體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇一
近年來(lái),，隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，教師的師德師風(fēng)也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,。作為一名教師,，我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性，并從自身的實(shí)踐中得出了一些心得體會(huì),。
首先,，作為一名教師，我認(rèn)為要秉持高尚的師德師風(fēng),，首先應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升,。教師不僅僅是以知識(shí)傳授為主,，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，因此,，教師本身的素質(zhì)必須是高尚的,。我時(shí)常反思自己，檢視自身的行為和言語(yǔ),，努力做到言行一致,，以身作則。只有把自己工作的每個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致,，才能更好地教育學(xué)生,。
其次，作為一名教師,，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和榜樣,。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，耐心傾聽他們的困惑和煩惱,，給予他們合適的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)，教師還應(yīng)該為學(xué)生樹立正確的榜樣,，言傳身教,，讓學(xué)生通過(guò)自己的言行來(lái)學(xué)習(xí)和吸取正確的道德觀念。只有把學(xué)生當(dāng)作自己的親生子女來(lái)對(duì)待,，并對(duì)他們負(fù)責(zé),，才能真正做到助人為樂，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
此外,，作為一名教師,，我意識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教師與家長(zhǎng)的溝通與合作至關(guān)重要。教師與家長(zhǎng)共同肩負(fù)著孩子的教育責(zé)任,，而教師的師德師風(fēng)會(huì)直接影響家長(zhǎng)對(duì)于教師的認(rèn)可和信任,。所以，教師要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)解釋教育的目標(biāo)和方法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流,，消除誤解和矛盾，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
最后,，作為一名教師,，我體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于教師的自我約束和規(guī)范的重要性。教師應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè),、尊重,、公正、誠(chéng)信的態(tài)度和行為,，對(duì)待工作負(fù)責(zé)任,，對(duì)待學(xué)生公平公正，對(duì)待同事和諧友善,。教師要有崇高的職業(yè)道德,，堅(jiān)持從教育本身的價(jià)值出發(fā)，堅(jiān)守教師的職業(yè)操守,。只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上堅(jiān)守初心,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。
總之，作為一名教師,，我深深認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性和影響力。要想將良好的師德師風(fēng)體現(xiàn)在自己的工作中,，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都不能忽視,，每一個(gè)學(xué)生都不能被忽略。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，不斷完善自身的師德師風(fēng),，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇二
師者,，人之師也。作為一名教育工作者,，從教多年的我深知,，侍師風(fēng)和德行的重要性。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我不斷思考,，不斷總結(jié)，對(duì)侍師風(fēng)和師德進(jìn)行了一系列的思考與實(shí)踐,。下面將從師德的力量,、侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個(gè)方面，談一下我對(duì)“侍師風(fēng)師德”的心得與體會(huì)。
第二段：師德的力量
作為教師,，師德是我們的靈魂,。擁有良好的師德，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量,，更重要的是可以對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。我始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，認(rèn)真傾聽他們的困惑和苦惱,，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挫折，從中成長(zhǎng),。我始終秉持著良好的師德,，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能，幫助他們解決問題,。這股力量,，不僅在學(xué)業(yè)上幫助到學(xué)生，更助他們成為有擔(dān)當(dāng),、有情懷,、有責(zé)任感的人。
第三段：侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)
侍師風(fēng)是師德的具體體現(xiàn),，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn),。在教育教學(xué)中，我時(shí)刻以身作則,，注重言行舉止的規(guī)范與謙和,、尊重的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在課堂上,，我總是保持著激情和耐心,，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，鼓勵(lì)他們積極參與討論,。在生活中，我與學(xué)生保持著親切的交流,，端正的態(tài)度以及真誠(chéng)的關(guān)懷使我贏得了學(xué)生們的信任和尊重,。因此，侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)是師德的象征,，只有將師德內(nèi)化于心,，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮出真正的價(jià)值。
第四段：自我修養(yǎng)
作為一名教師,，除了師德和侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)外,，我還深感自我修養(yǎng)的重要性。教育是一門高尚、神圣的事業(yè),，只有自己修養(yǎng)好了,，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，嚴(yán)格要求自己,。我會(huì)時(shí)常閱讀教育相關(guān)的書籍、參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的思想境界,。同時(shí)，我還注重與同事的交流與學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，共同提高。通過(guò)自我修養(yǎng),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性,，也更加明白了努力做好自己對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的意義。
第五段：結(jié)尾
總之,，侍師風(fēng)和師德是教師的核心素養(yǎng),。只有具備了良好的師德，不斷提升自我修養(yǎng),，才能更好地在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的價(jià)值,。希望每一位教育工作者都能時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守師德,、倡導(dǎo)侍師風(fēng),，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽(yáng)光與溫暖。同時(shí),，我們應(yīng)該更深入地思考教育的本質(zhì)，掌握教育的規(guī)律,，用愛心和智慧去付出,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇三
師德師風(fēng)是教師行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是教師的職業(yè)道德和道德風(fēng)范,。作為一名教育工作者，長(zhǎng)期以來(lái),，我始終把師德師風(fēng)擺在教育教學(xué)工作的首位,，從中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)師德師風(fēng)的心得與體會(huì)。
二、塑造榜樣
作為教師,，我深知自己的言行舉止對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是榜樣,，因此我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)言行一致的人。我堅(jiān)守教育的底線,，嚴(yán)禁利用權(quán)力對(duì)學(xué)生進(jìn)行不當(dāng)行為,。我始終保持與學(xué)生間的尊重和平等的態(tài)度，每個(gè)學(xué)生都是我重要的教學(xué)對(duì)象,，我會(huì)尊重他們的不同想法和意見,，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己，做真實(shí)的自己,。我相信只有把自己塑造成一個(gè)良好的榜樣,，我才能真正給學(xué)生以正能量的影響。
三,、關(guān)懷愛護(hù)
作為教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，與他們建立起良好的師生關(guān)系。我會(huì)耐心傾聽他們的困擾和煩惱,，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,。我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念,，發(fā)展良好的心理素質(zhì)。我通過(guò)點(diǎn)滴的關(guān)懷和愛護(hù),，讓學(xué)生感受到我對(duì)他們的關(guān)心,，激發(fā)他們更好地發(fā)展自己的潛能。
四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
