體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
參加教研活動心得體會篇一
本學(xué)期根據(jù)學(xué)??傮w工作部署,,圍繞創(chuàng)建“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?!睘橹攸c(diǎn)開展。進(jìn)一步理順管理關(guān)系,,明確責(zé)任要求,,推進(jìn)課程建設(shè)和課改研究。關(guān)注教師專業(yè)成長,,聚焦課堂實(shí)效,,增強(qiáng)研究意識。以“質(zhì)量”,、“信息化建設(shè)”為主題,,進(jìn)一步夯實(shí)教科研工作,,推進(jìn)“五課”教研活動,以“兩課”評比大賽,、信息化大賽為平臺,,不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,推動教科研再登新臺階,。具體總結(jié)如下:
1,、好爭創(chuàng)“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”相關(guān)工作,。
2,、做好新一輪“青藍(lán)工程”建設(shè),強(qiáng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人建設(shè),。
3,、強(qiáng)化課題管理,實(shí)現(xiàn)課題管理進(jìn)一步規(guī)范化,,拓展校級課題研究工作,。
4、強(qiáng)化“五課”教研工作,,公共基礎(chǔ)課“兩課”評比,、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵,省級比賽有名次,。
5,、認(rèn)真做好省級以上培訓(xùn)申報和培訓(xùn)人員安排工作;做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐督查和統(tǒng)計工作,。
1,、做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”相關(guān)工作,;
2,、教研活動管理進(jìn)一步走向規(guī)范化,活動的內(nèi)容更加扎實(shí)有效,,教研之風(fēng)更加濃厚,。
3、媒體設(shè)備使用與管理更加規(guī)范,,利用更加合理,,有效利用率100%。
4,、“五課”教研,、“兩課”評比進(jìn)一步深入開展,教師的參與度進(jìn)一步提高,參賽內(nèi)在要求更加強(qiáng)烈,。信息化大賽,、“兩課”評比活動組織有力,再創(chuàng)佳績,。
在良好的形勢下,,教科研工作還存在一些不足,如對實(shí)施性教學(xué)計劃的研究與修訂及時反饋性不好,?!拔逭n”教研、“兩課”評比活動的開展,,對每個人來說還不平衡,。在下學(xué)期,我們要把工作做得更細(xì),,考慮的更全面,,從而使我們的工作更有效,為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力,!
參加教研活動心得體會篇二
學(xué)習(xí)是一輩子的事情,,作為一名教師更是如此。為了提高自己的教學(xué)水平和教育理念,,我參加了市教研活動,。在這次活動中,我感受到了學(xué)習(xí)的重要性和多樣性,,也領(lǐng)悟到了合作的力量,。以下是我參加市教研活動的心得體會。
第一段:了解項(xiàng)目內(nèi)容
在參加市教研活動之前,,我提前了解了項(xiàng)目的內(nèi)容和主題,。這個項(xiàng)目主要是關(guān)于課堂教學(xué)中的教育教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計的研究。它包括了多項(xiàng)活動,,例如講座,、研討會、觀摩課等,。我對此表示非常期待,,因?yàn)檫@是我第一次參加這樣的活動,我希望能夠通過這次活動提高自己的教學(xué)水平,。
第二段:參加講座和研討會
第一天的活動主要是參加一場講座和研討會,。在講座中,專家們向我們介紹了最新的教育教學(xué)理念和方法,。他們講解的內(nèi)容非常有深度,讓我重新認(rèn)識到了教育的本質(zhì)。而在研討會中,,我們分成小組進(jìn)行討論和分享,。大家積極參與,提出自己的觀點(diǎn)和問題,。通過與其他教師的交流,,我收獲了很多寶貴的意見和建議。這次講座和研討會讓我對課堂教學(xué)的重要性有了更為深刻的認(rèn)識,,并啟發(fā)了我對教育教學(xué)的思考,。
第三段:觀摩課和反思
第二天的活動是觀摩課。我們前往一所中學(xué)觀摩了一節(jié)高中語文課,。教師在課堂上運(yùn)用了很多新穎的教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。我觀摩課的同時,,也進(jìn)行了認(rèn)真的反思,。我想到自己以前的課堂教學(xué)中,很少給予學(xué)生自主思考和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,。因此,,我決定在以后的教學(xué)中嘗試一些新的教學(xué)方法,讓學(xué)生更加積極參與其中,,提高他們的學(xué)習(xí)效果,。
第四段:合作互助的重要性
在這次市教研活動中,我意識到合作互助的重要性,。在研討會中,,參與的教師們積極分享課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,并互相給予幫助和建議,。通過與他們的交流和合作,,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。有時候,,一個小小的建議甚至可以改變整個課堂氛圍和效果,。因此,從這次活動中,,我深刻體會到了合作互助對于教學(xué)的重要性,,也決心在以后的教學(xué)中更加注重團(tuán)隊(duì)合作。
