在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教學(xué)評(píng)語(yǔ)以及建議篇一

教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)與反思的重要環(huán)節(jié),，它不僅可以幫助教師理清教學(xué)中的問(wèn)題與不足,，更有助于提高教學(xué)效果和提升教師的教學(xué)能力。以下是我對(duì)此的個(gè)人心得與評(píng)語(yǔ)的總結(jié)：

首先,，教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)立足于學(xué)生的情況和需求,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們具有不同的興趣、背景和學(xué)習(xí)方式,。因此,，我們需要靈活地應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生，為他們量身定制適合他們的教學(xué)方法,。這就要求我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的了解,，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。只有從學(xué)生的角度出發(fā),，才能真正幫助他們提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。因此,，我的評(píng)語(yǔ)會(huì)注重點(diǎn)評(píng)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，幫助他們更好地了解自己，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

其次,，教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)關(guān)注教師的教學(xué)方法與效果。教師是教學(xué)的主導(dǎo)者,，他的教學(xué)方法和風(fēng)格直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此，對(duì)于教學(xué)方法的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的,。在我的評(píng)語(yǔ)中,，我會(huì)對(duì)教師的教學(xué)方法進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，并提出合理的建議,。比如，如果某位教師在教學(xué)中注重知識(shí)傳授而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng),，我會(huì)指出這一問(wèn)題,，并建議教師在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力,。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)與建議,，教師可以更好地了解自己的教學(xué)方法和效果，不斷改進(jìn)和完善,。

第三,，教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)關(guān)注教學(xué)的反思與改進(jìn)。教師在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題與困惑,，這時(shí)候及時(shí)進(jìn)行反思與改進(jìn)就顯得尤為重要,。在評(píng)語(yǔ)中，我會(huì)提醒教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，并指出需要改進(jìn)的地方,。例如,，如果某位教師在教學(xué)中經(jīng)常使用相同的案例或示例，我會(huì)建議他們多尋找一些新的,、有趣的案例,，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)教師與同事進(jìn)行交流與討論,，互相學(xué)習(xí)借鑒。通過(guò)反思與改進(jìn),，教師可以不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的教育。

第四,，教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,。教學(xué)的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生全面發(fā)展,，成為有用的社會(huì)人才,。在評(píng)語(yǔ)中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)的進(jìn)步與發(fā)展,，肯定他們的努力和成績(jī),。例如，如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很大的突破,，我會(huì)給予他肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。同時(shí),，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生的不足之處提出具體的建議和幫助,。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)習(xí)效果,。

最后,，教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)注重鼓勵(lì)與激勵(lì)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的事業(yè),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),。因此，我們需要及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì),，幫助他們克服困難取得更好的成績(jī),。在我的評(píng)語(yǔ)中，我會(huì)經(jīng)常性地給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定,，讓他們感到自己的努力和付出是有價(jià)值的,。同時(shí)，我也會(huì)提醒學(xué)生,，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，不斷追求進(jìn)步和完善自己,。通過(guò)這樣的鼓勵(lì)與激勵(lì)，可以激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性,，為他們的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之，教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)與反思的重要環(huán)節(jié),。在評(píng)語(yǔ)中,，我們應(yīng)立足于學(xué)生的需求和教師的教學(xué)方法與效果，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，并注重鼓勵(lì)與激勵(lì),。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，可以為學(xué)生提供更好的教育,，幫助他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步和成就,。同時(shí)，也可以幫助教師不斷完善自己,，提升教學(xué)能力,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障。

教學(xué)評(píng)語(yǔ)以及建議篇二

1.××老師一貫勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí),。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己,，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收,。為了確保教學(xué)質(zhì)量,，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課,，還走近耳聾學(xué)生,，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通,，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處,。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯,，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建,。因此，她的工作也和她的為人一樣,，不張揚(yáng),，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。

2.××老師溫雅,、平和,、踏實(shí)、細(xì)致,。作為一名黨員教師,，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬領(lǐng)導(dǎo),、尊重同事,、待人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽,，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,，她為了上好課,，看教參、查資料,、找實(shí)例……樂(lè)在其中,。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，她的課堂上,，學(xué)生積極主動(dòng),，氣氛活躍,。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波,，為畢業(yè)生尋找合適的工作,，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地,，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng),。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作,，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系,，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野,。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師,。

