方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇一

人數(shù)：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內(nèi)

內(nèi)容：地震,、火災(zāi)報警及教室遇到地震,、火災(zāi)時的安全疏散組長：xx

副組長：xx

組員：各班班主任及配班教師

1、準備警報聲;

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5,、滅火器、濕毛巾每人一份

1,、一樓為先二樓為后,，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;2、聽見演習警報后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離,。

1,、幼兒在教室進行正常的'教學活動，在聽到警報時,，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散,、逃離要求：

教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前、配班老師后,。不許漏下一名幼兒,。

地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。

2,、重點危險地帶專人把守班級人員分工明確

3,、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊

4,、演習結(jié)束

地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇二

地震應(yīng)急領(lǐng)導小組：

組長：呂欽平

副組長：張水蓮米惠珍

成員：全體教師

地震應(yīng)急速報小組：

（1）指揮組與向上級匯報組：校長及校委會

（2）疏散組：教導處

指揮得力,、謹慎從容、全體動員,、保護師生,、減少損失。

（一）緊急避震

1,、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離教室,。

2、在教室內(nèi)的學生,，應(yīng)立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸，但不要靠近窗口,。聽到第一聲鐘響,，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂,，左手反握右臂，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸。

5,、在走廊的同學,，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊,。

6,、在教室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

7、老師要按預(yù)先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正,。

（二）緊急疏散：根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點,，緊急疏散的具體要求是：

１、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面,，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng),，學校再次吹響哨聲，各班級應(yīng)馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速,、有序地撤離教學樓,。

2、撤離順序：前后樓各按預(yù)設(shè)好的路線撤離,。

在撤離時給學生講清楚,，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下,，全班同學一齊行動,，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離,，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人,；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道,，便于震時緊急撤離,；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離,。

要求：

1,、做到不驚慌、采取就近避險,。

2,、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓,，以免碰撞,、擁擠、踩傷,。疏散時要按指定路線,，不要擁擠。

3,、遇到災(zāi)情,，千萬不要跳樓。

４,、當堂教師負責指揮學生疏散,，不得擅離崗位，有秩序?qū)W生撤離到操常

５,、樓梯口要有教師指揮,。

樓梯口具體負責疏散教師：后勤組教師各班班主任、數(shù)學教師——負責自己班級,。

6,、疏散過程中，以雙手護頭或書包,、書本護頭,，以防被砸。

7,、疏散過程中,，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

8、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線,。

9、各班學生到達集中地后,，學生要蹲下,，保護頭部。等到地震結(jié)束后,，以班為單位集合,，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向校長報告,。

到達集中地后,，要蹲下，清點人數(shù)

（三）自救互救

疏散后,，各工作小組履行自己的職責,，進行震后的自救工作。

（一）災(zāi)情速報

災(zāi)情速報對象：災(zāi)情內(nèi)容向?qū)W區(qū)主要領(lǐng)導匯報,。震后,，每天要進行零匯報。

（二）災(zāi)情速報的內(nèi)容包括：震感,、人口傷亡,、經(jīng)濟損失、社會影響等情況,。

（三）速報程序：

1,、發(fā)生有感地震或破壞性地震后,，在20分鐘內(nèi)向教育局領(lǐng)導報告,。

2、學校應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組立即啟動相應(yīng)的地震應(yīng)急預(yù)案,，在1小時內(nèi)了解下列情況：

（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍,。

（2）人口影響：指人員傷亡情況。

（3）經(jīng)濟影響：指地震對建（構(gòu)）筑物,、重要設(shè)施,、設(shè)備的.損壞與破壞等情況，對學校財產(chǎn)的損失等,。

3,、地震災(zāi)情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則,。

地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇三

為了使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,，掌握應(yīng)對地震發(fā)生采取的防護措施，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學生緊急避險,、自救自護和應(yīng)變的能力。

