體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
物理心得體會(huì)篇一
作為一位物理教師,我在教授這門學(xué)科的過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將分享一下自己的心得,希望對(duì)其他教師或?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)有興趣的人有所幫助,。
第一段:激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)生對(duì)于物理學(xué)的興趣程度往往直接影響他們的學(xué)習(xí)效果,。因此我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣。我經(jīng)常運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例和引人入勝的故事來引發(fā)學(xué)生的思考,。此外,,我還常常設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生動(dòng)手操作,,親自體驗(yàn)物理現(xiàn)象,,從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲。通過這些方法,,學(xué)生們對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,對(duì)學(xué)習(xí)上課的內(nèi)容也更加主動(dòng)和積極。
第二段:建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
為了讓學(xué)生更好地理解物理學(xué)的原理,,我注重創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先,我設(shè)計(jì)了合理的課堂結(jié)構(gòu),,互動(dòng)的教學(xué)模式,。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生提問,,積極參與討論,,并進(jìn)行實(shí)際操作,以使他們更加深入地理解物理現(xiàn)象,。其次,,我給學(xué)生提供了充足的學(xué)習(xí)資源。我把重要的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)整理成筆記或課件,,供學(xué)生復(fù)習(xí)和查閱,。我還推薦了一些有趣的物理書籍和網(wǎng)站,供學(xué)生自主學(xué)習(xí),。通過這些措施,,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)物理學(xué)時(shí)有了更好的效果。
第三段:注重實(shí)踐和應(yīng)用
物理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有通過實(shí)踐才能更好地理解和掌握其中的原理,。因此,,我注重將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來。在課堂上,,我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,讓他們親自動(dòng)手操作,,觀察和證明物理原理,。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問題解決中,。我組織了一些小組競(jìng)賽,,讓學(xué)生們合作解決復(fù)雜的物理問題,提高他們的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用能力,。通過實(shí)踐和應(yīng)用,,學(xué)生們對(duì)于物理學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深刻,并且學(xué)以致用,。
第四段:個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都不盡相同,,因此我在教學(xué)中注重個(gè)性化教學(xué)。首先,,我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,,并根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于一些喜歡圖示的學(xué)生,,我會(huì)多采用圖表和示意圖進(jìn)行講解,;對(duì)于一些喜歡聽講的學(xué)生,我會(huì)通過生動(dòng)有趣的講解來吸引他們的注意力,。其次,,我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上尋找適合自己的方法。我鼓勵(lì)他們通過閱讀物理類書籍,、參加物理比賽等方式豐富自己的物理知識(shí),。個(gè)性化教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生的需求,提高他們的學(xué)習(xí)效果,。
第五段:不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)
作為一位教師,,我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過程。因此,,我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,,不斷提高自己的教學(xué)水平。我參加各種物理學(xué)術(shù)研討會(huì)和教師培訓(xùn)班,,了解最新的物理學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法,。我也積極參與教研活動(dòng),與其他教師進(jìn)行交流和分享。通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),,我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,,并不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
通過以上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重實(shí)踐和應(yīng)用,、個(gè)性化教學(xué)以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是教授物理學(xué)的關(guān)鍵,。我相信只有通過這些方法,才能使學(xué)生對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,,更好地掌握和應(yīng)用物理知識(shí),。希望我的心得體會(huì)對(duì)于其他教師和學(xué)習(xí)物理的人有所幫助。
物理心得體會(huì)篇二
高中物理對(duì)于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科,,對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”,。因此,對(duì)于高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題,;我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索,,有以下反思。
以書為本,,這就要求老師要對(duì)教材有整體的把握,,并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度,只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢,,統(tǒng)籌兼顧,。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:
1.認(rèn)真閱讀整套物理課本,注意觀察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,。 2.做近年來的高考真題,,注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。 3.多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,,注意重點(diǎn),、難點(diǎn)的處理方法。
根據(jù)新課程改的要求,,學(xué)生是課堂的主體,,課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法,傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng),;怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢,?首先,必須了解學(xué)生基礎(chǔ),,了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法,,然后才能“對(duì)癥下藥”,。對(duì)于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手:
1.課后和學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生的聽課情況,。
2.注意觀察學(xué)生對(duì)提出問題的反映,,了解學(xué)生的思維動(dòng)向。 3.認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),,作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題,。
新課程改革不僅是教材的改革,也是教學(xué)方式方法的改革,;與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,,對(duì)老師素質(zhì)要求提高了;因此,,教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵,。對(duì)于駕馭課堂我的體會(huì)是:
每上完一節(jié)課,總感覺還需要改進(jìn)的地方還很多,,例如板書、引入的方式,、例題的選擇,、課后的小結(jié)等等,然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫下反思,,兩年下來真是讓我受益匪淺,。讓我再一次體會(huì)到“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”的真諦,。
以上是我對(duì)自己物理教學(xué)的反思與總結(jié),。內(nèi)容上或多或少會(huì)有些不足和片面性,在以后的教學(xué)中,,我將會(huì)不斷的改進(jìn),,努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué),,做一名優(yōu)秀的高中物理教師,。
20xx-1-8
物理心得體會(huì)篇三
物理學(xué)是自然科學(xué)的一門重要學(xué)科,研究物質(zhì)的本質(zhì),、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律等方面的知識(shí)。在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中,,我們會(huì)接觸到許多偉大的學(xué)者和他們留下的經(jīng)典理論,。這些理論對(duì)于現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展具有重要的影響,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)也有著不可忽視的作用,。在本文中,,筆者將分享自己通過學(xué)習(xí)物理史對(duì)于物理學(xué)的心得體會(huì),。
