總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇一

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了,，看到孩子們的成長,，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒雍蛯?shí)際教學(xué),，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動.。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動,，設(shè)計(jì)各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。每次晨間和集體教學(xué)活動后,，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?；顒訁^(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展,，因此我們就有更多的機(jī)會觀察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高,。在操作中,，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo),，樹立他們克服困難的決心，使每個(gè)幼兒通過活動有所發(fā)展和提高,?；顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能,，在活動區(qū)中得以彌補(bǔ),，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后，活動后有些小朋友會繼續(xù)探索,、操作,，這樣不盡鞏固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動手動腦能力,，激發(fā)了他們的求知、探索欲望,。同時(shí),，對于個(gè)別能力弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新,、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動的開展,，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入下學(xué)期來來,，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好餐前餐后管理,。對個(gè)別自理能力差的幼兒,，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。同時(shí)我們還配合保健老師,，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)管理有些麻煩,，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動,，每次活動我班都開展得有聲有色！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目,，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝的確,，我們的工作沒有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),，那就是家長對我們工作的支持,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步,。在下學(xué)期的工作中，我會更細(xì)致,、更完善地做好班級工作,，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展,。

時(shí)鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝,，我們在一天天向前,。這不，伴隨著炎炎夏日的來臨,，我們心中的使命感油然而生,。慢慢地，慢慢地,，這種使命感漸漸擴(kuò)散,，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情,。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作吧,！

幼兒在幼兒園的安全是每個(gè)家長所重視的，所以切實(shí)保證每個(gè)孩子安全是我們教師工作的重中之重,。因此,，安全教育是幼兒園教育內(nèi)容中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。課堂上,，我們通過語言,、健康等教學(xué)傳授給幼兒怎樣避免危險(xiǎn)保護(hù)自己安全的知識；戶外活動和游戲時(shí),，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護(hù),，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的活動機(jī)會，讓他們玩得既愉快又安全,；與此同時(shí),，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取相應(yīng)的保護(hù)措施,，確保幼兒安全,。當(dāng)然，事情總有百密一疏的時(shí)候,，有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉?，貢心瑜小朋友跑的時(shí)候被自己的鞋子絆了一跤，額頭上擦破了皮,，雖然后來家長很理解我們,，沒有責(zé)怪我們，但我們心里總有些內(nèi)疚,，同時(shí)也提醒我們在以后的工作中要更加細(xì)心,、全面的看護(hù)幼兒。

《綱要》是教師教育行為的指導(dǎo)性文件，依照《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求,，根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際需要，制定教育計(jì)劃和組織教育活動,，進(jìn)一步更新教育觀念,，提高教育技能。我們對幼兒進(jìn)行健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的教育,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。如,，主題活動《春天暢想曲》，我們設(shè)置了一系列關(guān)于春天的活動：《春天的電話》,、《春天的公園》等,，還帶領(lǐng)著幼兒去找春天。通過理論加實(shí)踐的形式,，我們引導(dǎo)幼兒感受春天的變化,，產(chǎn)生愛春天、愛自然的情感,，并鼓勵(lì)他們用各種方法表達(dá)對春天的感受,。

我園的特色就是創(chuàng)新性區(qū)域活動，因此,，我們也特別重視利用區(qū)角活動來開發(fā)幼兒智力,，提高幼兒的各項(xiàng)技能。本學(xué)期,，我們開辟了“巧手坊”,、“圖書角”，“音樂角”和“點(diǎn)點(diǎn)區(qū)”,，考慮到班級人數(shù)偏多,，室內(nèi)空間較小，為了使區(qū)域活動正常開展,，我們分別將圖書和廢舊物品裝在紙盒箱里,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開放不同的區(qū)域活動，如，周一和周三開放““圖書角”,，周二和周五開放“巧手坊”等,。在區(qū)角活動中，教師給予積極的支持和引導(dǎo),，并觀察幼兒的興趣,。區(qū)角活動的開展，不僅豐富了幼兒的一日生活內(nèi)容,，同時(shí),，還促進(jìn)了幼兒各方面能力的發(fā)展，如,，通過閱讀圖書活動,，小朋友喜歡上了看書，幼兒的閱讀能力有了一定的'提高,。在變廢為寶活動中,，幼兒興致非常高，幼兒的動手能力,、思維能力,、語言表達(dá)能力等都得到了良好的發(fā)展。小朋友之間合作創(chuàng)造,，不僅玩的開心,，同時(shí)也分享了快樂。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,，都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù),。”我國教育家陳鶴琴先生也曾說過：“幼稚教育是一種非常復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面結(jié)合方能取得充分的功效?！币虼?，本學(xué)期，我們開展了以下工作：