作為教師,，我清楚自己的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。為此,，我對(duì)自己的教學(xué)要求嚴(yán)格,。我將學(xué)生的學(xué)習(xí)作品當(dāng)作珍貴的藝術(shù)品一樣呵護(hù)，認(rèn)真批改,，對(duì)學(xué)生的問題提出建設(shè)性的意見和評(píng)價(jià),，幫助他們改進(jìn)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，使他們得到肯定和動(dòng)力,。我相信只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)要求，與他們一同努力,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。
五、不斷學(xué)習(xí)
作為一名教育工作者,，我知道自己要與時(shí)俱進(jìn),，始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。我積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)能力,。我認(rèn)真研讀教育教學(xué)方面的書籍和論文，關(guān)注教育界的最新研究成果和教育改革動(dòng)態(tài),。我時(shí)刻關(guān)注教育發(fā)展的前沿和趨勢(shì),，了解學(xué)生的興趣愛好和需求，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容,，以更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的思考與實(shí)踐,，我逐漸明白,，作為一名教師，我們的責(zé)任遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí),，更在于影響和塑造學(xué)生的品質(zhì)和價(jià)值觀,。我們要以身作則，做學(xué)生的良師益友,，用真摯的關(guān)懷和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。同時(shí),，我們也要不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德師風(fēng)是教師的靈魂和底色,，讓我們共同踐行,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇四
百年大計(jì),，教育為本,。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng),，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生,。可是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),，主要表此刻以下方面：
（一）課堂上隨意接打手機(jī),。
（二）對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生,。
（三）課余時(shí)間甚至午時(shí)沒課的時(shí)候有些教師公然賭博,，常常通宵達(dá)旦，嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué),。
（四）工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒,，帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出。
（五）說(shuō)臟話,，隨意挖苦學(xué)生,。
（六）課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課，課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi),。以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學(xué)生，家長(zhǎng),，社會(huì)上的形象,，使教育行風(fēng)日漸低下。為國(guó)家培養(yǎng)高水平,，高素質(zhì),，有道德，有修養(yǎng),，講誠(chéng)信,，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù),。加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是十分重要的師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅僅要較好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,，以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年,，自查自我在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉,。
（一）愛崗敬業(yè),。僅有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
（二）為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自我首先要做到,。
（三）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)方法，不斷提高自我的教學(xué)水平,。
（四）關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有提高時(shí)我給予表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一齊過(guò)節(jié),，讓學(xué)生感受到了教師的關(guān)愛,，家的溫暖。
（五）尊重家長(zhǎng),。教師要想教育好學(xué)生,，僅有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，才能對(duì)學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,，無(wú)違紀(jì)行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生,。
（六）廉潔從教,。我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班，每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長(zhǎng)來(lái)找我,，并請(qǐng)我去吃飯,，我總是找各種理由拒絕。因?yàn)槲矣X得作為教師對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生要一視同仁,，教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到"愛崗,，敬業(yè)，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識(shí)到自我工作中的不足,。
（一）理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每年都上的是新課，對(duì)教材深挖的力度不夠,。
（二）教研力度不夠,。多年來(lái)只是備課，上課,，聽課,，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué),，偶而寫一些教研論文,，教研力度不夠。
（三）很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素,。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自我的教學(xué)水平,。
（二）改善教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。
（三）愛崗敬業(yè),，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神。
僅有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇五
第一段：引言（100字）
師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一環(huán)。作為一名教師,，我們不僅要教書育人,，更重要的是要為學(xué)生樹立良好的榜樣，塑造正確的價(jià)值觀,。在教育實(shí)踐中,，我積累了一些師德師風(fēng)的心得體會(huì)，分享給大家,。
第二段：關(guān)于教師的職業(yè)責(zé)任（200字）
作為一名教師,，我們肩負(fù)著重要的職業(yè)責(zé)任。一方面,，我們要盡力提高自己的專業(yè)能力,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，保持教育教學(xué)的前沿性,；另一方面,，我們更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。我們要盡自己的努力,，成為學(xué)生的引路人,，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。
第三段：言傳身教的重要性（300字）
言傳身教是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán),。我們可以通過(guò)言談舉止,、言談風(fēng)格，傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值觀念,。同時(shí),，我們也要嚴(yán)守師德底線，堅(jiān)決杜絕一切不負(fù)責(zé)任的行為,。只有通過(guò)自身的榜樣力量,，我們才能夠真正影響學(xué)生，塑造他們的品格,。
第四段：與學(xué)生的關(guān)系與教育行為（300字）
與學(xué)生的良好關(guān)系是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和權(quán)益，建立起平等而又親切的師生關(guān)系。同時(shí),，在教育行為上,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。不能只滿足于灌輸知識(shí),，更要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。
第五段：提升師德師風(fēng)的方法和重要意義（300字）
為了提升師德師風(fēng)水平,，我們需要不斷進(jìn)行自我反思和自我提高。通過(guò)參加教育培訓(xùn),、與同行交流等方式,，我們能夠不斷更新自己的教育理念，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力,。提升師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，更關(guān)乎我們整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
總結(jié)（100字）
師德師風(fēng)是教育工作中不可或缺的一部分,。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣,，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,。通過(guò)持續(xù)的努力和自我反思，我們能夠不斷提升自己的師德師風(fēng)水平,，給予學(xué)生成長(zhǎng)成才的最大支持和幫助,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇六
作為一名教師，師德和師風(fēng)是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié),。秉持良好的師德和師風(fēng),，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的榜樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的引領(lǐng)作用,。在教育的道路上,，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中有了不少體會(huì)和認(rèn)識(shí),。
