計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初二學期總結(jié)及計劃篇一

本學期我擔任八年級一班和二班的英語老師,。這兩個班都是平行班,，一班47人，二班42人,。整體上男生數(shù)目較多,，女生只有三分之一。由于兩個班都是男生比較多,，較偏愛理科，英語基礎(chǔ)較差,，沒有什么興趣,，習慣也不好，上課紀律差,，課后作業(yè)經(jīng)常不能及時上交,。

針對上面的問題，我主要從以下幾個方面做了努力：

1,、激發(fā)學生學習英語的興趣,。興趣是最好的老師，課堂上可以通過英文歌曲，視頻等調(diào)動學生上課的積極性,；課后可以安排學生表演課本劇,，多方面培養(yǎng)他們的興趣。

2,、培養(yǎng)自信心,。平行班的孩子普遍缺乏學習上的自信心。在教學過程中多鼓勵少批評,，盡量進行正面教育,。在考試測試時，適當降低難度,，讓學生擁有成功體驗的機會,，從而樹立自信。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。從開學起變要求學生準備正規(guī)的筆記本，更正用的紅筆等,。另外,，對作業(yè)也要進行嚴格要求。對不交作業(yè)的學生采取一些集體監(jiān)督的措施等等,。

4,、試行小組競賽制度。利用學生的競爭意識和團隊意識實現(xiàn)對課堂紀律,，作業(yè)情況的監(jiān)督,，刺激學生參與課堂的積極性,。

但是,，在整個教學的過程當中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處,，主要有一下幾點：

1,、我在初中英語教學方面的經(jīng)驗有限。雖然以前在公立學校教過四年的英語,，但當時的高中英語教學模式和初中比起來其實是有很大不同的,。首先，高中英語側(cè)重培養(yǎng)學生使用英語進行閱讀寫作和聽力的能力,，這屬于高層次的能力培養(yǎng),；而初中英語則更重視基礎(chǔ)詞匯句型的積累，這便要求老師格外重視教學細節(jié),，包括課堂安排,，作業(yè)布置和檢查等等。而習慣了大枝大葉的我顯然對這種細枝末節(jié)的教學不是很在行。其次,，以前面對的學生基礎(chǔ)較好,，學習習慣也不錯，而現(xiàn)在的學生不光是基礎(chǔ)薄弱,，學習習慣和主動性也非常差,，部分主動學習的又缺乏足夠的學習能力，學到的知識不能融會貫通,。這就要求老師在培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣方面下很大的功夫,，這也是我今后要努力的方向,。

2,、缺乏足夠的控制課堂的經(jīng)驗和方法,。平行班的學生紀律性很差,，一些無心向?qū)W的同學常常在課堂上制造麻煩,，這讓一些愛學習的學生非常反感，也讓我很頭疼,。上課的過程當中經(jīng)常會因為紀律問題而中斷上課,，甚至大發(fā)脾氣。這樣其實不僅影響了自己的情緒,，也會影響課程進度,，到最后，我還是因為缺乏經(jīng)驗而對這些擾亂課堂的學生無計可施不了了之,。

3,、轉(zhuǎn)化后進生的效果不好。對于平行班來講,，轉(zhuǎn)化后進生是唯一一個提高教學質(zhì)量的途徑,。只有班里“拖后腿”的學生少了，整體的成績才能上的去,。對于后進生,，一開始主要是采取鼓勵再鼓勵的方法，希望他們能從內(nèi)心開始重視喜歡這門課,，然后積極配合老師達到提高成績的目的,。但是，事情沒有我想象的那么簡單。一開始的時候,，這些學生還比較積極,，但隨著學習難度加大和任務(wù)的加重，他們也漸漸變得消極,，鼓勵對他們來說已經(jīng)不起作用了,。于是我又變成了“嚴師”,，每天批評學生,，罰抄作業(yè)等等，效果也不理想,。結(jié)果慢慢的,，這些后進生就越來越差了。所以期末考試的時候,，光是第二卷得零分的學生就有15位之多,，全年段的平均分也被拉下來不少。

針對以上問題,，我打算在下學期的教學中在以下幾個方面進行改進：

1,、狠抓細節(jié)。在課堂教學方面,，盡量把知識點講得細致一些,，操練多一些，讓一些差生也可以接受,。在作業(yè)方面,，尤其是背誦的作業(yè)，要落實地細致一些,，具體到每一個知識點,，落實到每一個學生，降低背誦的難度,，提高背誦的準確度,，多背幾遍，減少遺忘,。書面作業(yè)的跟蹤也要更加細致,，以免讓學生養(yǎng)成懶散的學習習慣。在知識點的運用方面多花心思,，引導(dǎo)學生獨立思考,，靈活變通，讓背誦的單詞句型能夠發(fā)揮作用,。

2,、在控制課堂方面，在處理問題之前一定要保持冷靜，時時刻刻以教育者的身份約束要求自己,。還要本著虛心的態(tài)度,，多向周圍的同事取經(jīng)，學習如何處理突發(fā)事件,，如何對待引導(dǎo)問題學生,，在教育的策略和智慧上不斷提升自己。

3,、把轉(zhuǎn)化平行班的后進生作為工作中的一件大事來抓,，只有他們的學習成績提上去了，整體的成績才能上的去,，況且,，任何時候不放棄學生也是我們應(yīng)有的一個信念。那如何抓呢,？我認為首先我要具備足夠的耐心和恒心,。后進生往往學習習慣不好，而且紀律又很差,，如果沒有耐心的話,，很容易發(fā)火，這讓老師的教和學生的學都變得壓力很大,，效果一定不會好,。恒心也很必要，轉(zhuǎn)化這些學生絕對不是一天兩天甚至一個月就能有效的,。學生基礎(chǔ)差,，必然進步就很慢，甚至花費九牛二虎之力也不一定能看到希望,。所以必須學會堅持,，老師能堅持下去，學生才能堅持下去,，堅持到了一定的程度,，相信總會有雨后彩虹的。

寶劍鋒從磨礪出,，教育從來就不是一件容易的事,。但寶劍的鋒利絕不是只靠用蠻力去“磨”，如果方法不對,，只能事倍功半,。希望在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)愛和幫助下，我能探索出一條有效的并且適合我的教育教學方法,，讓下學期的工作更有樂趣,！

初二學期總結(jié)及計劃篇二

時間飛逝,，感覺才進入初二，一眨眼半個學期過去啦,，耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時間不多了,，請同學們抓緊時間復(fù)習的話語……自己心理卻總感覺時間還多，沒有把太多的精力用在復(fù)習準備考試上,?？荚嚂r間到了，帶著一絲僥幸心理――雖然沒好好復(fù)習但感覺自己平常學得還可以,，或許能考出好成績呢,，就這樣參加了期中考，當知道此次考試我考得一塌糊涂時,，我崩潰了,，我傷心的哭了，天哪,，怎么會這樣?那些成績可都是我從未有過的啊，面對自己的考試成績,，痛定思痛…..現(xiàn)將各科情況總結(jié)如下：

一,、存在的共性問題

1、課堂表現(xiàn)不是太好,，不專心聽講的現(xiàn)象時有發(fā)生;

2,、掌握的知識不具體、不全面,，不會舉一反三;

3,、學習方法單一，還沒有系統(tǒng)全面的進行學習,，主要是預(yù)習,、復(fù)習、總結(jié)思考方面做得不深入,，不到位,。

二、各科存在問題及決心

語文：

1,、上課有些不專心,只要有同學鬧,自己就會控制不住自己,摻和進其中去,之間老師講的內(nèi)容就沒有聽進去.

