總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。那么，我們該怎么寫總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇一

本年度的工作任務基本完成,，在一年的教學過程中,，孩子們經歷的質和量的變化，而且接受能力快,，孩子們的進步,，我們看在眼中,，喜在心里,，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先,，孩子們的進步!由于年齡的增長,，孩子們的能力也逐步增強，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現在自己收拾桌椅;從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現在自己穿鞋和請求他人幫助;從小班時爭搶玩具到現在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學習方面,，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時間也慢慢加長,，孩子們在接受能力和自我調節(jié)能力得到了加強!

再次，共同的適應!由小班到中班,，教師從三位到兩位,，工作量和負荷多了許多，所擔負的責任也更重,，由不適應到造應到喜歡，也經歷了一段較長的時間,，現在孩子們正在長大，老師們也在成長,，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽,，我們和中二班融為了一體，努力向上,，堅強不屈!

還有，家長的支持和合作,。在這一學期里,，我們共舉了兩次家長會，一次家長開放日,，一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會”,，一次幼兒“手工作品展”,，一次幼兒一段時間表現發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表,，另外還電話溝通,，家訪,，晨間活動等等,，進行了大量的家園聯(lián)系工作,。有時，家長來幼兒園告狀,，孩子怎么樣,，需要我們進行教育,，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,，我們經過談話，需要家長的支持和配合,，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條,。

環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中,，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素,。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上,，我們根據孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣,，結合民族同志的生產生活特點， 構畫設計幼兒園整體格局,，比去年老園教室更加增加了其質量以及趣味性和科學性,，把整個活動室的一邊，并排六張桌子,，放一開放的繪畫區(qū),，較多的大型積木作為半開放的建構區(qū)，使孩子們的相對面積增大,。在娃娃家,，小超市以及動手益智區(qū)內擺放學具，穿線板,，動物拼圖,，并及時更換玻璃球所使用的材料，如：手指,、小勺,，到筷子，作到了循序漸進,。孩子們早上晨間活動到早操時,，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率,，也使我班絕大數幼兒來園較早,，活動效率也由此提高了不少,。

另外，教師的成長,。進入中班,，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,，今天把明天一天的課備好,，及時作好教具，有的需要家長配合,，由此也提高了我們與家長溝通的能力,。教師的工作轉變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高,，自我管理,，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下,，不僅要授完課,，還要眼觀四路，耳聽八方,，確保孩子的安全,。另外，利用中午值班時間,，看點書,，經常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高,。積極進修,，在工作保證的基礎上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高,。

工作的成果,。在這一學期中，我們積極工作,，努力完成好園內,、班內的工作，積極參與了各項活動,，在衛(wèi)生方面,，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放,，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時,，注意到每個幼兒,，確保幼兒安全,，定期曬被褥,，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時,，只有和家長溝通好,，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現出來。當然,，在課程上,，我們也要認真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個幼兒!

總結經驗,，找出不足,，才能使工作做得更好，我們相信,，在以后會做得更好,。

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇二

在20xx年里，作為一個在高校工作的教師,，我在政治上追求進步,，在道德上嚴于律己，忠誠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己,，服從學院的工作安排,，配合領導和同事做好崗位內外的各項工作。

作為一名高校教師,，教育觀念的更新和轉變尤為重要,，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新,，才能以優(yōu)異的素質去主動適應并深入開展生機勃勃的個性化教育和素質教育,，才能堅定貫徹應用型本科院校辦學定位和“超常規(guī)、跨越式,、追趕型”發(fā)展思路,，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎實,，專業(yè)能力強,，綜合素質高”為基本目標、培養(yǎng)出“上手快,、后勁足,、能創(chuàng)新”的高素質應用型人才。因此,，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念,，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力，發(fā)展學生良好的個性品質和實踐能力,。開設多元式的課堂教學,，尊重學生的主體地位，教師要通過引導,、點撥,、討論多種形式，使學生從內心需要出發(fā)忘我地參與到教學活動中來,。探索人性化管理新模式,，形成師生相互交流、其樂融融,、共享學習,、共同進步的嶄新局面。

