體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

參加教研活動心得體會篇一

本學(xué)期根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署,，圍繞創(chuàng)建“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)開展。進(jìn)一步理順管理關(guān)系,，明確責(zé)任要求,，推進(jìn)課程建設(shè)和課改研究。關(guān)注教師專業(yè)成長,，聚焦課堂實(shí)效,，增強(qiáng)研究意識。以“質(zhì)量”,、“信息化建設(shè)”為主題,，進(jìn)一步夯實(shí)教科研工作,，推進(jìn)“五課”教研活動，以“兩課”評比大賽,、信息化大賽為平臺,，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推動教科研再登新臺階,。具體總結(jié)如下：

1,、好爭創(chuàng)“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”相關(guān)工作,。

2,、做好新一輪“青藍(lán)工程”建設(shè)，強(qiáng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人建設(shè),。

3,、強(qiáng)化課題管理，實(shí)現(xiàn)課題管理進(jìn)一步規(guī)范化,，拓展校級課題研究工作,。

4、強(qiáng)化“五課”教研工作,，公共基礎(chǔ)課“兩課”評比,、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵，省級比賽有名次,。

5,、認(rèn)真做好省級以上培訓(xùn)申報和培訓(xùn)人員安排工作；做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐督查和統(tǒng)計工作,。

1,、做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”相關(guān)工作,；

2,、教研活動管理進(jìn)一步走向規(guī)范化，活動的內(nèi)容更加扎實(shí)有效,，教研之風(fēng)更加濃厚,。

3、媒體設(shè)備使用與管理更加規(guī)范,，利用更加合理,，有效利用率100%。

4,、“五課”教研,、“兩課”評比進(jìn)一步深入開展，教師的參與度進(jìn)一步提高，參賽內(nèi)在要求更加強(qiáng)烈,。信息化大賽,、“兩課”評比活動組織有力，再創(chuàng)佳績,。

在良好的形勢下,，教科研工作還存在一些不足，如對實(shí)施性教學(xué)計劃的研究與修訂及時反饋性不好,?！拔逭n”教研、“兩課”評比活動的開展,，對每個人來說還不平衡,。在下學(xué)期，我們要把工作做得更細(xì),，考慮的更全面,，從而使我們的工作更有效，為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力,！

參加教研活動心得體會篇二

學(xué)習(xí)是一輩子的事情,，作為一名教師更是如此。為了提高自己的教學(xué)水平和教育理念,，我參加了市教研活動,。在這次活動中，我感受到了學(xué)習(xí)的重要性和多樣性,，也領(lǐng)悟到了合作的力量,。以下是我參加市教研活動的心得體會。

第一段：了解項(xiàng)目內(nèi)容

在參加市教研活動之前,，我提前了解了項(xiàng)目的內(nèi)容和主題,。這個項(xiàng)目主要是關(guān)于課堂教學(xué)中的教育教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計的研究。它包括了多項(xiàng)活動,，例如講座,、研討會、觀摩課等,。我對此表示非常期待,，因?yàn)檫@是我第一次參加這樣的活動，我希望能夠通過這次活動提高自己的教學(xué)水平,。

第二段：參加講座和研討會

第一天的活動主要是參加一場講座和研討會,。在講座中，專家們向我們介紹了最新的教育教學(xué)理念和方法,。他們講解的內(nèi)容非常有深度，讓我重新認(rèn)識到了教育的本質(zhì)。而在研討會中,，我們分成小組進(jìn)行討論和分享,。大家積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和問題,。通過與其他教師的交流,，我收獲了很多寶貴的意見和建議。這次講座和研討會讓我對課堂教學(xué)的重要性有了更為深刻的認(rèn)識,，并啟發(fā)了我對教育教學(xué)的思考,。

第三段：觀摩課和反思

第二天的活動是觀摩課。我們前往一所中學(xué)觀摩了一節(jié)高中語文課,。教師在課堂上運(yùn)用了很多新穎的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。我觀摩課的同時,，也進(jìn)行了認(rèn)真的反思,。我想到自己以前的課堂教學(xué)中，很少給予學(xué)生自主思考和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,。因此,，我決定在以后的教學(xué)中嘗試一些新的教學(xué)方法，讓學(xué)生更加積極參與其中,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：合作互助的重要性

