計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中音樂教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,，但部分學(xué)生的功底差,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識,。

1、強(qiáng)化治理,，突出重點,，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品。

2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的`節(jié)奏、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

本方案的設(shè)計，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng),。

在教學(xué)過程中,，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此,，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。

高中音樂教學(xué)計劃篇二

聲樂、鋼琴,、

2,、樂理視唱練耳：總學(xué)時：190，周學(xué)時：2,，開設(shè)5.5學(xué)期

通過視唱,、聽辨等教學(xué)途徑，提高學(xué)生音樂聽覺的敏銳性和精確性,，并積累音樂語匯,，豐富音樂經(jīng)驗，促使學(xué)生在音樂注意力,、音樂記憶力,、音樂思維能力等方面的發(fā)展，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨立視唱能力,，為學(xué)生更好地感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎(chǔ),。

3,、聲樂：總學(xué)時：190，周學(xué)時：2,，開設(shè)5.5學(xué)期

培養(yǎng)學(xué)生建立正確的歌唱狀態(tài),，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。主要內(nèi)容為：歌唱的呼吸,，歌唱的共鳴,、歌唱的咬字、發(fā)聲的訓(xùn)練,、中外歌曲演唱,、藝術(shù)表現(xiàn)等。

4,、形體訓(xùn)練與舞蹈編排：總學(xué)時：224,，周學(xué)時：2，開設(shè)5.5學(xué)期,。

：形體訓(xùn)練由芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風(fēng)格組合的訓(xùn)練兩大部分組成,，任務(wù)和目的：

1.克服學(xué)生自然形態(tài)的各種毛病，有一個正確的體形,；

2.訓(xùn)練音樂感,，舞姿的準(zhǔn)確,、舒展。舞蹈編排：即“編舞技法”,，激發(fā)學(xué)生在深入生活搜集創(chuàng)作素材的基礎(chǔ)上,，選擇表現(xiàn)的題材，確定表現(xiàn)的主題,，具體著手創(chuàng)作,，把舞蹈要表現(xiàn)的主要內(nèi)容、人物形象,、性格和情緒,，以及段落結(jié)構(gòu)、體裁,、風(fēng)格,、形式，用準(zhǔn)確,、規(guī)范的形體動作加以表現(xiàn),。

3、鋼琴：總學(xué)時：170，周學(xué)時：2,、2,、3,、3，開設(shè)三學(xué)期,。

基本技術(shù)訓(xùn)練,。彈奏的基本姿勢,、手指,、手形,、關(guān)節(jié),、腕、肘、大臂,、小臂,、肩身體的彈奏要求,。識譜的基本知識,、各種符號、術(shù)語,。指法練習(xí),，音階練習(xí)、琶音練習(xí),，和弦練習(xí),。練琴的基本方法，基本的演奏方法,，音樂的基本表達(dá)形式,。斷奏、連奏非連音。起呈轉(zhuǎn)合,，旋律線,、高潮點、練習(xí)曲,、中外樂曲,、復(fù)調(diào)音樂、音樂的各種體裁,、各種題材,。

高中音樂教學(xué)計劃篇三

認(rèn)真落實普通高中音樂課程改革實施指導(dǎo)意見的精神，深化中學(xué)音樂課程改革,，深入貫徹省,、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,，在教育教學(xué)中落實我校的辦學(xué)理念,。

真落實音樂教學(xué)的各項工作，落實學(xué)校對常規(guī)教學(xué)中對教育教學(xué)工作的具體細(xì)則,。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂教學(xué)工作，推動我校藝術(shù)教育上新臺階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動,。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè)，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。

2、認(rèn)真落實,、完成學(xué)校交給的各項工作,。充分利用各種資源，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,。

3,、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化,。通過聽課,、評課活動，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動新課程改革的進(jìn)一步深化,。

4,、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作,，向教學(xué)過程要質(zhì)量,。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定,，按時上課,。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材，探索新方法,，落實新課程改革的各項工作,。

5、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學(xué)生思想動態(tài),，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長,、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣、特長,。

1,、扎實開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機(jī)會和展示的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長,。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,，配合學(xué)生處組織好音樂社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作,。加強(qiáng)新隊員的紀(jì)律、能力培養(yǎng),，形成良好的活動氛圍,。

3、重視藝術(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，積極,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動,，通過培訓(xùn)提高認(rèn)識和能力。

2,、深入開展學(xué)習(xí)和教研活動,。加強(qiáng)音樂教師自身素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)活動，通過走出去的形式,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，減少新課程改革推進(jìn)中的彎路，把別人先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)中消化理解,，并結(jié)合我校實際情況認(rèn)真鉆研并熟悉、掌握新課標(biāo)和新教材體系,。并根據(jù)本校的教學(xué)實際,，擬定出學(xué)期教學(xué)計劃。

3,、不斷研究新課程新教材,，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,，科學(xué)地安排教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié),，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，教案的準(zhǔn)備要既備教材也備學(xué)生,。