作為一名教師,，在高等教育的工作和學習中,，自己一直堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新,，積極主動順應時代要求,，更新自我，完善自我,，無論作什么事,，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的'頭腦,，以嚴格的紀律要求自己,。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,，愛國守法,，敬業(yè)愛生，教書育人,，嚴謹治學,，為人師表。

1,、提高政治思想素質,，在道德品質上做榜樣。

教師必須具有正確的教育思想,、強烈的事業(yè)心,、責任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教,，“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從?！币髮W生遵守的,，自己首先做到，要求學生不做的,，自己堅決不做,，要身體力行地執(zhí)行學校的方針政策，以身作則,，率先垂范,。

2、提高文化素養(yǎng),，在教學管理上做先行者,。

教學工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職,。在當今日新月異的時代背景下,，教師必須具有終身學習的意識和習慣,，花時間，下功夫進行政治理論和業(yè)務學習，不斷以新的知識充實自己的知識儲備,，以滿足教育教學的需求。同時,，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界,，適應創(chuàng)新教育的需要。在學校本科教學工作合格評估的活動中,，我認真貫徹落實黨的教育方針,，對成人高等教育進行合理定位，穩(wěn)固?？?，大力發(fā)展本科，力求辦出水平,、辦出特色,，突出培養(yǎng)應用型人才的的辦學定位，突出為經濟社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務,。

3,、提高能力素質，在改革創(chuàng)新上做引路人,。

“要給學生一碗水,，教師必須先有一桶水”,，這是陳舊的知識灌輸型教學；“授人以魚,，不如授人以漁”,，這才是順應新時代需要的思維啟發(fā)式教學?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學院的校訓，它培養(yǎng)的是知行合一,，學以致用,，懂得學會做人、做事,、做學問的創(chuàng)新型人才,。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線,。到學生中去,，到課堂中去，及時了解和調整教育教學策略,，從而使教育教學工作步入充滿活力的良性軌道,。

人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務。作為一名共產黨員,，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景,，我經常提示自己，教書育人是為社會培養(yǎng)人才,，是弘揚民族精神的階梯,，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確,，沿著黨指引的道路前進,，工作就不會偏離方向。

在生活上,，我尊敬領導,，團結同事，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；關心學生，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班,，認真遵守學校作息時間,，不遲到，不早退,。能夠盡自己最大的力量幫助別人,，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來,，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作,，但和一個優(yōu)秀共產黨員相比,，也不免存在著一些不足,。新學期即將來臨，在今后的學習和工作中,，我要更進一步地嚴格要求自己,，更加努力工作，勤學苦練,，虛心向先進黨員學習,，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓,。我將終身履行“全心全意為人民服務”的宗旨,，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚！

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇三

xx年的秋天,，我成為了xx特崗隊伍中的一員,，來到了xx中學，成為了初中一年級的英語教師,。時間過的真快,，我在這已經工作一年了，在這一年里,，讓我感同身受的是來自每一位領導和同事們給予我們的信任,、關心、支持和幫助,，也讓我在這一年的教學工作中慢慢成長了,。為了更好的做好今后的工作，我從德能勤績四個方面對我一年以來的工作業(yè)績總結：

在踏上工作崗位之前我就認真的學習了《教師法》《義務教育法》等等,，參加工作以來,，服從領導的工作安排，積極的參加各種會議和學習培訓，把自己的精力和能力全部用于學校的教學過程中,，并自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象，在學期結束時,，獲得學生給老師評分的最高分,，跟同學們呢一起學習，一起成長,，在教學中做他們的良師,，在生活中，做他們的益友,，遇到困難時主動的找到我尋求幫助,，這也是我在工作中獲得的最大的安慰。

孔子說：三人行,，必有我?guī)?。特備是對我這個剛剛從事教學工作的年輕老師來說，學校領導和同事們給予我了非常大的幫助,，我也在聽課中提高自己,，反思自己的教學方式方法。