在這次市教研活動中，我意識到合作互助的重要性,。在研討會中,，參與的教師們積極分享課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，并互相給予幫助和建議,。通過與他們的交流和合作,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。有時候,，一個小小的建議甚至可以改變整個課堂氛圍和效果,。因此，從這次活動中,，我深刻體會到了合作互助對于教學(xué)的重要性,，也決心在以后的教學(xué)中更加注重團(tuán)隊(duì)合作。

第五段：明確未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過這次市教研活動的參與,，我對自己的教學(xué)水平有了更清晰的認(rèn)識,。我意識到自己還有很多需要提高的地方，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念和方法,，不斷完善自己的課堂教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時,，我還希望能夠與更多的教師進(jìn)行交流和合作,，共同提高教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

參加市教研活動的心得體會就是以上五個方面,。通過這次活動，我不僅開拓了眼界,，學(xué)到了很多新的知識和技巧,，也認(rèn)識到了自己的不足之處。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,，我一定能夠成為一名更優(yōu)秀的教師,。

參加教研活動心得體會篇三

本學(xué)期，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動,，我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課,，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧,，下面就本學(xué)期參加教研活動的情況,，談?wù)勎覀€人的一些體會：

在本學(xué)期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用,。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課,，課后所有教師進(jìn)行評課，指出本節(jié)課的得與失,，效果非常好,。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué),，收到了良好的效果,。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,，教學(xué)手段更新穎,，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了,，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高,。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,，起到了事半功倍的作用,。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活,。因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

在此次活動的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中,，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并解決實(shí)際生活中的問題,，效果都很好,。都體現(xiàn)了新課程中的理念。

在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個方面努力做好：

1,、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,，協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)。

2,、加強(qiáng)課后反思,，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自己的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)能力,。

3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué),。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實(shí)踐問題,。

參加教研活動心得體會篇四

第一段：簡介市教研活動并展示參加的動機(jī)（200字）

市教研活動是教師們相互學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個重要平臺,。作為一名教師，我對于持續(xù)提高自己的教學(xué)水平有著強(qiáng)烈的渴望,，因此非常高興有機(jī)會參加市教研活動,。我認(rèn)為通過參加教研活動，我能夠拓寬自己的視野,，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和策略,，為提升教學(xué)質(zhì)量提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：分享在市教研活動中收獲的知識和經(jīng)驗(yàn)（300字）

在市教研活動中,，我參加了多個研討會和工作坊,，從中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),。首先，我參加了關(guān)于教學(xué)評估的研討會,。這個研討會讓我了解到如何運(yùn)用多種評估方法,，幫助學(xué)生全面發(fā)展。我學(xué)到了如何設(shè)計有效的評估任務(wù),，如何根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略,。其次，我參加了教學(xué)技術(shù)的工作坊,。在這個工作坊上,，我學(xué)習(xí)到了如何利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來增強(qiáng)教學(xué)效果。我了解到了許多實(shí)用的教學(xué)工具和軟件,，這對我的教學(xué)有著很大的幫助,。此外，我還參加了教育心理學(xué)的講座,，從中學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的知識,，我相信這些知識能夠幫助我更好地理解學(xué)生的需求和困難。

第三段：談?wù)撆c他人交流的重要性（200字）

在市教研活動中,，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師,。與他們的交流讓我受益匪淺。通過與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，還提高了自己的思考和表達(dá)能力。同時,，通過與他人交流,，我也能夠了解到其他學(xué)校和學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，這有助于我更全面地思考教育問題,，并從中尋找解決方法,。與他人交流還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際關(guān)系。通過與他人合作,，我發(fā)現(xiàn)集體智慧的力量是無窮的,，只有與他人合作才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

