總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇一

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間,，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更加完善,。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng).,。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后,，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng),。活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展,，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。在操作中,，幼兒會(huì)遇到各種困難，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒,，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心,，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展和提高?；顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所,，使集中教學(xué)沒有掌握的知識(shí)技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ),，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索、操作,，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí),，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，激發(fā)了他們的求知,、探索欲望。同時(shí),，對(duì)于個(gè)別能力弱,、教學(xué)中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新,、每一個(gè)進(jìn)步,，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多,。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。同時(shí)我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話,，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色,！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝的確，我們的工作沒有白做,，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺,。將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期來,，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,，我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級(jí)工作,，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展,。

時(shí)鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠(chéng)地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們?cè)谝惶焯煜蚯?。這不,，伴隨著炎炎夏日的來臨，我們心中的使命感油然而生,。慢慢地,，慢慢地，這種使命感漸漸擴(kuò)散,，變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧,！

幼兒在幼兒園的安全是每個(gè)家長(zhǎng)所重視的,，所以切實(shí)保證每個(gè)孩子安全是我們教師工作的重中之重。因此,，安全教育是幼兒園教育內(nèi)容中不可缺少的重要環(huán)節(jié),。課堂上，我們通過語(yǔ)言,、健康等教學(xué)傳授給幼兒怎樣避免危險(xiǎn)保護(hù)自己安全的知識(shí),；戶外活動(dòng)和游戲時(shí)，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護(hù),，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)機(jī)會(huì),，讓他們玩得既愉快又安全；與此同時(shí),，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，采取相應(yīng)的保護(hù)措施，確保幼兒安全,。當(dāng)然,，事情總有百密一疏的時(shí)候，有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉?，貢心瑜小朋友跑的時(shí)候被自己的鞋子絆了一跤,，額頭上擦破了皮，雖然后來家長(zhǎng)很理解我們,，沒有責(zé)怪我們,，但我們心里總有些內(nèi)疚，同時(shí)也提醒我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸蛹?xì)心,、全面的看護(hù)幼兒,。

《綱要》是教師教育行為的指導(dǎo)性文件，依照《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求,，根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際需要，制定教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng),，進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育技能,。我們對(duì)幼兒進(jìn)行健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的教育，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。如，主題活動(dòng)《春天暢想曲》,，我們?cè)O(shè)置了一系列關(guān)于春天的活動(dòng)：《春天的電話》,、《春天的公園》等，還帶領(lǐng)著幼兒去找春天,。通過理論加實(shí)踐的形式,，我們引導(dǎo)幼兒感受春天的變化，產(chǎn)生愛春天,、愛自然的情感,，并鼓勵(lì)他們用各種方法表達(dá)對(duì)春天的感受。

我園的特色就是創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng),，因此,，我們也特別重視利用區(qū)角活動(dòng)來開發(fā)幼兒智力，提高幼兒的各項(xiàng)技能,。本學(xué)期,，我們開辟了“巧手坊”、“圖書角”,，“音樂角”和“點(diǎn)點(diǎn)區(qū)”,，考慮到班級(jí)人數(shù)偏多，室內(nèi)空間較小,，為了使區(qū)域活動(dòng)正常開展,，我們分別將圖書和廢舊物品裝在紙盒箱里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開放不同的區(qū)域活動(dòng),，如,，周一和周三開放““圖書角”，周二和周五開放“巧手坊”等,。在區(qū)角活動(dòng)中,，教師給予積極的支持和引導(dǎo),，并觀察幼兒的興趣。區(qū)角活動(dòng)的開展,，不僅豐富了幼兒的一日生活內(nèi)容，同時(shí),，還促進(jìn)了幼兒各方面能力的發(fā)展,，如，通過閱讀圖書活動(dòng),，小朋友喜歡上了看書,，幼兒的閱讀能力有了一定的'提高。在變廢為寶活動(dòng)中,，幼兒興致非常高,，幼兒的動(dòng)手能力、思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等都得到了良好的發(fā)展,。小朋友之間合作創(chuàng)造，不僅玩的開心,，同時(shí)也分享了快樂,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù),?！蔽覈?guó)教育家陳鶴琴先生也曾說過：“幼稚教育是一種非常復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面結(jié)合方能取得充分的功效,。”因此,，本學(xué)期,，我們開展了以下工作：

