時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

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一,、本期教材內(nèi)容特點(diǎn)

本期使用人美版教材,、該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心,，繪畫,、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際,，注意民族性、時(shí)代性,，選擇思想性,、知識性、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。

（一）、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五,、六年級共有300多個(gè)學(xué)生,，共9個(gè)班級。經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦,、動手,，體驗(yàn)形、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

（二）,、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),。

本冊教材分造型。表現(xiàn),、設(shè)計(jì),。應(yīng)用、欣賞,。評述,、綜合。探索四個(gè)方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

（三）,、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具,、不同的形式,，看看、想想,、畫畫,、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以及設(shè)計(jì)制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力,、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)動手能力和審美能力,，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

教學(xué)措施：

a）遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

b）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

c）加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

d）采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

e）改變評價(jià)方法,，采用自己評價(jià)、小組評價(jià),、集體評價(jià),、教師評價(jià)或家長評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個(gè)性差異,，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

二,、我在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1,、我教學(xué)的審美性原則

我會在本期美術(shù)教學(xué)中，把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、我教學(xué)的思想性原則

我要發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3,、我教學(xué)的量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、我教學(xué)的創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、我教學(xué)的實(shí)踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、我教學(xué)的趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生活化的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則

本期我會根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時(shí)應(yīng)注意的問題

1,、教學(xué)中我要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價(jià)值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2、教學(xué)中自己應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動和繪畫、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,。

3、在教學(xué)方法上自已應(yīng),、不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4、自己應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好教學(xué)研究工作。

5,、通過教學(xué)評價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué),，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),，要克服以知識技能的掌握作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知,、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價(jià)的主要方面,，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時(shí)為主,，期末進(jìn)行綜合評定,。

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo),。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級,。"了解"指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn),；"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明,；"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。

技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級,。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中,，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。

思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級,。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐,；"初步具有"（興趣,、感受）指通過教學(xué)和實(shí)踐活動,，對自然美,、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度,、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐,。

2,、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

3,、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面,，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及，亦需準(zhǔn)備,。

五,、課時(shí)安排（人美版第十二冊全冊）

第一課：追尋文明的足跡……………………………………2課時(shí)

第二課：探訪自然的奇觀…………………………………1—2課時(shí)

第三課：《我的書包》……………………………………1—2課時(shí)

第四課：畫故事……………………………………1—2課時(shí)

第五課：裝飾畫………………………………………1—2課時(shí)

第六課：裝飾色彩……………………………………………1—2課時(shí)

第七課：彩球的設(shè)計(jì)…………………………………………1—2課時(shí)

第八課：奇思妙想……………………………………………1—2課時(shí)

第九課：添畫人像…………………………………………………1課時(shí)

第十課：用各種材料來制版………………………………………1課時(shí)

第十一課：裝飾柱……………………………………………1課時(shí)

第十二課：動畫片的今昔…………………………………………1課時(shí)

第十三課：擬人化的卡通…………………………………1課時(shí)

第十四課：發(fā)現(xiàn)老房子的美………………………………………1課時(shí)

第十五課：留給母校的紀(jì)念……………………………………1課時(shí)

第十六課：我的成長記錄…………………………………1課時(shí)

第十七課：剪紙中的古老記憶………………………1課時(shí)

第十八課：繡在服裝上的故事…………………………………1課時(shí)

第十九課：寫生《花》……………………………1—2課時(shí)

第二十課：創(chuàng)作《百年母校》………………………1—3課時(shí)

第二十一課：期末考試………………………………………1—2課時(shí)

第二十二課：學(xué)生作品評選…………………………………1—2課時(shí)

六,、課時(shí)安排（人美版第十冊全冊）

1,、人民的藝術(shù)家——齊白石2、20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯

3,、精細(xì)的描寫

4,、色彩對比

5、讓色彩動起來

6、臺歷,、掛歷的設(shè)計(jì)

7,、衣架的聯(lián)想

8、拼帖添畫

9,、我的牙刷

10,、便箋盒的設(shè)計(jì)

