作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班體育教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

2,、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的`幼兒。

幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

戶外塑膠地,、繩子

現(xiàn)在天氣越來越冷了,，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制,，從而預(yù)防感冒等疾病,。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織,，從而提高幼兒的身體素質(zhì),。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況,，我開展了這次活動(dòng),。

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2,、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩,。

3、集體活動(dòng),，比比誰跳的好,。

介紹玩法,，規(guī)則,。幼兒進(jìn)行活動(dòng),。

4,、放松、休息,、擦汗

幼兒園大班體育教案篇二

1,、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋,。

2,、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

3,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

皮筋6根,，椅子6把，節(jié)奏歡快的音樂,。

1,、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部,、上肢,、胸部,、腰部、膝蓋和腿部,，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿,、彎腰。

2,、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆,。

（1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米,，圍成一圈,。請(qǐng)幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi),，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去,。要求身體不碰皮筋。

（2）皮筋降低5厘米,，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,，交流不碰皮筋的做法。

小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：低頭,、彎腰,、縮身。

（3）皮筋再次降低5厘米,，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,，要求手不能扶地。幼兒交流辦法,，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,。

師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿、低頭,、彎腰鉆過去,、收腿。

（4）放松活動(dòng),，圍繞小椅子外圍小跑步一圈,，并做放松動(dòng)作。

3,、請(qǐng)幼兒跳過距地20厘米的皮筋,。

（1）請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

（2）根據(jù)幼兒情況,，逐步提高皮筋高度,，請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過。

4、放松運(yùn)動(dòng),。幼兒跟隨音樂自由做放松的動(dòng)作,。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋,，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣,，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉,，發(fā)展能力,，都符合總的教育目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力,。

2、學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲,。

3,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

沙包溜溜球若干,。

幼兒分成若干組，可以兩個(gè)一組,，或者三個(gè),，四個(gè)一組都可以。

玩法1,，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。

玩法2,，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住,。

玩法3，幼兒有3---5人組成一隊(duì),，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼兒,，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,，中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲,。

幼兒園大班體育教案篇四

1,、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)和做游戲的快樂,。

口袋若干,、皮球若干、障礙物若干,、大的.塑料筐若干,。

提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

和同伴的合作能力,。

1,、角色扮演、活動(dòng)身體：

教師扮演袋鼠媽媽,，幼兒扮演小袋鼠,，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo)：

幼兒自由活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),。

玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等,。

幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法,。

玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙,，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障礙,。

教師啟發(fā)幼兒展開討論。

“怎樣才能跳得又快又穩(wěn),？”

玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,，并展開簡單的追逐游戲。

3,、創(chuàng)設(shè)場景,、鞏固練習(xí)：

教師引出游戲。

“孩子們,，你們的本領(lǐng)練得真棒,，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食，你們想出了哪些好辦法,？”

玩法：幼兒分成兩組,，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行游戲,。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過障礙物,，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,，提醒幼兒注意安全。

4,、游戲結(jié)束,，放松身體：

全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動(dòng)作，放松身體,。

幼兒園大班體育教案篇五

作為一名教職工,，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼挠變簣@大班體育教案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登能力,。

2,、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、積極動(dòng)腦,、臨危不懼的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡,、鉆爬,、攀登能力

難點(diǎn)：高跳下的`技能

桌子12張，海綿墊板6塊,，《健康歌》音樂磁帶,，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個(gè),。

一,、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎,？”（好）

二,、基本部分

1、向幼兒介紹器材――桌子

“你們看,，這些桌子平時(shí)是用來干什么的呢,？”（吃飯、畫畫等）“今天,，我們要和桌子一起做游戲,。”

2,、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋,，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋,，過了橋，從旁邊箭頭回來,，排到隊(duì)伍后面,，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30cm，排成兩排）

（2）小朋友,，快點(diǎn)下來,，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢,？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了,，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢,？

4,、練習(xí)高跳下

（1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）

（2）幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來跳一次”

（3）教師示范,，糾正動(dòng)作

剛才有小朋友摔到了,，為什么會(huì)摔到呢？

（4）幼兒全體練習(xí)一次

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次,，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn),。

