總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇一

三周的實習(xí)結(jié)束了,，靜下心來回想一下,，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程當(dāng)中受益匪淺,。實習(xí)期間,，在黃老師的指導(dǎo)、支持下,，我總計聽了10節(jié)課,，上了4節(jié)課,。教學(xué)實習(xí)中，我認真?zhèn)湔n,、寫教案,，遇到不懂的問題及時向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查,，通過之后才進行課堂教學(xué),。如若有問題，認真修改,。同時還經(jīng)常請黃老師指出缺點和不足,，以不斷提升自己。在實習(xí)過程當(dāng)中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任老師,，每天課間操維持秩序,，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作,。積極配合原班主任老師張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊,，一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則,，我們是徒步到目的地的,，然而一路上都是石階梯,，并且都是崎嶇小道,，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎,，只要看上去哪個位置可以造成危險的可能,，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順利通過,。作為一名合格的教師,，這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的`一切”,。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實踐活動中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

實習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時,，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇二

在11月中旬，我們迎來了大一的第一次見習(xí),，學(xué)校定在了xxx社區(qū)的xxxx,。

11月1號那天上午7：40我們到達xx小學(xué)。陳校長向我們介紹了學(xué)校的大概情況和指導(dǎo)老師,。就這樣我們?yōu)槠?天的見習(xí)開始了,。

我們一行來到了第一個見習(xí)的班級5年（5）班。坐在教室后面的我們,，常常使得學(xué)生們回頭,，帶著好奇的目光看著我們。對于我們的到來,，他們感到好奇,、疏遠，但也有一些膽大的學(xué)生主動來和我們交談,。他們的第一句話則是“你們是老師嗎,？要和我們上課嗎？”“你們的學(xué)校在哪里,？”

我以為第一天是不會有什么進展的,，但一切的改變卻從下午開始了。有幾位學(xué)生結(jié)伴來到我的面前,，對我說了今天的第一句話“老師,，你好！”當(dāng)我聽到這句話時,，高興已經(jīng)無法形容我內(nèi)心的激動,，微笑不自覺的露出，和她們開始第一天的交流,。

在一些課堂上,，我看到教學(xué)改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué),，使得課堂更生動,，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。這是我在烏沙小學(xué)感受最深,，收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解,。

在教育教學(xué)工作上，我認識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的,。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑,。教師要善于交流，善于走進學(xué)生的情感世界,，聆聽學(xué)生的真情實感,；教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情,。通過交流,，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,，進而促進教學(xué)的發(fā)展,。

有一位老師告訴我，作為一個小學(xué)老師,，不但要為人師表,，還要在學(xué)生面前樹立教師的形。身為一名教師,，你要做到和學(xué)生之間在相處的不同的兩種態(tài)度：課上時,，你就是老師，要嚴格學(xué)生的紀律正所謂"無規(guī)矩不成方圓",，只有將課堂紀律管好,，才能夠保證學(xué)生在上你的課時能夠?qū)W到東西，否則你準備得再豐富也無濟于事,；下課時，你就是學(xué)生的朋友,，可以和他們無話不談,，但又不能太過分。我絕對同意這個說法,。

我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用,。求教不就等同于不懂就問,，求教的問題應(yīng)是多看、多聽,、多實踐之后所產(chǎn)生的問題,，是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的問題,。而這些問題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí)：一是聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的,。二是學(xué)習(xí)如何做一個好老師,。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的教師,，首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心,。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生,。對后進生的教育要堅持多表揚,，少批評，多激勵,，少指責(zé)的原則,，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點,。課堂教學(xué)中,，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題,，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價,，激勵他們知難而進。

我希望能扮演好自己的角色,，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”，擔(dān)起老師的那份責(zé)任,；真正和孩子們稱為朋友,，珍惜彼此的友誼。爭取多看,、多聽,、多實踐、多請教,、多總結(jié),，真正在實踐中升華理論知識，提高教學(xué)水平,，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實的實踐基礎(chǔ),。

不足之處要,，做好一個普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,，懂得教育理論,，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個特殊的職業(yè),，需要具備很強的語言表達能力,，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！保繜o論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程,。在中學(xué)實習(xí)的過程中,，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說，語文如果學(xué)不好,，理解能力差,，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。

專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進行語文方面課程的學(xué)習(xí),，尤其是口語表達方面的能力訓(xùn)練,，如何使教學(xué)過程中的語言表達生動形象，富于激情,，吸引學(xué)生的注意力,。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,，實踐表達的訓(xùn)練很少,，還遠遠不能達到應(yīng)有的效果。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束,，回想這四個月收獲的,、經(jīng)歷的、難忘的,，一幕幕都在我的腦海里回放,。

剛到武安市三中的我們還是一群學(xué)生，帶著青澀和稚嫩,，看到眼前的事物感到興奮,。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)生活，我們習(xí)慣了早起晚睡,，習(xí)慣了每天12點睡覺,、5點起床，習(xí)慣了孩子們的'每一張笑臉,，熟悉了這里的一景一物,，熟悉了他們的每一個性格，……有太多的留戀和不舍,，有太多的回憶和故事,。

首先，在告別之際,，第一要感謝的是武安三中,，是這所高中給了我這一次寶貴的實習(xí)機會，感謝初來時,，賈校長,、趙主任的關(guān)心和熱情。在這一學(xué)期,，我從一名學(xué)生的位置站到了教師的高度,，我體會到了教師不僅僅是教書那么簡單。

其實,，我還要感謝我敬愛的xx老師,，感謝您一直以來的指導(dǎo)和照顧，讓我明白當(dāng)一名班主任的責(zé)任和幸福,。還有英語辦公室的xx,、xx以及xx的關(guān)心及幫助，每當(dāng)我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學(xué)生們氣哭的時候,，是她們安慰我,，告訴我不該跟學(xué)生動真氣，講出自己年輕時的故事，最后開懷大笑,，還有調(diào)皮的孩子們,！是24班的孩子們，讓我感到安慰,；是15班的孩子們,，讓我的心不再那么重感情，那么感性,，我終于比之前更為理性,。

再后，我還有一個重要的人需要感謝,，那就是我們的駐縣老師xx老師,。剛來實習(xí)，我就像個傻子,，不懂得處理與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，xx老師慢慢地指導(dǎo)我、引導(dǎo)我,，慢慢地我成熟了,。

最后，我要感謝親愛的朋友們,，六個人,，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，互相打氣,、依靠,，哭、笑,、累,、忙，總永遠不是一個人在奮斗,。就這樣,，在一個個挫折與困擾中，我們解決,、反思,、改變，超越,。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇四

工作總結(jié)

對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

從9月8號開始，我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí),。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,，加強理論與實踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要,。在實習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己,。

在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實習(xí)的特點,，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動,，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考,，主動獲取知識的能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時,，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備,，認真寫

教案

在實習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜,。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí),，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀律工作，辦理板報,，班主任講話等等,。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折,，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此,，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇五

20xx年x月x日到x月x日在xx中學(xué)高中部實習(xí)的生活,，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼,。常常聽說，將來自我從事的工作并不必須都是我們當(dāng)初喜歡的工作,，如果真是這樣,，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標簽?？墒?，在這段日子里，我受益匪淺,，學(xué)到的東西也會讓自我更加勇敢,、自信地努力向前。所以,，在這個實習(xí)報告里,，我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié),，談?wù)勛晕以趯嵙?xí)日子里的體會,、感受。

x月x日,，我們順利抵達了xx中學(xué),，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校,、班級的情景,。最初的兩周主要的工作是配合教師上課，教師上課主要是針對每個學(xué)生不一樣程度,、不一樣問題單獨設(shè)計的,，這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子供給了適合他們的成長環(huán)境,。在第一周里,，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記,，看其他教師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察x教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的知識,。第二周,，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫忙下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細完整的教案,、板書,，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講,。若試講不合格,，經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。第三周,，我們就陸續(xù)上講臺,，開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于x節(jié),，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不一樣程度的提高,，也從中體會到了歡樂,。我跟的教師是x教師，為人大方,，善良,，盡責(zé)。在講臺上,，我是一個實習(xí)教師,，可是在x教師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生,。每次新課前,，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)x教師的課，做筆記,，劃重點,，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路,，遇到疑問的地方做好記號,，下課及時向她請教,。在這些工作后，參照她的板書,，自我備課,。開始備課比較辛苦，在x教師和其他幾位教師的提議下,，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,，之后比較簡便。每次自我上完課,，如果時間允許,，我都會到辦公室主動聽聽x教師對我上課情景的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠,；與學(xué)生的互動不夠充足,；知識點講解有時不夠詳細，等等,。也會說一些做得比較好的地方,，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力,。她常說,，以前自我也是這樣走過來的，有些事情需要時間,。

