做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學數學教研工作計劃秋季篇一

以校本教研為基礎,，以學科基地為陣地，以網絡教研為形式,，以減負增效為突破口,，以推進課改為重點，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,，進一步全面深化教學改革,，全面推進素質教育，全面提升學科品位,，全面提高學科質量,。

1、扎實開展校本教研,。通過“骨干引路”,、“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“聯片互動”,、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數學教師中廣泛,、深入,、持久、扎實,、有效地開展新課程下的校本教研活動,。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用,，促進課堂教學有效性的提升,，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是促進農村小學教師的專業(yè)發(fā)展,。

2,、認真抓好教學視導。對全市小學的進行認真視導,，通過聽課,、評課、講座,、問卷、教學常規(guī)檢查,、組織教師和學生座談等形式,，總結教學經驗，發(fā)現和解決教學問題,，推動教學研究,，提高教學質量,。

3、發(fā)揮學科基地作用,。充分利用學科教研基地,，廣泛、深入開展數學新課程領域的相關問題研究和探討,，推動全市小學數學教學研究工作,。本學年研究重點為：如何推進網上學習和網絡教研。

4,、切實改革考試評價,。要指導學校建立新的評價考試制度，大力改革考試內容和形式,，使之符合新課程的新要求,。要通過考試，發(fā)現學生的潛在能力與不足,，判斷學生的發(fā)展方向,，促進學生的知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀和培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的全面和諧發(fā)展,。

5、加強農村課改指導,。本著求真務實的態(tài)度,，研究在鄉(xiāng)村教師、教學設施條件較差的情況下,，如何有效地促進課程教學改革,，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。

6,、開展網研骨干培訓,。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的培訓;在培訓內容上,，要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上,，要多采用參與式、互動式等方式,。要切實通過培訓,，提高網研興趣和能力。

略

小學數學教研工作計劃秋季篇二

認真學習,、貫徹市,、區(qū)教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的教育理念,，為學生提供優(yōu)質的教育服務，讓學生“學會選擇,、主動學習,、卓越發(fā)展”。

嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,，認真地完成各項教學任務,，切實提高課堂教學效率。

加強教研組建設,，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

１,、配合學校組織本組教師參加政治學習和業(yè)務學習,，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識,，創(chuàng)教學特色,，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風,。集中精力練就教學內功,，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng),，注重形成自己的教學風格,，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

２,、加強學習先進的教育教學的理論,，課堂教學要滲透先進的學科教育理念,，積極探究學科教學模式,。教師要以學生為中心組織教學過程,，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,，要努力規(guī)范課堂教育行為,。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究,，努力提高教育實效,。

３、進一步加強教研組和備課組建設,。加強集體備課,，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,，提高教師的備課質量,。其一，備教學大綱,，備教材,、教法，備學生的學習心理和學習方法,，備知識和能力的檢測方法,。其二，備教師的指導,，備學生的學習活動,。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神,、協(xié)作精神,，強化績效意識，各備課組加強集備,，每次集備請一位老師做中心發(fā)言,，并作好記錄，堅持每人每學期上一節(jié)校內公開課,，按計劃上好課題實驗課,，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節(jié),，教研組配合教研處加強教師聽課檢查,，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高,。

４,、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據我組的特點,，青年教師少,，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導幫助,，教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案,，互相切磋。聽課后認真評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課,、研究課,，組織教師外出聽課，博采眾長,。

５,、繼續(xù)開展數學學科競賽。

６,、本學期做好數學教研組的課題,，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備,。

７,、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作,。要抓好后進生的轉化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學,，讓他們在數學學習上有所進步,，以提高學校的數學成績合格率,。