1,、定期更換“家長園地”,，便于家長更加具體地了解和掌握孩子每日的生活、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容和要求,，做到心中有數(shù),，恰當(dāng)?shù)嘏c老師配合。

2,、通過家訪和放學(xué)時(shí)的短暫交談或電話聯(lián)系及時(shí)了解幼兒在家的各種表現(xiàn),，并利用每月一次的《家園互動手冊》向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)與家長溝通，達(dá)成共識,，教育好幼兒,。

3、每月舉辦一次“親子同樂”活動,，通過生動有趣的形式喚醒家長的家教意識,，提高家長的家教能力。如在“我們一起找春天”里,，家長們除了欣賞孩子們的表演和春天美麗的景色外，還和孩子們玩起了兒時(shí)久違的游戲,，“搶椅子”,、“擊鼓傳花”“兩人三足”等，都喚醒了家長的童心,，游戲能力得到提升,，親子間的感情也融洽許多；為了幫助孩子們過一個(gè)真正有意義的六一兒童節(jié),，我們開展了“我的舞臺我精彩”的親子同樂聯(lián)歡會,，邀請家長與孩子同臺競技，在活動過程中,，很多家長深刻認(rèn)識到自己的行為將是孩子的榜樣,，所以都能踴躍參加，這無形給了孩子動力,，連膽怯的汪邵歡,、趙可彬也模仿著“超級童星”表演，博得了大家的喝彩,，家長的教育效應(yīng)得到了最好的體現(xiàn),。我們還在每次活動結(jié)束都能征求家長的意見，以便更好地開展下次活動,。

學(xué)期計(jì)劃中提到我班外來打工人員孩子多,、小年齡孩子多，這也就為我們順利開展班級工作帶來了諸多不便,，除了對班級常規(guī)不了解外,，各項(xiàng)技能也均落后于平行班。經(jīng)過我們一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)幫助,，孩子們都有了那些變化呢,？讓我們來看看：夏昊樓、朱智偉,、趙可彬,、汪邵歡等幼兒對學(xué)習(xí)開始主動探索,，有了一定的自信心，能較獨(dú)立的完成操作,；費(fèi)穎軒,、姚遠(yuǎn)、劉藝等幼兒的自理能力得到顯著提高,，午睡起床還能主動疊被,；于江濤、宋嘉靈,、金洪騰等幼兒自控能力有所提高,，能基本遵守班級里的各項(xiàng)常規(guī)。當(dāng)然,，我們不難看出,，有些活動能主動參與的幼兒人數(shù)所占比例比期初反而少了，是幼兒退步了嗎,？我們仔細(xì)分析就會得知：這是幼兒的個(gè)體差異所在,。我們不能將新生和小班升上來的孩子進(jìn)行比較，更不能簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較,，我們更應(yīng)該看看這個(gè)孩子從過去到現(xiàn)在的變化,，看看他是否向自己的最近發(fā)展區(qū)邁近就是他的成功。

以上是我們對本班這學(xué)期工作的一個(gè)簡單總結(jié),，雖取得了成績,但也存在不足,。希望在今后的工作中取長補(bǔ)短,彌補(bǔ)漏缺,汲取經(jīng)驗(yàn),把班級工作做到更好！

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇二

教師和家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

每個(gè)主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《秋天果子多》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)砹撕枚喙印?/p>

在《過新年》主題活動中,，為豐富幼兒的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛,，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時(shí),，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人,、事,、物，聽聽市場的熱鬧聲,，說說所買的年貨代表的含義,，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,，讓家長填寫好活動肢體評估表,。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表,，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇三

為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《指南》教育理念,，本學(xué)期我園家長工作緊緊圍繞家長工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施,。我們始終把家庭作為幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本學(xué)期我園開展了多種形式的家長活動,，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注和參與幼兒園活動的主動性,、積極性,，充分發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響力?，F(xiàn)將本學(xué)期家長工作做一小結(jié),。

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,，重要的活動在實(shí)施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議,。如：共同商討幼兒社會實(shí)踐、親子活動,、家長民主評議等各項(xiàng)活動,。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的各項(xiàng)活動提供了寶貴的意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用,。

1。家長委員會會議

我們定期召開家委會會議,，會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報(bào),，同時(shí)征集家委會“金點(diǎn)子”，并積極聽取家委會的意見,，對于家長合理化的建議積極采納,。