我擔任的初中一年級的英語教學,，而我們使用的教材是第一年在xx地區(qū)使用,，所以對于學生和老師來說都是全新的陌生的，因此在新學期開始,，縣里領導特地請來了省里的名師對我們進行培訓,，從這次培訓中，我學到了很多東西,，給我在實際的教學工作中提供了很大的幫助,，根據學生們的實際學習情況和課本的特點，采用正確的教學手段,，把新課改的要求體現到了教學中去,，在學期考核中，學生們考出了理想的成績,。

第二學期,，我又參加了縣里骨干教師電子白板應用培訓，在培訓期間,，和全縣各個學校的同事們研究白板的使用技巧,，互相學習，順利的完成了培訓工作,，回到教學崗位后,，運用培訓期間所學的知識,，使用多媒體，直觀,、形象的方式授課,，大大的吸引了同學們的注意力，培養(yǎng)了同學們對于英語學習的興趣,，開闊了他們的視野,，教學效果取得了很大的提高。

我熱愛我的工作和我的工作對象,，這一年來,，我嚴格要求自己，從不因個人的私事耽誤工作,。平時吃住都在學校,，方便了教學，也對于學生的生活給予了很大的幫助,，課下常與學生們交流,，時時關心他們，生病時帶他們拿藥,，打針,，給予他們溫暖,。

剛踏上工作崗位時,，由于我教學經驗不足，加上農村孩子小學的英語底子差,，導致成績總沒有預期的理想,，后來，在同事們的幫助下,，我努力提高自己的教學水平,，積極的聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的不足,，不斷的學習改正,，對一些成績不理想的同學在課后給他們單獨補課，輔導,，鼓勵他們,。經過和同學們的努力，培養(yǎng)了一批英語學科的尖子生,，每次考試的總成績和個人成績都在年級名列前茅,。在今后的工作中我會更加的努力，爭取做的更好,。

教育工作,，是一項常做常新,，永無止境的工作。在以后的教書育人的道路上,，我會用心去教誨我的學生,，我會用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的視野,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生,。

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇四

一,、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性

在一年來,，思想上和行動上時刻與黨中央持續(xù)高度一致,。用心參加先進行教育活動，認真學習有關教育理論,，全面貫徹黨的教育方針,，一如既往地用心落實素質教育，對工作表現出強烈的事業(yè)心和高度的職責感,，關心愛護學生,，刻苦鉆研業(yè)務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上,，傾注到黨的教育事業(yè)上,。處處、事事,、時時嚴格要求自己,，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地,，埋頭苦干,，切實起到模范帶頭作用。

二,、潛心教育教學,，不斷開拓進取

初四體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業(yè)班體育成績，以至于影響學生中招總成績,，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃,，規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：

1.體育課保證質量

為了上好體育課,，緩解學生緊張的學習壓力,，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期盼,，我用心“經營”每一節(jié)體育課：課前認真?zhèn)湔n,，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目標;在課堂上用我的愛心,、細心和職責心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫忙,，互相觀察指導,，做到課課有進步，堂堂有提高,，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行及時的總結和反思,，寫出心得與體會，增強了信心,，提高了潛力,。

活動課安排條理

每周兩節(jié)活動課八個班安排的資料兩周一輪換條理清晰，由體委帶領,，體育教師巡回指導,，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思,，不僅僅大大提高了體委的指導訓練潛力,，也使學生整體體能和自我訓練潛力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫忙,。

培優(yōu)課保證提高

每一天下午的十分千米跑和每個周六下午的兩節(jié)訓練課由我親自帶領,，使年級前100名學生的運動量和運動強度能得到保證，由于學生相對較少,，對學生個別指導訓練也很到位,，學生的成績逐步提高。

特長生訓練針對性強

體育特長生應是中招的一個重點,，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓練,，使他們發(fā)揮自己的特長,，拓寬了升學渠道,，提高了升學的信心。

課后教師與學生及時總結分析得失,，寫訓練日記,。

課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段,。每一次課后我都及時總結分析,，也要求學生總結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿,，這也是我和學生交流的一個平臺,，能及時得到教學反饋，經過一年的積累,，我和學生都受益匪淺,，我的教學潛力又提高到了一個新的高度,，學生們不僅僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式,，對他們的學習和生活有了很大的幫忙,。