我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作,，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班,。無論是帶班還是教課,，作為實習(xí)教師，都會有一個該校的正式教師帶我們,。首先,，我主動了解高一x班的情景特點。第一次和班主任x教師見面的談話,，大部分資料就是關(guān)于高一xx班的情景,。談話后，就感到有點壓力,。因為x教師說,，部分男生比較調(diào)皮，上個學(xué)期考試的成績也不太夢想,，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任教師沒話說,。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,，究竟怎樣才能把這個班搞好,。開始的時候我還是有點郁悶，怎樣會遇上這樣的班級要熟悉一個班級,，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,，可惜在上頭那些交往中，我認識的學(xué)生多數(shù)都是班干部,。之后我提出,，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是,，從第x周開始,，他們的早讀、晚讀,，我都去檢查了,。見面多了，交流也多了,。學(xué)生說,，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友,。

在把握教師與朋友這兩種主角的時候,，我對他們的學(xué)習(xí)、紀律有了更多的監(jiān)督,，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識,，正如x教師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育,。有一段時間,，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力,，我常和她談話，盡管之后辭掉了,，但也看到了她的釋然,，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作,；還有一次,，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些提議，在此刻的學(xué)生留言錄上,，其中一個男生就寫道：教師你好,！教師你真好！,！教師你十分好,！教師你實在太好在這次實習(xí)中,，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，僅有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

可能是因為，夢想與現(xiàn)實永遠存在差距,，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力,。以往夢想的教師，并不是自我想像中的完美和偉大,，他們也會感到累,，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,，甚至做出一些令人發(fā)指的事情,。人，都會在現(xiàn)實中成長,，并在變化中成熟,。曾自以為成熟的看法，到今日看來是多么的幼稚,。說不定某天后,，對今日的想法又有了另一番的看法。社會,，是一本在學(xué)校無法讀到的書,。

可是，我始終相信,，在教師隊伍當(dāng)中,，大部分都應(yīng)當(dāng)是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,，那不僅僅表此刻他們對學(xué)生的關(guān)愛,，還表此刻他們對自我的要求，對社會的職責(zé),，對這種職業(yè)的熱愛,。在我實習(xí)期間，就看到了很多這樣的教師,，也衷心感激他們對我的教導(dǎo)和鼓勵,。

這是一個實習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自我人生定位的經(jīng)歷,。當(dāng)然,，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自我改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小,?？墒牵趯嵙?xí)日子里學(xué)到的,，感受到的,，都將是一種財富。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生也偶與我聯(lián)系,。第六周周末，他們告訴我,，他們班獲得一獎狀――第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名,。

實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次十分有益的磨練和嘗試,。最終我想衷心感激xx中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,，同時也衷心感激我們的指導(dǎo)教師x教師和班主任x教師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫忙,。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇六

4月23日,，我再一次跨進了x市環(huán)城小學(xué)。記得去年的一周見習(xí)活動也是在這所小學(xué),。這一次讓我對這所學(xué)校多了一份熟悉,。為期三周的實習(xí)開始了，此次活動分為教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作,。

開始真正踏進教學(xué)課堂,，面對真實的小學(xué)生，我是有點恐懼的,，怕自己忘記教學(xué)環(huán)節(jié),，怕學(xué)生不喜歡我，怕課堂紀律不能維持,，打亂正常的教學(xué)活動,。我的第一堂課是品德與社會，對于環(huán)節(jié)設(shè)計我是非常熟悉了,，可是整堂課的效果并不盡如人意,。學(xué)生開始時對《多彩的服飾》還有點興趣，但是上到后來,，課堂紀律很難維持了，蔣老師說我沒有抓住學(xué)生的興趣點,，講的知識點并不貼近孩子們的生活,。對此我也進行了自我的反思，如果我能在介紹旗袍的時候融入小孩子穿的旗袍樣式，或者讓他們看些旗袍的時裝秀視頻,，學(xué)生會更有興趣,。

我真正的語文課是在5月3日，上課前我做了充分的準備,，心里是很忐忑的,。但是當(dāng)上課鈴聲響了以后，不再那么緊張了,。第一節(jié)課上的有點慢,，沒有完成課時目標，第二課時我自己的情感沒有融入進去,，于是也不能帶動學(xué)生走進文本,，教學(xué)的效果并不理想。經(jīng)過這次的語文課,，我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題非常多,。雖然我的教案寫的非常充分，知識點也有,，但是我的語言和聲音的感染力不夠,，上課沒有激情，講話時沒有抑揚頓挫,，讓學(xué)生感到十分疲憊,。我應(yīng)該多去聽聽老教師的課堂，學(xué)習(xí)他們那種入情入境的渲染能力,。

我十分喜歡我們班的氛圍,，雖然他們很吵，有時候喜歡跟你對著干,。但是吵是孩子的天性,，沒必要去扼制他們的天性。如果他跟你對著干,，其實是他想跟你玩,，想引起你的注意力，沒有哪個孩子是真的不喜歡上進的,，他們懂得榮辱,，喜歡你夸他們，所以當(dāng)他跟你對著干的時候,，并不是他們的本意,。有些孩子在我上課的時候很積極但也很調(diào)皮，常常使課堂發(fā)出一些噪音,。但我覺得這樣的課堂才有生氣活力,，這樣的課堂才是最原生態(tài)的,。我們在公開課上看到那些班級的學(xué)生很乖順，讓課堂看起來按部就班,，但同時也死氣沉沉,。

除了上語文課之外，還上了其他一些副課,，如英語,，品德，美術(shù),，科學(xué)等,。我們是語文專業(yè)的，但是我們也應(yīng)該接觸其他的科目,，對其有所了解,，因為我們班的科學(xué)老師她告訴我們，她學(xué)的專業(yè)并不是科學(xué),，但是學(xué)校根據(jù)要求,，她任課科學(xué)。所以我認為,，我們還要多多充實自己,，了解除了語文以外的學(xué)科。

實習(xí)期間剛剛碰上紅五月,，學(xué)生的活動也特別多,。讓我記憶深刻的是男生的籃球賽。別看他們個子小小的,，但是在籃球場上的那股沖勁是無與倫比的,。平時那些吵鬧份子，在此刻懷著的是同一顆心班級榮譽感,。此時此刻,，我看到了他們的凝聚力。球場上沒有人要爭著去投籃,，而是拿到球后會傳給別人,，與隊友協(xié)力合作。我見過許多孩子都是很愛出風(fēng)頭的,，拿到球后喜歡自己帶球去投籃,。但在我們班，我沒有見到這種現(xiàn)象發(fā)生,。

記得“環(huán)?；b秀”的時候，我們班的孩子都帶來了變廢為寶的服裝,，很新奇有創(chuàng)意,。我覺得每個孩子都很有自己的思想,，喜歡發(fā)明創(chuàng)造。但這些都要由班主任組織參與,，所以我覺得作為一個班主任，責(zé)任十分重大,。要對各方面都有所了解,，都有能力去參與其中，還要有很強的組織能力,，這些都是我要學(xué)習(xí)的,。

三個星期的時間過得很快，才剛剛跟孩子們混熟,，又要分離了,。不舍是難免的，希望他們能夠健康成長,。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇七

今年9至10月,，我在x6中進行教育實習(xí)，我實習(xí)的科目是信息技術(shù),。在這段時間的實習(xí)過程中,，在各方面我都取得了很大的進步。

以前只知道自己學(xué),，然而作為一個老師,，不僅自己要懂，同時在講課時邏輯必須很清晰,，最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,，還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,，只顧自己在講臺上講,，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達,。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見,。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!

在實習(xí)過程中我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,。并全部交給指導(dǎo)老師修改。

并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講,，在試講過程中,，老師提出了很多寶貴的意見：語速不要太快,、放松，不要緊張,、聲音還應(yīng)響亮,、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我：如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題,，要冷靜的思考,。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實際的教學(xué)過程中，我明白了教授知識不能局限于書本,，一定要有很廣的知識面,，更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白!