2。家長志愿者

家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動,。比如三八節(jié)舉行的親子活動,，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選游戲內(nèi)容,，家長委員會的積極性也很高，在整個(gè)活動中充分擔(dān)當(dāng)了策劃人的角色,，此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力,，對幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

二,、家長委員會積極參與幼兒園的行風(fēng)管理

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目,，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議,，增加幼兒園工作的透明度和誠信度,。為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長,，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,，幼兒園每位家長還積極參與教師師德禮儀問卷活動。

三,、加大宣傳力度,，了解信息動態(tài)

為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒園活動信息和動態(tài)，我們?yōu)榧议L開設(shè)多個(gè)窗口,，向家長傳遞信息,，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用,。

1。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,，促進(jìn)家園共育

為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的作用,，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便,、更及時(shí),、更緊密。為此,，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的功能,，開設(shè)園務(wù)公開、保健園地,、黨建之窗,、爭優(yōu)創(chuàng)先、教師風(fēng)采,、班級園地,，及時(shí)向家長宣傳最新、最全,、最有價(jià)值的活動信息和內(nèi)容,，幫助家長學(xué)習(xí)、傳播育兒知識,。我園還通過建立的家長互動qq群,、微信公眾平臺，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容,、幼兒課程活動畫面,、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育,、園內(nèi)新聞及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師,、幼兒園溝通橋梁,。本學(xué)期各班老師還根據(jù)省課程游戲化的精神，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容豐富,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”,、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感。

2,。發(fā)揮墻面版塊作用

墻面版塊是用來向家長,、孩子和社會進(jìn)行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地,，重視櫥窗的育人,、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來,，“活”起來,。同時(shí)，各班在“家長園地”欄目中開辟“育兒經(jīng)驗(yàn)”一欄,，根據(jù)近期的熱點(diǎn)問題向家長宣傳科學(xué)育兒知識,，把教育教學(xué)延伸到家庭，落實(shí)到每個(gè)家長和幼兒身上,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

四、搭建互動平臺,，參與各項(xiàng)活動

隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長的需求,，從而保證家園共育渠道的暢通,。為此，開展了豐富多彩的家園活動,，讓家長一起參與到活動中來,，感受和體驗(yàn)互動帶來的快樂。

1,。舉辦“開放日”活動，深度融合,。

為了讓家長更深入地了解幼兒園教育,，調(diào)動家長參與教育活動積極性，5月下旬分別對小,、中,、大班家長開展了家長半日開放活動。在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境,、隨堂聽課,、與教師互動交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評價(jià),，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施,。這次半日開放活動向家長展示了孩子們在園的真實(shí)狀態(tài),，豐富多彩、井然有序的活動,，引得所有家長都紛紛豎起了大拇指,，不僅肯定了園所氛圍與保教隊(duì)伍，而且對幼兒園保教人員能真心,、細(xì)心,、耐心地對待每一個(gè)孩子，將工作做到實(shí)處,，落到細(xì)處而放心,。家長們表示將積極配合保教人員做好各項(xiàng)工作，共同為孩子們打造更加完美的成長微社區(qū),。開放活動使家長能全方位地看到幼兒在園的情況,，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，同時(shí)也使家長體會到老師工作的認(rèn)真與努力,。

2,。開展“親子”活動，傳遞關(guān)愛,。

幼兒,、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體,，在互動學(xué)習(xí),、直接交流中，孩子的純真和求實(shí),、父母的無私和關(guān)愛,、教師的理性與公平，都是教育過程的寶貴財(cái)富,。為此,，我們結(jié)合節(jié)日、主題開展了豐富多彩的親子活動,，如慶“三八”親子活動,，親子祭掃活動、親子互動游戲等,，其中三八婦女節(jié)開展的“媽媽,，您辛苦了”活動，讓幼兒以實(shí)際行動感謝自己對媽媽和奶奶的愛,，表達(dá)自己對媽媽和奶奶的感恩之情,，增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。親子互動游戲一直是我園的傳統(tǒng)項(xiàng)目，老師們精心設(shè)計(jì)的親子游戲項(xiàng)目更是大家所期待的,，每一個(gè)親子游戲項(xiàng)目中都巧妙地融入了跑,、跳、鉆,、爬,、平衡等基本動作。操場上,，到處都是爸爸媽媽,、爺爺奶奶和孩子們一起快樂游戲、快樂運(yùn)動的身影,，孩子們和家長在操場上的積極參與,、互動默契也成為游戲中最亮麗的風(fēng)景線！

3,。開展多種形式的家訪,，增進(jìn)家園之間交流

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它既可以使家長及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識,，更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪,、上門走訪,、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況約談家長,，不定期召開班級家長會,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

