在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

畢業(yè)論文答辯陳述篇一

尊敬的各位專家：

患者某某與北京某某醫(yī)院醫(yī)療事故鑒定一案，我作為患者的代理人,現(xiàn)在陳述如下意見：

一,、案情經(jīng)過

3月26日,，患者咳血四天，因懷疑是“肺結(jié)核”而入住北京某某醫(yī)院內(nèi)科治療,。北京某某醫(yī)院初步診斷為：1,、肺部陰影待查;2、肺結(jié)核?3,、腫瘤?4,、慢性支氣管炎;5、慢性阻塞性肺氣腫(見北京老年醫(yī)院病歷第一頁(yè)),。3月30日1點(diǎn),，北京某某醫(yī)院腫瘤科為患者做了支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)，術(shù)后4小時(shí),，患者因“有尿不能排出,，導(dǎo)尿一次”，即已經(jīng)出現(xiàn)尿潴留現(xiàn)象,，患者發(fā)現(xiàn)雙下肢無力,，右下肢麻木;4月2日，患者雙下肢感麻木,，左腿不能活動(dòng)(見老年北京某某醫(yī)院一般患者護(hù)理記錄單第1,、2頁(yè))。4月3日患者病情加重,，先后轉(zhuǎn)到首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院,、中國(guó)中醫(yī)研究院廣安門醫(yī)院治療，經(jīng)診斷病情為：脊髓血管并神經(jīng)原性膀胱,、多發(fā)腔隙性腦梗塞,、肝囊腫等，經(jīng)過一年多的治療,，患者至今雙下肢麻木腫脹,，活動(dòng)不利(即雙下肢癱瘓)，小便失禁,，生活不能自理,。

二,、導(dǎo)致患者現(xiàn)在的損害結(jié)果與北京某某醫(yī)院的醫(yī)療行為之間有直接的因果關(guān)系。

1,、北京某某醫(yī)院采取治療手段不當(dāng),，導(dǎo)致了患者雙下肢癱瘓、小便失禁的直接后果,。

根據(jù)患者的癥狀,，北京某某醫(yī)院選擇做支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)前應(yīng)當(dāng)為病人先做超選檢查，但是北京某某醫(yī)院根本就沒有做這一預(yù)測(cè)性檢查(超選利多卡因脊髓功能誘發(fā)實(shí)驗(yàn)),，而超選利多卡因脊髓功能誘發(fā)實(shí)驗(yàn)是唯一鑒別內(nèi)間動(dòng)脈是否合并脊髓根動(dòng)脈的有效方法,，如果做了這一檢查，就很可能避免出現(xiàn)截癱的情況,。另外,，203月26日，北京某某醫(yī)院為患者作的化驗(yàn)報(bào)告單上體現(xiàn)出：血rt n:79.35,，即血常規(guī)：中性粒細(xì)胞79.3屬于增高,，有感染傾向(正常為43-76)，缺少術(shù)前有感染傾向的專項(xiàng)血化驗(yàn)檢查,。而在支氣管栓塞術(shù)的禁忌癥中,，有感染傾向，是禁止手術(shù)的,。但是,，北京某某醫(yī)院在明知患者有感染傾向的情況下，還為其做支氣管栓塞術(shù),，在主觀上有明顯的過錯(cuò),。

2、北京某某醫(yī)院采取治療措施不當(dāng),，延誤治療時(shí)機(jī),，導(dǎo)致患者雙下肢癱瘓、小便失禁,。

年3月30日1點(diǎn),，北京某某醫(yī)院腫瘤科為患者韓鳳會(huì)做支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)，3點(diǎn)手術(shù)結(jié)束,，7點(diǎn)患者就告知醫(yī)院方：“有尿不能排出,，右下肢發(fā)麻”，并且護(hù)理記錄單中也缺少第一時(shí)間(病人出現(xiàn)右下肢麻木感)重要記錄,，進(jìn)而喪失寶貴治療時(shí)機(jī)(見北京某某醫(yī)院一般患者護(hù)理記錄單第1、2頁(yè)),。此時(shí),，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)意識(shí)到患者已經(jīng)出現(xiàn)脊髓損傷早期綜合癥,，應(yīng)當(dāng)立即給予相應(yīng)的治療。但是,，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生沒有采取任何有效治療措施,，僅給患者采取無菌導(dǎo)尿術(shù)，事隔17小時(shí)后,，即3月31日下午才給患者做ct檢查,，之后也沒采取相關(guān)的治療措施，喪失了最佳救治時(shí)機(jī),。

其次,，延誤用藥，缺乏有真對(duì)性診治,。主要表現(xiàn)在：1,、吡啦西坦是腦細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)藥，此藥的應(yīng)用是針對(duì)3月31日頭顱ct;右側(cè)基底結(jié)區(qū)腔梗而言與“脊髓病變”的疾病無治療關(guān)聯(lián),，更談不上“脫水治療”,。2、腺苷鈷胺是唯一治療神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)藥,，僅用了一次,。

3、北京某某醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備不齊全,，延誤了對(duì)患者的正確診斷,。

患者手術(shù)后病情加重時(shí)，北京某某醫(yī)院應(yīng)當(dāng)為患者作“核磁共振”檢查,，以盡早確診治療,，北京某某醫(yī)院沒有此醫(yī)療設(shè)備也不建議患者轉(zhuǎn)院到有條件的醫(yī)院治療，而是一拖再拖,，在患者家屬?gòu)?qiáng)烈要求作“核磁共振”檢查時(shí),，才得知醫(yī)院沒有此設(shè)備。

4,、北京某某醫(yī)院違反醫(yī)療常規(guī),，沒有對(duì)患者及時(shí)會(huì)診，延誤了病情,。

在患者手術(shù)后出現(xiàn)大小便失禁,、雙下肢麻木等脊髓損傷早期綜合癥的特征時(shí)，北京某某醫(yī)院就應(yīng)當(dāng)組織神經(jīng)內(nèi)科的專家會(huì)診,。而事實(shí)上,，北京某某醫(yī)院在患者出院當(dāng)天，并且是在患者家屬?gòu)?qiáng)烈要求下也沒有組織神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生會(huì)診(見會(huì)診記錄單),。

北京某某醫(yī)院在患者住院期間,，護(hù)理不認(rèn)真,，患者術(shù)后4個(gè)小時(shí)就告知右下肢發(fā)麻，但是院方并沒有及時(shí)采取相應(yīng)措施,。

5,、北京某某醫(yī)院的醫(yī)生嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。

在北京某某醫(yī)院向醫(yī)學(xué)會(huì)提交的病歷記錄中有三份病歷記錄第一頁(yè),，并且有兩份記錄是都記載著：患者的性別均為“老年女性”,，“對(duì)肺部陰影伴呵血有以下可能：1、結(jié)核性：患者有咳嗽,、咯痰,、咯血、胸痛,、氣急等,。可有長(zhǎng)期低熱,、倦耽乏力,、盜汗、食欲不振,、消瘦,、婦女月經(jīng)不調(diào)――――”事實(shí)上，患者是個(gè)68歲的老年男性,，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生得出可能婦女月經(jīng)不調(diào)的結(jié)論,，純粹是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

三,、北京某某醫(yī)院擅自篡改病歷,，并且沒有如實(shí)全面的提交病歷。

1,、患者家屬?gòu)?fù)印病歷與北京某某醫(yī)院向醫(yī)學(xué)會(huì)提交的病歷存在明顯差異,，患者家屬?gòu)?fù)印的病歷記錄只有一張并且是其內(nèi)科醫(yī)生某某手寫的，而北京某某醫(yī)院提交的病歷記錄沒有該頁(yè)病歷,。另外,，患者家屬在要求封存和復(fù)印病歷時(shí)，北京某某醫(yī)院只給復(fù)印了一頁(yè)手寫的病歷記錄,、四頁(yè)遺囑單,、一頁(yè)ct檢查報(bào)告、二頁(yè)診斷報(bào)告,，其余的不讓復(fù)櫻北京某某醫(yī)院的做法違反了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定,。

3、北京某某醫(yī)院提交的病歷中沒有手術(shù)記錄及麻醉記錄單,，不能全面反映其對(duì)患者的整個(gè)整個(gè)治療過程,。另外,，北京某某醫(yī)院提交的兩份診斷報(bào)告有明顯的改動(dòng)痕跡，表現(xiàn)在：診斷報(bào)告是打印的,，報(bào)告中的性別原為打印的“女”被用手寫改動(dòng)為“男”，并添加上了“某某”,，而患者家屬?gòu)?fù)印的病歷卻是沒有改動(dòng)過的;北京某某醫(yī)院提交的臨時(shí)醫(yī)囑單第三頁(yè)中,，添加了最后兩行和第十行的護(hù)士簽字;體溫計(jì)錄單的第二頁(yè)，添加了四月三日的出院時(shí)間,。

可見,，北京某某醫(yī)院提交的病歷是篡改和后補(bǔ)的，并且沒有如實(shí)告知患者及其家屬手術(shù)可能出現(xiàn)的情況,，侵犯了患者及其家屬的知情權(quán),，嚴(yán)重違反了規(guī)定。

以上事實(shí)證明患者在有感染傾向下,，根據(jù)醫(yī)學(xué)常規(guī)屬于支氣管栓塞術(shù)禁忌的情況,，但是北京某某醫(yī)院違規(guī)為患者做手術(shù)，術(shù)后患者出現(xiàn)脊髓損傷早期綜合癥沒有得到及時(shí)救治,，致使患者雙下肢,、膀光等受到的損害將不可逆轉(zhuǎn)，造成雙下肢癱瘓,，小便失禁的后果,，這與北京某某醫(yī)院的過錯(cuò)行為有直接的因果關(guān)系，其行為已經(jīng)構(gòu)成嚴(yán)重醫(yī)療事故,。

畢業(yè)論文答辯陳述篇二

各位老師,，上午好!