第五段:明確未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過這次市教研活動的參與,,我對自己的教學(xué)水平有了更清晰的認(rèn)識,。我意識到自己還有很多需要提高的地方,也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念和方法,,不斷完善自己的課堂教學(xué)設(shè)計,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時,,我還希望能夠與更多的教師進(jìn)行交流和合作,,共同提高教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
參加市教研活動的心得體會就是以上五個方面,。通過這次活動,我不僅開拓了眼界,,學(xué)到了很多新的知識和技巧,,也認(rèn)識到了自己的不足之處。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,,我一定能夠成為一名更優(yōu)秀的教師,。
參加教研活動心得體會篇三
本學(xué)期,我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動,,我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課,,從這些課中,我學(xué)到了許多上課的方法和技巧,,下面就本學(xué)期參加教研活動的情況,,談?wù)勎覀€人的一些體會:
在本學(xué)期的教研活動中,就突出顯示了集體教研的作用,。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課,,課后所有教師進(jìn)行評課,指出本節(jié)課的得與失,,效果非常好,。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),,收到了良好的效果,。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,,教學(xué)手段更新穎,,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了,,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高,。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,,起到了事半功倍的作用,。
生活中處處離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活,。因此,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,并把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。
在此次活動的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中,,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,,并解決實(shí)際生活中的問題,,效果都很好,。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個方面努力做好:
1,、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,,協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2,、加強(qiáng)課后反思,,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,,逐步提高自己的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以提高自己的教學(xué)能力,。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué),。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實(shí)踐問題,。
參加教研活動心得體會篇四
第一段:簡介市教研活動并展示參加的動機(jī)(200字)
市教研活動是教師們相互學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個重要平臺,。作為一名教師,我對于持續(xù)提高自己的教學(xué)水平有著強(qiáng)烈的渴望,,因此非常高興有機(jī)會參加市教研活動,。我認(rèn)為通過參加教研活動,我能夠拓寬自己的視野,,學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和策略,,為提升教學(xué)質(zhì)量提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:分享在市教研活動中收獲的知識和經(jīng)驗(yàn)(300字)
在市教研活動中,,我參加了多個研討會和工作坊,,從中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),。首先,我參加了關(guān)于教學(xué)評估的研討會,。這個研討會讓我了解到如何運(yùn)用多種評估方法,,幫助學(xué)生全面發(fā)展。我學(xué)到了如何設(shè)計有效的評估任務(wù),,如何根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略,。其次,我參加了教學(xué)技術(shù)的工作坊,。在這個工作坊上,,我學(xué)習(xí)到了如何利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來增強(qiáng)教學(xué)效果。我了解到了許多實(shí)用的教學(xué)工具和軟件,,這對我的教學(xué)有著很大的幫助,。此外,我還參加了教育心理學(xué)的講座,,從中學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的知識,,我相信這些知識能夠幫助我更好地理解學(xué)生的需求和困難。
第三段:談?wù)撆c他人交流的重要性(200字)