2,、老師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來沒有落實在行動上再深入進行閱讀思考.

3、上語文課,，我僅只有滿足于課堂,下來沒有找有關(guān)課文的習題反復(fù)練,也沒有看課外書,所以考試時只要出現(xiàn)不關(guān)于課本方面的知識就不會做啦,，有些題甚至全部丟分。

決心：以后我一定在注意課堂專心聽講,，按時,、按質(zhì)量完成作業(yè)的情況下，在老師的幫助和指導(dǎo)下多看課外書，不斷加大自己的閱讀量,，同時認真用心落實老師布置下來的每一件事,。

數(shù)學:

1、只是滿足于課堂,下來沒有認真深入進行思考,背會公式定律而沒有很好運用,，導(dǎo)致成績不穩(wěn)定,，忽高忽低。

2,、課后練習不夠,，沒有找更多的習題做，知識點還沒有擴展開,。

3,、總覺得自己上課專心聽講了，學得很好,，自己滿足了自己的虛榮心理,，開始有驕傲的現(xiàn)象出現(xiàn)。

決心：以后,一定要改掉自己的虛榮心理,，測驗考的高,，也不能驕傲，要在課后多做練習和習題,，深入思考自己所學到的東西,，舉一反三。不能浮在表面上,，只知其然而不知其所已然,。

初二學期總結(jié)及計劃篇三

升入初二已經(jīng)有兩個月了，真快,?；仡欉@兩個月的工作,，應(yīng)該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃，但我確實努力去做了,。也許在這方面不具有特長的問題的緣故,。看來應(yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗，以更好的提升自我,。為了更好的向他人學習,，現(xiàn)就三個習慣與自主管理方面進行反思總結(jié)：

個人衛(wèi)生：自覺整理自己的物品（穿戴整潔,，整理好作業(yè),，桌面），擺放整潔有序,，自身講究衛(wèi)生無異味,，不亂扔垃圾，紙屑有整潔的衛(wèi)生習慣,。

班級衛(wèi)生：四面墻壁整潔美觀,；講桌上干凈整潔；黑板及時擦,，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序,；燈，電扇潔凈無灰塵,；窗臺干凈無亂擺放現(xiàn)象，玻璃潔凈無污漬；學生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象；座右銘擺放有序且保存完好；前后門干凈無灰塵,。值日生值日高效，不誤課,。衛(wèi)生保持效果好,。組長及負責人按時到崗，及時檢查做好督促,。

衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無垃圾,，墻上無污漬，窗臺玻璃干凈,。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉,，無垃圾無污水且打掃及時徹底高效。

在這方面,，我堅持突擊抽查的方式檢查學生桌面,，桌兜，并與個人,，小組積分相結(jié)合,；而其他方面基本都由小組長，衛(wèi)生委員或臨時負責人具體督促檢查,，而他們能做的也只是提醒,，在每周的班會上表揚先進，負責的組,，及個人,。我只是針對共性或負責人意識不到的地方給予指點。實踐證明學生的責任心,，尤其是負責人的責任心非常重要,。

我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學校提醒，督促,。但具體到各個組也不是那么齊,，如原4組，因為涉及到上下學的安全問題,，我在分值日組的時候主要以村為單位劃分的,，但這個村的學生的責任心普遍較差，在多次給機會都無效的情況下,，衛(wèi)生委員只能將這個組進行了重新劃分,。期待讓責任心強的組長重新帶出一個好4組。

上下學：上學路上遵守交通規(guī)則,，不逆行,，不打鬧，專心行路,，過道口多觀察,。中途不逗留，不與校外人員來往,。出門前要和父母打招呼,，不過早離家,。

升降國旗：態(tài)度莊重，宣誓時,，立正左臂自然下垂,，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直,，小臂與上臂呈45度角,，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗，發(fā)自內(nèi)心,。

上下課：起立站姿正確,，鞠躬呈90度，問好干脆,，態(tài)度誠懇,。尊重老師同學，不擾亂課堂秩序,。別人回答問題時,，其他人不許插話。自習課認真完成作業(yè),，自覺主動高效的學習,，不說笑，打鬧,，串桌,。自尊自愛互相尊重不影響他人學習。小組活動有目標,，團結(jié)協(xié)作高效,，充分體現(xiàn)團隊精神。體育課,，上下學路上不赤膊,。不經(jīng)允許不得隨便離校，認真落實請消假制度,。遲到及進入辦公室要喊報告經(jīng)允許方可進入,，不經(jīng)允許不得翻同學或老師的物品。

移動桌凳輕,。聚群不超過2人，不買零食不吃零食,，文明用語,，擦黑板及時高效徹底。珍惜時間,，高效活動,。

課間跑操：體委提醒同學提前系好鞋帶,，不帶危險或貴重物品，跑步過程中不許回頭,，說笑,。跑步過程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來,，擺起來,，前腳掌先著地，腳后跟提起來,，腳步要輕,，口號洪亮有力，有節(jié)奏富有生機,。負責人或體委公正無私作好督促并紀錄好,。

課間休息：不追逐打鬧,，大聲喧嘩,，做到四輕即：說話輕，走路輕,，開關(guān)門窗輕

放學時,，責任人主動關(guān)好門窗,，燈，電扇,，電腦,，不間斷電源等，負責鎖門的同學確認教室無人好將門反鎖好后,，迅速離校,，靠右行，不聚伙,，中途不做其他事情,，按時回家，到家后與父母打招呼,。養(yǎng)成按時午休的習慣,，不串門不看電視，不擾亂他人休息,。不逛廟會,，不組織招待同學，不聚會,，不過生日,。