我叫魏巧蓮，是2006級(jí)xx班的學(xué)生,，我的論文題目是《中藥提取液絮凝流體動(dòng)力學(xué)的研究》,。論文是在康勇導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的研究意義和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的意義,。

絮凝法用于中藥液的澄清處理具有良好的發(fā)展前景,，可以減少工序、極大縮短生產(chǎn)周期,，節(jié)約原料降低成本,，并且可以有效保留多糖等類的有效成分;且制劑不吸潮,、穩(wěn)定性好。而樂仁堂的養(yǎng)陰清肺糖漿生產(chǎn)工藝中的關(guān)鍵步驟即在其提取液的澄清工藝上,，原工藝采用的醇沉法不但生產(chǎn)周期長(zhǎng)(低醇型與無醇型產(chǎn)品的澄清周期占整個(gè)生產(chǎn)周期的1/2強(qiáng)),、耗費(fèi)大量的能源、操作復(fù)雜而且有效成分損失嚴(yán)重,，已無法滿足日益擴(kuò)大的國(guó)內(nèi)與國(guó)際的市場(chǎng)需求,。本課題主要是以養(yǎng)陰清肺糖漿為處理對(duì)象，用燒杯絮凝實(shí)驗(yàn)法對(duì)其水提液和醇提脫醇液的絮凝澄清過程進(jìn)行絮凝劑的篩選和絮凝工藝條件的確定,，以達(dá)到縮短養(yǎng)陰清肺糖漿的生產(chǎn)周期,，從而降低其生產(chǎn)成本的目的，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中觀測(cè)到的絮凝現(xiàn)象探求中藥液的絮凝機(jī)理,，促進(jìn)絮凝理論的發(fā)展,。另外，由于水力條件對(duì)絮凝過程的優(yōu)化有著不可忽視的作用,，進(jìn)一步根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果考察分析軸向流和軸徑混合流對(duì)中藥液絮凝效果的影響,，同時(shí)考察與分析自設(shè)計(jì)格柵式擋板擾流型式對(duì)絮凝效果的影響，為今后中藥生產(chǎn)過程現(xiàn)代化的工業(yè)化進(jìn)程提供有益參考資料,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

1,、采用混凝燒杯實(shí)驗(yàn)針對(duì)養(yǎng)陰清肺糖漿的水提液和醇提脫醇液分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，篩選出合適的絮凝劑，并在絮凝劑的最佳用量和最佳藥液溫度下考察攪拌強(qiáng)度與時(shí)間對(duì)絮凝效果的影響,。

2,、從絮體的形態(tài)、尺寸及其沉降特性著手,，結(jié)合絮凝機(jī)理,，分析水力條件對(duì)絮凝過程的影響。

3,、考察六直葉圓盤渦輪漿和三斜葉渦輪漿在攪拌過程中產(chǎn)生的徑向流和軸徑混合流對(duì)絮凝效果的影響,，并與格柵擋板擾流裝置的絮凝效果進(jìn)行比較與分析，確定能夠強(qiáng)化絮凝反應(yīng)過程的流場(chǎng)形式;最后分析反應(yīng)器內(nèi)水流狀態(tài)對(duì)反應(yīng)器內(nèi)絮體含量分布的影響,，以便研究格柵擋板在絮凝反應(yīng)中快速混合的程度,。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足,。

由于客觀條件和自身理論知識(shí),、研究視野和實(shí)際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。

畢業(yè)論文答辯陳述篇三

各位老師,、同學(xué)：

大家好!

非常感謝諸位能在百忙之中來參加我的答辯會(huì),，特別感謝答辯委員會(huì)主席吉林大學(xué)的王家福教授，感謝答辯委員會(huì)成員老師吉林大學(xué)的張廣翔教授,、東北師大的梁茂信教授,、董小川教授、李曄教授,，還有我的指導(dǎo)教師于群教授,。今天是周日，感謝各位老師犧牲自己的休息時(shí)間為我組織這次答辯,，同時(shí)也再次感謝在座的同學(xué)們，對(duì)占用大家寶貴的周末休息時(shí)間我感到深深的歉意,。

論文綜述：

下面我將對(duì)我的學(xué)位論文做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹,，我的論文題目是《美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的研究(1966-1969)》，我想從以下四個(gè)方面對(duì)這篇論文的寫作進(jìn)行介紹：首先是選題的過程及選題內(nèi)容的確定;其次是論文的基本構(gòu)思,、框架,、主要觀點(diǎn)和本選題的意義;再次是論文使用資料方面的情況;最后談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?/p>