第二段:物理史的重要性
學(xué)習(xí)物理史可以讓我們更好地了解物理學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)家們的努力和創(chuàng)新。我們能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng),,從而更好地探索物理學(xué)的奧秘,。他們的理論和實(shí)驗(yàn)方法對(duì)于現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展具有不可替代的作用。
同時(shí),,物理史也幫助學(xué)習(xí)者從一個(gè)更深層次認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的本質(zhì),。我們能夠理解到物理學(xué)研究的是一切存在的規(guī)律,而這些規(guī)律構(gòu)成了物質(zhì)世界運(yùn)行的基礎(chǔ),。另外,,學(xué)習(xí)物理史也能夠提高我們的思辨能力,讓我們更加深入地思考物理學(xué)中涉及到的問題,。
第三段:經(jīng)典物理學(xué)的重要性
經(jīng)典物理學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ),,其中包括牛頓的力學(xué)、熱力學(xué),、電磁學(xué)和光學(xué)等學(xué)科,。這些經(jīng)典理論在當(dāng)時(shí)是極其重要的,為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。從中,,我們也能夠看到畢達(dá)哥拉斯、阿基米德,、伽利略和開普勒等偉大科學(xué)家的貢獻(xiàn),。
另外,在學(xué)習(xí)經(jīng)典物理學(xué)的過程中,,我們也能理解到科學(xué)的革命性和演進(jìn)性,。當(dāng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)以前的理論無法解釋新發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí),他們就會(huì)提出新的理論來解釋,、修正或者取代以前的理論,。這就是科學(xué)革命的過程。
第四段:相對(duì)論的革命性
愛因斯坦的相對(duì)論是物理學(xué)史上極具革命性的科學(xué)理論之一,。通過這個(gè)理論,,我們能夠理解到時(shí)空的彎曲和物質(zhì)與能量之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系。這個(gè)理論的提出打破了牛頓力學(xué)的框架,,在各個(gè)物理學(xué)領(lǐng)域帶來了巨大的變革,。從而讓我們更好地認(rèn)識(shí)到物理學(xué)思想的深度和廣度。
第五段:結(jié)語
總之,,學(xué)習(xí)物理史能夠讓我們更好地理解物理學(xué)的本質(zhì)和發(fā)展歷程,。在這個(gè)過程中,我們不僅能夠接觸到物理學(xué)家們的思想和理論,,也能夠提升我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。同時(shí),,我們也需要認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的卓越性質(zhì),能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到生活中的一切現(xiàn)象,。在未來的學(xué)習(xí)和科研中,,我們可以更加深入地探討物理學(xué)中所涉及的各種問題,從而更好地服務(wù)于人類社會(huì)的發(fā)展,。
物理心得體會(huì)篇四
__年中考我校取得了優(yōu)異的成績(jī),。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo),,這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù),。
物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,,從容應(yīng)對(duì)中考,,難度和強(qiáng)度是可想而知的,。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了一定成績(jī)?,F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
一,、 利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué),,研究教材,研究學(xué)生,,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),,著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念,、定理,、定律,做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中,,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,,突破難點(diǎn),,精選精講例題,、習(xí)題,由淺入深,,循序漸進(jìn),,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。
二,、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),,以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,,實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首,。
三、 研究學(xué)生,,因材施教,,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
注重每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,,難易有度,,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,。一期來,,各班成立幫扶小組,,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽四人獲得國家級(jí)一二等獎(jiǎng),多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高,。
四,、 重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中,,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。
五,、 大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革
著眼于素質(zhì)教育,,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,,針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法,。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討論辯論——專題講座——課外實(shí)踐——心得體會(huì)”的教學(xué)程式,,還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法,,和諧地展開雙邊活動(dòng),此法不僅能賜其以魚,,還賜其以網(wǎng),,授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明,,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。使學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高,。
嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。每次開始上課時(shí),不是禮節(jié)性的師生問好,,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號(hào),。如“學(xué)物理,我能行”“輕松學(xué)物理,,快樂考高分”等以堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,,堅(jiān)持下來,取得了一定的效果,。
堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn),,平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。 平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作,,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,,建立錯(cuò)題檔案。對(duì)粗心錯(cuò)誤,、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待,,然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況,,屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn),,比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心認(rèn)真;而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,,再通過填空,、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無法完成而出錯(cuò),所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次,,而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析,,將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡(jiǎn)單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成,。因?yàn)殡y度降低,,第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好,達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果,。
總之,,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,,全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢(shì),互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),,積累大量的第一手資料,,在新學(xué)年到來之際,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!