11、在快樂的節(jié)日里

12,、卡通————————?jiǎng)悠饋淼穆?/p>

13,、電腦美術(shù)____巧用卡通形象

14、山水畫

15,、花鳥畫

16,、雕塑之美

17、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

18,、昨天,、今天和明天

19、科學(xué)創(chuàng)造新生活

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開始了,。在這一個(gè)學(xué)期正當(dāng)中，我會以一個(gè)新任教師的身份努力做好本學(xué)期的'工作安排和備課等,，虛心向大家學(xué)習(xí),，完善自我。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

在教育教學(xué)工作中,，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在上課前備好課,，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力,。

倡導(dǎo)學(xué)生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自己,，完善自己,，補(bǔ)充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

1,、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦,。

2,、整合教育資源，加強(qiáng)“活動化”課堂教學(xué)研究,。

3,、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào),，及時(shí)了解美術(shù)教育動態(tài),、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。

（二）積極參加特長活動中與學(xué)生的互動。根據(jù)教師自身的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長見識,。

（三）開展美術(shù)活動課,，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣,。

總之,，通過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,，拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變,，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來,，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,，引人入勝,，如欣賞、彩筆畫,、國畫,、圖案、設(shè)計(jì),、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學(xué)生動手操作,、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

(一) 低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強(qiáng)其民族自豪感。

4,、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1,、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn)、面相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的.課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進(jìn)行描繪,、手工制作，布置美術(shù)園地,。

低年級美術(shù) 2課時(shí)/周至期中上到第10課

中高年級美術(shù) 1課時(shí)/周 至期中上到第8課

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、教學(xué)中我要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的,、有價(jià)值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2,、教學(xué)中自己應(yīng)注意將看看、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動和繪畫,、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,。

3,、在教學(xué)方法上自已應(yīng)、不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律,、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4,、自己應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好教學(xué)研究工作,。

5、通過教學(xué)評價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué),，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，要克服以知識技能的掌握作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，對學(xué)生的認(rèn)知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時(shí)為主,，期末進(jìn)行綜合評定。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

教學(xué)目的：通過講解和分析,，了解花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài),，并進(jìn)行花卉的工筆繪畫練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài),。

2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系,、邊緣線與折面線的處理方法,，并注意線條的濃密粗細(xì)。教學(xué)方法： 講解,、示范與練習(xí),。

教學(xué)過程：

一、看一看——花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài),。

1,、花卉的形態(tài)和花脈。

2,、花柄 花柄是花卉與莖的連接部分,。

3,、托葉,。

二、談一談——談?wù)勛约簩ɑ芙Y(jié)構(gòu)和形態(tài)的認(rèn)識,。

三,、總結(jié)。

四,、仔細(xì)看：以花卉為例,，進(jìn)行勾線的示范。

五,、用心練：

1,、勾線起筆順序：為不蹭臟畫面，一般白描勾勒大致要從上到下,，從左到右順序勾下來,。

2,、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：

當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線,，即為前壓后,。

3、邊緣線與折面線的處理：

4,、勾線,。

勾線是工筆畫中的關(guān)鍵步驟，因墨線在熟宣紙（絹）上無法修改,，故勾線時(shí)要很謹(jǐn)慎,，墨線要求準(zhǔn)確肯定，而執(zhí)筆時(shí)講究“五指齊力”“指實(shí)掌虛”筆在手中進(jìn)退自如,，操作靈活,。

用筆的方法可歸納為：中鋒（筆鋒在點(diǎn)畫的中間運(yùn)行，筆桿往往垂直,，畫出的線條深厚,、沉穩(wěn)、是工筆人物畫中主要的勾線方法）,，側(cè)鋒（即筆鋒在點(diǎn)畫的一側(cè)運(yùn)行,，筆桿往往傾斜向一邊線條活潑多變），逆鋒（筆鋒向前逆行）,。