1、定期更換“家長(zhǎng)園地”,，便于家長(zhǎng)更加具體地了解和掌握孩子每日的生活,、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容和要求，做到心中有數(shù),，恰當(dāng)?shù)嘏c老師配合,。

2、通過家訪和放學(xué)時(shí)的短暫交談或電話聯(lián)系及時(shí)了解幼兒在家的各種表現(xiàn),，并利用每月一次的《家園互動(dòng)手冊(cè)》向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí),，教育好幼兒,。

3,、每月舉辦一次“親子同樂”活動(dòng)，通過生動(dòng)有趣的形式喚醒家長(zhǎng)的家教意識(shí),，提高家長(zhǎng)的家教能力,。如在“我們一起找春天”里，家長(zhǎng)們除了欣賞孩子們的表演和春天美麗的景色外,，還和孩子們玩起了兒時(shí)久違的游戲,，“搶椅子”、“擊鼓傳花”“兩人三足”等,，都喚醒了家長(zhǎng)的童心,，游戲能力得到提升，親子間的感情也融洽許多,；為了幫助孩子們過一個(gè)真正有意義的六一兒童節(jié),，我們開展了“我的舞臺(tái)我精彩”的親子同樂聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子同臺(tái)競(jìng)技,，在活動(dòng)過程中,，很多家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的行為將是孩子的榜樣，所以都能踴躍參加,，這無形給了孩子動(dòng)力,，連膽怯的汪邵歡、趙可彬也模仿著“超級(jí)童星”表演,，博得了大家的喝彩,，家長(zhǎng)的教育效應(yīng)得到了最好的體現(xiàn)。我們還在每次活動(dòng)結(jié)束都能征求家長(zhǎng)的意見,，以便更好地開展下次活動(dòng),。

學(xué)期計(jì)劃中提到我班外來打工人員孩子多、小年齡孩子多,，這也就為我們順利開展班級(jí)工作帶來了諸多不便,，除了對(duì)班級(jí)常規(guī)不了解外，各項(xiàng)技能也均落后于平行班,。經(jīng)過我們一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)幫助,，孩子們都有了那些變化呢？讓我們來看看：夏昊樓,、朱智偉,、趙可彬、汪邵歡等幼兒對(duì)學(xué)習(xí)開始主動(dòng)探索,，有了一定的自信心,，能較獨(dú)立的完成操作；費(fèi)穎軒、姚遠(yuǎn),、劉藝等幼兒的自理能力得到顯著提高,，午睡起床還能主動(dòng)疊被；于江濤,、宋嘉靈,、金洪騰等幼兒自控能力有所提高，能基本遵守班級(jí)里的各項(xiàng)常規(guī),。當(dāng)然,，我們不難看出，有些活動(dòng)能主動(dòng)參與的幼兒人數(shù)所占比例比期初反而少了,，是幼兒退步了嗎？我們仔細(xì)分析就會(huì)得知：這是幼兒的個(gè)體差異所在,。我們不能將新生和小班升上來的孩子進(jìn)行比較,，更不能簡(jiǎn)單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更應(yīng)該看看這個(gè)孩子從過去到現(xiàn)在的變化,，看看他是否向自己的最近發(fā)展區(qū)邁近就是他的成功,。

以上是我們對(duì)本班這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，雖取得了成績(jī),但也存在不足,。希望在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)漏缺,汲取經(jīng)驗(yàn),把班級(jí)工作做到更好,！

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇二

我班有幼兒33人，其中男孩18人,，女孩15人,，這些孩子生性活潑開朗，但個(gè)性鮮明,。雖然因?yàn)榉N種原因,，教師有所更變，但是并未對(duì)幼兒造成很大影響,，所以通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成中班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

根據(jù)本班孩子情況,，《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，每月提前計(jì)劃好主題,，布署安排好周計(jì)劃,，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了近十幾個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，孩子們對(duì)這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果,。

在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高,，會(huì)自己穿脫衣褲，會(huì)幫老師做力所能及的事,；了解了必要的安全知識(shí),，對(duì)陌生人有警覺；能積極參加體育活動(dòng),。

在語(yǔ)言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大提高,；能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事；喜歡看書,，看電視,，聽故事。樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流,。