4、認(rèn)真分析高三音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)音樂專業(yè)特點,，認(rèn)真、細(xì)致,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進(jìn)步,，為參加音樂高考作好扎實的準(zhǔn)備。加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié),。

5、課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，課型特色鮮明,，設(shè)計合理，教學(xué)過程簡明，層次清楚,，過渡銜接自然,。重視學(xué)生主體作用。

6,、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生,，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃?；顒右薪M織,、定地點、定時間,、有成效地進(jìn)行,。

7、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評價體系的學(xué)習(xí),，不斷探索符合我校實際的音樂教學(xué)評價體系,，結(jié)合我校實際制定合理正確的教師學(xué)生綜合評價方式，進(jìn)一步完善我校音樂教育綜合評價體系,。

高中音樂教學(xué)計劃篇四

高中音樂課程中《歌唱》模塊的教學(xué)對于老師們來說雖然不是一個全新的領(lǐng)域,，卻蘊涵著諸多新的教學(xué)理念,，對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。正確認(rèn)識模塊的目標(biāo)定位、把握教學(xué)重點,、采用適合于模塊教學(xué)的有效方式開展教學(xué)，是順利實施《歌唱》模塊教學(xué)的關(guān)鍵,。

貫徹,、落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的音樂課,?？傮w來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒,、強(qiáng)調(diào),、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材。共有六個單元,，分別是第一單元綠水江南,、第二單元五十六朵花、第三單元學(xué)戲曲,、第四單元環(huán)球采風(fēng),、第五單元中國功夫、第六單元小小音樂劇讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，并配以群體的音樂活動,，如齊唱、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。

以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨不同類型其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2—4首,。

4,、音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1,、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首,。

2,、演奏

（1）樂于參與各種演奏活動。

（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。

（3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論,。

（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

4,、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

（3）能夠識讀簡單樂譜。

（三）創(chuàng)造

1,、探索音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器,。

（2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2,、即興創(chuàng)造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演,。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。

3,、創(chuàng)作實踐

（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1,、音樂與社會生活

（1）關(guān)注日常生活中的音樂。

（2）喜歡從廣播,、電視,、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進(jìn)行音樂交流,。

（3）樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2,、音樂與姊妹藝術(shù)

（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,。

（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

（1）能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂,。

（2）知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

1,、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)，特別是對音符的認(rèn)識能力

3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣,，減少喊唱現(xiàn)象

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,，在注重審美體驗的同時加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí),。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快,、想象力豐富,，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。

高中音樂教學(xué)計劃篇五

在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動,，使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引,、所陶醉,，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,，為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實踐活動,，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,，使學(xué)生的團(tuán)隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

在音樂教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,，如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè),，完善音樂課程體系，推進(jìn)美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題,。《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進(jìn)行的,。湘教版的教材中知識體系較全面,，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華,，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實際出發(fā),，修滿18課時可以獲得1個學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時上課,，能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野,，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。

1、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,，視覺享受,、聽覺享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量,，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性。

2,、加強(qiáng)音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3,、課堂教學(xué)靈活，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，提高課堂質(zhì)量。

高中音樂教學(xué)計劃篇六

做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計劃,，是當(dāng)前的首要任務(wù),。盡管高三音樂特長學(xué)生不多，也都以聲樂為主項,，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計劃,，落實好每個教學(xué)計劃的實施，我想我們的.音樂特長生一定能取得較好成績,。

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞,。

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分,，其中主項150分,、視唱20分、聽音15分,、樂理15分,。預(yù)計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上,、?？坡晿?20分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上,，?？苹究刂圃?40分以上。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績達(dá)線即可,。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開,。

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理、聽音,、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1,、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位,，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次,。

總課時計劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié),，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí),。

每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲,。前3個月每生一周一歌，一周一查,。后兩個月重點訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用。

重點重視：重視學(xué)生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn),、呼吸支點,、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項,。

教學(xué)方法：因人而異，張揚個性,。

2,、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時計劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識,。

側(cè)重點：將習(xí)題答在試卷上,，對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

高中音樂教學(xué)計劃篇七

一教學(xué)目標(biāo)：

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二 教學(xué)要求

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

三 教學(xué)措施

面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識

1、強(qiáng)化治理,，突出重點,，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高

四 教學(xué)內(nèi)容

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

五 教學(xué)反思：

本方案的設(shè)計,，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析,，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解,，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。

新源縣第二中學(xué)音樂

2013年9月

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期音樂鑒賞

教學(xué)計劃

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng)

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

二,、教學(xué)要求

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

三,、教學(xué)措施

面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識

1、強(qiáng)化治理,，突出重點,，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高

四、教學(xué)內(nèi)容

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1）課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野.2）教學(xué)重點,、難點： 通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的,。

三,、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排： 教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

音樂器材室管理制度

一、音樂器材室必需有專人管理,。 未經(jīng)許可,，外人不得擅自進(jìn)入音樂器材室,。

二,、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，管理人員應(yīng)及時申請購買音樂器材和設(shè)備,，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。

