作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園大班體育教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的`幼兒,。

幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí),，雙腳要跳起

戶外塑膠地,、繩子

現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病,。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織,，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力,。為此針對(duì)這一情況,，我開(kāi)展了這次活動(dòng)。

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1,、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩,。

3、集體活動(dòng),，比比誰(shuí)跳的好。

介紹玩法,，規(guī)則,。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4,、放松、休息,、擦汗

幼兒園大班體育教案篇二

1、能夠快速側(cè)身鉆過(guò)60厘米以下高度的皮筋,。

2,、能夠雙腳跳過(guò)20厘米以上高度的皮筋。

3,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

皮筋6根,，椅子6把,，節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

1,、幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),，主要活動(dòng)頭頸部、上肢,、胸部、腰部,、膝蓋和腿部,，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰,。

2,、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆,。

（1）將皮筋系在椅子把上,，距離地面大約60厘米,，圍成一圈。請(qǐng)幼兒圍在外圍,，就近依次側(cè)身鉆過(guò)皮筋到圈內(nèi)，繞過(guò)下一把椅子再側(cè)身鉆出去,。要求身體不碰皮筋,。

（2）皮筋降低5厘米,，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,，交流不碰皮筋的做法,。

小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰,、縮身,。

（3）皮筋再次降低5厘米,，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地,。幼兒交流辦法，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,。

師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿,、低頭,、彎腰鉆過(guò)去,、收腿。

（4）放松活動(dòng),，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動(dòng)作,。

3、請(qǐng)幼兒跳過(guò)距地20厘米的皮筋,。

（1）請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過(guò)20厘米高的皮筋。

（2）根據(jù)幼兒情況,，逐步提高皮筋高度，請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過(guò),。

4、放松運(yùn)動(dòng),。幼兒跟隨音樂(lè)自由做放松的動(dòng)作。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要,。在活動(dòng)中充分利用皮筋,，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣,，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力,，都符合總的教育目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力,。

2,、學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。

3,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

沙包溜溜球若干。

幼兒分成若干組,，可以兩個(gè)一組，或者三個(gè),，四個(gè)一組都可以。

玩法1,，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。

玩法2,，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。

玩法3,，幼兒有3---5人組成一隊(duì),，兩端各站一個(gè)幼兒,，中間站三個(gè)幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,，中間的幼兒應(yīng)躲閃來(lái)回跑，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲,。

幼兒園大班體育教案篇四

1,、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗(yàn)和做游戲的快樂(lè)。

口袋若干,、皮球若干、障礙物若干,、大的.塑料筐若干。

提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

和同伴的合作能力。

1,、角色扮演、活動(dòng)身體：

教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈?，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、幼兒探索練習(xí),、教師觀察指導(dǎo)：

幼兒自由活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),。

玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過(guò)合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)障礙物等,。

幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。

玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端,，使其成為一個(gè)障礙,，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過(guò)此障礙。

教師啟發(fā)幼兒展開(kāi)討論,。

“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？”

玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,，并展開(kāi)簡(jiǎn)單的追逐游戲。

3,、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、鞏固練習(xí)：

教師引出游戲,。

“孩子們,，你們的本領(lǐng)練得真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食,，你們想出了哪些好辦法？”

玩法：幼兒分成兩組,，每組幼兒將雙腳放入布袋,，進(jìn)行游戲,。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全,。

4,、游戲結(jié)束，放松身體：

全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿袋鼠的動(dòng)作,，放松身體。

幼兒園大班體育教案篇五

作為一名教職工,，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢,？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬,、攀登能力。

2,、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦,、臨危不懼的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡,、鉆爬,、攀登能力

難點(diǎn)：高跳下的`技能

桌子12張，海綿墊板6塊,，《健康歌》音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾人手一份,，箭頭兩個(gè)。

一,、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

“小朋友,，我們一起來(lái)跳健康舞好嗎,？”（好）

二,、基本部分

1,、向幼兒介紹器材――桌子

“你們看，這些桌子平時(shí)是用來(lái)干什么的呢,？”（吃飯、畫(huà)畫(huà)等）“今天,，我們要和桌子一起做游戲,。”

2,、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

（1）瞧,、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋,，過(guò)了橋，從旁邊箭頭回來(lái),，排到隊(duì)伍后面，看誰(shuí)的辦法和別人不一樣（桌子間隔30cm,，排成兩排）