6.犧牲個人休息時間，保證每一天下午下學后課外活動時間向學生帶給技術和器材幫忙,。

三,、模范履行職責，創(chuàng)造輝煌業(yè)績

在履行職責方面,，嚴格要求自己,。堅持出滿勤，干滿點,，從不擅離工作崗位,，愛校如家，愛生如子,，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發(fā)點,。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執(zhí)著,，不斷地創(chuàng)造著新的業(yè)績：我所帶領的初四年級中招體育成績又上了一個新臺階,，比歷年成績都要好;特招有很大收獲，特長生石曉欽和李振勝由于籃球特長被市二高提前錄取,，打破了我校的特長生錄取的記錄,，對學生升學的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用;在我校第二屆田徑運動會上我被評為優(yōu)秀裁判員;我們體育組輔導的大型秧歌表演在市第23屆中學生運動會開幕式上表現優(yōu)秀，獲得了巨大的成功,，受到市領導的一致稱贊;我所帶領的教師女子排球隊在市首屆教職工運動會上取得了第八名;教職工廣播操獲得二等獎的好成績,，并獲得優(yōu)秀組織獎。

四,、增強自蓄潛力,，對教育做長期投資

教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動,，更就應與時俱進,，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念,，培養(yǎng)終身學習的潛力,。時刻要注意精神充電，不僅僅需要業(yè)務理論知識的更新,、教育理論的更新,，更需要教育技能的訓練。

在這一年中,，有成績,，也有不足,，在新的一年里，我將繼續(xù)認真學習黨的方針政策,、新的教育教學理論和國家的法律法規(guī),，用心參加教師培訓，繼續(xù)努力學習現代教育技術和科學教育理論,，在優(yōu)化課堂教學,，教育教學研究。

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇五

落實好教學常規(guī),，努力提高教育教學水平,。做到認真?zhèn)湔n、上課,，聽課,，認真批改作業(yè)，加強學習,，不斷反思自己的教學過程,。今天本站小編給大家為您整理了英語教師工作業(yè)績總結，希望對大家有所幫助,。

我們常說,，教學就是教與學的過程，兩者相互聯(lián)系,，學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。七年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期?；A打不好,、習慣不良，直接影響學生整個初中階段,。因此,，回顧一學期來的七年級英語教學工作，作如下總結：

1.落實好教學常規(guī),，努力提高教育教學水平。做到認真?zhèn)湔n,、上課,，聽課，認真批改作業(yè),，加強學習,，不斷反思自己的教學過程,。

2.繼續(xù)把音標教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。音標教學主要應通過模仿來進行,，教師要提供大量的聽音,、模仿、實踐的機會,，教給學生發(fā)音規(guī)律,，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終,。

3. 每天背誦課文中的對話及短文,，要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。每周根據所學單元話題,，寫一篇小短文，不斷提高學生的寫作水平,。

4. 認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

5. 堅持單元檢測等形成性評價制度,。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況,，不斷調整教學思路,，完善教學設計，改進教學方法,，使課堂教學更有針對性和實效性,。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

6. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信,，盡快成長起來,。學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到,。因此,，我就把學生分開，一般的,，大部分同學的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們,，這樣做以后學生明顯多了,。

7. 合理劃分學習小組，開展小組合作競爭,。根據學生性格特點和學業(yè)水平表現,，劃分4人合作學習小組。通過組內競爭,，組間競爭,，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍,，開展小組合作競爭,。

8. 充分利用現代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。

在這一個學期的工作中,，取得了一定的成績,，但也存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強,，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少,，要不斷地向其他老師學習,，不斷提高教學水平。

本學年,，我擔任小學三年級的英語教學工作,，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學年教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

一,、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好

教案

二,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文,。

五、堅持用英語組織課堂教學,，即用英語教英語(teaching english through english),，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性,。教學改革在不斷深入,，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實用性,。具體做法是：

1,、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生,，經過一個學年的訓練,，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學生回答問題,。

2、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣,，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

3、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現有水平,。

4,、力求自己的語音、語調,、語言規(guī)范和準確,，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

5,、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語,，在英語課上,，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,，還經常根據所教內容,，呈現與學生學習和生活相關的用語,。并經常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內容。