三,、要建立音樂器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬,。音樂器材的配發(fā),、自購、自制,、調(diào)撥,、饋贈、破損,、丟失,、報廢等，要憑單據(jù)及時登記,，做好帳冊管理,，所有器材每學(xué)期盤點一次，做到帳目相符,，帳物相符,。

四、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實際,，部分音樂器材可在學(xué)期初由教研組（教師）向音樂器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù),，音樂器材領(lǐng)用和歸還時，管理人員應(yīng)仔細(xì)檢查儀器完好情況,，并做好相應(yīng)記錄,。如有損壞,，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報主管部門處理。

五,、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,，按儀器的性能分類存放,，合理排列，定櫥定位,；并根據(jù)重下輕上,、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，做到科學(xué)合理,、美觀大方,、取用方便。

六,、要加強(qiáng)對音樂器材的保養(yǎng)和維護(hù),。根據(jù)不同器材各自的特點，做好防塵,、防潮,、防銹腐工作，確保音樂器材始終處于完好狀態(tài),。

音樂器材管理人員職責(zé)

一,、熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真執(zhí)行各種規(guī)章制度,。

二、掌握各種音樂器材的使用方法和維護(hù)常識,，定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng),。

三、負(fù)責(zé)向師生介紹各種器材的使用保護(hù)辦法,，負(fù)責(zé)師生音樂課和課外活動使用器材,。

四、妥善保管音樂器材,，及時管理,、檢查和維修。要做到放火,、防盜,、防銹。

五,、建立借用制度,，嚴(yán)格借用手續(xù),，對損壞或丟失器材者要追究責(zé)任、酌情賠償,。

六,、每學(xué)期末要對器材進(jìn)行整理和清查，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做出書面匯報,，要做出維修和購置計劃,，為下學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備。

七,、要建立音樂器材明細(xì)帳目,，要做到帳物相符、有據(jù)可查,。

八,、對器材要及時整理，分類保存,，放之有序,。器材室內(nèi)整潔、條理,、衛(wèi)生,。

九、做好安全防范和財產(chǎn)保護(hù)工作,，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，妥善處理,。

音樂器材借還使用制度

一,、本校教師因教學(xué)需要，借用音樂器材,，須經(jīng)音樂室管理人員的同意,，并填寫好歸還日期。如因非教學(xué)活動借用貴重器材,，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可借出,。

二、外單位借用音樂器材一定要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，通過音樂室管理人員辦理借用手續(xù),，定期歸還，如有丟失照價賠償,。

三,、凡借出的器材設(shè)備，在借出和歸還時均要檢查完好情況,。

四,、歸還音樂器材時應(yīng)在借用記錄上及時注明,，借出器材到期不還，管理人員應(yīng)按期催討,。

五,、在教學(xué)過程中屬正常損壞且不能再使用的器材，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后,，作報廢處理,。屬使用不當(dāng)引起的器材損壞應(yīng)酌情賠償。

六,、器材有故障不能正常使用,，音樂室管理人員要及時加以排除故障,，或送交專業(yè)部門維修,，以確保正常訓(xùn)練和教學(xué)。對維修好的器材要及時填寫“器材維修記錄,。

新源縣第二中學(xué) 2013年9月

高中音樂教學(xué)計劃篇八

音樂是一門情感的'藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

從整體的水平看,，學(xué)生對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對較差,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高。在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學(xué)過程中還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同類型女聲和男聲。知道常見中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作相應(yīng)反應(yīng),。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首,。

4.音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

1.演唱

（1）樂于參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（3）能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論,。

3.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及一些常用記號,。(3)能夠識讀簡單樂譜,。

1.探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演,。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

1.音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜歡從廣播,、電視、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽。

(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,，并能同他人進(jìn)行音樂交流。

(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用,。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,，參與各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4.樂于與他人共同參與音樂活動。

1.在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

3.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高中音樂教學(xué)計劃篇九

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲，校正中前行,。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題,。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報省級課題,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫,、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng),、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展。

高中音樂教學(xué)計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，以人為本,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、高一年級，以音樂鑒賞為主,，本學(xué)期實際授課16課時,。

四、工作任務(wù)：

１,、高一年級音樂教材課堂教學(xué),，每班每周一節(jié)。

２,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的工作,，將作為重點落實。此外還有一些特長生輔導(dǎo)工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

1、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1,、高一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

學(xué)二部

楊曉龍

高中音樂教學(xué)計劃篇十一

高中音樂的課程改革,，通過不斷學(xué)習(xí),，使我收獲受益匪淺，讓我開闊了視野,，拓寬了思路,。有這樣一句話：“高度決定視野，角度改變觀念,，尺度把握人生”,。我想在教學(xué)工作中，教師只有提升自身的認(rèn)識高度,、文化素養(yǎng),，才能去開闊學(xué)生的視野；只有站在學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展的角度去備課,、研究教學(xué),，才能實現(xiàn)教學(xué)的新觀念；只有把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),、學(xué)習(xí)的尺度,，才能使學(xué)生感到音樂與人生的美好情結(jié)。在新課程背景下,，怎樣引領(lǐng)學(xué)生有效的鑒賞音樂是我們每位教師值得深思的問題,，更有責(zé)任做好這一重要課題的研究，下面從三個方面總結(jié)新課程實施以來,，我對音樂鑒賞模塊的教學(xué)研究與實踐過程,。

