作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

活動目標(biāo)：

1,、知道室內(nèi)活動時(shí)不打鬧。

2,、在室內(nèi)活動時(shí)能夠有意識的慢性,、謙讓。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書第4—5頁,；快板一副,；彩色油畫棒

活動過程：

1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動安全歌》

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

幼兒跟隨教師說兒歌,，幼兒分組說兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧,，要謙讓、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧，有意識地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時(shí)勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫,，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

1、懂得識別過馬路的標(biāo)志,，安全地過馬路,。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流,，勇于表達(dá)自己的想法,。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

4、增強(qiáng)安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈,、布置公路場景所需的道具,。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志,。

1,、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性,。

2,、與幼兒一起觀看dv。

（1）引入主題,，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

3,、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用,，請個(gè)別幼兒上來說,。

4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

5,、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲,。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

（2）全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察,。（一個(gè)管行人,，一個(gè)管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單,。

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評議。

三月是文明月,，圍繞《我會過馬路》這個(gè)主題,，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動,。教案幾經(jīng)修改和試教后,，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果,。

整個(gè)活動思路清晰,，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識,，鍛煉了能力,，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣的原則,。活動中我采用了“觀察法,、猜測法,、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,，引導(dǎo)幼兒通過看一看,、想一想、說一說,、玩一玩,，使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難,，層層深入,。活動過程體現(xiàn)了師幼互動,、生生互動以及動靜交替的原則,。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性,。

執(zhí)教過程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要,。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一,，幼兒處于消極等待的狀態(tài),。因此，平時(shí)的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

1,、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的`能力,。

1,、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢,？

2,、出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察,，然后講講在哪里玩球好

3,、一張圖片里有車道，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

1 ,、故事里有誰，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時(shí),，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對,，對對可以這樣玩，或錯(cuò),，錯(cuò),，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全,。

1．喜歡玩水,，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn),。

2．樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象,。

塑料筐、杯子,、瓶子,、勺、叉,、糖,、鹽、石子,、沙子等物品,。

（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子,、叉……,，讓幼兒玩水、體會水的流動性,。

（2）玩水感知水能溶解某些東西,。

幼兒提供瓶子和糖、鹽,、石子,、沙子等物品,，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水,。然后說說灌水的結(jié)果,，討論筐里為什么盛不住水。

（2）讓幼兒用調(diào)羹,、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,。討論叉子為什么不能舀水,。

（3）讓幼兒把糖、鹽,、沙子,、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么,。

（4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水,，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化,，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見了,。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了,，它們到哪里去了,。

（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

1,、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識,。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識,。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷,。

2,、汽車圖片。

1,、教師幼兒一齊討論我坐過那些汽車,？是和誰一齊坐的？是怎樣乘坐的,？

2,、幼兒看圖講述自我的乘車過程。

3,、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自我的頭和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4、教師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,，沒有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服，不讓自我摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全,。

5、教師組織幼兒游戲,，“開汽車”,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

2,、能遵守秩序，在上,、下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生。

3,、有初步的自我保護(hù)意識,。

一張邀請函、幼兒兒歌,、ppt

一,、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣,。

1,、教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,，他說今天是他的生日,，請我們到他家做客，想去嗎?可是,，他家住在2樓,，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師：你平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們?nèi)绻蛔⒁猓瑫l(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題,，學(xué)會傾聽,，發(fā)表與別人不一樣的想法,。)

2、出示圖片

問：如果有人不小心摔倒了怎么辦?

師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來,，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來不要走了!”

3,、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性,。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全,，要學(xué)會保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的朋友,，給同伴留一條生命的通道,。

二、師幼共同討論,，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理,。

1,、討論怎樣上下樓梯最安全?

(1、跳著上下樓梯,。2,、在樓梯上做游戲、追逐,、蹦蹦跳跳,。3、下樓梯時(shí),，騎在扶手上往下滑,。4、下樓梯倒著走,。)

2,、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印,，靠右邊行走,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠,，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友,。

三,、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識,。

小朋友,，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險(xiǎn)的,，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦,。今天,，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌,，你們想聽嗎?師范讀,，領(lǐng)讀二遍。

四,、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際體驗(yàn),。

“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時(shí)間了,，我們要做個(gè)守時(shí)的孩子,，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧!