物理心得體會(huì)篇2
物理心得體會(huì)篇五
物理作為一門理科學(xué)科,,對(duì)學(xué)生的思維能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義,。作為一名物理教師,我深刻體會(huì)到了教授物理的重要性,。在教學(xué)過程中,,我經(jīng)歷了很多困惑和挑戰(zhàn),但我也收獲了很多,。在這篇文章中,,我將分享我在教物理過程中的心得體會(huì)。
首先,,我認(rèn)為教師首先要熱愛物理,,并將這種熱愛傳遞給學(xué)生。教師的熱情和激情是教學(xué)的重要?jiǎng)恿?。只有熱愛物理并深入研究,,教師才能在課堂上有效地傳遞知識(shí)。當(dāng)學(xué)生看到教師對(duì)物理充滿熱情時(shí),,他們也會(huì)被激發(fā)興趣,,并愿意更深入地學(xué)習(xí)。因此,,教師在上課時(shí)要積極主動(dòng)地向?qū)W生展示自己對(duì)物理的熱愛,,盡量使用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,以吸引學(xué)生的注意力和興趣,。
其次,,我認(rèn)為教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。物理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),,通過實(shí)驗(yàn)可以更好地理解和掌握物理知識(shí),。我經(jīng)常在課堂上設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,。通過實(shí)踐,學(xué)生能夠更好地理解抽象的物理概念和原理,,并提高解決問題的能力,。此外,實(shí)踐能夠增加學(xué)生對(duì)物理的興趣和好奇心,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的探索欲望,。
同時(shí),,教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。物理問題往往是復(fù)雜的,,需要學(xué)生具備批判性思維和解決問題的能力,。因此,我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力,。通過提問和討論,,我鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑,并引導(dǎo)他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)來解決問題,。我還設(shè)計(jì)一些探究式學(xué)習(xí)的活動(dòng),,讓學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。通過這樣的方式,,學(xué)生能夠培養(yǎng)出科學(xué)的思維方式,,并且學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決問題。
另外,,教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。物理實(shí)驗(yàn)和研究往往需要多人合作完成。在課堂上,,我經(jīng)常讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論,。通過合作,學(xué)生不僅可以互相學(xué)習(xí)和幫助,,還能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,。此外,我也鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,,鍛煉他們的口頭表達(dá)和溝通能力,。這樣,學(xué)生能夠更好地理解和理解物理知識(shí),,并且在交流中不斷提升自己,。
最后,我認(rèn)為教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。除了物理知識(shí)外,,學(xué)生還需要培養(yǎng)其他方面的能力。因此,,我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng),。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加物理競(jìng)賽和科學(xué)展覽活動(dòng),并幫助他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。此外,,我還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)發(fā)展,盡量將物理知識(shí)與學(xué)生感興趣的領(lǐng)域相結(jié)合,使學(xué)生更加樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí),。
總之,,教授物理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過教學(xué)實(shí)踐,,我認(rèn)識(shí)到教師不僅要關(guān)注知識(shí)的傳輸,,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、思維習(xí)慣,、團(tuán)隊(duì)合作和全面發(fā)展,。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出對(duì)物理有充分理解和掌握的學(xué)生,,為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
物理心得體會(huì)篇六
在20__年11月30日,高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí),,收獲較大,,在此將體會(huì)寫下:
一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高,,經(jīng)該校的彭副校長(zhǎng)介紹主要得益于以下幾點(diǎn):
1,、利用重獎(jiǎng)的方式留下高分學(xué)生,該校對(duì)初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重獎(jiǎng),,具體分為幾塊,,一是全市或全縣前列的學(xué)生,二是學(xué)科達(dá)到6a的學(xué)生,,三是學(xué)科達(dá)到5a的學(xué)生,,四是單科前列的學(xué)生。
2,、加強(qiáng)管理,,嚴(yán)格要求,例如對(duì)拿手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生一經(jīng)查實(shí)進(jìn)行一周的停課處理,,又如對(duì)高三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生不許在學(xué)校報(bào)考,,只能自己以社會(huì)青年的身份到縣招生辦進(jìn)行報(bào)考等等。
3,、全員參與管理,,學(xué)生的德育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情,,而是所有老師的事情,。
4、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作,,不搞單戰(zhàn),,利用集體智慧和集體力量來取勝,。
5、研究考綱,,研究近三到五年的考題,對(duì)高考的高頻考點(diǎn),、主要考點(diǎn)做到師生都心中有數(shù),,在教學(xué)中抓好落實(shí)。
6,、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題,,老師經(jīng)過加工再用,提高題目的針對(duì)性和控制題目的難度,。