3.該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。

4.該同志工作勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

5.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

6.該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策,，熱愛(ài)教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法,，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。

7.在工作中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室,、學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂(lè)教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格,。

8.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個(gè)代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng),。

9.xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。

10.xx老師擔(dān)任課程教師,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,，和藹可親，幽默風(fēng)趣,，課堂氣氛十分活躍,，講課有特色，很受學(xué)生歡迎,。

11.xx老師教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生,，有時(shí)還有些洋幽默,，很受同學(xué)歡迎。

12.xx老師教學(xué)認(rèn)真,，課堂效率高,，授課內(nèi)容詳細(xì),，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),，氣氛活躍,，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜,，使人對(duì)此門課程興趣濃厚,。

13.xx老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。課堂中，他循循善誘,，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

14.xx老師上課詼諧有趣,，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái),。講課內(nèi)容緊湊,、豐富,，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容,。

15.xx老師授課的方式非常適合我們,，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出,，層次分明,。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化,。但授課速度有點(diǎn)快,，來(lái)不及記錄。

16.xx老師授課有條理,，有重點(diǎn),，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

18.xx老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格,，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,，不厭其煩，細(xì)心講解,，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息,，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué),。總之,，段老師是一個(gè)不可多得的好教師,。

19.xx老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng),，條理清晰,，舉例充分恰當(dāng),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，使課堂氣氛比較積極熱烈,。

20.xx老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì),，條理清晰,，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,，并且見(jiàn)解獨(dú)到深入,，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情,。

教學(xué)評(píng)語(yǔ)以及建議篇三

近幾年,，教育界一直在討論和探索適合現(xiàn)代學(xué)生需要的教學(xué)方法和理念。作為一名教師,，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。以下是我對(duì)教學(xué)心得的體會(huì)和評(píng)語(yǔ),。

首先,，作為一位教師，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生是班級(jí)的主人,。學(xué)生的參與和主動(dòng)性對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,。在課堂上,，我經(jīng)常組織小組討論、小組比賽等互動(dòng)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和合作精神,。同時(shí),，我也會(huì)盡量給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維,。

其次,，個(gè)別輔導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)生提高的有效手段。在課堂上,，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,。作為教師，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，嘗試通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)的方式解決他們的問(wèn)題,。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的困難和難點(diǎn),，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法,。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都得到了顯著提高,，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果也更加積極,。

然后，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在當(dāng)今社會(huì),，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為重要的競(jìng)爭(zhēng)力。作為教師,，我認(rèn)為我們既要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，也要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在課堂上,，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和自主探索,，鼓勵(lì)他們提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。我還會(huì)安排一些項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種培養(yǎng)方式,，學(xué)生的思維方式得到了轉(zhuǎn)變,，他們開始更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，對(duì)知識(shí)的掌握也更深入和廣泛,。

最后,，與家長(zhǎng)的密切溝通是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。家庭教育對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是重要的,。作為一名教師,，我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂觀摩活動(dòng)并舉辦家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和共同討論孩子的發(fā)展方向,。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn),，針對(duì)性地開展教學(xué)工作,。同時(shí)，我也能夠向家長(zhǎng)傳遞教育理念和育人理念,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

總之，教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容,。作為教師,，我們應(yīng)該持續(xù)不斷地反思自己的教學(xué)過(guò)程和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過(guò)不斷改進(jìn)和提高教學(xué)工作,，我們能夠更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。同時(shí),，教學(xué)心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)也反映了教師對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視和關(guān)注，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步完善自己,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。

教學(xué)評(píng)語(yǔ)以及建議篇四

1.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài),。為人師表,，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

2.王育寧：她身上總是洋溢著青春的氣息,她的熱情,、活潑、開朗、向上感染著周圍的人,，她的班級(jí)永遠(yuǎn)充滿著活力,。

3.黃真棟：不甘平庸，勇于追求,，他用心打造出一個(gè)奮進(jìn),、團(tuán)結(jié)、和諧,、快樂(lè)的班集體,。

4.顧盼：走進(jìn)他的班級(jí),，你會(huì)明白,，什么是有專業(yè)特色的班級(jí)文化建設(shè)，他雖初出茅廬,，卻已彰顯實(shí)力,。

