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幼兒園大班體育教案(實(shí)用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-22 00:01:04
幼兒園大班體育教案(實(shí)用13篇)
時(shí)間:2023-10-22 00:01:04     小編:雨中梧

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園大班體育教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的`幼兒,。

幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí),,雙腳要跳起

戶外塑膠地,、繩子

現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,,增強(qiáng)他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病,。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,它能鍛煉全身的肌肉組織,,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力,。為此針對(duì)這一情況,,我開(kāi)展了這次活動(dòng)。

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1,、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩,。

3、集體活動(dòng),,比比誰(shuí)跳的好。

介紹玩法,,規(guī)則,。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4,、放松、休息,、擦汗

幼兒園大班體育教案篇二

1、能夠快速側(cè)身鉆過(guò)60厘米以下高度的皮筋,。

2,、能夠雙腳跳過(guò)20厘米以上高度的皮筋。

3,、商討游戲規(guī)則,,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,,有良好的心理素質(zhì)。

皮筋6根,,椅子6把,,節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

1,、幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),,主要活動(dòng)頭頸部、上肢,、胸部、腰部,、膝蓋和腿部,,重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰,。

2,、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆,。

(1)將皮筋系在椅子把上,,距離地面大約60厘米,,圍成一圈。請(qǐng)幼兒圍在外圍,,就近依次側(cè)身鉆過(guò)皮筋到圈內(nèi),繞過(guò)下一把椅子再側(cè)身鉆出去,。要求身體不碰皮筋,。

(2)皮筋降低5厘米,,請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,,交流不碰皮筋的做法,。

小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):低頭、彎腰,、縮身,。

(3)皮筋再次降低5厘米,,請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,要求手不能扶地,。幼兒交流辦法,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,。

師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):伸腿,、低頭,、彎腰鉆過(guò)去,、收腿。

(4)放松活動(dòng),,圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動(dòng)作,。

3、請(qǐng)幼兒跳過(guò)距地20厘米的皮筋,。

(1)請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過(guò)20厘米高的皮筋。

(2)根據(jù)幼兒情況,,逐步提高皮筋高度,請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過(guò),。

4、放松運(yùn)動(dòng),。幼兒跟隨音樂(lè)自由做放松的動(dòng)作。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要,。在活動(dòng)中充分利用皮筋,,整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣,,而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,,都符合總的教育目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力,。

2,、學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。

3,、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

沙包溜溜球若干。

幼兒分成若干組,,可以兩個(gè)一組,或者三個(gè),,四個(gè)一組都可以。

玩法1,,將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,,用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。

玩法2,,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。

玩法3,,幼兒有3---5人組成一隊(duì),,兩端各站一個(gè)幼兒,,中間站三個(gè)幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,,中間的幼兒應(yīng)躲閃來(lái)回跑,不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲,。

幼兒園大班體育教案篇四

1,、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗(yàn)和做游戲的快樂(lè)。

口袋若干,、皮球若干、障礙物若干,、大的.塑料筐若干。

提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

和同伴的合作能力。

1,、角色扮演、活動(dòng)身體:

教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈?,邊念兒歌,邊做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、幼兒探索練習(xí),、教師觀察指導(dǎo):

幼兒自由活動(dòng),,教師巡回指導(dǎo),。

玩法:幼兒雙腳進(jìn)行跳,幼兒通過(guò)合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)障礙物等,。

幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。

玩法:兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端,,使其成為一個(gè)障礙,,第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過(guò)此障礙。

教師啟發(fā)幼兒展開(kāi)討論,。

“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)?”

玩法:最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,,并展開(kāi)簡(jiǎn)單的追逐游戲。

3,、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、鞏固練習(xí):

教師引出游戲,。

“孩子們,,你們的本領(lǐng)練得真棒,媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食,,你們想出了哪些好辦法?”