（2）小朋友，快點(diǎn)下來(lái),，小橋要變成大橋了,，變成大橋后可以怎么過(guò)去呢,？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了,，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,，用什么辦法進(jìn)去呢,？

4、練習(xí)高跳下

（1）你們敢不敢從桌子上跳下來(lái),？（敢）

（2）幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”

（3）教師示范，糾正動(dòng)作

剛才有小朋友摔到了,，為什么會(huì)摔到呢？

（4）幼兒全體練習(xí)一次

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn),。

（5）提高難度（桌子由一張――兩張疊起――三張疊起）

現(xiàn)在,，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去,？

那你們敢不敢跳比這更高的橋？

三,、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

2、教師示范

3,、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1,、小白兔救出來(lái)了嗎？我們一起來(lái)慶祝一下（隨音樂(lè)做放松活動(dòng)）

2,、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒(méi)說(shuō),，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案篇六

1,、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；

2,、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲；

4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）,、平衡木,、

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,，跳到呼拉圈里,，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

分散活動(dòng)：大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

1、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏,。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。

2.帶小輪子的動(dòng)物玩具若干,。

1.教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說(shuō):"預(yù)備------走！"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草",，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說(shuō)："小動(dòng)物,，回家吧,。"小朋友們拉著玩具往回走,。

2.注意事項(xiàng)

(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到"預(yù)備-----走"或"小動(dòng)物，回去吧"的指令,，小朋友才能開(kāi)始向前或往回走。

(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的`小動(dòng)物,。

2.幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。

3.活動(dòng)自然結(jié)束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑,，撿起東西,。前提：會(huì)慢跑，停止時(shí)不向前摔倒,。

方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi),，裝1～2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上,，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處,，彎下身子將鐵罐拾起,。注意要用帶蓋的小鐵罐,，不能用打開(kāi)過(guò)的鐵罐頭,，以防開(kāi)口處刺傷孩子,。如果孩子跑步還不會(huì)停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處,，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下,。多練習(xí)后，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn),，不必扶物投得遠(yuǎn)。

幼兒園大班體育教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

2,、通過(guò)玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡,、協(xié)調(diào)的能力。

3,、體驗(yàn)玩跳繩的樂(lè)趣。

1,、跳繩若干，音樂(lè),。

1、幼兒入場(chǎng),，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

幼兒手拿跳繩開(kāi)著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》,。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著音樂(lè)有精神的做運(yùn)動(dòng)。（提醒幼兒把跳繩放地上）

3,、幼兒自由探索，跳繩的玩法,。

教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法,。教師加以引導(dǎo)。

師：

好啦,，小朋友們。

請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的是什么,？

幼：

跳繩,。

師：

幼：

知道了。

師：

好,，現(xiàn)在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧！

（請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳,；捉尾巴；開(kāi)火車(chē)等,。）

4、教師示范動(dòng)作,，幼兒挑戰(zhàn),。

師：

剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一做,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來(lái)玩一玩,?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€(gè)玩法。

（1）雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩,。

師：

下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,，然后像劉老師一樣跳過(guò)去。

（2）單腳跳圈,。

師：

好樣的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈,，怎么跳呢？

看老師跳一遍,。請(qǐng)小朋友單腳站立,，準(zhǔn)備,。

（3）跳繩。

每人一根一米長(zhǎng)的短繩,，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位,，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳,。

師：

現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。

（4）走“蛇形”,，幼兒分成兩路縱隊(duì),。

師：看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒,，那么接下來(lái)我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了,。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣,。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令,，準(zhǔn)備。

（5）走“小路”,，幼兒分成兩路縱隊(duì),。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬,，有窄的）幼兒在小路中間走,，踩繩，出線為犯規(guī),。

師：

當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心，千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線,，只能在里面走,。好，下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好,。

5、游戲“過(guò)障礙”,。

組成兩路縱隊(duì)，教師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：

速度快,、方法對(duì)者獲勝,。

師：

下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”,。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法，小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦,。

當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩,，然后看到圈后就單腳跳,，接著走過(guò)“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦,。

再接著走過(guò)“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,，第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙，速度快,、方法對(duì)者獲勝,。

6、游戲結(jié)束,。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室,。

幼兒園大班體育教案篇八

1、學(xué)習(xí)閱讀指示牌,。

2、根據(jù)指示做動(dòng)作,。

自制趣味的指示牌,。

1,、事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，并為它們命名,。

2,、來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)，向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌,。