在社會(huì)領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動(dòng),，喜歡和同伴一起游戲；能知道自己與他人的不同,；知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,；觀察周圍生活環(huán)境極其變化。

在科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象比較感興趣,，有好奇心和求知欲；加深了對(duì)數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解；能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量,、排序分類等認(rèn)知活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)繪畫，音樂活動(dòng)較感興趣,，能感受周圍環(huán)境中的美,；能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征；能有表情的唱歌,，喜歡仿編歌曲和動(dòng)作,；還喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的.午餐點(diǎn)心,；管理好孩子的一日生活,。孩子們由于年齡小，自我保護(hù)能力也不強(qiáng),，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,，就是尊重孩子,，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會(huì)做的更好,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長(zhǎng)朋友的心。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法。

雖然取得了一定的成績(jī),，但是還有許多的不足之初,，如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，因此,，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇三

為了滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子在園情況的關(guān)切知心，使家長(zhǎng)更多地了解幼兒園,，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境,，本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)于今天晚上在各班進(jìn)行著?？紤]到孩子的爸爸媽媽白天上班忙,，平時(shí)孩子大多數(shù)爺爺奶奶接送，爸爸媽媽與老師接觸的機(jī)會(huì)少,，我們把家長(zhǎng)會(huì)安排在晚上開,，這樣大多數(shù)的家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)來園參加，幾個(gè)晚上要加班的家長(zhǎng)也請(qǐng)假前來參加家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率相當(dāng)高,，讓我們看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,。

老師們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期幼兒在園的一些基本情況、主題教學(xué)活動(dòng),、興趣活動(dòng)和本學(xué)期的有關(guān)活動(dòng)安排,，如家庭才藝賽、“生活鄉(xiāng)土藝術(shù)”節(jié)系列活動(dòng),、鄉(xiāng)土童謠吟誦等活動(dòng),。班內(nèi)兩位老師積極配合，一位老師主持會(huì)議,，另一位老師校對(duì)著簽到單,，查看家長(zhǎng)到會(huì)情況，統(tǒng)計(jì)沒有到會(huì)的家長(zhǎng),，以便電話與家長(zhǎng)交流今天會(huì)議的內(nèi)容,。會(huì)后，有的家長(zhǎng)還遲遲不肯離去,，與老師互動(dòng)探討著,，面對(duì)面地交流著，有的家長(zhǎng)查看著班級(jí)里的環(huán)境布置,，目光搜尋者自己孩子成長(zhǎng)的足跡,。

通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解了本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和家長(zhǎng)需要配合的地方,，了解了幼兒園目前的教育狀況,，大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育的熱情，為家園共育搭建了良好的平臺(tái),。

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幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇四

xx月xx號(hào),，我園以班級(jí)為單位開展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì),。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

首先,，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到xx%以上。

其次,，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面,，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作,、幼兒園一日活動(dòng)安排,、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ),、撕貼畫,、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

1,、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,，以教育為輔,。

2、本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流,。因?yàn)榭紤]到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的,，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,，要家長(zhǎng)配合改正,。

此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的.培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了,，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代,，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲,，真是不亦樂乎。也就是通過家長(zhǎng)的親身體會(huì)來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義,。

此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少,，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎,？

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇五

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,。家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù),。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中,，我園始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，收到了理想的效果?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

端正辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,。因此,，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論,。通過學(xué)習(xí)和討論,，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

幼兒時(shí)期,，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期,。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,，又有連續(xù)性,、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息,、指導(dǎo)實(shí)踐,，主要形式及內(nèi)容如下：

（一）專題講座

每一學(xué)期開學(xué)，我園都制定計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理、心理,、衛(wèi)生保健,、教育等作專題講座，教給家長(zhǎng)教育孩子的正確方法,。家長(zhǎng)們聽了講座后,，認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要，主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育,。另外,，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主,，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,，談教育感受，談家園共育等,，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā),、互相激勵(lì)的成效,，也增加了家園的.理解和支持。

（二）家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日,，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋,。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作,。通過接待日工作,，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流,、溝通，增進(jìn)了家園的了解,，起到了良好的互助的作用。另外,，我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒,。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。

（三）親子活動(dòng)

組織親子活動(dòng),，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。我們開展了親子活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng),，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩二人三足,、套圈,、趕小豬等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園每月的主要工作,；宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí),，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”等等,，受到了家長(zhǎng)的歡迎,。