玩法:幼兒分成兩組,,每組幼兒將雙腳放入布袋,,進(jìn)行游戲,。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過(guò)障礙物,到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,,隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),,并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,提醒幼兒注意安全,。

4,、游戲結(jié)束,放松身體:

全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿袋鼠的動(dòng)作,,放松身體。

幼兒園大班體育教案篇五

作為一名教職工,,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢,?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

1,、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬,、攀登能力。

2,、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,,提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦,、臨危不懼的良好品質(zhì)。

重點(diǎn):發(fā)展幼兒平衡,、鉆爬,、攀登能力

難點(diǎn):高跳下的`技能

桌子12張,海綿墊板6塊,,《健康歌》音樂(lè)磁帶,小白兔頭飾人手一份,,箭頭兩個(gè)。

一,、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

“小朋友,,我們一起來(lái)跳健康舞好嗎,?”(好)

二,、基本部分

1,、向幼兒介紹器材――桌子

“你們看,這些桌子平時(shí)是用來(lái)干什么的呢,?”(吃飯、畫(huà)畫(huà)等)“今天,,我們要和桌子一起做游戲,。”

2,、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

(1)瞧,、桌子變成了兩座小橋,請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋,,過(guò)了橋,從旁邊箭頭回來(lái),,排到隊(duì)伍后面,看誰(shuí)的辦法和別人不一樣(桌子間隔30cm,,排成兩排)

(2)小朋友,快點(diǎn)下來(lái),,小橋要變成大橋了,,變成大橋后可以怎么過(guò)去呢,?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了,,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,,用什么辦法進(jìn)去呢,?

4、練習(xí)高跳下

(1)你們敢不敢從桌子上跳下來(lái),?(敢)

(2)幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”

(3)教師示范,糾正動(dòng)作

剛才有小朋友摔到了,,為什么會(huì)摔到呢?

(4)幼兒全體練習(xí)一次

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次,看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn),。

(5)提高難度(桌子由一張――兩張疊起――三張疊起)

現(xiàn)在,,我把橋建高點(diǎn),你們敢不敢再跳下去,?

那你們敢不敢跳比這更高的橋?

三,、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

2、教師示范

3,、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1,、小白兔救出來(lái)了嗎?我們一起來(lái)慶祝一下(隨音樂(lè)做放松活動(dòng))

2,、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒(méi)說(shuō),,呵呵,我猜的)

幼兒園大班體育教案篇六

1,、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

2,、喜歡參與游戲,,能與同伴輪換玩具玩游戲;

4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子),、平衡木,、

1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),,每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,,跳到呼拉圈里,,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

分散活動(dòng):大口袋,,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

1、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),,小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏,。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。

2.帶小輪子的動(dòng)物玩具若干,。

1.教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說(shuō):"預(yù)備------走!"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草",,或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說(shuō):"小動(dòng)物,,回家吧,。"小朋友們拉著玩具往回走,。

2.注意事項(xiàng)

(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到"預(yù)備-----走"或"小動(dòng)物,回去吧"的指令,,小朋友才能開(kāi)始向前或往回走。

(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的`小動(dòng)物,。

2.幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。

3.活動(dòng)自然結(jié)束小班游戲:滾鐵罐目的:追著跑,,撿起東西,。前提:會(huì)慢跑,停止時(shí)不向前摔倒,。

方法:在一個(gè)小鐵罐內(nèi),,裝1~2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上,,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,,彎下身子將鐵罐拾起,。注意要用帶蓋的小鐵罐,,不能用打開(kāi)過(guò)的鐵罐頭,,以防開(kāi)口處刺傷孩子,。如果孩子跑步還不會(huì)停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下,。多練習(xí)后,孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,,學(xué)會(huì)自己停穩(wěn),,不必扶物投得遠(yuǎn)。

幼兒園大班體育教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

2,、通過(guò)玩跳繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡,、協(xié)調(diào)的能力。

3,、體驗(yàn)玩跳繩的樂(lè)趣。

1,、跳繩若干,音樂(lè),。

1、幼兒入場(chǎng),,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

幼兒手拿跳繩開(kāi)著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

2,、熱身運(yùn)動(dòng):《健康歌》,。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著音樂(lè)有精神的做運(yùn)動(dòng)。(提醒幼兒把跳繩放地上)

3,、幼兒自由探索,跳繩的玩法,。

教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法,。教師加以引導(dǎo)。

師:

好啦,,小朋友們。

請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的是什么,?

幼:

跳繩,。

師:

幼:

知道了。

師:

好,,現(xiàn)在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧!