五,、家長學(xué)校

我們幼兒園根據(jù)小,、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并

在將要進(jìn)行“家長講座”前,，征求講座內(nèi)容、形式等意見,，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性,、針對性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：小班以幼兒自理能力的培養(yǎng)為主，將孩子們自理能力的表現(xiàn)以錄像的形式進(jìn)行展示，并將需要和家長溝通與配合的內(nèi)容都制作成ppt,，讓家長可以更全面直觀地了解孩子們的發(fā)展?fàn)顩r,。在中班家長會上以幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)以及特色教育等多方面與家長進(jìn)行了面對面溝通，并將孩子們在園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,，與家長進(jìn)行了互動與探討。而在大班家長會上,，老師們根據(jù)各班情況,，理論聯(lián)系實(shí)際，幫助家長了解如何更好地使孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,，在心理和行為上做好入小學(xué)準(zhǔn)備,。本次分年級組家長會，為幼兒園和家長之間搭建了一個(gè)交流,、切磋,、溝通的平臺，使幼兒園與家長在如何教育孩子的問題上達(dá)成了共識,。

六,、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

回顧一學(xué)期的家長工作，我園在家長朋友的支持下,，在全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均能圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,，為此,，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下學(xué)期工作設(shè)想：

1,。讓家委會活動經(jīng)常性,、制度化，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。

2,。要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況，開展多種形式的家訪,，增進(jìn)家園之間的交流，并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項(xiàng)分析,。

3。開展系列講座,，以便了解家長的需求和熱點(diǎn)，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，使講座更具有時(shí)代性,、針對性和指導(dǎo)性。

總之,，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,，加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流,，是貫徹《指南》的重要任務(wù)。在今后工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家長的主動性,，密切家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育,，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障,。

家長會議總結(jié)-幼兒園家長工作總結(jié)

幼兒園小班家長工作總結(jié)

幼兒園家長年度工作總結(jié)

幼兒園小班學(xué)期家長工作總結(jié)

幼兒園家長寄語

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇四

本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

家長學(xué)校的主要任務(wù)就是要開展好家庭教育指導(dǎo)活動,。本學(xué)期家長學(xué)校根據(jù)家長工作計(jì)劃開展了靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動,。如：開展家長半日觀摩活動,、親子遠(yuǎn)足活動,、邀請家長參加大班畢業(yè)典禮?；顒?、慶六一活動等,。還組織家教理想家長撰寫了家庭教育經(jīng)驗(yàn)文章,，在全園家長中進(jìn)行了交流分享，在全體家長中樹立家庭教育的好榜樣,。每次活動遵守學(xué)員家長簽到制度,，確保每次活動家長參與率高于85%，還將家長的經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容通過家校互動平臺進(jìn)行分享,，家長受教育面達(dá)90以上%,。

1、我園把家長工作作為幼兒園的一項(xiàng)重要工作來抓,。

2,、做好家訪工作。

特別是對經(jīng)常由祖父母接送,、照顧的幼兒,，通過家訪與幼兒的父母之間交流,，了解他們對孩子關(guān)注的需求，對幼兒園工作的意見和建議,。特別是對待個(gè)別特殊家長,，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋,，要求教師顧全大局,，避免幼兒園與家長之間產(chǎn)生矛盾，造成不良影響,。園領(lǐng)導(dǎo)對班級家長工作經(jīng)常性地進(jìn)行檢查評比,，將家長工作納入教師月工作考核之中，以求完善和提高工作水平,。

3,、每周四上午是我們幼兒園的家長接待日時(shí)間。

我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合,，認(rèn)真對待家長接待日工作,。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī),。尤其我們感到對一些個(gè)別幼兒的.教育工作,，通過接待日面對面地直接交流、溝通,，增進(jìn)了家園的了解,，起到了良好的促進(jìn)作用。

我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價(jià)表,，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

我們遵循《綱要》精神，本著尊重、平等,、合作的原則,，家長工作開展與落實(shí)得到了家長的理解、支持和主動參與,，取得了較好的認(rèn)可度,。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好。及時(shí)了解和聽取家長提出的意見并進(jìn)行調(diào)整完善,，充分吸收好的建議,，不斷改進(jìn)我們的工作，相信,，只要我們不斷依靠全體教師共同努力,，意取家長大力配合支持與理解，我園的家長工作會更上一層樓,。

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的家長學(xué)校工作,，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲。現(xiàn)將整學(xué)期的如下：