首先，選題的過程及選題內(nèi)容的確定,。從我接觸我現(xiàn)在的學(xué)位論文選題的相關(guān)材料到最終確定選題的具體內(nèi)容和時(shí)間劃限,，我將我的選題過程大體劃分為四個(gè)階段。第一階段是從我入學(xué)之初到6月我完成開題報(bào)告,。實(shí)事求是地說,，我的學(xué)位論文選題的確定，著實(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程,。為什么這么說?又為什么會(huì)這樣?這里我想先談一點(diǎn)有關(guān)我個(gè)人的學(xué)術(shù)背景,。我是19考入東北師大歷史系世界史專業(yè)師從于群教授開始攻讀歷史學(xué)博士學(xué)位的。而此前的本科階段和碩士研究生階段我學(xué)習(xí)的專業(yè)一直都是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué),。獲得碩士學(xué)位后我所從事的工作也一直都是與英語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)有關(guān)?，F(xiàn)在仍是如此，我是吉林大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)的一名教師,。毋庸諱言,，我在歷史學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)是很粗淺的。僅憑著對(duì)史學(xué)的濃厚興趣,、考博前在歷史系旁聽過一,、兩年本科生課程的簡(jiǎn)單學(xué)歷，和主要是由于入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)名列前茅就獲得入學(xué)資格的幸運(yùn)——我深知這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能幫助我完成博士研究生階段的學(xué)業(yè),。于是,，入學(xué)之初，我就向于老師請(qǐng)教，請(qǐng)他給我布置選題,，當(dāng)時(shí),，于老師給了我fru中1964-1968年中國(guó)卷的電子版，并從這卷的347個(gè)文件中挑出了20個(gè)有關(guān)中國(guó)“文革”的文件讓我重點(diǎn)閱讀,。同時(shí),，于老師也指示我可以從我父母那里了解一些有關(guān)“文革”的情況，閱讀一些有關(guān)“文革”的中文書籍,。但,，當(dāng)時(shí)做這些工作還只是想就美國(guó)對(duì)“文革”的認(rèn)識(shí)、分析乃至對(duì)華政策寫一篇小論文,。順便說一句,，在這一階段(即入學(xué)的頭兩年)我實(shí)際上完成了這篇小論文的初稿，但由于那時(shí)我的思維習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)的邏輯思維上來,，在寫作方法上也全然是個(gè)外行,，所以這篇初稿一直處于修改狀態(tài)，當(dāng)時(shí)并未投出發(fā)表,。事實(shí)上,，入學(xué)的頭兩年里我曾對(duì)畢業(yè)論文的選題有過些考慮，于老師也就我從事專業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)為我做過一些設(shè)計(jì),，這期間于老師曾建議我利用20的《紐約時(shí)報(bào)》作為第一手資料分析美國(guó)的對(duì)華認(rèn)識(shí),，崔丕老師曾建議我做美國(guó)對(duì)古巴的政策(這一選題后來我?guī)熃阃鮽プ隽恕?，于老師還曾建議我做美國(guó)對(duì)英國(guó)的政策(這個(gè)選題已經(jīng)畢業(yè)的張穎師妹做了,。),，這些選題或由于資料或由于我個(gè)人興趣的原因?qū)ξ叶远紵o果而終。年春,，我在梁茂信老師的大力推薦和支持下申請(qǐng)到去美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行一個(gè)月的獨(dú)立研究的機(jī)會(huì),。有了這次寶貴的收集資料的機(jī)會(huì)，我和于老師商量決定把我一直在做的小論文做大,，即把美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究作為我的畢業(yè)論文的選題,。2019年6月，做開題報(bào)告時(shí)我把論文的題目定為“美國(guó)人的文革觀和文革時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策(1966-1972)”,。當(dāng)時(shí),，開題報(bào)告做完，在座的老師們給我提的意見是,，美國(guó)人的文革觀和文革時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策實(shí)際上是兩個(gè)題目,。我覺得老師們說得很在理，但在這兩個(gè)各有傾向和偏重的選題的取舍上我始終拿不定主意,。2019年6月到2019年春是我選題過程的第二個(gè)階段,，應(yīng)該說這一年里我一直在前面提到的兩個(gè)選題的取舍問題上徘徊,，收集、閱讀和整理的資料也是兩者兼顧,。19年初于老師去美國(guó)做高訪,，回來后又幫我?guī)Я艘慌趪?guó)內(nèi)難以查到資料，并最終幫助我做了決定,，論文主要做美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究,。2019年春到2019年春是我論文選題過程的第三個(gè)階段，嚴(yán)格講,，此時(shí)我的選題大方向已經(jīng)定下了,，就是美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究，我嘗試把美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究做一個(gè)系統(tǒng)的考察,。眾所周知,，“文化大革命”，按照中國(guó)人的算法是從1966到1976,，即所說的“十年浩劫”,，美國(guó)對(duì)“文革”十年的中國(guó)的研究從涉及的領(lǐng)域上講，可以說是系統(tǒng)且全面,。關(guān)于這一點(diǎn)，從美國(guó)已經(jīng)出版的幾本有關(guān)文獻(xiàn)目錄中也可窺其一斑,。我嘗試把從1965年“文革”爆發(fā)前,，美國(guó)人的對(duì)中國(guó)會(huì)出現(xiàn)某種重大的變化的預(yù)測(cè)到“文革”結(jié)束將近30年后，此間近40年的時(shí)間里美國(guó)人對(duì)“文革”時(shí)期中國(guó)的方方面面的問題的評(píng)說做一梳理乃至分析,、評(píng)價(jià),。最終我發(fā)現(xiàn)這幾乎是一個(gè)不可能完成的工作，至少對(duì)我而言不是兩,、三年的時(shí)間能夠完成的工作,，因?yàn)樵诠プx博士學(xué)位的過程中，我始終還有每周8到12學(xué)時(shí)的英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)工作,。本身的知識(shí),、能力已經(jīng)有限，時(shí)間又比較有限且零散,。2019年春季,，也就是去年的春季，我攻讀博士學(xué)位已有五年之久,，我曾心急如焚,，也曾拼全力爭(zhēng)取參加去年的答辯，可終于還是力不從心,，論文的初稿仍是一盤散沙,。其實(shí)，幾年來，我通過各種渠道收集了不少的資料,，看了不少,，也譯了不少?？升嬰s的資料組成文章似乎彼此間總?cè)鄙俸侠淼倪壿?。之后，我差不多用了半年多的時(shí)間,，靜下心來重新思索我的論文該怎樣寫才能敘述清楚,、結(jié)構(gòu)合理、層次分明,。去年秋,、冬的那一學(xué)期，我服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排,，講授兩門對(duì)我來說全新的英語(yǔ)專業(yè)必修課程,，備課又一次占去了我大部分的時(shí)間，零零散散的時(shí)間里我對(duì)已經(jīng)閱讀過的論文資料進(jìn)行了又一次的整理,。2019年的下半年至202019年初是我論文寫作的最后一個(gè)階段,，這一階段里我已經(jīng)充分地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”研究這個(gè)選題,，我已無法在現(xiàn)階段做得像最初設(shè)想的那么系統(tǒng),、全面，我只能是盡力而為,，把能交待的問題盡量按照合理的邏輯交待清楚,。在時(shí)間劃線上也是如此，做不完美國(guó)人對(duì)“文革”2019年的研究,，能做3年的就做3年的,。于是，這篇論文產(chǎn)生后的題目最終確定為“美國(guó)對(duì)中國(guó)‘文化大革命’的研究(1966-1969)”,。當(dāng)然,，我對(duì)題目時(shí)間的標(biāo)注并非隨意，通過這一標(biāo)注我期望反映論文內(nèi)容的兩個(gè)方面,，一則,，是美國(guó)對(duì)“文革”的頭3年的研究，事實(shí)上,，有的西方學(xué)者認(rèn)為中國(guó)的“文化大革命”就是從1966到1969,，歷經(jīng)3年，對(duì)這一點(diǎn)我們雖不贊同,，但應(yīng)該注意到的是這至少反映了西方學(xué)者看待“文革”的一種觀點(diǎn);另外,，1966-1969也可視為十年“文革”的第一階段,。二則,，通過時(shí)間標(biāo)注我想大體反映的是論文中所論及的主要是1966-1969年間,，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的早期研究,。但在這一點(diǎn)上，我在文中的論述所及并不絕對(duì),，因?yàn)?，有些問題上，比如對(duì)“文革”起源的研究上,，我也采用了一些七,、八十年代乃至九十年代，甚至是21世紀(jì)以來的有代表性的美國(guó)人的研究資料進(jìn)行評(píng)述,。以上是我對(duì)我的論文的選題寫作過程的一個(gè)描述,，同時(shí)也是對(duì)我這6年學(xué)習(xí)生活的一個(gè)總結(jié)，我想借此向教導(dǎo)過我的老師們有個(gè)交待,，也希望在座的同學(xué)們能從我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得一些啟發(fā)和借鑒,。至此，我想再次感謝我的導(dǎo)師于群教授,，在這6年里,，于老師對(duì)我悉心指導(dǎo)，教我如何收集資料,、撰寫論文,，并親自幫我收集了很多難得的資料，在論文的修改過程中于老師也付出了相當(dāng)多的勞動(dòng),。對(duì)于老師所做的這一切,，我表示深深地感謝,。

其次,，(接下來我談?wù)?論文的基本構(gòu)思、框架,、主要觀點(diǎn)和本選題的意義,。把“文革”作為一個(gè)政治事件，研究美國(guó)人是如何研究這一發(fā)生在中國(guó)的重大政治事件,。我遵循每個(gè)事件都有其發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局的基本邏輯，根據(jù)所收集的材料試圖對(duì)美國(guó)人在“文革”初期,，對(duì)“文革”起源如何進(jìn)行研究,，對(duì)“文革”進(jìn)程中的主要事件、人物怎樣觀察,、評(píng)估,，在“文革”尚未結(jié)束之時(shí)對(duì)“文革”的后果,、影響做了何種預(yù)測(cè)乃至所有這些認(rèn)識(shí)對(duì)美國(guó)的對(duì)華政策產(chǎn)生過怎樣的影響進(jìn)行敘述和一定的分析。在這一基本構(gòu)思的指導(dǎo)下,，我的論文總共分五個(gè)大的部分,。

第一部分是引言。

引言中我從幾個(gè)不同的角度和側(cè)面,，對(duì)美國(guó)的中國(guó)“文革”研究作了綜述性的介紹,。通過研究我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究是各種復(fù)雜觀點(diǎn)的綜合體,，包括美國(guó)政府,、思想庫(kù)以及大學(xué)里的專家、學(xué)者們的研究,。引言里我還對(duì)論文選題的意義,、研究方法和資料來源作了說明和解釋。

第二部分也就是論文的第一章中我對(duì)美國(guó)如何分析“文革”起源做了比較深入的探討,。美國(guó)的負(fù)責(zé)中國(guó)事務(wù)的官員對(duì)“文革”起源的解釋主要有三個(gè)層面：權(quán)力斗爭(zhēng);意識(shí)形態(tài)清洗;政策之爭(zhēng),。美國(guó)官員認(rèn)為，這三個(gè)層面交互作用綜合了“文革”的三個(gè)特征或性質(zhì),，也成為“文革”之所以爆發(fā)的緣起,。有關(guān)美國(guó)學(xué)術(shù)界的解釋，我總結(jié)了6種學(xué)說,，分別是：1,、中共內(nèi)部威脅說;2、中共外部威脅說;3,、毛澤東的繼承人之爭(zhēng)說;4,、“王朝末日”說;5、毛澤東的個(gè)人因素說;6,、社會(huì)主義發(fā)展之必然說,。通過研究我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)學(xué)者的這些學(xué)說并非孤立地存在,，在解釋“文革”時(shí),，美國(guó)學(xué)者往往會(huì)追溯“文革”前十年的歷史，試圖找出“文革”爆發(fā)的深層原因,，而無論哪種解釋在強(qiáng)調(diào)某一方面的原因的同時(shí),，也一般并不否認(rèn)其它方面因素的影響。

第三部分即第二章中,，我對(duì)“文革”初期,，美國(guó)所觀察到的有關(guān)中國(guó)局勢(shì)發(fā)展的主要事件和問題如何進(jìn)行評(píng)估做了論述。這包括美國(guó)對(duì)紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)的評(píng)析,，有關(guān)紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)發(fā)生的兩種解釋是：自上而下的毛澤東發(fā)起的群眾運(yùn)動(dòng);自下而上自發(fā)的群眾運(yùn)動(dòng);對(duì)“文革”中主要派別的分析,，美國(guó)官員認(rèn)為,，中共領(lǐng)導(dǎo)人主要分為:“毛派”、“反毛派”和以周恩來為代表的“溫和派”;對(duì)“文革”發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)估,，美國(guó)人認(rèn)為,，軍隊(duì)在“文革”的混亂中起著穩(wěn)定局勢(shì)的作用。

第四部分即第三章中,，我主要評(píng)析了美國(guó)官員關(guān)于“文革”結(jié)局的種種預(yù)測(cè),，指出他們判斷中的錯(cuò)誤。美國(guó)官員曾經(jīng)預(yù)測(cè)了“文革”的三種結(jié)局,，但無一言中,。在此章中，我還在回顧“文革”前的美國(guó)對(duì)華政策的基礎(chǔ)上,，論述了“文革”初期美國(guó)對(duì)華政策的再思考,。