在市教研活動中,,我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師,。與他們的交流讓我受益匪淺。通過與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,,還提高了自己的思考和表達(dá)能力。同時,,通過與他人交流,,我也能夠了解到其他學(xué)校和學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),這有助于我更全面地思考教育問題,,并從中尋找解決方法,。與他人交流還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際關(guān)系。通過與他人合作,,我發(fā)現(xiàn)集體智慧的力量是無窮的,,只有與他人合作才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
第四段:描述在市教研活動中遇到的困難和挑戰(zhàn),,并提供應(yīng)對策略(300字)
在市教研活動中,,我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,,由于參加的人數(shù)眾多,,交流的時間有限,有時候無法與所有的教師交流,。為了克服這個困難,,我積極參加小組討論和分享會,,與盡可能多的教師交流,同時還利用網(wǎng)絡(luò)平臺和社交工具與他人保持聯(lián)系,。其次,,由于我所在的學(xué)校條件有限,無法擁有許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和技術(shù),,這讓我感到有些束手無策,。為了應(yīng)對這個挑戰(zhàn),我充分利用自己能夠使用的資源,,積極探索和研究如何用有限的條件提高教學(xué)水平,,并與其他教師分享我自己的經(jīng)驗(yàn)和成果,。
第五段:總結(jié)并展望未來(200字)
參加市教研活動是一個很好的機(jī)會,,讓我學(xué)到了許多新知識和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的交流和思考,,我深刻地意識到了教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,。將來,我將繼續(xù)參加各種教研活動,,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力,。同時,我也希望能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果分享給其他教師,,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。相信通過不斷學(xué)習(xí)和交流,我將能夠成為一名更好的教師,。
參加教研活動心得體會篇五
古人云:“學(xué)起于思,,思起于疑,疑解于問”,,教育真正的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,思考問題,,解決問題,,小學(xué)數(shù)學(xué)是圍繞問題展開的,問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心,。
南宋朱熹說過:“正是讀書無疑者須教有疑,,有疑者卻要無疑,到這里才是長進(jìn),?!?/p>
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是入門的向?qū)В|(zhì)疑則是求知欲和自主學(xué)習(xí)的催化劑,。xxx老師不僅是名師,,更是教學(xué)中的有心人,,在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時,她在課上別出心裁的設(shè)置了三個問題,,重要的事情說三遍,,用大問題引領(lǐng)課堂,可這三個問題是一樣的,,你又能讀懂什么,?引導(dǎo)學(xué)生從大處質(zhì)疑,提出了涵蓋全課的三個大問題,,三個不同的知識點(diǎn),,展示了本節(jié)課概念的本質(zhì),激發(fā)了學(xué)生思考問題的興趣,,這時學(xué)生像是劃船有了槳,,開車有了方向盤,自主權(quán)和探索權(quán)都在自己手上,,便有了前進(jìn)的動力和方向,,老師把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”留給了自己,,將“體會”,、“品味”留給了學(xué)生,這一點(diǎn)在xxx老師的練習(xí),,“猜猜我的年齡”這一環(huán)節(jié),,體現(xiàn)的淋漓盡致!
授人以魚,,僅供一飯之需,;授人以漁,則終生享用無窮,,要學(xué)生善于學(xué)習(xí),,必須授之以漁。
李老師的語言親切,、自然,,課堂大氣、靈動,、深邃,,一句“孩子你真有數(shù)學(xué)家的眼光”、“孩子你肯定是咱們班的學(xué)霸”“孩子,,你還有更好的辦法嗎,?”等激勵性的語言,無不在鼓勵著學(xué)生,,給學(xué)生營造了一個舒適,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供了一個勇于提出質(zhì)疑和勇敢展現(xiàn)自我的平臺,!這令我贊嘆不已,這才是真正的好課堂應(yīng)有的模樣,!
xxx老師在教學(xué)《認(rèn)識平行線》導(dǎo)入新課時,,先通過生活的場景讓學(xué)生看一看,然后用手比一比,,畫一畫,,再在教室里找一找,整個過程潤物細(xì)無聲,,李老師不僅關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),,更是關(guān)注了學(xué)習(xí)的節(jié)點(diǎn)和盲點(diǎn),將問題獨(dú)具匠心的設(shè)計在了正方體上并問:”這兩條直線平行嗎,?”引發(fā)孩子質(zhì)疑,,產(chǎn)生思維的共鳴。李老師的教學(xué)由淺入深,,由表及里,,可李老師不懼難度,還原課堂真實(shí),,直視孩子的困難、易錯區(qū)域,,加大難度的問,,現(xiàn)在這兩條直線還平行嗎?這時李老師拿出了道具,,將抽象的空間問題轉(zhuǎn)化成了生動的現(xiàn)場模擬,,可謂是畫龍點(diǎn)睛,整個過程行云流水,,從孩子說出概念,、糾正概念、以及到后面的應(yīng)用概念,,老師與孩子之間就如合作跳了一場華麗的探戈,,在你進(jìn)我退中慢慢升溫!