首先,，作為一名優(yōu)秀的教師，要樹立正確的師德觀念,。師德是一種高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌,，是教師行為和思想道德的整體表現(xiàn)。在日常工作中,，我深知教師是學(xué)生的榜樣與引路人,，自己必須先做到品行端正，有自知之明，懂得師者的道德規(guī)范,，以身作則,。我通過(guò)在班級(jí)里積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)，崇尚誠(chéng)實(shí),，守法紀(jì),，關(guān)心他人，互相尊重,。同時(shí),，在管理學(xué)生時(shí)，要注重方法與適度,，做到公正,、公平、公開,，與學(xué)生保持良好的溝通,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使師德在學(xué)生心中扎下深深的根,。
其次,，師風(fēng)是教師專業(yè)品質(zhì)和教育行為特征的體現(xiàn)。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)當(dāng)具備良好的師風(fēng),，這是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。師風(fēng)體現(xiàn)在自身的素質(zhì)修養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)能力等方面。我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考和創(chuàng)新思維。同時(shí),，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，提高自身的教學(xué)能力，不斷完善自己的師德修養(yǎng),。勤奮,、認(rèn)真是我一直以來(lái)的標(biāo)志，我相信教師只有將愛心注入教學(xué)中,，才能夠引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。
再次，師德師風(fēng)需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中不斷提升自己,，勇于接受批評(píng)并進(jìn)行改進(jìn),。作為一名優(yōu)秀的教師,，我們需要時(shí)刻反思自身的不足，不斷進(jìn)行自我評(píng)估,，發(fā)現(xiàn)問題并加以整改,。在教學(xué)中，我與家長(zhǎng)保持密切溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，接受家長(zhǎng)的意見和建議，并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí),，我也注重與同事之間的交流與學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。只有勇于接受批評(píng)和反思，我們才能在行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，成為學(xué)生心目中的好老師,。
最后,，師德師風(fēng)是建立在認(rèn)真的教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上的,。作為一名教師，首要任務(wù)是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作,。身為任課教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心備課,，因材施教,，不怕辛勞。在課堂上,，我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與觀察力,。我相信教師只有在教育教學(xué)上取得成就,，才能夠?qū)W(xué)生有所啟迪，樹立良好的師德,，形成積極的師風(fēng),。
綜上所述，作為一名教師,，我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。樹立正確的師德觀念，提升自身的師風(fēng),，勇于接受批評(píng)并進(jìn)行改進(jìn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作，是我在實(shí)踐中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信,，只有堅(jiān)守良好的師德師風(fēng),，才能夠真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引路人，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇七
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的'發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),，堅(jiān)持“一切為了孩子”,。
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,，重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒。
以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。
教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí),，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇八
師德師風(fēng)心得體會(huì),，教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁,，下面是小編帶來(lái)的師德師風(fēng)心得體會(huì),，歡迎閱讀!
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一,、愛黨愛國(guó),。
學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹““三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心時(shí)事政治,，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
二,、熱愛教育事業(yè),。
要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
三,、熱愛學(xué)生,。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。
熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。
四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。
一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。
必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。
六、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理,。
老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進(jìn)取精神,。
堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。
還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過(guò)飾非，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來(lái)面目,。
七、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。
工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。
八,、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。
團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。
廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。
為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。
作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。
但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái),，無(wú)悔地耕耘于課堂,。
“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。
師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。
對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)曾有過(guò)精辟的論述,。
孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！眡x也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！比嗣窠處煟缲?fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。
毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望,，是通過(guò)教師托起的`。
教師不但教人以知識(shí),，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。
一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。
踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。
作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。
作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。
對(duì)教師來(lái)說(shuō),，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。
相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。
教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。
融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感。
努力進(jìn)取,。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。
如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。
要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。
并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。