1.讓學生熟悉應(yīng)急避震的方法,。

2.讓學生熟悉震后疏散的方法,、路線和集中地點。

3.進行模擬發(fā)生地震的演練,。

(一),、疏散演練領(lǐng)導組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

(二)、疏散演練職責及分工

1,、應(yīng)急疏散組組長：符xx

成員：政教處全體人員,、年級組組長、班主任

2,、安全保衛(wèi)組長：xxx

成員：保衛(wèi)科全體成員

3,、搶險及后勤保障組組長：衛(wèi)xx

成員：后勤處全體成員

4、醫(yī)療救護：程xx

5,、宣傳報道：王xx

(三),、演練人員職責分工：

王x：負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮,。

席xx：負責報警,、負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作，學生人員疏散和搶救,。

衛(wèi)xx：負責后勤保障,，組織醫(yī)療救護小組，將傷員送醫(yī)院救治,。

王xx：攝像拍照

王xx：負責計時,、有序指揮集隊

xxx：對疏散學生的安撫與人員清點。

xx-9-18日上午9點35分

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容,。當?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后,，再進行疏散,，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生,。

1,、明確職責,，承擔責任，演練開始前要到達所在崗位,，每層的樓梯口,、疏散路線每個拐彎處等，都要有專人負責,。

2,、要嚴肅對待，要當作真的地震發(fā)生,，而非游戲,。

3、及時糾正學生不規(guī)范的動作,。

4,、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理,。

5,、集合后及時清點人數(shù)。

從意識到這是一次地震,，到地震結(jié)束,，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會

持續(xù)

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們應(yīng)該做到：

1.要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室,。

2.在教室的學生,，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小,，躲到課桌旁邊或墻角，以免身體被砸,，但不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓它物擊中,，另一只手用力抓緊桌邊,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4.臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

5.在走廊的同學,，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手護住頭部，不要站在門口,。

6.洗手間內(nèi)的同學,，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避,。

7.在室外的學生,，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上,，防止被砸,，要避開建筑物和電線。

8.老師要按預(yù)先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的措施，要及時糾正,。

等到主震結(jié)束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行疏散,，到安全的地方去躲避余震,。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,，遠離高大建筑物的場地,。

當聽到疏散信號后，按照預(yù)定路線和集中地,、有秩序地進行疏散,。

(一),、疏散的路線及集中地

至善樓：(高一)

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離的班級自至善樓東南出口撤至廣場東，從西側(cè)樓梯撤離的班級至善樓下馬路撤至廣場東,。

明德樓：(高二)

各層撤離順序及位置：每座樓自低層至高層撤離,，二層撤離完通知三層，依次類推,。其中二層260,，261，262,，263四個班級分別從東西兩側(cè)樓梯按順序撤離;三層257,，258，259,，264,，265五個班級分別從東西兩側(cè)樓梯按順序撤離;266，267兩個班級分別從東側(cè)樓梯按順序撤離,。

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離班級自明德樓和辦公樓之間天橋下水泥路撤離至廣場西南,，從西側(cè)樓梯撤離班級自明德樓西側(cè)水泥路撤離至廣場西南。

知新樓：(高三)

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離的班級自知新樓東南出口撤至廣場西北,，從西側(cè)樓梯撤離的班級知新樓下馬路撤至廣場西北,。

(二)、疏散注意事項

1,、疏散過程中學生要始終保持安靜,，認真對待。

2,、指導教師要自覺奔赴所有通道負責學生的疏散撤離秩序,，在下樓時，防止學生擁擠,、踩踏事故發(fā)生,，待學生疏散撤離完畢后方可撤離現(xiàn)場。

3,、疏散過程中,，以雙手護頭，以防被砸,。疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線。

4,、學生都要撤離到遠離事故發(fā)生點的安全區(qū)域,。各班學生到達集中地后，學生要蹲下,，保護頭部,。

5,、疏散過程中,，要迅速,，有秩序的撤離，不要慌亂奔跑,。

6,、指導老師待學生走完后，迅速檢查樓道及衛(wèi)生間等,，以確保所有學生都安全,。采取有效措施，做好善后事故處理工作,。對事故中受傷的師生要及時送到醫(yī)院搶救,。

