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班主任工作思路和具體措施篇一

作為實習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，結合__中實際情況,，我制定了以下實習班主任工作計劃：

一,、班級基本情況分析

高三x班本學期共有x人，其中男生x人(住校x人,，走讀x人),，女生x人(住校x人，走讀x人);共青團員x人,，非團員x人;絕大部分為漢族同學,，少數民族x人。成績方面,，上學期期末考試,，從各項指標(平均分、有效達標人數,、年級排名等)來看,，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在__市x名以后,?？偡謝分，最低x分,，學生個體差異非常大,。另外，偏科現象非常嚴重,，因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生,，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。

班風學風方面,，這個班自從高一下學期文理分科以來,，已經三次更換班主任。頻繁更換班主任,，導致班級管理較松散,，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感,，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力,。另外，由于后進面相當大,，有相當部分學生紀律性不夠強,，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力,，還有個別學生個人主義思想比較濃,，所以有待努力去整頓,，有待加強引導和管理。

總的來說,，這個班的同學雖然基礎稍微差一點,，學習自覺性差一點，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強，只要用心去管理,，多引導,、多鼓勵、多贊美,，高三x班一定能在六個文科班中脫穎而出,，重現往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績,，創(chuàng)造x中高考奇跡!

二,、計劃的基本思路

(一)本期工作目標

1、主動熟悉班級,、學生基本情況,，協(xié)同原班主任解決處理班級事務。

2,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)內部學習動機,，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導,，提高學習效率。

3,、構建良好班風,，完善班級管理制度，建立良好的人際關系,，凝聚挖掘班級各方力量,，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平,。

4,、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作,。

5,、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系,。

(二)工作措施

1,、按照原班主任的工作計劃,，主動、深入地了解班級的基本情況,。

2,、協(xié)同原班主任處理班級事務。

3,、利用空余時間到班里面與學生交流,，經常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況,、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作,。

4,、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效;

對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

班主任工作思路和具體措施篇二

新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段,，為了更好地開展工作,，現擬訂20__四年級第二學期工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作,。

一,、學生基本情況分析

四年級x班共有學生47名，女26名,，男21名,。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想,。部分學生課堂參與意識差,，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習,、作業(yè)習慣,，學風、班風的建設需要進一步加強,。大部分學生體質健康,，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉,。

二,、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標

1、了解學生思想狀況,。

2,、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操,，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作,。

3,、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍,，使學生能主動學習,、樂于學習。

4,、培養(yǎng)優(yōu)秀生,，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生,。

5,、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，打好扎實的學習基礎。

6,、營造課堂學習氣氛,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂,，使學生積極參與到教學中來,。

三、具體實施措施

1,、了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談,，有計劃地利用班會課與學生交談,，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,；不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪,，了解學生在家庭,、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合,。

2,、組織學生參加每周一的升旗儀式,，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操和長跑,，保證小學生經常鍛煉身體,，使學生有健康的身體；加強班級值日制度的完善,，對學生進行環(huán)境教育,、關心集體、熱愛勞動等方面的教育,。

3,、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng),。我希望努力抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證。

（1）確立共同的奮斗目標,，制定出有效措施,，培養(yǎng)良好的班風。

（2）選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。

（3）班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要善于發(fā)現他們身上的積極因素,，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

4,、加強學習態(tài)度的轉變,，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型,。面向全體,，培養(yǎng)提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣,。

5,、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求,，使作業(yè)進一步規(guī)范,、工整。在及時批閱和指導下,，使學生重視作業(yè)的質量和效率,，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

6,、做好留守孩子的管理和教育,，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通,。要多與留守孩子的父母聯系,，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報,，多交流,。

四、工作安排

二月

1,、做好開學工作（報名,、收費）；

2,、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作,；

3,、加強學期初行為規(guī)范教育,。

三月

1、開展“學雷鋒,、樹新風”主題教育,；

2、慶?！叭恕眿D女節(jié),。

四月

1、校春季運動會,；

2,、清明掃墓活動；

3,、做好期中考試工作,。

五月

1、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié),；

2、期中考試總結；

3,、學習風氣及學習方法教育,。

六月

1、慶?！傲弧眱和?jié),；

2、期終考試工作,；

3,、做好學期結束工作。學生身體素質測試,。

20_年班主任工作計劃范文：五年級班主任工作計劃

一,、情況分析：

本班共有45名學生，其中有6名同學學習認真,，各方面表現突出,。有10名同學聰明伶俐，學習比較努力,，學習成績優(yōu)良,。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性,，學習成績差,。