5.張冬梅：外表柔弱，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng),，她把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣,，精心營(yíng)造，她是寒冬里盛開的最美麗的花,。

6.劉麗：不計(jì)得失,，不辭勞苦，她甚至從不大聲講話,，她以自己的樸實(shí)行動(dòng)表現(xiàn)出一個(gè)老教師最可貴的品質(zhì)——默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)。張晶晶：心胸豁達(dá),，為人坦蕩,，同伴喜歡他，學(xué)生更喜歡她,，雖然班級(jí)人數(shù)眾多,，她總能胸有成竹，指揮若定,，頗具大將風(fēng)度,。

7.吳文偉：勤奮，細(xì)心,，學(xué)習(xí)是她治班的三大法寶,。她不善言辭，但她讓教室的每一面墻都會(huì)說(shuō)話,，她不事張揚(yáng),，但她的每一位學(xué)生都可以見(jiàn)證她的敬業(yè)和用心。

8.熊淑麗：不是重鍾的敲打，而是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。她最懂得水的力量，在她非凡的耐心中,，沒(méi)有拒絕融化的堅(jiān)冰,。賈炎川：他有時(shí)眉頭緊鎖，作痛苦狀,，有時(shí)笑臉燦爛,，作開心狀，他的喜怒哀樂(lè)都心系學(xué)生,，他是學(xué)生的知己,，他在學(xué)生中的高滿意率表明，男人的魅力,，不在于身材,，而在于內(nèi)涵。

9.錢月琴：勤奮敬業(yè),，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，嚴(yán)中有愛(ài)，關(guān)心學(xué)生,，顧全大局,，勇挑重?fù)?dān)，累并快樂(lè)著,。

10.馮巖：學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)細(xì)致認(rèn)真，燦若陽(yáng)光的笑容面對(duì)每一位學(xué)生,，如春雨綿綿潤(rùn)澤著學(xué)生的心田,。

11.陳勵(lì)：漂亮的板書，優(yōu)雅的教態(tài),，認(rèn)真的工作態(tài)度,，日益顯著的業(yè)績(jī)，顯示出教師良好的職業(yè)素養(yǎng),。

12.彭宇紅：務(wù)實(shí)而不張揚(yáng),，率直而不作做，用母親般的柔情呵護(hù)自己的學(xué)生,，與人為善,、團(tuán)結(jié)互助的精神贏得了同伴的尊重。

13.王彩霞：教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求真,，育人上寬嚴(yán)相濟(jì),，做人上講究原則,，工作上不計(jì)個(gè)人得失，處處展現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的應(yīng)有風(fēng)范,。

14.喬彩玲：溫柔的氣質(zhì),，和藹的笑容，謙虛的態(tài)度,，學(xué)生的好老師,，我們的好同事。

15.張澤：綠茵場(chǎng)上透著你矯健的身影,，學(xué)生眼中映著你善意的笑容,，學(xué)生獲得的各種榮譽(yù)證明了你的能力，同事的贊譽(yù)說(shuō)明了你的為人,。徐琳：授課認(rèn)真規(guī)范,，教態(tài)優(yōu)雅從容，工作踏實(shí)勤奮,，科研追求卓越,，學(xué)生的成績(jī)肯定了你的一切。

教學(xué)評(píng)語(yǔ)以及建議篇五

1)你對(duì)待學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，只要努力一下,，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下,，你就可以得出令人滿意的答案,，努力吧，你將會(huì)有更大的進(jìn)步!

2)“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,，藏著一顆勤奮上進(jìn)的心，再加上你的聰明勁兒,，學(xué)什么東西都特別快,。要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了,。加油吧,，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

3)你是個(gè)聰明、好動(dòng)的男孩,。你有積極進(jìn)取的決心,，課堂上總有你精彩的發(fā)言。你機(jī)靈,、好動(dòng),。愿你能加強(qiáng)自己的控制能力，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

4)你是個(gè)聰明,、活潑而且非?？蓯?ài)的小男孩。平時(shí)興趣廣泛,、知識(shí)全面,、思維敏捷，特別使老師高興的是,，你的語(yǔ)言是多么豐富,，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了,。老師相信,，只要你上課專心致志，做事精益求精,，你一定會(huì)是最棒的!