我們就按照兒歌里說的那樣,，去小兔家做客吧,。

上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去,。

下來還是靠右邊,，一個(gè)一個(gè)有順序。

保證安全是第一,，一定一定要牢記,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識,。

3,、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一,、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二,、 你說我翻 ：

“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊,？你們所說的可能會在后面的黑板上哦,！”

三、 出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標(biāo)志,，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2,、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀,？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3,、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),，提問：

“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”

4,、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢,？”

四,、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備,。

“小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思,，我先來試一試，你們可要給我加油哦,！”

六,、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊(duì),，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”

七,、評價(jià)并結(jié)束活動,。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,！” 再次跳兔子舞離開活動室。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等，這是我們小學(xué)里的.一篇課文,，平時(shí)在幼兒園或著家中,，爸爸媽媽與老師也常常教導(dǎo)我們看信號燈，讓小孩子們有自我保護(hù)的意識,，以下就來具體的了解下吧,！

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3,、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。錄像片一個(gè)

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）展開：

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

總結(jié)：過馬路需要小朋友們注意的地方很多,，因此平時(shí)家長們可通過一些的小游戲來鍛煉寶寶的智力,，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號燈,，從而安全的過馬路！

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1,、讓幼兒了解陽臺的作用,。

2、教育幼兒在陽臺上活動時(shí)要注意安全,，避免發(fā)生意外,。

1、用積木搭成一座房子和陽臺,。

2,、木偶一個(gè)（小男孩），皮球一個(gè)。

1,、你們知道什么叫陽臺嗎,？

2、陽臺的作用有哪些,？

3,、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢,？

4,、教師小結(jié)：陽臺是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣,。夏天可在陽臺上乘涼，冬天可以曬太陽,，可以在陽臺上種花,、養(yǎng)魚、看書,、做運(yùn)動,，還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺。

1,、幼兒在陽臺上踢球玩,。

2、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物,。

3,、幼兒站在方凳上，身體探出陽臺的護(hù)欄看樓下的景物和行人,。

1,、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎？為什么,？

2,、如果你在陽臺上，風(fēng)把房門關(guān)上了,，你會怎么做,？

3、教師小結(jié)：在陽臺上踢球時(shí)不安全的,，容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人,，也許會把自己家的窗戶玻璃打碎；在陽臺上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,，容易砸傷行人,；在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,，這樣極易掉下樓，非常危險(xiǎn),。如果被關(guān)在陽臺上,，千萬不能翻越陽臺，這樣會有生命危險(xiǎn),，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,，請他們幫助。

先請幼兒討論分析：這樣做對不對,？然后老師給予講評,。

并引導(dǎo)幼兒討論。 1,、你們知道什么叫陽臺嗎,？ 2、陽臺的作用有哪些,？ 3,、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢,？ 4,、教師小結(jié)：陽臺是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多...

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇九

一年一度的暑假即將來臨,，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全,、愉快的暑假,，特此設(shè)計(jì)此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是,，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義,。以便在接下來的活動中,，讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識,，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作,。于是,，設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識,。

1,、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、 通過討論,，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快,、合理地過暑假,。

3、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

一、使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1,、教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假,。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3,、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思,。

二、 組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力,。

3,、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4,、出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識,，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動,。

三,、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。

(2)不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體,。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩,，要保護(hù)自己的皮膚,。

(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多,，否則,，會引起肚子痛，影響身體健康,。

(5)吃西瓜時(shí),，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外,，不可亂扔西瓜皮。

(6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

五、延伸活動

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容。

1,、幼兒期待著暑假的到來,，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,，很多幼兒都說要去游泳,。看來,，孩子們對水的喜愛非常之深,。

2、幼兒的安全意識增強(qiáng)了很多,，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動開展得比較好,。

3,、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱,，要加強(qiáng)做好家長的.工作,，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力,。