三月份：

１、四,、五,、六年級教師參加蘇教版小學數學五（下）實驗教材培訓會。

２,、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃,。

３,、教研組長制定好教研組工作計劃,。

４、開學教學檢查,。（針對學校提出的備課模式,，認真地備好、上好每一堂課,。）

５,、組織每周一次的業(yè)務學習。

６,、各課題組討論本學期工作安排,，制訂計劃。

７,、參加區(qū)級數學精品課評選,。

四月份：

１、組織每周一次的業(yè)務學習,。

２,、各年級組開展活動。

３,、課題組開展課題研究,。

五月份：

１、組織每周一次的業(yè)務學習,。

２,、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃,。

３,、課題組研究周。

４,、參加“我讀的一本書”讀書報告會,。

六、七月份：

１,、撰寫教研組工作總結,。

２,、調整教學進度，制定好復習計劃,。

３,、期末各年級數學競賽情況分析。

４,、每位教師寫好學期總結和反思

５,、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質量分析

小學數學教研工作計劃秋季篇三

本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作,，認真學習學校教研工作計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務,。教研組內老師精誠合作,，以促進課堂教學質量為重點，深化校本教研,，加強自己專業(yè)化成長,，推進教育教學改革，在教育教學過程中發(fā)現新情況,、新問題,，不斷改進教育教學，提升教育教學質量,。

基于核心素養(yǎng)的有效課堂

二年級共6個班,，約260名學生。從上學期的測試情況看,，班級整體水平相對均衡,，學生對基礎知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段,，還沒有形成形成完整的知識結構體系,，學生之間在學習應用上還有一定的差距。而且,，二年級的孩子,，在課堂學習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主,，教師需要在課堂教學方法設計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,，調動學生學習的積極性。

從整體上看,，每個班的學生都比較活躍,，絕大多數孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽,、交流,，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,，一些孩子的學習積極性也很容易被調動。但相對來說,，每個班都有幾個調皮的孩子,，課堂上需要不斷的進行提醒，也有極個別孩子怎么教都學不會的現象,，畢竟,，孩子之間是有一定的差異的。

1,、按照學校要求規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學中“精選,、精講,、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。以“生生互動”,、“師生互動”的小組學習和全班交流的方法，構建以學生“學會學習”為核心的課堂教學模式,。

2,、在課堂教學中，積極激發(fā)學生主動探究意識,，培養(yǎng)學生“敢想,、敢問、敢表達”的精神和實踐能力,，努力提高學生數學素養(yǎng),。

3、以課堂教學為中心進行教學探索,，深挖教材,，常態(tài)下不定期開展集體備課活動，促進教師“教研能力”的提升,。

4,、提高學生書寫質量。合理分配課堂教師講授時間,，盡可能做到“當堂學習,、當堂消化”，為學生留夠留足作業(yè)時間,，上交作業(yè)在保證不超量的前提下,，保質完成。家庭作業(yè)減少機械抄寫重復性作業(yè),，可寫可不寫的可以不寫,，重點內容要交給學生快速掌握識記的竅門,，難點內容要分解來學。

5,、根據學校安排結合本年級組實際情況開展形式多樣,、內容豐富、生動有趣的數學拓展活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣,，拓展學生閱讀視野，提升數學素養(yǎng),，在自主活動中提高學生的實踐能力,，促進學生多面發(fā)展。

1,、加強備課：老師要認真分析本班學生的特點,，分析教材的特點，總結上學年數學教學的得失,，發(fā)揚優(yōu)點克服不足,，找出存在問題的根源，采取行之有效的措施穩(wěn)步提升教學質量,。鼓勵教師對教案的二次備寫采用不同顏色的筆“批畫圈點”,。教師要根據教材內容、學生實際和考試內容制定合理務實的教學目標,，能僅僅圍繞教學目標展開有效的教學,，切實提高課堂效率，避免上課馬虎,，課后搞題海戰(zhàn)術的做法,。

2、高效上課,。努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用ppt,，利用網上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。減少課堂教學的隨意性,，作業(yè)設計合理，教學流程在規(guī)范緊湊方面下工夫,，切實提高課堂教學效益,，真正做到減負不減質。

3,、認真反思,。認真寫好每課的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會,，積累教學的思考,、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基,。

4,、作業(yè)布置：作業(yè)設計要“精”，對數學作業(yè)要精選,，注重練習的有效性,。要分層練習，注重學生學習能力的差異性,。體現“輕負荷,，高質量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。在作業(yè)本上，要并根據不同學生實際給予內容豐富,、意見中肯,、數量不少的.批語。

5,、學生輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能在以往的基礎上有進步。

6,、繼續(xù)發(fā)揮組內的優(yōu)勢,，對所教課文進行交流研討，努力達成共識,，縮小老師教學之間的差異,，以更好保證課堂教學的有效性,。對教材要加強鉆研的力度，力求簡化教學頭緒,，力求體現“扎實,、真實、樸實”的教學風格,。