5)你很愛(ài)勞動(dòng),，有進(jìn)步!你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事，只怕有心人”相信只要你也像班上其他同學(xué)一樣勤奮努力學(xué)習(xí),，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的,，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

7)你屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,，平日里總能看到你真誠(chéng),、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,，你熱心幫助同學(xué),，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出,。希望你能孜孜不倦地學(xué)習(xí),，在知識(shí)的海洋里暢游。

8)在老師的眼里,，你是一位聰明懂事的女孩,。你字跡端正。課堂上你也能專心聽(tīng)講,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽表現(xiàn)自己的能力,，使自己更加出色!

9)你是老師最喜歡的學(xué)生之一,，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，源于你課堂上無(wú)時(shí)不彰顯的睿智,。兩年來(lái),，忘不了的是你那工整的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師期待著你更多的精彩!

10)你是個(gè)善良的孩子,。兩年相處下來(lái),，老師和同學(xué)都認(rèn)為你在認(rèn)真的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步就很明顯;當(dāng)你放松對(duì)自己的要求的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就會(huì)落后,。可要加油啦,，因?yàn)闀r(shí)間可是不會(huì)等人的,。一份耕耘一份收獲，希望你努力向前,，使自己更棒!

11)你是個(gè)聰明的孩子,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受能力強(qiáng)，掌握知識(shí)快;你也是個(gè)聽(tīng)話的孩子,，對(duì)老師布置的作業(yè)總能按時(shí)認(rèn)真地完成;你還是個(gè)活潑的孩子,，課間常能看到你快樂(lè)的身影。希望你嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)步!

12)聰明而優(yōu)秀的你,，在班上的表現(xiàn)一直令所有同學(xué)佩服和羨慕。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，聽(tīng)講時(shí)能注意記住老師的每一句話,，牢固掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)。所以每次考試,，你總能排在班上的前列。老師很喜歡你,，希望你越來(lái)越優(yōu)秀!對(duì)于小干部工作,，也總能盡職盡責(zé)。

13)你是那么踏實(shí),，對(duì)老師布置的作業(yè)總能認(rèn)真地完成;你是那么聰明,，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)總是牢固掌握;你是那么友善，對(duì)于有困難的同學(xué),，總是熱情相助……老師希望你在新的學(xué)期里更加嚴(yán)格地要求自己,，使自己變得更加完美!

14)你天真率直，是個(gè)善解人意的孩子,。這學(xué)期你在各方面有很大的進(jìn)步：聽(tīng)講更專心了,，朗讀更流利了，發(fā)言更積極了,，作業(yè)更工整了,，小干部工作更負(fù)責(zé)任了……這都讓老師欣慰,。希望你能堅(jiān)持下去，使自己變得更加完美!

15)在老師心目中,，你是一個(gè)心地善良,，為人厚道的男孩兒，尊敬老師,，熱愛(ài)集體,，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的進(jìn)步,。如果上課聽(tīng)講再專心點(diǎn),，發(fā)言積極主動(dòng)些，你一定會(huì)跑在很多同學(xué)前面,。老師相信你!

16)你是上進(jìn)心極強(qiáng)的男孩兒,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題總少不了你的參與;能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),。如果能與細(xì)心交朋友,，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色!

17)你發(fā)言積極,，課堂上高高舉起的小手是最好的證明;你踏實(shí)認(rèn)真,，每次作業(yè)都能按時(shí)完成;你熱心公務(wù)，值日班長(zhǎng)工作盡職盡責(zé),。平時(shí),，你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友好相處,，大家都很喜歡你,。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

18)聰明又可愛(ài)的小男孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，總是按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡;你熱愛(ài)勞動(dòng),，每次值日,，總能看到你忙碌的身影。不過(guò),，老師想悄悄地告訴你,，如果上課不和同學(xué)講悄悄話，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀,。

19)你是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的孩子,，課堂上,，總能看到你高高舉起的小手。你獨(dú)特的見(jiàn)解,，贏得了老師,、同學(xué)的贊賞。課外,，你又活躍在同學(xué)們中間,，充滿了勃勃朝氣，猶如一個(gè)跳動(dòng)的音符,。最近,，上課聽(tīng)講認(rèn)真多了?？磥?lái),，你開始懂事了。老師為你的進(jìn)步喝彩!