(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳,;捉尾巴;開(kāi)火車(chē)等,。)

4、教師示范動(dòng)作,,幼兒挑戰(zhàn),。

師:

剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,,現(xiàn)在我們一起來(lái)做一做,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,,師幼跟著學(xué))劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來(lái)玩一玩,??纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€(gè)玩法。

(1)雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩,。

師:

下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,,然后像劉老師一樣跳過(guò)去。

(2)單腳跳圈,。

師:

好樣的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈,,怎么跳呢?

看老師跳一遍,。請(qǐng)小朋友單腳站立,,準(zhǔn)備,。

(3)跳繩。

每人一根一米長(zhǎng)的短繩,,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳,。

師:

現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。

(4)走“蛇形”,,幼兒分成兩路縱隊(duì),。

師:看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒,,那么接下來(lái)我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩(wěn)了,。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣,。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令,,準(zhǔn)備。

(5)走“小路”,,幼兒分成兩路縱隊(duì),。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,,有窄的)幼兒在小路中間走,,踩繩,出線為犯規(guī),。

師:

當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線,,只能在里面走,。好,下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好,。

5、游戲“過(guò)障礙”,。

組成兩路縱隊(duì),教師用跳繩設(shè)置障礙。

要求:

速度快,、方法對(duì)者獲勝,。

師:

下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”,。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法,小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦,。

當(dāng)老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩,,然后看到圈后就單腳跳,,接著走過(guò)“鋼絲”,一定要走穩(wěn)了哦,。

再接著走過(guò)“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,,第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙,速度快,、方法對(duì)者獲勝,。

6、游戲結(jié)束,。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室,。

幼兒園大班體育教案篇八

1、學(xué)習(xí)閱讀指示牌,。

2、根據(jù)指示做動(dòng)作,。

自制趣味的指示牌,。

1,、事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名,。

2,、來(lái)到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌,。

3,、選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā),。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下,用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香,,走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大,,“滑梯國(guó)”里可溜滑梯,,再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋,“繩子國(guó)”是跳5次繩才算經(jīng)過(guò),,“昆蟲(chóng)國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作?;氐侥康牡貢r(shí),,便成為"歡樂(lè)國(guó)"里的精靈了,。

1、可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤剑晕抑谱髦甘九啤?/p>

2,、若因雨天無(wú)法進(jìn)行,也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng),。

幼兒園大班體育教案篇九

1、積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走,、跑,、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。

2,、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式,。樂(lè)意與人合作,,敢于挑戰(zhàn)自我,,體驗(yàn)成功和合作的愉悅。

1,、場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線,。

2、紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長(zhǎng)40厘米,,寬20厘米),,走,、跑、跳,、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,擦汗用的小毛巾等,。

3、展示板,記錄用的雙色板標(biāo)志,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂(lè)手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。

2,、幼兒跳雙色板健身操。

二,、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),,并分散練習(xí)。

(1)說(shuō)一說(shuō):這塊板有什么特別的地方,?

(2)討論:在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?

(3)請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng),,可以單獨(dú)活動(dòng),也可以與同伴合作活動(dòng),。

(4)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板,并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式,。

(1)出示展示板,,和幼兒討論雙色板的不同連接方法,,共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

動(dòng)標(biāo)志,。

(3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段,進(jìn)行走,、跑,、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí),。

(4)簡(jiǎn)單小結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式,。

三,、練習(xí)通過(guò)每組連接的雙色板路段,,并嘗試通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的障礙物

(1)設(shè)置危險(xiǎn)路段,,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,練習(xí)走30~40厘米高的平衡木,。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過(guò)障礙,,并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅,做放松運(yùn)動(dòng),。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板,結(jié)束活動(dòng),。

在活動(dòng)中,,孩子們積極投入,,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作,、挑戰(zhàn)自我的精神?;仡欉@個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得有兩個(gè)特點(diǎn):