7,、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo),重視培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生進(jìn)行自己選擇來補(bǔ)自己的弱科,,力求弱科不被拉分。
二,、科組中我們聽了兩節(jié)物理課,,第一節(jié)高二物理的新課教學(xué),內(nèi)容屬于全國卷中要求識(shí)記部分的內(nèi)容,,廣東省高考已經(jīng)刪除,,該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識(shí)梳理部分進(jìn)行自學(xué),找學(xué)生歸納知識(shí)要點(diǎn),,老師點(diǎn)評(píng)并做實(shí)驗(yàn)演示,,學(xué)生做練習(xí),學(xué)生解釋,,教師補(bǔ)充,,教學(xué)模式較好,效果較好,。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué),,內(nèi)容較多,該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求,,屬于一級(jí)要求,,近年考查的熱點(diǎn)是什么,,有可能的新熱點(diǎn)是什么,,讓師生都做到心中有數(shù),心里有底,,較好,。接著讓學(xué)生依照資料書的知識(shí)梳理部分進(jìn)行填空來了解第一課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn),,找學(xué)生出來充當(dāng)小老師來歸納知識(shí)要點(diǎn),接著老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充,,接著進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練,,做了8條選擇題,但給學(xué)生思考的時(shí)間不多,,教學(xué)效果還行,。
物理心得體會(huì)篇七
對(duì)物理史的學(xué)習(xí)讓我有了很多體會(huì),從古希臘時(shí)期的原子理論到現(xiàn)代量子力學(xué)的發(fā)展,,這些都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的偉大和博大精深,。在這篇文章里,我將分享我對(duì)物理史的心得和體會(huì),,并理出五個(gè)方面的感悟,。
第一段,我要說的是物理史的連續(xù),。物理史不是一段片段的歷史,,而是一條連續(xù)不斷的歷史長(zhǎng)河。從古希臘時(shí)期,,世界上最早的物理學(xué)派系開始探索自然世界的本質(zhì),,到現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)現(xiàn),物理史一直在不斷發(fā)展和探索,。在對(duì)物理史的學(xué)習(xí)中,,人們很難直接跳躍到現(xiàn)代物理學(xué),而沒有一個(gè)讓他們發(fā)現(xiàn)物理學(xué)本質(zhì)的歷史中間過程,。因此,,學(xué)習(xí)物理史是重要的,它有助于我們了解物理學(xué)科的起源,、發(fā)展和變化,,我們才能更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代物理學(xué)的本質(zhì)和意義。
第二段,,我想說的是物理史的科學(xué)性,。科學(xué)史的學(xué)習(xí)不只是了解一段時(shí)間內(nèi)的自然現(xiàn)象和人類社會(huì)進(jìn)步的軌跡,。相反,,它的目的是向我們展示一段靈敏的思維進(jìn)程,它能夠引導(dǎo)我們了解科學(xué)進(jìn)步的原因,,這也是我們更好地了解科學(xué)精神的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)物理史,我們可以深刻認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的科學(xué)性,,以及科學(xué)方法的真正意義是通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗蛯?shí)驗(yàn)來驗(yàn)證科學(xué)假設(shè),。了解物理學(xué)科學(xué)史,,有助于我們加深了自己對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解。
第三段,,我想講的是物理史的大發(fā)現(xiàn),。物理學(xué)科的成就與它所涉及的決策密切相關(guān),在此過程中,,我們可以看到人類歷史上一些最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn),。例如,從伽利略和牛頓到愛因斯坦和迪拉克,,從經(jīng)典力學(xué)到現(xiàn)代量子物理學(xué),從平靜的運(yùn)動(dòng)到愈來愈復(fù)雜的領(lǐng)域,,物理學(xué)的歷史記錄了不斷變化的歷程,。因此,這些發(fā)現(xiàn)為人類社會(huì)帶來了劃時(shí)代的變化,,而這種發(fā)現(xiàn)對(duì)于今天的人們?nèi)匀挥兄豢晒懒康膬r(jià)值,。
第四段,我想探討的是物理史對(duì)科學(xué)思維的影響,。物理學(xué)雖然艱澀,、難懂,但它卻可以讓我們更好地了解科學(xué)的本質(zhì),。研究物理學(xué)可以加強(qiáng)我們的邏輯推理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,,這種思維方式也有助于我們避免在面對(duì)重大決策時(shí)陷入主觀判斷和偏見的困難。了解物理學(xué),,可以讓我們更理性地看待問題,,而這種理性思維方式也對(duì)我們的生活和工作有很大的幫助。
第五段,,最后我想針對(duì)物理史對(duì)我人生的影響進(jìn)行總結(jié),。學(xué)習(xí)物理學(xué)科的歷史,讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)知識(shí)的渴望,。它讓我更加深入地認(rèn)識(shí)世界,,擁有更寬廣的視野和更深刻的理解。我相信,,這一切的經(jīng)歷都會(huì)幫助我在未來更好地面對(duì)挑戰(zhàn),,也會(huì)對(duì)我未來的生活、工作和探索產(chǎn)生很大的影響,。
在總體來看,,學(xué)習(xí)物理學(xué)科的歷史帶給人們的不僅僅是知識(shí)的增長(zhǎng),它更有助于我們擁有更加理性和開放的思維方式,。通過對(duì)物理學(xué)科歷史的了解,,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)和進(jìn)展,,也可以更好地從中受益,讓自己成為一個(gè)更好的人,。我相信,,在未來,物理學(xué)科的歷史學(xué)習(xí)將會(huì)成為更多人不可或缺的學(xué)科之一,,它會(huì)推動(dòng)我們不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,,為人類社會(huì)的前進(jìn)和進(jìn)步做出新的貢獻(xiàn)。
物理心得體會(huì)篇八
不知不覺,,我已踏上講臺(tái)差不多一個(gè)學(xué)期了,。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,今天的我已站在了學(xué)生們的面前,。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻,,我便下了決心,我要在這里迅速成長(zhǎng),,干一番事業(yè),。在這不短也不長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里,我運(yùn)用讀書時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí),,聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況,,多聽取其他老師們的經(jīng)驗(yàn),邊學(xué)邊干,。由于自小,,我的志愿就是當(dāng)一名人民教師,而今天,,我終于可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情,。