二、本期奮斗的目標：

1,、針對我班學生的現狀,，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁,，不畏困難,，頑強拼搏，努力學習,，勇往直前,。

2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，并能持之以恒地堅持下去,。

3、引導學生轉變學習的觀念,，提高學習的積極性,，增強學習的興趣。

4,、營造良好的學習氛圍,，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識,。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動,，在活動中增進同學們的友誼,，增強同學們的集體主義榮譽感。

6,、教師要協(xié)調好與科任教師的關系,，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升,。

7,、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴,。

三,、實現目標的措施

1、扎實開展愛國主義教育活動

（1）愛國主義讀書競賽活動,。

（2）以重大節(jié)日或紀念日為契機,，開展形式多樣的系列活動。

2,、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”,、“五星學生”等形式。從閱讀,、課堂,、課間、就寢,、作業(yè),、衛(wèi)生等方面進行評比。每周一評比,，每月一總結,，分批總結評出“學習小標兵”,、“守紀小標兵”等并予以獎勵,，調動學生爭當小標兵的熱情。

3,、合理有效地利用班級文化氛圍,，展示學生個性、特長,，并重視對學生進行賞識教育,，催其奮進，促其自信,，從而加強班集體建設,。

4、督促學生上好“兩課三操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉,。

5,、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生,，班主任多與學生家長溝通,，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教,，促進學生共同進步,。

6、充分發(fā)揮班干部的作用,，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長,，做好相應的工作，共同維護班集體的利益,。

7,、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言,，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況,，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通,。

四,、本期活動安排

三月份：

1、報名注冊,，清掃衛(wèi)生,。

2、對學生進行常規(guī)教育,。

3,、制定班務計劃。

4,、3月5日開展“學雷鋒”系列活動,。

5、出一期板報：

四月份：

1,、借清明之際,，對學生進行愛國主義教育。

2,、安全教育,。

3、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會,。

五月份

1,、組織開展“關愛后進生”活動

2,、安全教育。

3,、開展“優(yōu)質作業(yè)從我做起”活動,。

六月份：

1、慶“六一”活動,。

2,、安全教育。

3,、做好復習工作,。

4、填寫各種表冊,。

5,、放假前對學生進行法紀、安全教育,。

總之,，在這一學期中，我會一如既往,，繼續(xù)努力,，使班級工作更上一層樓。

班主任工作思路和具體措施篇三

一,、進一步強化養(yǎng)成教育,。

教書先育人，這是我教學教育的不變準則,。我始終認為：人,，做好了;事，做好了;學習,，自然也會很好,。遍觀普班學生，無一不是存在做人,、做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴重，不尊敬老師,、不欣賞同學;要么是懶散應付,，不認真干活、不負責任做事,。造成的結果是，什么事交給學生都不放心,。

養(yǎng)成教育,，應該說在這部分學生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習慣已經定型,，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失,，有計劃,、分步驟的進行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：

1,、在教育內容上,，重點放在遲到、穿校服,、帶桌罩,、整理物品、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面,。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現象,，深層次的問題是沒有進取心,、沒有好習慣。但,，這種習慣的培養(yǎng)有不能完全從學習上去做,，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的,，必須曲線射門，以無為的方式達到無不為的目的,。從日常生活中培養(yǎng)學生良好習慣,，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施,。

2,、在教育時間上，分時段一學期內完成,。擔當班主任,，又身兼三個班的語文教學責任,，精力實在有限，不可能同時全部完成,。更何況,，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點,，解決一個再進行下一個。為此,，我決定*短每周解決一個問題,，解決完一個，找一個負責人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進,。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人,。

3,、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上,，充分挖掘學生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上,，做及時的溝通和引導就變得很重要了,。如今的學生，權力意識過剩,，雖然不正常,，但做思想工作必須得照顧到這一點。還好,，*學期與學生關系比較融洽,，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡單地把我當成老師，也大膽地與我朋友式的說鬧,。這樣很好,，做起工作來,，話好說,，事好辦。下學期,，這種關系仍然保持,，并努力將作用發(fā)揮到極致。以便班榮班茂成為一流,，學生綜合素質也得到普遍提高,。爭取做到和諧發(fā)展。

班主任工作思路和具體措施篇四

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人接物的基本禮儀。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育,。另外,，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。