學生習慣的形成非一朝一夕，而文明的行為習慣又滲透到生活學習的各個方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我一直特別重視,，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決,，只停留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學生就放松這種局面上,，看來我今后的工作任重而道遠,，我要學習的地方還很多。

具體說：上下學沒有明顯的不好,；升降旗上一般,；上下課上學生比以前有很大的進步：故意擾亂課堂秩序的，隨便插話的少多了,；擦黑板上及時高效,；課間跑步，休息上一般,；在開關(guān)門窗,，電腦上特別及時；聚會,，過生日的據(jù)我所知沒有,，班長會協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌，將全班同學的祝福帶去,。概括的說應(yīng)該是一般般吧,。其實，這些與我個人有很大關(guān)系：性格上的中庸,，看書少,，見識少，方法少,，更重要的是上進心還沒達到更高的境界的緣故,。孩子們永遠是對的！今后我會堅持學習,，加強管理,，服務(wù)于學生，學校,，教育,。

堅持六主二講一有。即主動學習,，主動復(fù)習預(yù)習,，主動思考，主動歸納總結(jié),，主動幫學,，主動發(fā)展,；講學法，講效率,；每名學生都有明確的奮斗目標。

早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好,。然后,，快速進入學習狀態(tài)，坐姿端正,，不趴著,，不斜身，雙手拿書但不遮掩,，表情專注大聲朗讀,，高效記憶不浪費一分一秒。7：15收作業(yè),，時間不超過4分,；中午到教室后保持安靜，認真做作業(yè),。不說笑,，出串，不在外逗留,。課前：注意預(yù)習,，若有疑難作出標記。上課,；能提前1分鐘進入學習狀態(tài),。上課聽講：坐姿端正，不趴著,，不斜身,。認真聽講，不東張西望,，不左顧右盼,，不交頭接耳。勤做筆記,，勤學多問,，不做與學習無關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事,?；卮饐栴}立正聲音洪亮正確使用普通話。

晚上,，在家自主學習,，獨立認真完成作業(yè),，實事求是，不接受或為他人提供幫助,。不到外邊玩耍,，過夜。晚上10前入睡,。

在這方面,，我利用班會專門講晚上時間的利用，物理課如何學,，優(yōu)等生如何學,，后進生如何學；在教學中專門教如何做筆記,；平時針對不良現(xiàn)象對全班進行提醒,；利用課前飯后針對個別學生身上出現(xiàn)的問題進行個別教育指導(dǎo)；堅持早來晚走盯緊班,；堅持與家長多溝通交流,。

也許是個人認識的不到位，雖然我很用心的去抓,，甚至有時搞得自己都筋疲力盡,，雖然多少有些起色，但我認為收效甚微,，似乎根本沒有抓住教育的真諦,，不能從根本上真正的解決問題。其實學生們都是好的,，關(guān)鍵是作為老師的我沒抓好,，沒及時提高自己的素質(zhì)去適應(yīng)現(xiàn)在的學生。形象的說：自己的水缸已經(jīng)空了,，更別說自來水了,。我太需要加強學習了！

自主管理是在班級管理中非常高的境界,，是時代的要求,，是由學校教育性質(zhì)與學生心理特點所決定的，當然也是每個老師的努力方向,?？梢哉f誰自主管理搞得好誰就是成功的教師，而這個班的學生的思考問題解決問題的能力也是相當高的,，今后發(fā)展的潛力必定很大,。

在自主管理方面，我以表揚和批評為主要手段培養(yǎng)學生的全面素質(zhì),，堅持抓好班干部,，課代表,，小組長，通過這些同學來帶動其他同學,，鼓勵學生各方面要上進,，要嚴格要求自己，利用臨時負責人的職務(wù)觀察鍛煉學生的責任心,。抓好每周的班會做好上周情況的總結(jié)及下周要抓的重點,，潛移默化的影響學生。

在自主管理班級,，自主開展活動上，注重班干部的培養(yǎng),，堅持班會,，各項活動（體育節(jié)，藝術(shù)節(jié),，平時跑操,，手抄報，板報的辦理,，月獎品的發(fā)放）,，后進生的懲戒措施，小組的管理等方面爭取學生意見與建議,，盡量多的讓學生參與,。

在平時工作中有目的的逐步放手，如在留作業(yè)上,，堅持初一上學期時說一遍,，在黑板上寫一遍，初一下學期時,，只說一遍,，初二上學期時，由課代表說,，培養(yǎng)學生傾聽的習慣,，及課代表獨立工作的能力。但由于水平與能力的限制,，在這方面我還很缺乏鍛煉,，缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏成熟的理論學習,。所以今后我要多看書,，多向優(yōu)秀教師學習并與自己的情況相結(jié)合應(yīng)用到工作實踐中，同時,，多反思,，加強教學反思的書寫質(zhì)量與數(shù)量,，通過勤奮提升自己。

總之,，在班主任工作方面,，我還只是停留在一般水平，要學習的地方還很多,。尤其是動腦方面,。在今后教學中，我更要堅持端正思想,，擺正心態(tài),，扎扎實實做工作，努力實現(xiàn)自己的人生價值,。

特別喜歡田麗霞老師的寄語班主任中的一段話：

班主任之境界說

如果你想飛黃騰達,，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈,，如果你想休閑從容,，如果你想得到鮮花和掌聲，那么,，你就不要做教師,，更不要做班主任。因為,，選擇了教育就選擇了平淡,，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻,。所以,，一個純粹的教師，一個純粹的班主任,，應(yīng)該做到無利,、無己、無功,、無名,。

班主任之精神說

學高為師，德高為范,。走進教師隊伍,，你就不再是一個普通人。你不可以虛偽自私,，不可以卑微茍且,，不可以飛揚跋扈，更不可以消極頹廢,，甚至于你不可以隨地吐痰,，不可以闖紅燈,，也不可以說粗話。因為從你走上講臺的那一天開始,，你的身份就定格為人民教師,，你身后就背負著無數(shù)雙眼睛，學生們無時無刻不在審視著你,，品評著你,，模仿著你。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個高尚的人,，應(yīng)該純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人。當師品和人品高度統(tǒng)一之時,，你才會此為一名優(yōu)秀教師,，成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任之使命說