（一）學(xué)習(xí)中應(yīng)抓重點、記綱要,，積極調(diào)整觀念,、逐步提升認(rèn)識。在《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)中,，除掌握課程性質(zhì),、課程的基本理念、模塊內(nèi)容和學(xué)分分配,、課程目標(biāo)等內(nèi)容外,，要深刻的領(lǐng)會“音樂鑒賞模塊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。牢記“引導(dǎo)學(xué)生――參與音樂體驗,，鼓勵學(xué)生――探究學(xué)習(xí),、發(fā)表獨立見解，幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切關(guān)系,，為終身學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)”。在普通高中《音樂學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》中又指出：“在信息量較大的鑒賞模塊教學(xué)中需要教師設(shè)計具有探究性和啟發(fā)性的問題,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的聯(lián)想與想象,，鼓勵學(xué)生，交流鑒賞心得與體會,，要求上好每一課,，確保教學(xué)質(zhì)量”。通過學(xué)習(xí),，我們加深對新課程的理解,，積極調(diào)整觀念，逐步提升認(rèn)識,。

（二）領(lǐng)會新課程教學(xué)的關(guān)鍵,，只有領(lǐng)會其目標(biāo)意義，才能增強(qiáng)對新課程教學(xué)的信心,，才能為新課程鑒賞模塊的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定出與之相和的音樂本組教學(xué)工作計劃,、鑒賞模塊教學(xué)進(jìn)度（計劃）等,。為新課程的實施做好時間和目標(biāo)上的準(zhǔn)備。

（一）課前備課

首先要明確單元目標(biāo),，細(xì)化課時目標(biāo),；圍繞目標(biāo)，探究目標(biāo)過程的實施,；緊緊圍繞教學(xué)的時效性,，探討教學(xué)的方式,、方法,。

2,、提煉出學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點,、難點；要求教師站在學(xué)生學(xué)習(xí)的立場上,，確立目標(biāo)，應(yīng)具體,、易于操作，明確方法,，要能體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化等,，所定的目標(biāo)要起到導(dǎo)向,、激勵、調(diào)控的作用。希望教師能對音樂作品的人文內(nèi)涵,、情感意蘊、藝術(shù)特色和社會價值等方面的目標(biāo)做一些創(chuàng)新挖掘和提煉,。

3,、設(shè)計出目標(biāo)過程及教學(xué)策略,、方式方法；所謂目標(biāo)過程,，就是實現(xiàn)學(xué)生――目標(biāo)學(xué)習(xí)的過程,。即是為哪一個目標(biāo)學(xué)習(xí)進(jìn)行的鋪墊，結(jié)合的又是哪一個音樂作品等,。采用的教學(xué)策略,、方式方法是什么，是否體現(xiàn)出體驗,、比較,、探究,、使用的教學(xué)方法。是否考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是否能激發(fā)學(xué)生興趣、能自主參與探索等等,，要有其針對性和可操作性,，教師在每一環(huán)節(jié)的教學(xué)中所體現(xiàn)出的學(xué)生的學(xué)法過程是什么,。

（二）課堂教學(xué)實踐-激情課堂

怎樣教學(xué)才能打動學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣把學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)變成一種情境,、一種挑戰(zhàn),、一種發(fā)現(xiàn)或有價值的問題……，讓學(xué)生在探究中尋找答案,，并以此達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果呢,？。

1,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣與學(xué)習(xí)目標(biāo)的結(jié)合點,，努力營造最佳的教學(xué)秩序和教學(xué)氛圍。

2,、教師課堂的導(dǎo)語,、連接語、證據(jù),、表情等,，是否能感染激發(fā)學(xué)生的情感。

3,、從學(xué)生參與教學(xué)活動表現(xiàn)和回答問題中看是否抓住了音樂內(nèi)容所在,。

4、在教學(xué)中哪些方法是有效的.,，哪些方法是無效的,。

5、課件制作是否科學(xué)合理,、有實效性,。

6、要看老師在教學(xué)中，是否具有獨創(chuàng)性,，能夠激活課堂教學(xué),，使音樂課堂真正成為生成、開放,、發(fā)展的活動過程,。這也是鑒賞模塊教學(xué)研究的重要內(nèi)容。

（三）用反思性教研提高教學(xué)

反思性教研,，是對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)策略、教學(xué)方法等制定與實施的檢測,，更是對有效教學(xué)提出可行性和有效性的指導(dǎo)建議,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。在實踐中我們總結(jié)出反思性教研應(yīng)關(guān)注以下幾點：

1,、在教學(xué)過程中,，你認(rèn)為最佳的教學(xué)方法是什么？

2,、在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生是否有無效、低效或資源浪費的情況,？是否需要有補(bǔ)充目標(biāo),？教學(xué)過程中是否有新的生成目標(biāo)。