在實習(xí)期間,，我除了進行教學(xué),。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極參加了學(xué)校機房的維護和管理,。雖然實習(xí)的時間很短,，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我收獲了很多,，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多新的知識和技能!與以前相比,，在很多時候,，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重,、有了很強的耐心,。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法,、理解和認識,。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇八

在11月中旬，我們迎來了大一的第一次見習(xí),，學(xué)校定在了__x社區(qū)的____,。

11月1號那天上午7：40我們到達__小學(xué)。陳校長向我們介紹了學(xué)校的大概情況和指導(dǎo)老師,。就這樣我們?yōu)槠?天的見習(xí)開始了,。

我們一行來到了第一個見習(xí)的班級5年(5)班。坐在教室后面的我們,，常常使得學(xué)生們回頭,，帶著好奇的目光看著我們。對于我們的到來,，他們感到好奇,、疏遠,，但也有一些膽大的學(xué)生主動來和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎?要和我們上課嗎?”“你們的學(xué)校在哪里?”

我以為第一天是不會有什么進展的,，但一切的改變卻從下午開始了,。有幾位學(xué)生結(jié)伴來到我的面前，對我說了今天的第一句話“老師,，你好!”當(dāng)我聽到這句話時,，高興已經(jīng)無法形容我內(nèi)心的激動，微笑不自覺的露出,，和她們開始第一天的交流。

在一些課堂上,，我看到教學(xué)改革正悄然進行,，有意識的教師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué),，使得課堂更生動,，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。這是我在烏沙小學(xué)感受最深,，收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解,。

在教育教學(xué)工作上，我認識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的,。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑,。教師要善于交流，善于走進學(xué)生的情感世界,，聆聽學(xué)生的真情實感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,，讓學(xué)生吐露真情。通過交流,，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、性格特征，進而促進教學(xué)的發(fā)展,。

有一位老師告訴我,，作為一個小學(xué)老師，不但要為人師表,，還要在學(xué)生面前樹立教師的形,。身為一名教師,，你要做到和學(xué)生之間在相處的不同的兩種態(tài)度:課上時,你就是老師，要嚴格學(xué)生的紀律正所謂"無規(guī)矩不成方圓",，只有將課堂紀律管好,，才能夠保證學(xué)生在上你的課時能夠?qū)W到東西，否則你準備得再豐富也無濟于事;下課時,，你就是學(xué)生的朋友,，可以和他們無話不談，但又不能太過分,。我絕對同意這個說法,。

我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問,，求教的問題應(yīng)是多看、多聽,、多實踐之后所產(chǎn)生的問題,，是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的問題,。而這些問題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí)：一是聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的,。二是學(xué)習(xí)如何做一個好老師,。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的教師,，首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心,。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生,。對后進生的教育要堅持多表揚,，少批評，多激勵,，少指責(zé)的原則,，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點,。課堂教學(xué)中,，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題,，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價,，激勵他們知難而進。

我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”,，擔(dān)起老師的那份責(zé)任;真正和孩子們稱為朋友，珍惜彼此的友誼,。爭取多看,、多聽、多實踐,、多請教,、多總結(jié)，真正在實踐中升華理論知識,，提高教學(xué)水平,，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實的實踐基礎(chǔ)。

不足之處要,，做好一個普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事,。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論,，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個特殊的職業(yè),，需要具備很強的語言表達能力,，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！?無論是傳道、授業(yè)還是解惑,，都要通過語言尤其是口頭語言來完成,，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說,，語文如果學(xué)不好,，理解能力差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響,。

專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進行語文方面課程的學(xué)習(xí),，尤其是口語表達方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過程中的語言表達生動形象,，富于激情,，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達方面的重要性也略有提及,，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,，實踐表達的訓(xùn)練很少，還遠遠不能達到應(yīng)有的效果,。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇九

20xx年9月至11月,，我在貴港民中進行了將近兩個月的教育實習(xí)，這段時間是我人生重要的一個轉(zhuǎn)折點,，我收獲到了一份難能可貴的財富,，這筆財富是用金錢無法衡量的。我在思想上高度重視,，并堅持以一名人民教師的標準來嚴格要求自己,，遵從廣西師范大學(xué)“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn),，以積極的心態(tài),，飽滿的熱情投入到每一天的實習(xí)工作中去，并注重堅持將所學(xué)知識理論與具體實踐相結(jié)合的信念,，力爭將每一天的工作做到最好,。

時間過的真快，一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生,。記得剛進實習(xí)學(xué)校的那個星期一,，我們計劃在下午跟同學(xué)見面做自我介紹，但由于旅途太遠錯過了,，就推遲到晚上自習(xí)課上,，當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺時，我真的有種無法預(yù)言的激動,，那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印,。看著那充滿笑容的可愛的臉龐,，我一下子用開心的語氣大聲流利的為自己做了個漂亮的自我介紹,，因為我不想讓他們失望，這讓我為自己開了個好頭，是個很好的實習(xí)狀態(tài),。一個多月的時間匆匆而過,，還來不及看清楚，就又將遠去,，回想一個多月與學(xué)生們生活在一起,，有太多的體驗，太多的苦澀中卻透著甜意,，將近一個多月的實習(xí)班主任工作的經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。我想我是一個幸福的人,，因為我兩手空空而來,，卻帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗：是第一次走上講臺的激動，是第一次被稱呼為老師的甜蜜,，是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶,，以及對自己實習(xí)生活的思考。所有的這些,，對于第一次登上講臺的我來說,，是如此的珍貴與難得，我本文轉(zhuǎn)載在感受到了,，作為一名人民教師的光榮與艱辛。

實習(xí)期間,，我擔(dān)任了貴港民中高一（11）班的語文任課老師,。在教學(xué)上，堅持以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的原則,，結(jié)合“新課標”、考試大綱和實習(xí)學(xué)校的情況,，認真研讀教材,，全面、仔細地查閱各種相關(guān)資料,。研究本班學(xué)生的實際情況,，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n,，認真準備每一節(jié)課的教案,，精心準備好每一節(jié)課，并以最大的熱情去上每一節(jié)課，課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生的反饋信息,，再運用到具體的教學(xué)實踐中去,，從而進一步完善自己的教學(xué)工作。

課后認真批改作業(yè),，比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù),。準備是充分的，但實際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的,，例如：在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,，因此在準備上課之前，一定要把課文掌握透,，知識點不要落下,。

當(dāng)我對貫穿于新的新課標中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,，對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理了,。

一、在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

二、在處理新教材的.課文教學(xué)方面,，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,，為配合教學(xué)，為學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個方面的指導(dǎo),，取得了很好的效果,。

三、組織了語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，即是詩歌朗誦比賽,。活動都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦比賽上,，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。

四、按照新課標有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動,。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃,，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。

二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),，在月考的考試中就表露出來了。

三,、自己常想得過且過,，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等）有些不以為意了,。

四、忽略了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，上課時沒注意學(xué)生知識的水平有限以及思維方式單一的特點,，把一些難理解的段落分析過細，讓學(xué)生沒真正理解意中意,。

而在班主任工作方面，我也盡心盡力地完成,。班主任工作是有目的,、有組織的教育實踐活動，需要有計劃,、有步驟地進行,。班主任工作實習(xí)，尤其特殊,。我們面對的是幾十個認知力有差距,、,，智力水平有區(qū)別、個性不同,、健康狀況不一的學(xué)生,，情況十分復(fù)雜，工作顯得有點難度,。為了保證學(xué)生健康成長,，做到學(xué)校、社會,、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)一致,。班主任工作計劃顯得尤為重要，班主任應(yīng)該充分考慮,，才能更好的安排教學(xué),。作為實習(xí)班主任的特殊性，更加應(yīng)該做好實習(xí)計劃,，努力配合好原班主任老師的工作,，一起來建設(shè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和充實學(xué)生的業(yè)余生活。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在高一（11）班班主任雷老師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己語文課的同時，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

為了對同學(xué)們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時,，我堅持跟操,，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會,；在每次學(xué)校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,，對后進生我們只要關(guān)心,、愛護他們，做深入細致的工作,，因勢利導(dǎo),，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖,，老師的關(guān)心,，使他們有親切感、安全感,、信任感,。