第四段：描述在市教研活動中遇到的困難和挑戰(zhàn),，并提供應(yīng)對策略（300字）

在市教研活動中,，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于參加的人數(shù)眾多,，交流的時間有限，有時候無法與所有的教師交流,。為了克服這個困難,，我積極參加小組討論和分享會,，與盡可能多的教師交流，同時還利用網(wǎng)絡(luò)平臺和社交工具與他人保持聯(lián)系,。其次,，由于我所在的學(xué)校條件有限，無法擁有許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和技術(shù),，這讓我感到有些束手無策,。為了應(yīng)對這個挑戰(zhàn)，我充分利用自己能夠使用的資源,，積極探索和研究如何用有限的條件提高教學(xué)水平,，并與其他教師分享我自己的經(jīng)驗(yàn)和成果,。

第五段：總結(jié)并展望未來（200字）

參加市教研活動是一個很好的機(jī)會,，讓我學(xué)到了許多新知識和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的交流和思考,，我深刻地意識到了教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,。將來，我將繼續(xù)參加各種教研活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力,。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果分享給其他教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。相信通過不斷學(xué)習(xí)和交流，我將能夠成為一名更好的教師,。

參加教研活動心得體會篇五

古人云：“學(xué)起于思,，思起于疑，疑解于問”,，教育真正的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，思考問題,，解決問題,，小學(xué)數(shù)學(xué)是圍繞問題展開的，問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心,。

南宋朱熹說過：“正是讀書無疑者須教有疑,，有疑者卻要無疑，到這里才是長進(jìn),?！?/p>

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是入門的向?qū)В|(zhì)疑則是求知欲和自主學(xué)習(xí)的催化劑,。xxx老師不僅是名師,，更是教學(xué)中的有心人,，在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時，她在課上別出心裁的設(shè)置了三個問題,，重要的事情說三遍,，用大問題引領(lǐng)課堂，可這三個問題是一樣的,，你又能讀懂什么,？引導(dǎo)學(xué)生從大處質(zhì)疑，提出了涵蓋全課的三個大問題,，三個不同的知識點(diǎn),，展示了本節(jié)課概念的本質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生思考問題的興趣,，這時學(xué)生像是劃船有了槳,，開車有了方向盤，自主權(quán)和探索權(quán)都在自己手上,，便有了前進(jìn)的動力和方向,，老師把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”留給了自己,，將“體會”,、“品味”留給了學(xué)生，這一點(diǎn)在xxx老師的練習(xí),，“猜猜我的年齡”這一環(huán)節(jié),，體現(xiàn)的淋漓盡致！

授人以魚,，僅供一飯之需,；授人以漁，則終生享用無窮,，要學(xué)生善于學(xué)習(xí),，必須授之以漁。

李老師的語言親切,、自然,，課堂大氣、靈動,、深邃,，一句“孩子你真有數(shù)學(xué)家的眼光”、“孩子你肯定是咱們班的學(xué)霸”“孩子,，你還有更好的辦法嗎,？”等激勵性的語言，無不在鼓勵著學(xué)生,，給學(xué)生營造了一個舒適,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供了一個勇于提出質(zhì)疑和勇敢展現(xiàn)自我的平臺,！這令我贊嘆不已，這才是真正的好課堂應(yīng)有的模樣,！

xxx老師在教學(xué)《認(rèn)識平行線》導(dǎo)入新課時,，先通過生活的場景讓學(xué)生看一看，然后用手比一比,，畫一畫,，再在教室里找一找，整個過程潤物細(xì)無聲,，李老師不僅關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),，更是關(guān)注了學(xué)習(xí)的節(jié)點(diǎn)和盲點(diǎn)，將問題獨(dú)具匠心的設(shè)計在了正方體上并問：”這兩條直線平行嗎,？”引發(fā)孩子質(zhì)疑,，產(chǎn)生思維的共鳴。李老師的教學(xué)由淺入深,，由表及里,，可李老師不懼難度，還原課堂真實(shí),，直視孩子的困難、易錯區(qū)域,，加大難度的問,，現(xiàn)在這兩條直線還平行嗎？這時李老師拿出了道具,，將抽象的空間問題轉(zhuǎn)化成了生動的現(xiàn)場模擬,，可謂是畫龍點(diǎn)睛，整個過程行云流水,，從孩子說出概念,、糾正概念、以及到后面的應(yīng)用概念,，老師與孩子之間就如合作跳了一場華麗的探戈,，在你進(jìn)我退中慢慢升溫！