3,、對教學(xué)內(nèi)容,、容量有無增減、補(bǔ)充意見,？

4,、存在困難和問題是什么？

在教學(xué)實踐中,，經(jīng)過反思性教研,，使其對教學(xué)目標(biāo)更加清晰明確，對教學(xué)策略,、方法,、學(xué)生心理、情感,、意愿要求等有了更深刻的感悟,，學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，并把反思中的收獲,，轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為落到實處,，形成教學(xué)教研的寶貴資料。

隨著教學(xué)的深入,，考核評價是檢驗教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán),。鑒于學(xué)校的考核辦法，考慮音樂學(xué)科特點,，具體考核如下：

（一）出勤考核：記錄學(xué)生的缺課的原因,、次數(shù)、學(xué)號,、姓名,。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度考核：通過學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的情感認(rèn)知、價值取向,、理解想象,、實踐運用及聯(lián)想創(chuàng)新能力等，進(jìn)行評價,。

（三）作業(yè)考核：由于音樂學(xué)科特點沒有固定作業(yè)要求,，但由于新課程以點帶面，以小見大的深層性,，課后的一些具有情感認(rèn)知價值取向意義的拓展與探究題有時在課堂難以完成,，若作為課后作業(yè)，是很好的教學(xué)延續(xù),。每半學(xué)期可留2-3次作業(yè),。另外，也可將校本教學(xué)所探究的內(nèi)容留為作業(yè),。（本學(xué)期我們留了兩次作業(yè),，效果較好）

（四）期末試卷考核：音樂鑒賞模塊，除考核學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會及具有獨立見解的問題外,，更應(yīng)注重考核學(xué)生對音樂的聽辨、比較,、感悟與理解能力,。因此在音樂試卷中，要設(shè)計好聽音樂回答問題,。試卷中所設(shè)計的聽音樂回答問題,，學(xué)生感到很新奇，答題很有興致,，90%同學(xué)達(dá)到80分（良好）以上,。

（五）鑒賞模塊學(xué)分考核成績認(rèn)定。

（六）通過對學(xué)生的各項考核,，教師應(yīng)對比,、分析,，評價自身教學(xué)，形成經(jīng)驗總結(jié),。

以上就是我在音樂鑒賞模塊教學(xué)研究工作中的一些做法和經(jīng)驗,，還有待于改進(jìn)和深入研究。

高中音樂教學(xué)計劃篇十二

做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計劃,，是當(dāng)前的首要任務(wù),。盡管高三音樂特長學(xué)生不多，也都以聲樂為主項,，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計劃,，落實好每個教學(xué)計劃的`實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績,。

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞,。

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分,，其中主項150分,、視唱20分、聽音15分,、樂理15分,。預(yù)計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上,、?？坡晿?20分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上,，專科基本控制在240分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績達(dá)線即可。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法,、家長的關(guān)心支持分不開,。

以聲樂教學(xué)為主，以樂理,、聽音,、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1,、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位,，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次,。

總課時計劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié),，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí),。

每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲,。前3個月每生一周一歌，一周一查,。后兩個月重點訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用。

重點重視：重視學(xué)生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn),、呼吸支點,、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項。

教學(xué)方法：因人而異,，張揚個性,。

2、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時計劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí),，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識,。

側(cè)重點：將習(xí)題答在試卷上,，對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

高中音樂教學(xué)計劃篇十三

一教學(xué)目標(biāo)：

三 教學(xué)措施3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與

二 教學(xué)要求情操，提高修養(yǎng),。欣賞活動的指導(dǎo)作用,。進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。高中音樂教學(xué)計劃驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促 3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座,、教 2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶 2、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度 1、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體 1,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),，系電,，力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,，決機(jī)對吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)?？辗蹲o(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可,，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào)。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,，安與要全過加,，度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟常瑥澬彵猱惡硕瘸Ｅc固高校定中對盒資圖位料紙置試,，編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯等調(diào)誤，試高要方中求案資技,，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保。要氣護(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高,、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作,、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高，案中為,；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機(jī)氣中,。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高,、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,，工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確：指靈在導(dǎo)活分,。線對對盒于于處調(diào)差，試動當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔，變開需壓處要器理在組,；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強(qiáng)料時電、,，回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,，料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而，與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,，卷測并主處且要理了保,。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。生的音樂視野,。五 教學(xué)反思：

高音樂素養(yǎng)。3,、2,、1、二,、教學(xué)要求 鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

新源縣第二中學(xué)音樂

2013年9月一,、教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)計劃愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗,；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電,，力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指，決機(jī)對吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)?？辗蹲o(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,，配料而置試且時卷可，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào),。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下，安與要全過加,，度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高,；試中對卷資于連料繼接試電管卷保口破護(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟?，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯等調(diào)誤,，試高要方中求案資技，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保,。要氣護(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高,，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機(jī)氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,，工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確：指靈在導(dǎo)活分,。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,，變開需壓處要器理在組,；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故，資障強(qiáng)料時電,、,，回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資，料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而,，與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保,。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè),。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案,。作用。

