作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班體育教案篇一

1、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋,。

2,、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

3,、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

皮筋6根，椅子6把,，節(jié)奏歡快的音樂,。

1、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動,，主要活動頭頸部,、上肢、胸部,、腰部,、膝蓋和腿部，重點練習(xí)側(cè)伸腿,、彎腰,。

2、請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

（1）將皮筋系在椅子把上,，距離地面大約60厘米,，圍成一圈。請幼兒圍在外圍,，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi),，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋,。

（2）皮筋降低5厘米,，請幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰皮筋的做法,。

小結(jié)動作要領(lǐng)：低頭,、彎腰、縮身,。

（3）皮筋再次降低5厘米,，請幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地,。幼兒交流辦法,，請能力強(qiáng)的幼兒示范。

師生共同總結(jié)動作要領(lǐng)：伸腿,、低頭,、彎腰鉆過去、收腿,。

（4）放松活動,，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動作,。

3,、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

（1）請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋,。

（2）根據(jù)幼兒情況,，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過,。

4,、放松運(yùn)動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作,。

本次活動的設(shè)計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要,。在活動中充分利用皮筋，整個活動孩子們都感興趣,，而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,，在注重身體鍛煉,，發(fā)展能力，都符合總的教育目標(biāo),。

幼兒園大班體育教案篇二

1,、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣,。

2,、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識,。

繩子人手一根

1,、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動。

2,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,，并進(jìn)行集體演示,。

（1）套和跳的玩法。

（2）走和平衡的玩法,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法。

這個活動是孩子們感興趣的,，幼兒活潑好動,，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲,。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好,。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然,、生動,、活潑、主動地玩耍,，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，不再是以往的老師教,，幼兒被動地學(xué),。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運(yùn)動,、語言、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展,。

活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,，感受到了科學(xué)探究的過程和方法,，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

幼兒園大班體育教案篇三

1,、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)做筷子操。

2,、能跟著教師的動作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子,。

3、體驗用筷子做操的'樂趣,。

每人兩雙筷子,。

一、準(zhǔn)備活動——玩筷子,。

每人拿兩雙筷子,，邊想邊嘗試，筷子可以怎樣敲敲打打和做操,。

二,、學(xué)習(xí)模仿操——筷子操。

1,、請個別幼兒表演自己探索嘗試的結(jié)果,。

2、教師表演筷子操,。

3,、幼兒嘗試做一做。

4,、幼兒跟著老師一起做/

5,、幼兒聽教師的口令或語言提示做操。

6,、請個別幼兒表演,，大家休息。

7,、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操,。

三、放松活動——夾豆子接力,。

一人一雙筷子站成四路縱隊,，第一人聽到口令后,，跑向列隊前標(biāo)志插旗處，用筷子夾住一個海綿球,，跑到原處后由第二人接著,，重復(fù)第一人動作。

幼兒園大班體育教案篇四

1,、探索報紙的多種玩法,，感受報紙游戲的樂趣。

2,、能快速跑步讓報紙掉下來,，提高速跑能力。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格,。

4、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂,。

報紙每人一份，音樂《向前沖》,、《星星的眼睛》,。

1、熱身運(yùn)動：重點活動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位,。(音樂向前沖)

2,、謎語引出話題。

教師給幼兒出謎語(神奇一張紙,，多彩又神奇,，要知天下事，它都告訴你,。)讓幼兒說出謎底是報紙,。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī),、做紙球,、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)

3,、幼兒自主探索報紙的玩法,。

(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲,，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙,。

(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法,，教師和幼兒一起玩,。

(3)玩法如跳過報紙，拋接球,，揪尾巴,，報紙運(yùn)球，卷起來打地鼠等,。

4,、請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來,。

(1)教師演示：把報紙貼在身體前面,，手一松，報紙就會掉地,。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來,，緊緊貼在身上。

(2)請幼兒自由探索,、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來,。

(3)幼兒嘗試練習(xí)，鼓勵幼兒客服困難,，并提醒幼兒注意安全,，避免相互碰撞。

5,、教師和幼兒一起玩報紙游戲,。

(1)鋪成小路走著玩。

(2)變成小河跳著玩,。

(3)做成紙球踢著玩,、拋接球。

(4)做成尾巴,，揪尾巴玩,。

(5)做成棒，打地鼠玩,。

最后教師分組把四個小朋友一組,，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上,，一輪一輪的把報紙折小,，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊,，不能超出報紙站在地上,。