總之，我園的家長(zhǎng)工作,，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許,，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,、積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定,。今后我們將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下,，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

為了使家長(zhǎng)更多地了解幼兒園,，與幼兒園產(chǎn)生更好地互動(dòng),，創(chuàng)造家園共育的有利條件,。同創(chuàng)幼兒園于11月23日上午10點(diǎn)，分別在各班教室召開了本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

在家長(zhǎng)會(huì)中,，各班教師都向家長(zhǎng)介紹了學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活,、游戲的目標(biāo)及要求，又分別根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的溝通與指導(dǎo),。大班是幼兒園與小學(xué)銜接階段,，大班老師詳細(xì)地介紹了孩子及家長(zhǎng)該做哪些準(zhǔn)備工作、以及需要互相配合的一些具體要求內(nèi)容等,。中班老師以照片,、視頻等形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了孩子們?cè)趫@的真實(shí)狀態(tài)，并對(duì)家長(zhǎng)的提問進(jìn)行一一解答,。小班老師則把孩子在園十四周的情況以一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn),，這些事例引來了家長(zhǎng)們會(huì)心的笑容，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活表示放心,。

本次家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離,，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解,。一切為了孩子,，為了孩子的一切，幼兒園,、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著,，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇六

1,、切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任，我們積極利用家長(zhǎng)園地家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)園地上我們向家長(zhǎng)介紹了本班具體計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹。

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。

每月發(fā)教學(xué)反饋單也是我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通橋梁,，有家長(zhǎng)向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。特別是班級(jí)博客開通,，使我們家長(zhǎng)有了更好地交流平臺(tái),，家長(zhǎng)們更新踴躍，我們交流孩子在家情況,。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng),。

毛線貼畫樹葉貼畫,，家長(zhǎng)孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長(zhǎng)孩子們潛力無限，孩子家長(zhǎng)也享受到了親子合作成長(zhǎng)樂趣,。

3,、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期，通過我們熱情邀請(qǐng),，每月一次親子活動(dòng),，全體家長(zhǎng)都很太熱情參加，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,。

4、利用通訊手段,，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，交流溝通作用,。一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，把每個(gè)孩子作品放在走廊上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)更加直接了解孩子情況,，,，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向,。為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁，我們都時(shí)家長(zhǎng)互通信息,。

家園合作,，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇七

1,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80%以上,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上,。

3,、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng),、家教知識(shí)競(jìng)賽,、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),。

2,、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體,。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作,。

本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”,，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、家長(zhǎng)的需求，作了新生入園準(zhǔn)備,，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長(zhǎng)的.科學(xué),。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式,，提高了家長(zhǎng)參與的積極性,、主動(dòng)性。發(fā)主題告家長(zhǎng)書,，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度,，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇八

本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作認(rèn)識(shí)落實(shí)園務(wù)計(jì)劃,，在具體實(shí)踐中我們重視教師常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，尊重家長(zhǎng)們的意愿，重視幼兒園園刊的創(chuàng)辦,，并充分利用幼兒園資源,，給社區(qū)適齡幼兒來園體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作作一下回顧：

（一）,、重視教師的常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

常規(guī)性的家長(zhǎng)工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們要求各班教師多途徑的與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反應(yīng)幼兒園的活動(dòng),、幼兒在園的情況,，同時(shí)也通過“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表”了解到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解及建議,。如家長(zhǎng)自己接送孩子的，利用接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的一些表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng),；如幼兒乘坐校車的,，教師則用小簿子記錄下幼兒在園的情況；如有的爸爸媽媽很少和老師接觸到的,，教師則在午間休息時(shí)和家長(zhǎng)溝通,。另外每月的“家園聯(lián)系冊(cè)”也是教師為孩子留下文字的記錄。班級(jí)的“親子橋”,，更為家長(zhǎng)們提供了多方面的資料,，如保健、教育方面以及每周的活動(dòng)安排及通知等等,。通過一系列常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，使我們家長(zhǎng)更廣泛的了解我們幼兒園,、更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持,。