六,、在這一學年的教學工作中,，除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學生,，培養(yǎng)他們自學的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為四年級打下良好的基礎。三年級學生楊酈梅,，在本區(qū)小學英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎,。在20xx學年度,，所撰寫的論文《動起來 更精彩——小學英語活動教學模式的構建與實踐》獲得本區(qū)第xx屆教育科研成果評審三等獎。

經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

轉瞬一學期的教學工作即將結束，現我對本期教學情況作如下總結：

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸廣州學生的時候,，我一點都不了解他們，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查,，一聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過,。于是,，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心,，增進彼此的了解,，從而更進一步了解了學生的狀況：

一方面，學生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應,。另一方面,，三、四班的同學雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,。由此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。 教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在教授《9》的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。當講到“half” 和 “quarter”時的時候,，我通過畫圖，用數學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明,。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞,，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性,。因此在練習”what’sthetime?it’s……”的句型時,，學生特別用功，教學效果也十分理想,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課,。本學期,，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現優(yōu)差分化現象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急,，并且多鼓勵,，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，口語操練時,，我充分利用有效時間,，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點,，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講,，多練,，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識,。同時,，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中,，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,，這一方法切實可行,，也行之有效。

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇六

我于20xx年九月踏上工作崗位,，至今已有20xx年了,。從教 11 年來，我一直工作在教育教學的第一線,。除教授英語課程外,， 還曾擔任過班主任工作，也曾擔任過英語教研組組長,，我能忠于教育事業(yè),，關心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著,。近幾年來,，在校領導的關心下，我踏實地,、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的成績，無論學校安排我干什么工作,，我都敬職敬責,，并有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。現對我這么多年的工作情況匯報如下,。

一,、思想端正、紅心向黨

我熱愛祖國,、熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義，堅持擁護中國共產黨的領導,，堅持四項基本原則,，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,，學習鄧小平理論和“三個代表”,、“八榮八恥”、科學發(fā)展觀等重要思想,，樹立全心全意為人民服務的意識,。在平時的工作和生活中，我也能自覺維護民族團結,，熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。時課牢記一個教師應當忠誠黨的教育事業(yè),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。

二,、為人師表、努力鉆研

作為一名教師,，我時刻不忘自己的責任,，以“學高為師，身正為范”來要求自己,，在履行職責方面,，我主要做到了一下連個方面。

1,、有良好的師德修養(yǎng),。我熱愛自己的工作，有強烈的事業(yè)心,、責任心，有鉆研精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生,，平時能夠以身作則,、言行一致，做學生的表率,，注重個人形象,，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律,。

尊重,、理解、信任學生,。尊重學生要尊重學生的人格，我很明白，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，所以，我在教學中從不不盛氣凌人,，更不利用教師的地位和權力污辱學生;并且能從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;也把充分的信任給予他們放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。因此，我也贏得了許多學生的喜歡和愛戴,。

2,、虛心求教、努力鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習,，深入鉆研教材,，關注英語教學改革改的動態(tài)，大膽進行教改實驗,，教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教 學重點、難點,，注意調動學生興趣,、積極性，堅持教書與育人相結合,，注重教 學實效”的教學風格,，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

我所帶班級英語成績一直是受到認可和贊賞的。雖然我在教學中也取得了一些成績,，但我并不因此而沾沾自喜,，我一直激勵自己，沒有最好,，只有更好,，這也成為我不斷向前拼搏的動力。

四,、功夫不負有心人

這十一年來,，我付出了心血，也有過失敗的教訓,，但我一直堅持,，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點,，在教學工作及其他方面均取得了一些可喜的成績,。

1、我于20xx年被評為縣級“優(yōu)秀教師”和校級“教學能手”;于20xx年被評為“巾幗建國女標兵”;于20xx年獲得三育人“教書育人”獎,。

2,、我的論文《形象記憶在初中課堂中的應用》在《教育方略》期刊雜志發(fā)表，并獲得一等獎,。

3,、在學校組織的教學觀摩活動中，成績優(yōu)秀,，收到師生的一致好評,。

過去的，無論是成功還是失敗,，都已成為歷史,，我要不斷學習，不斷進取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,，培養(yǎng)出更多更好的學生。