（5）提高難度（桌子由一張――兩張疊起――三張疊起）

現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn),，你們敢不敢再跳下去,？

那你們敢不敢跳比這更高的橋？

三,、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

2,、教師示范

3、幼兒全體救小白兔

四,、放松活動(dòng)

1,、小白兔救出來了嗎,？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動(dòng)）

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾,，他上面沒說,，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案篇六

1,、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；

2,、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲；

4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）,、平衡木,、

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過平衡木，跳到呼拉圈里,，再跳回來把口袋交給下一名幼兒,；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始,。

分散活動(dòng)：大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

1,、練習(xí)輕輕的走和跑。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏,?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

1.場地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米,。

2.帶小輪子的動(dòng)物玩具若干,。

1.教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說:"預(yù)備------走！"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草",，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng),。老師說："小動(dòng)物，回家吧,。"小朋友們拉著玩具往回走,。

2.注意事項(xiàng)

(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動(dòng)物,，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走,。

(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的`小動(dòng)物,。

2.幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時(shí)糾正不正確的姿勢。

3.活動(dòng)自然結(jié)束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑,，撿起東西。前提：會(huì)慢跑,，停止時(shí)不向前摔倒,。

方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子,。家長在空地上將鐵罐滾在地上,，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處,，彎下身子將鐵罐拾起,。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭,，以防開口處刺傷孩子,。如果孩子跑步還不會(huì)停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處,，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下,。多練習(xí)后，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn),，不必扶物投得遠(yuǎn)。

幼兒園大班體育教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法,。

2、通過玩跳繩,，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡,、協(xié)調(diào)的能力。

3,、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣,。

1、跳繩若干,，音樂,。

1、幼兒入場,，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場地,。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》,。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng),。（提醒幼兒把跳繩放地上）

3、幼兒自由探索,，跳繩的玩法,。

教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo),。

師：

好啦,，小朋友們。

請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的是什么,？

幼：

跳繩,。

師：

幼：

知道了。

師：

好,，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧,！

（請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴,；開火車等,。）

4、教師示范動(dòng)作,，幼兒挑戰(zhàn),。

師：

剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩,?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€(gè)玩法。

（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩,。

師：

下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,，然后像劉老師一樣跳過去。

（2）單腳跳圈,。

師：

好樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢,？

看老師跳一遍,。請(qǐng)小朋友單腳站立，準(zhǔn)備。

（3）跳繩,。

每人一根一米長的短繩,，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位,，兩手拉緊跳繩,，雙腳用力向前跳。

師：

現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多,。

（4）走“蛇形”,，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

師：看來我們的小朋友都跳的非常棒,，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去,。聽口令,，準(zhǔn)備。

（5）走“小路”,，幼兒分成兩路縱隊(duì),。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走,，踩繩,，出線為犯規(guī)。

師：

當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,，千萬不要踩到跳繩或者走出線,，只能在里面走。好,，下面就讓我們來看看誰走的最好,。

5、游戲“過障礙”,。

組成兩路縱隊(duì),，教師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：

速度快,、方法對(duì)者獲勝,。

師：

下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法,，小朋友要仔細(xì)聽哦,。

當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳,，接著走過“鋼絲”,，一定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過“小路”,，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快,、方法對(duì)者獲勝,。

6、游戲結(jié)束,。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,，帶上小繩回教室。

幼兒園大班體育教案篇八

1,、學(xué)習(xí)閱讀指示牌,。

2、根據(jù)指示做動(dòng)作,。

自制趣味的指示牌,。

1、事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,，并為它們命名,。

2、來到幼兒園的操場,，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌,。

3、選首兒歌或童謠,，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā),。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下，用單腳跳到“百花國”聞聞花香,，走到“石頭國”抱抱石頭看有多大,，“滑梯國”里可溜滑梯，再到“洞洞國”穿過拱橋,，“繩子國”是跳5次繩才算經(jīng)過,，“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動(dòng)作?；氐侥康牡貢r(shí),，便成為"歡樂國"里的精靈了。