（二）、重視我園“園刊”的創(chuàng)辦和發(fā)放,。

這學(xué)期我們創(chuàng)辦了我們的“園刊”——《親親寶貝》,，此園刊包含有：休閑下午茶、寶貝伊甸園,、icanido,、健康小貼士、成長(zhǎng)里程碑,、信息直通車,，這六個(gè)內(nèi)容。園刊中為家長(zhǎng)提供了保健知識(shí),，有讓家長(zhǎng)了解幼兒園的最新信息和動(dòng)態(tài),，及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，還有讓家長(zhǎng)看到幼兒在園的進(jìn)步點(diǎn)滴,，此份園刊受到了家長(zhǎng)們的喜歡和好評(píng),。

（三）、尊重家長(zhǎng)的選擇,、意愿,。

本學(xué)期我們更多的采用了征詢單的形式，尊重家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的選擇,。如在學(xué)期初的興趣班的選擇上,，通過征詢單征詢家長(zhǎng)的意見,，是在家長(zhǎng)自愿參與的情況下參加興趣班；另外對(duì)新生幼兒的訪問方式上,，有的家長(zhǎng)不太喜歡上門家訪的方式,，我們則也采用了使用調(diào)查表的方式，讓家長(zhǎng)選擇是上門家訪,、是電訪,、還是家長(zhǎng)帶幼兒來園訪問的方式。這樣的調(diào)查表很受家長(zhǎng)的歡迎,。

（四）,、充分利用我們的“親子工作室”資源，為社區(qū)適齡幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)提供服務(wù),。

《幼兒園課程指南》明確指出：“要充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境發(fā)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,?！痹谌粘９ぷ髦校覀冏⒅貜V泛利用家長(zhǎng)資源的同時(shí),，積極與社區(qū)溝通,，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系。我們重視本園資源向社區(qū)的輻射,，積極支持社區(qū)活動(dòng),。本學(xué)期，我園親子工作室成立,，并開設(shè)了親子烹飪課程,、杰立卡、寶貝俱樂部等課程,，我們向社區(qū)適齡幼兒發(fā)放了各活動(dòng)的體驗(yàn)券,，邀請(qǐng)了社區(qū)適齡幼兒參與我們的親子體驗(yàn)活動(dòng),，得到社區(qū)家長(zhǎng)的喜愛,。

本學(xué)期由于手足口病的原因，原計(jì)劃中制定的“六一向家長(zhǎng)開放活動(dòng)”沒有進(jìn)行,，但在沒有家長(zhǎng)來園參與活動(dòng)的情況下,，各班也開展了豐富多彩的活動(dòng)，如有的班級(jí)制作了彩色的發(fā)套,，有的班級(jí)裝飾了水果娃娃送給自己作為節(jié)日的禮物,。

在我們的工作中雖然取得了一些成績(jī),，但也存在著不足：家長(zhǎng)工作做的還比較粗，不夠細(xì)致,，不夠及時(shí),。希望在我們的共同努力下，下學(xué)期我們的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,、更細(xì),、更到位。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇九

20xx年12月13日,，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天的早晨，我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園,，因?yàn)榻裉煳曳浅s幸的參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

說實(shí)話，心里既興奮,，又緊張,，心里很是忐忑,。一方面,，因?yàn)閺膩頉]有教過這么小的小學(xué)生，沒有幼教經(jīng)驗(yàn),，特別害怕冷場(chǎng),；另一方面，小朋友們從來沒有接觸過英語(yǔ),，很擔(dān)心學(xué)的會(huì)不會(huì)吃力,，有沒有興趣等問題。經(jīng)過考慮,，確定了最終的教學(xué)目標(biāo)和方案：那就是盡量的通過歌曲,，游戲，圖片等形式,，寓教于樂,，讓孩子們快樂輕松的掌握所學(xué)單詞，句子,。教學(xué)之前,，在琦琦的身上做了下試驗(yàn)，效果還不錯(cuò),，她特別喜歡做游戲的環(huán)節(jié),。