6、放松活動,。

放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松,。

孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法,，可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動，讓孩子們進(jìn)行報紙玩具制作,，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花,。

在整個活動過程中，小朋友的參與性很高,，舉手回答問題也很積極,，在前面的活動中，基本完成目標(biāo),。

幼兒園大班體育教案篇五

1,、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),。

3、掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力,，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

跳袋8個，絨布球40個,。

小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地,，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點處,，與第二名幼兒擊掌,，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù),，以此進(jìn)行,。規(guī)定時間內(nèi)渠道的'糧食多的小組獲勝。

游戲規(guī)則：

1,、在游戲過程中,，當(dāng)說完"跳"字后，幼兒才能向前跳,。

2,、必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。

3,、幼兒每次只能取回一個絨布球,。

1、游戲必須在平坦的場地上進(jìn)行,。

2,、根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎,，慢慢地往前跳,。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了,，行進(jìn)跳時能做到又穩(wěn),、又輕、又快,。教師以觀察為主,，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中,，積累經(jīng)驗,，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣,，各有長短,，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時,，要學(xué)會看到的是孩子的進(jìn)步,。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解,、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中,，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

幼兒園大班體育教案篇六

1,、練習(xí)身體著地,，匍匐前進(jìn)的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗做為士兵的自豪感，增強(qiáng)參與游戲的積極性。

3,、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的'快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

學(xué)習(xí)身體著地，手臂彎曲,，雙腳要力往前的動作,。

手臂彎曲，雙腳用力往前,，手腳協(xié)調(diào),。

墊子若干，山洞,，獨木橋,。

一、進(jìn)行閱兵式

1,、口令訓(xùn)練：立正,、向右看齊、向前看等,。動作練習(xí)：手部練習(xí),，腳腕練習(xí)。

二,、教師示范

動作：匍匐前進(jìn),。幼兒練習(xí)（個別與集體）教師小結(jié)。

小游戲：我是一個小小兵,。

游戲規(guī)則：教師吹口哨,，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進(jìn),；聽見兩下鈴聲,，馬上停。

三,、游戲,。

我們的本領(lǐng)練得不錯了呢，之前是一片平坦的草地,，現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變化,？（上面有敵人的感應(yīng)器，過去的時候要怎么做,？）

1,、幼兒練習(xí),。

2、進(jìn)行游戲,，紅方和藍(lán)方進(jìn)行比賽,，首先取得紅旗的為勝利方。

四,、演習(xí)完畢

1,、集合、點評：請個別幼兒對此次游戲活動進(jìn)行點評,。

2,、士兵們，現(xiàn)在請你們展示一下自己本領(lǐng)吧,。

教師的語言需要組織,，要注意細(xì)節(jié)。重點動作有機(jī)械性的學(xué)習(xí)非常不可用,。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答,。在游戲的設(shè)置障礙時,，難度應(yīng)該不同,，從易到難。在活動中教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該及時告訴幼兒,，以便幼兒及時的改正,。

幼兒園大班體育教案篇七

1.能利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭,，有初步的集體榮譽(yù)感。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的.觀念,。

人手一把小椅子。

1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操,。

幼兒自由散開,，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動,、腹部運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動，活動手腕,、腳腕,、膝蓋。

2.椅子游戲,，請幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種游戲,，相互交流學(xué)習(xí)。

3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動。

(1)小鹿繞小樹,。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊，第一名幼兒繞一圈跑回原點拍第二名幼兒的手,，最先跑完的一隊獲勝,。

(2)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊從椅子上單腿跨跳,、雙腳跳。

4.放松運(yùn)動,。將椅子移至場地邊,。

教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊，繞場中速走成螺旋形,，至中心后再返回,。

幼兒園大班體育教案篇八

1、積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走,、跑,、跳等各種動作練習(xí)。

2,、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,，設(shè)計不同的運(yùn)動方式。樂意與人合作,，敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗成功和合作的愉悅。

1,、場地四角分別放置若干雙色板,、平衡木和箭頭及標(biāo)線。

2,、紅藍(lán)雙色板60塊（每塊大約長40厘米,，寬20厘米），走,、跑,、跳、爬等運(yùn)動標(biāo)志,，擦汗用的小毛巾等,。

3、展示板,，記錄用的雙色板標(biāo)志,。

一,、熱身運(yùn)動

1、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地,。

2,、幼兒跳雙色板健身操。

二,、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動

1,、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動，并分散練習(xí),。

（1）說一說：這塊板有什么特別的地方,？

（2）討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動？

（3）請幼兒找空地分散活動,，可以單獨活動,，也可以與同伴合作活動。

（4）引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運(yùn)動,。

2,、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運(yùn)動方式,。

（1）出示展示板,，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動標(biāo)志,。

動標(biāo)志,。

（3）鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段,，進(jìn)行走,、跑、跳,、爬等各種動作練習(xí),。