7、迅速將事故信息上報學校安全負責人,。報110,、119、120等相關(guān)部門請求援助,，并保護好現(xiàn)場,。

當各班撤離到集中地點后，班主任查實人數(shù)無誤后向年級組負責人報告,，年級組核查無誤后向政教處領(lǐng)導報告,，校領(lǐng)導接到政教處領(lǐng)導報告后宣布演練結(jié)束。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高學生應(yīng)急避震演練的能力,。

xx三中政教處

xx09.1

地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇四

為進一步搞好防震減災(zāi)應(yīng)急工作，加強對破壞性地震的新聞宣傳工作的組織,、領(lǐng)導,，制定和完善相關(guān)的新聞報道工作職責，結(jié)合__宣傳部工作實際,，特擬定破壞性地震宣傳報道應(yīng)急預(yù)案,。

一、組織保障

成立地震應(yīng)急宣傳報道組,，由__宣傳部,、__廣電局等單位組成。

二,、工作職責

對地震事件按平時,、臨震前、震后及地震謠傳發(fā)生時等四種狀態(tài)有所側(cè)重進行報道,。

三,、應(yīng)急程序

縣內(nèi)發(fā)生有感以上地震,、或受鄰區(qū)波及縣內(nèi)有感時，在測定三要素后,，通過電話,、傳真等方式迅速傳遞至地震應(yīng)急宣傳報道組成員單位。

四,、應(yīng)對措施

嚴格按照縣抗震減災(zāi)指揮部的工作要求,，正確把握新聞宣傳口徑和方式。

(二)積極配合地震部門做好防震減災(zāi)知識,、避震疏散知識的應(yīng)急宣傳;

(四)積極做好抗震救災(zāi)宣傳和對地震應(yīng)急,、抗震救災(zāi)典型事跡的報道。

(五)加強廣播電視與地震,、科技,、教育、文化等相關(guān)部門,、單位的通力協(xié)作,，開展防震減災(zāi)科普知識普及和宣傳教育，不斷提高公眾減災(zāi)意識和心理承受能力,，增強社會公眾的地震應(yīng)急意識,，提高自防、自救,、互救能力;廣泛動員社會公眾積極參與防震減災(zāi)活動,。

(六)針對無確切原因和來源，無中生有地產(chǎn)生并通過非正規(guī)途徑進行社會傳播的地震謠傳,，嚴格按照地震部門報經(jīng)縣人min政府批準的宣傳口徑,，播發(fā)有關(guān)辟謠的新聞報道或公告;充分利用廣播電視新聞宣傳正確的輿論導向，及時組織進行辟謠,，以正視聽,，平息地震謠言和誤傳，穩(wěn)定群眾情緒和社會秩序,。

五,、其他事項

未盡事宜在今后的實施過程中進一步修改完善。

地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇五

為提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力,，進一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識,，保證全校師生在地震預(yù)報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速,、有序,、高效地實施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》,、《三場學校地震應(yīng)急預(yù)案》,，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，按照縣局地震減災(zāi)辦公室關(guān)于開展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見,，制定如下實施方案：

一,、演練機構(gòu)設(shè)置

學校成立演練指揮部。

主要職責：

（1）搶救被埋壓人員,、重要財產(chǎn),、檔案等,；

（2）搶修被破壞的供水,、供電等重要設(shè)施，盡快恢復學?；A(chǔ)設(shè)施功能,；

（3）及時運送重傷員和救災(zāi)物資；

（4）負責可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和撲救,。

二,、應(yīng)急演練程序

1、地震發(fā)生演練：地震發(fā)生（鑼聲）后,，每個教室的師生都立即雙手抱頭,，以課桌、墻角為掩體躲避起來,。

2,、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。

3,、搭建帳篷與應(yīng)急廁所演練,。

4、醫(yī)療救助演練,。

三,、演練啟動方式演練開始啟動方式：

1、以哨聲三短（地震發(fā)生）為信號,。由總指揮發(fā)出,。聽到“地震發(fā)生”的信號（哨聲）后，每個教室的師生要立即雙手抱頭,，以課桌,、墻角為掩體躲避起來。