第五部分是結(jié)論，結(jié)論這部分我大約寫了有12019多字,，應(yīng)該說是篇幅比較長(zhǎng),。在這部分，一方面,，我通過我這幾年來對(duì)美國(guó)人如何研究中國(guó)的“文化大革命”的研究談了些分析和看法,，另一方面，對(duì)前面的章節(jié)也算做了一個(gè)總結(jié),。我總結(jié)了美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”研究的10個(gè)特征,。第一，中國(guó)自身的發(fā)展喚起并一直吸引美國(guó)對(duì)中國(guó)問題,，特別是“文化大革命”研究的熱切關(guān)注,。第二，在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境影響下,，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的研究使研究本身具有國(guó)際性特征,。第三，美國(guó)國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響在中國(guó)“文化大革命”的研究上的反映體現(xiàn)在爆發(fā)于大洋彼岸的中國(guó)“文化大革命”與美國(guó)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想,。第四,，中美文化背景和思維模式的巨大差異使美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究具有不可避免的片面性,、狹隘性,。第五，信息,、情報(bào),、資料來源等方面的特征：美國(guó)此時(shí)已經(jīng)擁有相當(dāng)完整的中國(guó)研究情報(bào)體系，對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)和政策制定是基于比較豐富的資料收集和比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y料整理,。第六,，早期的“文革”研究更多是表象的研究,，視角單一，程度上既不廣泛也不深入,。第七,，“文革”起源的研究始終是研究的熱點(diǎn)問題同時(shí)也是研究的重點(diǎn)、難點(diǎn),。綜合起來,，各種研究的共性是追溯“文革”前的歷史，最遠(yuǎn)追溯至“文革”爆發(fā)前十年的歷史,。第八,，注重個(gè)案研究。早期的美國(guó)中國(guó)“文化大革命”研究就很注意從個(gè)別人物和區(qū)域的發(fā)展情況來探究“文化大革命”所暴露的方方面面的問題,。第九,，有關(guān)“文革”的評(píng)價(jià)最初是“貶”多“褒”少。隨著事態(tài)的發(fā)展,，同時(shí)也受到中國(guó)的說法和研究的影響,，“貶”幾乎完全取代“褒”。 第十,，美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究的悖論：眾多研究者投入研究,，卻終難得出真實(shí)的歷史結(jié)論，使“文革學(xué)”成為美國(guó)學(xué)者拿不到“學(xué)位”的熱門學(xué)科,。

有關(guān)本選題的意義：我個(gè)人認(rèn)為,，這篇學(xué)位論文的選題有著比較重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于眾所周知的原因,，國(guó)內(nèi)史學(xué)界研究“文化大革命”的機(jī)構(gòu)和學(xué)者比較有限,，或者，這么說比較確切,，就是國(guó)內(nèi)有關(guān)“文化大革命”的研究成果的出版,、發(fā)表比較有限。我通過我的兩篇資格論文的發(fā)表了解到,，根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)“文革”的出版物要經(jīng)過一定的審查才有可能獲準(zhǔn)鉛印。但我們也都知道這并非是由于對(duì)這段當(dāng)代中國(guó)史上這么特殊的一段歷史時(shí)期的研究并不重要,，事實(shí)可能恰恰相反,。中國(guó)研究“文化大革命”的最早的一個(gè)可能迄今為止仍是唯一的一個(gè)博士生導(dǎo)師金春明教授在他和席宣合著的《文化大革命簡(jiǎn)史》中就曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“永遠(yuǎn)不能忘記文化大革命”——這是從那場(chǎng)大災(zāi)難走過來的人們的共同呼聲 ,。的確,，“文化大革命”是中國(guó)歷史上沉重的一頁(yè)，更是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國(guó)歷史上沉重的一頁(yè),，但我們不能因其沉重就任其塵封而不去翻動(dòng)它,。所以,，我認(rèn)為，我的這篇學(xué)位論文給中國(guó)的“文革”研究提供了一個(gè)新穎,、獨(dú)特的視角,，通過美國(guó)的中國(guó)“文革”研究，或許我們可以獲得一些啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)一些我們自己在研究中忽視的或尚未涉足的問題,。由于東西方文明的差異，中美兩國(guó)國(guó)情的差異,，兩國(guó)意識(shí)形態(tài),、政治體制的差異乃至很多研究方法上、使用資料方面的差異,，不難看出,，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究和中國(guó)對(duì)“文化大革命”的研究存在巨大的差異。而這種差異性的體現(xiàn)上有很多我們自己研究的借鑒之處,。再者,，通過研究美國(guó)人如何研究中國(guó)的“文化大革命”，我們可以從中了解到一些美國(guó)對(duì)中國(guó)認(rèn)識(shí)的文化因素,。這些認(rèn)識(shí)的正確與偏頗直接,、間接地會(huì)影響到美國(guó)的對(duì)華政策決策，至少有些因素曾經(jīng)影響過同時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策決策,，對(duì)此我們有必要做一歷史的考察與分析,。總之,，正如我在論文結(jié)尾處所講的,，本文作為第一部較為系統(tǒng)地評(píng)析美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究的成果，希望能起到一個(gè)“敲門磚”的作用,，拋磚引玉,，這一領(lǐng)域的研究還有待更多的學(xué)者做更深入更廣闊更進(jìn)一步的探索。我想我的這塊“磚”的長(zhǎng)處在于其立意的“新”與攻克了寫作的“難”,。說這篇論文的立意“新”,，是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的相關(guān)成果只有屈指可數(shù)的五、六部,，其中大多只是在談其它問題時(shí)對(duì)美國(guó)的“文革”研究的某個(gè)側(cè)面或角度有所提及,。徐友漁的“西方學(xué)者對(duì)中國(guó)文革的研究”是在我的這篇論文之前唯一的一篇介紹以美國(guó)學(xué)者為主西方學(xué)者對(duì)中國(guó)“文革”的研究的綜述性文章，文章的長(zhǎng)度不過八,、九千字,。有關(guān)中國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)美國(guó)的中國(guó)“文革”研究概述在我的論文的引言中有更詳細(xì)的介紹,。說道寫作“難”,，難在資料的龐雜,，第一手資料幾乎全部是英文的，而且研究的性質(zhì)決定資料本身理論性很強(qiáng)很深,。雖說我是英語(yǔ)專業(yè)出身,，可面對(duì)這么多理論性深刻的文獻(xiàn)資料，我經(jīng)常是大傷腦筋,。這里我想說句題外話,，這篇論文的選題可以說幾乎是公認(rèn)的“難”了，但我想坦率地說,，其實(shí)我也不是“明知山有虎,，偏向虎山行”，而更多的是那種“初生牛犢不怕虎”的勁頭使我選中這個(gè)題目?，F(xiàn)在雖然是做出個(gè)成果,，但還存在很多不足之處，這個(gè)待會(huì)我將談及,。

再次,，論文資料來源方面的情況。這篇論文采用資料的形式包括政府檔案,、文件,，學(xué)者的著述，具有代表性和有一定影響的期刊,、報(bào)章,，同時(shí)搜集利用國(guó)內(nèi)的相關(guān)資料以增強(qiáng)背景知識(shí)和分辨、分析能力,。

第一類是根據(jù)美國(guó)自由信息法已解密的美國(guó)國(guó)家安全委員會(huì),、中央情報(bào)局、國(guó)務(wù)院,、白宮等有關(guān)“文革”時(shí)期的對(duì)華政策文件;國(guó)家檔案館,，總統(tǒng)圖書館中的相關(guān)檔案文件;以縮微膠片的形式存放的文獻(xiàn)檔案和口述史等。有關(guān)政府文件還可從《美國(guó)對(duì)外關(guān)系文件》(frus),、美國(guó)國(guó)家安全檔案館和proquest 公司合作制作的數(shù)據(jù)庫(kù)——“解密的數(shù)字化美國(guó)國(guó)家檔案”(digital national security archive,，簡(jiǎn)稱dnsa)、美國(guó)蓋爾集團(tuán)(gale group)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)——“解密文件參考系統(tǒng)”(declassified documents reference system,，簡(jiǎn)稱ddrs)以及國(guó)家檔案館,、國(guó)會(huì)研究機(jī)構(gòu)、總統(tǒng)圖書館和中央情報(bào)局的網(wǎng)站獲得,。

第二類是美國(guó)思想庫(kù),，比如蘭德公司，對(duì)中國(guó)“文革”所做的研究報(bào)告。

第三類是有關(guān)“文革”時(shí)期的美國(guó)對(duì)華印象以及論述這一時(shí)期美國(guó)對(duì)華政策的專著,。其中包括與“文革”同時(shí)期出版的學(xué)術(shù)專著,，以及“文革”后至今的研究成果。

第四類是媒體報(bào)道,，包括報(bào)紙,、雜志、學(xué)術(shù)期刊等“文革”研究資料,。

資料的收集也是一個(gè)相對(duì)比較漫長(zhǎng)的過程,，因?yàn)橛行┵Y料，甚至可以說大部分資料在國(guó)內(nèi)是很難見得到的,。這些資料有些是我在美國(guó)期間閱讀整理的讀書筆記,，有些是我在美國(guó)查找到復(fù)印回來的，也有些是于老師幫助查找復(fù)印的,，還有些我向美國(guó)的學(xué)者咨詢,，請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)的朋友幫助查找的。國(guó)內(nèi)我主要走訪了中國(guó)國(guó)家圖書館,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院美國(guó)研究所資料室,，吉林大學(xué)圖書館，東北師大圖書館等,，還有利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行搜尋,、查找資料。有關(guān)資料方面的情況,，正文之后的參考文獻(xiàn)應(yīng)該是對(duì)我的涉獵的比較全面的反應(yīng),。這里我還想就附錄說幾句，本文一共有4個(gè)附錄,，附錄4是,，中國(guó)官方評(píng)價(jià)“文化大革命”的綱領(lǐng)性文件，我就不用過多介紹了,。前面3個(gè)附錄算是我這個(gè)學(xué)外語(yǔ)出身的人發(fā)揮一點(diǎn)專業(yè)特色,，我想還是比較有實(shí)用價(jià)值的。就附錄3特別說兩句,，附錄3美國(guó)“文革”研究的博碩論文目錄,，這里我列出66個(gè)論文題目及其對(duì)應(yīng)的中文譯文，這66個(gè)論文是我從幾百個(gè)論文中篩選出來的,，并根據(jù)政治,、經(jīng)濟(jì)、軍事,、外交,、教育,、傳媒等幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域做了分類整理，這些論文最早的產(chǎn)生于1968年,，最晚的有2019年的,。這些論文我雖大多未曾在文中引用，但我想通過對(duì)論文題目的分類,、整理,，并列舉出來,，從中可以比較系統(tǒng)地反映出美國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)“文革”時(shí)期的中國(guó)所做的研究概況,。