課的導(dǎo)入以及在教學(xué)中的質(zhì)疑,，是探索新知識的過程,，而小結(jié)是對知識的回顧和總結(jié)，也拓寬了知識的面積,。

xxx老師的課獨(dú)具魅力,，極具個性，由三個問題引入,，通過層層深入,、層層挖掘,，學(xué)生緊步跟隨，最后小結(jié)時又回到了這三個問題上,，數(shù)學(xué)的本質(zhì)和概念貫穿整堂課,，這樣不僅鍛煉了孩子的思維能力，注重了語言的發(fā)散點(diǎn),，更重要的是把握了問題的總體導(dǎo)向,，讓聽者恍然大悟，不禁贊嘆數(shù)學(xué)巧在骨不在皮呀,！這樣的課堂是我們需要用心去感悟的,！

回想xxx老師的認(rèn)識平行線，在教學(xué)畫平行線的方法時,，總結(jié)了四步,，一貼二靠三移四畫，不禁讓我聯(lián)想到了自己：一貼,，參加工作室,，讓我進(jìn)入了這個溫暖的大家庭，與大家的心更加貼近,；二靠,，參加學(xué)習(xí)，聆聽名師課堂,，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，讓我與名師更加靠近；三移,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，一步一步的朝名師這座高山邁進(jìn)；四畫,，感謝工作室給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)平臺,，讓我們可以在學(xué)習(xí)與借鑒中成長，仰望名師的課堂,，再俯視自己的教學(xué),，高低立見，只希望在這三年里,，我的第五步是獲,，有啟迪，有收獲,，能從優(yōu)秀的教師身上不停的吸取精華,，不斷的鞭策自己堅持不懈，這樣屬于自己的教學(xué)曙光才會撥開云霧，迎接朝陽,！

參加教研活動心得體會篇六

20__年11—13日,，全國小學(xué)名師于永正老師再次來到濟(jì)北小學(xué)參加我校的教研活動，對我們進(jìn)行了為期三天的寒假培訓(xùn),。能夠與于永正老師一起研討教學(xué),，是一個難得的機(jī)遇。于老師與會場的老師們進(jìn)行交流互動,，共同探討教學(xué),，研討氣氛濃厚。通過面對面的交流,，手把手的指導(dǎo),，讓我切身感受到于老師在語文教學(xué)上的深厚功底和對語言文字的獨(dú)特理解，特別是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí),。

于老師特別注意教師的教學(xué)態(tài)度,，表現(xiàn)在對教材的挖掘和朗讀指導(dǎo)上。他說一個人還要有高度的責(zé)任心,，家長對孩子負(fù)責(zé),，老師對學(xué)生負(fù)責(zé)。走進(jìn)文本,，走進(jìn)學(xué)生是語文老師的責(zé)任,。他說練朗讀就是老師走進(jìn)文本，與文本對話的過程,。于老師一句一句地教我們朗讀,，指出了很多不足。他說老師要上好課,，首先自己要明白，做個明白人,，否則怎么教學(xué)生,。敏銳的語感，加上高度的責(zé)任心,，就一定會成為一個好的語言醫(yī)生,。他特別指出了一些浮躁不實(shí)的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。