五,、不斷努力,、展望未來

“人無完人，金無足赤”,，有成績不值得引以為傲,，但有缺點卻一定要改正。我知道我還需要“百尺竿頭,，更進一步”,。以更好的狀態(tài)投入工作,，爭取更優(yōu)秀的教學成績。我將努力向以下方面進軍,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到收放自如,，注重對學生能力的培養(yǎng)，要保持教室的“一桶水”常滿,、常新,。

2、努力更新教育理念,，接受時代的考驗,。

3、對學困生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

4,、嚴格約束自己;增強主人翁意識和責任感。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。教育教學工作對我來說，是一輩子的事業(yè),，為了這份追求,，我將繼續(xù)努力，不斷加強自己的品德修養(yǎng)和教育教學水平,，吸收最先進的教學理念,，努力踐行葉圣陶先生的教育理念，為教育事業(yè)奉獻個人的綿薄之力!

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇七

這一年,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,?！皩W海無涯,，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以,，這一年,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍、網絡,，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

在學科教學工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學生練習,、作業(yè)等常規(guī)工作以外，這一年,，我還做好以下幾點工作,。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風,，推動課堂教學質量的進一步提高,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求,，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思這一年的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,；

3、教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在教學的特色點；

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

通過以上幾個方面的努力，我所擔任的x年級英語,，在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學質量也達到了學校的基本要求。

在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法,，因材施教,；繼續(xù)遵循＂以學生為主體、教師為主導＂的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質量和效率,。

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇八

光陰荏苒，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，我特就這一年來的工作小結如下：

作為一名人民教師,，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要,。為此,，我平時能關心政治時事，注重政治理論學習,，進一步認清了形勢,，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情,。一年來,，我能熱愛黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己,，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作,。

學方法，因勢利導,，努力培養(yǎng)學生學習興趣,，取得了較好的效果。同時,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導,、同事之間的關系,。對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的'言行,，為人師表,。

俗話說：“活到老，學到老”,，作為一名計算機教師,，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機知識,，因此,，我通過互聯(lián)網和請教同事，共同探討問題,，不斷更新知識,，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學的需要,。

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇九

在甘肅武威六中工作一年,，我學到了很多東西。本學年主要負責高一10班11班的數學教學和10班的班主任,。下面,，我從數學教學和班主任工作兩個方面總結一下我的工作。

因為甘肅省新課改,，開學前我參加了20xx年甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目,。通過這次培訓，我已經通過認真學習,，基本掌握了新課改的理念,。在培訓過程中，我通過觀看教學視頻和與其他老師交流,，加深了對新課改理念的理解,。在本學年的實際教學過程中，我注重滲透新課程的教育理念,，不斷調整自己的課堂教學模式,，在課堂過程中以問題為主線，通過引導學生積極思考來進行探究性學習,。

在本學年高一數學教學過程中,，我根據本科期間所學的數學教育知識，結合班級學生的實際情況,，探索了在新課改背景下,，如何提高數學課堂教學的效率。在校一年的.工作中，我勤奮努力,，認真?zhèn)湔n,，認真研讀課本和教學參考書，努力做好每一節(jié)課,。在辦公室里虛心向有豐富教學經驗的老教師學習,，特別是向我的指導老師王興年主任學習。我經常拿著空去聽別的老師講課,，聽課的時候認真做筆記,，不斷思考，從授課老師那里學到一些好的做法和經驗,，運用到自己的課堂上,。通過堅持不懈、虛心聽課,，我從其他老師那里學到并借鑒了一些好的經驗,。在辦公室里，我經常和其他老師交流,，討論教學過程中遇到的一些問題,，從中吸取營養(yǎng)，豐富我的課堂,。在這一學年的教學過程中,，我遇到了一些挫折和困難，但我積極樂觀地面對和解決了這些困難,，所以我別無選擇,，只能逃避。通過不懈的學習和探索,，我在工作過程中積累了一些教學經驗,。