在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課,,包括備教材,備學(xué)生,,備方法,。由于離我初二的時(shí)間已有8年了,且在這幾年間教材不斷有修改,,因此,,對(duì)于初二物理的教材,不是十分熟悉,,所以我堅(jiān)持,,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,,多看參考書,,多問老教師,,汲取他們的精華。
備好課后,,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改,。若課程允許,我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的楊善德,、黎君俊老師的課,,并向他請(qǐng)教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法,,從中獲益匪淺,,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對(duì)學(xué)生情況知之甚少,,因此在正式開學(xué)以前,,我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,,除學(xué)生的家庭,,思想等情況外,在教學(xué)過程中,,對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)的情況更要清楚,。對(duì)于物理科來說,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大,。記得在開學(xué)后不久,,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的計(jì)算題時(shí),,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算不大熟悉,,這樣子就打亂了我的教學(xué)計(jì)劃。在這次教訓(xùn)后,,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識(shí),我都會(huì)先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況,。例如:學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書,,需要用到電流單位的互化,而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容,,但經(jīng)了解,,學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容掌握不夠。根據(jù)這個(gè)情況,,我就在展開新內(nèi)容之前,,向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法,。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙。正所謂教無定法,,我利用空堂的時(shí)間,,除了聽物理科的課外,還經(jīng)常去請(qǐng)教其他科目的老師,,包括語文,、數(shù)學(xué)、英語等,,從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。
接下來就是上課,對(duì)于學(xué)生,,上課是最重要的,。這是教師傳授知識(shí)的過程,怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長(zhǎng)的,,對(duì)于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn),,而教學(xué)就沒有什么經(jīng)驗(yàn)了。為了能盡快適應(yīng)和成長(zhǎng),,除了多聽課外,,還堅(jiān)持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié),小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,,哪些地方做得較好,,哪些地方比較欠缺,需要以后注意,。在教學(xué)初期,,上課時(shí)覺得師生互動(dòng)較少,課堂氣氛不夠活躍,,鑒于這個(gè)情況,,我利用課后時(shí)間,找課外書,,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,,并且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡量活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生在輕松,、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,我盡可能減少作業(yè)量,,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救,。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況,。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去,。在批改過程,,不是單單寫上日期、分?jǐn)?shù),,還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來,,對(duì)于問題較多的地方及時(shí)給與評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),,在這個(gè)過程中,不斷讓他樹立信心,,培養(yǎng)他學(xué)習(xí)物理的興趣,。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的,且不需要太多的基礎(chǔ),,只要上好課,,做好作業(yè),是可以有較大的進(jìn)步的,。
在初二上學(xué)期,光學(xué)占了一定的比例,,其中介紹到了潛望鏡,。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神,讓幾個(gè)班嘗試著制作了潛望鏡,。在講課的過程中,,我講潛望鏡的原理,同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣,,也為他們的制作提供一個(gè)示范。
其中有一個(gè)潛望鏡被制成可以伸縮的,,而且設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的機(jī)關(guān),,使兩個(gè)管不會(huì)因?yàn)樯炜s而松脫。學(xué)生們?cè)谶@次制作中得到思維和實(shí)踐的鍛煉,。
有人說,,教育是一份良心的工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn),。只有把心思放在學(xué)生身上,,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,。在今后的日子里,,我還有很多要做,例如:繼續(xù)提高課堂的氣氛,,課后多了解學(xué)生,,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)等等.
物理心得體會(huì)篇九
引言:
物理學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué),源于人類對(duì)自然世界的探索和認(rèn)知,。物理學(xué)從古至今發(fā)展至今,,經(jīng)歷了多個(gè)歷史階段,不斷拓展領(lǐng)域,、深入研究,。深入學(xué)習(xí)物理史不僅有助于我們更好地理解前人所做的貢獻(xiàn),更可以拓寬我們的思路,,開啟我們對(duì)未來地探索,。
第一段:物理史的發(fā)展歷程
物理學(xué)的發(fā)展歷程非常悠久。約在公元前600年左右,,古希臘的著名學(xué)者泰勒斯將一些物理觀察和實(shí)驗(yàn)推廣為基礎(chǔ)的自然觀念,。古希臘哲學(xué)家亞里士多德在其《物理學(xué)》著作中闡述了對(duì)自然界的詳細(xì)觀察,成為了物理學(xué)史上的一座豐碑,。到了中世紀(jì),,伽利略、牛頓等偉大的科學(xué)家的理論和發(fā)現(xiàn),,更加深入地解釋了自然現(xiàn)象?,F(xiàn)代物理學(xué)則在19世紀(jì)至20世紀(jì)初不斷涌現(xiàn),狄拉克等著名物理學(xué)家的獨(dú)具特色和創(chuàng)新的研究成果,,使物理學(xué)獲得了更為深入的理論體系和更為廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,。
第二段:物理史的經(jīng)典理論
物理學(xué)史上最重要的經(jīng)典理論為牛頓力學(xué)。他提出的萬有引力定律解釋了天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,,推廣至三大定律和牛頓運(yùn)動(dòng)定律成為物理學(xué)三大定律,。此外,一些熱力學(xué)規(guī)律的研究也開啟了科學(xué)家對(duì)自然規(guī)律深刻認(rèn)識(shí)的大門,,如熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律等,。這些理論深刻影響著現(xiàn)代的物理學(xué)和工程,為人類探索自然世界奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三段:物理史的革命性創(chuàng)新
物理學(xué)的基本問題是解釋物質(zhì)在空間中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和對(duì)物質(zhì)的作用力,,而量子力學(xué)以及狹義和廣義相對(duì)論就是物理史上兩個(gè)非常重要的革命性創(chuàng)新,。廣義相對(duì)論 利用張量計(jì)算,理論提出了時(shí)空變形和黑洞等天體結(jié)構(gòu)的新概念,,同時(shí)也表明了物質(zhì)分布的幾何在時(shí)空上的決定作用,。量子力學(xué)則是用概率的方式來討論微觀物質(zhì)的行為方式,數(shù)據(jù)描述實(shí)際效果,,得到的結(jié)果是所有可能情況的統(tǒng)計(jì)權(quán)值,。
第四段:物理史的應(yīng)用和發(fā)展
物理學(xué)的應(yīng)用廣泛涵蓋了地球物理學(xué)、電學(xué),、核物理學(xué),、材料物理學(xué)等子領(lǐng)域,幫助人類更好地認(rèn)識(shí)自然世界與改善人類生活,,為社會(huì)謀福利,。例如,核潛艇的發(fā)明和電池的研制正是建立在物理學(xué)基礎(chǔ)上?,F(xiàn)代半導(dǎo)體器件,、太陽能、納米材料等領(lǐng)域得到飛速的發(fā)展,,今天的高科技源于物理學(xué)的深刻推論和應(yīng)用,。
第五段:個(gè)人的收獲和思考
通過學(xué)習(xí)物理史,我認(rèn)識(shí)到物理學(xué)不僅是一門領(lǐng)域廣泛的學(xué)科,,更是一種獨(dú)特的思維方式,。學(xué)習(xí)物理史,我不僅增加了對(duì)物理現(xiàn)象的思考方式和深度,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到歷史和現(xiàn)代科學(xué)的連續(xù)性,,以及自然科學(xué)與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的緊密聯(lián)系。了解物理史提醒我:只有掌握正確的理論和方法,,才可以更好地探尋自然規(guī)律和建設(shè)更好的社會(huì),。
物理心得體會(huì)篇十
梅縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1954年,是一所省重點(diǎn)高級(jí)中學(xué),。20xx年11月,學(xué)校通過了廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估暨國家級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收確認(rèn),。學(xué)?,F(xiàn)有72個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3881人,。師資隊(duì)伍齊整,,有267位任課教師,其中研究生6人(含在讀),,高級(jí)教師84人,,一級(jí)教師123人,本科學(xué)歷247人,省級(jí)以上優(yōu)秀教師7人,,省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”培訓(xùn)對(duì)象3人,。學(xué)校設(shè)施完善,建有1000兆的校園網(wǎng),,配有較現(xiàn)代的信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備,,有電腦624臺(tái)(每位任課教師都備配了手提電腦),配備電教平臺(tái)74個(gè),。目前學(xué)校圖書館藏書總數(shù)達(dá)122,320冊(cè),。場(chǎng)館功能齊全,數(shù)量充足,;生活設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué),、生活和活動(dòng)的需求,符合示范高中的標(biāo)準(zhǔn),。
學(xué)校依托梅州客家的自然和人文環(huán)境,,充分利用“三鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì),重視環(huán)境建設(shè):刻苦耐勞,、勤勞儉樸的客家精神激發(fā)學(xué)校進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了“艱苦奮斗,,勤教勤學(xué),團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),;梅州的青山綠水啟發(fā)學(xué)校建設(shè)成了美麗校園,;梅縣文化之鄉(xiāng)的人文底蘊(yùn)啟迪學(xué)校實(shí)現(xiàn)了詩化校園;梅縣足球之鄉(xiāng)的美譽(yù)促進(jìn)了學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng),,并雄稱南粵,。長(zhǎng)期以來,學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié),、敬業(yè),、愛生、爭(zhēng)優(yōu)”的教風(fēng)和“尊師,、守紀(jì),、拼搏、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),;以“生本,、數(shù)字、綠色”為辦學(xué)理念,,以“勤勉誠信,,與時(shí)俱進(jìn)”為校訓(xùn)統(tǒng)管學(xué)校的各項(xiàng)工作。優(yōu)美的自然環(huán)境,、和諧的人文環(huán)境,、優(yōu)良的校風(fēng)熏陶和濃郁的“詩園”文化,,處處都在發(fā)揮著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的育人功能,,形成了環(huán)境育人的鮮明的辦學(xué)特色,。
