很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

賞識(shí)你的孩子讀后感篇一

周泓老師寫的《賞識(shí)你的孩子》 一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟這本書。周婷婷中國第一個(gè)聾人少年大學(xué)生的成才之路,，我被這個(gè)孩子能以堅(jiān)強(qiáng)的意志獲取幸福人生而感到高興，為偉大的父愛而感動(dòng),，更為周泓老師用實(shí)踐有力詮釋賞識(shí)教育的魅力而折服,。婷婷是不幸的，三歲就成了一個(gè)聾啞女孩，但她又是幸運(yùn)的,，偉大的父愛促使父親走出了一條發(fā)揮女兒視覺優(yōu)勢(shì),，及早學(xué)習(xí)書面語言，以書面語言系統(tǒng)做支撐,，帶動(dòng)口頭語言系統(tǒng)形成的新路子,。婷婷由一個(gè)自卑自憐、令人同情的聾啞孩子成長為一名自信自立,、處處給別人帶來快樂的大學(xué)生,，父親又由一個(gè)普通的、曾經(jīng)羨慕所有父親的父親,，成長為改變了千千萬萬家庭命運(yùn),、孩子命運(yùn)的教育專家。

作為老師,，從我進(jìn)入我們這所學(xué)校開始,，最常聽到李校長說的一句話：辣椒沒有冬瓜大，冬瓜沒有辣椒紅,。在學(xué)校,，我們崇尚根雕藝術(shù)，就是首先要看到每個(gè)孩子的長處,。所以,，賞識(shí)孩子很重要。

馬克﹒吐溫說過：別人說我一句好話,，我會(huì)樂上兩個(gè)月,。贊美對(duì)于成功人士能夠有如此神效的作用，更何況我們普通百姓了,。尤其是那些急需陽光哺育的小樹孩子,，他們更渴望著成人的贊美、欣賞和關(guān)愛,。

家長和老師怎樣對(duì)待孩子,，決定著孩子的命運(yùn)。周弘的不幸在于他的女兒聾啞,。周弘的成功在于他不輕言放棄,，而是細(xì)心地、耐心地觀察,、發(fā)現(xiàn),、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子前進(jìn),，克服一切困難地前進(jìn),，不斷地為孩子的每一個(gè)微小進(jìn)步加油,。他把這個(gè)方法推廣到教育其他孩子，也同樣取得了成功,。

我們每一個(gè)人都是普通的凡人而非圣人,。賞識(shí)，可以發(fā)現(xiàn)孩子的長處這是每一個(gè)人都有的,。賞識(shí),，可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)和潛能的機(jī)會(huì)，讓他們看到新的目標(biāo),，產(chǎn)生征服的力量,，發(fā)揮自己能夠發(fā)揮的作用，才能找到自己應(yīng)擁有的一席之地,，他們才快樂,，才會(huì)懂得奮斗本身就是其樂無窮，他們就能夠笑迎困難,，笑迎挑戰(zhàn),，笑著去克服自身的的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，勇敢地去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰,。

一位心理學(xué)家到一所中學(xué)做調(diào)查,，他讓學(xué)生每人說出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰也說不出來,。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說,，再三啟發(fā)動(dòng)員，孩子們還是說不出,。當(dāng)然孩子不可能沒有優(yōu)點(diǎn),。心理學(xué)家換了一種做法,，讓同學(xué)們互相說他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說出了不少條，問被說的同學(xué),，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說不出呢？這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別談話,，他們說,，平常聽見父母說的話凈是：你怎么這么笨？連這個(gè)都不會(huì),？你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,！我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了！還有一些更難聽的話,。很少或者基本上沒有聽到過父母說孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪,、不滿之聲中，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了,。

人各有長短，世界上沒有兩個(gè)完全相同的人,。每一個(gè)人都可能有某些方面的短處,，也必然有某些方面的長處。要把所有的長處都集中到一個(gè)人身上,，是不切實(shí)際的,，做不到的。即使是長處那一點(diǎn),，世界上有那么多人,，也總有可能有人更勝一籌。永遠(yuǎn)絕對(duì)的世界冠軍,、世界紀(jì)錄也是不存在的,。可是許多家長望子成龍心切,，總希望自己的孩子出人頭地,，別的人怎么辦？他們也想出人頭地,，結(jié)果還是同別人差不多,。在中國的傳說中，龍生九子,，九子也各有不同的形象和能力,。有的能呼風(fēng)，有的能喚雨,，有的力大無比,，有的食量驚人。如果對(duì)這九個(gè)龍子各以他們不具備的本領(lǐng)要求他們,，責(zé)怪他們,，而不發(fā)揮它們的特長，這九個(gè)龍子也都不能成材,，何況我們的家長們多數(shù)自己也還不是龍,。

賞識(shí)本身是孩子最渴望的精神需求。而家長在實(shí)際的操作中,，把賞識(shí)僅僅理解為表揚(yáng)加鼓勵(lì),，于是走進(jìn)了誤區(qū)為賞識(shí)而賞識(shí)，結(jié)果是得不償失,。

賞識(shí)教育不僅可以批評(píng),，而且可以大膽地批評(píng),，奧秘在于士可殺不可辱。應(yīng)該在看得起,、夠朋友的前提下批評(píng),。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物，孩子會(huì)以感激的心態(tài)樂于接受這份禮物的,。