1,、可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自我制作指示牌?/p>

2、若因雨天無法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng),。

幼兒園大班體育教案篇九

1,、積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑,、跳等各種動(dòng)作練習(xí),。

2、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式,。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗(yàn)成功和合作的愉悅,。

1、場地四角分別放置若干雙色板,、平衡木和箭頭及標(biāo)線,。

2、紅藍(lán)雙色板60塊（每塊大約長40厘米,，寬20厘米）,，走、跑,、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,，擦汗用的小毛巾等,。

3、展示板,，記錄用的雙色板標(biāo)志,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地,。

2、幼兒跳雙色板健身操,。

二,、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),，并分散練習(xí),。

（1）說一說：這塊板有什么特別的地方？

（2）討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng),？

（3）請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng),，可以單獨(dú)活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng)。

（4）引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式,。

（1）出示展示板,，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,。

動(dòng)標(biāo)志,。

（3）鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走,、跑,、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí),。

（4）簡單小結(jié),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。

三,、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段,，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

（1）設(shè)置危險(xiǎn)路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木,。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度,。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

（1）幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng),。

（2）教師和幼兒一起收拾雙色板,，結(jié)束活動(dòng)。

在活動(dòng)中,，孩子們積極投入,，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作,、挑戰(zhàn)自我的精神,。回顧這個(gè)活動(dòng),，我覺得有兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、相信幼兒的能力

只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機(jī)會(huì),，他們才能真正體驗(yàn)到成功的愉悅,。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和拼接雙色板的過程中,，提出了一個(gè)很開放的問題：在這塊板上可以做什么運(yùn)動(dòng)呢？你找個(gè)空地試一試,，可以單獨(dú)玩,，也可以與小朋友合作玩。如此,，幼兒探索了不同的運(yùn)動(dòng)方式,，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵(lì)幼兒合作拼接雙色板,，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動(dòng)作,。在此后的雙色板游戲中，我又引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的記錄,，以提示自己已進(jìn)行了哪些運(yùn)動(dòng),，還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)，這對(duì)幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn),，同時(shí)便于我了解幼兒的活動(dòng)情況,。

2、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢

在活動(dòng)中,，我給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)大膽挑戰(zhàn)自我的空間,，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動(dòng)中的優(yōu)勢。如,，在幼兒能基本輕松完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，我及時(shí)設(shè)置了由長凳組成的獨(dú)木橋，并且層層遞增,，這對(duì)幼兒提出了挑戰(zhàn),，他們的活動(dòng)熱情隨著獨(dú)木橋高度的提升而提升。在活動(dòng)中,，我通過真誠的表揚(yáng),、積極的鼓勵(lì),、細(xì)心的保護(hù),，使幼兒時(shí)時(shí)體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我成功的快樂。

評(píng)析：

該活動(dòng)給人的總體印象是設(shè)計(jì)巧妙,，過程自然,，活動(dòng)效果好，概括起來主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：材料簡單有創(chuàng)意,。首先,，木板源于自然，而且有一些重量,，適合幼兒進(jìn)行體能鍛煉,；其次,，這些雙色板可以隨意拼接、組合,，富于變化,。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點(diǎn)的路段，進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí),，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作,。這些材料雖然樸素，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,。

亮點(diǎn)二：目標(biāo)定位正確,、恰當(dāng)，符合太班幼兒的年齡特點(diǎn),。目標(biāo)一是針對(duì)幼兒的能力發(fā)展提出的,，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用雙色板的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的拼接，并利用不同的路段進(jìn)行多種多樣的動(dòng)作練習(xí),。目標(biāo)二是針對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和情感發(fā)展提出的,。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作，與同伴協(xié)商,，勇敢地挑戰(zhàn)自我,，充滿信心地面對(duì)對(duì)困難，是非常必要的,。