7,、認真有效地做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)每個孩子的學習動力,。努力提高數學學科的合格率,、優(yōu)秀率和平均分，實現后進趕先進,，先進更先進的學習局面,。

總之，在新的學期,，我們二年級數學組將緊緊圍繞“提高教育教學質量”這一中心任務,，以學校工作計劃為抓手展開工作。我們將借著推進義務教育均衡發(fā)展的東風,，沿著我們既定的目標,，勇敢攀登，再創(chuàng)教學質量的新輝煌,！

小學數學教研工作計劃秋季篇四

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，打造陽光高效的數學課堂,，小學如何制定數學教研計劃?下面是本站小編收集整理的小學數學教研工作計劃，歡迎閱讀,。

一,、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處

教學工作計劃

二、目標任務

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果,，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下,，數學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2、探討建立陽光數學課堂教學模式,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3,、積極開展“雙備雙上”,、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三,、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

4、進一步加強教研工作：

(1)認真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進行反思,，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況,，整理出公開課的經驗,、成果。

(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,，建構完善陽光數學課堂的教學模式,，展示陽光教育的精品課堂。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃,、有條理的工作作風,。

四、各月活動安排：

九月

1,、小結上學期數學組工作情況,，制定本學期教學計劃。

2,、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念,。

3、開展集體備課活動,。

十月

1,、開展“雙備雙上”教學研究活動。

2,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

3,、開展公開課教學研究活動,。

十一月

1、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

2、教師交流教學經驗,。

十二月

1,、各年級制訂期末復習計劃。

2,、組織一至六年級期末測試及教學質量分析,。

3,、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得,。

4,、做好教研組

工作總結

一,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系,。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動,，做到教研活動經?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結合,，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合,。

1,、教研活動經常化,。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2,、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化,。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討,，并進行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來,。

(二)繼續(xù)認真學習《數學課程標準》,，切實轉變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期,，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級,，應該看到，不論是起始年級,，還是其它年級的數學老師,，在教學觀念上已有一定變化，但也應認識到,，教學理念的切實轉變,，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1,、數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性,。

2,、數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

3,、數學學習理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。觀察,、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流是學生學習數學的主要形式,。

4,、數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人,，教師是數學學習的組織者,、引導者與合作者。

5,、數學評價理念：要關注學習結果,，更要關注學習過程;關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度;幫助學生認識自我,，建立信心,。

6、現代信息技術理念：運用它們,，使學生有更多精力投入到現實的,、探索性的數學活動中去。

共

2

1

1

2

小學數學教研工作計劃秋季篇五

新的學期,，新的起點、新的目標,、新的希望,，新的舉措、新的成效,。為了更好地落實我們數學教研組的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長,，為了讓我們的`數學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一,、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地,，采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作得以有效落實,。

二、方法措施：

1,、繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務活動，采用理論學習,、座談交流,、集體備課研討、專題輔導,、課題活動,、等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2,、嚴格執(zhí)行備課制度,。繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內容,，教學目標，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。

3、作好課堂教學指導,，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，實行推門聽課,、跟蹤聽課,、點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高。

4,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性,。

5、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

6、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié),、每位數學教師必須上一節(jié)公開課。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術,。

7、開展三筆字交流,，并在學期末進行集中交流學習。

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小學數學教研工作計劃秋季篇六

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，圍繞"一切為了學生的`發(fā)展"的辦學理念，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。認真搞好教學研究,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量,。

本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》做到理論與教學實踐相結合,。努力追求真實、有效,，高效的課堂,。

1、備課：備教材,、備學生,。教案內容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置等,，教研組將定期對其進行檢查。

2,、上課：圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，提倡"自主學習,、合作探究"的學習方式。課堂要及時反饋教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。

三月份：

1,、學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》,。

2、制定教學計劃,。

四月份：

1,、我的"有效課堂教學研究"經驗交流。

2,、組織學生參加華羅庚杯數學競賽,。

五月份：

1、信息技術與學科整合說課比賽,。

2,、青年教師有效課堂教學展示及自我反思。

六月份：

1,、專業(yè)引領：如何進行有效的復習,。

2、制定雙向細目表及試卷,。

3,、教研組工作總結。

小學數學教研工作計劃秋季篇七

1、關注數學核心素養(yǎng)

依據《數學課程標準》,，開展數學核心概念與核心能力的專題研究,。引導教師從實際情況和學生特點出發(fā)，指導教師準確把握教學的深度和廣度,，把學科核心能力要求落實到日常教學中,，強化質量意識。