在實習(xí)期間，我們實習(xí)組跟教研組的老師進行了幾場籃球友誼賽,，在比賽中,，我們實習(xí)老師表現(xiàn)出了頑強拼搏、友誼第一,，比賽第二的競技體育精神,，球賽的結(jié)果對我們來說并不重要,，重要的是讓教研組的老師們看到了我們師大文學(xué)院的學(xué)生不僅僅是在講臺上“龍飛鳳舞”,，在運動場上也是“生龍活虎”的,。教研組的老師給予我們高度的評價：“文學(xué)院的學(xué)生好、好,、好,！”。也驗證了一句話：“今天我以文學(xué)院為榮,，明天文學(xué)院以我為榮”,。我認為在實習(xí)學(xué)校開展的文體活動取得的成績是值得稱贊的。能取得這樣的佳績是離不開文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師對我們的精心培養(yǎng),，離不開實習(xí)組所有成員的共同努力?？偟膩碚f,，在一個半月的實習(xí)過程中，無論是教學(xué)工作,、班主任工作以及開展的各項文體活動我都盡心盡職,，以最高的標準來要求自己。

此外,，本人熱心幫助同學(xué),，積極協(xié)助大組長做好一切工作，本人的工作獲得了實習(xí)組同學(xué)和貴港民中師生的一致好評,。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，兩個月的實習(xí)就結(jié)束了。我還記得那時候我每天都在期待著實習(xí)的結(jié)束,，當(dāng)這一天真正到來的時候,，我才意識到雖然只是兩個月，但我已經(jīng)不自覺的習(xí)慣了這個環(huán)境,，融入了這個集體,，已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個集體的一員。我太不愿意去想我要離開了,?？吹较嗵幜藘蓚€月的同學(xué)老師，我覺得以后不能再見面了,，真的不想去了,。突然發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么親切，我的學(xué)生都很可愛,?？吹剿麄円粋€個放棄，我真的很想留下來,。時間過得真快,，兩個月就這樣過去了,。回顧這短短的兩個月發(fā)生的事情和經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)到了很多,。

我的實習(xí)學(xué)校是北京郊區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。實習(xí)基礎(chǔ)

內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。這段時間我對自己的實習(xí)自我鑒定如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課,。

3、教育報告,；完成一份教育調(diào)查報告,。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。

在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

在班主任實習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多,，也對自己做了一場絕好的檢驗,。作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實,，知識面要寬廣,，平時要做有心人，多多細心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,，耐心和毅力,，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素,。無論是哪一個角色,，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實,，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長成熟。十年樹木,，百年樹人,。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識是無止境的,，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè),，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行。要說實習(xí)的遺憾也是有的,，主要還是角色定位問題,，有時候會忽略掉自己是實習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個觀察者,，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo),。此外，實習(xí)生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分原因,。作為一名實習(xí)生主動性欠缺,，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習(xí),，有付出,，有收獲，有反思,，也有感恩,。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學(xué)生們,。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十一

在正式上課前,，我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課。當(dāng)我準備聽誰的課時,，我會事先了解她教什么內(nèi)容,，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的,，有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文,，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比,。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。看看老師是如何對重點的處理,，難點的突破,，教學(xué)法的設(shè)計。同時,，我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn),，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點,，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛,。在聽完老師們的講課后,，我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處，學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,，吸收有益經(jīng)驗,，提高自己,。

聽課過后，我開始準備我的第一堂課,。我不免有些擔(dān)心,，因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練,，在這里,，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，而且都是大班授課,。在備課過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉，擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性,。而且由于人數(shù)眾多，課堂操練比較費時,，紀律也很難控制,。發(fā)現(xiàn)這些問題后，我開始尋找解決方式,，并向指導(dǎo)老師請教,，爭取做好充分準備。雖然課前準備得比較充分,，由于很緊張,，稍微講得有些急促。非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后梅老師認真的給我評課，讓我知道了自己的不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準備好后，就先講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了。

通過這幾個星期的實習(xí),，在教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1.認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中，做到重點突出,。

2.試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績,。

4.上課時態(tài)度自然：在教學(xué)過程中，要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，這樣教師才能更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

5.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

6.認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋,。

7.做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足,。

除了當(dāng)實習(xí)英語老師,，我還擔(dān)任了班級的實習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,，不僅要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn),。剛到小學(xué)時時,，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在趙老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認識了,，學(xué)生們對我很熱情,，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

當(dāng)我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖聽他們說“老師好”的感覺真好,，但是同時我也意識到，這是一份沉甸甸的責(zé)任,，我必須認真對待這次的實習(xí),，為“老師”這個身份負責(zé)。二十多天的實習(xí)讓我受益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好!

4,、師范生英語教師頂崗實習(xí)總結(jié)

經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我收獲了很多,，也懂得了許多,，同時也成熟了不少,。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成五個部分進行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作,、做事態(tài)度,、學(xué)生友誼、感恩的心,。

教學(xué)經(jīng)驗:如何上好一個普通班的課?普通班的學(xué)生其實可分為幾個類型：好學(xué)的,，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進的,，想學(xué)好但成績就是上不去的學(xué)生,。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教學(xué)內(nèi)容時,，要考慮到的問題很多,。

一、課前：是否完全了解這個班大部分學(xué)生的真實水平,。

二,、課時：設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與,、配合,。

三、課后：是否達到這節(jié)課的教學(xué)目的,，教學(xué)成果,，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識。對于一個普通班來說,，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會,，一聽就懂，一說就明,。要分層次去要求不同類型的學(xué)生,。如：成績相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重,、難點,。成績中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容,。

成績較差的學(xué)生,，只能要求他們接受40%的知識點。完全不學(xué)的學(xué)生,，也要對他們有所要求,，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞,，就算是棒的了,，就值得表揚!在普通班上課,，一定要鼓勵、肯定多于批評,、否定,。首先，普通班的孩子自信度就不夠,，又加上害羞,，膽小，怕錯被人笑,，所以教師一定要多鼓勵他們,，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話語,。讓他們漸漸突破自我,，改變自我，從而相信自我,，那就成功了,。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好,，更活躍,。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué),，更要善于觀察學(xué)生,，多與學(xué)生聊天，接觸,，才能真正了解學(xué)生的真實想法和他們的需求,。通過兩個月的實習(xí),，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說：“因為聽不懂所以想睡覺,，因為不明白所以會走神，因為學(xué)不進所以會發(fā)呆,?！?/p>

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十二

20xx年5月10日至5月30日，我參加小學(xué)英語教育實習(xí)了,，這三周是我過得最充實,，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里,，我終于體會到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，總之,，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子,，我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。

本以為作為一名小學(xué)英語課的教師,，實習(xí)時候當(dāng)班主任是不大可能的,。于是乎我對實習(xí)時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度，然而來到了三水區(qū)西南街道金本小學(xué),，我的心態(tài)變了,。

第一天見到我們的班主任，她就要我在全班同學(xué)作一次自我介紹,。本以為很簡單的事情,，然而站到了講臺上，我卻莫名的緊張起來,。小學(xué)三年級（一）班50對眼睛盯著我看,，眼睛里充滿了期待，充滿了好奇,。下課的時候,，一些小學(xué)生主動走到我的前面，對我說：老師,，我們很喜歡你,，孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。

實習(xí)第一周我開始了我的班主任工作,，每天檢查督促學(xué)生早讀,，課間操，眼保健操,，體鍛課,，等等，參加班里的主題班會,。

在我實習(xí)的第四周我在班上開了一個“走進小學(xué)”的主題班會,。在班會上，我請了兩位優(yōu)秀學(xué)生給班里的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,，讓我發(fā)現(xiàn),，其實學(xué)生們更加喜歡其他同學(xué)的發(fā)言。雖然主題班會上發(fā)言的同學(xué)較少,，這是我上這個班會的一些小小的失敗,，但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)已經(jīng)聽進去了那兩位同學(xué)的鑒言,，已經(jīng)依照著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法在不斷的努力,。班主任的工作不僅是來督促學(xué)生的日常生活，重要的是營造一個學(xué)習(xí)的氣氛，使我們的班級形成一個團結(jié)向上的集體,。小學(xué)三年級（一）班學(xué)生來自四面八方,，第2周的全級跳繩比賽，第3周實習(xí)團隊倡議的一次的戶外活動,，讓我們班的同學(xué)走到了一起,，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績,，但是我明顯感覺到同學(xué)的集體觀念加強了,。

對于這次的班主任工作，我感受最深的是要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,。對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。