3,、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā),。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下，用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香,，走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大,，“滑梯國(guó)”里可溜滑梯,，再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋，“繩子國(guó)”是跳5次繩才算經(jīng)過(guò),，“昆蟲(chóng)國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作?；氐侥康牡貢r(shí),，便成為"歡樂(lè)國(guó)"里的精靈了,。

1、可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤剑晕抑谱髦甘九啤?/p>

2,、若因雨天無(wú)法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng),。

幼兒園大班體育教案篇九

1、積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走,、跑,、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。

2,、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式,。樂(lè)意與人合作,，敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。

1,、場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線,。

2、紅藍(lán)雙色板60塊（每塊大約長(zhǎng)40厘米,，寬20厘米）,，走,、跑、跳,、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等,。

3、展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂(lè)手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。

2,、幼兒跳雙色板健身操。

二,、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),，并分散練習(xí)。

（1）說(shuō)一說(shuō)：這塊板有什么特別的地方,？

（2）討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)？

（3）請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng),，可以單獨(dú)活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng),。

（4）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式,。

（1）出示展示板,，和幼兒討論雙色板的不同連接方法,，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

動(dòng)標(biāo)志,。

（3）鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走,、跑,、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí),。

（4）簡(jiǎn)單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式,。

三,、練習(xí)通過(guò)每組連接的雙色板路段,，并嘗試通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的障礙物

（1）設(shè)置危險(xiǎn)路段,，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木,。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽通過(guò)障礙,，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

（1）幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng),。

（2）教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動(dòng),。

在活動(dòng)中,，孩子們積極投入,，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作,、挑戰(zhàn)自我的精神?；仡欉@個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得有兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、相信幼兒的能力

只有充分相信幼兒的能力,，給予他們自主探索的機(jī)會(huì),，他們才能真正體驗(yàn)到成功的愉悅,。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和拼接雙色板的過(guò)程中，提出了一個(gè)很開(kāi)放的問(wèn)題：在這塊板上可以做什么運(yùn)動(dòng)呢,？你找個(gè)空地試一試，可以單獨(dú)玩,，也可以與小朋友合作玩。如此,，幼兒探索了不同的運(yùn)動(dòng)方式,，也探索了不同的合作方法,。我還鼓勵(lì)幼兒合作拼接雙色板,，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動(dòng)作,。在此后的雙色板游戲中，我又引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,，以提示自己已進(jìn)行了哪些運(yùn)動(dòng)，還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng),，這對(duì)幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)便于我了解幼兒的活動(dòng)情況,。

2,、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢(shì)

在活動(dòng)中，我給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)大膽挑戰(zhàn)自我的空間,，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì),。如,，在幼兒能基本輕松完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，我及時(shí)設(shè)置了由長(zhǎng)凳組成的獨(dú)木橋,，并且層層遞增，這對(duì)幼兒提出了挑戰(zhàn),，他們的活動(dòng)熱情隨著獨(dú)木橋高度的提升而提升。在活動(dòng)中,，我通過(guò)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)、積極的鼓勵(lì),、細(xì)心的保護(hù),，使幼兒時(shí)時(shí)體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我成功的快樂(lè),。

評(píng)析：

該活動(dòng)給人的總體印象是設(shè)計(jì)巧妙,，過(guò)程自然，活動(dòng)效果好,，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：材料簡(jiǎn)單有創(chuàng)意。首先,，木板源于自然，而且有一些重量,，適合幼兒進(jìn)行體能鍛煉,；其次,，這些雙色板可以隨意拼接,、組合，富于變化,。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點(diǎn)的路段，進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí),，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素,，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,。

亮點(diǎn)二：目標(biāo)定位正確,、恰當(dāng)，符合太班幼兒的年齡特點(diǎn),。目標(biāo)一是針對(duì)幼兒的能力發(fā)展提出的，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用雙色板的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的拼接,，并利用不同的路段進(jìn)行多種多樣的動(dòng)作練習(xí)。目標(biāo)二是針對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和情感發(fā)展提出的,。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作，與同伴協(xié)商,，勇敢地挑戰(zhàn)自我,，充滿信心地面對(duì)對(duì)困難,，是非常必要的。

亮點(diǎn)三：設(shè)計(jì)巧妙,，整個(gè)活動(dòng)把雙色板與運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,。首先,，教師讓幼兒利用自己的雙色板進(jìn)行個(gè)性化探索,，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板,，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng),。如此,，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運(yùn)動(dòng)方式,，充分感受到自主和合作的樂(lè)趣,。另外，教師還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,，這_方面有利于幼兒形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明確要在組內(nèi)每個(gè)小朋友都完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后才能改變魔板的圖形,，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動(dòng)情況,，有效調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度,，避免有些幼兒運(yùn)動(dòng)量過(guò)大。