人,上??迫齛線853人,。單科成績(jī)有23人(次)進(jìn)入市各科前10名。20xx年,,該校高考再創(chuàng)佳績(jī),,600分以上的有26人,上重點(diǎn)線的有130人,,總分進(jìn)入全市前50名的有3人,,單科進(jìn)入全市前50名的達(dá)42人,上本科線的達(dá)666人,,上三a線的達(dá)962人,。600分以上人數(shù)和上重點(diǎn)線人數(shù)均高居全市各縣重點(diǎn)中學(xué)第二。其中,,劉宇民同學(xué)以總分656分居梅州市第三名,,同時(shí)其英語以137分居梅州市英語科第一。直招班考生全部考上本科線,,600分以上的達(dá)15人,,上重點(diǎn)線的達(dá)37人。20xx年高考,我校600分以上54人,,上重點(diǎn)線107人,;上本科線767人,比去年增加101人,,本科入圍率達(dá)57.5%,,600分以上人數(shù)、重本率和本科率均高居全市各縣重點(diǎn)中學(xué)第二,;上三a線1133人,,入圍率高達(dá)84.9%;總分進(jìn)入全市前30名的有兩人,,其中溫海光同學(xué)以總分669分居全市理科第5名,,黃嘉明同學(xué)以總分655分居全市理科第29名;單科進(jìn)入全市前50名的有47人,,其中鐘霞同學(xué)的理科基礎(chǔ)取得滿分成績(jī),,陳雁梅同學(xué)政治科以133分居全市第一名,,廖許鳳同學(xué)地理科以133分居全市第一名,;更加可喜的是,,我校第二屆實(shí)驗(yàn)班45人全部考上本科線,其中600分以上的達(dá)27人,,上重點(diǎn)線的有35人,。繼高考再創(chuàng)輝煌,我校復(fù)辦初中首屆中考又傳捷報(bào),!我校196人參加中考,,總平均分670.2分,上重點(diǎn)線(644分)人數(shù)達(dá)151人,。其中入東中正取線(707.2分)以上67人,,700分以上78人,縣前10名的有4人,。其中,,劉惠玲同學(xué)以766.5分居梅縣第1名,梅州市第11名,。目前,,學(xué)校師生正努力向“校園優(yōu)美、設(shè)施超前,、管理完善,、質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。
我們?cè)谠撔Ec該校的物理老師進(jìn)行了交流,,并聽了高三備課組長(zhǎng)凌老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,。經(jīng)過交流知道,該校物理科的復(fù)習(xí)備考主要是以三輪復(fù)習(xí)法為主,,第一輪是詳細(xì)復(fù)習(xí),,抓基礎(chǔ),重落實(shí),,要求點(diǎn)點(diǎn)到位,,計(jì)劃在三月份前結(jié)束;第二輪是專題復(fù)習(xí),,注重網(wǎng)絡(luò),,形成線索,建立模型,,練習(xí)以套題為主,;第三輪是查漏補(bǔ)缺,對(duì)容易遺忘的或?qū)W生錯(cuò)的比較多的',,進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練?,F(xiàn)階段他們的課時(shí)安排是一周6節(jié)課,兩周進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),,每單元進(jìn)行階段檢測(cè),,每月進(jìn)行一次月考,,月考物理單獨(dú)出卷。
他們課堂組織的最大的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)比較到位,,學(xué)生也準(zhǔn)備充分,,聽課非常投入,教學(xué)效果比較明顯,。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用比較明顯,,教學(xué)效果非常好,課后與學(xué)生交流,,覺得他們都比較自覺和勤奮好學(xué),,這是我們學(xué)生必須要加強(qiáng)的地方。
針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際情況:學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng),。
1.要繼續(xù)做好學(xué)生的工作,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,,特別是聽課的效果,,要求他們要多想、多問,、多理解,,要切實(shí)把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。要他們知道綜合科的重要性,,特別是物理的作為選拔人才的關(guān)鍵學(xué)科,,一定要學(xué)好。
2.要繼續(xù)提高物理課堂的教學(xué)效果,,全面?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),把落實(shí)環(huán)節(jié)主要放在課堂內(nèi),,讓課堂成為備考的主戰(zhàn)場(chǎng),,同時(shí)繼續(xù)做好每天一題的落實(shí)工作,對(duì)所選題目要精挑細(xì)選,,要及時(shí)批改,,及時(shí)反饋,關(guān)鍵要發(fā)揮所選題目的作用,,通過題目以點(diǎn)帶面,,突現(xiàn)方法,連帶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),。并且要及時(shí)公布標(biāo)準(zhǔn)的解題方法和答案,,讓學(xué)生在模仿中形成習(xí)慣,規(guī)范解題,要與高考改卷要求相聯(lián)系,,要學(xué)生明確不能在解題過程中失分,。要學(xué)習(xí)他們的階段落實(shí)方法,進(jìn)行兩周一次的檢測(cè),,及時(shí)反饋,及時(shí)批改,。同時(shí)做好各個(gè)學(xué)生的成績(jī)跟蹤反饋,。
3.繼續(xù)科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,不能浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,,特別要把握好廣州一模前的這一段時(shí)間,,尤其重要,備課組成員要相互協(xié)作與分工,,做好每一個(gè)環(huán)節(jié),,確保每一項(xiàng)措施有效,及時(shí)監(jiān)控和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)考綱的學(xué)習(xí)和研究,,要準(zhǔn)確把錢考綱,吃透考綱,,并能實(shí)化為具體的措施和測(cè)試,,保證復(fù)習(xí)的方向準(zhǔn)確。
物理心得體會(huì)篇十一
同學(xué)們都知道做課堂筆記的重要性和必要性,,但在實(shí)際操作時(shí)又不明白記什么和怎樣記,,要使物理課堂記錄明晰而實(shí)用,應(yīng)側(cè)重以下幾個(gè)方面,。
1. 記好提綱
課堂上,,老師講的內(nèi)容那么多,全部記下來沒有必要,,上課時(shí)又疲勞又緊張,,根本沒有時(shí)間去思考老師講的問題,其實(shí)提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò),,它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu),、系統(tǒng)和要點(diǎn),老師一般都要板書出來,,記提綱可以條理知識(shí),,鞏固記憶、筆記時(shí)要邊記邊體會(huì),,力爭(zhēng)不重不漏,。
2. 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其本質(zhì)