2,、三短一長哨聲為疏散信號,。哨聲由總指揮發(fā)出。聽到疏散信號（三短一長哨聲）后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閑地）疏散,。

四,、疏散演練安排

疏散任務(wù)由疏散組負責：

1、三短一長哨聲響后,，疏散組人員和高年級學生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點,，組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂,。各年級,、各班學生應(yīng)急救援志愿者負責維持疏散秩序。

2,、教室內(nèi)學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開,，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出,。學生由正在上課的老師負責疏散,，班主任如沒課，應(yīng)立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生,。在撤離途中,，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動,，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后,，再招呼按順序撤出,。

五、醫(yī)療救助演練工作安排

醫(yī)護組馬上開展工作,，對受傷的人員進行急救處理,，放到擔架上，抬到帳篷里,，等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院,。

一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，主要救護項目有：頭部包扎,，腿部骨折,，臂部骨折等。

一組：上肢受傷處理,。

二組：腿部,、膝部受傷處理。

隊員：學生應(yīng)急救援志愿者,。

隊員：學生應(yīng)急救援志愿者,。

三組：頭部包扎處理,。

隊員：學生應(yīng)急救援志愿者。

六,、應(yīng)急演練要求

學校在地震應(yīng)急模擬演練前,，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,，保持社會安定,。要對學生進行地震常識、應(yīng)急避震,、自救互救等知識的培訓,。對所有參加演練的學生進行有關(guān)知識的培訓，并作精心的準備和布置,。聽到“地震發(fā)生”的信號后,，立即雙手抱頭，以課桌,、墻角為掩體躲避起來,。“主震”結(jié)束并聽到疏散信號（三短一長哨聲）后,，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閑地）疏散，到了操場后,，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢,。5分鐘后，所有師生“安全脫險”,，演練圓滿結(jié)束,。

整個演練過程要嚴肅、緊張,、有序,，達到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果,。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗,。

地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇六

為保證地震應(yīng)急工作高效有序的進行,，迅速全面地做好各項抗震救災(zāi)準備，以及在破壞性地震發(fā)生后,，高效,、有序地開展應(yīng)急自救工作，以最快速度恢復醫(yī)療工作正常開展,，最大限度減少地震災(zāi)害,，減少人員傷亡和經(jīng)濟損失，根據(jù)《國家地震應(yīng)急預(yù)案》等，結(jié)合我院實際情況,，制定本預(yù)案,。