在從學生到老師的角色轉變過程中，我也有過迷茫和困惑,。在學校領導和其他老師的親切關懷下,，我努力克服教學過程中遇到的困難，逐漸成熟并適應了高中數學的教學?，F在我能很好地把握上課節(jié)奏,，在調動學生積極學習方面也有了一定的提高。能夠駕馭好課堂,，放心地進行數學教學,，并不斷反思教學，改進課堂教學模式,，提高自己的教學能力,，提高自己的教學質量。

在課堂教學過程中，我盡量做到先學后教,，課內訓練,。在課堂上，我讓學生四人一組,，以問題為主線，進行互動探究和自主學習,，讓學生親身感受和體驗學習過程,。大多數學生非常喜歡這種上課方式。課堂討論特別活躍投入,，課堂氣氛熱烈,。這種教學模式很好地調動了學生主動探究學習的積極性，我將在今后堅持創(chuàng)新數學課堂的教學模式,，不斷反思總結,，讓數學課堂生動有趣有效。我認為數學課應該是這樣的：學生在教師的指導下,，全身心投入到主動探究和親身體驗中,，真正體現學生在整個教學過程中的主體地位。

作為一名班主任,，我積累了一些班級管理的經驗,。在一學年的班級管理過程中，我虛心向其他班主任學習,。很多有經驗的老師主動教我一些自己在班級管理方面的經驗和方法,。他們也會在遇到難題的時候給我建議，無私熱情的幫助我,。作為一個新班主任,，感覺很多東西都是新鮮的，遇到問題也有點迷茫,，不知所措,。但是在堅持了下來，嘗試解決了所謂的問題之后,，回想起來覺得挺充實的,，有很多經驗和收獲。

試用期,，做了一學年的班主任,，主要經歷了三個階段：第一個階段是剛當上高一10班班主任的時候。這個階段持續(xù)將近三周,。我現階段還沒有完成角色轉換,，沒有處理一些突發(fā)問題的經驗，有點不知所措。對學生行為習慣的初始教育沒有做好,，使得一些習慣不好,、自制力差的學生犯了錯誤。遇到一些突發(fā)情況有點慌張,，不能快速靈活處理,。對待學生有些寬大，導致學生無法樹立良好的威信,，學生管理難度大,。第二階段是第四至第十四周。現階段我的班級管理風格不穩(wěn)定,，嘗試了很多方法,，有些效果不錯，有些適得其反,，但是積累了很多經驗,，成熟了很多。有一個星期,，我非常嚴格,，每當學生犯了一點錯誤，我都會嚴厲批評他們,。在本周的周記里,，有同學說班主任在進行“嚴打”，搞得人心惶惶,。

教師工作業(yè)績總結初級職稱篇十

“逝者如斯夫,，不舍晝夜?！崩畎自@樣感嘆時間的流逝?，F在的我也有同感。歲月如梭,，確實如此,。從大學畢業(yè)到現在，已有一年的時間,，從一畢業(yè),，我便踏入了教師這個職業(yè)的大門，又是何其幸運,。這一年,，從剛開始的跌跌撞撞、懵懵懂懂,，到現在的日漸老練,，我想,，這與學校有著密不可分的關系。因為有學校領導的關心關懷和正確引導,，因為有教師同仁的細心幫助,，因為有一群可愛的學生的配合，我才在教師這條路上有所收獲,，有所成長,，有所感悟。這一路,，雖忙碌,，卻也無比充實。這一路,，雖坎坷，但也因此得到了磨練,。這一刻,，我想用文字記錄下這一年的收獲、成長,、感悟及不足,。

一、鳥欲高飛先振翅,，人求上進先“讀”書

教育界盛行一句名言：“要給學生一杯水,，教師得有一桶水?！弊罱矣致牭揭环N新說法：要給學生一杯水,，教師不僅得有一桶水，而應該成為一條奔騰不息的河流,。這也便是要我們用無窮的知識武裝自己,，才有資格去教書育人?？梢娎碚搶W習的重要性,。