物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,教材中有許多演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,這些實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^地反映物理規(guī)律,,因此,,觀察并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)中的正常現(xiàn)象,,有助于迅速正確地理解物理規(guī)律,。當(dāng)然,實(shí)驗(yàn)中的意外現(xiàn)象也不可忽視,,它或許是你迸發(fā)靈感的基點(diǎn),。同時(shí),力求認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì),,溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系,,明確記錄其實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3. 記錄重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)
每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。因此,,應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo),、分散講解和設(shè)疑討論,根據(jù)教師的闡釋和板書,,有條理,、有針對(duì)性地整理在課堂筆記中,同時(shí),,要把課堂上一時(shí)沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來,,課后和老師商榷,這將有利于拓寬自己的思維空間,。
4. 記錄注意,、說明和要思考的內(nèi)容
在物理課堂教學(xué)中,老師常會(huì)說“注意”,,提醒學(xué)生易上當(dāng),、易錯(cuò)、易誤解和易產(chǎn)生錯(cuò)覺的問題,,通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象,、特定條件和結(jié)果、特別問題及原因,,以及以課外作業(yè)的`形式留給學(xué)生討論,、思考、觀察的問題,,這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn),。
5. 記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系
在物理教學(xué)過程中,,老師會(huì)不斷地介紹一些解決問題的思路和方法,、技巧。筆記時(shí)要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路,、解答的步驟,,并歸類掌握,使解題有“規(guī)”可循,,有“法”可依,,便于總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)、各部分知識(shí)之間的聯(lián)系,,使知識(shí)、思維網(wǎng)絡(luò)化,,這對(duì)綜合復(fù)習(xí),、提高解題能力大有益處。
除了以上幾點(diǎn)外,,同學(xué)們還應(yīng)提高自己的筆記速度,,學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單的縮略句表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容。一堂課后,,抽一點(diǎn)時(shí)間整理一下筆記,,該補(bǔ)充的就及時(shí)補(bǔ)充,該提煉的就提煉,。
物理心得體會(huì)篇十二
從小的時(shí)候起,,我就對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次看到電視上的科學(xué)節(jié)目,、書籍中的科普文章,,我都會(huì)被那些神奇的現(xiàn)象和規(guī)律所吸引,。盡管很多時(shí)候我并不能完全理解這些復(fù)雜的物理概念和公式,,但我對(duì)待物理的態(tài)度一直是求知的。所以當(dāng)我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)物理的時(shí)候,,我義無反顧地選擇了這門學(xué)科,。
第二段:物理實(shí)驗(yàn)的奇妙體驗(yàn)
在物理的學(xué)習(xí)過程中,,實(shí)驗(yàn)是一部分至關(guān)重要的內(nèi)容。通過實(shí)驗(yàn),,我們可以親身感受到物理原理的奇妙之處,。我記得有一次在實(shí)驗(yàn)室里做一個(gè)關(guān)于力的實(shí)驗(yàn),通過改變物體的質(zhì)量和施加的外力,,我們可以觀察到不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和加速度,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律的真實(shí)意義。此外,還有很多其他的實(shí)驗(yàn)也讓我感到十分震撼,,例如光的折射,、聲音的傳播等等。通過實(shí)驗(yàn),,我不僅對(duì)物理的理論有了更加深刻的理解,,也培養(yǎng)了一種對(duì)真理追求的勇氣。
第三段:物理的挑戰(zhàn)與樂趣
盡管物理的學(xué)習(xí)過程中存在許多困難和挑戰(zhàn),,但這并不能阻擋我對(duì)物理的熱愛,。從中學(xué)開始學(xué)習(xí)牛頓力學(xué)到高中學(xué)習(xí)電磁學(xué)、力學(xué),、熱學(xué)等等,,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要求我們用力學(xué)的方式去思考和解決問題。有時(shí)候,,當(dāng)我看到一個(gè)復(fù)雜的物理問題時(shí),,我會(huì)感到頭疼和困惑。但當(dāng)我靜下心來用物理公式和原理去分析,、解決問題時(shí),,我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來問題并沒有那么難。這種克服困難的樂趣讓我更加熱愛物理,。
第四段:物理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
物理并不僅僅是一門學(xué)科,,它也伴隨著我們的日常生活。物理現(xiàn)象和規(guī)律無處不在,,只是我們常常忽視和沒有意識(shí)到,。例如,當(dāng)我們騎自行車時(shí),,我們需要考慮重力和摩擦力的作用,,這就與牛頓的運(yùn)動(dòng)定律相關(guān)。又或者當(dāng)我們用手機(jī)通話時(shí),,信號(hào)是如何傳輸?shù)囊才c電磁學(xué)相關(guān),。通過物理的學(xué)習(xí),我開始更加注意平常生活中的物理現(xiàn)象,,同時(shí)也更加珍惜自然界的奇妙之處,。
第五段:物理對(duì)我未來的影響
物理的學(xué)習(xí)對(duì)我未來的影響是巨大的。首先,,通過學(xué)習(xí)物理,,我培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,這種思維方式對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也具有積極的影響,。其次,,物理的學(xué)習(xí)使我對(duì)科學(xué)研究具有了更多的熱情,。我希望將來能夠從事與物理相關(guān)的研究工作,為人類的科學(xué)事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。無論如何,,物理對(duì)我來說已經(jīng)不僅僅是一門學(xué)科,它更像是一種生活態(tài)度和追求,。
總結(jié):物理的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)讓我感到無盡的樂趣和挑戰(zhàn),,它擴(kuò)展了我的視野,培養(yǎng)了我的思維方式,,甚至改變了我的人生觀,。在我的心中,物理將永遠(yuǎn)是一門神奇,、充滿魅力的學(xué)科,。