三水區(qū)西南街道金本小學(xué),，校園環(huán)境優(yōu)越,，教學(xué)質(zhì)量好,，對于英語的教育重視程度非常高。小學(xué)每個星期有四節(jié)課,，使用國家統(tǒng)一出版并使用的教材,；我在這里實習(xí)，指導(dǎo)老師給我們安排3周的教育實習(xí)時間,，每周4節(jié)課,，對象為小學(xué)三年級一個班,，及小學(xué)四年級的兩個班，也就是說每周我共有三節(jié)新課,。在整個備課—上課—課后反饋的過程中,，我做到了多聽課，多看教材,，多向指導(dǎo)老師請教交流,，多給學(xué)生實踐的機會。

1,、多聽課,。

上課對我來說是一種對自己語言表達能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在實習(xí)期間,，我廣泛的聽課,，聽指導(dǎo)老師的課，聽其他信息技術(shù)老師的課,，聽其他科老師的課,，聽其他隊友的課，每一次都寫下詳細的聽課記錄,，寫出分析研究和評語,，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。教學(xué)本身有著相通的地方,，不同的學(xué)科,，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎(chǔ)上,，我總結(jié)了不少經(jīng)驗,，了解信息技術(shù)課與其他學(xué)科上課環(huán)節(jié)安排的不同，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳舊看法,，提高自己的教學(xué)技能,。

2、多看教材,。

教材乃上課之本,，多看教材對于上課是有非常大的好處的。我所教的小學(xué)四年級,，每次上課之前,，我參考了一些相關(guān)資料，盡量使得自己的講課沒有遺漏知識點,，并且與以前講過的例子多做對比,，使學(xué)生不僅懂得制作教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學(xué)到的知識融會貫通,。

而小學(xué)三年級的學(xué)生雖然有自己的教材,，但是教材是等到第4周才發(fā)下來，很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣沒有課本的上課,，所以在指導(dǎo)老師的提醒下,，我認真看課本，將課本的一字一句都看熟,，也從中發(fā)現(xiàn)了課本的一些缺漏,，及時修改。上課的時候,，緊緊的扣住課本,，使學(xué)生漸漸地適應(yīng)，培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學(xué)好英語的習(xí)慣,。經(jīng)過詳細的閱讀教材以及各種補充材料,，我對每一節(jié)課都做了詳細的備課，緩和了上課的緊張情緒,，使上課走向成功,。

3、多向指導(dǎo)老師請教交流,。

雖然在學(xué)生前面我是一位老師,，但在指導(dǎo)老師面前我仍是一位學(xué)生。在整個實習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助,。沒有上課之前，指導(dǎo)老師就向我提醒,，金本小學(xué)的學(xué)生英語水平參差不齊,，特別是在小學(xué)四年級的教學(xué)中更加體現(xiàn)。有些學(xué)生單詞還背不熟,，有些則以獲得過多次競賽的名次,。對于課堂，要盡量滿足前一種學(xué)生的要求,，對于有一定基礎(chǔ)的同學(xué)可以用鼓舞的方法,，讓他們幫助不懂的同學(xué)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛,。緊緊抓住學(xué)生的特點,，是上好每節(jié)課的關(guān)鍵。通過與老師的交流,，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，避免了上課時錯誤的發(fā)生,。在每一節(jié)課結(jié)束后向老師請教,，請他指出我的不足和提出建議,。我從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，為下一堂課做好準備,。

4。多給學(xué)生實踐的機會,。

英語課是理論與實踐相結(jié)合的課程,，理論對于學(xué)生倆說稍嫌枯燥，所以適當(dāng)?shù)陌才潘麄儼凑战巧首x課文,，編排情景小短劇,，不但使學(xué)生們又口語時間的機會，更增加了趣味性,，是覺得英語乏味的學(xué)生又重新燃起學(xué)習(xí)的興趣,。

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽,、說領(lǐng)先,，讀寫跟上。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始,，然后再學(xué)著認詞,、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣,，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運用到課內(nèi),、外進行交際、交流思想他就是教學(xué)專家,！

為使每位實習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的,，我所在的小學(xué)英語教育實習(xí)團隊積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動：如通過聽課、評課,，尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式,，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認識與提高,。

在我要離開金本小學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我的班級集體了,，看著這些學(xué)生,，我希望他們能努力學(xué)習(xí)，團結(jié)向上,，不斷進取爭取更好的成績,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。通過實習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識實在太少太少,。回學(xué)校后,，我將鞏固專業(yè)知識,。同時了解其它各方面知識，真正做到一專多能,，為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ),。

20xx年11月26日，我在潮南區(qū)利陂小學(xué)開始了我為期三個星期的教育實習(xí),。此次實習(xí)中,，很高興認識五年3班的67位小朋友，他們的配合與肯定,，讓我對自己的課堂更加有信心,。雖然和小學(xué)生們的相處只有短短的二十多天，卻使我獲益良多,。從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來較好的自如應(yīng)對,，我能夠欣喜地看到自己的成長，也能夠深切地體會到教師這一份職業(yè)給我?guī)淼目鞓泛统砷L,。我想我能有如此快的成長,，與學(xué)校所給我提供的各種機會，以及老教師,、特別是我的師傅梅家彩老師對我們的關(guān)心和悉心指導(dǎo)是密不可分的,，我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。

這次實習(xí)我主要有兩大感受：一是對學(xué)校的感受,，二是對自己實習(xí)期間教學(xué)的感受,。

由于這所小學(xué)只是鎮(zhèn)上的一所小學(xué)校，作為農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校的師資水平參差不齊,，而且學(xué)校也沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，教育條件也有限,。因此,，學(xué)校缺乏較好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們雖然也能認識到學(xué)英語的重要性,，但自己對英語也是一竅不通,，要在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境簡直是空談。在這所小學(xué),，雖然教學(xué)方法,、手段相對城市小學(xué)比較落后,，使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況較多，但是老師們都在努力改善教學(xué)環(huán)境,，她們的課堂充滿活力,，通過借助身邊的資源，在缺乏資源的情況下,，努力讓課堂變得活潑有趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

在正式上課前,，我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課。當(dāng)我準備聽誰的課時,，我會事先了解她教什么內(nèi)容,，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的,，有沒有難點、疑點,；同時自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教,，以便聽課時有個對比,。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法?？纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計,。同時,，我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛,。在聽完老師們的講課后，我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,，學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,，吸收有益經(jīng)驗，提高自己,。

聽課過后,，我開始準備我的第一堂課,。我不免有些擔(dān)心，因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣,。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練,，在這里，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),，而且都是大班授課,。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,，擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性,。而且由于人數(shù)眾多，課堂操練比較費時,，紀律也很難控制,。發(fā)現(xiàn)這些問題后，我開始尋找解決方式,，并向指導(dǎo)老師請教,，爭取做好充分準備。雖然課前準備得比較充分,，由于很緊張,，稍微講得有些急促。非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后梅老師認真的給我評課，讓我知道了自己的不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準備好后，就先講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

通過這幾個星期的實習(xí),，在教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材,，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,，做到重點突出,。

2、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

4,、上課時態(tài)度自然：在教學(xué)過程中,，要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，這樣教師才能更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

5,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

6,、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋,。

7、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足。

除了當(dāng)實習(xí)英語老師,，我還擔(dān)任了班級的實習(xí)班主任,。做一名好的班主任的確很難，不僅要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到小學(xué)時時,，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下，后來在趙老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認識了,，學(xué)生們對我很熱情，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

當(dāng)我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖。聽他們說“老師好”的感覺真好,，但是同時我也意識到,，這是一份沉甸甸的責(zé)任，我必須認真對待這次的實習(xí),，為“老師”這個身份負責(zé),。二十多天的實習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好！

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，見習(xí)的時間又到了,。帶著老師的忠告，20xx年x月x日至10月x日,，我在小學(xué)進行了為期兩周的教育見習(xí),。回顧這兩周,，雖然有些辛苦,，但是很有意義。熱心的老師,，可愛的同學(xué)們,，都讓我體驗了許多，感受了許多,，成長了許多,。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好,。

見習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué),，班主任工作?；厩闆r如下：

見習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹,，見習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語,，見習(xí)班級——三年級一、二班,。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間,，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講,。每次，李老師都會為我指出一些缺點,、不足,，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動,。這期間,，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵,。

1、 預(yù)備階段

為了很快的融入這個環(huán)境,，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天,，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況,。我還讓班長給我寫了一份座次表,，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我,，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事,。當(dāng)我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝,，很開心,。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我,，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語,，讓覺得我的心理暖暖的。