百年大計,，教育為本。學校是塑造人才的場所,，教師是人類靈魂的工程師,。塑造人的靈魂是一個長期的工程，也可以說是一項常留遺憾的工作,。它不像工人加工一個零件,，或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀；它是一個漫長的過程,，往往需要三年,、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢,？甚至于需要十幾年,、幾十年才能完全表現(xiàn)出來，所謂百年樹人就是這個道理,。說它常留遺憾,，是因為它要求一次成功，沒有重新再來的機會,。工人加工零件失敗了,，可以毀掉重來；農(nóng)民種莊稼失敗了,，明年接受教訓(xùn)就可以了,。但是，一個人又有幾多青春可供蹉跎,？一個人的人生觀,、世界觀一旦形成,，又有多少改變的可能？教師是一個職業(yè),，但教育卻是一項關(guān)系千家萬戶,、國家富強、民族振興的偉大事業(yè),。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè)，教師所從事的是根的事業(yè),，教師是在塑民族之根,，鑄民族之魂。所以,，身為人民教師和班主任,，就要有胸懷天下、為國育才的使命感,。

班主任之成就說

科學家的成就是一項項的發(fā)明,，文學家的成就是等身的著作，軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功,，商人的成就是巨大的財富,，那么，教師的成就是什么,？或許我們不會成為牛頓,、愛迪生、巴金,、鄧稼先,，但是我們可以培養(yǎng)出中國的牛頓、愛迪生,，我們可以培養(yǎng)出新一代的巴金,、鄧稼先?；ǖ膬r值要靠果實來體現(xiàn),，教師的成就要通過學生來證明。人們愛把教師喻為甘于奉獻的人梯,，傳遞知識的橋梁,，哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭,。我認為,，新時代的教師應(yīng)該是發(fā)射火箭的助推器，給學生一種慣性，一種能量,，使他們擁有我們不曾擁有的能量,，達到我們未曾達到的速度。當他們?nèi)〉贸晒Φ臅r候,，他們一定會說：我成功了,，因為我站在了巨人的肩膀上。所以,，評價一位教師的成就,，不僅要看他做過什么，更要看他的學生在做什么,。

初二學期總結(jié)及計劃篇四

作為一名音樂教師,，雖然音樂課并不涉及到考試但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的,。音樂課堂作為人類的第二語言,，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性,。根據(jù)本學期初制定的,，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務(wù)。音樂課上,，學生或唱,、或跳、或奏,、或演，通過對音樂的表現(xiàn),，使學生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和的愉悅，培養(yǎng)了孩子的自信心,，鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,，因此，學生們有了對音樂有了自信,，因而學生對音樂課也就更加有興趣了,。進而增強了學生的音樂審美能力。

本學期音樂教學,，能夠堅持貫徹音樂課程的`“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng),，豐富學生情感體驗,，陶冶情操”的總目標,，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,，把教學中的過程及方法,，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設(shè)置,。教學中，努力實踐以音樂學習為核心,，以音樂興趣為動力,，面向全體學生，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念,，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中,，能積極思考面隊學生教什么,、誰來教、對誰教,、怎么教,，預(yù)見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則,。

1,、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂,。

在今后的教學中應(yīng)投入了更多的精力,，認真設(shè)計每節(jié)課的課堂，及時回顧和整理,，所謂“他山之石,，可以攻玉”。自我反思,，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。所以,，更應(yīng)多多的觀摩分析其他教師的課,，學習他們的教學理念、教學組織形式,、等等,。并進行教學反思，反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同,，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等,。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。

初二學期總結(jié)及計劃篇五

為全面提高數(shù)學教育質(zhì)量，促進數(shù)學課程改革和教學改革,，我校進行了一次期中考試?，F(xiàn)做試卷分析如下：

一、試卷分析

本套試卷共6頁,，分值為100分,。主要考察了八年級數(shù)學第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容。其中包括：分式,、分式的運算,、分式的方程、反比例函數(shù)及其性質(zhì)以及實際問題與反比例函數(shù),。試卷的總體難度適宜,，能堅持以綱為綱，以本為本的原則,，注重考察基礎(chǔ)知識的掌握，覆蓋面較廣,，控制題目的煩瑣程度,，題目力求簡潔明快，不在運算的復(fù)雜上做文章,。

第一題為選擇題共十個小題,，學生出錯率較高的題有2、3,、6,、8、10。第2題涉及到分式的運算,，題目難度適中,，部分學生由于粗心馬虎造成失分;第3題考查反比例函數(shù)性質(zhì)的掌握，題目比較容易,，學生對反比例函數(shù)的基本性質(zhì)掌握不熟練導(dǎo)致出錯;第6小題考查解分式方程中化分式方程為整式方程,，本小題涉及到變號問題，學生做起來感覺吃力;第8和10小題涉及到實際問題,，學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力較弱,，所以出錯率較高。

第二題為填空題共七個小題,，學生出錯率較高的題是12和16,。其中12題考查反比例函數(shù)的形式及其性質(zhì)，出錯的原因還是基礎(chǔ)知識掌握不牢,。16題涉及到增根,，學生出錯是由于對增根的理解不到位。

第三題為解答題共七個小題,。18題考查分式的混合運算,，19題考查解分式方程，題目難度較低,，屬于簡單題,。20題是先化簡再求值。實質(zhì)也是考查分式的混合運算,，只是難度較18題略有提高,，學生多在化簡過程中出現(xiàn)錯誤。21題主要考查用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的關(guān)系式,，題目簡單,，學生一般會拿到分數(shù)。22題實質(zhì)也是解分式方程,，是對解分式方程能力的拓展和提高,，有一定難度，學生出錯率也較高,。23題是列分式方程解應(yīng)用題,，難度適中，學生出錯的原因與8和10相同,。24小題考查反比例函數(shù)與實際問題,，難度不大，一般都能做對,。

二,、學生分析

我所帶班級是八年級一班,，學生程度參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴重,。學生學習氛圍不太濃厚,，部分學生學習態(tài)度不端正。程度較好的學生對題目的應(yīng)變能力較弱,，程度一般的學生對基礎(chǔ)知識的掌握還有欠缺,，對部分概念的理解不到位。學生普遍存在的問題就是解決實際問題能力較弱,。

三,、改進措施

在今后教學中應(yīng)做如下改進：

1、回歸課本,，夯實基礎(chǔ)

我們要加強基礎(chǔ)知識教學和訓(xùn)練,，使學生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,。同時加強學生對基本概念的理解,，依據(jù)大綱要求，不脫離課本,，加強訓(xùn)練,，打好初中數(shù)學基礎(chǔ)。

2,、尊重學生個體差異,，因材施教

學生程度良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教,，特別是后進生,，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注，避免學生掉隊的情況出現(xiàn),。同時鼓勵優(yōu)等生,，使其不斷進步。

3,、關(guān)注生活,，加強應(yīng)用

使學生能用數(shù)學眼光認識世界，并能用數(shù)學知識和數(shù)學方法處理解決周圍的實際問題,。教學中要時常關(guān)注社會生活實際,編擬一些貼近生活,貼近實際,有著實際背景的數(shù)學應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學生學會閱讀,、審題、獲取信息,、解決問題,。切實提高學生解決實際問題的能力,。

