：

主持人齊朗誦：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣布：“感恩班隊活動到此結(jié)束!”

感恩班會活動篇七

班會目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題,。（出示幻燈片1.2）

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要,。

二,、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠,，學(xué)會報答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師,，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們,；其次,，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們,；另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長,；甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、討論：

1,、為什么要感恩父母？

2,、為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人？

學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流,。

四,、繼續(xù)討論：

1、怎樣感恩父母,？

2,、怎樣感恩老師？

3,、怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié),。

1,、分組討論發(fā)言

2、教師總結(jié)

3,、教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠比他們要多很多,。

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”,；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手,，他們令你不斷進取、努力,。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么,？感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么,？所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國,，為祖國做件事。不是為了回報,、感謝偉大的祖國么,？

心中有集體，為集體做件事,，不是為了回報,、感謝溫暖的集體么,？

心中有他人，為他人做件事,。不是為了回報,、感謝生活中的每個人么？

有人說,，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心,，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報,。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞,。

感恩,，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,，學(xué)會熱愛生活,。我們將會感受到更多快樂。

（3）學(xué)會感恩,，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,，做出回應(yīng)，做出回報,，而不是漠視,，而不是淡然處之；學(xué)會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點,；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光,，照到哪里哪里亮,；學(xué)會感恩,，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩,，我們的社會才能更加和諧,；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系,，才能向良好的方向發(fā)展,！

五、感恩小故事

1,、六旬老父捐腎救子：___3年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

2,、年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午,，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部?！?/p>

3,、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴格,，稍微有點過失，就舉杖揮打,。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時,，你都能接受，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受,。”

4,、孝順兒捐腎救母：___4年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。

六,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母,、老師對你的好和愛,。學(xué)會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長,，學(xué)會感恩。

感恩班會活動篇八

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

20xx年11月,。

學(xué)校內(nèi),。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2、各班征集“感恩箴言”,，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進行評比,。

3、打印宣傳資料,，評分表等,。

4、校園環(huán)境布置：張貼海報等,。

5,、與大鄒廣電站合作,，讓學(xué)生在電臺免費點歌送祝福（寫好祝福語）,。

6,、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性。

在11月份的第四周周五下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優(yōu)秀感恩作品的演講,，同時，我們圍繞三個“xxx”展開活動,。

感恩班會活動篇九

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的“疫情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此，通過本次班會,，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情,，以此為契機,，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取,，來回報父母，老師和社會,。

1,、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3,、落實并排練節(jié)目

4,、布置教室

1、xx兩位同學(xué)致開場白,，引出此次主題班會的內(nèi)容

2,、xx同學(xué)講述感恩節(jié)的由來

3、xx等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻

4,、xx同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(xx同學(xué)小提琴伴奏)

5,、xx等同學(xué)：小品——二話西游

6、xx等同學(xué)舞蹈

7,、表演唱：感恩的心

8,、學(xué)生代表發(fā)言：老師,，我想對您說什么

9、老師代表發(fā)言：孩子,，我想對您說什么

10,、班長小結(jié)本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束

1,、主題突出,。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際,，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，展開活動,。這次主題班會,，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目,、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題,，有著它特殊的意義,。

2,、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣,，結(jié)合學(xué)生年齡特點,，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演,、小品表演,、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂,，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼,、精神的升華。

3,、學(xué)生自主,。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能,，學(xué)生是活動的.主人,，主持、表演,、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計,、去展現(xiàn)。而作為班主任,，我只是在幕后默默得欣賞,、及時地指點,，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持,、總結(jié)評價等活動中,，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能,。

4,、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動,、還有學(xué)生與老師之間的互動,，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流,、更增進了師生之間的情感,。