一,、加強(qiáng)教師的自身素養(yǎng)及溝通能力,，提高家長工作的藝術(shù)性

2、充分利用家委會的作用,，組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流,，通過交流、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語音親職教育講座。

（2）做好家訪工作。對每位新生進(jìn)行家訪,，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪,，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。

（3）舉行家長開放日活動,，把"家長開放日"作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀,、所思,、所想反饋出來，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動更深入，更有價(jià)值,。

二,、發(fā)揮家委會作用，提高家長參與率,、增強(qiáng)教育合力

1,、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2,、每學(xué)期通過家長滿意度調(diào)查,，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

3,、開展內(nèi)容豐富的"親子活動",，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切,。

三,、做好幼兒園與家庭的互動，架起家園互動的橋梁

1,、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息,；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果,。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué),，另一方面注重與家長互動，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,。

3,、開展"書香校園"閱讀活動，利用4月份閱讀月的活動,，營造家園濃厚的文化氛圍,。

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇五

xx月xx號，我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會,。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

首先,，我班此次家長會參與率達(dá)到xx%以上。

其次,，家長會上我與家長之間交流的內(nèi)容非常全面,，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作,、幼兒園一日活動安排,、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語,、撕貼畫,、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。

1,、此次家長會針對小班幼兒家長,，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔,。

2,、本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)榭紤]到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的,，新生家長相對不了解,，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正,。

此次家長會,，我們最后進(jìn)行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的.培養(yǎng)與家長進(jìn)行了互動,，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),，家長的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下,，一會兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),，一會兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂乎,。也就是通過家長的親身體會來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義,。

此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們,，不是嗎,？

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇六

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念,，提高科學(xué)育兒共識是家長學(xué)校的首要任務(wù),。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，我園始終把辦好家長學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,，收到了理想的效果?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向,。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境,。因此，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論,，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

幼兒時(shí)期,，是各種良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期,。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上,，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性,、全面性的活動內(nèi)容,，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,，主要形式及內(nèi)容如下：

（一）專題講座

每一學(xué)期開學(xué),，我園都制定計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施，請有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理,、心理,、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,，教給家長教育孩子的正確方法,。家長們聽了講座后，認(rèn)識到幼兒教育的重要,，主動配合幼兒園實(shí)施教育,。另外，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受,，談家園共育等,，許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā),、互相激勵(lì)的成效,，也增加了家園的.理解和支持。

（二）家長開放日,、家長接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日,，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運(yùn)動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子,、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動,，并進(jìn)行家長意見反饋。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合,，認(rèn)真對待家長接待日工作,。通過接待日工作,，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī),。尤其我們感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流,、溝通,，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用,。另外,，我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求,。

（三）親子活動

組織親子活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。我們開展了親子活動,，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動,，家長和孩子一起在操場上玩二人三足,、套圈、趕小豬等游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，家長都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作,；宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”等等,，受到了家長的歡迎,。

總之，我園的家長工作,，受到了家長的歡迎和贊許,，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn),、要求,、積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定,。今后我們將在家長和社會各屆的支持下,，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,，使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。

為了使家長更多地了解幼兒園,，與幼兒園產(chǎn)生更好地互動,，創(chuàng)造家園共育的有利條件,。同創(chuàng)幼兒園于11月23日上午10點(diǎn)，分別在各班教室召開了本學(xué)期家長會,。

在家長會中,，各班教師都向家長介紹了學(xué)習(xí)、活動,、生活,、游戲的目標(biāo)及要求，又分別根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的溝通與指導(dǎo),。大班是幼兒園與小學(xué)銜接階段,，大班老師詳細(xì)地介紹了孩子及家長該做哪些準(zhǔn)備工作、以及需要互相配合的一些具體要求內(nèi)容等,。中班老師以照片,、視頻等形式向家長呈現(xiàn)了孩子們在園的真實(shí)狀態(tài)，并對家長的提問進(jìn)行一一解答,。小班老師則把孩子在園十四周的情況以一個(gè)個(gè)生動有趣的事例呈現(xiàn),，這些事例引來了家長們會心的笑容，也讓家長對孩子在園生活表示放心,。

本次家長會拉近了幼兒園與家庭之間的距離,，讓家長對幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解,。一切為了孩子,，為了孩子的一切，幼兒園,、家長和老師都在不懈地努力著,，相信孩子們在這樣的合力下定會取得更大的進(jìn)步。

