計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中地理教學工作計劃指導思想篇一

在新的學期,，為了確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成，我們在科學理論指導下,，遵循教育教學規(guī)律,，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”,、“平等施教”的原則,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，特制定本計劃,。具體工作計劃如下：

“聚精會神抓質(zhì)量腳踏實地謀提高”,。初一地理備課組的質(zhì)量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課,、每一次教研教討、每一堂班級授課,、每一次教學輔導,；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉變和教學效能的提升,，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索,，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。

本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨,，全面提高學生的科學素質(zhì),，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式----變被動接受式學習為主動探究式為突破口,，理解課標的內(nèi)容和體系,，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規(guī)定的教學原則,、教學方法,、記住教學中應注意的問題，認真鉆研教材和課標,，確定教學的廣度和深度,，根據(jù)學生的實際情況，確定教學難度,。

初一地理老師有三位,，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師,，又有剛剛畢業(yè),，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學能力強,，工作認真負責,，積極參加教學研究，各成員之間關系融洽,，團結協(xié)作,，能做到資源共享,，以備課組為單位統(tǒng)一開展各項活動,。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教案個數(shù),。

1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動,，共同商討本周的教學進度,、教學重難點及處理意見,、教學方法、課堂練習及作業(yè),。

2,、每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流,、相互幫助,，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,，不斷改進教學方法,，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的,。

3,、組織本組教師學習有關的學科的理論知識，按學校要求認真搞好評講活動,。

4,、每單元課結束后，進行統(tǒng)一復習,，統(tǒng)一命題訓練,。

總之，本學期備課組的一切活動都要服從學校安排,，在學校的統(tǒng)一指揮下,，圓滿完成任務。

初中地理教學工作計劃指導思想篇二

以地理教學新課標為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力,；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進,。

總體目標：

1．加強新課標的學習，適應課改要求,。

2．加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去,。

3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的能力。

4．加強教學研究,，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標，各學校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學效率。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

1．努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育的需要,。 2．研討初中地理教學模式,，提高課堂教學效益。在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式 ,，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂,，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授,；沒有學生的充分獨立的思考，不交流,；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙,，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講,。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當，針對性要強,，熱點問題要準,，批閱要及時，矯正要徹底,。同時,，要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批,。

落實單元過關測試制度,。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法,、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?；A性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等,，做到小而活，能夠面向多數(shù),，能夠引導學生重視基礎知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成。二要抓好過程操作,。（1）準確把握訓練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學合理。（2）抓好講評,，要歸類總結,，重點講評,，講清問題,，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。（3）正確對待考練,，引導學生及時、準確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導學生在命題意圖、解題思路,、解題方法等方面認真剖析,，尋找規(guī)律，提高效率,。

5,、全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學,，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。

6、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),，提高學生的學習興趣，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導,，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實,；二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范,，保證落實。 六,、教學要求： 初一：

1,、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學計劃，完成教學任務 （2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課 （3）保證每章一練,，做到全批全改 2、學生必須做到：

（二）初二：

1,、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習,。

初中地理教學工作計劃指導思想篇三

一、指導思想：

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

二,、本計劃制定的依據(jù)：

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進。

三,、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

周次教學內(nèi)容備注

1

緒言第一章第一節(jié)

2

第一章第二節(jié)

3

第一章第三節(jié)

4

綜合探究單元測試

單元測試

5

初中地理教學工作計劃指導思想篇四

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的.地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。

通過復習七,、八年級上下冊相關內(nèi)容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平,。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果。

教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

１、地球和地圖,，地球的運動,。

２、中國的氣候及自然資源,。

３,、會用地理知識解決生活問題。

１,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。

２,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

３、強化學生運用所學的地理知識,，分析,，解決問題的能力。開展多種教學形式,，適當?shù)腵運用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力。

４,、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會，關心時事的自覺性,。關注熱點問題生活問題,，進行專題復習和綜合復習。