一、組職機構(gòu)及職責

（一）,、醫(yī)院地震應(yīng)急領(lǐng)導小組

組長：院長,、黨委書記

副組長：院領(lǐng)導班子其他成員

成員：各科室主任、護士長

（二）領(lǐng)導小組主要職責：

1,、召開小組會議,，通報震情，部署防震減災(zāi)和搶險救災(zāi)工作,。

2,、負責保持與上級部門和地方政府抗震救災(zāi)指揮部的聯(lián)絡(luò)。

掌握地震動態(tài),，隨時向上級部門報告災(zāi)情動態(tài)和防震減災(zāi)措施,。

3、根據(jù)上級指示宣布臨震應(yīng)急期的起止時間,，并根據(jù)災(zāi)情發(fā)展趨勢,，決定院內(nèi)群眾避震時間和范圍。

4,、檢查各科室應(yīng)急反應(yīng)措施的落實情況,。

5、強化地震應(yīng)急減災(zāi)知識教育,，引導輿論,，防止地震謠傳，穩(wěn)定秩序,，組織全院做好地震應(yīng)急期的各項準備工作,。

6、組織醫(yī)院職工迅速做好防震準備,，以及病人的疏散,、安置工作和搶救傷員工作。

7,、組織震災(zāi)損失調(diào)查和快速評估,、了解、匯報各科室應(yīng)急工作情況,。

白天聯(lián)系醫(yī)院辦公室電話：8632__

夜間直接撥打院總值班電話：8632__

（三）其它應(yīng)急工作小組：

1,、醫(yī)療救護和衛(wèi)生防疫小組，由醫(yī)務(wù)處,、防疫科牽頭組成,。負責開展住院患者及震后傷員的醫(yī)療救護和衛(wèi)生防疫工作,，并配合治安保衛(wèi)小組做好人員疏散。

2,、治安保衛(wèi),、消防小組，由安保處牽頭組成,。負責消防器材集中管理及調(diào)配,、維護院內(nèi)秩序等，并牽頭組織人員疏散和搶救被埋壓人員工作,。

3,、能源供應(yīng)保障小組，由后勤處牽頭組成,。負責啟動應(yīng)急供電或照明設(shè)備,、關(guān)閉供氣總開關(guān)、搶修院內(nèi)供電供水系統(tǒng),。

4,、物資供應(yīng)小組，由后勤處牽頭組成,。負責抗震救災(zāi)物資的儲備,、收集、調(diào)配,。

5,、交通運輸小組，由辦公室牽頭組成,。負責調(diào)配救護車等醫(yī)院車輛。保障病人的轉(zhuǎn)運,、分流,。

6、通訊保障小組,，由辦公室牽頭組成,。負責院內(nèi)各種通訊設(shè)備聯(lián)絡(luò)通暢。

7,、保衛(wèi)現(xiàn)金小組,，由財務(wù)科牽頭組成。負責財務(wù)部門現(xiàn)金保護,。

各小組組長分別由相關(guān)科室負責人擔任,。

二、震后應(yīng)急對策

（一）應(yīng)急指揮,。地震發(fā)生后,，防震抗災(zāi)小組及其成員立即進入指揮一線,，了解震情和災(zāi)情，啟動抗震救災(zāi)指揮系統(tǒng),，以及醫(yī)院突發(fā)事件,、災(zāi)害事故應(yīng)急預(yù)案。各工作小組立即進入各自崗位,，啟動應(yīng)急方案,，完成各自任務(wù)。醫(yī)院抗震救災(zāi)指揮部立即召集會議,，部署,、協(xié)調(diào)和開展相應(yīng)的應(yīng)急救援和救護工作。落實參加醫(yī)療救護工作的人員,，開展現(xiàn)場急救,、傷員護送工作。立即優(yōu)先確定指揮部專用車輛,，保證用車,。并根據(jù)需要隨時增加交通車輛。保持醫(yī)院與上級部門及地方政府抗震救災(zāi)指揮部的通信聯(lián)系,，向有關(guān)部門了解地震震級,、發(fā)生時間和震中位置、震情趨勢等情況,。保證24小時通信暢通,。組建專家組并立即開展救助活動，確定救治方案,，負責咨詢建議,、技術(shù)指導等。

（二）人員疏散,、轉(zhuǎn)移,。按照疏散路線，組織醫(yī)務(wù)人員和患者疏散和轉(zhuǎn)移,。對于能夠自主行動的患者,，要求按確定的路線疏散、轉(zhuǎn)移,，必要時還要幫助其他患者的疏散,、轉(zhuǎn)移。對于不能自主行動或者由于病情嚴重不能移動的患者,，分別按應(yīng)急預(yù)案和病區(qū)人員疏散,、轉(zhuǎn)移方案規(guī)定要求，由醫(yī)務(wù)人員負責疏散,、轉(zhuǎn)移,。在疏散,、轉(zhuǎn)移時，應(yīng)采取必要的防護,、救護措施,。醫(yī)院樓前停車場為人員疏散后的集中區(qū)域。