二,、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是“說到做到,，言行一致?！?/p>

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育,，同時,，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂,。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，要求學生做到不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。做到高高興興來上學，平平安安回家去,。

班主任工作思路和具體措施篇五

使學生明確奮斗目標,，端正學習態(tài)度。整頓班紀班風,，建立一個團結,、文明、守紀、刻苦,、勤奮,、互助的班集體。因材施教,，面向全體,、全面發(fā)展、發(fā)展特長,。

一,、情況分析

通過開學這幾天與前任班主任老師的交談及自己的留心觀察,，對本班學生有了初步的了解,，大部分學生已經養(yǎng)成良好的學習習慣，能認真完成作業(yè),，專心聽講,，積極動腦，熱愛集體,，樂于參加班級的各項活動,。由于學生年齡特征，自控能力較差,，課堂上,，有部分學生注意力不集中，愛說話,，影響周圍的學生學習,。還有少數學生至今沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能較好的完成家庭作業(yè),，甚至不寫家庭作業(yè),。因而，這些同學的成績也較差,。針對此現狀,，特制定一下任務。

二,、任務與目標

1,、做好學生開學的思想整頓工作，使孩子們盡快把心收回學校,，用到學習上;

4,、開展“結對子，一幫一”互助活動,，形成濃厚的學習氛圍;

6,、加強安全防范意識，確保學生在校安全;

7、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。

三,、方法措施

1,、加強思想教育，讓學生從小學會做人,、學會生活,、學會學習。加強每位學生的主人翁意識,，讓學生從小樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象,，人人爭做班級小主人,。充分利用各項活動，發(fā)揮教育陣地的作用,，增強學生的集體榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。

2,、培養(yǎng)學生良好的紀律。小學生好動,，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,，因此，我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,，保證課堂教學順利進行,。在課堂上，盡量使用贊揚的語言,，樹立孩子較強的自信心,，培養(yǎng)良好的班風。教育學生能做到課堂上遵守紀律,，專心聽講,，課后不罵人、不打架,、不欺負小同學,。平時，多與其他任課教師多溝通,、聯系,，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。

3,、加強常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好行為習慣。充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，從行為習慣上,、生活上、言行上,、思想上,、紀律上加強管理，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現不夠好的學生及時進行批評指導,，幫助改正。使學生規(guī)范言行,，表里如一,。教育學生尊敬師長，團結同學,，熱愛集體，人人爭當講文明,，懂禮貌的好孩子,。

4、根據上學期干部的表現,，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工,，各負其職,，并對班干部的工作及時予以指導和鼓勵。

5,、開展榜樣之星活動,，在班級里形成競爭意識。評選文明禮貌的“文明之星”,、遵守紀律的“紀律之星”,、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

6,、認真做好家訪工作：

通過電話,，走訪等形式與家長保持密切聯系，及時反饋學生的思想動向,。要讓家長多關心孩子的生活,、學習狀況,。尤其是留守兒童和學困生，更要多與家長溝通,，家校結合,，用正確的方法和態(tài)度來教育孩子，幫助學生找回自信,，不斷上進,。

7、加強安全教育：

安全問題要天天講,、時時講,，利用課前三分鐘和班會課常抓不懈，并舉行安全知識講座,，全面系統(tǒng)地讓學生明確安全的內容及其重要性,。讓全班同學互相監(jiān)督，強化安全意識,，確保全班學生度過一個安全的學期,。

8、做好學困生轉化工作：

關心和尊重學困生,，根據其心理特點,，從感情上親近他們，從學習上幫助他們,，從生活上關心他們,，多給他們一片陽光，在班級中形成一種團結,、互助,、友愛的氛圍，使之感受到老師的關懷和集體的溫暖,。捕捉他們的閃光點,，對他們的點滴進步給予表揚、鼓勵,。

如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用愛心、耐心,、寬容為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!能讓每個孩子健康的成長,，快樂的學習,，這是我最大的心愿。

班主任工作思路和具體措施篇六

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學們如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要我們班主任做大量深入細致的工作。我在這學期中是這樣做的：

一,、確立班集體的奮斗目標,。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，有了奮斗的目標,，才能形成強大的班級凝聚力。開學大,，我結合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。我告訴學生,，要實現班集體的奮斗目標,，靠的是全體同學共同地努力，從而使學生形成了集體的榮譽感和責任感,。同時，根據我班各方面基礎都較好的前提,，我和同學們一起制定了班規(guī),，并結合《大學生守則》和《大學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學生的集體榮譽感。所以,，我班的學生都做得比較好,。在學校行為規(guī)范方面的評比中，我班獲得的金牌數目位于全校之首,。