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇七

為了滿足家長對孩子在園情況的關(guān)切知心,，使家長更多地了解幼兒園,，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，本學(xué)期的第一次家長會于今天晚上在各班進(jìn)行著,?？紤]到孩子的爸爸媽媽白天上班忙，平時(shí)孩子大多數(shù)爺爺奶奶接送,，爸爸媽媽與老師接觸的機(jī)會少,，我們把家長會安排在晚上開，這樣大多數(shù)的家長能準(zhǔn)時(shí)來園參加,，幾個(gè)晚上要加班的家長也請假前來參加家長會,，今天的家長會到會率相當(dāng)高,，讓我們看到了家長對孩子教育的重視,。

老師們向家長介紹了本學(xué)期幼兒在園的一些基本情況,、主題教學(xué)活動、興趣活動和本學(xué)期的有關(guān)活動安排,，如家庭才藝賽,、“生活鄉(xiāng)土藝術(shù)”節(jié)系列活動、鄉(xiāng)土童謠吟誦等活動,。班內(nèi)兩位老師積極配合,，一位老師主持會議，另一位老師校對著簽到單,，查看家長到會情況,，統(tǒng)計(jì)沒有到會的家長，以便電話與家長交流今天會議的內(nèi)容,。會后,，有的家長還遲遲不肯離去，與老師互動探討著,，面對面地交流著,，有的家長查看著班級里的環(huán)境布置，目光搜尋者自己孩子成長的足跡,。

通過家長會,，讓家長們了解了本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和家長需要配合的地方，了解了幼兒園目前的教育狀況,，大大調(diào)動了家長參與教育的熱情,，為家園共育搭建了良好的平臺。

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幼兒園家長工作總結(jié)春季篇八

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促動幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1、增強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作水平因?yàn)楸緦W(xué)年度新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,，如何指導(dǎo)新教師有效展開工作，協(xié)助老教師提升家教指導(dǎo)水平,，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中,、大班年級活動,，增強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論,。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn),，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園增強(qiáng)日常的教學(xué)和管理,，有利于教師利用信息化手段提升家長工作的效率,，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,，通過短信積極和家長聯(lián)系,，讓家長即時(shí)了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,，對班級新聞、展開的活動即時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁,。

3,、展開豐富的家園互動活動，促動家長協(xié)作本學(xué)期,，展開了多種形式的家園互動活動,。如小班先后以新生家長會和一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的'家長座談會,，很多家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí),、生活的變化,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的距離,，密切了家園間的聯(lián)系,。

大班組舉行的“稻草變變變,，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這個(gè)實(shí)用,、環(huán)保的材料，制作了草籃,、稻草人,、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂,?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時(shí)光,，另外還利用各種節(jié)日展開了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動,、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這個(gè)次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這個(gè)次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心,，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。

4,、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課,，除了早晚接送孩子實(shí)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r實(shí)行詳細(xì)記錄,，月末發(fā)給家長,，讓家長即時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧,，有效促動幼兒向著健康的方向發(fā)展,。

5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是實(shí)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智,、德,、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家長園地》活了起來,，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。

6,、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,，使活動更有實(shí)效。在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上,，我們又對全園家長實(shí)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題實(shí)行統(tǒng)計(jì)歸類,，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作,、家長,、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生,、安全給予較高評價(jià),。

家長更多希望教師注重孩子水平的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通,。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑,。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,，針對性地對家長的教育困惑實(shí)行梳理解疑,，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題,。

每周五為園長接待日，家長能夠與園長零距離現(xiàn)場溝通,，既解答教育困惑,，也對幼兒園的相關(guān)工作向家長實(shí)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力,。我園展開的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促動幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇九

本學(xué)期我園家長工作認(rèn)識落實(shí)園務(wù)計(jì)劃,，在具體實(shí)踐中我們重視教師常規(guī)性的家長工作,，尊重家長們的意愿，重視幼兒園園刊的創(chuàng)辦,，并充分利用幼兒園資源,，給社區(qū)適齡幼兒來園體驗(yàn)的機(jī)會。現(xiàn)將本學(xué)期工作作一下回顧：

（一）,、重視教師的常規(guī)性的家長工作,。

常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長了解我們的工作,，從而爭取家長的理解與信任,，我們要求各班教師多途徑的與家長溝通，及時(shí)反應(yīng)幼兒園的活動,、幼兒在園的情況,，同時(shí)也通過“家長評價(jià)表”了解到家長對幼兒園的了解及建議。如家長自己接送孩子的，利用接送孩子的時(shí)間和家長溝通幼兒在園的一些表現(xiàn)以及幼兒園的活動,；如幼兒乘坐校車的,，教師則用小簿子記錄下幼兒在園的情況；如有的爸爸媽媽很少和老師接觸到的,，教師則在午間休息時(shí)和家長溝通,。另外每月的“家園聯(lián)系冊”也是教師為孩子留下文字的記錄。班級的“親子橋”,，更為家長們提供了多方面的資料,，如保健、教育方面以及每周的活動安排及通知等等,。通過一系列常規(guī)性的家長工作,，使我們家長更廣泛的了解我們幼兒園、更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對幼兒園工作的理解、支持,。

