做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初一教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)第二單元篇一

新的學(xué)期,，新的開始，為了教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，特制定計劃如下：

本學(xué)期我擔(dān)任初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)風(fēng)較好,，但要避免浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度,。而且大部分學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。同時大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不活躍,，特別是邏輯思維較弱，應(yīng)通過課上聽講與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,。還有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，上好新課,。這學(xué)期針對數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點-----幾何內(nèi)容多，我準(zhǔn)備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維,，盡可能讓學(xué)生自己講，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習(xí)了幾何證明,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2、精心設(shè)計探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性,。

3,、仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)好總結(jié),。

4、成立互助學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生,，實現(xiàn)共同進(jìn)步。

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點，同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法,。備課形式以個人獨立鉆研備課為主,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。在此基礎(chǔ)上寫出精品教學(xué)案例并進(jìn)行發(fā)布,。

2,、上課時教學(xué)目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點,，突破難點。不要漫無邊際,，東拉西扯,。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明,，又協(xié)調(diào)緊湊,。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得,。特別是要照顧到差生,，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

3,、作業(yè)要求要嚴(yán)格,，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè),，盡量根據(jù)不同程度學(xué)生,，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生,。業(yè)批改要認(rèn)真,、及時，批語要多鼓勵學(xué)生,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏,，做好個別輔導(dǎo)。

4,、個別輔導(dǎo)方面在各環(huán)節(jié)上照顧后進(jìn)生的實際,。特別是精心設(shè)計一些適合差生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。充分利用自習(xí)課或課余時間,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討,，提高理論實效,，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得,，了解教育教學(xué)動態(tài),。結(jié)合學(xué)校的課前四準(zhǔn)備，課中四重視,，課后四落實課題研究做好適合數(shù)學(xué)學(xué)科和學(xué)生實際情況的訓(xùn)練方法;在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，及時寫出教學(xué)反思為以后工作做好總結(jié)。

根據(jù)學(xué)生的實際情況做好分析選好學(xué)困生,，做好輔導(dǎo)計劃,。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到信心、愛心,、細(xì)心,、耐心、恒心,，這對喚起學(xué)困生的自信心,、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。

第一章：走近數(shù)學(xué)世界第一周

第二章：有理數(shù)第二至第六周

第三章：整式的加減第七至十二周

第四章：圖形的初步認(rèn)識第十―至十四周

第五章：數(shù)據(jù)的收集與表示第十五至十七周第十八周開始進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。迎接期末考試

初一教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)第二單元篇二

本期擔(dān)任七年級數(shù)學(xué),，該班共有學(xué)生46人。七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

1、通過實際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性,。會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。

2,、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號內(nèi)不含字母）,，會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。

3、掌握有理數(shù)的加,、減,、乘、除運算,，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題,。

4,、理解乘方的意義，會進(jìn)行乘方的運算及簡單的混合運算（以三步為主）,。通過實例進(jìn)一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,。

1,、經(jīng)歷"把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程"的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步,。

2、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3,、了解解方程的基本目標(biāo)（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式）,，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊涵的化歸思想,。

4、能夠"找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系,，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系",，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想,。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題,、解決問題的能力,。

1、通過大量的實例,，體驗,、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識一些簡單幾何體（長方體,、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等）的基本特征,，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。

2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱,、圓錐,、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形,；了解直棱柱、圓柱,、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例,，進(jìn)一步認(rèn)識點,、線、面,、體,，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺,。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識直線、射線,、線段的概念,，掌握它們的表示方法；結(jié)合實例,，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小,，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段。

4,、通過豐富的實例,，進(jìn)一步認(rèn)識角，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法,；會比較角的大小，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差,，認(rèn)識度、分,、秒,，并會進(jìn)行簡單的換算；了解角的平分線的概念,，了解余角和補角的概念,，知道"等角的補角相等""等角的余角相等"的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）。

5,、逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形,。

6,、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,，體會研究幾何圖形的意義,。

7、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,，通過與其他同學(xué)交流,、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動,，主動與他人合作交流的意識,。

1、了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,；會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù),；能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息,。

2,、初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想,。

3,、掌握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù),。

4,、進(jìn)一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用,。

5,、能用計算器處理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性,。

6,、從事收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

初一教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)第二單元篇三

貫徹落實上級主管部門有關(guān)工作會議精神，堅持以校本教研為先導(dǎo),，以教研組為主線,，注重“雙基”講究工作，著重抓好落實,，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