亮點(diǎn)四：過(guò)程體現(xiàn)層次,。在鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，提出不同的要求,，創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)情景，使每個(gè)幼兒都能在自己原有的水平上得到提升,。在活動(dòng)中，教師較好地把握了循序漸進(jìn)與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合的尺度,。在幼兒分組練習(xí)后，教師鼓勵(lì)他們把拼接好的幾個(gè)路段整體連接,，然后讓金體幼兒魚(yú)貫練習(xí),。這樣,，活動(dòng)更具游戲性和挑戰(zhàn)性，孩子們的練習(xí)密度也更大了,。另外，為了給每個(gè)幼兒提供獲得成功的機(jī)會(huì),，教師及時(shí)設(shè)置相應(yīng)難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段,，體驗(yàn)成功,。

幼兒園大班體育教案篇十

本節(jié)課為大班體育課,，設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球,，我又根據(jù)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》中《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》這一主題資料,，選取了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械,，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩，動(dòng)一動(dòng),，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉,。

1、透過(guò)嘗試,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。

2,、透過(guò)層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、透過(guò)活動(dòng),，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

音樂(lè)兩首,，皮球20個(gè),，標(biāo)記20個(gè),，圓圈若干，小椅子4把,。

（一）熱身活動(dòng)（3分）（1）、每人抱球聽(tīng)哨音踏步進(jìn)場(chǎng),。

師：孩子們這天和球玩一玩，你們?cè)敢鈫?？一齊出發(fā)吧,！

（2）、聽(tīng)哨音隊(duì)列練習(xí),，站好原點(diǎn),，游戲開(kāi)始之前,，我們一齊做球操,。上肢運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng),，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，下蹲運(yùn)動(dòng),，，跳躍運(yùn)動(dòng),，整理運(yùn)動(dòng)（音樂(lè)）（二）基本部分1、第一次玩球,，揭示課題。（3分）師：你們會(huì)玩球嗎,？（會(huì)）就在原地玩一玩,，看誰(shuí)的方法與眾不一樣,。

師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問(wèn)：我是怎樣玩的,？指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答。

總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,，這叫轉(zhuǎn)身接球,。

2,、第二次玩球,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請(qǐng)你在教師的周?chē)覀€(gè)空地試一試。

（吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎,？幼兒回答,。

師：一齊來(lái)玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步,，沒(méi)成功的，站在原點(diǎn)上,。我們?cè)俳o沒(méi)成功的小朋友一次機(jī)會(huì),，讓他們?cè)賮?lái)試一次。一次給他們加油,！請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)成功或者演示（教師給他再一次機(jī)會(huì)，你可要好好把握哦）,。（引導(dǎo)說(shuō)出關(guān)鍵點(diǎn)：拋球不能離自我身體太遠(yuǎn)，否則接不到,；也不能太近,，否則會(huì)撞到自我,，球就會(huì)滾掉,。）再玩一次,，成功的小朋友回原位。

師：回到圓點(diǎn),，我們一齊聽(tīng)口哨來(lái)玩轉(zhuǎn)身接球,。群眾來(lái)2-3次。

3,、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,，教師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球,。

（口哨收回，坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎,？

請(qǐng)成功的小朋友示范,，教師為其點(diǎn)圈數(shù),，讓其說(shuō)一說(shuō)為什么能成功？（這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽(tīng)的詞……你們可要記住這個(gè)方法哦,。）師:球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快,，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球,。

4,、第四次玩球,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒(méi)難住大家，你們真棒,！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球,？幼兒說(shuō)一說(shuō),。

師：教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功,。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球,，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩,。

口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請(qǐng)你站中間表演給我們看一看,。（師幼一齊點(diǎn)圈數(shù)，表?yè)P(yáng)）

5,、分組玩球，體驗(yàn)成功（5分）師：這是什么標(biāo)記,？要我們做什么,？（交代游戲規(guī)則,，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視,，鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。

6,、課堂小結(jié)：這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高,，轉(zhuǎn)身要快,，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球,。小朋友們表現(xiàn)都很棒,！