4強化訓(xùn)練,，提高計算能力

在夯實基礎(chǔ)的前提下,，強化訓(xùn)練，不僅可以提高學生的解題計算能力,，還能加深學生對基礎(chǔ)知識的理解,。對例題、習題,、練習題和復(fù)習題等,不能就題論題,要以題論法,以題為載體,變換試題,，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘出其中蘊涵的數(shù)學思想方法等,將試題的知識價值、教育價值一一解析,。

初二學期總結(jié)及計劃篇六

本學期,，我擔當八年級物理教學，任教八年級1.2班及試驗室治理工作,，回憶一期來的教學工作,，有收獲也有圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學期來,，在自己努力下,，初步形成了自己的的教學模式—“自主學習、合作探究,、展現(xiàn)與溝通,、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學法,。在詳細操作中,，我依據(jù)物理課堂的實際的狀況，不斷改良,，適時取舍,，并特殊注意課堂的生成，所以,，本學期的物理課,，消失高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了,。固然,，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長,。

經(jīng)過5年的初中物理教學工作,，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,，所以,，在物理教學中，我特殊注意學生思維習慣和思維方法的培育,。在習題課和復(fù)習課中,，我講得最多的話是“進入物理情境”,、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”,。我認為,，這三句話可以幫忙學生把握物理學習方法，越是難題,，越能表達這種方法的妙處,。為了增加學生對這些方法的把握，我還特意在復(fù)習課中反復(fù)對比這幾句話來解題,，這樣做的目的也是關(guān)注學生的長期進展,。為增加學生的以后學習高中物理時的力量，在我的.啟發(fā)下,，不少學生能很好的將此題做好,。我認為，這樣做對學生的長期進展應(yīng)當有好處,。

本學期,，我們連續(xù)堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備

課的時間,，從教材到學生,，從教案到學案，從教法到學法,，我與其他物理教師集體爭論,，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的才智,。集體備課之后,，我還依據(jù)各班的實際狀況，進展其次次備課,，不斷修正教案,，力求每堂課到達最正確教學效果。每完成一節(jié)教學內(nèi)容后,，我都要進展反思,，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個缺乏之處,。每學月完畢時,，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進展學月小結(jié),，小結(jié)本學月來物理教學的得與失,。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了,。

教學之余,，我時刻沒有遺忘加強業(yè)務(wù)學習,。作為物理專任教師，我很喜愛討論每年的中考試題,，還時常留意高考物理試題。特殊是今年上學期,，我認真討論了近三年降臨夏州的中考試題,，中考考試標準。20xx年其他各地中考試題,，以及近幾年來物理競賽試題,。通過學習，我們命題力量有了提高,。

總之,，本學期以來，我仔細工作,，努力學習,。雖然有一點成績，但缺乏之處特別明顯,。如：課堂教學模式還有待進一步完善;隨著學問的加深,，學生學習物理的興趣有待進一步提高;學生之間、班級之間的成績差異有待縮小,。

初二學期總結(jié)及計劃篇七

我把班級管理放在第一位是因為我認為一個班級的好壞最主要的就是在于班委的帶動作用,，如果所有的班委都能夠嚴格要求自己，不違反課堂紀律,，不遲到,、不早退。那么這就一定是一個優(yōu)秀的班集體,。班內(nèi)即使是有不太守紀的同學,，我相信也會被這種正氣給帶動起來。

所以,，我們在這個學期中嚴格規(guī)范了班委,，只要發(fā)現(xiàn)某個班委有違反紀律的現(xiàn)象，我們先會去提醒他,，如果屢次提醒他都不改的話,，我們就考慮換一個人來上任班委一職。我們采取的是民主的選舉方式,，由班里的同學來推選自己認為能夠勝任班委一職的人,，最后進行投票，由得票最多的同學來當班委,。

二,、學習方面

我們班在學習上雖然不算是最好的,，但是學風十分正。每位同學上課都認真聽講,，積極思考,，積極回答老師回答的問題，上課時也和老師互相輝映著,，下課又不懂的問題就會去問老師,。按時保質(zhì)保量的完成老師留的作業(yè)。

三,、思想方面

1,、大多數(shù)的同學積極向上、進取,。

2,、能正確的對待老師的批評，知道老師是為自己好,。

3,、同學們思想上十分團結(jié)，班級榮譽感十分強,。

4,、很多同學目前都有一個目標，并為此而努力,。

四,、活動方面

我們班的同學十分積極，而且榮譽感十分強,，經(jīng)常是有什么活動的時候大家都搶著上,，都想著為班級爭光。所以在學校舉辦的.各種活動中都能夠看到我們班同學的身影,，并且也取得了不錯的成績,。

1,、在初一,、初二兩個年級的百科知識競賽中,，我班得到了第一名，并且我們班的張曉智同學還得到了表現(xiàn)優(yōu)秀獎,。

2,、在學校舉辦的體育節(jié)比賽中，獲得了團體總分第二名的成績,。

3,、在機器人比賽中，我班有兩名同學代表學校參加比賽，還有三名同學積極的報名參加志愿者,，為大賽服務(wù),。

4、在年級會上進行挑戰(zhàn)宣言,，還以“一天不努力,，超不過初二（5） 一天不學習，趕不上初二（7） 努力努力再努力 學習學習再學習”和“多做題 勤復(fù)習 多找?guī)?勤幫友 二六 二六 保二爭一”作為我班的口號,。并且還獲得的“最具實力班”的光榮稱號,。

5、在12月x日的元旦聯(lián)歡會上,，我班同學積極的參與聯(lián)歡會的各種活動，還表演了許多節(jié)目,。

6,、在志愿服務(wù)中，我班的兩名同學任勞任怨,，每次都認真的打掃,。

五、目前班上存在的問題

1,、少部分同學有遲到的現(xiàn)象

2,、這學期的衛(wèi)生情況有所下降

3、紀律問題不是特別好

4,、極個別同學在學習上不認真,，自主學習意識不強，成績不理想

六,、個人感想

一個學期很快就要過去了,，在這個學期中發(fā)生了許多的事情，有好有壞,，但我認為不管是好的還是壞的,，對于我們來說都是一次鍛煉的機會。都是在鍛煉我們各方面的能力,，比如說,；團結(jié)、溝通,、保持著友好的關(guān)系,。在整個學期中，我看到了“人心齊班風正 篤學明辨 創(chuàng)新求實”這種在班級中一直流傳著的精神,。真心的希望下個學期可以通過班委和老師的帶動和管理把這個學期中存在的問題解決,，是整個班級真正的融為一體，蒸蒸日上！