1,、相信幼兒的能力

只有充分相信幼兒的能力,,給予他們自主探索的機(jī)會(huì),,他們才能真正體驗(yàn)到成功的愉悅,。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和拼接雙色板的過(guò)程中,提出了一個(gè)很開(kāi)放的問(wèn)題:在這塊板上可以做什么運(yùn)動(dòng)呢,?你找個(gè)空地試一試,可以單獨(dú)玩,,也可以與小朋友合作玩。如此,,幼兒探索了不同的運(yùn)動(dòng)方式,,也探索了不同的合作方法,。我還鼓勵(lì)幼兒合作拼接雙色板,,并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動(dòng)作,。在此后的雙色板游戲中,我又引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,,以提示自己已進(jìn)行了哪些運(yùn)動(dòng),還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng),,這對(duì)幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn),同時(shí)便于我了解幼兒的活動(dòng)情況,。

2,、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢(shì)

在活動(dòng)中,我給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)大膽挑戰(zhàn)自我的空間,,也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì),。如,,在幼兒能基本輕松完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上,,我及時(shí)設(shè)置了由長(zhǎng)凳組成的獨(dú)木橋,,并且層層遞增,這對(duì)幼兒提出了挑戰(zhàn),,他們的活動(dòng)熱情隨著獨(dú)木橋高度的提升而提升。在活動(dòng)中,,我通過(guò)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)、積極的鼓勵(lì),、細(xì)心的保護(hù),,使幼兒時(shí)時(shí)體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我成功的快樂(lè),。

評(píng)析:

該活動(dòng)給人的總體印象是設(shè)計(jì)巧妙,,過(guò)程自然,活動(dòng)效果好,,概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn):

亮點(diǎn)一:材料簡(jiǎn)單有創(chuàng)意。首先,,木板源于自然,而且有一些重量,,適合幼兒進(jìn)行體能鍛煉,;其次,,這些雙色板可以隨意拼接,、組合,富于變化,。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點(diǎn)的路段,進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí),,還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素,,卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,。

亮點(diǎn)二:目標(biāo)定位正確,、恰當(dāng),符合太班幼兒的年齡特點(diǎn),。目標(biāo)一是針對(duì)幼兒的能力發(fā)展提出的,鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用雙色板的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的拼接,,并利用不同的路段進(jìn)行多種多樣的動(dòng)作練習(xí)。目標(biāo)二是針對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和情感發(fā)展提出的,。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作,與同伴協(xié)商,,勇敢地挑戰(zhàn)自我,,充滿信心地面對(duì)對(duì)困難,,是非常必要的。

亮點(diǎn)三:設(shè)計(jì)巧妙,,整個(gè)活動(dòng)把雙色板與運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,。首先,,教師讓幼兒利用自己的雙色板進(jìn)行個(gè)性化探索,,接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板,,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng),。如此,,孩子們自主拼接雙色板,自由選擇運(yùn)動(dòng)方式,,充分感受到自主和合作的樂(lè)趣,。另外,教師還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,,這_方面有利于幼兒形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),明確要在組內(nèi)每個(gè)小朋友都完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后才能改變魔板的圖形,,另一方面便于教師了解每組幼兒的活動(dòng)情況,,有效調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度,,避免有些幼兒運(yùn)動(dòng)量過(guò)大。

亮點(diǎn)四:過(guò)程體現(xiàn)層次,。在鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,提出不同的要求,,創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)情景,使每個(gè)幼兒都能在自己原有的水平上得到提升,。在活動(dòng)中,教師較好地把握了循序漸進(jìn)與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合的尺度,。在幼兒分組練習(xí)后,教師鼓勵(lì)他們把拼接好的幾個(gè)路段整體連接,,然后讓金體幼兒魚(yú)貫練習(xí),。這樣,,活動(dòng)更具游戲性和挑戰(zhàn)性,孩子們的練習(xí)密度也更大了,。另外,為了給每個(gè)幼兒提供獲得成功的機(jī)會(huì),,教師及時(shí)設(shè)置相應(yīng)難度的障礙,讓幼兒選擇適合自己水平的路段,,體驗(yàn)成功,。

幼兒園大班體育教案篇十

本節(jié)課為大班體育課,,設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球,,我又根據(jù)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》中《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》這一主題資料,,選取了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械,,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩,動(dòng)一動(dòng),,游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉,。

1、透過(guò)嘗試,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。

2,、透過(guò)層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、透過(guò)活動(dòng),,讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

音樂(lè)兩首,,皮球20個(gè),,標(biāo)記20個(gè),,圓圈若干,小椅子4把,。

(一)熱身活動(dòng)(3分)(1)、每人抱球聽(tīng)哨音踏步進(jìn)場(chǎng),。

師:孩子們這天和球玩一玩,你們?cè)敢鈫??一齊出發(fā)吧,!