教學(xué)的過程大概可以分為以下幾個(gè)活動(dòng)階段：

1.配有英語(yǔ)字母和單詞的圖片,，引發(fā)孩子們的興趣。

2.用英語(yǔ)說“大家好”“早上好”,，全班小朋友做自我介紹,。

3.前七個(gè)英語(yǔ)字母及代表的七個(gè)單詞，大聲朗讀,。

4.游戲一：順風(fēng)耳,；游戲二：扔正方體盒子，每人輪流扔盒子,，并且迅速讀出上面的英語(yǔ)單詞,，每個(gè)孩子玩了3次，意猶未盡,。

5.獎(jiǎng)勵(lì)小朋友每人一枚小貼貼,。

雖然僅僅半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，但是我真的被小朋友們的熱情感染了,。小朋友們的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn),，模仿能力特別強(qiáng)，英語(yǔ)單詞學(xué)得又快又準(zhǔn),，很開心,，很榮幸有這樣一次寶貴的經(jīng)歷。在幼兒園這半天時(shí)間,，以下幾點(diǎn)感觸很深刻：

感觸一：寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多,。

平時(shí)在家想起來了才會(huì)讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水，但在幼兒園,，喝水非常有規(guī)律而且次數(shù)很多,。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于寶貝健康,，因?yàn)樗鹊枚嗌闲l(wèi)生間就多呀,；二是對(duì)自己平時(shí)在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用，平時(shí)2個(gè)老師管班上那么多孩子都可以做得這么好,，那在家理應(yīng)做得更好,。

感觸二：寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，全靠教師一年來艱辛的付出,。

這一天的助教中，我有很多的驚喜,，其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律,，他們知道什么時(shí)候做什么，而且知道該怎么做,。例如，他們知道吃飯前要先洗手，定時(shí)喝水,，標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿,，小手藏起來，小腳找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平時(shí)趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果,。在此我要代表所有的家長(zhǎng)向老師們說聲“謝謝！您們辛苦了”

感觸三：當(dāng)名幼教比想象中更困難,。

班上有幾個(gè)小朋友,，搶玩具的時(shí)候很是霸道，別人不給,，

直接就打人家的臉,；有個(gè)別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢?？吹胶⒆游难蹨I,，心里真不是滋味。因?yàn)榧议L(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的打人咬人的行為可以說很是縱容,，總覺得自己不吃虧就行，根本不考慮其他人的感受,！也許這就是百年才能育人的原因吧,，在這兒，懇請(qǐng)老師對(duì)習(xí)慣打人咬人的孩子嚴(yán)厲批評(píng),，絕不能心慈手軟,，把個(gè)別孩子沒有得到的家教給予補(bǔ)上！

感觸四：助教半天,，驚喜不斷

在與孩子們的互動(dòng)過程中，寶貝們實(shí)在是給我太多驚喜太給力了,，不但積極回答我的問題,，而且個(gè)個(gè)表現(xiàn)都特別棒，寶寶們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象,?？粗麄冃Φ媚敲吹拈_心、那么的燦爛,、那么的可愛,，讓我也仿佛回到了自己童年的時(shí)代。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),，但帶給我和孩子們無限的樂趣,，孩子們的熱情讓我感動(dòng),，孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的機(jī)會(huì),，感謝孩子們帶給我的快樂時(shí)光,。

通過此次助教活動(dòng)，我感觸很多,，收獲很多,。助教活動(dòng)不僅能讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí),、生活,、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn),。雖然下課的時(shí)候,，琦琦因?yàn)樯岵坏梦易邆牡乜蘖耍嬖趯殞氄持鴭寢尩葐栴},，但我相信,，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)精靈,，為了這一個(gè)個(gè)精靈健康快樂的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)愿意配合學(xué)校一起努力,！

幼兒階段是最重要的的人生階段,，很多習(xí)慣的養(yǎng)成，智力的開發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時(shí)期,。幼教的工作任重而道遠(yuǎn),，而每位老師的辛勤付出，也將奠定孩子們以后的卓越成就,！雖然辛苦,，但是我相信，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，您的心里一定也是美美的,，開心的，就像自己的孩子取得進(jìn)步一樣的驕傲,，一樣的自豪吧,！看到孩子每天健康開心的成長(zhǎng)，我感恩于學(xué)校,，更感激各位老師的付出,！都說付出與所得成正比，真的希望老師們新的一年財(cái)運(yùn)多多，好運(yùn)多多,！最后衷心的祝愿老師們工作順利,，全家幸福安康！,！

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇十

家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,，重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表,，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議,。如：共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐,、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng),。家委會(huì)積極參與幼兒園的日常管理,，為我園的各項(xiàng)活動(dòng)提供了寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用,。