2,、推進課堂變革實驗

依據《溫州市小學數學課堂變革實驗項目實施方案》,，深入開展“基于學情分析的‘活動導學’實踐研究”項目及研究。提煉課改實驗典型,，舉行“課改領航現場會,。以“數學繪本”、“數學游戲”,、“小課題研究”等為切入口,，開發(fā)“玩轉數學”系列課程，完善課程建設,。

3、加強教學常規(guī)管理

貫徹《溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見》有關精神,，加強教學常規(guī)管理,，開展“新常規(guī)·新評價”專題培訓及教學設計評比。以“關鍵學習活動”為抓手,，優(yōu)化備課,、上課、作業(yè),、評價教學等常規(guī)建設,，開展評價專題視導，優(yōu)化評價改革,，切實提高教學質量,。

4、啟動“云教研”平臺

充分發(fā)揮“互聯網+”在教研領域的應用優(yōu)勢,，以信息化促進教研方式的轉型,。完善“溫州小學數學”公眾平臺建設，啟動“溫州好課”計劃,，開發(fā)基于“線上學習”的輔助資源,，啟動優(yōu)課資源庫建設。實現教研資源的共享,，擴大影響力,、輻射力。

5、加強骨干教師培養(yǎng)

精心策劃市小學數學第三期教學研究項目組活動,，引導骨干教師在教學實踐,、教研策劃、試題研制,、項目研究等多方面進行創(chuàng)造性的實踐研究,，帶動全市各層面學校的有效教研。啟動教研發(fā)現之“發(fā)現好老師”行動,，發(fā)揮骨干教師引領輻射作用,。開展小學數學各名師工作室協(xié)作活動，加強教師隊伍建設,。

通過集體調研,、視導、聽課,、評課,、座談、問卷調查,、專題研討等途徑,，關注教學改革熱點問題，樹立數據分析觀念,，加強教學疑難問題的研究,。

1、基于學情分析小學數學的“活動導學”實踐研究

2,、基于核心素養(yǎng)的“小數學家”實踐課程研究

小學數學教研工作計劃秋季篇八

認真落實區(qū)教育局和學校工作重點,，在區(qū)教研處和學校教務處工作計劃指導下，圍繞“一切為了學生發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高教師整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研觀念，改進教研方式,，優(yōu)化教研模式,，積極探索新課程改革背景下的小學數學教研新體系。繼續(xù)推進數學新課程改革進程,，努力提高數學教學質量,。

(一)發(fā)揮教研組的作用，提高教學科研的有效性,，營造濃厚的教學科研氛圍,。

積極開展學校教研小組活動,，每周三下午開展數學教研活動。使教研活動定期化,、特色化,、系列化。要教學與科研相結合,，新理念與課堂教學相結合,，教學與科研活動相結合培養(yǎng)青年教師。

1,、定期的教研活動,。要根據教研室的具體情況，制定切實有效的實施措施,，教研活動的重點要放在課堂教學上,。實行“開放式課堂”，老師們互相聽課,，互相點評,，互相交流，督促每個老師好好“回家上課”,。小組教師應在學校參加不少于20次的講座,。

2.專業(yè)教學和研究活動。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現數學教學實踐中的`薄弱環(huán)節(jié),，在實踐教學中探討解決方案，集思廣益,，交流討論，促使廣大參與教師有所收獲,。

小學數學教研工作計劃秋季篇九

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新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，打造高效的數學課堂,，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動,，特制定此計劃,。

一、指導思想

全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

二,、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新。

1,、根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊,，關注研究重點、熱點問題,，做到有筆記,，有心得，并在組內進行交流,。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課,、評課,、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

5、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī),。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求，認真分析教學內容,、目標,、重難點，提出具體可行的'教學方法,，制定各自的教學計劃。

3,、教師要做好課前準備工作,，精心設計教學過程，因材施教,，在教學中要注重現代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細,，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算,、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2,、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1、每月檢查一次作業(yè)批改,。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處,。備課要細致,，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材,、備學生,、備教法。要明確每單元的目標,、重點、難點,，每課要有教學準備,、練習設計、板書設計和課后反思,。