文檔為doc格式

教學(xué)評(píng)語(yǔ)以及建議篇六

xxx同學(xué)任務(wù)積極自覺(jué)仔細(xì),，好學(xué)肯動(dòng)腦,，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)實(shí)際水平操作技術(shù)都有很大提高,，盼望今后連續(xù)努力爭(zhēng)取更大提高,。

范例2

xx同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)期，十分出色的完成了教誨實(shí)習(xí)方面的任務(wù),。詳細(xì)展現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先,，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)十分重視，認(rèn)識(shí)到位,。從末尾實(shí)習(xí)第一天起就全身心參與到任務(wù)當(dāng)中去,，順利地完成了從先生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次,，謙虛好學(xué),，肯于探討，關(guān)于指導(dǎo)教師的意見(jiàn)謙虛吸收,，聽(tīng)課積極仔細(xì)。愈加難得的是xx同學(xué)樂(lè)于深化到先生當(dāng)中,，與先生交同伴,，以親身閱歷向先生教授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，資助先生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題,，真正做到了先生的良師益友,。另外，xx同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)教材,、教法,，備課當(dāng)中不故步自封,，勇于創(chuàng)新，英勇嘗試探求實(shí)驗(yàn)的教學(xué)形式,，并在授課當(dāng)中展示了較強(qiáng)的操縱課堂的才能和優(yōu)秀的教員根底功素養(yǎng),。總而言之,，經(jīng)歷這次教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),，信任xx同學(xué)已然具有了做為一名教員的根底素質(zhì)，使得我們完好能夠期盼,，在不久的未來(lái),，他肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教員。

范例3

xxx同學(xué)在聯(lián)想實(shí)習(xí)一年時(shí)期,，不斷在倉(cāng)儲(chǔ)處綜合效勞組任務(wù),，緊要從事物料吸收與發(fā)放任務(wù)。xx同學(xué)在任務(wù)時(shí)期一向積極自覺(jué),，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)刻里就控制了任務(wù)的要點(diǎn)與技術(shù),，并把他們合理的運(yùn)用在任務(wù)中，并能自覺(jué)向老員工學(xué)習(xí)補(bǔ)充本身的不夠,，在其擔(dān)任的iqc物料交接業(yè)務(wù)任務(wù)中作到了嚴(yán)厲,、仔細(xì)、高效失掉了部門的好評(píng),。吳海園同學(xué)圓滿完成了實(shí)習(xí)義務(wù),。

范例4

xxx同學(xué)在聯(lián)想團(tuán)體北京廠實(shí)習(xí)時(shí)期，可以嚴(yán)厲恪守并實(shí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，可以積極自覺(jué)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁調(diào)和完成各項(xiàng)消費(fèi)義務(wù),。在所從事的包設(shè)備料崗位上，劉巍同學(xué)可以探索更優(yōu)秀的任務(wù)辦法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料競(jìng)賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也展現(xiàn)出積極的態(tài)度并經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,，在團(tuán)隊(duì)生活中失掉指導(dǎo)及同仁的相同好評(píng),。

教學(xué)評(píng)語(yǔ)以及建議篇七

1、老師授課的方式非常適合我們,，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，重點(diǎn)突出，層次分明,。理論和實(shí)際相結(jié)合,，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快,，來(lái)不及記錄,。

2,、老師授課有條理，有重點(diǎn),，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

4,、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，循循善誘,，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,，不厭其煩,，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是,，段老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué),?？傊卫蠋熓且粋€(gè)不可多得的好教師,。

5,、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng),，條理清晰,，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6,、課堂內(nèi)容充實(shí),，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí),。

7,、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生,，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎,。

8,、老師教學(xué)認(rèn)真,，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì),，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲,、欣喜,，使人對(duì)此門課程興趣濃厚。

9,、一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳,，雖然現(xiàn)在已在老師的.提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對(duì)自己不是很有自信,。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式,，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大,。

10、老師上課詼諧有趣,，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰,、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊,、豐富,，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容,。

11,、最開始，老師授課速度有些快,，但是,，后來(lái)學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度,。所以,，總體感覺(jué)此刻城段老師講得很好。

12,、老師組織習(xí)題課,，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決;老師，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,，為今后學(xué)習(xí)打下基,。

