很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
賞識(shí)你的孩子讀后感篇一
周泓老師寫的《賞識(shí)你的孩子》 一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟這本書。周婷婷中國第一個(gè)聾人少年大學(xué)生的成才之路,,我被這個(gè)孩子能以堅(jiān)強(qiáng)的意志獲取幸福人生而感到高興,為偉大的父愛而感動(dòng),,更為周泓老師用實(shí)踐有力詮釋賞識(shí)教育的魅力而折服,。婷婷是不幸的,三歲就成了一個(gè)聾啞女孩,但她又是幸運(yùn)的,,偉大的父愛促使父親走出了一條發(fā)揮女兒視覺優(yōu)勢(shì),,及早學(xué)習(xí)書面語言,以書面語言系統(tǒng)做支撐,,帶動(dòng)口頭語言系統(tǒng)形成的新路子,。婷婷由一個(gè)自卑自憐、令人同情的聾啞孩子成長為一名自信自立,、處處給別人帶來快樂的大學(xué)生,,父親又由一個(gè)普通的、曾經(jīng)羨慕所有父親的父親,,成長為改變了千千萬萬家庭命運(yùn),、孩子命運(yùn)的教育專家。
作為老師,,從我進(jìn)入我們這所學(xué)校開始,,最常聽到李校長說的一句話:辣椒沒有冬瓜大,冬瓜沒有辣椒紅,。在學(xué)校,,我們崇尚根雕藝術(shù),就是首先要看到每個(gè)孩子的長處,。所以,,賞識(shí)孩子很重要。
馬克﹒吐溫說過:別人說我一句好話,,我會(huì)樂上兩個(gè)月,。贊美對(duì)于成功人士能夠有如此神效的作用,更何況我們普通百姓了,。尤其是那些急需陽光哺育的小樹孩子,,他們更渴望著成人的贊美、欣賞和關(guān)愛,。
家長和老師怎樣對(duì)待孩子,,決定著孩子的命運(yùn)。周弘的不幸在于他的女兒聾啞,。周弘的成功在于他不輕言放棄,,而是細(xì)心地、耐心地觀察,、發(fā)現(xiàn),、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子前進(jìn),,克服一切困難地前進(jìn),,不斷地為孩子的每一個(gè)微小進(jìn)步加油,。他把這個(gè)方法推廣到教育其他孩子,也同樣取得了成功,。
我們每一個(gè)人都是普通的凡人而非圣人,。賞識(shí),可以發(fā)現(xiàn)孩子的長處這是每一個(gè)人都有的,。賞識(shí),,可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)和潛能的機(jī)會(huì),讓他們看到新的目標(biāo),,產(chǎn)生征服的力量,,發(fā)揮自己能夠發(fā)揮的作用,才能找到自己應(yīng)擁有的一席之地,,他們才快樂,,才會(huì)懂得奮斗本身就是其樂無窮,他們就能夠笑迎困難,,笑迎挑戰(zhàn),,笑著去克服自身的的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),勇敢地去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰,。
一位心理學(xué)家到一所中學(xué)做調(diào)查,,他讓學(xué)生每人說出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰也說不出來,。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說,,再三啟發(fā)動(dòng)員,孩子們還是說不出,。當(dāng)然孩子不可能沒有優(yōu)點(diǎn),。心理學(xué)家換了一種做法,,讓同學(xué)們互相說他人的優(yōu)點(diǎn),,果然就說出了不少條,問被說的同學(xué),,大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說不出呢?這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別談話,,他們說,,平常聽見父母說的話凈是:你怎么這么笨?連這個(gè)都不會(huì),?你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,!我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了!還有一些更難聽的話,。很少或者基本上沒有聽到過父母說孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪,、不滿之聲中,久而久之,,孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了,。
人各有長短,世界上沒有兩個(gè)完全相同的人,。每一個(gè)人都可能有某些方面的短處,,也必然有某些方面的長處。要把所有的長處都集中到一個(gè)人身上,,是不切實(shí)際的,,做不到的。即使是長處那一點(diǎn),,世界上有那么多人,,也總有可能有人更勝一籌。永遠(yuǎn)絕對(duì)的世界冠軍,、世界紀(jì)錄也是不存在的,。可是許多家長望子成龍心切,,總希望自己的孩子出人頭地,,別的人怎么辦?他們也想出人頭地,,結(jié)果還是同別人差不多,。在中國的傳說中,龍生九子,,九子也各有不同的形象和能力,。有的能呼風(fēng),有的能喚雨,,有的力大無比,,有的食量驚人。如果對(duì)這九個(gè)龍子各以他們不具備的本領(lǐng)要求他們,,責(zé)怪他們,,而不發(fā)揮它們的特長,這九個(gè)龍子也都不能成材,,何況我們的家長們多數(shù)自己也還不是龍,。
賞識(shí)本身是孩子最渴望的精神需求。而家長在實(shí)際的操作中,,把賞識(shí)僅僅理解為表揚(yáng)加鼓勵(lì),,于是走進(jìn)了誤區(qū)為賞識(shí)而賞識(shí),結(jié)果是得不償失,。
賞識(shí)教育不僅可以批評(píng),,而且可以大膽地批評(píng),,奧秘在于士可殺不可辱。應(yīng)該在看得起,、夠朋友的前提下批評(píng),。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物,孩子會(huì)以感激的心態(tài)樂于接受這份禮物的,。