2,、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核,。

三,、具體工作安排

1、小結上學期數學組工作情況,，制定本學期教學計劃,。

2、開展集體備課活動,。

3,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

4,、開展公開課教學研究活動。

5,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

6,、組織一至六年級數學知識競賽,。

7、教師交流教學經驗,。

8,、各年級制訂期末復習計劃,。

9、教師撰寫教育教學論文和各類小結,、心得,。

10、做好教研組工作總結,。

小學數學教研工作計劃秋季篇十

一,、基本情況：

二年級數學教研組有3個教學班，由3位教學經驗豐富的教師組成,，二年級數學教研組工作計劃,。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。

二、指導思想：

學習《數學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質教育,，轉變教研理念，改進教研方法,，推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施,，推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量,，促進學生和諧發(fā)展,。

三、目標任務：

2,、在數學學科教研教改中注重素質教育,，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術,，開展教科研研究,，促進教學質量的提高。

3,、狠抓“雙基”教育,，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現代教學水平,，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質量的提高,。

4,、以數學組為單位開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。

四,、主要措施：

1、教研組長以課堂常規(guī)為突破口,，做好數學教學各項常規(guī)工作,。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3、認真組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

4,、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

五,、活動安排

1、擬定數學教研組工作計劃,。

2,、組織學習教育理論。

3,、每人上一堂教研課,，并及時的說課與評課。

4,、組織教師進行教學心得交流,。

5、本學期每人撰寫一篇有質量的教學論文,。

6,、撰寫教研組工作總結,。

小學數學教研工作計劃秋季篇十一

在過去的一個學期里，我們數學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作,，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高,，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素,，兩者都有吧,。

在過去的一個學期中，我們數學組多有老師都總結出一個經驗,，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃,，可以說是非常成功的。

因此在新的學期,，我們根據上個學期的經驗,，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓,，具體內容有下：

1,、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,，充分認識到課改的長期性、艱巨性,、復雜性,。要善于學習、善于思考,、勤于研究,、勤于研究、勤于總結,，確保課改實驗深入持久地開展下去,。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席。

2,、立足課堂教學實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,，能力為中心,、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,，要著眼于學生的發(fā)展,，除關注學生的一般能力外,，更要關注學生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關注學生學習數學的興趣、信心,、意志,、毅力等。

要認識到數學是一種文化,，是學生了解社會的重要窗口,，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破,，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些,，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課,，分析研究,，提高課改實施水平。

3,、研究新課標,、新教材，優(yōu)化課程實施,。要通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐,，探索體現新課程理念的教法和學法,。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的,、快樂的,，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為根本,，關注落實過程性目標;以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,，建立探究性學習方式,，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。

4,、積極探索評價改革,，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究,。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系,。要注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向學生現在和未來的評價;注重對認知領域和情意領域的綜合評價,。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價,，促進評價的內化。

5,、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境,，發(fā)揮學生的主體作用,，轉變教師的教學方式，使學習過程地成為學生發(fā)現問題,、提出為體,、分析問題、解決問題的過程,，讓學生獨特而富有個性地學習,。

6、加強課改過程管理,，制定好課改實施計劃,，明確課改目標、內容,、方法和研究課題,，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課,、評課,、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果,。

“五認真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,，作為教師教學行為,、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計,，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導,，要特別關愛他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質量,，全面實施素質教育。

3,、結合本校特色,，進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力,。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革,。 本學期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色,，進一步開展在《網絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設”,、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,，深化課改的理性思考,，增強投身課改的自覺性。

開展五年以下教齡小學數學青年教師教學競技比賽,，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動,。關心培養(yǎng)新上崗的教師,，新老教師之間要互相幫助,，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結,。青年教師一學期要求制作2只有質量的網絡教學資源備課,，搜集一個有一定質量的教學資料，完成2篇教學論文,，上好一堂實踐課,，每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學案例,、論文,、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進教師現代信息能力和理論水平的提高,。

小學數學教研工作計劃秋季篇十二

現將五月份具體計劃措施如下：

以學校數學工作計劃為指導,，依托新課程的深入推進，積極探索教育質量的內涵發(fā)展促進教師,、學生的可持續(xù)成長,，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研,、教改力轉變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新模式,，進一步提高教學質量，推進素質教育,。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.