教學(xué)評(píng)語(yǔ)以及建議篇八

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為各地區(qū)教師搭建了開放、平等,、交流的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),，更為教育教學(xué)研究活動(dòng)打開了一個(gè)敞開明亮的教研活動(dòng)世界。

一,、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必要性

在信息膨脹,、知識(shí)爆炸的當(dāng)今時(shí)代，掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識(shí)才是至關(guān)重要的,，這個(gè)道理已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受。學(xué)生知識(shí)的獲得,，能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成，歸跟到底都是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,。所以,，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,。

方式。信息技術(shù)的快速發(fā)展及其對(duì)基礎(chǔ)教育帶來(lái)的影響和促進(jìn)作用加速了學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的進(jìn)程,，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的催化劑,。

借助于網(wǎng)絡(luò)開展的教學(xué)活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)活動(dòng)相比，具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：信息容量大,，快捷節(jié)約,。網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)特點(diǎn)是信息容量大，如果靠原始的信息傳遞,，速度太慢,，效率太低。而且有太多東西它都不可實(shí)現(xiàn),，如課例,、課件、各校的各種信息,，都無(wú)法瀏覽,。大信息量的傳送只能是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)才能實(shí)現(xiàn)，而且速度快是網(wǎng)絡(luò)又一大特點(diǎn),，教師可以在第一時(shí)間獲取各種各樣的信息,。網(wǎng)絡(luò)信息可以在第一時(shí)間傳送,。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變教師的教學(xué)方式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是簡(jiǎn)單地把計(jì)算機(jī)作為教師演示的工具,，而是把信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起,，例如利用虛擬現(xiàn)實(shí)完成現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn)；利用多媒體的圖形,、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí),；利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能讓學(xué)生查閱所需資料,；利用電子郵件方式，可以解決習(xí)題作業(yè)批改和答疑,，如果采用可視電話加電子白板,，還可以更直觀形象地滿足答疑學(xué)生的愿望，學(xué)生之間的切磋也完全可以利用bbs進(jìn)行,。所謂網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，就是在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),，學(xué)員通過(guò)pc上網(wǎng),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種全新的學(xué)習(xí)方式。internet,、局域網(wǎng),、校園網(wǎng)已經(jīng)逐步在課堂教學(xué)中得以運(yùn)用，它作為一種全新的教學(xué)形式在很大程度上刺激著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革：

1．開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互平臺(tái),，為實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好條件,。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，由于時(shí)間和空間等因素的影響，教師很難做到和班里的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流,，學(xué)生與學(xué)生的交流也局限于四人小組等小范圍內(nèi),，另外教師因教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)等因素的影響也很難給予學(xué)生充分的自主探究的時(shí)間,，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所具備的強(qiáng)大的交互功能恰恰解決了這些問(wèn)題,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)突破了時(shí)間和空間的限制，首先在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生可以自由地分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，對(duì)于自己理解的知識(shí),，可以用較少的時(shí)間，對(duì)于自己掌握起來(lái)有一定難度的知識(shí)可以多花點(diǎn)時(shí)間,，不再需要跟著全班統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,；其次,，學(xué)生在遇到困難時(shí)可以向計(jì)算機(jī)尋求直接的幫助，可以通過(guò)bbs尋求他人的指點(diǎn),，還可以邀請(qǐng)老師，同學(xué)共同參與討論,，共同解決問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，學(xué)生甚至還可以通過(guò)internet向遠(yuǎn)在千里之外的教授尋求指導(dǎo)，突破了地域的限制,。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮，探究的時(shí)間更充分,，空間更廣闊，合作也可以通過(guò)net meeting,、視頻會(huì)議、聊天室,、留言板等多種方式進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)合作方式的多元化,。