（4）簡單小結(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動方式,。

三,、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

（1）設(shè)置危險路段,，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。

（2）鼓勵幼兒大膽通過障礙,，并不斷提高動作練習(xí)的難度,。

四、放松運(yùn)動

（1）幼兒互相表達(dá)成功的喜悅,，做放松運(yùn)動,。

（2）教師和幼兒一起收拾雙色板,，結(jié)束活動。

在活動中,，孩子們積極投入,，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作,、挑戰(zhàn)自我的精神,。回顧這個活動,，我覺得有兩個特點：

1,、相信幼兒的能力

只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機(jī)會,，他們才能真正體驗到成功的愉悅,。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進(jìn)行運(yùn)動和拼接雙色板的過程中，提出了一個很開放的問題：在這塊板上可以做什么運(yùn)動呢,？你找個空地試一試,，可以單獨玩，也可以與小朋友合作玩,。如此,，幼兒探索了不同的運(yùn)動方式，也探索了不同的合作方法,。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板,，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動作。在此后的雙色板游戲中,，我又引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的記錄,，以提示自己已進(jìn)行了哪些運(yùn)動，還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動,，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn),，同時便于我了解幼兒的活動情況。

2,、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢

在活動中,，我給幼兒創(chuàng)造了一個大膽挑戰(zhàn)自我的空間，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動中的優(yōu)勢,。如,，在幼兒能基本輕松完成動作的基礎(chǔ)上，我及時設(shè)置了由長凳組成的獨木橋,，并且層層遞增,，這對幼兒提出了挑戰(zhàn)，他們的活動熱情隨著獨木橋高度的提升而提升,。在活動中,，我通過真誠的表揚(yáng),、積極的鼓勵、細(xì)心的保護(hù),，使幼兒時時體驗到挑戰(zhàn)自我成功的快樂,。

評析：

該活動給人的總體印象是設(shè)計巧妙，過程自然,，活動效果好,，概括起來主要有以下幾個亮點：

亮點一：材料簡單有創(chuàng)意。首先,，木板源于自然,，而且有一些重量，適合幼兒進(jìn)行體能鍛煉,；其次,，這些雙色板可以隨意拼接、組合,，富于變化,。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點的路段，進(jìn)行各種動作的練習(xí),，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作,。這些材料雖然樸素，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價值,。

亮點二：目標(biāo)定位正確,、恰當(dāng)，符合太班幼兒的年齡特點,。目標(biāo)一是針對幼兒的能力發(fā)展提出的,，鼓勵幼兒積極運(yùn)用雙色板的特點進(jìn)行創(chuàng)造性的拼接，并利用不同的路段進(jìn)行多種多樣的動作練習(xí),。目標(biāo)二是針對幼兒的社會性發(fā)展和情感發(fā)展提出的,。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作,，與同伴協(xié)商,，勇敢地挑戰(zhàn)自我，充滿信心地面對對困難,，是非常必要的,。

亮點三：設(shè)計巧妙，整個活動把雙色板與運(yùn)動緊密聯(lián)系在一起,。首先,，教師讓幼兒利用自己的雙色板進(jìn)行個性化探索，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板,，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計不同的運(yùn)動,。如此,，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運(yùn)動方式,，充分感受到自主和合作的樂趣,。另外，教師還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的記錄,，這_方面有利于幼兒形成團(tuán)隊意識,，明確要在組內(nèi)每個小朋友都完成一個運(yùn)動項目后才能改變魔板的圖形,，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動情況,，有效調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動量和運(yùn)動密度，避免有些幼兒運(yùn)動量過大,。

亮點四：過程體現(xiàn)層次,。在鼓勵每個幼兒積極參與活動的基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，提出不同的要求,，創(chuàng)設(shè)不同的活動情景,，使每個幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動中,，教師較好地把握了循序漸進(jìn)與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合的尺度,。在幼兒分組練習(xí)后，教師鼓勵他們把拼接好的幾個路段整體連接,，然后讓金體幼兒魚貫練習(xí),。這樣，活動更具游戲性和挑戰(zhàn)性,，孩子們的練習(xí)密度也更大了,。另外，為了給每個幼兒提供獲得成功的機(jī)會,，教師及時設(shè)置相應(yīng)難度的障礙,，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗成功,。