課的導(dǎo)入以及在教學(xué)中的質(zhì)疑,,是探索新知識的過程,,而小結(jié)是對知識的回顧和總結(jié),也拓寬了知識的面積,。
xxx老師的課獨(dú)具魅力,,極具個性,由三個問題引入,,通過層層深入,、層層挖掘,,學(xué)生緊步跟隨,最后小結(jié)時又回到了這三個問題上,,數(shù)學(xué)的本質(zhì)和概念貫穿整堂課,,這樣不僅鍛煉了孩子的思維能力,注重了語言的發(fā)散點(diǎn),,更重要的是把握了問題的總體導(dǎo)向,,讓聽者恍然大悟,不禁贊嘆數(shù)學(xué)巧在骨不在皮呀,!這樣的課堂是我們需要用心去感悟的,!
回想xxx老師的認(rèn)識平行線,在教學(xué)畫平行線的方法時,,總結(jié)了四步,,一貼二靠三移四畫,不禁讓我聯(lián)想到了自己:一貼,,參加工作室,,讓我進(jìn)入了這個溫暖的大家庭,與大家的心更加貼近,;二靠,,參加學(xué)習(xí),聆聽名師課堂,,領(lǐng)略名師風(fēng)采,,讓我與名師更加靠近;三移,,在不斷的學(xué)習(xí)中,,一步一步的朝名師這座高山邁進(jìn);四畫,,感謝工作室給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)平臺,,讓我們可以在學(xué)習(xí)與借鑒中成長,仰望名師的課堂,,再俯視自己的教學(xué),,高低立見,只希望在這三年里,,我的第五步是獲,,有啟迪,有收獲,,能從優(yōu)秀的教師身上不停的吸取精華,,不斷的鞭策自己堅持不懈,這樣屬于自己的教學(xué)曙光才會撥開云霧,迎接朝陽,!
參加教研活動心得體會篇六
20__年11—13日,,全國小學(xué)名師于永正老師再次來到濟(jì)北小學(xué)參加我校的教研活動,對我們進(jìn)行了為期三天的寒假培訓(xùn),。能夠與于永正老師一起研討教學(xué),,是一個難得的機(jī)遇。于老師與會場的老師們進(jìn)行交流互動,,共同探討教學(xué),,研討氣氛濃厚。通過面對面的交流,,手把手的指導(dǎo),,讓我切身感受到于老師在語文教學(xué)上的深厚功底和對語言文字的獨(dú)特理解,特別是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí),。
于老師特別注意教師的教學(xué)態(tài)度,,表現(xiàn)在對教材的挖掘和朗讀指導(dǎo)上。他說一個人還要有高度的責(zé)任心,,家長對孩子負(fù)責(zé),,老師對學(xué)生負(fù)責(zé)。走進(jìn)文本,,走進(jìn)學(xué)生是語文老師的責(zé)任,。他說練朗讀就是老師走進(jìn)文本,與文本對話的過程,。于老師一句一句地教我們朗讀,,指出了很多不足。他說老師要上好課,,首先自己要明白,做個明白人,,否則怎么教學(xué)生,。敏銳的語感,加上高度的責(zé)任心,,就一定會成為一個好的語言醫(yī)生,。他特別指出了一些浮躁不實(shí)的現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。
于老師在教學(xué)上非常扎實(shí)細(xì)致,,從他對待板書上可見一斑。他一筆一畫,、不厭其煩地指導(dǎo)我們寫字,,指導(dǎo)到位,非常細(xì),細(xì)到每一筆畫的高低,、長短,、寬窄。于老師說,,老師就是學(xué)生的榜樣,,所以老師的字一定寫好。字是人的第二張臉,。第二張臉是練出來的,,今后要加大練字力度。于老師的教學(xué)功底是他對語文教學(xué)不懈追求,、勤于積累的結(jié)果,。他告訴我們要勤奮善思,要有思想,,會思考,。思考出主意,思考出華章,,思考出好課,。老師要多寫教學(xué)隨筆,不寫不成才,。他隨身攜帶筆記本,,每次參加我校的教研活動都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言,隨時記錄下來,。于老師以親身實(shí)踐告訴我們,,大師是靠積累提高練出來的,要想在教學(xué)上有所作為,,就必須付出辛苦和努力,。
于老師對作文教學(xué)很有心得。他認(rèn)為作文教學(xué)要做到關(guān)注細(xì)節(jié),,關(guān)注小事,,把細(xì)節(jié)寫細(xì),把小事寫大,。選材要廣,,善于觀察??梢杂煞碌絼?chuàng),,通過范文引入、模仿起步,。老師的指導(dǎo)很重要,,要教給學(xué)生寫作方法:對話要分段,,層次要清晰,字跡要工整,,標(biāo)點(diǎn)要過關(guān),。老師要寫下水文,教師練筆就是最好的備課,。
關(guān)于如何教語文,,如何讓學(xué)生學(xué)好語文,于老師提出了“三個積累”:
一,、積累語言
1,、教師要有遠(yuǎn)大的目光,有遠(yuǎn)見,。學(xué)語文就是學(xué)語言,,一定要讓孩子好好讀書,背下來,。學(xué)會積累,。積累語言要有課內(nèi)到課外。擴(kuò)大閱讀面,,增大閱讀量,,提倡少做題,多讀書,,讀好書,,讀整本的書。整本的書是牛奶,、牛肉,,能健身;報紙,、雜志是清茶,,清新、鮮活,。所以讓孩子都讀讀,。閱讀時要指導(dǎo)孩子關(guān)注作者的感受,比喻就是作者的感受,。