初二學期總結(jié)及計劃篇八

本學期我繼續(xù)擔任八(三)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我將兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作計劃如下:

首先,，我覺得,，既然當了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情,。我是這么想的：我們都知道,，一個學生，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事,，那么，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心,，時時為學生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。我將試行班干部半年競選制度,，每學期競選過程嚴密實效。除了學校要求必設(shè)的班干部之外,，我還將設(shè)立專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久，前面黑板邊掛的鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四,，確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長,。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人?！币虼?我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。第五,、正確關(guān)愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。

一個班級,就是一個大家庭,。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,我始終如一地尊重、理解,、信任,充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任,。

初二學期總結(jié)及計劃篇九

時光飛逝，初二的學習又將結(jié)束，相比前一學期,，我們班有所進步,，但略有不足。

1．班風

我們班每個同學還是參加活動的積極性很高,，比如：科技節(jié)主題班會,、三對三籃球賽、隊列比賽都很踴躍,，這足見我們班團結(jié)的班風,。

2．學風

我們班的學習氛圍有所改善但不夠濃厚，早上有些同學還是有補作業(yè)現(xiàn)象,，不過上課紀律方面有所好轉(zhuǎn),，在課間時已有一部分同學開始討論學習問題或互相借閱筆記，不過作業(yè)及聽課質(zhì)量還有待提高,。大多數(shù)同學對學習有較高的熱情,，但普遍較懶，不愿腳踏實地學習,。

3．行為常規(guī)

我們班在行為規(guī)范方面做得較不錯,，每周扣分都很少。每個同學也都很自覺地撿起垃圾并互相監(jiān)督紅領(lǐng)巾和校服有無佩帶或穿好,。

4．板報

在班級板報方面,，我認為我們班同學交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經(jīng)深入,。但是班級板報的設(shè)計新穎,、有創(chuàng)意。宣傳委員花了大量心血,，以高質(zhì)量,、高要求較好的完成了板報任務(wù)。在年級板報方面,，相關(guān)同學都很負責,，總能有質(zhì)量的提前出完板報。

5．教室衛(wèi)生

在這一方面我認為我們班做得非常好,，值日生都很負責,，勞動委員在大休息時也經(jīng)常檢查教室衛(wèi)生，所以在這方面的扣分少之又少,。

6．紀律

在眾多的'紀律方面,，做得最不好的便是課堂紀律，上課說笑,、開小差的情況通過換位子已有所改善,。同學間互相督促,、自覺遵守紀律的“法則”讓我班今年的課堂紀律好轉(zhuǎn)了不少。

我們基本延續(xù)上學期安排

1．個人行為量化表

我們班這學期開始實行個人行為量化表,，并把表格貼在教室的一角,，做到公開化、公正化,。目的是讓同學們在你追我趕的氛圍中一點一滴的地提高著成績,。

2．值日班長

我們班這學期讓一些不是班委的同學做一周的值日班長，并選出做的較出色的繼續(xù)當,。這樣做的目的是為了讓每個同學都為班級出份力,，激發(fā)同學的工作熱情。

3．合理安排時間

這學期,，我們繼續(xù)開展了晨跑,、晨讀與一點鐘進班級午自修的制度，讓同學充分地利用早上,、中午時間進行預(yù)習復(fù)習和做作業(yè),，而且管理更加合理化，使每個同學都能按要求做到,。

4．通訊員制度與班級中的兩塊板報（通訊欄和學習園地）

5．豐富的課余活動

在期中考試之后,，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物、玩具,、溫暖與關(guān)懷,。以后我們還會組織一些學習不自覺的同學再去幾次，讓他們感到自己的美好生活,，精彩還在繼續(xù),！

1,、上課紀律有所改善

2,、成績有些提高

3、工作落實的更完善

4,、班委會定期,，更能解決問題

5、班風更團結(jié),，凝聚力更強

1,、還存在補作業(yè)現(xiàn)象

2、整體成績有待提高

3,、副課不夠重視,、認真

班委今后努力方向是營造個更好的學習氛圍，提高學習的質(zhì)量,，使整體成績在上一層樓,。

隊列武術(shù)此賽初二年級第三

“奧運知識”競賽校團體二等獎

女子,、男子籃球三對三年級季軍

街舞比賽全校第二

拔河比賽年級第二

個人獲獎情況；

上海市中學生現(xiàn)代文閱讀大賽市二等獎王欣宇

“韜奮杯”上海市第五屆中學生時政競賽區(qū)二等獎市二等獎張欣彤,。

初二學期總結(jié)及計劃篇十

加強師德建設(shè),，努力鑄造師魂，做到以理服人,，以德服人,，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了教師會教,、樂教,，學生會學、樂學的良好風氣,。

1,、充分利用每周的升旗儀式和反思活動的時間，學習國家的大政方針,、交流教學中的經(jīng)驗體會,，及時傳達學校的工作要求、工作重點,，統(tǒng)一老師們的認識,，澄清某些誤解，加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設(shè),。

2,、嚴格考勤制度，對各種會議,、活動嚴格考勤,。

加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學習,，樹立班主任“手勤,、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識,。年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得較好，5位班主任老師都是吃苦耐勞,，工作認真負責的,，他們不定期召開會議，一起研究工作,，通報情況,，互相切磋，互相交流,。他們還制訂出詳細的后進生轉(zhuǎn)化計劃,，決心不落下任何一位學生,。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親,，杜絕了學生管理中的粗暴行為,。

1、利用早讀,、班會課,、家校聯(lián)系本、個別談心等方式加強對學生的管理與教育,。

2,、實行小組管理制度，在學習上互相幫組,，管理上相互提醒,，有成功也有其經(jīng)驗，教訓(xùn),。

3,、認真組織學生參加學校組織的各項活動，在班主任老師們的精心組織下都取得優(yōu)異的成績,。

4,、加大對學生的午休等管理。對過去很多學生都沒有這習慣,，因而很多班主任中午也在學校督促管理學生,，經(jīng)過近一期的養(yǎng)成，現(xiàn)學生也養(yǎng)成在教室午休或自習的習慣,。其中李靜等老師幾乎天天中午都放棄自己休息的時間來管理教育學生,，這些班的管理、學風,、班風都有很大的改善和提高,。

5、班主任老師們早起晚走,，堅持做到有學生在老師在,，起早貪黑,，任勞任怨,。

1、嚴格執(zhí)行學校各項決策,，顧全大局統(tǒng)籌兼顧,，認真做好學校

與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢,。積極參加各種管理學習,，牢固樹立“寓管理于服務(wù),，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做公正,、公平,。