幼兒園大班體育教案篇九

1,、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于55cm,。

2,、豐富圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

幼兒人手一只圈,，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只,，橡皮筋,，筐，錄音機(jī),，磁帶等,。

1、開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上,，在操場一角呈四隊站好,。

師：今天啊，老師來做青蛙媽媽,，你們呢做小青蛙,。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng)，你們一定要仔細(xì)聽,，認(rèn)真學(xué),。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了,。

（1）隊列練習(xí)：一個大圓――走成一豎排――左右開花走――找朋友走成二豎排――走成二個小圓――走成五排,。

（2）做圈操：蓋圈，翻圈,，套圈,，轉(zhuǎn)圈，跳圈,。

2,、基本部分：學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

（1）師：小青蛙們,，到媽媽這里來,，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎,？等一會,，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來,。好,，找空的地方去練一練。

（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法,，及時相互交流。）

（2）集體練習(xí)：集合幼兒成一個大圓,，請幾只小青蛙示范跳法,。

師：媽媽想請小青蛙到這里來,，把剛才練的本領(lǐng)跳看看，誰愿意來表演,。一起跟著做,。（向圈里、圈外跳,，前后左右跳,，并攏分開跳……）

（3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊,，跳的時候不能碰到圈,。我們一起來練一練，跳,。為了跳的遠(yuǎn)一點,，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂,，再跳一次,。自己再練練。

（4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）

師：我們有了許多本領(lǐng),，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎,？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊,。你們看,，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ剑@里有一條田溝,，你們先要跳過田溝,，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲,，放進(jìn)筐子里,，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎,？跟著媽媽捉害蟲了,。（練習(xí)二遍）

3、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大,，看,，捉了這么多害蟲，高興嗎,？天不早了,，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。

幼兒園大班體育教案篇十

《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動,，特別是戶外的,，大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力,。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，靈活性有了一定的提高,。本次活動的開展，促進(jìn)了幼兒參加體育活動的樂趣,。

1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

2.能夠與同伴合作,，動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

3.體驗布袋游戲帶來的樂趣

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

5.樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

1,、重點：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

2,、難點：.能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

熱身操,，布袋,，墊子，皮球,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

環(huán)節(jié)一,，熱身部分。

我站在隊伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操：小朋友們,，請像老師一樣,，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊,，原地向上跳一跳,。

環(huán)節(jié)二，教師講解游戲玩法和規(guī)則,，開展游戲,。

第一步，教師講解游戲玩法和規(guī)則,。

教師：小朋友們,，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法,。幼兒進(jìn)行示范,。

教師：哦,，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計了一個布袋大闖關(guān)游戲,，游戲的名字叫"神奇的布袋",，老師接下來告訴你們玩法,，游戲分為四關(guān),，第一關(guān)：毛毛蟲爬爬爬。

第二關(guān)：袋鼠跳跳跳,。

第三關(guān)：齊心協(xié)力運(yùn)皮球,。

第四關(guān)：布袋過河。

我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),，比一比哪一組更先完成,。到終點時，要拿到彩旗再回到起點,。

第二步,，教師講解示范游戲玩法。

第一關(guān),，毛毛蟲爬爬爬,。雙腿伸進(jìn)布袋里，將布袋口的繩子系在身上,，防止爬的時候布袋掉下來,。

第二關(guān)，袋鼠跳跳跳,。我們站起來,，像袋鼠一樣跳第三關(guān)，齊心協(xié)力運(yùn)皮球,。兩名幼兒背靠背夾著皮球,，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去,，從掉落的地方開始,。

第四關(guān)，布袋過河,。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境,，幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石，兩兩合作,，邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動布袋,。到終點時收回布袋。

第三步,，開展游戲活動,。在開展游戲活動的時候,，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進(jìn)布袋時先把鞋帶系系好,。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時刻注意幼兒安全,。

環(huán)節(jié)三，整理運(yùn)動,。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓,，相互間捏捏肩，錘錘背,。并對游戲開展情況進(jìn)行總結(jié),。

幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢,。

對于大班的孩子來說,，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥,，怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢,？在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度,，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力,；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展,。在整節(jié)活動中，目標(biāo)明確,，在環(huán)節(jié)設(shè)計中,，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆,、利落,，沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快,，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,，以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望,。