（三）放松運(yùn)動(dòng)（3分）五、教學(xué)反思：

本節(jié)課為大班體育課,，我選取了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),，去嘗試,，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動(dòng),，課堂氣氛活躍，教師帶動(dòng)幼兒,，幼兒感化教師,。本節(jié)課,，我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索、結(jié)示課題,、嘗試練習(xí)、加深難度,、自由挑戰(zhàn),。教學(xué)過(guò)程一步步遞進(jìn),，由簡(jiǎn)到難，孩子們玩得不亦樂(lè)乎,。課堂中，孩子們透過(guò)教師的引導(dǎo),，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法,，也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授資料,。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進(jìn)行挑戰(zhàn),，最終都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅,。課堂中，我采用了示范法,、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂(lè),。另外，我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí),，思考到了個(gè)別差異性,，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都思考了孩子的年齡特點(diǎn),，以孩子為主體，給孩子機(jī)會(huì),，給孩子鼓勵(lì)，給孩子嘗試,。把課堂還原給孩子，讓他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足,，如果在最終一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,，讓孩子的說(shuō)和做聯(lián)系起來(lái),，可能效果會(huì)更加，對(duì)于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的,。整堂課的教學(xué),，孩子得到了鍛煉,，教師也得到了提高,，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué),。

幼兒園大班體育教案篇十一

大班體育《青蛙捉害蟲(chóng)》

呼啦圈人手一個(gè)、害蟲(chóng)兩只,、音樂(lè)（甩蔥歌）

1．鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力,。

2．鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性?

3．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛(ài)勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳跳躍、落地要輕

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)

（1）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

（2）隨音樂(lè)熱身活動(dòng)（呼啦圈）

（3）探索呼啦圈的玩法

兩人一組,，我們的呼啦圈可以怎么玩,。（幼兒探索跳法）

四人一組，還能怎么玩,。（幼兒探索跳法）

總結(jié)：小朋友都有自己不同的玩法,。

1．魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越）,，其實(shí)老師是一個(gè)魔術(shù)師，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)老師說(shuō)話,，學(xué)老師做動(dòng)作看誰(shuí)學(xué)得快、做得好,。

師：手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭,、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈,、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。

老師說(shuō)小小青蛙,，你們說(shuō)呱

2．接下來(lái)請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳,，你們看看可以怎么玩,？

總結(jié)：但是小朋友要記住雙腳跳躍,，落地要輕。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來(lái)我要帶青蛙去捕捉害蟲(chóng)你們準(zhǔn)備好了嗎,？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè)，嘩啦圈之間的距離為80公分,，且每組前面各放一只害蟲(chóng)。幼兒分成兩隊(duì)跳過(guò)去之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng)）

放松游戲：我是機(jī)器人

幼兒園大班體育教案篇十二

1,、鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作,；

2,、發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性,；

3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì),。

4、有參加體育活動(dòng)的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

2 幼兒園大班跳體育教案：重點(diǎn)難點(diǎn)

鍛煉幼兒跑,、跳等基本動(dòng)作。

有參加體育活動(dòng)的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。

3 幼兒園大班跳體育教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、短繩若干,、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè),；

2、教師在課前為幼兒進(jìn)行安全教育準(zhǔn)備,；

3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及教學(xué)ppt課件準(zhǔn)備,。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場(chǎng)后,，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí),，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作,。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好,，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,，立正,，向左轉(zhuǎn),、向右轉(zhuǎn)。

2,、基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來(lái)分組，總的分為三組（人數(shù)均衡）,，每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

（2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）,；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄,，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了,。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行,。

三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目,，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè),，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目,，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。

（3）項(xiàng)目開(kāi)始師：好了,，各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng),。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用,。

3、結(jié)束部分師：小朋友按早操隊(duì)形集中,，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩,、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材,，把器材放到指定位置）。

幼兒園大班體育教案篇十三

1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2.樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng),，有初步的集體榮譽(yù)感。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的.觀念。

人手一把小椅子,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。

幼兒自由散開(kāi),，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)手腕、腳腕,、膝蓋,。

2.椅子游戲,，請(qǐng)幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種游戲,，相互交流學(xué)習(xí)。

3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

(1)小鹿繞小樹(shù),。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊(duì)，第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手,，最先跑完的一隊(duì)獲勝,。

(2)小鹿跨跳,。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊(duì)從椅子上單腿跨跳、雙腳跳,。

4.放松運(yùn)動(dòng)。將椅子移至場(chǎng)地邊,。

教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì),，繞場(chǎng)中速走成螺旋形,，至中心后再返回,。