(2)、聽(tīng)哨音隊(duì)列練習(xí),,站好原點(diǎn),,游戲開(kāi)始之前,,我們一齊做球操,。上肢運(yùn)動(dòng),腰部運(yùn)動(dòng),,體側(cè)運(yùn)動(dòng),下蹲運(yùn)動(dòng),,,跳躍運(yùn)動(dòng),,整理運(yùn)動(dòng)(音樂(lè))(二)基本部分1、第一次玩球,,揭示課題。(3分)師:你們會(huì)玩球嗎,?(會(huì))就在原地玩一玩,,看誰(shuí)的方法與眾不一樣,。

師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問(wèn):我是怎樣玩的,?指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答。

總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,,這叫轉(zhuǎn)身接球,。

2,、第二次玩球,,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請(qǐng)你在教師的周?chē)覀€(gè)空地試一試。

(吹哨收回)師:你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎,?幼兒回答,。

師:一齊來(lái)玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步,,沒(méi)成功的,站在原點(diǎn)上,。我們?cè)俳o沒(méi)成功的小朋友一次機(jī)會(huì),,讓他們?cè)賮?lái)試一次。一次給他們加油,!請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)成功或者演示(教師給他再一次機(jī)會(huì),你可要好好把握哦),。(引導(dǎo)說(shuō)出關(guān)鍵點(diǎn):拋球不能離自我身體太遠(yuǎn),否則接不到,;也不能太近,,否則會(huì)撞到自我,,球就會(huì)滾掉,。)再玩一次,,成功的小朋友回原位。

師:回到圓點(diǎn),,我們一齊聽(tīng)口哨來(lái)玩轉(zhuǎn)身接球,。群眾來(lái)2-3次。

3,、第三次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球(4分)師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,,教師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,,兩個(gè)人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球,。

(口哨收回,坐在球上)師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎,?

請(qǐng)成功的小朋友示范,,教師為其點(diǎn)圈數(shù),,讓其說(shuō)一說(shuō)為什么能成功?(這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽(tīng)的詞……你們可要記住這個(gè)方法哦,。)師:球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球,。

4,、第四次玩球,,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球(4分)師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒(méi)難住大家,你們真棒,!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球,?幼兒說(shuō)一說(shuō),。

師:教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功,。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

幼兒玩球,,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一齊玩一玩,。

口哨收回師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請(qǐng)你站中間表演給我們看一看,。(師幼一齊點(diǎn)圈數(shù),表?yè)P(yáng))

5,、分組玩球,體驗(yàn)成功(5分)師:這是什么標(biāo)記,?要我們做什么,?(交代游戲規(guī)則,,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,,鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。

6,、課堂小結(jié):這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球,轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高,,轉(zhuǎn)身要快,,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球,。小朋友們表現(xiàn)都很棒,!

(三)放松運(yùn)動(dòng)(3分)五、教學(xué)反思:

本節(jié)課為大班體育課,,我選取了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械:球,在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),,去嘗試,,去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動(dòng),,課堂氣氛活躍,教師帶動(dòng)幼兒,,幼兒感化教師,。本節(jié)課,,我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué):自由摸索、結(jié)示課題,、嘗試練習(xí)、加深難度,、自由挑戰(zhàn),。教學(xué)過(guò)程一步步遞進(jìn),,由簡(jiǎn)到難,孩子們玩得不亦樂(lè)乎,。課堂中,孩子們透過(guò)教師的引導(dǎo),,自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法,,也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授資料,。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進(jìn)行挑戰(zhàn),,最終都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅,。課堂中,我采用了示范法,、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué),讓課堂充滿歡樂(lè),。另外,我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí),,思考到了個(gè)別差異性,,每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都思考了孩子的年齡特點(diǎn),,以孩子為主體,給孩子機(jī)會(huì),,給孩子鼓勵(lì),給孩子嘗試,。把課堂還原給孩子,讓他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。當(dāng)然,課堂教學(xué)中也存在不足,,如果在最終一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,,讓孩子的說(shuō)和做聯(lián)系起來(lái),,可能效果會(huì)更加,對(duì)于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的,。整堂課的教學(xué),,孩子得到了鍛煉,,教師也得到了提高,,學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思,把握課堂教學(xué),。

幼兒園大班體育教案篇十一

大班體育《青蛙捉害蟲(chóng)》

呼啦圈人手一個(gè)、害蟲(chóng)兩只,、音樂(lè)(甩蔥歌)

1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力,。

2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性?