任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真,，付出這么多來(lái)教他們,，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。
以身作則,。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。
因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。
堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。
我自己要從以上各方面努力。
堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>
換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。
因此,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。
無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。
一、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。
教書是手段，育人是目的,。
因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。
尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。
教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。
教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
可以說(shuō),，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。
對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。
教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。
常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。
對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。
“自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男”。
所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。
當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。
慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容,、尊重。
充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。
教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。
教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二,、用無(wú)限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。
無(wú)限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。
因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。
三、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈,。
“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。
一定是以身作則,、率先垂范的人。
他對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。
率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。
作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。
這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。
四,、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈,。
沒有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，作出貢獻(xiàn)。
教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng),，芬芳世界,。
還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明,，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的,。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。
我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。
以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇九
師德師風(fēng)是教師必須要具備的重要素質(zhì),，也是教師個(gè)人修養(yǎng)的一部分,。在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要作用,。今天我將從教師的職責(zé),，教學(xué)實(shí)踐中的師德師風(fēng)要求，樹立良好師德的重要途徑,，教師自律的意義以及遵守師德的原則等方面進(jìn)行探討,，以此分享我的體會(huì)和心得。
作為一名教師,，我們的首要職責(zé)是育人,。在教育教學(xué)中，我們要始終堅(jiān)守以人為本的原則,，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，做到做人師表,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。這就要求我們必須具備高尚的師德師風(fēng),。在我的教育實(shí)踐中，我時(shí)刻牢記教育育人的本質(zhì),，努力成為學(xué)生的引路人,，他們的學(xué)習(xí)、生活都離不開我的指引和教誨,，我要以身作則,，展現(xiàn)出良好的榜樣效應(yīng)。
教學(xué)實(shí)踐中,，師德師風(fēng)的要求是全方位的,。首先,，我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，盡量避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格攻擊和侮辱,，相反要給予他們充分的關(guān)愛和教育,。其次，我們要樹立起政治立場(chǎng)堅(jiān)定,、思想品德高尚的形象,，以兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的精神投入到教學(xué)中去,。再次,，我們要注重與學(xué)生的良好溝通，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的教育,，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。最后,，我們還要善于合作,、關(guān)心同事，和同事們共同研究探討教學(xué)方法和教學(xué)理念,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。
樹立良好的師德師風(fēng)是教師的重要任務(wù)。首先,，教師要明確自己的教育理念和教育目標(biāo),，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和求知的欲望。教師的人格塑造是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，只有不斷提高自己的教育素養(yǎng),，才能更好地影響學(xué)生。其次,，教師要積極參加各種教育培訓(xùn),，不斷增加自己的知識(shí)和技能水平，保持專業(yè)素養(yǎng)的更新,。再次,，教師要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢矣诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn),，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育的價(jià)值,。最后，教師要保持積極向上的心態(tài),，時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài),，不斷反思和調(diào)整自己的教育方法和手段。
教師自律的意義不容小覷。只有教師自律,，才能要求學(xué)生的自律,。教師自律不僅體現(xiàn)在言行舉止上，還包括對(duì)學(xué)生的教育管理和自身的發(fā)展,。首先,，教師要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作效率，精心備課,、認(rèn)真批改作業(yè),，讓每一堂課都有所收獲。其次,，教師要明確教育的目標(biāo)和任務(wù),，制定科學(xué)的教育方案和教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。再次,，教師要遵循學(xué)校和教育部門的教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)格要求自己,，履行好教育的職責(zé),。最后，教師還要關(guān)注自身的繼續(xù)教育和發(fā)展,，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。
遵守師德要有一定的原則。首先,，教師要有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，將教育事業(yè)放在首位。其次,，教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和學(xué)校的教育教學(xué)紀(jì)律,，保持教育教學(xué)的正常秩序。再次,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，做學(xué)生的良師益友。最后,，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給予每個(gè)學(xué)生平等的教育機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得個(gè)人發(fā)展的平臺(tái),。
總之，師德師風(fēng)是教師成長(zhǎng)發(fā)展的必備素質(zhì),，是我們教育教學(xué)實(shí)踐中必須要遵循的倫理底線,。通過(guò)不斷地總結(jié)和反思，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，提高自身的教育素養(yǎng),，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。只有這樣,，我們才能在教育教學(xué)中真正做到以德育人,，成為學(xué)生們心目中的楷模。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)
教育
工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：一,、愛黨愛國(guó)。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義,、毛 澤 東思 想,、_