最后，我談?wù)勥@篇論文的不足之處,。首先一個(gè)不足之處,，也是一個(gè)遺憾，就是這篇文章只是對(duì)美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的早期研究做了比較系統(tǒng)的評(píng)述,。而在引言中,，我介紹過，美國(guó)的“文革學(xué)”可謂是一個(gè)跨學(xué)科的獨(dú)立學(xué)科,，歷經(jīng)近40年的發(fā)展比較成熟,、系統(tǒng)，其成熟期是在20世紀(jì)90年代,。作為對(duì)早期研究的評(píng)介,，我對(duì)未能展示美國(guó)“文革學(xué)”的全貌表示遺憾。再就是,，畢竟是2019年“文革”,，而我目前能力所及只是美國(guó)對(duì)“文革”頭3年的研究，這不得不承認(rèn)也是個(gè)遺憾,。其次,，由于我個(gè)人未曾親身經(jīng)歷“文革”，這方面的知識(shí)有限,，對(duì)“文革”的感性和理性認(rèn)識(shí)都相對(duì)缺乏,，所以在理論分析、評(píng)價(jià)美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”研究上顯得力不從心,。最后,，語(yǔ)言文字上仍還有不夠通順之處。因?yàn)槭褂玫脑假Y料幾乎全部是英文翻譯過來的,，所以,，盡管行文中我非常注意不要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣而影響到中文表述，多次修改后還是有些地方語(yǔ)句不夠通順,，意思表達(dá)比較模糊,。

還要補(bǔ)充一點(diǎn)有關(guān)注釋方面的問題,，解密文件再次引用時(shí)，我在注釋中只列出了文件號(hào),，前些天我的一個(gè)朋友閱讀我的論文時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,，她建議我，文件再次引用時(shí)最好列出文件的主題,，而不用文件號(hào),，這樣才既規(guī)范也方便讀者理解。我很贊同這位朋友的意見,，以后再修改論文時(shí)一定注意這個(gè)問題,。

我暫時(shí)就介紹這么多吧，歡迎各位老師提出您的寶貴意見,。謝謝大家!

畢業(yè)論文答辯陳述篇四

尊敬的各位老師,、各位同學(xué)，大家下午好!我叫劉瑤,，是12游管理c2班的學(xué)生,，我的論文題目是《高星級(jí)酒店服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析與提升對(duì)策》。論文是在范鐘慶老師的指導(dǎo)下完成的,，在此,，我向范老師表示深厚的謝意，并向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師給予點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景,、設(shè)計(jì)目的及意義

背景：在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，酒店業(yè)的發(fā)展如火如荼,，各高星級(jí)酒店如雨后春筍一般涌現(xiàn)在全國(guó)各地,。但是，其過快的擴(kuò)張趨勢(shì)也導(dǎo)致酒店“重硬件,，輕軟件”的現(xiàn)象愈演愈烈,，這使得酒店人力和管理都跟不上發(fā)展的需要，最終導(dǎo)致很多高星級(jí)酒店達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求,。根據(jù)2010版《飯店星級(jí)評(píng)定與劃分》的重點(diǎn)評(píng)定內(nèi)容,，全國(guó)旅游飯店協(xié)會(huì)星評(píng)員對(duì)全國(guó)星級(jí)酒店進(jìn)行明查暗訪，而根據(jù)近日協(xié)會(huì)公告,，5月上旬京津等地6家五星級(jí)飯店已被“摘星”,，另有3家五星級(jí)飯店被限期整改。因此,，高星級(jí)酒店服務(wù)質(zhì)量的提升問題成為行業(yè)發(fā)展的難點(diǎn)更是重點(diǎn)!對(duì)于高星級(jí)酒店服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析與提升對(duì)策的研究也因此成為業(yè)界熱點(diǎn)話題,。就其目的及意義而言,，主要有以下幾點(diǎn)：

三、通過對(duì)現(xiàn)存問題的總結(jié),，得出了相應(yīng)的提升對(duì)策,。從而為高星級(jí)酒店的改革與發(fā)展提供一定的參考依據(jù)。

其次,，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容(本論文分為5個(gè)部分：)第一部分是：綜述,，主要是關(guān)于設(shè)計(jì)本論文題目的背景原因，提出問題及研究該問題的目的,。

第二部分是：概念介紹與內(nèi)容闡述,，主要關(guān)于高星級(jí)酒店服務(wù)質(zhì)量的概念、特征及內(nèi)容的分析與說明,。

第三部分是：調(diào)研現(xiàn)狀分析,，涉及調(diào)研問卷的設(shè)計(jì),，調(diào)研方法的說明,，青海賓館的簡(jiǎn)介及對(duì)青海賓館服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析。具體而言,，是以青海賓館為例,，采用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查,、實(shí)地訪談及案例分析等方法,，以青海賓館硬件、軟件及內(nèi)外部服務(wù)質(zhì)量為主要研究對(duì)象,，對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行了分析說明,。

第四部分是：?jiǎn)栴}總結(jié)及提升對(duì)策分析，在第三部分主要是對(duì)于其現(xiàn)狀的說明,。

在本部分則傾向于現(xiàn)狀所表露的問題的總結(jié),，通過對(duì)其問題的總結(jié)從而得出相應(yīng)的改進(jìn)與提升策略。具體包括：強(qiáng)化個(gè)性化服務(wù)意識(shí),、維護(hù)與保養(yǎng)酒店設(shè)施設(shè)備,、加強(qiáng)員工培訓(xùn)與人才培養(yǎng)及完善管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全面質(zhì)量管理這四個(gè)方面,。

第五部分是：結(jié)束語(yǔ),，主要是概括性地總結(jié)了高星級(jí)酒店在今后的發(fā)展應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，即以質(zhì)量求效率,，通過全面質(zhì)量管理實(shí)現(xiàn)高星級(jí)酒店的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。同時(shí)，補(bǔ)充說明了青海賓館基于其現(xiàn)狀及問題已經(jīng)做出了系列具有改進(jìn)意義的工作,。

最后,，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒?/p>

經(jīng)過本次論文寫作,，我搜集到了許多有用的信息，學(xué)到了不少新的知識(shí),。當(dāng)然,，也更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在酒店管理這方面知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。盡管做了問卷調(diào)查與實(shí)地訪談,，搜集了許多相關(guān)資料,，也盡量地運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，但由于自身能力不足,、經(jīng)驗(yàn)不夠及對(duì)語(yǔ)言的組織與運(yùn)用缺乏妥當(dāng)性等因素,，本論文還存在許多不足之處，許多問題也有待于進(jìn)一步思考與探索,。因此,，借答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師提出寶貴意見,，給予批評(píng)與指正,。我將虛心地接受，以便于更好地學(xué)習(xí),。

謝謝!

畢業(yè)論文答辯陳述篇五

大家xx好!

我是來自應(yīng)用化學(xué)一班的xx,。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我所選取的題目是：年產(chǎn)18萬(wàn)噸聚氯乙烯的氯乙烯合成工段工藝的初步設(shè)計(jì),。下面,，我將為大家簡(jiǎn)單介紹一下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

大家都知道,，pvc是一種在我們?nèi)粘Ｉ罴肮I(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為廣泛的塑料產(chǎn)品,，同時(shí)它也是世界上產(chǎn)量最大的的塑料品之一。pvc產(chǎn)品以其堅(jiān)固耐用,，價(jià)格便宜,，耐腐蝕等優(yōu)異性能深受大家喜愛。近年來,，我國(guó)的聚氯乙烯發(fā)展速度驚人,，市場(chǎng)需求在快速增長(zhǎng)，相信聚氯乙烯工業(yè)仍有很大的發(fā)展空間,。而作為生產(chǎn)聚氯乙烯必不可少的氯乙烯,，發(fā)展前景肯定也是非常好的。而我國(guó)在氯乙烯合成中國(guó)中的理論及實(shí)際技術(shù)與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家還存在一定的差距,，國(guó)外對(duì)氯乙烯及聚氯乙烯行業(yè)的研究也一直從未中斷,。結(jié)合在株化實(shí)習(xí)的一些情況以及考慮到氯乙烯合成設(shè)計(jì)所涵蓋的豐富化工知識(shí)及曾文楠老師的指導(dǎo)，我選擇了氯乙烯合成工段的的工藝設(shè)計(jì),。