三,、教學(xué)措施

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),，系電,，力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,，決機(jī)對吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)?？辗蹲o(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可,，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào)。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,，安與要全過加,，度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟常瑥澬彵猱惡硕瘸Ｅc固高校定中對盒資圖位料紙置試,，編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯等調(diào)誤，試高要方中求案資技,，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保。要氣護(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高,，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機(jī)氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,，工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確：指靈在導(dǎo)活分,。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,，變開需壓處要器理在組；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強(qiáng)料時電,、，回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,，料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而,，與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保,。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè),。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案,。

方便。

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗,；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電,，力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指，決機(jī)對吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)?？辗蹲o(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,，配料而置試且時卷可,，調(diào)保需控障要試各在驗類最；管大對路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào),。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,，安與要全過加，度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高,；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟?，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試,，編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯等調(diào)誤,，試高要方中求案資技,，料術(shù)編試交寫、卷底重電保,。要氣護(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù)，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高，案中為,；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機(jī)氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,，工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保,。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確：指靈在導(dǎo)活分,。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,，變開需壓處要器理在組；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強(qiáng)料時電,、，回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,，料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而,，與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,，卷測并主處且要理了保。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè),。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。目相符,，帳物相符。

音樂器材管理人員職責(zé)

2013年9月新源縣第二中學(xué)一、熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真執(zhí)行各種規(guī)章制度。七、做好安全防范工作,，定期檢查電源、滅火器等安全設(shè)備,六、要加強(qiáng)對音樂器材的保養(yǎng)和維護(hù),。根據(jù)不同器材各自的特點，二,、掌握各種音樂器材的使用方法和維護(hù)常識，定期進(jìn)行維護(hù)和保做好防塵,、防潮,、防銹腐工作,，確保音樂器材始終處于完好狀態(tài)。

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗,；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電,，力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指，決機(jī)對吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)?？辗蹲o(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,，配料而置試且時卷可，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào),。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下，安與要全過加,，度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高,；試中對卷資于連料繼接試電管卷保口破護(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟?，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯等調(diào)誤,，試高要方中求案資技，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保,。要氣護(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高,，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機(jī)氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,，工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確：指靈在導(dǎo)活分,。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,，變開需壓處要器理在組；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強(qiáng)料時電,、，回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,，料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而,，與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保,。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè),。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案,。

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗,；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),，系電，力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,，決機(jī)對吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)保空范護(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,，配料而置試且時卷可,，調(diào)保需控障要試各在驗類最；管大對路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào),。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,，安與要全過加，度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高,；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟?，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試,，編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯等調(diào)誤,，試高要方中求案資技,，料術(shù)編試交寫、卷底重電保,。要氣護(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高,、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作,、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高，案中為,；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機(jī)氣中,。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高,、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,，工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保,。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確：指靈在導(dǎo)活分,。線對對盒于于處調(diào)差，試動當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔，變開需壓處要器理在組,；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強(qiáng)料時電、,，回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,，料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而，與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,，卷測并主處且要理了保,。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。理,、衛(wèi)生,。盜、防銹,。任,、酌情賠償。課外活動使用器材,。

管理人員應(yīng)按期催討,。校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可借出。人員辦理借用手續(xù),，定期歸還,，如有丟失照價賠償,。

2013年9月

高中音樂教學(xué)計劃篇十四

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二教學(xué)要求

音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外活動有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外活動的指導(dǎo)作用,。

三教學(xué)措施

面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識

1,、強(qiáng)化治理,，突出重點，構(gòu)建高效課堂

2,、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高

四教學(xué)內(nèi)容

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。

2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生簡單了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

總之,，在音樂教學(xué)過程中,，學(xué)生對名作的了解分析,，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解,，并通過有效地備課，多樣的教學(xué)方法完成課程計劃,。進(jìn)而達(dá)到對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。

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高中音樂教學(xué)計劃篇十五

認(rèn)真貫徹省,、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中落實我校“學(xué)會做人,，善于求知,，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念,。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，將課改作為中心工作，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2,、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。

3,、加強(qiáng)對教師,、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學(xué)中的`作用。充分利用各種資源,，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,。

4、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課、評課活動,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，推動新課程改革的進(jìn)一步深化，扎扎實實開展課堂教學(xué)研究,，貼近教師與教學(xué)實際,。

5、加強(qiáng)交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請進(jìn)來，走出去等形式,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,，通過校際課程資源、教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來,，使高中音樂教學(xué)活動更有成效。

5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究,，增強(qiáng)音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

高中音樂教學(xué)計劃篇十六

學(xué)校開設(shè)了高二音樂課,，學(xué)校從學(xué)生的實際發(fā)展出發(fā),，安排了一定的課時，使音樂課變得有聲有色,。高中音樂教學(xué)第一冊以欣賞為主,，為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),，我在教學(xué)中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高，從而愛上高中音樂課,。

1,、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力，能夠獨立的欣賞音樂作品,。

2,、使學(xué)生了解作品的時代背景、作者生平,、表現(xiàn)技巧和音樂成就,。

3、針對學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練,，讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量,，從課本入手，參照當(dāng)時的時代特色,，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識,。