亮點(diǎn)三：設(shè)計(jì)巧妙,，整個(gè)活動(dòng)把雙色板與運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起。首先,，教師讓幼兒利用自己的雙色板進(jìn)行個(gè)性化探索,，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng),。如此,，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運(yùn)動(dòng)方式,，充分感受到自主和合作的樂趣,。另外，教師還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的記錄,，這_方面有利于幼兒形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),，明確要在組內(nèi)每個(gè)小朋友都完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后才能改變魔板的圖形，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動(dòng)情況,，有效調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度,，避免有些幼兒運(yùn)動(dòng)量過大。

亮點(diǎn)四：過程體現(xiàn)層次,。在鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，提出不同的要求，創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)情景,，使每個(gè)幼兒都能在自己原有的水平上得到提升,。在活動(dòng)中，教師較好地把握了循序漸進(jìn)與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合的尺度,。在幼兒分組練習(xí)后,，教師鼓勵(lì)他們把拼接好的幾個(gè)路段整體連接，然后讓金體幼兒魚貫練習(xí),。這樣,，活動(dòng)更具游戲性和挑戰(zhàn)性，孩子們的練習(xí)密度也更大了,。另外,，為了給每個(gè)幼兒提供獲得成功的機(jī)會(huì)，教師及時(shí)設(shè)置相應(yīng)難度的障礙,，讓幼兒選擇適合自己水平的路段,，體驗(yàn)成功。

幼兒園大班體育教案篇十

本節(jié)課為大班體育課,，設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法,，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,。大班孩子基本上都會(huì)拍球,，我又根據(jù)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》中《大家來運(yùn)動(dòng)》這一主題資料，選取了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械,，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)資料,。讓孩子在玩一玩，動(dòng)一動(dòng),，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),，讓他們得到更好的鍛煉。

1,、透過嘗試,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。

2,、透過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、透過活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神,。

音樂兩首，皮球20個(gè),，標(biāo)記20個(gè),，圓圈若干，小椅子4把,。

（一）熱身活動(dòng)（3分）（1）,、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。

師：孩子們這天和球玩一玩,，你們?cè)敢鈫?？一齊出發(fā)吧！

（2）,、聽哨音隊(duì)列練習(xí),，站好原點(diǎn)，游戲開始之前,，我們一齊做球操,。上肢運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng),，體側(cè)運(yùn)動(dòng),，下蹲運(yùn)動(dòng)，,，跳躍運(yùn)動(dòng),，整理運(yùn)動(dòng)（音樂）（二）基本部分1、第一次玩球,，揭示課題,。（3分）師：你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)）就在原地玩一玩,，看誰的方法與眾不一樣,。

師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問：我是怎樣玩的,？指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答,。

總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球,。

2,、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一玩嗎,？請(qǐng)你在教師的周圍找個(gè)空地試一試,。

（吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答,。

師：一齊來玩一次,。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步,，沒成功的，站在原點(diǎn)上,。我們?cè)俳o沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì),，讓他們?cè)賮碓囈淮巍Ｒ淮谓o他們加油,！請(qǐng)小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（教師給他再一次機(jī)會(huì),，你可要好好把握哦）。（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn)：拋球不能離自我身體太遠(yuǎn),，否則接不到,；也不能太近，否則會(huì)撞到自我,，球就會(huì)滾掉,。）再玩一次，成功的小朋友回原位,。

師：回到圓點(diǎn),，我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3次,。

3,、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,，教師要加深難度了,，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比,，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球,。

（口哨收回，坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎,？

請(qǐng)成功的小朋友示范,，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功,？（這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽的詞……你們可要記住這個(gè)方法哦,。）師:球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快,，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球,。

4、第四次玩球,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球,？幼兒說一說。

師：教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功,。小朋友4人一組趕緊去試一試吧,！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,，跟幼兒一齊玩一玩,。

口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請(qǐng)你站中間表演給我們看一看,。（師幼一齊點(diǎn)圈數(shù)，表揚(yáng)）

5、分組玩球，體驗(yàn)成功（5分）師：這是什么標(biāo)記,？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則,，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視,，鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。

6,、課堂小結(jié)：這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快,，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球,。小朋友們表現(xiàn)都很棒！