1.加強現代教育理論學習,，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念,。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽,，做讀書筆記，進一步提升自己的教育,、教學理論水平,。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務筆記,。

2.加強數學課改組成員的研究意識,，把"怎樣在課堂上應用合作學習"作為本學期的研究重點，并能把研究的過程,、研究的思想及時輻射到各學校,，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究,。

3.在教師認真學習,、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,，不斷總結,。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動,。

4,、加強"同研一節(jié)課"的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動,，共同研究,，共同成長，讓學生得到實惠,。組織本組成員開展"坐莊式"教研,。當次主持教研的教師要將自己在"同研一節(jié)課教學實踐中，發(fā)現的問題或產生困惑進行提煉,，事先做一定的研究,，(如：上網收集相關資料;到圖書室借閱有關書籍。)然后再組織本組教師進行討論交流,。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決,。做到在教學實踐中不斷學習，認真領會新標準,、新理念,，汲取優(yōu)秀的經驗，不斷充實自己,，提高組內教師的業(yè)務素質和教研能力,。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課,、課堂教學評價,，并結合學科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展,，并發(fā)揮其輻射作用,，帶動數學教師隊伍素質的全面提高。

5.重視學生數學學習習慣的培養(yǎng),。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展,。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地,、富有個性地學習,，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。

6.做好課堂小測的實驗,。加強訓練有效性的研究,，提高其實效性,、針對性和反饋性,。認真研究新的課程背景下對學生的評價,，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段,，過分注重結果的做法,，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,，積極輔導學習困難學生,，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作,，有針對性地查漏補缺,，避免繁雜、無效,、重復的練習,，減輕學生負擔。有條不紊,，促進學生的發(fā)展,，努力實現"有效訓練出成績"。

7.積極參加教學實驗"小班化教學",，收集,、整理對實驗教材的評價意見與修改建議，總結教改經驗,。

8,、做好數學思維訓練課，發(fā)展學生的思維,。

我們把數學思維訓練當成一門課程來開展,，一是能更好地促進學生數學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項,。我們教研組提出了"發(fā)展為本,、主動參與、合作學習,、體驗成功"四個方面的要求,。教學內容形式生動、活潑,，符合學生年齡特點,，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性,，可以擴大學生的視野,，提高學生學習數學的積極性,。教學后重反思總結。

1,、同研一節(jié)課,，共同備課。

2,、繼續(xù)聽課,、評課，寫反思和評課報告,。

3,、繼續(xù)開展學習學科素質教育理論，以更好地指導工作,。

總之,，本月我們要實實在在的把課備好，把課上好,，把學生輔導好,，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實,，一手抓課程改革的不斷深化,，從而達到提高教學質量，減輕學生負擔,，完成教學任務的目的,，讓學生開心，家長放心,。

小學數學教研工作計劃秋季篇十三

上學期經過組內各位教師的齊心協(xié)力,，我們數學組較好地完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績,。在這個充滿希望的新學期里,，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教導處教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量,。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果,，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下,，數學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2、開展以"如何利用課堂資源,，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,。

3、積極開展“一人兩課”,、課題研究教研活動,，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確；上課要認真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，多參加校內外的專題講座,、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,，上好一人兩課,。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“一人兩課”,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思,，并寫出教學體會,。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況,，整理出實踐課的經驗,、成果。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,，提高運用信息技術的意識,，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用,，切實全面提高數學教師的信息技術素質,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現素質教育不可忽視的基本內容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃、有條理的工作作風,。

二月

1,、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計劃,。

2,、開展“一人兩課”、檢查備課,、作業(yè),。

三月

1、繼續(xù)開展“一人兩課”教學研究活動,。

2,、備課、學生作業(yè)月查,。

四月

1,、繼續(xù)開展教學研究活動。

2、檢查學生作業(yè),、教師備課,。

3、進行期中考試,。

4,、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標,。

五月

1,、備課、學生作業(yè)檢查,。

2,、教師交流教學經驗。

六月

1,、檢查學生作業(yè)本和教師備課本,。

2,、各年級制訂期末復習計劃,。

3、組織一至六年級期末測試,。

4,、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得,。

5,、做好教研組工作總結。

小學數學教研工作計劃秋季篇十四

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一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室,、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數學教學質量為重點，努力提高數學教學質量,。

二,、主要工作思路

本學期繼續(xù)加強學習xx《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現代化手段的運用,，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據本校的'研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風,。

5,、根據學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8、數學競賽,。以班級為單位開展數學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

9,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。