我們定期召開家委會(huì)會(huì)議,，會(huì)上幼兒園就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào)，同時(shí)征集家委會(huì)“金點(diǎn)子”,，并積極聽取家委會(huì)的意見,，對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納。

家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。比如三八節(jié)舉行的親子活動(dòng),，家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng)，一起選游戲內(nèi)容,，家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高,，在整個(gè)活動(dòng)中充分擔(dān)當(dāng)了策劃人的角色，此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力,，對(duì)幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升,。

幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長(zhǎng)公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會(huì)議,，增加幼兒園工作的透明度和誠(chéng)信度。為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,，幼兒園每位家長(zhǎng)還積極參與教師師德禮儀問卷活動(dòng),。

為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)開設(shè)多個(gè)窗口，向家長(zhǎng)傳遞信息,，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用,。

為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用，傳遞家園互動(dòng)信息,，使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便,、更及時(shí)、更緊密,。為此,，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的.功能，開設(shè)園務(wù)公開,、保健園地,、黨建之窗、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,、教師風(fēng)采,、班級(jí)園地，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新,、最全,、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、傳播育兒知識(shí),。我園還通過建立的家長(zhǎng)互動(dòng)qq群、微信公眾平臺(tái),，對(duì)園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容,、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識(shí)宣傳教育,、親子家庭知識(shí)教育、園內(nèi)新聞及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng),，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口,，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁,。本學(xué)期各班老師還根據(jù)省課程游戲化的精神,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。

墻面版塊是用來向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口,，如何利用好這塊小天地,，重視櫥窗的育人、宣傳功能,，讓宣傳櫥窗“亮”起來,，“活”起來。同時(shí),，各班在“家長(zhǎng)園地”欄目中開辟“育兒經(jīng)驗(yàn)”一欄,，根據(jù)近期的熱點(diǎn)問題向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，把教育教學(xué)延伸到家庭,，落實(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒身上,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,，幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,，這樣才能滿足各類家長(zhǎng)的需求，從而保證家園共育渠道的暢通,。為此,，開展了豐富多彩的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)一起參與到活動(dòng)中來,，感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來的快樂,。

為了讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園教育，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)積極性,，5月下旬分別對(duì)小,、中、大班家長(zhǎng)開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),。在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境,、隨堂聽課、與教師互動(dòng)交流,。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評(píng)價(jià),，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。這次半日開放活動(dòng)向家長(zhǎng)展示了孩子們?cè)趫@的真實(shí)狀態(tài),，豐富多彩,、井然有序的活動(dòng)，引得所有家長(zhǎng)都紛紛豎起了大拇指,，不僅肯定了園所氛圍與保教隊(duì)伍,，而且對(duì)幼兒園保教人員能真心,、細(xì)心,、耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子,，將工作做到實(shí)處，落到細(xì)處而放心,。家長(zhǎng)們表示將積極配合保教人員做好各項(xiàng)工作,，共同為孩子們打造更加完美的成長(zhǎng)微社區(qū)。開放活動(dòng)使家長(zhǎng)能全方位地看到幼兒在園的情況,，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，同時(shí)也使家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的認(rèn)真與努力。

幼兒,、家長(zhǎng),、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動(dòng)學(xué)習(xí),、直接交流中,，孩子的純真和求實(shí)、父母的無私和關(guān)愛,、教師的理性與公平,，都是教育過程的寶貴財(cái)富。為此,，我們結(jié)合節(jié)日,、主題開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如慶“三八”親子活動(dòng),，親子祭掃活動(dòng),、親子互動(dòng)游戲等，其中三八婦女節(jié)開展的“媽媽,，您辛苦了”活動(dòng),，讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)感謝自己對(duì)媽媽和奶奶的愛，表達(dá)自己對(duì)媽媽和奶奶的感恩之情,，增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感,。親子互動(dòng)游戲一直是我園的傳統(tǒng)項(xiàng)目，老師們精心設(shè)計(jì)的親子游戲項(xiàng)目更是大家所期待的,，每一個(gè)親子游戲項(xiàng)目中都巧妙地融入了跑,、跳、鉆,、爬,、平衡等基本動(dòng)作。操場(chǎng)上,，到處都是爸爸媽媽,、爺爺奶奶和孩子們一起快樂游戲,、快樂運(yùn)動(dòng)的身影，孩子們和家長(zhǎng)在操場(chǎng)上的積極參與,、互動(dòng)默契也成為游戲中最亮麗的風(fēng)景線,！