1、教師：組共有7名教師,。幾名教師豐富,、工作熱情高、創(chuàng)造性強(qiáng),，只要發(fā)揮各教師聰明才智,，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，盡心盡力,，相信年級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會不斷提高,。

2、學(xué)生：七年級共有7個教學(xué)班,，學(xué)生大約有350人,，由于各種原因,，成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，能力整體偏低,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，自覺性不夠強(qiáng)，同時學(xué)生對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解,，表述能力也比較差,，因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ)，更要因材施教,，更要有耐心和愛心,。

1、知識和技能目標(biāo)：學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程,，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能;能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中，掌握基本的識圖和作圖技能,，認(rèn)識最基本的圖線—點和線,。

2、情感和態(tài)度目標(biāo)

(1)學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成數(shù)學(xué)的意識,。

(3)初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察,、實驗、歸納,、類比,、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性,。

(4)學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點,，體會交流合作的意識,，并在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步提高教研認(rèn)識,，并結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行課改實驗,。

2、切實落實教研時間的任務(wù),，提高教學(xué)教研實效,。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間，教研時間,，認(rèn)真落實各項教研任務(wù);交流教學(xué)心得,，解決教學(xué)疑難，學(xué)習(xí)傳達(dá)教改信息,，組織“聽,、說、評,、講”課等活動,。

3、配合學(xué)校教學(xué)工作,，繼續(xù)開展課堂大練兵活動,。本學(xué)期年級組組織“聽說講評”課5節(jié)，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課,，聽骨干教師的展示課,。每次聽課前,，要由主講教師先說課，再由全組教師討論定課,，然后主講教師課堂講課,，最后全組教師認(rèn)真評課，把優(yōu)點說全說足,，把缺點說明說透,。

4、在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”,。(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一交流。

5,、做好每次測試情況的分析,，并依據(jù)測試情況，選擇合適的,，采取及時有效的補救措施,。

初一教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)第二單元篇四

1、 學(xué)生情況：從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看,，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多,。受應(yīng)試教育觀念的影響,，師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí)，自主,、合作,、探究的風(fēng)氣尚未形成,。作業(yè)習(xí)慣抄襲,，勤思好問的少。從抽查的情況看,，學(xué)生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,，讀題、理解題意的能力弱,，綜合分析題目信息,，確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足,，答題書寫隨意,，格式不規(guī)范。綜合評估本班教學(xué)成績明顯低于去年班級。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),，努力提高綜合成績,，盡量縮小與去年學(xué)生差距。

2,、教材情況：本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期,。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系,、三角形,、二元一次方程組、不等式與不等式組,、實數(shù)?，F(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實際問題出發(fā),，乘坐“觀察”,、“思考”、“探究”,、“討論”,、“歸納”之舟，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運用”,、“拓展探索”等不同層次的問題,。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例,，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化,、條理化、規(guī)律化,，激勵學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”,、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,，要鼓勵學(xué)生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,，關(guān)注中考的重點,、熱點和難點，又要突出數(shù)學(xué)知識在社會,、科技中的運用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識要點,、考試內(nèi)容,，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。在期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上,，并將低分率控制到10%以下,，綜合成績鎮(zhèn)前五。

1. 認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。

2. 把握學(xué)生思想動態(tài),，及時與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系。3. 充分利用課堂教學(xué)時間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,，訓(xùn)練考點、熱點,，強(qiáng)化記憶，形成能力,，提高成績,。

4. 改進(jìn)教學(xué)方法,，用掛圖，實物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機(jī)會,。

5. 精講多練，在教學(xué)新知識的同時,，注重舊知識的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí),、測試中鞏固提高，減少遺忘,。

6. 開辟第二課堂,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作，探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

7. 加強(qiáng)培優(yōu)補中促差生的個別輔導(dǎo),，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。特別要多鼓勵后進(jìn)生,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣；

（2）積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣,；

（3）自主作業(yè)習(xí)慣；

（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

8. 改進(jìn)階段考試形式,，改進(jìn)評價方法，注重學(xué)習(xí)過程的評價,，対基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,，讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會，成功的喜悅,，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力的評價,。