更為幸運的是，學校安排我們去參加了“千課萬人”的活動,，在杭州的四天時間里,，一些平常只能通過圖片認識的教育名師，真實的出現在了眼前,。我感受了一位白發(fā)蒼蒼的老人——于永正的平實課堂的魅力,，扎實，有效,；竇桂梅的“老課新上”,，依然風采不減,，臺上妙語連珠，臺下掌聲不斷,；和許嫣娜一起走進了孩子們童真的世界……,。精彩的教學設計，精妙的語言,，無不讓我折服,。我想，他們有這樣的成就,，首先肯定是通過自身不斷地學習,，積蓄能量，等到時機成熟,，便全部發(fā)揮出來,。

二、紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬“行”

理論學習固然重要,，但更重要的是將這些理論知識轉化成“行”，運用到自己的教學工作當中去,。

這個學期,，我經受了兩次公開課的洗禮。這無疑是為我們這些新教師的成長提供了很好的平臺,。無論是從備課,，還是磨課、上課,，我都不敢有所怠慢,。一次次的修改，一次次的請教,，一次次的試教,，過程雖有些艱辛，但當得到大家的肯定時,，一切便值得了,。在平時的教學中，因為每天要教一篇新課文,，必定不會像公開課那樣細致地準備,，這也是我今后需要努力改進的地方。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，以最大的激情上好每一節(jié)課,，讓學生快樂學習，并愛上學習,。用自己的“行”來影響學生的“行”,。

三,、何意百煉鋼，化為繞指“柔”

作為班主任,，我深知自己肩負的重任,。第一次報名、第一次班會,、第一次家長會···無數個第一次,，讓我體驗班主任的百種滋味。做為一名新班主任,，我時刻催促自己做一個勤勉的人,，耐心十足的人，有愛心的人,，有策略的人,，總歸一個字“柔”。當初的我,，脾氣有些急,，遇到不聽話的學生，便嚴厲批評?，F在的我深知這樣不對,，與其以暴制暴,，不如實行“柔”的政策,，激勵學生，賞識學生,，多看到他們的長處,。讓他們肯定自己，相信自己,，改變自己,，提高自己。一年來,，我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略,，結合本班實際，探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法,。立足細節(jié),，緊抓常規(guī)。一年中,，注重對我班學生日常行為規(guī)范的教育,，從細節(jié)出發(fā)，將每個細節(jié)落到實處,，力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序,。

這一年,，是學習與反思的一年，是不斷探索教學理念的一年,。接下來的路怎么走,，也要靠自己努力。所謂“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

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教師工作業(yè)績總結初級職稱篇十一

我任職以來,，熱愛本職工作,，忠誠黨的教育事業(yè)，平時認真學習黨的基本理論知識,，學習“三個代表”重要思想,，嚴格要求自己，對工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),。

在工作中自己能以身作則，為人師表,，做好學生的表率,，與同事之間和睦相處?；ハ嘧鹬?，互相幫助；關愛學生,，愛生如子,，不僅教給學生科學文化知識，培養(yǎng)他們各方面的能力,，而且教給他們做人的道理,。并從生活上無微不至地關懷他們，使他們能茁壯,、健康的成長,。我的工作受到校領導及學生家長的一致好評，也得到學生的尊重,。

教學工作中,，我認真鉆研教材，備好每一節(jié)課,，認真上好沒節(jié)課,，努力提高課課堂教學效率，向40分鐘要質量,，虛心向有經驗的老師學習,，取長補短,，教學相長。由于自己堅持不懈的'努力,，在鄉(xiāng),、校每一次質量抽測中，所任班科成績均名列前茅,，還曾多次獲第一名的好成績,。

在成績面前，我從不滿足,，而是不斷地總結經驗,，不斷地吸收新鮮的血液，積極地投身到改革浪潮中,，學習新課標,，接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣,、市一,、二等獎，又獲全國“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎,。由于工作成績突出,，分別在20xx年、20xx年,、20xx年,、20xx年，獲得“優(yōu)秀班主任”,、“先進工作者”,、“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀輔導員”等光榮稱號,。從20xx年至20xx年度考核中，連續(xù)3年被評為“優(yōu)秀”級,。

成績只能屬于過去,，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續(xù)努力,，從各個方面不斷提高自身的素質,，會更加努力工作，勤奮踏實,，再創(chuàng)佳績,。