（二）,、重視我園“園刊”的創(chuàng)辦和發(fā)放。

這學(xué)期我們創(chuàng)辦了我們的“園刊”——《親親寶貝》,，此園刊包含有：休閑下午茶,、寶貝伊甸園、icanido,、健康小貼士,、成長里程碑、信息直通車,，這六個(gè)內(nèi)容,。園刊中為家長提供了保健知識，有讓家長了解幼兒園的最新信息和動態(tài),，及幼兒園的各項(xiàng)活動,，還有讓家長看到幼兒在園的進(jìn)步點(diǎn)滴，此份園刊受到了家長們的喜歡和好評,。

（三）,、尊重家長的選擇、意愿,。

本學(xué)期我們更多的采用了征詢單的形式,，尊重家長對幼兒園各項(xiàng)工作的選擇。如在學(xué)期初的興趣班的選擇上,，通過征詢單征詢家長的意見,，是在家長自愿參與的情況下參加興趣班,；另外對新生幼兒的訪問方式上，有的家長不太喜歡上門家訪的方式,，我們則也采用了使用調(diào)查表的方式,，讓家長選擇是上門家訪、是電訪,、還是家長帶幼兒來園訪問的方式,。這樣的調(diào)查表很受家長的歡迎。

（四）,、充分利用我們的“親子工作室”資源,，為社區(qū)適齡幼兒參與各項(xiàng)活動提供服務(wù)。

《幼兒園課程指南》明確指出：“要充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境發(fā)教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！痹谌粘９ぷ髦?，我們注重廣泛利用家長資源的同時(shí)，積極與社區(qū)溝通,，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系,。我們重視本園資源向社區(qū)的輻射,，積極支持社區(qū)活動,。本學(xué)期，我園親子工作室成立,，并開設(shè)了親子烹飪課程,、杰立卡、寶貝俱樂部等課程,，我們向社區(qū)適齡幼兒發(fā)放了各活動的體驗(yàn)券,，邀請了社區(qū)適齡幼兒參與我們的親子體驗(yàn)活動，得到社區(qū)家長的喜愛,。

本學(xué)期由于手足口病的原因,，原計(jì)劃中制定的“六一向家長開放活動”沒有進(jìn)行，但在沒有家長來園參與活動的情況下,，各班也開展了豐富多彩的活動,，如有的班級制作了彩色的發(fā)套，有的班級裝飾了水果娃娃送給自己作為節(jié)日的禮物,。

在我們的工作中雖然取得了一些成績,，但也存在著不足：家長工作做的還比較粗，不夠細(xì)致,，不夠及時(shí),。希望在我們的共同努力下,，下學(xué)期我們的家長工作會做得更好、更細(xì),、更到位,。

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇十

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,，參與率在80%以上,。

2、家長對幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上,。

3、家長活動形式豐富,，親子活動,、家教知識競賽、家長開放日,、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng),。

2、加強(qiáng)溝通,，轉(zhuǎn)變家長的觀念,。活動是家長了解幼兒園,，豐富家教知識的載體,。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí),，爭取家長的支持,、理解和合作。

本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”,，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁,。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、家長的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長的.科學(xué)。向家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的活動,。以親子活動的開放形式,，提高了家長參與的積極性、主動性,。發(fā)主題告家長書,，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理,。

幼兒園家長工作總結(jié)春季篇十一

20xx年12月13日,，在這個(gè)陽光明媚的冬天的早晨，我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園,，因?yàn)榻裉煳曳浅s幸的參加小一班的家長助教活動,。

說實(shí)話，心里既興奮,，又緊張,，心里很是忐忑。一方面,，因?yàn)閺膩頉]有教過這么小的小學(xué)生,，沒有幼教經(jīng)驗(yàn)，特別害怕冷場,；另一方面,，小朋友們從來沒有接觸過英語，很擔(dān)心學(xué)的會不會吃力,，有沒有興趣等問題,。經(jīng)過考慮，確定了最終的教學(xué)目標(biāo)和方案：那就是盡量的通過歌曲,，游戲，圖片等形式,，寓教于樂,，讓孩子們快樂輕松的掌握所學(xué)單詞，句子,。教學(xué)之前,，在琦琦的身上做了下試驗(yàn)，效果還不錯(cuò),，她特別喜歡做游戲的環(huán)節(jié),。