2、進一步加強年級組與各處室的配合工作,，認真完成學校各處室安排的各項任務(wù),。

3、成立年級學生會,，充分發(fā)揮學生的作用協(xié)助教師管理,，既減輕了老師的負擔，也增加工作的透明度,，更加公平公正,，學生也得到了鍛煉，總體效果不錯,。

4,、加大年級管理成員的監(jiān)督力度，經(jīng)常性的巡視教室,、對課堂的檢查,、對學生工作的指導(dǎo)、對年級值周教師到位的督促等,，使各項工作有序進行,，并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死,，現(xiàn)基本能做到,；值周教師也能認真到崗到位，并大膽放手的管理工作,。

5,、年級組主動積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育,，減輕老師的負擔,。結(jié)合學校的“四個一”工程，將問題學生包到年級教師頭上,，長期做好跟蹤思想工作,，本著誰的學生誰負責的.原則，加大了對問題生的管理力度,。

1,、努力配合學校教務(wù)處特別是本年級各教研組，組織了兩次月考和期中考試,、期末考試后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學效果。

2,、鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù),，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

3,、期中考試后，召開了優(yōu)秀學生表彰大會,，對學習成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學生及時給與表彰獎勵,；每次月考后對年級前30名和進步較大的學生給予公布表揚，及時調(diào)動這些學生學習的積極性,，提高學習的興趣,。

4、與備課組長一道,，每周至少深入課堂聽課1—2節(jié),，及時了解老師教學的情況，反饋教學的信息,，也更好改進教學,。

5、在反思會上,，每周一備課組針對自己的教改進行交流與反思,，共同加快教改的步伐。

1,、在教學管理上有點墨守成規(guī),，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后,，創(chuàng)新力度不大,。工作中缺少力度缺乏耐心。

2,、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃,，年級組辦公的優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮。

3,、年輕教師活力不夠,，個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足,，缺乏敬業(yè)精神,，集體觀念不夠，合作意識淡薄,，大局意識不強,，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在,。

4,、部分班級的學生，學生行為不夠規(guī)范,，隨意曠課,、遲到現(xiàn)象時有發(fā)生；

5,、在教學和班主任管理中教改的嘗試,，老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學任務(wù)與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題,。

1,、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度,，認真配合學校各處室完成各項任務(wù),。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。

2,、加強常規(guī)管理,，重視教育，教學研究,，努力提高課堂教學效果,。力爭全年級的成績再上一層樓。

3,、提高管理意識,，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。

4、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,，提高合作意識,，發(fā)揮“傳、幫,、帶”“趕,、學、超”的集體觀念,，使全組教師的知識,、教學方法有更大的提高。

5,、加強學生的思想建設(shè),，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育要從心理,、生理兩方面著手,，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合,，做到長計劃短安排,，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

6,、利用反思會，每周對老師們在教改工作中的困惑進行專題發(fā)言討論,。有針對性的解決問題,，提高教改的成效。

初二學期總結(jié)及計劃篇十一

本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的`進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課,。

初二學期總結(jié)及計劃篇十二

莫泊桑說：“人活在希望之中,，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生,?！毙聦W期就是新的期盼，新的征程,，新的收獲,，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的初二學生學期總結(jié)，希望大家希望!

本學期,，初二年級開展了多樣的特色活動,。各班針對每位同學的心理開展了備班工作;親子風箏節(jié)活動加強了家校溝通;感恩教育強化同學感恩意識;積極組織學生參加南昌市科技節(jié)，培養(yǎng)學生素質(zhì),，展現(xiàn)附中形象,。還利用政治課之機開展年級辯論賽，利用集體班會樹正氣,，培優(yōu)促邊,。

在這個學期中，各個班級也在積極探索,，各有特色,。七班嘗試對班級量化管理，設(shè)置組長輪值班長制度,，全班進行民主啟蒙教育與實踐,。八班，愛意濃濃,，打雪仗,、歡送新老師、集體生日會,。十班,，主題班會主旨鮮明，收獲多多,。十一班,，在這一年中不斷成長，留下了許多青春的印記,。十三班,，每個同學都有展示的機會，五個國家共同構(gòu)成了有愛的“聯(lián)合國”,。十四班的同學,，在班級的舞臺展示自我，永登高峰,。

同時,，在本學期的工作中也存在著許多不足,，例如：學風還不太濃厚，浮躁之氣在各班都不同程度存在;個別學科存在班差偏大現(xiàn)象;學生厭學現(xiàn)象較突出;轉(zhuǎn)差工作仍需加大力度,。這些都將是下學期初二年級重點突破的地方,。

一學期，眨眼間就過去了,。本學期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻精神,，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體老師的努力下,，初二年級在新的一年會取得更好的成績,。

初二的學習生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會實踐活動,，有歡笑,，有悲傷有成功當然也有失敗,，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀,，價值觀和世界觀,，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力,。

在思想品德上,，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向,，關(guān)注國家的時勢要聞,，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識,。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學校組織的志愿者活動,，去關(guān)心和幫助他人!

在學習上，由于期末考試的不理想帶來的灰心,，曾有一陣消極,，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿(mào)專業(yè),，還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實自己,。并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中,，能有更大的進步提高,。

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點,，就是性情太直率了,，需要處事冷靜穩(wěn)重才好,。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨,，責任心強,，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,，得到了大家的一致肯定,。

現(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力,，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生!

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：

第一,，學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題,，主動和同學商量,，或者向老師請教。

第二,，改進了學習方法,。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預(yù)習,。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習復(fù)習,。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，再看幾篇作文,。第三,，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，看一些課外書。雖然我每天這樣學習,，但月考時,，我的成績卻不很理想。最后一次月考后,，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結(jié),，從中悟出了不少好的學習方法,。我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學了。在新的學期,，我要發(fā)揚成績,，改正錯誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學習,，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生,。同學,，關(guān)心集體，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活,，且?guī)椭w做事。

初二學期總結(jié)及計劃篇十三

緊張,、忙碌而又充實的一學期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,，回顧這一學期以來的工作,，我在初二數(shù)學組全體老師的幫助和學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利地完成了學校制定的各項教學工作,，有序地完成了學期初制定的工作計劃,。通過這一學期的努力也取得了一定的效果，但數(shù)學成績?nèi)圆粔蚶硐?，并未達到預(yù)期的教學目標,。這一學期的數(shù)學教學工作使我深深感覺到數(shù)學教師難當，因為要大面積的提高數(shù)學成績,，必須花很大氣力,，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法：