2,、 聽課階段

每天我都會堅持聽四節(jié)課,，不論是專業(yè)課，還是其他科目,，我都會去,。因為我認為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念,，我共聽課50節(jié),。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方,，和她們一起探討如何教的更好,。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考,、使之更加完善,。

3。批改作業(yè)

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤,，彌補其中的不足，是非常重要的,。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo),。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤、完善缺點的機會,，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十四

我是來自xx師范大學(xué)外國語學(xué)院xx級英語教育專業(yè)x班的xx,，于20xx年x月x日到20xx年x月x日在x省x市xx縣xx中學(xué)進行了為期四個半月的頂崗實習(xí),。

懷想x月的那個晚上，我們xx支隊一行人克服交通上的巨大阻礙,，來到xx,，實現(xiàn)自己為人師的夢想。從那時起,，我就清楚地知道,，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯,。

大三下學(xué)期的頂崗實習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不長不短的四個月實習(xí)對我來說,，是正式進入職場前的培訓(xùn)和試煉。在此期間,，我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣,，同時我也體會到了當(dāng)一名教師肩負的重大責(zé)任。因此,，腳踏實地,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,。與此同時，作為一名實習(xí)生,，我努力做到嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊敬實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起,，團結(jié)協(xié)作,，保質(zhì)保量的完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了xx大學(xué)的良好形象,，為xx職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來好的印象,。

下面我就自己在實習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結(jié)。

首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得,。

來到xx職中,，教務(wù)處為我們每個實習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與期待,。對此,，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級x班和x班的英語教學(xué)工作,，每周共十節(jié)課,。這樣的上課量應(yīng)該說是比較合適的。不多不少,，既有比較充足的時間準備上課思路和課件制作,，又不至于沒有足夠的機會鍛煉自己的教學(xué)技能。

由于xx職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高,。加上xx縣的英語學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個班級,，英語成績普遍不高,，其中x班又比x班次之。我先是用兩周的時間對這兩個班級的基本情況做了一個大概的了解,，并針對不同層次,，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對性的授課計劃,，分層教學(xué),。

在之后的教學(xué)實踐中，我踏踏實實,，向指導(dǎo)教師xx老師虛心請教,，并不斷取得進步。我積極參加縣教研室組織的聽評課活動和xx職中組織的校公開課評比活動,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。

如今，我在各項課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升,，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助,。

其次,，我想就自己在實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級管理方面的能力,。

本學(xué)期,，我被委任為八年級x班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。在我看來，班主任是一個沉重的名詞,，一旦它變?yōu)橐粋€動名詞,，就意味著自己即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時也最為耐久的工作,。

學(xué)校本著對我們信任的態(tài)度,，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛,，調(diào)解矛盾,；班級班風(fēng)建設(shè)和維護；主持每周的主題班會并做好記錄,；定期檢察班級衛(wèi)生工作,；組織好每天下午的陽光體育活動；班級學(xué)生心理健康教育工作等,。

經(jīng)過一段時間,，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對他們每個人的情況也有了基本的了解,，也便于我班主任工作的順利開展,。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動態(tài),，組織和培養(yǎng)班集體,，做好個別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時間下來,，我的工作也小有成效,。看著班里同學(xué)的進步,，再苦再累,，我也覺得值得。

接下來,，我想談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的思想動態(tài)與感悟。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實習(xí)生活當(dāng)然沒有在xx校園里的生活安逸舒適,。雖然實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居,，但初到xx,，我們還是經(jīng)歷了一個適應(yīng)的過程。逐漸地,，我們不再畏懼冬天的嚴寒,，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去；我們也學(xué)會了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜,。

回顧這四個多月的實習(xí)生活,，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是,，對于每一位準教師而言,，頂崗實習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié),。

通過實習(xí),，我們有機會接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)理論知識,，基本技能和專業(yè)知識,，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐,，提高自己在教育工作中的實際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維,。

通過這半年的實習(xí),，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升,，體會到了作為一名教師的光榮和和責(zé)任,，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。

在不久的將來,，我會加倍努力,，不斷進取，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻,！

師范生實習(xí)證明范文

師范生的實習(xí)證明

師范生教育實習(xí)證明

師范生個人實習(xí)總結(jié)

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師范生畢業(yè)實習(xí)心得小結(jié)

關(guān)于師范生的實習(xí)證明

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師范生實習(xí)個人簡歷

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十五

為期一個月的到xxx中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗,。

在中學(xué)實習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。在教學(xué)工作方面,，認真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對,，教學(xué)語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足,。

第一,，通過實習(xí)，使我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的認識,，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼,。

第二，通過實習(xí),，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中,，在一次次的和老師的交流的過程中,，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認識提高了很多。

第三,，通過實習(xí),，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,，無不感到一種光榮,，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,，備更好的課,，講更好的課，并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望,。

第四,，通過實習(xí),，增強了交際能力和口頭表達能力，進入一個新的環(huán)境,，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會,，通過誠心、謙虛,、好學(xué),、負責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來,，也鍛煉了我的口頭表達能力，為今后的工作打好基礎(chǔ),。

在實習(xí)過程中,，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步,，但由于經(jīng)驗不夠,，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時,，聲音不夠洪亮,，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰,，后來,，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進了以上不足,。

一個半月的教育實習(xí)雖短,，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),，通過實習(xí),，也增強了自信，堅定了信念,！

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十六

為期兩個月的實習(xí)很快就要開始了,，對于還沒有卸下學(xué)生身份的我來說,，隨著出發(fā)日期的臨近，心里陡升一股無形的壓力,，但同時也有一種無言的喜悅與興奮,，因為實習(xí)是一個歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機會。因為期待著站上三尺講臺,，期待著實習(xí)過程中所能得到的經(jīng)驗與教益,，我在確定了實習(xí)學(xué)校之后就開始著手做準備了。

一,、鞏固專業(yè)知識,，鍛煉師范技能7月初去實習(xí)學(xué)校踩點初步確定所教年級和教材版本之后，我即開始做相應(yīng)的專業(yè)知識準備,。暑假期間我重新翻閱了《中國古代史》和《中國近代史》等大學(xué)課本,，加深了對中國通史的理解和整體認識，以便在實習(xí)教學(xué)過程中對各個時期的歷史知識都有一定的宏觀把握,。我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識,，閱讀一些名師的教育教學(xué)論著，如黃牧航老師的《高中歷史科學(xué)業(yè)評價體系研究》等,。

同時,，我還觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，如深圳紅嶺中學(xué)吳磊老師,、順德容山中學(xué)陳文堅老師的教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，對現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動進行思考,，結(jié)合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗形成了一些初步的理念與認識,。此外，我還經(jīng)常瀏覽一些與教育有關(guān)的網(wǎng)站和博客,，例如廣東歷史教育博客,、中學(xué)歷史教學(xué)園地、中國歷史課程網(wǎng)等,，積極關(guān)注各種中學(xué)歷史教學(xué)的相關(guān)信息,。在師范技能方面，每天晚上我都會練習(xí)十五分鐘的粉筆字,，爭取讓自己的字體美觀得體,。經(jīng)過同學(xué)的提醒，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小,，于是我刻意在字體大小方面下功夫,，力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外，我還注意教師口語的練習(xí),，平時通過朗讀文章等方式練習(xí)講課時的語音,、語調(diào)和語速，爭取咬字清晰,，發(fā)音標準,，使自己的教學(xué)語言能夠做到抑揚頓挫，更具感染力,。

班主任管理是一門重要的學(xué)問,，而對于班主任工作我卻知之甚少。為了能夠在實習(xí)的時候做好班主任工作,，暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書籍，如《優(yōu)秀中學(xué)班主任一定要知道的12件事》,、《班主任兵法》等,，在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時在思想上提前對可能出現(xiàn)的各種問題做了準備。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗豐富的班主任的案例,，這些案例都十分真實,，都是我們實習(xí)期間或者以后工作中很大可能會遇到的，很有借鑒意義,。案例中的班主任們憑借他們認真,、負責(zé)、真誠,、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題,，對于沒有班主任經(jīng)驗的我而言，這些寶貴的經(jīng)驗讓我大開眼界,，收獲匪淺,。

二、熟悉教材,，收集教學(xué)素材在確定了實習(xí)期間我教的是初一之后,，我馬上借了七年級上下冊兩本教科書，全部閱讀了一遍并認真做了筆記,，對于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白,。暑假期間，我留著學(xué)校把七年級上冊從第4課到第20課備課要用到的資料都收集了,，包括課件,、教案、學(xué)案,、每個單元的測試題,、相關(guān)的圖片、音頻、視頻,，以及學(xué)術(shù)界仍然沒有定論的歷史問題,，等等。