二,、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向,、育人的功能,，又能充分體現素質教育。本學期,，我積極組織學生參與學校舉行的各項有意義的活動,。如：讀書節(jié)、運動會中的各項比賽,。為了使每位學生的機會均等,，我讓每位學生都參與各項活動，先評選出班級中的前三名,，再讓這幾個學生代表班級參加比賽,。因此，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到各項活動中去。我班也取得了較好的成績,。在活動中,，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，匯總資料,，自己排練，忙得不亦樂乎,。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力,，把握好道德行為習慣的航向，我相信我班會建設得越來越好,。

三,、加強與家長聯系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現他們在學習上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和其家長聯系，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

四,、激發(fā)學生競爭意識,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。我在班內掀起激烈的、持久的競爭活動,。但這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、設立定期評價制度：

對學生個人和小組的各種表現定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

2、建立互助組：

以1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標,。

3,、獎勵和批評：

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。本學期,，在班中實施了“小紅星”的獎勵制度，大多數學生有了進步,。我覺得獎勵比批評的教育效果更明顯,。

以上是我這學期班主任工作的一些收獲和心得。學生的成長過程不會是一帆風順的,，他們常常有成功,、有失敗,，有高潮、有低潮,。在學生情緒變化最激烈的時候,，教育的時機也就凸顯得最明顯。當時機出現時,，平庸的教師可能會火冒三丈,，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠矚，胸有成竹,。正確把握教育的時機,，是我們教師必須修煉的一項內功。

班主任工作思路和具體措施篇七

新的一學年又開始了,，本學年我擔任五(3)班的班主任?，F結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：

一,、指導思想

以學?？傮w工作意見為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育,，努力探索班級工作的新特色,。

二、班情分析

本班共有學生46人,，其中男生21人,，女生28人;有18人享受農村營養(yǎng)改善計劃。本班學生熱愛學校,、班集體,，團結上進、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象,，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異，但可以通過集體教育來轉化,。

三,、班級工作重點及目標班級教育工作

(一)班級工作重點

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;以學生生活體驗室為教育基地,，培養(yǎng)學生生活自理能力;繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育;搞好心理健康教育;組織好學生參加體育運動會和大課間活動，從而增強學生的身體素質,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、教會學生洗衣做飯等家務活，培養(yǎng)學生的生活自理能力,。

3,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生,、文明先進班。

4,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

5,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

6,、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動。

(二)本班學生奮斗目標：

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

具體工作：

1、鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

2、注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方,，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育。

3,、開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

四,、常規(guī)管理措施

1、學習方面：為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點,，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2)建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑,。

2,、文明行為方面：為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分,，由值日班長記錄,。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工,，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用課間休息的時間,，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

五、德育工作措施

在德育方面的工作,，要處處與學校德教處保持一致,。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境,，讓課程表,、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻,。利用壁報欄展示學生的個性特長,、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步,。

2,、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

3、班主任要“學高為師,，身正是范”,，時刻做學生的表率，身教重于言教,。

六,、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對少數有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關鍵，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉化的記錄,，從中發(fā)現規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率,。

3,、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

4,、加強家庭與學校的聯系，家長,、老師隨時反映學生近期的家里,、學校的表現,，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步,，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題,。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七,、學生安全教育

經常對學生進行交通,、禁毒防艾、防震,、防火,、防危險性游戲、防電等安全教育,。

八,、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差,，上課注意力不夠集中,。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長,。

針對上述情況,，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比,、學,、趕、幫,、超”的良好氛圍,，用大多數學生良好行為來教育他們。

2,、對于他們在行為上的不良之處,，慢慢糾正，有進步時及時表揚,。

3,、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己,。

4,、多與家長聯系，了解他們在家的情況,。與家長一同把孩子教育好,。

班內還有幾位學生屬于聽話,，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力,，接受新知識較慢,。

針對上述情況，轉化措施如下：

1,、號召全體學生關心他們,，幫助他們。

2,、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們,。

3、當他們在學習上有進步的時候,，老師要及時表揚。

4,、多與家長聯系,，力所能及地給予幫助。

班主任工作思路和具體措施篇八

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一,、常規(guī)教育方面

充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"拇指獎",。對表現不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,。