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它既可以使家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識(shí),，更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪,、上門走訪,、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況約談家長(zhǎng),，不定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

我們幼兒園根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并

在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前,，征求講座內(nèi)容,、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn),，使講座更具有時(shí)代性,、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：小班以幼兒自理能力的培養(yǎng)為主,，將孩子們自理能力的表現(xiàn)以錄像的形式進(jìn)行展示,，并將需要和家長(zhǎng)溝通與配合的內(nèi)容都制作成ppt，讓家長(zhǎng)可以更全面直觀地了解孩子們的發(fā)展?fàn)顩r,。在中班家長(zhǎng)會(huì)上以幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)以及特色教育等多方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面溝通,，并將孩子們?cè)趫@的一日生活、學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討,。而在大班家長(zhǎng)會(huì)上，老師們根據(jù)各班情況,，理論聯(lián)系實(shí)際,，幫助家長(zhǎng)了解如何更好地使孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，在心理和行為上做好入小學(xué)準(zhǔn)備,。本次分年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì),，為幼兒園和家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)交流,、切磋、溝通的平臺(tái),，使幼兒園與家長(zhǎng)在如何教育孩子的問題上達(dá)成了共識(shí),。

回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我園在家長(zhǎng)朋友的支持下,，在全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均能圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,，為此，我們針對(duì)工作中的疏漏和不足,，特別作出下學(xué)期工作設(shè)想：

1,、讓家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化,，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

2,、要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的交流,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項(xiàng)分析,。

3、開展系列講座,，以便了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn),，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時(shí)代性,、針對(duì)性和指導(dǎo)性,。

總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,，加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流,，是貫徹《指南》的重要任務(wù)。在今后工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育,，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇十一

我們認(rèn)為：教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家園溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

一,、切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法,。

計(jì)劃

安排,，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的

保教

計(jì)劃

材料

,，在展示區(qū)里,，把家長(zhǎng)與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動(dòng)的資料展示出來。如：幼兒美術(shù)作品,，幼兒收集的各種各樣的交通工具,、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等,，家長(zhǎng)在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品,，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定,。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。

2,、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

3,、每?jī)蓚€(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,，有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，煒俊的爸爸對(duì)“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊(cè)里說,，有一次和煒俊上街,，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了大叉號(hào)標(biāo)志,，不能停車，還告訴爸爸這是不對(duì),。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

發(fā)言,，甚至是寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給全班的家長(zhǎng)看,。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到，家長(zhǎng)迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通,，共同了解孩子,，教育孩子。

通過家委會(huì)的成立,，我們感覺到,，其實(shí)與家長(zhǎng)并不困難。只需要將心比心,。

二,、開展各種家園合作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教育工作

家園合作,，我們應(yīng)該本著尊重,、平等、合作的原則,，積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng),。

1,、 充分利用家長(zhǎng)資源

在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日,，帶幼兒參觀各種汽車城,，觀察各種車標(biāo)等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長(zhǎng)做記錄,?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長(zhǎng)們向幼兒介紹的知識(shí),，聽起來十分有趣,，這樣一來，不僅讓幼兒增長(zhǎng)了見識(shí),，還發(fā)展了幼兒的講述能力,。

2、 另外,，我建議還可以根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性

指導(dǎo)

此外,，我們還可以組織家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì),；組織親子活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通等等。

這些家長(zhǎng)工作的開展,，使家長(zhǎng)們懂得,，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂成長(zhǎng),，家長(zhǎng)也要參與到活動(dòng)當(dāng)中,，因?yàn)椋銈儾辉偈且幻杂^者,，是參與者,，組織者，實(shí)施者,，是幼兒園的合作伙伴,！

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇十二

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

一、主要成績(jī)

1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,，參與率在80％以上,。

2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95％以上,。

3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,，親子活動(dòng),、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),。

二、主要做法

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng),，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的家園關(guān)系。

2,、加強(qiáng)溝通,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園,，豐富家教知識(shí)的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作,。

本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”,，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁,。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、家長(zhǎng)的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活動(dòng),。以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長(zhǎng)參與的積極性,、主動(dòng)性,。發(fā)主題告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,。（“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育總結(jié)匯報(bào)）