我的設(shè)計(jì)主要對(duì)氯乙烯及聚氯乙烯的性質(zhì),、生產(chǎn)方法及行業(yè)前景做了簡(jiǎn)單的介紹及分析,，并且根據(jù)產(chǎn)能對(duì)氯乙烯的生產(chǎn)做了簡(jiǎn)單的物料衡算、熱量衡算,、及主要設(shè)備和管道進(jìn)行了設(shè)計(jì)和選型,。并對(duì)氯乙烯生產(chǎn)過程中的環(huán)境保護(hù)問題做了簡(jiǎn)單的論述。結(jié)合氯乙烯和聚氯乙烯的配套性生產(chǎn),，對(duì)氯乙烯及聚氯乙烯的生產(chǎn)做了簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)分析,。這次設(shè)計(jì)我主要設(shè)計(jì)出了24個(gè)直徑為4米的轉(zhuǎn)化器，分兩組并聯(lián)生產(chǎn),。并繪制了相應(yīng)的工藝流程圖,、主體設(shè)備圖及廠房的平面布置圖。下面我為大家簡(jiǎn)單介紹一下我的生產(chǎn)的工藝流程,。

這個(gè)工藝流程圖實(shí)際上包含了氯乙烯合成及精致工段,，鑒于二者在氯乙烯生產(chǎn)中的精密聯(lián)系，我在這里把他們一并介紹,，側(cè)重在氯乙烯的合成上,。首先，由乙炔站進(jìn)來的乙炔在經(jīng)過紗封阻火器m202之后,，與氯化氫崗位送來的氯化氫,，通過孔板流量計(jì)按照1:1.06的比列進(jìn)入混合器m203充分混合后,，經(jīng)過石墨冷卻器e201進(jìn)行混合冷凍脫水后,，進(jìn)入到多筒過濾器m204，由其中的有機(jī)硅樹脂除去酸霧,，混合器再經(jīng)石墨預(yù)熱器e202升溫后,，進(jìn)入到轉(zhuǎn)化器進(jìn)行反應(yīng)。其中,，m203,、e201以及m204、e202中的酸液進(jìn)入到殘液槽v206中儲(chǔ)存,。在進(jìn)入到一級(jí)及二級(jí)轉(zhuǎn)化器中,，在吸附于活性炭上的氯化汞的催化下反應(yīng)，是乙炔達(dá)到需要的轉(zhuǎn)化率之后,，進(jìn)入除汞器m205,。由此合成階段結(jié)束。然后在除汞器中,，由其中填裝的活性炭吸附升華出來的汞,，進(jìn)入到石墨冷卻器m203冷卻，在進(jìn)入串聯(lián)的水洗塔和堿洗塔凈化,，然后進(jìn)入氣柜緩存,，再進(jìn)入到機(jī)前冷卻器冷卻后進(jìn)入到干燥塔,，再經(jīng)過壓縮機(jī)壓縮后進(jìn)行機(jī)后冷卻，然后進(jìn)入油水分離器,，再經(jīng)過全凝器后,，進(jìn)行油水分離。最后通過低沸塔和高沸塔進(jìn)一步出去雜質(zhì),，得到高純的氯乙烯,，送下一步聚合。本設(shè)計(jì)耗時(shí)三個(gè)月,，期間我查閱了許多圖書館的資料及網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)文獻(xiàn),，并將結(jié)果與類似設(shè)計(jì)及株化設(shè)計(jì)設(shè)備情況進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)結(jié)果基本符合實(shí)際及理論要求,，滿足18萬(wàn)噸產(chǎn)能下得要求,。期間，我得到了指導(dǎo)老師xx老師細(xì)致而耐心的知道,，也得到了xx老師,、xx老師/xx老師的幫助，在此表示深深的感謝,。當(dāng)然由于知識(shí)水平的限制及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的匱乏,，本設(shè)計(jì)也存在一定的不合理甚至錯(cuò)誤的地方，也謝謝各位評(píng)委老師給出批評(píng)和建議,，我一定盡全力進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和修正,。

謝謝各位老師及同學(xué)的耐心傾聽。

畢業(yè)論文答辯陳述篇六

各位老師,、同學(xué),，大家早上好！

我是09級(jí)文藝學(xué)研究生,，我叫xx,，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的,。在此,，我十分感謝他長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯,。以下是本篇論文的選題緣由,、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu),。

之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向,，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是xx年《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情,，它那真實(shí),、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩,，以13.9%的高收視率,，創(chuàng)該年度中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出,，帶動(dòng)了東北農(nóng)村電視劇的興盛,。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況,，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查,，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征。在熱播的同時(shí),，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮,，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下,，近年來的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂化的表達(dá),，有城市化、邊緣化,、工業(yè)化的傾向,。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒,。

自xx年6月選定題目后,，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集,，有來自網(wǎng)上的論文期刊,，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù),，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料,，擬定提綱,，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿,、反復(fù)修改等一系列程序,，于xx年4月正式定稿。

全文總共分為5個(gè)部分,，將近5萬(wàn)字,。

第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義,，以及研究對(duì)象的界定,、研究范圍及思路,。

第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義,，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在,，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民,、新農(nóng)業(yè),，表現(xiàn)新氣象、新面貌,、新作為,。

第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析?？v觀新時(shí)期以來20多年的鄉(xiāng)村電影,，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛,、其間沉寂,、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。

第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析,。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段,，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況,，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究,。

第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析,。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu),，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化,、娛樂化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致,。

經(jīng)過本次論文寫作,，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。但由于學(xué)疏才淺,，能力不足，加之時(shí)間和精力有限,，在許多內(nèi)容表述,、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問題還有待進(jìn)一步思考和探究,，借此答辯機(jī)會(huì),，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,，本人將虛心接受,，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高,。

以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,，請(qǐng)各位老師提問。謝謝!

畢業(yè)論文答辯陳述篇七

各位專家,、教授,，各位同學(xué)：上午好！

我是xxx,，來自xxxx,，我所研究的方向口語(yǔ)交際，論文題目為《xxxx》,。

第一,，為什么選這樣一個(gè)論題來進(jìn)行研究？

首先,，多年的教學(xué)讓我深深地為我們中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力感到憂慮,，許多來自農(nóng)村的孩子，雖然學(xué)習(xí)很努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),，但是，他們往往更擅長(zhǎng)案頭作業(yè),，而面對(duì)需要口頭表述的時(shí)候,，卻往往辭不達(dá)意，說者惶惶不安,，聽著不知所云,；而相反，一些來自家境良好的城市里的孩子,，卻常常出言不遜,，不懂得與人相處交際的基本常識(shí)。以上兩種情況,，都嚴(yán)重的影響了人際之間的交流、溝通,，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來了許多負(fù)面的影響,，同時(shí)也為校園同學(xué)、師生之間的交流帶來的許多負(fù)面的影響，這種負(fù)面影響,，必然會(huì)延伸到社會(huì),、延伸到個(gè)體的終身發(fā)展。

其次,，高中階段,，是學(xué)生基礎(chǔ)教育的最后一個(gè)時(shí)段，學(xué)生將由此走入兩個(gè)入口：高等教育和社會(huì)就業(yè),，無論是哪個(gè)入口,，都將不太會(huì)再有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，特別是升入理工科專業(yè)的學(xué)生,。而且,，高中生的特殊的'年齡特點(diǎn)，性格特征,、心理特征都處于成型的關(guān)鍵期,，適時(shí)的引導(dǎo)將極大地有益于個(gè)體心理素質(zhì)良好完善。

再次,，新課程的改革如火如荼,，口語(yǔ)交際教學(xué)的美好藍(lán)圖也頗令人心神向往，高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”中“第二部分·課程目標(biāo)”寥寥的五千來字的篇幅,，對(duì)口語(yǔ)交際方面的要求涉及十余次之多,，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)教學(xué)的理念詮釋，也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍（從口語(yǔ)教學(xué)到口語(yǔ)交際教學(xué)）,。但是,，在改革轟轟烈烈的進(jìn)行的時(shí)候，我們還是應(yīng)該看到具體實(shí)施上的重重困難,，尤其是口語(yǔ)交際教學(xué)領(lǐng)域還處于一個(gè)冷冷清清的局面,。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實(shí)踐相剝離的狀況,，口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的無所依從,，是這種剝離的一個(gè)重要的因素。目前雖然有很多的理論研究,，但大多數(shù)的理論研究?jī)H僅著眼與技術(shù)操作層面,，只是把它作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)子系統(tǒng)來研究，沒有深層挖掘口語(yǔ)交際教學(xué)與語(yǔ)言學(xué),、生理學(xué),、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等方面的聯(lián)系，同時(shí),，很少有探討口語(yǔ)交際教學(xué)考核體系的研究成果,，許多老師雖然很愿意在此方面對(duì)學(xué)生有所幫助,，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退,。

因而,，我希望能夠通過我的研究，為口語(yǔ)交際教學(xué)課程的改革的做一次破冰之行,。

第二,，論文框架的構(gòu)建

基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃,，我認(rèn)為口語(yǔ)教學(xué)的問題不是在于某一點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,，而是整體的空白狀況的改觀，并且對(duì)整體教學(xué)理念的重新認(rèn)識(shí),。我在對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況和現(xiàn)有的教學(xué)教材比較的基礎(chǔ)上,，提出了自己的對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，我認(rèn)為,，口語(yǔ)交際教學(xué)具有依賴于言語(yǔ)教學(xué)又獨(dú)立于語(yǔ)言之外的特點(diǎn),，它是一個(gè)基于語(yǔ)言、生理,、心理之上的學(xué)科,，成功的高中口語(yǔ)交際教學(xué)必須分析高中生的特征、特點(diǎn),，在義務(wù)教育階段教學(xué)的基礎(chǔ)之上,，制訂一系列有的放矢的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中,，它必須擁有獨(dú)立的時(shí)間表,，獨(dú)立的互動(dòng)場(chǎng)景和獨(dú)立的師生互動(dòng)媒介物，同時(shí),，要有一套完善的評(píng)價(jià)體系來支撐教學(xué)的進(jìn)行,。