合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。

二、班級紀律方面

課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

班級衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動,。

在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

五,、具體活動安排：

三月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸,。抓好課堂紀律,，保證課堂教學的正常、順利進行,，提高課堂教學質量,。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。教育平時要以禮待人,，見到老師,、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛,、互相幫助,。發(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想,，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律,。教育學生愛祖國,、愛人們、愛勞動,。特別是自然環(huán)境的保護,，培養(yǎng)學生團結友愛。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽,、表達與交流,，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神,。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則,，教育學生愛護公物，遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場所的花草樹木。

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人,，學習別人的長處,，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育,，強化學校的常規(guī)教育,，加強課堂紀律。

踏入學校大門的一年級小學生,，對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應,，學生沒有多少紀律意識，很難管,，班集體比較難以建立,。每一項

規(guī)章制度

工作計劃

一、班級基本情況

本班現有學生xx人,，孩子們剛從幼兒成為小學生,，經歷著生理和心理發(fā)展的重要轉折。這一時期,，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低,，注意力容易分散;在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心,，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,，學習活動帶有濃厚的游戲色彩。

二,、抓好學生的常規(guī)教育,，強化行為習慣的養(yǎng)成

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓,，持之以恒。一年級學生年齡尚小,，對學校的很多規(guī)章制度,、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動,、好奇,、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發(fā)生等特點,，我班制定了"班規(guī)"兒歌,，并組織學生進行理解背誦，從文明禮貌,、學習態(tài)度,、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。老師要時刻想著學生,，從心理學的角度去理解學生,，引導他們認識學校、熱愛學校,，從他們違紀中去分析,、走進兒童的內心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級,、學校的各項規(guī)章制度,。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育,，自我管理的能力,。

1、向學生進行文明禮貌教育,，教他們學會使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好，上學,、放學回家要跟家長打招呼,。同學之間要團結友愛，不打架,、不罵人,。

2、進行遵守紀律的教育,，教育他們按時上學,、放學以后按時回家。不遲到,、不早退,，嚴格請假制度。上課專心聽講,，大膽發(fā)言,，不搞小動作、不交頭接耳,，認真聽從老師的安排,。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧,，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課,。

3,、進行安全教育,。由于一年級孩子頑皮好動,，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重,。確實加強安全紀律教育,，教育學生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄,，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走,。操場上不玩沙石和棍棒,，以免發(fā)生危險，在校時間嚴禁隨意出校門,，提醒同學們上廁所時千萬注意安全,，剛入學時老師領著學生上廁所。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育,，讓學生逐步真正認識到安全確實重要,。在對他們“說”的同時，更注重教他們“做”,。

4,、進行熱愛學習的教育，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學習知識的用處,、形成認真學習的優(yōu)良風氣，教育學生自覺主動地學習,。

5,、進行講衛(wèi)生的教育，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是小皇帝的現狀,，他們衣來伸手,、飯來張口，自理能力差的現狀,，向學生進行勞動教育，自己的事情自己做,、不會的事情學著做,，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣,。

三,、抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手

成立小組，小組內輪流當組長,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,，指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂,、作業(yè),、課間等情況開始，逐步發(fā)展學生的能力,。實行小組比賽制,，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心,、有管理能力的小干部,，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生,、紀律上展開評比,，使他們有新鮮感，趣味感,，增強集體意識,，自覺自愿地遵守紀律、認真學習,。多向在這方面有經驗的老師請教,，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂,、協(xié)助老師做好班級工作,。

四、做好與家長的聯系工作

本學期伊始,，考慮到學生年齡小,、自制力差，決定經常和家長聯系,，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現心中有數,，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說,，這項工作尤為重要,。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習,、紀律等方面顯得不如別人,，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性,。老師要及時與家長保持聯系,，了解學生的思想動態(tài),，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流,、商討各種行之有效的管理學生的方法,。

一、班級現狀分析：

經過上學期一學期的接觸,，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責,，管理方法有待提高,，所有這些都是本學期班級工作的重點。

二,、主要工作及目標：

1,、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。

2、抓好班級的紀律,，重點做好“培優(yōu)補差”的工作,。

3、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育,。

4、加強安全教育,，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現問題,，鏟除隱患,，確保學生安全。

5,、加強與家長的聯系,。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展,。

三、具體工作措施

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

(一)常規(guī)教育方面

1,、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。

(二)班級紀律方面

1,、課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(四)其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。

因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,，小書法家,，小發(fā)明家，小詩人,，數學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