2、利用音樂課堂多開展實踐教學(xué),，教師做好示范,，并講解欣賞的要求。選用對學(xué)生有幫助的`音樂作品,。

3,、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,，對學(xué)生

進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng),。

教學(xué)進(jìn)度：

高中音樂教學(xué)計劃篇十七

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做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計劃，是當(dāng)前的首要任務(wù),。盡管高三音樂特長學(xué)生不多,，也都以聲樂為主項，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計劃,，落實好每個教學(xué)計劃的實施,，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。

一,、教學(xué)用書

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞,。

二、聯(lián)考分析

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為200分,，其中主項150分、視唱20分,、聽音15分,、樂理15分。預(yù)計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上,、專科聲樂120分以上,。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上，?？苹究刂圃?40分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績達(dá)線即可,。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法,、家長的關(guān)心支持分不開。

三,、教學(xué)實施：

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理、聽音,、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練,。

1、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位,，美聲唱法學(xué)生4位,，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。

總課時計劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),，新歌練習(xí)50節(jié)，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習(xí)15條,，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲,。前3個月每生一周一歌,，一周一查。后兩個月重點訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用,。

重點重視：重視學(xué)生咬字、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍,、音準(zhǔn)、呼吸支點,、情緒表達(dá)等,。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項,。

教學(xué)方法：因人而異，張揚個性,。

2,、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時計劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí),，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。

側(cè)重點：將習(xí)題答在試卷上，對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

高中音樂教學(xué)計劃篇十八

學(xué)生情況,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識,、學(xué)科。以知識為中心,、知識標(biāo)準(zhǔn)化,、知識統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計與實施,。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡,。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形 成正確價值觀的過程,。 它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感、態(tài)度與價值觀,，過程與方法,，知識與技能 三個維度來進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了 以人為本 理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時也突出了課程的整合。

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,， 樹立正確的審美觀念。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂 知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個人情感,、態(tài) 度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。 新的課程觀將情感,、 意志因素提高到一個新的高度來 理解,， 是課程目標(biāo)中重要的價值取向。 情感,， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,、 學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把 情 感、態(tài)度與價值觀 目標(biāo)放在首位,。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、 比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感 受,。

3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 作為三維目標(biāo)之一,，體現(xiàn)的就是其教 育價值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。對于 音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要,，因為音樂教育是審美教育,、是情感教育，必須是在長 期的,、反復(fù)的情感體驗過程中完成的,，具有教育的潛效應(yīng),。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 細(xì)化為四個具體目標(biāo)：體驗、比較,、 探究,、合作。 體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識,。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出： 音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程,。

比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 通過比較音 樂的不同體裁,、形式、風(fēng)格,、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學(xué)生分析和評價音樂的初步能力。 探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學(xué)習(xí)方式,。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動， 倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法,， 以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思 維能力,。 合作是指在小隊或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),。

任何課程都必然有知識和技能體系,， 音樂學(xué)科也是如此， 過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識與技 能的重要性,，學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥,、單一，和實踐分離,，使老師教得累,，學(xué)生 學(xué)得煩。新的音樂知識和技能觀認(rèn)為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識,、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形式等知識。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱,、練耳,、 識譜等方面， 更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐 中進(jìn)行,。因此,，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實踐活動中完成。

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、 交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。

2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等 及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其 發(fā)展變化。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù) 性,、經(jīng)典性原則。

6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、 民間音樂作品， 以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,， 加強(qiáng)愛國主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。

根據(jù)教材具體安排

高中音樂教學(xué)計劃篇十九

視唱練耳是我校的主要課程之一,。視唱練耳,、樂理屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇，一向得到各院校的充分重視,。

（一） 教學(xué)原則

教師在教學(xué)準(zhǔn)備中,，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中,，扎實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能,。從而做到針對音樂技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段,，使知識傳授獲得最大的效果,。

（二） 教學(xué)方式與考核

本課程為2學(xué)年，每周一課時,，每學(xué)期共16周,，講授14周，復(fù)習(xí)1周,，考試1周,。

第1周第一講 緒論 音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓(xùn)練范疇

1、 音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓(xùn)練范疇

2,、 傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇

3,、 多元化音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇

4、 音樂聽覺訓(xùn)練的最終目的--實用

第一講掌握要點：使您的聽覺走進(jìn)音樂

第2——4周第二講 關(guān)于音程在作品中的特性

1,、 二度旋律音程

2,、 節(jié)奏

3、 旋律

4,、 調(diào)式

第二講掌握要點：二度音程與作品

第5——6周第三講 關(guān)于音程在作品中的特性

1,、 三度旋律音程

2、 節(jié)奏

3,、 旋律

4,、 調(diào)式

第三講掌握要點：三度音程與作品。

第7——8周第四講 關(guān)于音程在作品中的特性

1,、 四度旋律音程

2,、 節(jié)奏

3、 弦律

4,、 調(diào)式

第四講掌握要點：四度音程與作品

第9——10周第五講 關(guān)于音程在作品中的特性

1,、 五度旋律音程

2、 節(jié)奏

3,、 旋律

4,、 調(diào)式

第五講掌握要點：五度音程與作品

第11——12周第六講 關(guān)于音程在作品中的特性

1,、 六、度旋律音程

2,、 節(jié)奏

3,、 旋律

4、 調(diào)式

第六講掌握要點：六,、度音程與作品

第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性

1,、 七度旋律音程

2、 節(jié)奏

3,、 旋律

4,、 調(diào)式

第六講掌握要點：七度音程與作品

第15周期末復(fù)習(xí)

