無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

班主任經(jīng)驗交流方案篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

大家好!

今天在這里舉行xx小學(xué)班主任工作交流會，作為班主任的我們,，班級就是我們的家,，在這個家里，我們是主心骨,，是一把手,。這個主心骨、一把手,，肯定有許多的看家本領(lǐng),，如：咱家的衛(wèi)生環(huán)境總是最好的;咱家的活動總是獨樹一幟的;咱家的學(xué)習(xí)風(fēng)氣總是最濃的;咱家的調(diào)皮孩子總是最少的等等。請把你最酷,、最牛,、最絕、最妙的看家本領(lǐng)展示出來,，大家共同分享,，共同提高吧!

下面請各位班主任按從高年級到低年級的順序上臺交流——

剛才各位班主任都把本學(xué)期自己在班級管理工作的寶貴經(jīng)驗，毫無保留地作了介紹,。我在這里真誠的道一聲謝謝!

是啊!班主任是天底下最小的主任,，卻擔(dān)負(fù)著天底下最大的責(zé)任，班主任工作是最繁瑣,、最辛苦,、最廉價又是學(xué)校教育中最具有崇高而重要地位的，學(xué)校各部門的工作,，離開班主任,，雖不說寸步難行，但也是很難開展的,。我再一次謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞:

工作經(jīng)驗交流會主持人串詞

舉行工作經(jīng)驗交流會,主持詞要怎么寫呢?下面是小編給大家整理的工作經(jīng)驗交流會主持人串詞,，僅供參考。工作經(jīng)驗交流會主持人串詞篇1現(xiàn)在開始開會,。請與會同志注意會場紀(jì)律,，不要說話，不要隨意走動,，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至振動狀態(tài),。...

工作經(jīng)驗交流會主持詞

工作經(jīng)驗是企業(yè)員工重要的個人因素，代表了隨著工作年限的增長,員工不斷獲取的知識、信息,、技能等,。下面是小編給大家整理的工作經(jīng)驗交流會主持詞，僅供參考,。

縣老齡老干工作經(jīng)驗交流會主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：今天，我們相聚在美麗的萱洲古鎮(zhèn),，隆重召開全縣老齡老干工作經(jīng)驗交流會,。主要任務(wù)是回顧總結(jié)去年全縣老干部工作，交流探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)老齡老干工作的成功經(jīng)驗,，安排部署今年全縣老干工作,，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步密切聯(lián)系,、加強(qiáng)...

在民主法治示范村工作經(jīng)驗交流會議的主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：為總結(jié)回顧我市“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動開展以來的情況，推廣“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動的先進(jìn)經(jīng)驗,，在年底前落實民主法治示范村(居)的要求,，促進(jìn)基層依法治理工作的順利開展，市依法治市辦公室決定今天在...

最新期中考試總結(jié)表彰大會主持詞

通過期中考試總結(jié)表彰大會,，能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,，掀起學(xué)習(xí)高潮。下面是小編給大家整理的最新期中考試總結(jié)表彰大會主持詞,，僅供參考,。

小學(xué)生古詩朗誦主持詞

朗誦是將靜態(tài)的文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)造的一種語言表演藝術(shù)。朗誦者通過對作品的理解,、感受和想象,將聽眾帶入一種美好的境界,給人以美的享受下面是小編給大家整理的小學(xué)生古詩朗誦主持詞,，僅供參考。

播音與主持抒情類自備稿件怎么寫

播音主持專業(yè)考生僅僅需要有一個姣好的面容和聲音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有廣闊的知識面,，開闊的眼界，肚子里要有墨水才行啊,，這就需要考生全方面的綜合素質(zhì),。

班主任經(jīng)驗交流方案篇二

為了加強(qiáng)班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策,，使我校的.班主任工作上一個新臺階,，特開展班主任工作困惑交流活動。