初一教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)第二單元篇五

深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”堅持走“教研”之路,，努力探索“減負(fù)增效”的教育教學(xué)模式,，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手,，持之以恒地開展教研活動,。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面提高教育教學(xué),。

七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透,，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

第一章有理數(shù)

1、通過實際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性,、會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。

2,、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)、借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號內(nèi)不含字母）,，會比較有理數(shù)的大小、通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。

3、掌握有理數(shù)的加,、減,、乘、除運算,，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算、能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題,。

4,、理解乘方的意義，會進(jìn)行乘方的運算及簡單的混合運算（以三步為主）,、通過實例進(jìn)一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,。

第二章整式的加減

掌握單項式,，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項的概念,，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法,，并能熟練運用,，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。

第三章一元一次方程

1,、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的`進(jìn)步,。

2、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3,、了解解方程的基本目標(biāo)（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式）,，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊涵的化歸思想,。

4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系,，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想,。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題,、解決問題的能力,。

初一教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)第二單元篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初一3、4兩個班的數(shù)學(xué)課,，兩個班級共有學(xué)生114人,。從入學(xué)成績上看其中優(yōu)等生有21人，占總數(shù)的18%,，學(xué)困生占總數(shù)的27%,。通過一周的學(xué)習(xí)觀察，大部分學(xué)生無好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，運算能力,、基礎(chǔ)知識掌握較差，尖子生邏輯思維能力也有待提高。

1,、對數(shù)學(xué)無興趣,，基礎(chǔ)薄弱

2、課上聽課精力不集中,，分不清重維點

3,、尖子生辨析能力差，靈活應(yīng)用能力有待提高

4,、作業(yè)不獨立完成,，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重

5,、學(xué)習(xí)方法過于死板

1,、增強(qiáng)上課技能，提高數(shù)學(xué)興趣使講課清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動化做到層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、增大課下輔導(dǎo),，作業(yè)檢查力度，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對作業(yè)中出現(xiàn)的抄襲,、亂不準(zhǔn)確等現(xiàn)象嚴(yán)加懲處，并提高課后習(xí)題的質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3、注意每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)后能力,。讓各個層次的學(xué)生都得到提高,，主要是課堂上注重分層教學(xué)，對尖子生學(xué)困生的問題進(jìn)行實質(zhì)性處理,。作業(yè)中分層布置,，讓每個學(xué)生都能自己獨立完成作業(yè)，課下任務(wù)分層類子生以提高能力為主學(xué)困生以夯實基礎(chǔ)為主,。

總之,，在本學(xué)期中我力爭讓每一個學(xué)生都愛學(xué)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)，每個學(xué)一的數(shù)學(xué)成績都有所提高,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

初中數(shù)學(xué)知識所復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,，知識點多，要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，形成基本技能,，提高解題技巧、解題能力,，并非易事,。而且今年為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求學(xué)校停止二課和晚自習(xí),，這樣更減少了復(fù)習(xí)是家時間,。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，成為了我們初三數(shù)學(xué)老師關(guān)心的問題,。為此,，通過我們?nèi)说难芯浚贫饲袑嵖尚械膹?fù)習(xí)計劃,，能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果。

應(yīng)該注意的幾個問題：

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

（2）專題的.選擇要準(zhǔn),、安排時間要合理,。

第三輪以狀態(tài)為立意，突出“綜合性”,，追求數(shù)學(xué)水平的有效發(fā)揮,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技能，時間約20天,。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

（2）模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

（4）評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分。

（6）歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材。

（7）選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對性,。

（8）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來,；教師沒講的自己解錯的題要糾錯,；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學(xué)生的個別問題,。

（9）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考,、考、考,，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果,。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

初一教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)第二單元篇七

新學(xué)期,，我將積極承擔(dān)學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心致力于工作。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，不斷更新教育觀念,，推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,。我將以認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精的態(tài)度投入工作，熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，杜絕有害思想,，并認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),。

我認(rèn)為推行素質(zhì)教育應(yīng)成為一個必不可少的內(nèi)容,，并重視關(guān)愛所有學(xué)生并嚴(yán)格要求每一個學(xué)生的方面。在教學(xué)過程中,，不僅教授知識,，也培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生的多方面能力,。我會認(rèn)真編寫教案,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和時機(jī)實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，從而確保教育計劃的落實,。我會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,，開闊他們的`視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參與教學(xué)研究工作，深入探究教育方法和理論,，謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事，相互幫助,、相互學(xué)習(xí),。我會關(guān)注集體,、維護(hù)學(xué)校的榮譽，保持著文明的校風(fēng),。我將深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的各種理論,，盡力從老師身上汲取經(jīng)驗，努力成為一名更好的教師,。