在我的研究中，針對(duì)高中生的特點(diǎn),，提出了相對(duì)完整的一套三年一貫制的教學(xué)方案,，從個(gè)體生理、心理到社會(huì)適應(yīng)性呈梯度進(jìn)展,，并且每個(gè)年級(jí)的都有課案舉例,，以便于操作的實(shí)用功能，同時(shí),，也提出了幾種口語(yǔ)交際教學(xué)能力評(píng)價(jià)的幾種方案,，在各自得信度和效度上進(jìn)行論證，以期為成熟的測(cè)試方法的出臺(tái)提供依據(jù)性的思想,。

第三,，研究的幾點(diǎn)說明

在為期一年的研究過程中,，我閱讀了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料,，涉獵的領(lǐng)域廣泛,，并且走訪了各個(gè)不同層面的高中段學(xué)校，在自然的情景之下采集樣本,，研制和發(fā)放了問卷調(diào)查,，并進(jìn)行了實(shí)證研究，把質(zhì)的研究和量的研究進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,。

當(dāng)然,，由于水平的欠缺，我的研究中必然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不足或漏洞,，懇切的希望教授,、專家的批評(píng)和指導(dǎo)。

在此,，我要感謝的是在我的研究過程中給與我支持的所有的人,，特別是我的導(dǎo)師李海林教授，如果沒有他們的幫助,，我想我的研究一定不能達(dá)到這個(gè)境界,。也感謝在座的各位評(píng)委，希望得到你們更多的指導(dǎo),。

畢業(yè)論文答辯陳述篇八

論文的第一章和第二章是正文部分,。第一章介紹沙龍的歷史、特點(diǎn)和形式,，其中對(duì)沙龍最先在法國(guó)出現(xiàn)的原因和沙龍逐漸衰微的原因進(jìn)行探討,，并對(duì)舉辦沙龍的特點(diǎn)和形式進(jìn)行歸納分析;第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學(xué)發(fā)展、啟蒙運(yùn)動(dòng)和女權(quán)主義的關(guān)系,，第一節(jié)研究了沙龍同法語(yǔ),、近代文學(xué)的關(guān)系，第二節(jié)研究沙龍對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生推動(dòng)作用的體現(xiàn)以及推動(dòng)方式和推動(dòng)原因,，第三節(jié)研究沙龍同女權(quán)主義的關(guān)系,，從沙龍女主人對(duì)話語(yǔ)權(quán)的要求、對(duì)自身幸福的追求,、對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的參與和對(duì)政治生活的干涉方面,，提出沙龍女主人是女權(quán)主義者先驅(qū)的觀點(diǎn)。論文的第二章是著筆墨最多的部分,，其中對(duì)沙龍女主人同女權(quán)主義的關(guān)系研究是本論文的創(chuàng)新之處,。

“結(jié)語(yǔ)”部分，評(píng)價(jià)了沙龍文化的巨大影響力,，它不僅對(duì)法國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,，而且對(duì)東歐國(guó)家如俄羅斯和亞洲國(guó)家如中國(guó)產(chǎn)生了一定影響,，并提出論文的研究對(duì)認(rèn)識(shí)文化傳播的多元性和促進(jìn)不同民族文化間交流的意義。

由于本人能力有限,、才識(shí)疏淺,，因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力，論文中仍存在很多問題,。一個(gè)是第一手材料的問題,，由于世界史研究國(guó)界的限制，第一手材料的搜集非常困難,，我在這篇論文的寫作時(shí),，雖然搜集到了一個(gè)沙龍女主人所寫的小說(拉法耶特夫人《克萊芙王妃》)，還有當(dāng)時(shí)受沙龍影響產(chǎn)生的文體(拉羅什夫科《箴言錄》),，但是第一手資料仍是非常有限,。另一個(gè)問題是格式的問題，雖然格式方面我非常注意,，仍是出現(xiàn)了許多問題,，如注釋里人名后的冒號(hào)、有兩段開頭的空格等等,。當(dāng)然,，論文中肯定還存在許多問題，誠(chéng)請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正,。謝謝!

畢業(yè)論文答辯陳述篇九

上午好!

我是專升本**班的,，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師*老師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這段時(shí)間里,，*老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議,。在這里,，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容,、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義,。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,，在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退,。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問題,，引起各界越來越多的重視,。因此,，我們無論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、國(guó)家財(cái)政收入,、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察,，都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究,，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力,，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

其次,，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

我的論文主要分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義,，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力,，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障,。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命,，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值,。這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ),。

第二部分,，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：一,、惡心競(jìng)爭(zhēng);二,、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四,、企業(yè)家浮躁的心態(tài),。

第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀,，并對(duì)企業(yè)中存在的問題做了原因分析,，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素,。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,，并且具有普遍性。

第四部分,，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問題,，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：1.不斷創(chuàng)新,，回避惡性競(jìng)爭(zhēng);2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;6.高瞻遠(yuǎn)矚,，樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí),。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善,，使論文整體結(jié)構(gòu)完整,，論述合理。

最后,，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足,。

在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料,，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,，認(rèn)識(shí)能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,，與老師的期望相差甚遠(yuǎn),，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì),，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受,，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述,，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見,。謝謝!

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!

我是14級(jí)國(guó)際金融專業(yè)的學(xué)生----。我的論文題目是《我國(guó)中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀及對(duì)策探討》,。論文是在袁老師的悉心指點(diǎn)和大力幫助下完成的,，在這里我向袁老師表示深深的謝意，同時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)的各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，從課題選擇到論文的順利完成,，一直都離不開老師、同學(xué),、朋友給我的熱情幫助,，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!

在最初試圖以《金融企業(yè)上市的意義》為題進(jìn)行研究時(shí)，還是頗有顧慮的，最大的難題在于缺乏足夠的了解,。在學(xué)院老師的鼓勵(lì)和幫助下,，最終確定對(duì)《我國(guó)中小企業(yè)融資現(xiàn)狀》進(jìn)行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作,。在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候,，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對(duì)我國(guó)中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀的概況有了大致了解,，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向,，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向,。然后,，為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料,，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊,、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料,。在袁老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料,，擬定提綱,，確定中心思想，論文初稿,，修改等一系列程序,，于 20xx年2月20日正式定稿。

下面我將本論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

中小企業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有特殊的重要作用,，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的助推器，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一步,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成四個(gè)部分：

第一部分是緒論;主要論述該論題的研究背景,，研究目的及意義,，研究的內(nèi)容與總體思路

第二部分是我國(guó)中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀;通過分析融資渠道，探討我國(guó)中小企業(yè)的融資方式與融資來源，以及各種融資方式的優(yōu)缺點(diǎn),。并且重點(diǎn)研究融資現(xiàn)狀,，包括內(nèi)源融資、間接融資,、直接融資的現(xiàn)狀分析,。

第三部分是我國(guó)中小企業(yè)融資過程中存在問題的原因分析;該部分分別從內(nèi)部原因、外部原因探討我國(guó)中小企業(yè)融資難,。分析內(nèi)部的問題所在,，比如缺少抵押擔(dān)保資產(chǎn)、制度不規(guī)范,、抗風(fēng)險(xiǎn)能力低,、信用等級(jí)偏低等。外部的影響,，比如銀行,、政府、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的不支持等,。

第四部分是我國(guó)中小企業(yè)融資障礙的解決對(duì)策;包括：整頓與提高企業(yè)自身素質(zhì),，政府加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的扶持力度，建立擔(dān)保體系,，建立和完善融資體系,，完善法律體系等。全方位解決中小企業(yè)融資難的問題,。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足。

經(jīng)過本次論文寫作,，我學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足,，在遣詞造句上,，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂,、語(yǔ)句僵硬,、口語(yǔ)化的問題依然不可避免。在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處,，與老師的期望相差甚遠(yuǎn),，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì),，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該論文得到完善和提高,。

以上就是我的答辯自述，希望各位評(píng)委老師閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正,。

謝謝大家!

畢業(yè)論文答辯陳述篇十

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好,！

我是17級(jí)國(guó)際金融專業(yè)的學(xué)生xxx。我的論文題目是《我國(guó)中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀及對(duì)策探討》,。論文是在袁老師的悉心指點(diǎn)和大力幫助下完成的,，在這里我向袁老師表示深深的謝意，同時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)的各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，從課題選擇到論文的順利完成,，一直都離不開老師、同學(xué),、朋友給我的熱情幫助,，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！

在最初試圖以《金融企業(yè)上市的意義》為題進(jìn)行研究時(shí),，還是頗有顧慮的,，最大的難題在于缺乏足夠的了解。在學(xué)院老師的鼓勵(lì)和幫助下,，最終確定對(duì)《我國(guó)中小企業(yè)融資現(xiàn)狀》進(jìn)行嘗試性的分析研究,，由此才展開此論文的撰寫工作。在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候,，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對(duì)我國(guó)中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀的概況有了大致了解,，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向,，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向,。然后,，為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料,，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊,、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料,。在袁老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱,，確定中心思想,，論文初稿，修改等一系列程序，于20xx年2月20日正式定稿,。

下面我將本論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

中小企業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有特殊的重要作用，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的助推器,，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮重要的作用,。改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一步,。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成四個(gè)部分：