2．形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放環(huán)境,，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的打下良好基礎(chǔ),。“因材施教,，因人施教”是我們一貫主張的教育教學(xué)原則,，這一教學(xué)原則實(shí)際上體現(xiàn)的就是個(gè)性化學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中個(gè)性化學(xué)習(xí)只是一個(gè)理想化的追求,。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放環(huán)境卻為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,，每一個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身的能力,、興趣、愛(ài)好自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)進(jìn)程,，學(xué)習(xí)資源,，按照適合自己的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變成了一個(gè)各取所需的過(guò)程,。例如我利用局域網(wǎng)上的一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課《總復(fù)習(xí)——約數(shù)和倍數(shù)》：我把這節(jié)復(fù)習(xí)課分成問(wèn)題情境,、知識(shí)點(diǎn)滴、問(wèn)題解決,、分層練習(xí),、友情鏈接等幾個(gè)大塊，有的學(xué)生可以直接解決問(wèn)題,，有的學(xué)生卻要在先復(fù)習(xí)了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以后才能解決,；有的學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)覺(jué)得第一層練習(xí)太容易直接跳過(guò)第一層進(jìn)入第二層甚至第三層進(jìn)行練習(xí)；有的學(xué)生還在練習(xí),，有的學(xué)生已經(jīng)徜徉在友情鏈接中汲取網(wǎng)上其他知識(shí)的瓊漿。針對(duì)這些可能出現(xiàn)的種種情況,，我在每個(gè)內(nèi)容上都設(shè)置相應(yīng)的鏈接,，每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際情況自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮,，個(gè)性化學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn),。

3．豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)資源。實(shí)現(xiàn)了教育的社會(huì)化,，學(xué)習(xí)的生活化,。在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新的速度是不可想象的,，信息的來(lái)源更為廣泛,，信息量也更為豐富，這就使得今后的學(xué)習(xí)必須由學(xué)校的一次性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。這是一個(gè)教育社會(huì)化,、信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)為教育走出校園,，邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持,。小到日常生活中不可或缺的商品的價(jià)錢，交通工具的速度,，大到現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識(shí)的最新研究成果,，國(guó)際社會(huì)時(shí)事，在互聯(lián)網(wǎng)上都能查到,，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,，應(yīng)有盡有。我們說(shuō)“數(shù)學(xué)來(lái)源生活,，反映生活的需要,，也必將運(yùn)用到生活中去解決實(shí)際問(wèn)題”,。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了一個(gè)了解社會(huì)，接近生活的窗口,。相信在未來(lái)的若干年內(nèi),，教育將從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū),、走向鄉(xiāng)村,，走向任何信息技術(shù)普及的地方?；ヂ?lián)網(wǎng)將成為真正的沒(méi)有圍墻的學(xué)校,，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機(jī)組成部分，成為日常生活樂(lè)趣的一部分,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是教育教學(xué)在新形勢(shì)下探索教研模式的一種嘗試,，讓教師教的更有深度和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，是以計(jì)算機(jī)為工具利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及其他現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一種嶄新的教研形式與方法,，是指教室擴(kuò)展到局域網(wǎng)(校園網(wǎng))乃至互聯(lián)網(wǎng)上,，使教學(xué)資源在全校乃至全國(guó)、全球范圍內(nèi)共享的教學(xué),，是將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)之中的具體體現(xiàn),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為各地區(qū)教師搭建了開放、平等,、交流的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),，更為教育教學(xué)研究活動(dòng)打開了一個(gè)敞開明亮的教研活動(dòng)世界。

一,、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必要性

方式,。信息技術(shù)的快速發(fā)展及其對(duì)基礎(chǔ)教育帶來(lái)的影響和促進(jìn)作用加速了學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的催化劑,。

借助于網(wǎng)絡(luò)開展的教學(xué)活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)活動(dòng)相比,，具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：信息容量大，快捷節(jié)約,。網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)特點(diǎn)是信息容量大,，如果靠原始的信息傳遞，速度太慢,，效率太低,。而且有太多東西它都不可實(shí)現(xiàn)，如課例,、課件,、各校的各種信息，都無(wú)法瀏覽,。大信息量的傳送只能是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)才能實(shí)現(xiàn),，而且速度快是網(wǎng)絡(luò)又一大特點(diǎn),，教師可以在第一時(shí)間獲取各種各樣的信息。網(wǎng)絡(luò)信息可以在第一時(shí)間傳送,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變教師的教學(xué)方式

用可視電話加電子白板，還可以更直觀形象地滿足答疑學(xué)生的愿望,，學(xué)生之間的切磋也完全可以利用bbs進(jìn)行,。所謂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就是在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí),，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),，學(xué)員通過(guò)pc上網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種全新的學(xué)習(xí)方式,。internet,、局域網(wǎng)、校園網(wǎng)已經(jīng)逐步在課堂教學(xué)中得以運(yùn)用,，它作為一種全新的教學(xué)形式在很大程度上刺激著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革：