圍繞“班主任工作困惑”這一主題,，具體交流六個問題,，尋找更為合理的解決方法,。

我校全體教師

1.第17周，每個年級組的組長組織本年級的班主任在組內(nèi)進(jìn)行交流,，找出本年級班主任集中感到困惑的問題,，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表。

2.上交各年級班主任工作困惑調(diào)查表,，教導(dǎo)處整理出困惑較為集中的六個問題，作為各班主任討論的素材,。

3.第18周星期三下午,，各年級組在已經(jīng)整理出的六個問題中挑選一個問題進(jìn)行現(xiàn)場討論，推選一個年級代表在全校教師大會上對該年級組討論的問題進(jìn)行解答,，其他教師可以補(bǔ)充,。以便整理出這六個困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運用到日常教學(xué)及班級管理中去。

班主任經(jīng)驗交流方案篇三

一,、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè),，整體提高育人水平，規(guī)范班主任工作,，肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長中的表率和引導(dǎo)作用,使班主任明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

二,、發(fā)言內(nèi)容及要求

圍繞開展班級管理工作及取得的成功經(jīng)驗,，并結(jié)合在班級管理中的具體事例。班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,，經(jīng)驗交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級管理和學(xué)生思想工作實踐中解決問題的做法,、感受、體會和成功經(jīng)驗等,，要有具體案例,，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲,。

1,、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境,、選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部隊伍,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級文化建設(shè),、民主和自主管理等,。

2,、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會,、思想品德教育和行為規(guī)范教育,、社會實踐活動的開展、實施及管理等,。

3,、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生,、特殊學(xué)生教育,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng),，家訪,、家長會、家庭教育指導(dǎo)等,。

4,、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育,、法制教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、心理健康,、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件,，處理學(xué)生偏激心理等,。

5、班級的衛(wèi)生管理,、常規(guī)管理,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

6,、班主任,、科任教師、學(xué)生如何協(xié)同共建先進(jìn)班集體,，班主任工作還有哪些創(chuàng)新方法,，你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該怎樣抓班主任工作等。

各位班主任也可根據(jù)自身經(jīng)驗,，自定主題,。

石亭小學(xué)2013.5.1

班主任經(jīng)驗交流方案篇四

為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗,，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章,，戒空談?wù)f教,、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在5-10分鐘,。

交流內(nèi)容(供參考)：

1,、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境,、選拔和培養(yǎng)班干部,、班風(fēng)及班級文化建設(shè),、民主和自主管理等,。

2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗,。包括主題班會,、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展,、實施及管理等,。

3、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗,。包括單親家庭學(xué)生,、特殊學(xué)生教育，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、特長生的培養(yǎng),，家訪、家長會,、家庭教育指導(dǎo)等,。

4、學(xué)生教育經(jīng)驗,。包括安全教育,、法制教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育,、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等,。

5,、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理,、思想品德教育,。

6、班級的衛(wèi)生管理,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等,。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交政教處(10月31日前),。

交流時間：20xx年10月29日放學(xué)

交流安排：按班級逐一進(jìn)行發(fā)言,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任,、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作的老師,。

1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作,。

2,、班級交流工作經(jīng)驗。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,。

班主任經(jīng)驗交流方案篇五

為了加強(qiáng)班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策,，使我校的班主任工作上一個新臺階,，特開展班主任工作困惑交流活動。

二,、活動主題

圍繞“班主任工作困惑”這一主題,，具體交流六個問題，尋找更為合理的解決方法,。

三,、參加對象

我校全體教師

四、活動時間及安排

1.第17周,，每個年級組的組長組織本年級的班主任在組內(nèi)進(jìn)行交流,，找出本年級班主任集中感到困惑的問題，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表,。

2.上交各年級班主任工作困惑調(diào)查表,，教導(dǎo)處整理出困惑較為集中的六個問題，作為各班主任討論的素材,。

3.第18周星期三下午,，各年級組在已經(jīng)整理出的六個問題中挑選一個問題進(jìn)行現(xiàn)場討論，推選一個年級代表在全校教師大會上對該年級組討論的問題進(jìn)行解答,，其他教師可以補(bǔ)充,。以便整理出這六個困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運用到日常教學(xué)及班級管理中去,。