勾短線只需運(yùn)指運(yùn)腕,，夠長線就要運(yùn)肘運(yùn)臂。勾線前應(yīng)對畫面中的用線用墨有整體設(shè)計(jì),，從不同的對象中尋找一種和諧又有變化的線條間的粗細(xì)剛?cè)岣蓾駶獾年P(guān)系,，如人物面部的線條與服裝上或背景上用線可從質(zhì)感或固有色等角度加以區(qū)別，可以是粗細(xì)之別,，也可以有濃淡之分,，但不宜對比太懸殊而難以統(tǒng)一。

2,、注意事項(xiàng)：

a,、毛筆的操作要領(lǐng)。

b,、注重線條勾勒中的起筆,、運(yùn)筆、收筆等過程,。

c,、注重墨色的不同與變化，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨,。

六,、比一比：

互相比一比，看看誰的葉子勾得自然又有活力,。

七,、小結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

根據(jù)xxx的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃,；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

三年級有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

（一）本單元教材簡析：

（二）,、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3),、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：

本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗(yàn)。

周次 課題 課時(shí)

第五周 煙花,，禮花 二課時(shí)

第六周 海底世界 一課時(shí)

第七周 去太空旅行 一課時(shí)

第八周 為小朋友畫全身像 二課時(shí)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

新學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,美術(shù)學(xué)科獨(dú)立制定計(jì)劃和總結(jié),。

根據(jù)區(qū)教育局教研室和學(xué)校計(jì)劃,美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以推進(jìn)課程改革,提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的.中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)修訂版教材,充分靈活的運(yùn)用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。積極參加區(qū)級的送陪上門美術(shù)研究活動,我校美術(shù)組開設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究,并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度,提升美術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高我校美術(shù)教育整體水平,。

(一)積極參加各類培訓(xùn)

積極參加各種形式的培訓(xùn)活動。參加區(qū)“學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)說明”,、“夯實(shí)基本功的有效途徑”的專項(xiàng)培訓(xùn),。學(xué)科將結(jié)合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學(xué)專題研究,關(guān)注不同領(lǐng)域的欣賞作品的“導(dǎo)賞策略”。實(shí)施好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究,。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,本學(xué)期積極參加區(qū)級的“送陪上門”美術(shù)研究活動,參加區(qū)級《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究,、初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究,以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

(二)努力提高教師能力

美術(shù)組圍繞本學(xué)科研究重點(diǎn),有針對性的在課程與教學(xué)理論,、專業(yè)技能,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善,。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例、學(xué)科組開設(shè)公開課等多種方式開展研修。認(rèn)真做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》的各項(xiàng)工作,通過研討,、教學(xué),、觀摩等活動,培養(yǎng)個(gè)體研修的意識和掌握研修的多種方法,全部美術(shù)教師參與活動。

(三)提升教育教學(xué)質(zhì)量

我校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng),將美術(shù)學(xué)科 “20xx年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容,。并嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠,、不占、不挪,、不讓,。認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對六年級的美術(shù)教學(xué)研究,并進(jìn)行調(diào)研。繼續(xù)推進(jìn) “名畫欣賞”工程的實(shí)施,美術(shù)學(xué)科的老師負(fù)責(zé)名畫欣賞的教學(xué)和考核工作,。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類比賽得獎(jiǎng),。希望學(xué)校能把2個(gè)美術(shù)教室的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體修理好,讓學(xué)生能進(jìn)專用教室上課,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

本冊教材共有18課,，包含的內(nèi)容有：1、水墨游戲,；2,、重重復(fù)復(fù)；3,、曲曲折折,；4、平平穩(wěn)穩(wěn),；5,、感受聲音；6,、迷彩服,；7、彩色玻璃窗,；8,、我的同學(xué)；9,、家鄉(xiāng)的橋和塔,；10、我設(shè)計(jì)的一本書,；11,、絨線繞繞；12,、甜蜜的夢,；13金色的浮雕；14,、變幻無窮的形象,；15、我們的節(jié)日,；16,、二十二世紀(jì)的建筑；17,、電腦美術(shù),；18、會飛的玩具,；19,、保護(hù)珍稀野生動物；20,、民間玩具,。

（一）造型表現(xiàn)