，全面貫徹_重要思想,，關(guān)心時(shí)事政治,，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡,、 民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。
三,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人,。
四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)
，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)
方法
,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。六,、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切
文化
進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過(guò)飾非，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來(lái)面目。七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。
八,、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。
作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái),，無(wú)悔地耕耘于課堂,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十一
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的規(guī)范，是教師修養(yǎng)和行為方式的體現(xiàn),。優(yōu)秀的師德師風(fēng)是教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的重要保障,。身為一名教育工作者，我們要以立德樹人為根本,，以愛崗敬業(yè)為基礎(chǔ),，以德育為核心，認(rèn)真踐行師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量,。
第二段：注重師德修養(yǎng)的重要性
教師作為學(xué)生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者，必須注重自身的師德修養(yǎng),。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，必須時(shí)刻自律，時(shí)刻提醒自己以身作則,。只有自身具備高尚的道德情操,，才能在學(xué)生面前塑造正面的導(dǎo)向力。同時(shí),，師德修養(yǎng)也是課堂管理和人際關(guān)系處理的重要保障,，只有做到公平公正,、嚴(yán)于律己，教育工作才能得以順利進(jìn)行,。
第三段：課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)和學(xué)生關(guān)系的處理
課堂風(fēng)紀(jì)是教師職責(zé)的基本體現(xiàn),，而恰當(dāng)處理與學(xué)生的關(guān)系則是保持良好師德師風(fēng)的重要手段。在我的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)需要多種手段，如注重語(yǔ)言措辭,，注重行為規(guī)范,。而與學(xué)生的關(guān)系處理更為關(guān)鍵，要理解學(xué)生的差異性,、尊重學(xué)生的個(gè)性,，在批評(píng)教育中注重方法和態(tài)度，建立起師生良好的互動(dòng)關(guān)系,。
第四段：對(duì)師生關(guān)系的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在與學(xué)生的教育過(guò)程中,，我意識(shí)到師生關(guān)系的重要性。一方面,，我們要以師長(zhǎng)的身份給予學(xué)生關(guān)愛和引導(dǎo),，發(fā)揮自身的教育影響力；另一方面,，我們也應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，給予學(xué)生自主性和回應(yīng)，使學(xué)生在積極向上的氛圍中成長(zhǎng),。只有建立起心靈相通的師生關(guān)系,，才能在教育中收獲更多的快樂和成果。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和自我要求
作為一名教育工作者,，我深感自己的責(zé)任和使命,。我希望自己能不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，做到言行一致,，時(shí)刻為學(xué)生樹立良好的榜樣,，為實(shí)現(xiàn)教育公平和培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望培養(yǎng)學(xué)生的“教育眼光”,，讓他們深刻理解和尊重教育工作者的艱辛和辛勤付出，以此推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。
總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和行為準(zhǔn)則,，我在實(shí)踐中深感師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性。通過(guò)對(duì)課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)和與學(xué)生關(guān)系的處理,，我認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵,。面對(duì)未來(lái),，我將不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，以師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十二
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的'真實(shí)寫照,，但我依然會(huì)保持對(duì)教育高度的熱情,，在三尺講臺(tái)上發(fā)揮自己的智慧和力量，用愛和奉獻(xiàn)呵護(hù)每一個(gè)孩子,，嚴(yán)守職業(yè)的底線,、道德的規(guī)范，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生的一生,，引領(lǐng)他們走向更好的未來(lái),，為社會(huì)培養(yǎng)更多棟梁。
新的時(shí)代,，新的挑戰(zhàn)與追求,，面對(duì)日新月異的世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是競(jìng)爭(zhēng),，但所有的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底都是科技的競(jìng)爭(zhēng),，人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人才的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上也就是教育的競(jìng)爭(zhēng),，唯有良好的教育,，才能有核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為教師,，我們的任務(wù)是艱巨的,，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才、成人的重要責(zé)任,，盡管教書育人這條路并不容易走,，我們?nèi)詴?huì)堅(jiān)定步伐。作為教育行業(yè)里的一名教師,，我感到無(wú)比自豪,，也感受到前進(jìn)時(shí)那強(qiáng)烈的動(dòng)力，教好書育好人,，成了教師神圣的使命,。
沒涉足教育行業(yè)的人們說(shuō)，教師是最簡(jiǎn)單的職業(yè),，因?yàn)槊鎸?duì)的是天真爛漫的孩子,，并不需要花費(fèi)多少心血，但殊不知教師并不是簡(jiǎn)單的“教書匠”，我們面對(duì)的不是機(jī)器,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命的孩子,，他們是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，所以這也就要求我們做一個(gè)能夠因材施教的教師,，做一個(gè)有方向感的老師,，有奮斗感的老師，有責(zé)任感的老師,，有親和力的老師,，有足夠智慧的老師。
而關(guān)于師德師風(fēng)問題,，孔子提出“以身立教,，為人師表”，江澤民同志也說(shuō)過(guò)“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表”我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛國(guó)敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。
在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，在崗位上要發(fā)出光和熱，“愛生如愛子”,，只有熱愛幼兒,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人,。另外,，教師要用自己的示范行為來(lái)教育幼兒，從自身做起,，真正為幼兒樹立一個(gè)模范的榜樣,，做到曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，只有這樣，才能“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的真實(shí)寫照，但我依然會(huì)保持對(duì)教育高度的熱情,，在三尺講臺(tái)上發(fā)揮自己的智慧和力量,，用愛和奉獻(xiàn)呵護(hù)每一個(gè)孩子，嚴(yán)守職業(yè)的底線,、道德的規(guī)范,，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生的一生，引領(lǐng)他們走向更好的未來(lái),，為社會(huì)培養(yǎng)更多棟梁,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十三
第一段：引言（150字）
師德師風(fēng)是教師最重要的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)，也是塑造教師形象的基石,。作為一名教師,，我深深體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于我個(gè)人和學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)的重要性。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，我不斷體悟和感受到師德師風(fēng)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生發(fā)展、家校合作等方方面面都起到了至關(guān)重要的作用,。
第二段：認(rèn)真敬業(yè)（250字）