出勤是作為教師最基本的工作紀(jì)律要求,，因此我將保證不遲到、不早退,，并聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。我將不分肥瘦、不講價錢,，始終與同事心心相印,，愛護(hù)老人和孩子，保持互相關(guān)心的態(tài)度,。作為教師,，我必須遵循學(xué)校的規(guī)章制度和教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍,、認(rèn)真工作，從不應(yīng)付教學(xué)和任務(wù),，做好自己的事業(yè),，將私心雜念置身一旁，及時完成領(lǐng)導(dǎo)指派的各項任務(wù),。

第一單元：圖形世界

第二單元：有理數(shù)運算

第三單元：字母代數(shù)

第四單元：平面圖形與位置關(guān)系

第五單元：一元一次方程

第六單元：數(shù)據(jù)與統(tǒng)計

第七單元：概率

1、基本技能：具備進(jìn)行運算,、作圖和簡單推理的程序和步驟,。

2、邏輯思維能力：具備觀察,、比較,、分析、綜合,、抽象和概括的能力,；掌握歸納、演繹和類比進(jìn)行推理的方法,；具備準(zhǔn)確闡述思想和觀點的能力,，形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。

3,、運算能力：能夠正確運用法則,、公式等進(jìn)行運算,，并對運算原理有充分理解；具備尋找合理,、簡便運算方法的能力,。

4、問題分析與解決能力：具備解決實際問題的能力,，包括解決帶有實際意義的數(shù)學(xué)問題和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，應(yīng)當(dāng)將實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,，并具備用數(shù)學(xué)的思維方法解決問題的意識。

初一教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)第二單元篇八

貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神,，堅持以校本教研為先導(dǎo),，以教研組為主線，注重“雙基”講究工作方法,，著重抓好落實,，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

1,、教師：七年級數(shù)學(xué)組共有7名教師,。幾名教師經(jīng)驗豐富、工作熱情高,、創(chuàng)造性強(qiáng),，只要發(fā)揮各教師聰明才智，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神,，盡心盡力,，相信年級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會不斷提高。

2,、學(xué)生：七年級共有7個教學(xué)班,，學(xué)生大約有350人，由于各種原因,，成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，能力整體偏低,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，自覺性不夠強(qiáng)，同時學(xué)生對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解,，表述能力也比較差,，因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ)，更要因材施教,，更要有耐心和愛心,。

1,、知識和技能目標(biāo)：學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能,；能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律；在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中,，掌握基本的識圖和作圖技能,，認(rèn)識最基本的圖線—點和線。

2,、情感和態(tài)度目標(biāo)

（1）學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價值,，形成數(shù)學(xué)的意識。

（2）學(xué)生要學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難,，并解決問題，獲得成功的體驗,，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

（3）初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗,、歸納,、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程,，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性,。

（4）學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論,，敢于發(fā)表自己的觀點,，體會交流合作的意識，并在交流中提高自己,，形成良好的思維品質(zhì)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，進(jìn)一步提高教研認(rèn)識，并結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行課改實驗,。

2,、切實落實教研時間的任務(wù)，提高教學(xué)教研實效,。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間,，教研時間,，認(rèn)真落實各項教研任務(wù)；交流教學(xué)心得,，解決教學(xué)疑難,，學(xué)習(xí)傳達(dá)教改信息，組織“聽,、說,、評、講”課等活動,。

3,、配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)開展課堂大練兵活動,。本學(xué)期年級組組織“聽說講評”課5節(jié),，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課，聽骨干教師的展示課,。每次聽課前,，要由主講教師先說課，再由全組教師討論定課,，然后主講教師課堂講課,，最后全組教師認(rèn)真評課，把優(yōu)點說全說足,，把缺點說明說透,。

4、在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”,。（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一交流總結(jié)。)

5,、做好每次測試情況的分析,，并依據(jù)測試情況，選擇合適的教學(xué)方法,，采取及時有效的補救措施,。