2、要激發(fā)孩子的讀書興趣,,養(yǎng)成習(xí)慣,。壞習(xí)慣不學(xué)自會,好習(xí)慣的養(yǎng)成卻并不容易,,開始可能要帶有強(qiáng)制性,。老師要給學(xué)生量化,比如每天讀書不少于20頁,做好摘抄,,老師要檢查,,或者讓小組長配合老師檢查等等。
二,、積累生活
生活就在我們周圍,。老師要有一顆熱愛生活的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛,才能引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),,珍惜生活,,慢慢地形成觀察的習(xí)慣。比如適當(dāng)開展活動,,和孩子一起爬山,、釣魚、觀察山羊等,,寫成作文,,讓活動增值。每次活動就好比一粒珍珠,,時間的長河就是絲線,,時間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。
三,、積累感受
書讀得多了,,熱愛生活了,感受也自然而然地就多了,。語文老師要有遠(yuǎn)見,,放長線,多讀書,,會讀書,,善于積累,在讀中學(xué)會表達(dá),,學(xué)會感受,,豐富學(xué)生生活,會引領(lǐng),,善于發(fā)現(xiàn),、熱愛生活。與于老師一起研討,,每次都有新的收獲,。于老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念,、教學(xué)功底和教學(xué)藝術(shù),,值得我們不斷學(xué)習(xí),,并對照自己的不足進(jìn)行反思和提高。
參加教研活動心得體會篇七
20xx年11月7日8日9日三天,,我們在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,,參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學(xué)校,。銀川回民二小的教研活動,,觀摩了幾位老師的課,本次教研活動對于我而言,,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,,深有感受,所以我想淺談一些體會:
首先,,銀川十六小三年級二班的語文老師上的是,,她的課引導(dǎo)有方,習(xí)題有針對性,,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,,老師語言精練,學(xué)生也學(xué)得輕松,,愉快,,在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,,也把知識學(xué)得很牢固,,很到位,理解到位了,,他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩,,比如說“孔子求學(xué)非常的不易!”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好,!”“學(xué)習(xí)是么有止境的?。 ?/p>
課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上,,首先以學(xué)生為主體,。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,,尊重學(xué)生,,讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。其次,,是十六小的音樂老師,她在音樂課上確實(shí)用音樂在說話,,打節(jié)奏,,練習(xí)聽音,識歌譜,,唱歌詞,,她樣樣拿手,整節(jié)音樂課充滿了激情和活力,!
再次,,是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準(zhǔn)備充分語言豐富能調(diào)動兒童的積極性,。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有,,生字,詞語,,句子,,段落,還有仿照段落說話,。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好,,比如“坐端正坐直才能寫好字!”激勵性語言也很豐富,,如“你真棒,!”“你真了不起!”“哎呀,!真好?。 钡榷技て鹆藢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。李老師課堂的精彩展示,,無不看出一個老師的扎實(shí)功底。
本次教研活動使我學(xué)到了很多知識,,給我最深切的感受就是:
三個學(xué)?!寄軌蚪M建一支有頭腦,有見識,,會處理事情,,有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù),并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步,,從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn),!