寫好教案是上好一節(jié)課的前提,，為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案,。在研讀教案的過程中我了解到，在實際教學(xué)過程中,，書本上的理論知識必須靈活變通才能適應(yīng)實際的要求,。優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于，對教材分析得更深入,、更仔細,，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點，以之為切入口,，使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,，甚至接收到教參以外的信息。重要的是,，優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點使原來只在理論層面的知識得到了運用,。同時，對優(yōu)秀教案的研讀也使我認識到,，每個優(yōu)秀的課堂背后,，都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著作用。

雖然目前我對教材的研讀能力還比較欠缺,，但我會積極借鑒名師們的教案,，吸收其中的精華，努力提升自己的教案撰寫能力,。從大三開始我就有意識的對歷史教學(xué)的課件,、教案和學(xué)案進行系統(tǒng)的收集和歸總，以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源,，同時希望能夠借鑒別人的大師之作,，領(lǐng)悟別人的精妙之處，為自己的教學(xué)提供指導(dǎo),。同時我還收集一些圖片,、動畫、歌曲,、視頻等教學(xué)素材,，希望在課堂上運用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻,、和視頻,，使課堂氣氛更加輕松活潑,，在增加學(xué)生興趣、加深學(xué)生理解的同時,，也方便我對知識點的講解,。我想，在上課時適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片,、歌曲,、視頻等可以改變歷史課堂枯燥乏味的教學(xué)形式，讓課本知識與現(xiàn)實聯(lián)系,，與生活聯(lián)系,，有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識，開闊學(xué)生的視野,。

三,、調(diào)整心態(tài)，做好為人師表的心理準備在做了必要的硬件準備之后,，接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變,。此前很長的時間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活，雖然有過社會實踐，在大一和大二的暑假也曾給二十幾個小學(xué)生開補習(xí)班補習(xí)功課，當(dāng)過一段短時間的老師,，但在自我認知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習(xí)者的角色,。實習(xí)雖然同樣是學(xué)習(xí)的過程，但這種學(xué)習(xí)已經(jīng)需要真刀實槍地走上講臺了,。

講臺之上,，我就是一名教師，必須具有為人師表的氣場,，能夠給學(xué)生帶來身為人師的影響和教益,。所以這段時間我也在刻意地調(diào)整心態(tài)，不時給自己身為教師的心理暗示,，考慮為人師表所應(yīng)該有的行為談吐和儀容儀表,，做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊蕚洹５乙仓?，要真正由?nèi)而外實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度，還需要很長的時間和更多努力,。

以上便是這段時間實習(xí)準備的簡單小結(jié),，準備工作之中尚有一些不足之處，希望能夠在實習(xí)前所剩不多的日子里有所改進,。面對即將到來的實習(xí),，期待之中有些許的緊張與不安，但無論如何，我都會盡力做到最好,，努力讓三尺講臺成為表現(xiàn)自我,、提升自我的舞臺。

一,、基本情況及主要業(yè)績

我有幸被任命為本實習(xí)小組組長,、黨組長兼團支書，負責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作,、生活,、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué),，教學(xué)設(shè)施較為簡陋,；在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素質(zhì)較差,。條件雖然艱苦,，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間,，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情,，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”,、“校園舞會”,、“拔河比賽”、“籃球比賽”,、“風(fēng)采宿舍”等各種活動,，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚。

二,、提高自身修養(yǎng)

為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動,，并自主編制了一套武術(shù)拳法,，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞,、跆拳道,、計算機等知識，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生,，豐富課堂內(nèi)容,。

通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)知識水平,，擴大了知識面,，真正起到了“充電”的目的,，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛,，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ),。

三、體育教學(xué)

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中,，體育課作為一門“副科”被語文,、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時,，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在,，究其原因，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠,。來到實習(xí)學(xué)校后,，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定,。

我重新制訂了體育教學(xué)計劃，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué),，針對初中生活潑好動,、喜歡接觸新事物的特點，將散打,、校園舞等運動項目引入體育課程,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果；針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況,，我安排了體育學(xué)習(xí)小組,，由運動能力較強的學(xué)生擔(dān)任小組長，課下互相學(xué)習(xí),，鞏固授課內(nèi)容,，使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。

另外,，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會,，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員,，組成一支臨時體育隊,，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進行訓(xùn)練；功夫不負苦心人,，在運動會中,，元氏九中代表隊在男子4*100米接力,、鉛球、標槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠,，取得了優(yōu)異的成績,。

四、班級管理

八年級2班曾是全校有名的差等班,，學(xué)生叛逆心理強,，打架、早戀,、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生,，當(dāng)學(xué)校安排我擔(dān)任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實,，學(xué)生在學(xué)校都希望得到老師的尊重,、關(guān)心、愛護,、幫助和教育,，老師平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的.心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,；只要老師拿出真誠的愛心,，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點,，不失時機地進行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進步,。

擔(dān)任班主任后,，我深入了解學(xué)生特點，重新制定班級紀律規(guī)范,，并通過民主投票的方式改組班委會,；主動與后進生交流溝通，了解其學(xué)習(xí)生活中的困難并給予幫助,，建立了良好的師生關(guān)系,。另一方面，班級管理中不能一味地表揚與鼓勵,，適當(dāng)?shù)膽土P也是必須的,；我建立并完善了針對違紀行為的處罰制度，在不損害學(xué)生身心健康的前提下,，引導(dǎo)與處罰相結(jié)合,，引導(dǎo)為主，處罰為輔,；經(jīng)過不懈的努力,，終于使得班級面貌有了極大的改善,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

學(xué)習(xí)成績與良好的學(xué)習(xí)氛圍密切相關(guān),，通過我對班級紀律的整治,，師生沖突明顯減少，課堂紀律明顯改善,，學(xué)生們課上認真學(xué)習(xí),，課下不再互相打鬧；在期中考試中,，班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名,，并且，幾名曾經(jīng)的后進生的成績有了顯著提高,。

五,、實習(xí)生活

作為實習(xí)小組組長，來到實習(xí)學(xué)校的第一天,，我便組織大家開會,，針對實習(xí)生活中的各個方面進行了明確的分工，并確立了小組例會制度,；為了豐富大家的業(yè)余生活,，增進彼此之間的友誼，在大家的支持下,，我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”,、“殺人游戲”等多個活動；實習(xí)期間我積極發(fā)揮小組長聯(lián)系實習(xí)生與學(xué)校,、駐縣教師之間的橋梁作用,，以更好地完成實習(xí)任務(wù)。

元氏九中實習(xí)組共有11名實習(xí)生,，通過每周日晚上的小組例會,，大家就本周的教學(xué)工作交流經(jīng)驗心得，并共同商討解決所遇到的各種問題,，互相促進，共同成長,。

另外,，小組長是實習(xí)生與駐縣教師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習(xí)工作,，我積極與駐縣教師李爍老師聯(lián)系,，匯報實習(xí)工作情況并反映所遇到的各種問題，及時傳達頂崗辦與李老師關(guān)于實習(xí)的工作安排與相關(guān)指示,，以確保本組實習(xí)工作順利進行,。

六,、實習(xí)感受

頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石,，只有這一步走穩(wěn)了,，以后才會更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力,，但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,。在學(xué)校總以為自己學(xué)的知識已經(jīng)夠多,，但是接觸到實際后,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。

實習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識,，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會了自主學(xué)習(xí),，也學(xué)會了保持自強不息和持之以恒的良好心態(tài),。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢,？頂崗實習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會,，通過頂崗實習(xí)，我受益匪淺,，對社會有了更為詳盡而深刻的了解,。

最后，我要感謝這一段曲折的時光,，感謝河北師范大學(xué),，讓我在短短的半年時間里學(xué)到了我在大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己,；感謝河北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策,，讓我有機會將自己所學(xué)的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及駐縣老師對我的重視和栽培,，感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”,，你們一路給我?guī)椭椭С郑屛以谇斑M的路上充滿著激情和勇氣,！感謝各位指導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo),，給我無微不至的呵護，讓我們在工作中,、生活中振作起來并且找到迷茫的出口,！

通過這次實習(xí),，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合,，敢于實踐,，才能做一名優(yōu)秀的社會人才！