四、班主任自我要求

1,、嚴于律己,，做好學生的楷模。積極進行課外學習,，不斷提高自身素質,，以自己的實際行動去影響學生。

2,、注意工作的方法,，尊重學生的人格，重視學生心理教育,，做到以理服人,。

3、保持良好的精神狀態(tài),，使學生受到良好的影響,。

總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質,，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才,。

一、班級概況

本班有學生x人,，其中男生x人,，女生x人。學生年齡小,，自理能力弱,，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣,。

二,、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體,。

1,、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀,。

2,、訓練學生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強,，效果好,。

3、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教,，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

4,、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，(每月至少進行一次隊干部培訓)，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。民主推選班隊干部,，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會,。

(二)對學生進行思想品德教育,。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，學生以此為范，導之于行,。

2,、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。

3,、結合生活情境，適時對學生進行品德教育,。

(三)教育學生努力學習,。

1、密切與各科任課老師聯系,，注意教學模式的創(chuàng)新,，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣,。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學,，而且會學,。

(四)加強與家長的合作

建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,，在開學初,，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學,，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任,，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉換,。

四、加強安全工作,，強化安全管理

在本學期內,，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學生,，由于年齡較小，自制力較差,，還缺乏安全意識,，需要老師及時提醒。對學生進行專門的安全教育,。同時,，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯系交流，如家長會、家訪等形式,，與家長進行溝通,，增強家長的安全意識，使其與學校配合,，做好各種防范措施,，共同做好學生的安全工作。

雖然,，班主任的工作是煩瑣的,，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任,。

班主任工作思路和具體措施篇九

新的學期即將開始,，老師和孩子們又回到我們熟悉的校園。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一,、學情分析

這個學期我班共有41人，其中女生13人,，男生28人,，而28名男生中有10人是這個學期新轉入我們班級的。單單從男女生人數來講,，男生人數占絕對優(yōu)勢,，而且也是影響班級班風和學風的關鍵因素。而根據以往的經驗和觀察,，我班女孩子大多比較出色,，樂于表現自己，學習氛圍濃厚,，以此希望通過女孩子的學習積極性帶動和督促男生的學習,。采取“師徒結對”的方式，以一個師傅,，帶兩個徒弟,，來實現以優(yōu)帶差，共同進步,。

二,、奮斗目標

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和熱愛學習的熱情,。

2,、加強安全教育和常規(guī)常識教育,。

3、鍛煉學生吃苦耐勞和堅持不懈的精神,。

三,、具體措施

(一)常規(guī)教育

1、開學之初和平時的班會,、隊會學習《一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，平時在生活中多觀察學生的言行舉止,，及時加以正確的引導。

2,、利用本學期的各種節(jié)日加強德育教育,。

3、利用校內外舉行的各種大型活動培養(yǎng)學生熱愛班集體,，熱愛學校的品質,。

(二)班級紀律

1、通過師生合作,，共同制定適合本班的小組pk機制,，并約束學生的課堂行為，加強學生的自主管理,。

2,、課間活動遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求,，努力做到課間活動也有秩序,。

(三)衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生包括書桌堂的整潔有序,，及時檢查并督促自我約束,。

2、班級衛(wèi)生每日三掃三查,。

(四)班級管理

依舊是執(zhí)行班干部輪換制,，目的在于培養(yǎng)有管理能力的孩子，也鍛煉表現欲不太強的孩子,，培養(yǎng)其自信心,。

(五)培優(yōu)補差

因為這個學期轉進來的新同學，學習成績參差不齊,，而我們班級的孩子之間也存在較大差距,，面對這樣的學情，只能以優(yōu)帶差,，以強補弱,。

(六)安全教育方面

1.教育學生團結同學，不打架，不罵人,，講文明,，講禮貌，爭做文明的小學生,。

2.嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求,，保證活動安全。

3.集會,，做操有序排好路隊,，堅持做到。

4.不吃“三無食品”,。

(七)家校溝通

爭取多與家長溝通,，全方位的了解孩子在家的表現，也讓家長對孩子在校的表現有一個清楚的認識,，家?；ハ嗯浜辖逃⒆印?/p>

總而言之,，班主任的工作細小而繁多,，只有讓自己靜下心來，細心,、耐心去做才能不辱使命,。爭取在班主任工作中多找方法，少找借口,，學習老班主任的經驗,，積累自己的實踐，學中做,，做中學,。