第16周期末考試

第1——4周 第七講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1、 多聲部練習(xí)

2,、 和聲音程

3,、 和聲性旋律

4,、 調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級

第七講掌握要點：和聲音程,、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級

第5——8周第八講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1、 多聲部練習(xí)

2,、 和聲音程,、和弦

3、 和聲性旋律

4,、 大調(diào)式中的正三和弦

第八講掌握要點：和聲音程,、大調(diào)式中的正三和弦

第9——12周第九講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1、 正三和弦的運用

2,、 和聲性旋律

3,、 大調(diào)式中的終止式

第九講掌握要點：大調(diào)式中的終止式

第13——15周期末復(fù)習(xí)

第16周期末考試

第1——4周第十講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1、 四聲部練習(xí)

2,、 和聲音程,、和弦

3、 四重奏式的和聲性旋律

4,、 大調(diào)式中的vi級副三和弦,、阻礙終止

第十講掌握要點：大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

第5——8周第十一講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1,、 大調(diào)式中的ii級,、vi級副三和弦的運用

2、 和聲性旋律

3,、 節(jié)奏

第十一講掌握要點：大調(diào)式中的ii級,、vi級副三和弦的運用

第9——12周第十二講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

3、 大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

4,、 和聲性旋律

5,、 節(jié)奏

第十二講掌握要點：大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

第13——15周期末復(fù)習(xí)

第16周期末考試

第1——4周第十三講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1、 多聲部練習(xí)

2、 和聲音程,、和弦

3,、 和聲性旋律

4、 小調(diào)式中的正三和弦

第十三講掌握要點：小調(diào)式中的正三和弦

第5——8周第十四講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1,、 正三和弦的運用

2,、 和聲性旋律

3、 小調(diào)式中的終止式

第十四講掌握要點：小調(diào)式中的終止式

第9——12周第十五講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1,、 多聲部練習(xí)

2,、 和聲音程、和弦

3,、 重奏式的和聲性旋律

4,、 小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

第十五講掌握要點：小調(diào)式中的vi級副三和弦,、阻礙終止

第13——14周第十六講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

1,、 小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

2、 和聲性旋律

3,、 節(jié)奏

第十六講掌握要點：小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

第15周期末復(fù)習(xí)

第16周 期末考試

高中音樂教學(xué)計劃篇二十

聲樂,、鋼琴、

2,、樂理視唱練耳：總學(xué)時：190,，周學(xué)時：2，開設(shè)5,、5學(xué)期

通過視唱,、聽辨等教學(xué)途徑，提高學(xué)生音樂聽覺的敏銳性和精確性,，并積累音樂語匯,，豐富音樂經(jīng)驗，促使學(xué)生在音樂注意力,、音樂記憶力,、音樂思維能力等方面的發(fā)展，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨立視唱能力,，為學(xué)生更好地感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎(chǔ),。

3,、聲樂：總學(xué)時：190，周學(xué)時：2,，開設(shè)5,、5學(xué)期

培養(yǎng)學(xué)生建立正確的歌唱狀態(tài),，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。主要內(nèi)容為：歌唱的呼吸,，歌唱的共鳴,、歌唱的咬字、發(fā)聲的訓(xùn)練,、中外歌曲演唱,、藝術(shù)表現(xiàn)等。

4,、形體訓(xùn)練與舞蹈編排：總學(xué)時：224,，周學(xué)時：2，開設(shè)5,、5學(xué)期,。

：形體訓(xùn)練由芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風(fēng)格組合的訓(xùn)練兩大部分組成，任務(wù)和目的：

1,、克服學(xué)生自然形態(tài)的各種毛病,，有一個正確的體形；

2,、訓(xùn)練音樂感,，舞姿的準(zhǔn)確、舒展,。舞蹈編排：即“編舞技法”，激發(fā)學(xué)生在深入生活搜集創(chuàng)作素材的基礎(chǔ)上,，選擇表現(xiàn)的題材,，確定表現(xiàn)的主題，具體著手創(chuàng)作,，把舞蹈要表現(xiàn)的主要內(nèi)容,、人物形象、性格和情緒,，以及段落結(jié)構(gòu),、體裁、風(fēng)格,、形式,，用準(zhǔn)確、規(guī)范的形體動作加以表現(xiàn),。

3,、鋼琴：總學(xué)時：170，周學(xué)時：2,、2,、3,、3，開設(shè)三學(xué)期,。