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛(ài)勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn):雙腳跳躍、落地要輕

活動(dòng)難點(diǎn):掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)

(1)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

(2)隨音樂(lè)熱身活動(dòng)(呼啦圈)

(3)探索呼啦圈的玩法

兩人一組,,我們的呼啦圈可以怎么玩,。(幼兒探索跳法)

四人一組,還能怎么玩,。(幼兒探索跳法)

總結(jié):小朋友都有自己不同的玩法,。

1.魔術(shù)導(dǎo)入(毛巾穿越),,其實(shí)老師是一個(gè)魔術(shù)師,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)老師說(shuō)話,,學(xué)老師做動(dòng)作看誰(shuí)學(xué)得快、做得好,。

師:手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭,、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈,、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。

老師說(shuō)小小青蛙,,你們說(shuō)呱

2.接下來(lái)請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳,,你們看看可以怎么玩,?

總結(jié):但是小朋友要記住雙腳跳躍,,落地要輕。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,,你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來(lái)我要帶青蛙去捕捉害蟲(chóng)你們準(zhǔn)備好了嗎,?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè),嘩啦圈之間的距離為80公分,,且每組前面各放一只害蟲(chóng)。幼兒分成兩隊(duì)跳過(guò)去之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng))

放松游戲:我是機(jī)器人

幼兒園大班體育教案篇十二

1,、鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作,;

2,、發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性,;

3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì),。

4、有參加體育活動(dòng)的興趣,,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

2 幼兒園大班跳體育教案:重點(diǎn)難點(diǎn)

鍛煉幼兒跑,、跳等基本動(dòng)作。

有參加體育活動(dòng)的興趣,,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。

3 幼兒園大班跳體育教案:活動(dòng)準(zhǔn)備

1、短繩若干,、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè),;

2、教師在課前為幼兒進(jìn)行安全教育準(zhǔn)備,;

3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及教學(xué)ppt課件準(zhǔn)備,。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場(chǎng)后,,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí),,幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作,。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好,,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,,立正,,向左轉(zhuǎn),、向右轉(zhuǎn)。

2,、基本部分

(1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,所以現(xiàn)在老師來(lái)分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),,每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

(2)介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師:項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個(gè)),;項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄,,小朋友要跨過(guò)跨欄,不能把跨欄弄倒了,。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí),都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行,。

三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目,,首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目,第二組第二個(gè),,第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目,,各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。

(3)項(xiàng)目開(kāi)始師:好了,,各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧,組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng),。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用,。

3、結(jié)束部分師:小朋友按早操隊(duì)形集中,,跟老師做一些放松動(dòng)作(拍拍腿、揉揉肩,、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,,把器材放到指定位置)。

幼兒園大班體育教案篇十三

1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),,學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2.樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng),,有初步的集體榮譽(yù)感。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的.觀念。

人手一把小椅子,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。

幼兒自由散開(kāi),,教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),,活動(dòng)手腕、腳腕,、膝蓋,。

2.椅子游戲,,請(qǐng)幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種游戲,,相互交流學(xué)習(xí)。

3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

(1)小鹿繞小樹(shù),。將椅子擺成兩排,,幼兒分兩隊(duì),第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手,,最先跑完的一隊(duì)獲勝,。

(2)小鹿跨跳,。將椅子擺成兩排,,幼兒分兩隊(duì)從椅子上單腿跨跳、雙腳跳,。

4.放松運(yùn)動(dòng)。將椅子移至場(chǎng)地邊,。

教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì),,繞場(chǎng)中速走成螺旋形,,至中心后再返回,。

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