作為一名教師,，必須要以身作則，正確引導(dǎo)學(xué)生,。教師要有認(rèn)真敬業(yè)的精神,，深入研究自己所教科目的內(nèi)容和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力,。在備課,、授課、改作業(yè)過(guò)程中,，我時(shí)刻保持敬業(yè)的態(tài)度,，盡心盡力地為每一位學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，我也要求學(xué)生具備認(rèn)真敬業(yè)的態(tài)度,，堅(jiān)持完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效果,。
第三段：德行高尚（250字）
作為一名教師，除了學(xué)術(shù)能力,，德行也至關(guān)重要,。師德涵蓋了教師的道德、品格,、待人接物等方面,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德和底線，尊重每一個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。我始終將德行教育貫穿于教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣,，助力他們成為有道德底線的公民,。
第四段：言行一致（250字）
作為教師，言行一致是必不可少的品質(zhì),。在學(xué)校和社會(huì)上,，教師作為學(xué)生的楷模和榜樣，他們的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響,。因此,，我在日常生活中，時(shí)刻提醒自己要言行一致,，要以身作則,，做到說(shuō)到做到，絕不言行不一的現(xiàn)象,。我也鼓勵(lì)學(xué)生語(yǔ)言與行動(dòng)一致,，要做到言行一致。
第五段：全面發(fā)展（300字）
作為教師,，要以全面發(fā)展的視角對(duì)待學(xué)生的教育。教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的過(guò)程,。因此，我在教學(xué)中充分注重學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作精神和實(shí)踐能力等。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科和課外活動(dòng),，提高他們的綜合素質(zhì),，助力他們成長(zhǎng)為有愛心、有責(zé)任感的人,。
結(jié)尾（100字）
總結(jié)來(lái)說(shuō),，作為一名教師，我深刻體悟到師德師風(fēng)的重要性,。師德師風(fēng)不僅僅是一種職業(yè)道德,，更是一種為人處世的準(zhǔn)則。只有以良好的師德師風(fēng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。我將始終堅(jiān)守師德師風(fēng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和道德修養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十四
在幼教崗位上已經(jīng)工作20多年了，在20多年里我學(xué)到了很多東西,，特別是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改,，這對(duì)我們新教師更是一個(gè)很大的考驗(yàn)，我們不僅要對(duì)一期課改有一定的了解,，還要趕上二期課改的步伐,，不斷用新的教育理念來(lái)武裝自己。對(duì)此,，我有一點(diǎn)小小的感受,。
其實(shí)在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)是可能性最大的,。
人們都說(shuō)幼兒教師是多才多藝的,，確實(shí)藝術(shù)能升華人的精神，改變?nèi)说男袨?，特別是他對(duì)右腦功能地提升與開發(fā),，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。
所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育,、藝術(shù)熏陶對(duì)實(shí)際工作有著解凍思維僵化,、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用,。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方,，這就不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。
幼兒園的課程設(shè)置,、教材使用又沒有固定的模式,，這就使教師可根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié),、主題,、幼兒的興趣來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。
我認(rèn)為,，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)，首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主氛圍,，讓教師敢于創(chuàng)新。
創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營(yíng)造民主,、寬松,、和諧的心理氛圍,，運(yùn)用有效的措施與方法建立一個(gè)平等、尊重,、友好,、與積極的心境狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)馳騁的心理空間,。這時(shí)他們的思想是開放的,，思維是活躍的，會(huì)自由表達(dá)自己的想法,，因?yàn)樗凶銐虻陌踩?，即使說(shuō)錯(cuò)也沒關(guān)系。
因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維,，容易產(chǎn)生靈感,。創(chuàng)造'需要無(wú)拘無(wú)束的氣氛;創(chuàng)造，要求每個(gè)人都能”自由的呼吸”,。
讓園長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲,，多一些微笑：少一些指責(zé)，多一些寬容;少一些約束,，多一些尊重,。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對(duì)創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣,，處處以主人翁的精神投入到工作中去,。
其次，要組織安排,，讓教師善于創(chuàng)新,。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，所以創(chuàng)新要求組織指定的計(jì)劃必須具有一定的彈性,，給教師留有創(chuàng)造的時(shí)間和空間。
如果教師的每個(gè)工作安排的非常緊湊,，那么就沒有時(shí)間進(jìn)行思考,、探索，創(chuàng)新的構(gòu)想也無(wú)條件產(chǎn)生,。要認(rèn)可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能,，使教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力,，發(fā)揮其最大的積極性和效益,，使她們自身價(jià)值得到較好實(shí)現(xiàn)，個(gè)性得到充分發(fā)揮,。注重學(xué)習(xí)讓教師具有自我更新,、自我超越的能力,。即不斷獲取百科知識(shí)和專業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,，并在教育中積極運(yùn)用的能力,。
這是因?yàn)橛變簭?qiáng)烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識(shí)是否淵博，另一方面因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè),，文化層次相對(duì)較低,，這一狀況與當(dāng)代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快，知識(shí)面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾,。因此園長(zhǎng)要激活教師的創(chuàng)造性思維,，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件。
如;開設(shè)講座,、專家指導(dǎo),、看書活動(dòng)、學(xué)歷進(jìn)修,、教學(xué)練兵,、外出學(xué)習(xí)觀摩等等。幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異,，幼兒園教師要跟上時(shí)代發(fā)展步伐,，事實(shí)創(chuàng)新教學(xué)，必須不斷學(xué)習(xí),、不斷自我更新和自我超越,。最后，要科學(xué)合理的評(píng)價(jià),，讓教師樂于創(chuàng)新,。
激發(fā)教師創(chuàng)造的情感，必須建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。創(chuàng)造力是人皆有之,，我國(guó)教育家陶行之曾說(shuō)過(guò)：”處處是創(chuàng)造知地，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人,。”
由于個(gè)人先天和后天條件不同,，其創(chuàng)造開發(fā)的'早遲水平的高低則有所差異,。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，不輕視教師的點(diǎn)滴創(chuàng)造,。要運(yùn)用形式多樣的的激勵(lì)機(jī)制,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志。
還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標(biāo),，經(jīng)常對(duì)教師的教學(xué)工作情況作詳細(xì)具體而及時(shí)的反饋,，不斷加以鼓勵(lì),、強(qiáng)化、糾偏,，形成對(duì)工作穩(wěn)定的熱情,，從而激勵(lì)教師的創(chuàng)造意志。要引導(dǎo)教師自我欣賞,、自我激勵(lì),，增強(qiáng)創(chuàng)造的動(dòng)力。因?yàn)樽晕倚蕾p,、自我激勵(lì)是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉,，也是情感智商的主要因素。
二十一世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),，是創(chuàng)造的世紀(jì),。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造也是快樂的,，創(chuàng)造更是無(wú)止境的,。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是時(shí)代的需要,，是教改的需要,。只有領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理經(jīng)驗(yàn)，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)創(chuàng)新潛能,。
個(gè)人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請(qǐng)務(wù)必保留上面文章來(lái)源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!