1,、九月份復習七年級上冊內(nèi)容,。

2、十月份復習七年級下冊內(nèi)容,。

3,、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容,。

４、十二月份復習綜合訓練題,。

４,、一月份進行考前模擬訓練。

1,、整體提高學生地理水平,，力爭考試一次比一次有所上升。

2,、目標生地理成績平均達優(yōu),，并力求高分。

3,、趕超鄰近學校,，促學生整體成績提高。

初中地理教學工作計劃指導思想篇五

以地理教學新課標為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力,；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進,。

總體目標：

1．加強新課標的學習，適應課改要求,。

2．加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去,。

3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的能力。

4．加強教學研究,，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標，各學校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法，提高地理課堂的教學效率,。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

1．努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育的需要,。 2．研討初中地理教學模式,，提高課堂教學效益。在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式 ,，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授；沒有學生的充分獨立的思考,，不交流,；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講,。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當，針對性要強,，熱點問題要準,，批閱要及時，矯正要徹底,。同時,，要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批,。

落實單元過關測試制度,。一要確保選用測試題的質(zhì)量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性,、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法,、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?；A性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等,，做到小而活，能夠面向多數(shù),，能夠引導學生重視基礎知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學生，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作,。（1）準確把握訓練的度，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。（2）抓好講評，要歸類總結,，重點講評,，講清問題，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。（3）正確對待考練,，引導學生及時、準確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導學生在命題意圖、解題思路,、解題方法等方面認真剖析,，尋找規(guī)律，提高效率,。

5,、全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學,，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。

6、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣,，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實,；二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范,，保證落實。 六,、教學要求： 初一：

1,、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學計劃，完成教學任務 （2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課 （3）保證每章一練,，做到全批全改 2、學生必須做到：

（二）初二：

1,、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習,。

初中地理教學工作計劃指導思想篇六

以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力,；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段,；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進,。

總體目標：

1．加強新課標的學習，適應課改要求,。

2．加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去,。

3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的能力。

4．加強教學研究,，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標，各學校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學效率。

初一世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

1．努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育的需要,。2．研討初中地理教學模式,，提高課堂教學效益。在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授,；沒有學生的充分獨立的思考，不交流,；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙,，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講,。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當,，針對性要強,，熱點問題要準，批閱要及時,，矯正要徹底,。同時，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批,。

落實單元過關測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法、訓練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等,。基礎性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等，做到小而活,，能夠面向多數(shù),，能夠引導學生重視基礎知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作。（1）準確把握訓練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。（2）抓好講評,，要歸類總結，重點講評,，講清問題,，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。（3）正確對待考練,，引導學生及時、準確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導學生在命題意圖、解題思路,、解題方法等方面認真剖析,，尋找規(guī)律，提高效率,。

5,、全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學,，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。

6、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣,，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實,；二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范,，保證落實。六,、教學要求：初一：

1,、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學計劃，完成教學任務（2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課（3）保證每章一練,，做到全批全改2、學生必須做到：

（二）初二：

1,、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。

初中地理教學工作計劃指導思想篇七

一,、指導思想：

以地理教學新課標為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段,；增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

二、制定依據(jù)

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

三,、教學目標：

總體目標：

1．加強新課標的學習，適應課改要求,。

2．加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去,。

3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的能力。

4．加強教學研究,，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標，各學校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學效率。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

四,、教學進度

五、教學措施

1．努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質(zhì),，以適應素質(zhì)教育的需要。 2．研討初中地理教學模式,，提高課堂教學效益,。在教學中融入“小組合作學習”。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式 ,，鼓勵學生提出問題,，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂,，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授,；沒有學生的充分獨立的'思考,，不交流；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙,，不講解,。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當,，針對性要強，熱點問題要準,，批閱要及時,，矯正要徹底。同時,，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批。