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十七

我于20xx年xx月xx日至11月xx日xx實驗中學(xué)進行了為期6周的教育實習(xí),。大四的教育實習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。短短的一個月半實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn),，但是我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任,。

我的教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,。本人主要做了如下工作：

班主任工作是實習(xí)的一項重要工作，在進入xx實驗中學(xué)的第一天,，學(xué)校就安排我作為高一(4)班的實習(xí)班主任,，在馬老師的幫助下，順利的完成了之后的各項任務(wù),。

我的班主任生活是從早上6點開始的,，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點學(xué)生到達學(xué)校之前到,，督促學(xué)生做好值日和晨讀,，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí),。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持,，而過了幾天之后就會感覺到苦和累,。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑,。

在實習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣,，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。我從班干部入手,，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學(xué)傳達一種信號,，我愿意和他們成為朋友,。

由于我是信息技術(shù)老師，因此平時跟班上課的時間比較少,，所以我抓住一切能和他們交流的時間,，特別是活動課，早中晚自習(xí)時間,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。但是與此同時,，和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離，90后的孩子都是很叛逆的,，他們會試探試探老師的虛實,，然后覺得老師好講話或者容易欺負，他們就會騎到你頭上來,，所以說一個班主任要把握好對學(xué)生的愛和嚴,。

在班級日常管理方面，我在班主任老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班

級活動,。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。特別是我們班的后進生藺晨，每次作業(yè)都是空白,，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,，看到上面寫滿滿的，我非常高興,。我想他們還是比較懶,，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,，你不能對他硬來,，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗,。對于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

由于專業(yè)的特殊性,，教學(xué)實習(xí)是我實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得,。

第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的地理上課情況，以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,，同時學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程,。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計,，進行前后對比,。由于在大學(xué)期間有充分的準備，對教師技能這一塊也比較自信,，所以在聽課一個禮拜后,，過完一個軍訓(xùn),，第三周就開始上課了。

上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線,。看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于地理不受重視,，因此學(xué)生上課的積極性不高,。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了兩位老師的課,，一位活潑，一位嚴謹,，從效果來看,，前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計,。

在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計,，也就是導(dǎo)入,。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時，我給同學(xué)們說了幾個關(guān)于二戰(zhàn)的故事,，學(xué)生在開心的同時也會思考問題,，這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣，使得課堂效率大大提高,。

其次注重對任務(wù)的設(shè)計,。在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任

務(wù)都是圍繞情景展開,，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的,、個性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。

除了教學(xué)和班主任工作,，我還完成了平時老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校第七屆運動會的組織工作,。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確,，而且要體現(xiàn)團體合作精神,，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

從這這幾項專業(yè)實習(xí)中,，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識有時候不能沿用到高中,，特定的教育階段，對一個知識的講授的深淺是有區(qū)分的,，我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,，這樣反而達不到提高學(xué)習(xí)的目的，只會增加學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力,，所以給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的,。

在這段時間里，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們安徽師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

一個半月的教育實習(xí),，感觸良多!雖總體感覺不錯,，學(xué)到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足,。這些方面有的需要改正,，有的需要摸索學(xué)習(xí),，有的要馬上改變，有的需要認真實施,。為了達到做一名合格教師的要求,，我將不斷努力;同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,，用心血去澆灌學(xué)生;最后,，我只想說一句，教師——最可愛的人,。

師范生實習(xí)工作總結(jié)篇十八

教育實習(xí)是一門體現(xiàn)廣播電視大學(xué)教育特點的專業(yè)實踐課,。它是廣播電視大學(xué)教育計劃的重要組成部分，是全面檢驗和進一步提高廣播電視大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的中等教育合格教職工的必要。作為一名教育管理專業(yè)的學(xué)生,，通過教育實習(xí),，掌握教育教學(xué)的基本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的基本規(guī)律,，把學(xué)到的知識更好的運用于實踐中,。

湛江市x中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實習(xí)的對象是初一級學(xué)生,，初一級共有五個班,，學(xué)生來源有三分之二是農(nóng)村學(xué)生，少部分是城鎮(zhèn)學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈,，學(xué)習(xí)的責(zé)任感,、態(tài)度、毅力都較差,，而且缺乏自信,。在我實習(xí)期間,學(xué)校都進行各項常規(guī)評比，年級也進行班級評比;在第六周進行墻報比賽,，第七周進行課間操比賽,，第八周進行墻報比賽，第八周星期五舉辦校運動會,。x中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師們十分重視我此次教育實習(xí)，政教處謝伍成主任對我的實習(xí)給予了大力的支持,，為我解決了工作和生活上各種問題,，向我們介紹了學(xué)校的情況,，處處為我著想，使我能有一個良好的實習(xí)環(huán)境,。初一(2)班主任蘇老師也非常關(guān)心我的實習(xí)工作,，積極協(xié)助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作,。

在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

(一)班主任工作

(1)在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點,。記得剛開始時,，我就急著找班主任x了解班級情況。但蘇老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點不理解,。但后來想一想蘇老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生,，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗,。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進對學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不了解,，這時我采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。

(2)在班級日常管理方面

我在班主任x的指導(dǎo)下,，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律以及衛(wèi)生，做好安全及總結(jié),。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。

比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。特別是x，每次作業(yè)都是空白,，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的,，我非常高興,。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠,，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,，但不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬,，他就越反抗,。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

(3)在班級活動方面

開展活動,，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會,。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場友誼賽,。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,，為了更好的準備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中,，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。

時間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中，我從班主任x身上學(xué)到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。但在實習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度,，以致于有時有點遷就他們,。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴,，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

(二) 教學(xué)工作

在教育實習(xí)期間，我認真做好,，虛心向原任老師請教,，刻苦認真，精心修改教案,，并根據(jù)教學(xué)要求,，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具,，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標,，突出教學(xué)重點，精煉教學(xué)語言,，認真試講,，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高,。

在這次教育實習(xí)中,，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機會。通過試教,，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點,，學(xué)會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課,，體會都很深刻,。x的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然,，學(xué)生積極性很高,，課堂氣氛極好,，充分顯示了她二十年教齡的實力和經(jīng)驗,。而我們只是初出茅廬，和老教師對照,，顯然經(jīng)驗不足,，普遍存在著上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強加給學(xué)生,，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新,，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況。特別是對于x中學(xué)的學(xué)生,，入學(xué)成績差距大,，學(xué)生、毅力和責(zé)任感都有很大差別,。部分學(xué)生上課紀律較差,，學(xué)習(xí)興趣不大,，缺乏自覺性與積極性，給我們實習(xí)教學(xué)帶來很大困難,。這就要求我們多向原任老師請教,，，并在實踐中結(jié)合所在班級學(xué)生的特點尋找適合的教學(xué)方法,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

因此,，在正式試教前,，我多次去聽原科任老師上課，吸收老師們的教學(xué)精華,。每聽一堂課,，我都注意觀察，做好記錄,，并與原科任老師及系指導(dǎo)老師交流,，聽取他們對新課程內(nèi)容的分析，仔細體會理解新教材的知識,，借鑒原任老師的講課方法,，學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計等，以提高我們的教學(xué)水平,。同時,，我們都認真批改學(xué)生作業(yè)，做好作業(yè)情況登記,，留意教學(xué)反饋,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進行課后輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)方法,，查缺補漏。通過一個半月的教育實習(xí),，我們對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進一步的了解,。通過以某一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為中心，進行備課,、編寫教案,、預(yù)講、上課,、批改作業(yè)及考試成績評定等教學(xué)工作的全過程的實習(xí),，我們也積累了很多在書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗。總而言之,，這次教育實習(xí),，使我對教師工作有了一個全新的認識。

以上是我的實習(xí)總結(jié),，回顧這次短暫的實習(xí)過程,，收獲頗多，體會到了做教師的辛苦,，但也取得累累碩果,。通過聆聽原任老師對新教材的理解分析,、學(xué)習(xí)他們數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗,、參與班集體活動的組織安排等等，我受益匪淺,。在本次教育實習(xí)中,，我積極向上和團結(jié)合作的團隊精神，給x中學(xué)師生留下了美好的印象!在實習(xí)總結(jié)會上,，x中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師對于我這次的教育實習(xí)工作給予了大力的肯定和較高的評價。教育實習(xí),，使我們堅定了“獻身教育事業(yè),，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。x中學(xué)的實習(xí)為我今后的人生起個好頭,，我將繼續(xù)以認真負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力!