三個學(xué)校的老師———他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,,謙虛有禮,,文化氣息特別濃厚,。
執(zhí)教的各位老師———俗話說一個好的導(dǎo)演會把一大幫演員指揮的很到位,讓他們把戲演的逼真,,感人,!會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師,,恰如幾位好導(dǎo)演,,他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受,去領(lǐng)悟,,去發(fā)現(xiàn)每一個知識點(diǎn),。學(xué)生學(xué)的也很用心,收獲和體會也很豐富,。比如學(xué)生的發(fā)言:“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),!”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好!”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹,,深刻,!
總言而之,這次活動讓我受益匪淺,,大開眼界,,讓我學(xué)到了在我們本校,在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識,,很多本事,。如果能夠,我希望這樣的活動再多一些,,讓我們再有互相學(xué)習(xí),,互相交流,互相探討,,共同進(jìn)步的機(jī)會?。?/p>
參加教研活動心得體會篇八
11月25日,,我校12名老師到鐵鎖關(guān)中學(xué)去參加聯(lián)片教研活動,。歷時一天,主要是聽評課,,專家講座,。
早上,我們在鐵鎖關(guān)學(xué)校的多媒體教室開了一個短會,,學(xué)習(xí)了怎樣聽課,,抓住哪一點(diǎn)。我的任務(wù)是觀察“教育機(jī)智”。
第一節(jié)課是一中的鄭莉老師講的《秋天的懷念》,。在她的課上,,老師很投入,也很有激情,,對朗讀做了充分的訓(xùn)練,,自己也多次范讀,注意讓學(xué)生去體會文章中的感情,。
但對于高效課堂的要求,好像還差許多,。學(xué)生在課堂上的主動性較差,,氣氛較沉悶,教學(xué)形式單一,,學(xué)生興趣不高,,有老師“一言堂”的情形。
課由外地的老師陳博上《秋天的懷念》,。在她的課上,,老師很快與學(xué)生通過一個小游戲拉近了距離。課堂氣氛活躍,,學(xué)生很積極,,朗讀聲音洪亮。陳老師獎罰結(jié)合,,課堂效果很好,。她的語言簡練,動作得體,,應(yīng)對自如,,能隨機(jī)應(yīng)變,,整體效果很好的,。
與第一節(jié)鄭老師的課比較,前一堂是傳統(tǒng)課,,后一節(jié)是現(xiàn)代的高效課,。感覺第二節(jié)課要優(yōu)于第一節(jié)課。
對等,。觀課如此之認(rèn)真!大家按順序從不同的維度說自己的觀察點(diǎn),,很有深度,。
下午,咸陽的一位老專家做報告,。她大約50多歲,,但很精神,很負(fù)責(zé),。講話很謙虛,,精神很抖擻。
她講了一些教學(xué)理念,,舉了一些事例,。讓我思考了許多,今后語文應(yīng)堅守哪些,,改進(jìn)哪些,,怎樣教語文與時俱進(jìn)?我想以后一定要多學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,優(yōu)化教學(xué),。
自己以后要多用心,多去探索!
參加教研活動心得體會篇九
根據(jù)省教科院工作安排,,我校于20xx年x月xx日上午9:00—10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動專題培訓(xùn),。通過此次線上教研活動的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,,學(xué)到了很多方面的知識,。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座,。教育專家精辟的論述,,獨(dú)到的見解,新穎的教法,,人格的魅力,,淵博的知識無不影響著我,使我對線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,,明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,,提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。下面我就兩點(diǎn)來匯報自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識:
此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力,它不僅可以綻放于我們的生活,,更可以花開于網(wǎng)絡(luò),;我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,總結(jié)自己的得失,,提高認(rèn)識,,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。
專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念,,強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求,突出語文能力訓(xùn)練,;另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源,,如借助識字等軟件,突出多樣化教學(xué),,對難記字,、易錯字多指導(dǎo),積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力,,突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學(xué),,我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘,,剩下的時間交給孩子,讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配,。我們可以通過看錄播,、直播(通過提問,討論等線上互動)的方式來進(jìn)行,。
總之,,通過對線上教研活動的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,給自己不斷充電,,不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師,。