落實單元過關測試制度,。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性,、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學習典型題目的解題方法,、訓練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等?；A性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應用、基本方法的鞏固等,，做到小而活,，能夠面向多數(shù)，能夠引導學生重視基礎知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作。（1）準確把握訓練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。（2）抓好講評，要歸類總結,，重點講評,，講清問題，指導學法,，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化,、知識能力化,。（3）正確對待考練，引導學生及時,、準確,、規(guī)范地完成各種題目，指導學生在命題意圖,、解題思路,、解題方法等方面認真剖析，尋找規(guī)律,，提高效率,。

5、全面客觀的評價學生,。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學，使每個學生都得到較好的發(fā)展,。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。

6,、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系,，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),，提高學生的學習興趣,，同時要建立起當前學校實際的習題庫。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導,，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實；二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學生落實,；三要以細致的思想工作，教育學生重視規(guī)范,，保證落實,。 六、教學要求： 初一：

1,、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學計劃,，完成教學任務 （2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 （3）保證每章一練,，做到全批全改 2,、學生必須做到：

（二）初二：

1、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習,。

初中地理教學工作計劃指導思想篇八

地理學是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象,，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科,。下面是小編收集的初中地理

教學工作計劃

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學高效化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

1,、學科教學要求背景分析

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進。

七年級世界地理的教學目標是：

1,、使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務,，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理

課件

4、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、申請購置教學必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

6,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

8,、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀

教案

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

10,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

11、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

本學期的教學內(nèi)容,，共計五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》,。

1、認識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2、認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3,、學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4、牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷，了解板塊學說,。

5,、知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布,。

6、知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教,。

7、認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

七年級共計六個教學班,，每班40余人,。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中，接觸了一些地理知識,，但比較零碎,。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

1,、必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、關注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉化后進生工作,。

3、充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維能力,。

4,、做到地理教學貼近學生、貼近生活,、貼近實際,，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系,。

5,、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

初中地理教學工作計劃指導思想篇九

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中地理教學工作計劃ppt范文，更多初中地理教學工作計劃ppt范文相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、基本情況分析：

新學期面臨的形勢是深化課堂教學改革，實施生命化課堂基本理念,，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標,，對本學期教研作如下計劃：

二,、工作目標：

1．以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性,，思想性,、趣味性和效益性。

2．加強本教研組的檔案和資料建設,，對本組教研,、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累,。

3．加強教研組的團結合作,，形成合力，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到，能成為學校放心的教學骨干,。

4．整體構建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。

5．堅持集體備課制度,。

6．加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學,，為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最有效的措施。

7．為了減負增效,，本學期教研組將在學生的作業(yè)量,、教師教案、學生考試成績,、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學期結束對教師進行評價。

8．充分利用多媒體等輔助教學手段,，信息技術作為教學的輔助手段,，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體,，會制作課件,。當然這是順應課改所需,，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足,。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲,。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍,。

9．在提高教師的學科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際,。并及時總結經(jīng)驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的`教研論文,。

10．教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂對外公開課。

地理組全體教師將一如既往地積極進取,，不斷努力,，使地理教學更進一步中達到更高的水平。

三,、教學措施：

1,、大力開展集體備課，探討教學方法,，選擇教學模式,。

2、開展備課組內(nèi),、年級之間的聽,、講、評課活動,，教學相長,，及時解決或探討教學中的易混點等問題,。

3、初中一,、二年級的課改學習,，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展,。

4,、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結或論文，力爭獲獎或發(fā)表,。

5,、各教師要積極參加校、縣,、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動,，爭取獲獎，為學校贏得榮譽,。

初中地理教學工作計劃指導思想篇十

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù),，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務,。通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學生,。

本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點,，建立新的教材結構,。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習,，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練,。教科書結構設計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論,、探究,、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。

第一章：《中國的疆域與人口》,，共分四節(jié),。主要學習中國的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：《中國的自然環(huán)境》,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學中應注意結合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握。

第三章：《中國的自然資源》,，共分四節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié),。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，，分析了影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

1、通過本期地理教學,，使學生認識中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4,、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

1,、必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、關注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉化后進生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力,。

4,、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

6,、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

第1-2周第一章(第一節(jié)和第二節(jié))