于老師在教學(xué)上非常扎實(shí)細(xì)致,，從他對待板書上可見一斑。他一筆一畫,、不厭其煩地指導(dǎo)我們寫字,，指導(dǎo)到位，非常細(xì)，細(xì)到每一筆畫的高低,、長短,、寬窄。于老師說,，老師就是學(xué)生的榜樣,，所以老師的字一定寫好。字是人的第二張臉,。第二張臉是練出來的,，今后要加大練字力度。于老師的教學(xué)功底是他對語文教學(xué)不懈追求,、勤于積累的結(jié)果,。他告訴我們要勤奮善思，要有思想,，會思考,。思考出主意，思考出華章,，思考出好課,。老師要多寫教學(xué)隨筆，不寫不成才,。他隨身攜帶筆記本,，每次參加我校的教研活動都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，隨時記錄下來,。于老師以親身實(shí)踐告訴我們,，大師是靠積累提高練出來的，要想在教學(xué)上有所作為,，就必須付出辛苦和努力,。

于老師對作文教學(xué)很有心得。他認(rèn)為作文教學(xué)要做到關(guān)注細(xì)節(jié),，關(guān)注小事,，把細(xì)節(jié)寫細(xì)，把小事寫大,。選材要廣,，善于觀察?？梢杂煞碌絼?chuàng),，通過范文引入、模仿起步,。老師的指導(dǎo)很重要,，要教給學(xué)生寫作方法：對話要分段,，層次要清晰，字跡要工整,，標(biāo)點(diǎn)要過關(guān),。老師要寫下水文，教師練筆就是最好的備課,。

關(guān)于如何教語文,，如何讓學(xué)生學(xué)好語文，于老師提出了“三個積累”：

一,、積累語言

1,、教師要有遠(yuǎn)大的目光，有遠(yuǎn)見,。學(xué)語文就是學(xué)語言,，一定要讓孩子好好讀書，背下來,。學(xué)會積累,。積累語言要有課內(nèi)到課外。擴(kuò)大閱讀面,，增大閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，讀好書,，讀整本的書。整本的書是牛奶,、牛肉,，能健身；報紙,、雜志是清茶,，清新、鮮活,。所以讓孩子都讀讀,。閱讀時要指導(dǎo)孩子關(guān)注作者的感受，比喻就是作者的感受,。

2、要激發(fā)孩子的讀書興趣,，養(yǎng)成習(xí)慣,。壞習(xí)慣不學(xué)自會，好習(xí)慣的養(yǎng)成卻并不容易,，開始可能要帶有強(qiáng)制性,。老師要給學(xué)生量化，比如每天讀書不少于20頁，做好摘抄,，老師要檢查,，或者讓小組長配合老師檢查等等。

二,、積累生活

生活就在我們周圍,。老師要有一顆熱愛生活的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，才能引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),，珍惜生活,，慢慢地形成觀察的習(xí)慣。比如適當(dāng)開展活動,，和孩子一起爬山,、釣魚、觀察山羊等,，寫成作文,，讓活動增值。每次活動就好比一粒珍珠,，時間的長河就是絲線,，時間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。

三,、積累感受

書讀得多了,，熱愛生活了，感受也自然而然地就多了,。語文老師要有遠(yuǎn)見,，放長線，多讀書,，會讀書,，善于積累，在讀中學(xué)會表達(dá),，學(xué)會感受,，豐富學(xué)生生活，會引領(lǐng),，善于發(fā)現(xiàn),、熱愛生活。與于老師一起研討,，每次都有新的收獲,。于老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念,、教學(xué)功底和教學(xué)藝術(shù),，值得我們不斷學(xué)習(xí),，并對照自己的不足進(jìn)行反思和提高。

參加教研活動心得體會篇七

20xx年11月7日8日9日三天,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學(xué)校,。銀川回民二小的教研活動,，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，深有感受，所以我想淺談一些體會：

首先,，銀川十六小三年級二班的語文老師上的是,，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對性,，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，老師語言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松,，愉快,，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,，也把知識學(xué)得很牢固,，很到位，理解到位了,，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩,，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好,！”“學(xué)習(xí)是么有止境的?。　?/p>

課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上,，首先以學(xué)生為主體,。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,，尊重學(xué)生,，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。其次,，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實(shí)用音樂在說話,，打節(jié)奏,，練習(xí)聽音，識歌譜,，唱歌詞,，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力,！