二期課改要求教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)生需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。
1、教師應(yīng)成為孩子的傾聽者,、觀察者,。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識(shí),。
孩子們發(fā)現(xiàn)：有的影子在前面,，有的影子在后面，有的在左面,，有的在右面,，有的長(zhǎng)，有的短,，有的大,，有的小，當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后,，小朋友們都用期待的目光看著我,，并問：”老師，這是怎么回事呀,，怎么會(huì)這樣呢?”,，在我的引導(dǎo)下，孩子們通過(guò)觀察,、比較找到了答案,。
為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，我又提出了疑問：”是不是一天中,，我們的影子總是這樣不變的呢?”,，這激起了孩子進(jìn)一步探索影子的興趣。
3,、教師應(yīng)成為合作者,。我覺得新課程實(shí)施中的教師，應(yīng)該善于把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來(lái),。在這個(gè)集體中,，到處有你可學(xué)習(xí)和幫助的人，應(yīng)樹立”我為人人”,，”人人為我”的思想,，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提高。
我能積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，要求教師關(guān)注課改信息,，教育雜志上的、網(wǎng)絡(luò)里的,，把平時(shí)有關(guān)看到的,、想到的,、讀到的等等文章，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流,，在讀書筆記中進(jìn)行摘記和撰寫體會(huì),，這不僅是一種學(xué)習(xí)的積累，更是個(gè)人素養(yǎng)的一種提高,。二期課改的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中,。
無(wú)論是管理者還是被管理者，大家都是一個(gè)共同體,，一起想辦法,，解決實(shí)際中碰到的具體問題。
新課程實(shí)施中的問題是多種多樣的,，新課程在改變學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，也改變了教師的教學(xué)生活，新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命,。
作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，能夠獲得理論與實(shí)踐的高層整合,，突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基矗不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動(dòng)性,，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平,。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái)，走向成功,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十五
第一段：引入,，說(shuō)明師德師風(fēng)的重要性
師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范，是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn),。良好的師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念，也能夠樹立全社會(huì)對(duì)教師的尊重和信任,。
第二段：談到師德的構(gòu)成和要素
師德的構(gòu)成主要包括一種高尚的教育理念,、優(yōu)秀的教育能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。首先,，教師應(yīng)樹立正確的教育理念,，秉持為人師表的原則；其次,，教師應(yīng)具備優(yōu)秀的教育能力,，善于啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；最后,，教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)對(duì)待教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)待學(xué)生要公正公平,、和善友好,。
第三段：探討師風(fēng)師范的重要性
師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種風(fēng)度和作風(fēng)。一個(gè)學(xué)?；蛞粋€(gè)教育機(jī)構(gòu)的師風(fēng)師范直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。如果教師在教育教學(xué)中積極向上，有較高的責(zé)任感,，那么學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,，主動(dòng)向前。而如果教師師風(fēng)不佳,，缺乏責(zé)任心和激情,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨之消失。
第四段：積極培養(yǎng)師德師風(fēng)的方法和途徑
要積極培養(yǎng)和踐行師德師風(fēng),，需要教師們從自身角度出發(fā),，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和教育素養(yǎng)。首先,，教師們應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng),，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀,；其次,，教師們應(yīng)不斷提高自己的教育能力，參加教育培訓(xùn),、讀書學(xué)習(xí)等,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法；最后,，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育管理,，制定相應(yīng)的師德師風(fēng)考核制度和師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，切實(shí)肩負(fù)起對(duì)教師的師德師風(fēng)教育和引導(dǎo)責(zé)任,。
第五段：總結(jié),，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的重要作用
良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的保證，也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),。教師要時(shí)刻保持教育事業(yè)的使命感,，不斷提高自身師德師風(fēng)素養(yǎng)，做到真正的“德才兼?zhèn)洹?，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。同時(shí)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的關(guān)注和引導(dǎo),，為教師提供良好的教育環(huán)境和教育資源,，共同推動(dòng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和發(fā)展。只有在良好的師德師風(fēng)的引領(lǐng)下,，教育事業(yè)才能更好地發(fā)展,，學(xué)生才能更好地成長(zhǎng)。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十六
今天我們學(xué)校又一次開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)議,，主題是《豐富師德內(nèi)涵提升師德境界》,。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真思考了這些問題,，收益匪淺,，感觸頗深。現(xiàn)在我將自己的那份感受帶給大家,。
我認(rèn)為教師職業(yè)道德內(nèi)涵主要由教師職業(yè)理想,、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)紀(jì)律,、職業(yè)技能、職業(yè)良心,、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)因素構(gòu)成,。這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)又互相配合,，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式,。
（一）教師職業(yè)理想。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分,，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為,。忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師,，是當(dāng)今時(shí)代教師的崇高職業(yè)理想,，它體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。