（三）搶救和搶險,。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)立即對需要救治的傷病員組織現(xiàn)場搶救,，并幫助其迅速脫離危險環(huán)境。在專業(yè)搶險隊伍和人員未到之前,，在疏散,、轉(zhuǎn)移人員和搶救傷病員的同時，組織人員在確保自身安全的情況下控制被壓埋人員險情,。（四）檢傷分類,。醫(yī)院要明確劃分危險區(qū)域、安全區(qū)域和搶救區(qū)域,。發(fā)生地震災(zāi)害后,，將疏散、轉(zhuǎn)移出的患者安置在搶救區(qū)域,，其他人員安置在安全區(qū)域,。醫(yī)院急救人員對搶救區(qū)域的傷病員立即組織搶救，并安排專業(yè)人員對傷病員進行檢傷分類,，即按輕,、重、危重,、死亡分類,，分別以不同顏色的傷病員卡做出標志，置于傷病員的明顯部位,，便于醫(yī)療救護人員辨認并采取相應(yīng)的急救措施,。

（六）信息收集、反饋,。醫(yī)院在開展救援工作的同時，立即將傷病員數(shù)量,、分流情況,、救治情況、救援力量以及本醫(yī)院建筑物倒塌,、震災(zāi)損失的初步估計等情況報告當?shù)匦l(wèi)生行政部門,。

（七）應(yīng)急響應(yīng)終止。傷病員在醫(yī)院得到救治,，醫(yī)療衛(wèi)生救援及防疫工作完成后,，經(jīng)當?shù)乜拐鹁葹?zāi)指揮機構(gòu)批準,，可宣布地震應(yīng)急響應(yīng)終止。

三,、地震應(yīng)急及人員疏散注意事項：

地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇七

地震應(yīng)急領(lǐng)導小組:

組長:副組長:成員:

地震應(yīng)急速報小組:

(1)指揮組與向上級匯報組:校長及校委會

(2)疏散組:教導處

二,、緊急疏散原則

指揮得力、謹慎從容,、全體動員,、保護師生、減少損失,。

三,、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)

(一)緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,，盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室,。

2,、在教室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸,，但不要崇訴離著，聽到第一聲鐘響,，要訊速在桌下抱頭或用書包躲避,。

3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿或床腿,。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢:臉朝下,，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂,，左手反握右臂，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸,。

5、在走廊的同學,，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部不要站在窗口邊,。

6、在教室外的同學,，應(yīng)跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

7、老師要按預(yù)先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正,。

(二)緊急疏散:根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點,，緊急疏散的具體要求是：

應(yīng)，學校再次吹響哨聲,，各班級應(yīng)馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速,，有序地撤離教學樓。

2,、撤離順序:前后樓各按預(yù)設(shè)好的路線撤離,。

在撤離時給學生講清楚，地要時第一不能跳樓,，第二不能一套蜂似地往外擠,，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學一齊行動,，把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的'距離,，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人:避開室內(nèi)的號掛物;留一定的誦道，便干惡時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方,，震后有秩序的撤離,。

要求:

1、做到不驚慌,，采取就近避險。

2,、必須按疏散線路疏散,，下樓時各班成兩路縱隊下樓,，以免碰撞、擁擠,、踩傷,。疏散時要按指定路線，不要擁擠,。

3,、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓,。

4,、當常教師負責指控學生疏散，不得拍離崗位,，有秩序?qū)W生撤離到操堂

5,、樓梯口要有教師指揮。

樓梯口具體負責疏散教師:后勒組教師各班班主任,，教師負責自己班級,。

6、疏散過程中,，以雙手護頭或書包,、書本護頭，以防被砸,。

7,、疏散過程中，要訊速,，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后,。

8,、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線,。

9,、各班學生到達集中地后，學生要蹲下,，保護頭部,，等到地震結(jié)束后，以班為單位集合,，各班應(yīng)立即清點人數(shù),，并向校長報告。到達集中地后，要蹲下,，清點人數(shù),。