初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

（三）欣賞評述

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

（四）綜合探索

進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生,、老師,、家長幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控,，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會道,。

1,、在游戲中感受水墨的魅力。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,。

3、用繪畫的形式感受重復(fù),、平穩(wěn),、曲直。

4,、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5,、選用簡便的材料,，進(jìn)行制作。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫,。

7,、學(xué)習(xí)畫民間玩具。

１,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

２、學(xué)習(xí)時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

３,、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

第一周：機(jī)動

第二周：1,、2課

第三周：3、4課

第四周：5課

第五周：6,、7課

第六周：8,、9課

第七周：10、11課

第八周：12,、13課

第九周：14,、15課

第十周：機(jī)動

第十一周：機(jī)動

第十二周：16、17課

第十三周：18課

第十四周：19課

第十五周：20課

第十六周：機(jī)動

第十七周：機(jī)動

第十八周：質(zhì)量調(diào)查

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、造型?表現(xiàn)

運(yùn)用形,、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。

2,、設(shè)計(jì)?應(yīng)用

運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3,、欣賞?評述

欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4,、綜合?探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

本冊教材共19課，選修課2節(jié),。其中造型?表現(xiàn)14節(jié),，設(shè)計(jì)應(yīng)用2節(jié)，欣賞評述3節(jié),，綜合探索2節(jié),，教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力等,。美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語一樣分成若干個(gè)等級,，總體是塊狀的,，盡管內(nèi)容從1―6年級也有遞進(jìn)，但很難截然分清,。有的內(nèi)容在四年級出現(xiàn),，在六年級還會出現(xiàn)。要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，把握教學(xué)深淺,。因?yàn)槭橇昙墸詢?nèi)容越來越廣,，難度越來越大,，對教師的教學(xué)也提出了較高的要求,，沒有充分的備課是上不好六年級的課的,。

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng),，對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫實(shí)能力,，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法,。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力,。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,、有惰性。要開展一幫一的活動,。

不足之處：

1,、學(xué)生對于活動作業(yè)的認(rèn)識態(tài)度有所偏頗，對于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高,。學(xué)生樂于參與探究活動,，但對于自己準(zhǔn)備各類身邊常見材料的投入度很低。

2,、部分學(xué)生上課缺少興趣,，作業(yè)完成男生較差,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3,、做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ),，抓課前準(zhǔn)備,。制作好范畫，手工范品及,、影片,、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。對于成績不理想的幾位學(xué)生,，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的.放矢地幫助解決,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類比賽,，使他們得到更大的提高。

5、跟班主任聯(lián)系配合,，端正部分學(xué)生,，特別是部分男生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

6,、利用欣賞,、復(fù)習(xí),、直觀教學(xué)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力,，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

課題：如何豐富學(xué)生的想象力

措施：

1,、用生動有趣的語言作引導(dǎo)，豐富想象力,。

生動活潑幽默詼諧的語言能給學(xué)生一種美的享受，把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生入情入境,，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象,。

2,、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力,。

小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特,，更天真無暇更淳樸。一旦觸動學(xué)生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾,。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美,、和表現(xiàn)美的能力,。所以,，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具,。

3,、用肢體動作和表情作引導(dǎo),，豐富想象力。

肢體動作和表情是無聲的，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力,。而且我相信每個(gè)學(xué)生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學(xué)生營造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象,。

4,、用活動貫穿教學(xué)始終,，豐富想象力,。

小學(xué)生最感興趣的就是做游戲,。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動手制作,，學(xué)生就會一直都沉浸在想象的天國里,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

根據(jù)xxx的教學(xué)要求,，合理制定教學(xué)計(jì)劃,；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

三年級有28個(gè)學(xué)生,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

（一）本單元教材簡析：

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

（2）智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

（3）思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)（簡要分析）：

本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗(yàn)。

周次課題課時(shí)

第五周煙花,，禮花二課時(shí)

第六周海底世界一課時(shí)

第七周去太空旅行一課時(shí)

第八周為小朋友畫全身像二課時(shí)