（三）放松運(yùn)動(dòng)（3分）五、教學(xué)反思：

本節(jié)課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球,，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試,，去鍛煉,。整節(jié)課教師和幼兒用心互動(dòng),，課堂氣氛活躍，教師帶動(dòng)幼兒,，幼兒感化教師,。本節(jié)課，我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索、結(jié)示課題、嘗試練習(xí),、加深難度,、自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進(jìn),，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎,。課堂中,，孩子們透過教師的引導(dǎo),，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法，也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進(jìn)行挑戰(zhàn),，最終都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅,。課堂中，我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué),，讓課堂充滿歡樂,。另外,，我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí),，思考到了個(gè)別差異性,，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都思考了孩子的年齡特點(diǎn)，以孩子為主體,，給孩子機(jī)會(huì),，給孩子鼓勵(lì)，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,，讓他們?cè)跉g樂的氛圍中學(xué)習(xí),。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足,，如果在最終一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會(huì)更加,，對(duì)于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的,。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉,，教師也得到了提高,，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué),。

幼兒園大班體育教案篇十一

大班體育《青蛙捉害蟲》

呼啦圈人手一個(gè),、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌）

1．鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力,。

2．鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性?

3．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂,。

活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳跳躍、落地要輕

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)

（1）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

（2）隨音樂熱身活動(dòng)（呼啦圈）

（3）探索呼啦圈的玩法

兩人一組,，我們的呼啦圈可以怎么玩,。（幼兒探索跳法）

四人一組，還能怎么玩,。（幼兒探索跳法）

總結(jié)：小朋友都有自己不同的玩法,。

1．魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越），其實(shí)老師是一個(gè)魔術(shù)師,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)老師說話,，學(xué)老師做動(dòng)作看誰學(xué)得快、做得好,。

師：手叉腰,、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖,、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,。

老師說小小青蛙,，你們說呱

2．接下來請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看可以怎么玩,？

總結(jié)：但是小朋友要記住雙腳跳躍,，落地要輕。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng),。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎,？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè)，嘩啦圈之間的距離為80公分,，且每組前面各放一只害蟲,。幼兒分成兩隊(duì)跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲）

放松游戲：我是機(jī)器人

幼兒園大班體育教案篇十二

1、鍛煉幼兒跑,、跳等基本動(dòng)作,；

2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性,；

3,、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

4,、有參加體育活動(dòng)的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

2 幼兒園大班跳體育教案：重點(diǎn)難點(diǎn)

鍛煉幼兒跑,、跳等基本動(dòng)作,。

有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。

3 幼兒園大班跳體育教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、短繩若干、羊角球4個(gè),、跨欄4個(gè),；

2、教師在課前為幼兒進(jìn)行安全教育準(zhǔn)備,；

3,、運(yùn)動(dòng)場地及教學(xué)ppt課件準(zhǔn)備。

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后,，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽口令做動(dòng)作,。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好,，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),，原地踏步,，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正,，向左轉(zhuǎn),、向右轉(zhuǎn)。

2、基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,，所以現(xiàn)在老師來分組,，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情,。

（2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）,；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄,，小朋友要跨過跨欄,，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí),，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行,。

三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目,，第二組第二個(gè),，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目,，各組的組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動(dòng),。

（3）項(xiàng)目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動(dòng)吧,，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng),。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長一定要起到提醒的作用,。

3,、結(jié)束部分師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿,、揉揉肩,、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）,。（之后老師和幼兒一起收拾器材,，把器材放到指定位置）。

幼兒園大班體育教案篇十三

1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽(yù)感,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的.觀念。

人手一把小椅子,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。

幼兒自由散開，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)手腕,、腳腕、膝蓋,。

2.椅子游戲,，請(qǐng)幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種游戲，相互交流學(xué)習(xí),。

3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

(1)小鹿繞小樹。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊(duì),，第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手,，最先跑完的一隊(duì)獲勝,。

(2)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊(duì)從椅子上單腿跨跳,、雙腳跳,。

4.放松運(yùn)動(dòng)。將椅子移至場地邊,。

教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì),，繞場中速走成螺旋形，至中心后再返回,。