(三)自救互救

疏散后，各工作小組履行自己的職責,，進行震后的自救工作,。

(一)災(zāi)情速報

災(zāi)情速報對象:災(zāi)情內(nèi)容向?qū)W區(qū)主要領(lǐng)導匯報。震后,，每天要進行零匯報,。

(二)災(zāi)情速報的內(nèi)容包括:震感、人口傷亡,、經(jīng)濟損失,、社會影響等情況。

(三)速報程序:

1,、發(fā)生有感地震或破壞性地震后,，在20分鐘內(nèi)向教育局領(lǐng)導報告。

2,、學校應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組立即啟動相應(yīng)的地震應(yīng)急預(yù)案,，在1小時內(nèi)了解下列情況:

(1)影響范圍:指地震造成有感程度和破壞范圍。

(2)人口影響:指人員傷亡情況

(3)經(jīng)濟影響:指地震對建(構(gòu))筑物,、重要設(shè)施,、設(shè)備的損壞與破壞等情況，對學校財產(chǎn)的損失等,。

3,、地震災(zāi)情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管理,、專人負責和按程序速報的原則,。

四、其他

本實施細則依據(jù)干(國家地震應(yīng)急預(yù)案),。自預(yù)案啟動時同時實行,，望各涉及人員及全體教師認真履行。

地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇八

為了使我校在重大危險源及地震,、暴雨,、洪水、雷電,、大風,、火災(zāi)、地震等災(zāi)害發(fā)生時,，將傷害減少到最低,，使全體師生對防災(zāi)知識的理解從理性到感性,，切實掌握災(zāi)害應(yīng)急的技能，能迅速地撤離教學樓,，減少傷亡,。根據(jù)縣安委會相關(guān)要求，決定在安全生產(chǎn)月的下旬6月xx日――6月30日開展安全應(yīng)急演練,，具體安排如下：

1、6月xx日星期一升國旗時,，召開演練前動員大會,。

2、6月xx日星期一各班開一節(jié)安全班會,。

3,、6月16日星期二辦一期安全黑板報。

4,、6月19日星期五進行一次安全知識競賽,。

5、6月19日星期五安排一次緊急疏散演練,。

一,、演練目的

通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,，熟悉震后我校緊急疏散的'程序和線路,，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,，提高下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

二、演練安排

1,、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練

（2）緊急疏散演練

（3）自救互救演練

2,、對象：全體師生。

3,、時間：20xx年6月19日下午4時,。

三、演練準備

1,、演練前召開動員大會,，讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習,，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

四、演練要求

1,、不要驚慌,，聽從指揮，服從安排,。

2,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁推拉、沖撞,、擁擠,。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

4、統(tǒng)一穿著校服,。

五,、演練程序

（一）啟動程序：各位領(lǐng)導、老師,，各位同學,，地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備,，各就各位,。請班主任重申演練程序和演練要求,。（5分鐘）

（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲,，下同）,。

2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,，立即告知學生“地震來了，不要慌”,，并指揮學生迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處,。演練時間為1分鐘,。

3、1分鐘后,，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）,。

4、學生復位,，老師告知學生,，地震已過，現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

（三）緊急疏散演練

1、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預(yù)定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2,、演練各班撤離路線如下：樓梯下樓到小操場集中,，并蹲下。

六,、地震應(yīng)急演練記錄及總結(jié)

我校于6月19日下午嚴格按照預(yù)案進行了此次防震演練,，廣大師生成功的進行了疏散，全部及時撤離到了操場,，未發(fā)生任何安全事故,。師生們的安全意識進一步得到了提高,，進一步熟悉了逃生技能。今后,，我校將繼續(xù)做好安全疏散演練工作,，確保師生安全。