第一部分是緒論,；主要論述該論題的研究背景，研究目的及意義,，研究的內(nèi)容與總體思路

第二部分是我國(guó)中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀,；通過分析融資渠道，探討我國(guó)中小企業(yè)的融資方式與融資來源,，以及各種融資方式的優(yōu)缺點(diǎn),。并且重點(diǎn)研究融資現(xiàn)狀，包括內(nèi)源融資,、間接融資,、直接融資的現(xiàn)狀分析。

第三部分是我國(guó)中小企業(yè)融資過程中存在問題的原因分析,；該部分分別從內(nèi)部原因,、外部原因探討我國(guó)中小企業(yè)融資難。分析內(nèi)部的問題所在,，比如缺少抵押擔(dān)保資產(chǎn),、制度不規(guī)范、抗風(fēng)險(xiǎn)能力低,、信用等級(jí)偏低等,。外部的影響，比如銀行,、政府,、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的不支持等。

第四部分是我國(guó)中小企業(yè)融資障礙的解決對(duì)策,；包括：整頓與提高企業(yè)自身素質(zhì),，政府加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的扶持力度,，建立擔(dān)保體系，建立和完善融資體系,，完善法律體系等,。全方位解決中小企業(yè)融資難的問題,。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足。

經(jīng)過本次論文寫作,，我學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，但由于學(xué)生能力不足,，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂,、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問題依然不可避免,。在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處,，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,，借此答辯機(jī)會(huì),，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,，學(xué)生將虛心接受,，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高,。

以上就是我的答辯自述,，希望各位評(píng)委老師閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。

謝謝大家,！

畢業(yè)論文答辯陳述篇十一

各位評(píng)委老師,，同學(xué)們：

上午好！我是惠州學(xué)院中文系xx本2班的學(xué)生xxx,。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導(dǎo)老師是曹國(guó)安講師,。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文,，主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家，他是我國(guó)文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才,，在散文創(chuàng)作方面,，他更是是繼歐陽(yáng)修之后，宋代革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖,，唐宋散文八大家之一,。他的散文代表了北宋古詩(shī)文運(yùn)動(dòng)的最高成就,。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中，他寫了大量的散文,，含括了眾多的體裁品類,。蘇軾在寓惠期間，不僅創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞,，同時(shí)也寫了不少散文作品,，包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ),。此外,，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,，對(duì)蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解,，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展,。

我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手,，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度，結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析,，去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色,，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來。

具體說來,，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作,。

第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛,，內(nèi)容豐富,，蘊(yùn)意深邃，感情真摯,，充滿理趣,。或?qū)懢盃钗?，寄寓深遠(yuǎn),；或談經(jīng)論道，釋說世理,；或敘古述今,，慨嘆人生；或緬懷親友,，訴說真愛,。

第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文,，藝術(shù)形式靈活多變,，筆鋒清新自然,，感情真摯懇切，寓意深遠(yuǎn)理趣,，語(yǔ)言平淡簡(jiǎn)樸,，具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為：“文理自然,，姿態(tài)橫生,，閑適曠達(dá)，渾然天成,；情如泉涌,，隨物賦形；辭達(dá),；命題立意,，新穎深刻，高遠(yuǎn)幽邃,；沉穩(wěn)漸熟,，平淡簡(jiǎn)樸?！蔽宸矫娴膬?nèi)容,。

第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn),；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想,、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分,。

雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展,，近20年來，出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文,，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少,，除了零散的一些論文外，在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開墾的處女地,。因此進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值,。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比,，具有創(chuàng)新之處,，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的`基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來,。

在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文,。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師曹國(guó)安老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,，并給予我許多寶貴的建議和意見,。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的,。在這里,，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！

以上就是我的答辯自述,，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正,。謝謝！

畢業(yè)論文答辯陳述篇十二

各位評(píng)委教師,，同學(xué)們：

上午好,！我是xx的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》,，我的指導(dǎo)教師是xx教師,。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家,。她的小說中很少有驚心動(dòng)魄的事物,，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì)，但她小說中的文字仍有力量,，只可是這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的,，并且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的,，它們“幽深,、姻靜、溫婉,、細(xì)致,，富有女性溫柔的氣質(zhì)?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我,，使我在不知不覺間走進(jìn)了她的世界。并且,，作為一名女性,，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻，時(shí)而同情無奈的女性心理,，這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí),，為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)供給了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎(chǔ),，此外,，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程,，對(duì)女性意識(shí)有必須的了解和認(rèn)識(shí)，也積累了必須的寫作素材,，有利于該課題的研究和寫作工作的,。開展。

我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手,，解讀凌叔華筆下的女性意識(shí),，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界,，期望能夠多角度,、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力,，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí),，從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。

具體來說,，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分,，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí)，指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家,。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作,。

第二部分，論述凌叔華是怎樣經(jīng)過孩子這一視角來展現(xiàn)女性世界,、表現(xiàn)女性意識(shí)的,。主要結(jié)合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來論證凌叔華的女性意識(shí),。

第三部分,，主要論述凌叔華小說中獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運(yùn)用,，第三人稱的寫作手法,，畫面感的表現(xiàn)形式，這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度,，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力,。

第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較,，從她們寫作孩子的目的,、立場(chǎng)、角度的不一樣來突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí),。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí),。

近年來隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位,。但長(zhǎng)期以來,，眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫,、曼叔菲爾德的比較上?？墒禽^少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來的女性意識(shí),，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它能夠讓我們多角度,、全面的了解凌叔華的女性意識(shí),。

在本次畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了很多的關(guān)于凌叔華和女性意識(shí)方面的書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文,。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間,，我的論文指導(dǎo)教師——xx教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,，并給予我許多寶貴的提議和意見。在那里,，我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意,！

畢業(yè)論文答辯陳述篇十三

尊敬的評(píng)委教師：

我叫xxx，xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)員,，在xxx學(xué)校任教六年級(jí)語(yǔ)文,，兼?zhèn)湔n組組長(zhǎng)。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現(xiàn)實(shí)意義,，我的指導(dǎo)教師是進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)xxx教師,。從確定選題、擬定題綱,、完成初稿,，到最終定稿，我得到了諶教師精心細(xì)致的指導(dǎo),，使我很快掌握了論文的寫作方法,，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今日答辯的結(jié)果如何,，我都會(huì)由衷的感激指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng),，感激各位評(píng)委教師的批評(píng)指正。

選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材,，一方面是因?yàn)槲覍?duì)這本小說比較的喜歡,，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì)意義的命題,，它向人們說明40年代中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩,、黑暗和病態(tài)，使戀愛,、結(jié)婚,、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意僅有沖破自身的局限和昏暗社會(huì)的“圍城”,，把個(gè)人的命運(yùn)和整個(gè)民族,、國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合在一起，才會(huì)有新的生路,?！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁獭l(fā)人深省的好作品,。另一方面,，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描述場(chǎng)景有一些的相似,，揭示其中的聯(lián)系,，警示世人，以倡導(dǎo)真,、善,、美的人性和理性的人生，也是我想經(jīng)過自己的寫作給社會(huì)的一次貢獻(xiàn),。

我在這篇論文中,，主要采用了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫作手法，各階段安排依照先典型分析（即具體事例分析）,，具體對(duì)照現(xiàn)象,，展現(xiàn)警示，再綜合論述,，闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行,。具體結(jié)構(gòu)如下：

1、xxx的后果與不學(xué)無術(shù)

2,、對(duì)感情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放

1,、表此刻感情生活方面的復(fù)雜分析及現(xiàn)實(shí)意義

2、表此刻家庭生活方面的復(fù)雜思想性格的`分析及現(xiàn)實(shí)意義

3,、表此刻事業(yè)方面的復(fù)雜性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義,。

第一個(gè)方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例（即xxx和談戀愛）,，聯(lián)系到當(dāng)今社會(huì)兩種不良現(xiàn)象（即不學(xué)無術(shù)和性開放）,，以警示世人,，這部分用詞頗多，篇幅較長(zhǎng),。第二個(gè)方面,，綜合闡述方鴻漸在社會(huì)大背景下的感情、家庭,、事業(yè)三個(gè)方面的思想性格,，意圖說明無論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動(dòng)性,，缺乏自主有為的精神,，缺乏堅(jiān)定的性格和健全的人格，是很容易被環(huán)境和他人左右的,，一個(gè)人僅有將自身的發(fā)展置于社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會(huì)有所成功,；一個(gè)家庭,，僅有在安定平和的社會(huì)大環(huán)境下，削除了社會(huì)的重壓,，家庭成員之間相互諒解,，家庭生活才會(huì)真誠(chéng)和自由。這部分語(yǔ)言精練,，立意高遠(yuǎn),。

在提綱的完成過程中，我得到了諶教師的詳細(xì)指導(dǎo),，觀點(diǎn)進(jìn)一步得到了提煉,，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)x些現(xiàn)象的觀察和分析也進(jìn)一步深入。初稿完成后,，諶教師又詳細(xì)地審閱了全文,，對(duì)一些用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑^點(diǎn)不明朗的地方提出了指正,。最終正式定稿后,，諶教師又認(rèn)真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項(xiàng)。

正是在教師的著力指導(dǎo)下,，在本人細(xì)致的研究下,，我結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的x些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊(yùn)含的警示意義和指導(dǎo)意義,。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著相當(dāng)?shù)囟?，但以其人物形象的現(xiàn)實(shí)融合來確定研究方向，應(yīng)當(dāng)是我的一個(gè)創(chuàng)新之點(diǎn),。

本篇論文已經(jīng)完成,，雖然不是很盡人意,，還有許多的地方需要更全面的改善，但總的來說,，在撰寫的過程中,，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí),，自己的認(rèn)識(shí)也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>