1．開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互平臺(tái),，為實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好條件。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，由于時(shí)間和空間等因素的影響,，教師很難做到和班里的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生與學(xué)生的交流也局限于四人小組等小范圍內(nèi),，另外教師因教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)等因素的影響也很難給予學(xué)生充分的自主探究的時(shí)間，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所具備的強(qiáng)大的交互功能恰恰解決了這些問(wèn)題,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)突破了時(shí)間和空間的限制,，首先在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生可以自由地分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于自己理解的知識(shí),，可以用較少的時(shí)間,，對(duì)于自己掌握起來(lái)有一定難度的知識(shí)可以多花點(diǎn)時(shí)間，不再需要跟著全班統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,；其次,，學(xué)生在遇到困難時(shí)可以向計(jì)算機(jī)尋求直接的幫助，可以通過(guò)bbs尋求他人的指點(diǎn),，還可以邀請(qǐng)老師,，同學(xué)共同參與討論，共同解決問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng),、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，學(xué)生甚至還可以通過(guò)internet向遠(yuǎn)在千里之外的教授尋求指導(dǎo),，突破了地域的限制,。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮,，探究的時(shí)間更充分,，空間更廣闊，合作也可以通過(guò)net meeting,、視頻會(huì)議,、聊天室、留言板等多種方式進(jìn)行,，從而實(shí)現(xiàn)合作方式的多元化,。

2．形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的打下良好基礎(chǔ),?！耙虿氖┙蹋蛉耸┙獭笔俏覀円回炛鲝埖慕逃虒W(xué)原則,，這一教學(xué)原則實(shí)際上體現(xiàn)的就是個(gè)性化學(xué)習(xí),。在傳統(tǒng)的教學(xué)中個(gè)性化學(xué)習(xí)只是一個(gè)理想化的追求。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放環(huán)境卻為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,，每一個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身的能力、興趣,、愛(ài)好自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)習(xí)資源,，按照適合自己的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變成了一個(gè)各取所需的過(guò)程。例如我利用局域網(wǎng)上的一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課《總復(fù)習(xí)——約數(shù)和倍數(shù)》：我把這節(jié)復(fù)習(xí)課分成問(wèn)題情境,、知識(shí)點(diǎn)滴,、問(wèn)題解決、分層練習(xí),、友情鏈接等幾個(gè)大塊,，有的學(xué)生可以直接解決問(wèn)題，有的學(xué)生卻要在先復(fù)習(xí)了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以后才能解決,；有的學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)覺(jué)得第一層練習(xí)太容易直接跳過(guò)第一層進(jìn)入第二層甚至第三層進(jìn)行練習(xí),；有的學(xué)生還在練習(xí)，有的學(xué)生已經(jīng)徜徉在友情鏈接中汲取網(wǎng)上其他知識(shí)的瓊漿。針對(duì)這些可能出現(xiàn)的種種情況,，我在每個(gè)內(nèi)容上都設(shè)置相應(yīng)的鏈接,，每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際情況自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮,，個(gè)性化學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn),。

3．豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)資源。實(shí)現(xiàn)了教育的社會(huì)化,，學(xué)習(xí)的生活化,。在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新的速度是不可想象的,，信息的來(lái)源更為廣泛,，信息量也更為豐富，這就使得今后的學(xué)習(xí)必須由學(xué)校的一次性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。這是一個(gè)教育社會(huì)化,、信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)為教育走出校園,，邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持,。小到日常生活中不可或缺的商品的價(jià)錢，交通工具的速度,，大到現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識(shí)的最新研究成果,，國(guó)際社會(huì)時(shí)事，在互聯(lián)網(wǎng)上都能查到,，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,，應(yīng)有盡有。我們說(shuō)“數(shù)學(xué)來(lái)源生活,，反映生活的需要，也必將運(yùn)用到生活中去解決實(shí)際問(wèn)題”,。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了一個(gè)了解社會(huì),，接近生活的窗口。相信在未來(lái)的若干年內(nèi),，教育將從學(xué)校走向家庭,、走向社區(qū)、走向鄉(xiāng)村,，走向任何信息技術(shù)普及的地方,。互聯(lián)網(wǎng)將成為真正的沒(méi)有圍墻的學(xué)校,，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機(jī)組成部分,，成為日常生活樂(lè)趣的一部分。