第2-4周第一章(第三節(jié)和第四節(jié))

第3-6周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第4-8周第二章(第三節(jié))

第9-10周(復習及期中考試)

上面就是為大家準備的湘教版八年級上冊地理教學計劃，希望教師認真瀏覽,，希望在教學能有所改善,。

初中地理教學工作計劃指導思想篇十一

在新課標理論的.指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

經(jīng)過七年級的地理教學,，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念,。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

通過本期地理教學,，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力,。同時,，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,。

1,、強化基本技能訓練，通過識圖,、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力。

2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望,。

3、加強課后的練習,，注重學以致用,，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力,。

4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準確性,，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

初中地理教學工作計劃指導思想篇十二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中地理教學工作計劃書范文,，更多初中地理教學工作計劃書范文相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想：

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

二,、本計劃制定的依據(jù)：

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進,。

三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的.任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

四、具體措施

1.努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質(zhì),，以適應素質(zhì)教育的需要。

2.在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂,，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授;沒有學生的充分獨立的思考,，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙,，不講解,。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當,，針對性要強,，熱點問題要準,，批閱要及時,，矯正要徹底,。同時,，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批。

落實單元過關測試制度,。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性,、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法,、訓練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等,?；A性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等,，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導學生重視基礎知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成。二要抓好過程操作,。

(1)準確把握訓練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學合理。

(2)抓好講評,，要歸類總結,，重點講評，講清問題,，指導學法,，訓練學生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化,、知識能力化。

(3)正確對待考練,，引導學生及時,、準確、規(guī)范地完成各種題目,，指導學生在命題意圖,、解題思路、解題方法等方面認真剖析,，尋找規(guī)律,，提高效率。

5,、全面客觀的評價學生,。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準，加強分層教學,，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。

6、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),，提高學生的學習興趣，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實,。

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實;二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學生落實;三要以細致的思想工作，教育學生重視規(guī)范,，保證落實,。

初中地理教學工作計劃指導思想篇十三

教師如果想優(yōu)化課程設置，提高教學效率,，這就需要做好教學計劃,。物理網(wǎng)初中頻道為大家整理了初三物理教學計劃，希望對大家制定教學計劃有所啟發(fā)!

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，面向全體學生，關注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力,。

通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力,、歸納能力的訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的學習方法,，加強實驗操作能力培養(yǎng),，進一步打好基礎。做好學生的競賽輔導工作,，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝,。

1,、堅持集體備課,，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短,，發(fā)揮群體力量,。

加強教法研究和發(fā)揮效益。

2,、教學中應做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結合,，逐步擴展。

3,、強化月考,，關注教學成果。

4,、加強試題收集與研究,，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

第一輪復習,，以課本以及能力訓練為依據(jù),，復習初中物理的基礎知識與基本實驗。

第二輪復習,，以自編講稿為依據(jù),，分類復習。

第三輪復習,，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷，進行綜合練習,。

初中地理教學工作計劃指導思想篇十四

一,、學生基本情況分析：

本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習，個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

二,、教材分析：

本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理,，認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運動;第三節(jié)地圖;第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋;第二節(jié)海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;第二節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地————聚落;第五章發(fā)展與合作,。

三,、教學措施：

1、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務,。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作,，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結出教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生,，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌,。

3、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務,、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生,、樂教,、善思、會研”的教風帶動“愛師,、樂學,、善知、會問”的學風,。

4,、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

四、教學進度安排

周次,、起止日期,、教學內(nèi)容

預備周8.25-9.1預備周(復習舊知識、備好新知識)

第1周9.1-9.

5軍訓

第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)

第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)

第4周9.22-9.26地球的運動(1)(2)

第6周10.6-10.10十一放假

第10周11.3-11.7氣溫的變化與分布

第14周12.1-12.5世界的語言和宗教

第15周12.8-12.12人類的聚居地-聚落

第18周12.29-1.2期末復習

第19周1.5-1.9期末復習與考試

第20周1.9------教學工作總結