1,、學習新課標,，挖掘教材，熟練的使用課件,，將課件與教材有機的結(jié)合起來,，進一步把握知識點和考點。

2,、扣緊數(shù)學學科的特點,，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,。與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時思維能力,、空間觀念強等特點,，促使在教學過程中，要使學生適應(yīng)日常生活,，進一步培養(yǎng)運算能力,，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,，同時,，在教學過程常用激勵性的語言來夸獎學生。

3,、抓好練習,。老師在講完新課后，學生一般都聽得懂，要落實到位,，就一定要練到位,。就要為學生提供練習的機會。做到：新知識及時練,、易混知識對比練,、主要知識加強練。對教材中的一些重點,、難點,、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫,。通過觀察,、提問、小測驗,、章節(jié)測驗等方法,，及時評估練習效果，通過評估能激發(fā)學生的練習動機,，讓學生明白自己掌握的程度,。

4、讓優(yōu)生帶差生,，及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識,，盡量不讓每個學生掉隊。

5,、建立良好的師生關(guān)系,，有利于師生共同進步。 師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面,。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題,，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感,，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性,，產(chǎn)生被動感,，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài),。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的,，要與學生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學生接觸、多關(guān)心學生的生活,、在課后多與學生談心等等,。

6、作業(yè)及時批改,，對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

7,、多聽課,、講公開課。在聽和講的過程中,，可以學到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我這學期數(shù)學教學工作中得到的最深體會,，也使我對以后的教學更加充滿了信心,。

時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,。留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思，細細品味,，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在我任八年級的120班,、125班數(shù)學教學工作的這一學期里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步,。八年級120班現(xiàn)在有學生80人，125班61人,，學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差大部分學生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力,，差生面廣是這兩個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況,。面對學生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我,，費盡心思想方設(shè)法從各方面努力提高教學水平和教學質(zhì)量,。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

一教育教學工作

1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到問題時立即提出,，與其它同課老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2,、多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法,。教學水平的提高

在于努力學習,、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短,。聽課的同時,，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，尋求讓學生更容易接受的教法。

4,、集體備課，集體備課是集集體智慧的結(jié)晶,，既是提高備課水平,、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。本學期我們利用每周兩次集體備課,，做到課前討論交流,，同時做到課后反思小結(jié)。

5,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

6、課堂上的情況組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的`興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

7、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

二,、存在的不足

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，激情不高,；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動,；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足,。

三,、改進措施

1、多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學生更好地學習,。

2,、注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3、注重打基礎(chǔ)由于學生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,，讓學生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習學過內(nèi)容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。

4、運用多種技巧教學,。對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題,，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”,！

5,、關(guān)愛學生，關(guān)注差生,。平等的對待每一個學生,，經(jīng)常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立良好的師生關(guān)系促進了學生的學習多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好的學習,。

6,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

7,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學生愛動,、好玩,，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

我認為最重要的一點就是課堂上注意聽講,，課后及時復(fù)習：對于新知識的接受,，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要還是在課堂上進行的，所以要特別重視課堂上的學習效率,，尋求正確的學習方法,。上課時要緊跟著老師的思路，積極展開思維,，比較自己的解題思路和老師所講的有哪些不同,，不同的地方要標記出來，聽課時,，重點要學會抓住基礎(chǔ)知識和基本技能進行學習,，課后要及時復(fù)習,，不懂的地方一定要弄懂。在做題前,，首先要將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，盡量不要在回憶時有不清楚就立即翻書之舉,。完成作業(yè)時,，應(yīng)認真獨立完成，勤于思考,，對于有些題目因為自己的思路不清，而一時難以解答時,，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目,，盡量自己解決，不應(yīng)出現(xiàn)不懂即問的學習作風,，這樣容易形成依賴思想,。

然后再找一些課外的習題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯題,，應(yīng)該準備一本錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài),，在考試中能運用自如,。因為越是到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習不會有什么太大的不同,。如果在平時解題時隨便,、粗心、大意,，往往在大考中充分暴露,，所以在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

最后就是在面臨考試時調(diào)整心態(tài),，正確對待考試：在考試前要做好準備,，首先,，練練常規(guī)題，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強的題目僅會出一點進行難度提升,。然后把自己的思路展開，切忌在考前不保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮?？荚嚂r,，應(yīng)認真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。學會調(diào)整好自己的考試心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己,，除了自己，誰也不能把我打-倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自信感。

反思不足

但在八年級的學習中我也有許多的不足：首先我最大的問題仍是

上課時不能積極大膽的回答問題,，每次上課的時候，我都想舉手發(fā)言,，希望自己每次都答對，得到老師的表揚,，被同學羨慕。但每次都猶豫不決，有時明明知道答案也不敢舉手,。看到別的同學答對以后受到老師的表揚,，心里又很懊悔，自己怎么不舉手呢?我的答案比那位同學的更準確?。∷晕乙恢倍枷敫恼?。其次問題在于在背書的時候，我基本上只是臨時記憶應(yīng)付差事,，不認真，老師抽查時也是能敷衍就敷衍,，一般都是過了幾天60％都忘記了,。還有就是自己對于做題缺乏時間觀念,，做題常習慣拖拖拉拉，容易被分散注意力,，我覺得這一點最不好。

改進措施

法,，即使是毫無把握的東西，說出來大家一起探討,，也是大有裨益的。不要誤會同學的意思,。在課堂上回答問題，對與不對,，在同學中間難免會產(chǎn)生一定的影響，答得對，同學們自然會產(chǎn)生欽佩之情;答得不對或不完全對,，同學也會善意地理解和寬容，而不會求全責備甚至故意嘲諷,。要有意識地提高自己的自信心。上課不敢發(fā)言的一個很重要的原因就是自信不足,。上課發(fā)言,，貴在勇氣,。有了勇氣，有了自信心,，就不會在乎同學的反應(yīng)，就不會在乎自己的回答是不是完全準確,，更不會患得患失。上課的時候要多舉手,，多發(fā)言。時間長了,，膽怯之心自然就沒有了。

2.首先端正學習態(tài)度,，背完一遍后多背幾次注意力集中。記憶時只有聚精會神,，專心致志，排除雜念和外界干撓,，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘?？梢岳斫庥洃洠斫馐怯洃浀幕A(chǔ),。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住,。對于重要的學習內(nèi)容,，如能做到理解和背誦相結(jié)合,，記憶效果會更好,。 然后經(jīng)常回憶,。學習時，不斷進行嘗試回憶,，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補,，使學習內(nèi)容中的重難點記得更牢。閑暇時經(jīng)?；貞涍^去識記的對象，避免遺忘。

3.做題時把握好每一道題目的答題時間,，注意力集中，從根本上提高解題的速度,。

“一分耕耘，一分收獲”我相信在下學期里我一定會越來越好,，加油！?。?/p>