再次,，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準(zhǔn)備充分語言豐富能調(diào)動兒童的積極性,。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有,，生字，詞語,，句子,，段落，還有仿照段落說話,。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好,，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富,，如“你真棒,！”“你真了不起！”“哎呀,！真好?。　钡榷技て鹆藢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。李老師課堂的精彩展示,，無不看出一個老師的扎實(shí)功底。

本次教研活動使我學(xué)到了很多知識,，給我最深切的感受就是：

三個學(xué)?！寄軌蚪M建一支有頭腦，有見識,，會處理事情,，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步,，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn),！

三個學(xué)校的老師———他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上,，謙虛有禮,，文化氣息特別濃厚,。

執(zhí)教的各位老師———俗話說一個好的導(dǎo)演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真,，感人,！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師,，恰如幾位好導(dǎo)演,，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟,，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點(diǎn),。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會也很豐富,。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹,，深刻,！

總言而之，這次活動讓我受益匪淺,，大開眼界,，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識,，很多本事,。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些,，讓我們再有互相學(xué)習(xí),，互相交流，互相探討,，共同進(jìn)步的機(jī)會?。?/p>

參加教研活動心得體會篇八

11月25日,，我校12名老師到鐵鎖關(guān)中學(xué)去參加聯(lián)片教研活動,。歷時一天，主要是聽評課,，專家講座,。

早上，我們在鐵鎖關(guān)學(xué)校的多媒體教室開了一個短會,，學(xué)習(xí)了怎樣聽課,，抓住哪一點(diǎn)。我的任務(wù)是觀察“教育機(jī)智”。

第一節(jié)課是一中的鄭莉老師講的《秋天的懷念》,。在她的課上,，老師很投入，也很有激情,，對朗讀做了充分的訓(xùn)練,，自己也多次范讀，注意讓學(xué)生去體會文章中的感情,。

但對于高效課堂的要求，好像還差許多,。學(xué)生在課堂上的主動性較差,，氣氛較沉悶，教學(xué)形式單一,，學(xué)生興趣不高,，有老師“一言堂”的情形。

課由外地的老師陳博上《秋天的懷念》,。在她的課上,，老師很快與學(xué)生通過一個小游戲拉近了距離。課堂氣氛活躍,，學(xué)生很積極,，朗讀聲音洪亮。陳老師獎罰結(jié)合,，課堂效果很好,。她的語言簡練，動作得體,，應(yīng)對自如,，能隨機(jī)應(yīng)變,，整體效果很好的,。

與第一節(jié)鄭老師的課比較，前一堂是傳統(tǒng)課,，后一節(jié)是現(xiàn)代的高效課,。感覺第二節(jié)課要優(yōu)于第一節(jié)課。

對等,。觀課如此之認(rèn)真!大家按順序從不同的維度說自己的觀察點(diǎn),，很有深度,。

下午，咸陽的一位老專家做報告,。她大約50多歲,，但很精神，很負(fù)責(zé),。講話很謙虛,，精神很抖擻。

她講了一些教學(xué)理念,，舉了一些事例,。讓我思考了許多，今后語文應(yīng)堅守哪些,，改進(jìn)哪些,，怎樣教語文與時俱進(jìn)?我想以后一定要多學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，優(yōu)化教學(xué),。

自己以后要多用心，多去探索!

參加教研活動心得體會篇九

根據(jù)省教科院工作安排,，我校于20xx年x月xx日上午9：00—10：00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動專題培訓(xùn),。通過此次線上教研活動的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多方面的知識,。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座,。教育專家精辟的論述,，獨(dú)到的見解，新穎的教法,，人格的魅力,，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。下面我就兩點(diǎn)來匯報自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識：

此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活,，更可以花開于網(wǎng)絡(luò),；我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。

專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念,，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓(xùn)練,；另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源,，如借助識字等軟件，突出多樣化教學(xué),，對難記字,、易錯字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力,，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學(xué),，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘,，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配,。我們可以通過看錄播,、直播（通過提問，討論等線上互動）的方式來進(jìn)行,。

總之,，通過對線上教研活動的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師,。