教學(xué)的過程大概可以分為以下幾個(gè)活動階段：

1.配有英語字母和單詞的圖片，引發(fā)孩子們的興趣,。

2.用英語說“大家好”“早上好”,，全班小朋友做自我介紹,。

3.前七個(gè)英語字母及代表的七個(gè)單詞，大聲朗讀,。

4.游戲一：順風(fēng)耳,；游戲二：扔正方體盒子，每人輪流扔盒子,，并且迅速讀出上面的英語單詞,，每個(gè)孩子玩了3次，意猶未盡,。

5.獎(jiǎng)勵(lì)小朋友每人一枚小貼貼,。

雖然僅僅半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，但是我真的被小朋友們的熱情感染了,。小朋友們的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn),，模仿能力特別強(qiáng)，英語單詞學(xué)得又快又準(zhǔn),，很開心,，很榮幸有這樣一次寶貴的經(jīng)歷。在幼兒園這半天時(shí)間,，以下幾點(diǎn)感觸很深刻：

感觸一：寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多,。

平時(shí)在家想起來了才會讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水，但在幼兒園,，喝水非常有規(guī)律而且次數(shù)很多,。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于寶貝健康,，因?yàn)樗鹊枚嗌闲l(wèi)生間就多呀,；二是對自己平時(shí)在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用，平時(shí)2個(gè)老師管班上那么多孩子都可以做得這么好,，那在家理應(yīng)做得更好,。

感觸二：寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，全靠教師一年來艱辛的付出,。

這一天的助教中，我有很多的驚喜,，其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律,，他們知道什么時(shí)候做什么，而且知道該怎么做,。例如,，他們知道吃飯前要先洗手，定時(shí)喝水,，標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿,，小手藏起來,，小腳找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平時(shí)趙老師,、張老師,、徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長向老師們說聲“謝謝,！您們辛苦了”

感觸三：當(dāng)名幼教比想象中更困難,。

班上有幾個(gè)小朋友，搶玩具的時(shí)候很是霸道,，別人不給,，

直接就打人家的臉；有個(gè)別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢,?？吹胶⒆游难蹨I，心里真不是滋味,。因?yàn)榧议L的素質(zhì)參差不齊,，有的家長對孩子的打人咬人的行為可以說很是縱容，總覺得自己不吃虧就行,，根本不考慮其他人的感受,！也許這就是百年才能育人的原因吧，在這兒,，懇請老師對習(xí)慣打人咬人的孩子嚴(yán)厲批評,，絕不能心慈手軟，把個(gè)別孩子沒有得到的家教給予補(bǔ)上,！

感觸四：助教半天,，驚喜不斷

在與孩子們的互動過程中，寶貝們實(shí)在是給我太多驚喜太給力了,，不但積極回答我的問題,，而且個(gè)個(gè)表現(xiàn)都特別棒，寶寶們的觀察力和語言表達(dá)能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象,?？粗麄冃Φ媚敲吹拈_心、那么的燦爛,、那么的可愛，讓我也仿佛回到了自己童年的時(shí)代,。雖然這只是一次簡單的活動,，但帶給我和孩子們無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動,，孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福,。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的機(jī)會,，感謝孩子們帶給我的快樂時(shí)光。

通過此次助教活動,，我感觸很多,，收獲很多。助教活動不僅能讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,，而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí),、生活、游戲,、活動的特點(diǎn),。雖然下課的時(shí)候，琦琦因?yàn)樯岵坏梦易邆牡乜蘖?，存在寶寶粘著媽媽等問題,，但我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,，我們的孩子都會越來越棒,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)精靈，為了這一個(gè)個(gè)精靈健康快樂的成長,，我們家長愿意配合學(xué)校一起努力,！

幼兒階段是最重要的的人生階段，很多習(xí)慣的養(yǎng)成,，智力的開發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時(shí)期,。幼教的工作任重而道遠(yuǎn)，而每位老師的辛勤付出,，也將奠定孩子們以后的卓越成就,！雖然辛苦，但是我相信,，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，您的心里一定也是美美的，開心的,，就像自己的孩子取得進(jìn)步一樣的驕傲,，一樣的自豪吧！看到孩子每天健康開心的成長,，我感恩于學(xué)校,，更感激各位老師的付出！都說付出與所得成正比,，真的希望老師們新的一年財(cái)運(yùn)多多,，好運(yùn)多多！最后衷心的祝愿老師們工作順利，全家幸福安康??！