（二）教師職業(yè)責(zé)任,。人民教師的根本職責(zé),，就是培養(yǎng)社會(huì)主義新人，是培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)者和接班人,。
（三）教師職業(yè)態(tài)度,。當(dāng)前，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求,，是樹立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度,，努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人,。
學(xué)校發(fā)展，教師為本,。教師遠(yuǎn)行,，師德先行。建設(shè)一只高尚職業(yè)道德的師資隊(duì)伍,，是我們享受幸福教育生活和辦人民滿意教育的必要條件,，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉，更是學(xué)校工作的一份責(zé)任,。教師是精神文明的建設(shè)者，是莘莘學(xué)子道德基因的傳播者,，讓我們共同加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，提高個(gè)人職業(yè)道德素養(yǎng)，撐起百年老校的一片藍(lán)天,，托起明天的太陽(yáng),！
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十七
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛是理解的別名”。理解有多深,，愛就有多深,。只有了解學(xué)生，理解學(xué)生,，才能有師生情誼,，有了感情，才能溝通,，才能解決問題,，才能盡到教書育人的責(zé)任。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須做好差生的轉(zhuǎn)化工作。其實(shí)成績(jī)差,，又經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生更需要教師的疼愛和呵護(hù),。真正的愛學(xué)生，就要經(jīng)常深入學(xué)生之中,，和他們交流,，和他們一起思考，一起游戲,，真正做學(xué)生的朋友,。
偶然從一本雜志上看到了這個(gè)故事，讓我思考良多:
有個(gè)小女孩一心貪玩,，居然把他的小狗“貝貝”帶進(jìn)了一家嚴(yán)禁攜帶小狗入內(nèi)的商場(chǎng),。小女孩只顧與她的“貝貝”說(shuō)著悄悄話，一點(diǎn)也不知道這條規(guī)矩。當(dāng)他上了二樓突然看見樓上“嚴(yán)禁攜帶小狗入內(nèi)”的警示牌,，才發(fā)現(xiàn)小狗已沒地方藏,。她挺著急，便趕緊乖乖的站好,。一邊摟著“貝貝”,，一邊看著迎面走來(lái)的保安，等待著想象中的“狂風(fēng)驟雨”,。不料,，保安不僅沒有生氣，還笑咪咪的看了看她,。問：“?。《嗝纯蓯鄣男」?，它叫什么名字,？”小女孩輕輕回答：“它叫貝貝?！倍俏槐０彩迨逡苍俅涡π?，摸摸小狗的頭說(shuō)：“親愛的貝貝，你怎么糊涂了,？我們這兒不準(zhǔn)小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的,。但既然來(lái)了，也就不難為你了,。請(qǐng)離開時(shí)記住,，千萬(wàn)別忘了帶走你身邊的這位小姑娘！”
想想如果保安對(duì)小女孩說(shuō)：“為什么帶狗進(jìn)來(lái),，出去,。”小女孩可能連樓門都會(huì)找不到的,。
是呀,！我們不能不允許孩子犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是我們?cè)鯓觼?lái)正視孩子所犯的錯(cuò)誤,！
在我們的教學(xué)中,，總有些不是讓我們頭痛的學(xué)生：他們或調(diào)皮、或?qū)W習(xí)差,、或不認(rèn)真,、或克制不住自己的行徑。在這種情況下,，我們教師的處理方式——批評(píng),、嚴(yán)厲的批評(píng),，一種“恨鐵不成鋼”，感覺中怎么說(shuō)也不夠勁的語(yǔ)氣,。結(jié)果收效甚微,，把你看做是他的統(tǒng)治者。
故事中的保安叔叔采用了另一種截然不同的做法,。即讓小女孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，又讓他很欣然、很自然的改掉了錯(cuò)誤,。這種做法,，這種處理問題的方式很值得我們做教師得學(xué)習(xí)、采納,。
“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，善意的批評(píng)往往會(huì)收到比狂風(fēng)暴雨般的效果更佳,。只要你的出發(fā)點(diǎn)是正確的，是真心為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展著想,。相信,，孩子一定會(huì)接受你愛的傳達(dá)！
教育的全過(guò)程用一個(gè)字眼來(lái)詮釋,，那就是愛,！用兩個(gè)字眼來(lái)詮釋，那就是人性,。素質(zhì)教育就是愛的教育,、愛的互動(dòng)，就是人性化的教育,。
面對(duì)學(xué)生經(jīng)受的挫折,，讓我們用真心去關(guān)注他，用誠(chéng)心去呵護(hù)他,，用愛心去感化他,。相信學(xué)生一定會(huì)接受我們與他愛的對(duì)流，一定會(huì)成為一個(gè)合格的,、能適應(yīng)社會(huì),、接受社會(huì)、創(chuàng)造社會(huì)的有用的新型的人才,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十八
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè),，而師德師風(fēng)則是教育事業(yè)中至關(guān)重要的內(nèi)容。作為一名教師,，始終堅(jiān)守師德,、遵守師風(fēng)是我們義不容辭的責(zé)任,。在多年的從教生涯中，我深切體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,，并從中獲得了一些心得體會(huì),。
首先，作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持良好的師德,。師德是教師的靈魂，也是教師的品格,。在教書育人的過(guò)程中,，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣,。在學(xué)校中,，我們要嚴(yán)守教師的底線，絕不做與職業(yè)道德相悖的行為,。同時(shí),，我們要尊師重道，尊重每一位同事,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，給予他們充分的關(guān)愛和呵護(hù)。只有具備良好的師德,，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和喜愛,。
其次，師風(fēng)是教師形象的重要體現(xiàn),。良好的師風(fēng)不僅僅是一種儀容儀表的表現(xiàn),，更是一種教學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)。教師要注重個(gè)人形象的修養(yǎng),，穿戴整齊,，語(yǔ)不驚人，言行得體,，給學(xué)生以正面的榜樣和積極的影響,。在教學(xué)中，我們要在課堂上刻苦鉆研,，注重教學(xué)方法的改進(jìn)和教育手段的創(chuàng)新,。同時(shí)，我們還要注重與學(xué)生的良好溝通,，真心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，幫助他們解決問題，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。
再次,，作為教師，我們要關(guān)注自我修養(yǎng),。終身學(xué)習(xí)是教育事業(yè)中的金科玉律,。我們要積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。同時(shí)，我們也要注重思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng),，增強(qiáng)自己的思辨能力和專業(yè)素養(yǎng),。只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責(zé),，更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。
最后，師德師風(fēng)的建立需要全社會(huì)的共同努力,。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)心和支持,。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與教師密切合作,，共同幫助孩子健康成長(zhǎng),。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，鼓勵(lì)教師樹立良好的師德師風(fēng),。社會(huì)要加大對(duì)教育工作的支持力度，提高教師的社會(huì)地位和待遇,。只有全社會(huì)共同努力,，才能夠營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍。
在教育事業(yè)中,，師德師風(fēng)尤為重要,，是我們走向成功的階梯。通過(guò)堅(jiān)守師德,、遵守師風(fēng),，我們能夠更好地傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生,，塑造他們的品格和人生觀,。同時(shí)，我們自己也會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，成為真正有價(jià)值,、有意義的教育者,。讓我們共同努力，建設(shè)更加美好的教育環(huán)境,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量,。