班主任經(jīng)驗交流方案篇六

為進(jìn)一步提高我校班會質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平,，切實提高德育的實效性和主動性,；使學(xué)生通過主題班會，學(xué)會自主教育和自主管理,，得到思想教育和熏陶,，增強(qiáng)對國家、家庭,、學(xué)校,、班級的熱愛感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng),，密切家校聯(lián)系,，形成養(yǎng)成教育家校合力，促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成,。根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（團(tuán),、隊）會課競賽活動的通知》（區(qū)教研發(fā)〔20xx〕1號）等文件精神，結(jié)合我校實際,，特制定此活動方案,。

7-9年級各班,。

主題班會設(shè)計方案和現(xiàn)場競賽(二合一),。

本次全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（團(tuán)、隊）會課競賽以踐行社會主義核心價值觀為基本內(nèi)容確定不同學(xué)段參賽主題,，初中學(xué)段為“誠信”主題,。參加競賽的班（團(tuán)、隊）會課要緊緊圍繞各自主題,、結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計課程內(nèi)容,，符合中學(xué)班會課教育教學(xué)的特點與規(guī)律，突出價值認(rèn)同和習(xí)慣養(yǎng)成,，具有一定的示范和導(dǎo)向作用,。活動納入養(yǎng)成教育家?；硬呗匝芯空n題,，從愛校教育、感恩教育,、文明禮儀教育,、誠信教育、安全教育,、愛心教育,、心理健康教育、理想與前途教育,、學(xué)生思想疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、班級文化建設(shè)等方面,，結(jié)合班情確定參賽主題,。

（一）比賽成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：

成員：

（二）分組

1、比賽分為校級賽和學(xué)區(qū)賽兩個階段,。

2,、校段校賽：(3月15日前完成)并組織班主任經(jīng)驗交流研討。

3,、學(xué)區(qū)復(fù)賽階段（20xx年3月15日至3月18日）

xxxx

總分由設(shè)計方案和現(xiàn)場展示兩部分構(gòu)成，方案占30,，現(xiàn)場占70，二者的總分為班級總分,。

九獎勵辦法：本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎若干名,。

班主任經(jīng)驗交流方案篇七

楊小英

陜西省咸陽市渭城區(qū)果子市小學(xué)（712000）

有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在我看來，班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。在工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。

一個好的集體,，需要每個老師辛勤工作,，需要領(lǐng)導(dǎo)的支持，需要有同事的合作,，更需要家長和社會的密切配合,。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨,。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。心中充滿快樂,。所以工作中我感受頗多,，今天主要從以下四個方面談?wù)劇?/p>

1做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,，利用好第一次集體活動給班級定位,，用爭取第一名的目標(biāo)來鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)集體責(zé)任感,。隨著校園生活的.深入開展,，提出活動爭第一，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

2做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。在處理問題時,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律,，道貌岸然,，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們,，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想,?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！?論文范文)但是愛并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績好的,，還是不好的；也無論他們是懂事一點的,，還是調(diào)皮的,！因為這份愛，雖然班主任工作有一點累,，但我全然沒有了這種感覺,，樂在其中！感受著為人師的快樂,！

3抓住教育時機(jī),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點,，選擇和運用最適合的方法和手段,，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件,，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時，要善于等待,；當(dāng)“時機(jī)”來臨時,，要立即抓住,；當(dāng)“時機(jī)”已過,，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不可失,，時不再來。抓住有利的教育時機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果,，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”,。

4做學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為家長的朋友。在多年的班主任工作中,，我與學(xué)生家長打過交道,，從來都是以理服人，無論他們的孩子給學(xué)校帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到家長的信任,，也取得了很好的效果。

上述幾點是我對工作的一點粗淺見解,，說出來與大家切磋共勉,。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，也只有在實踐中才能探索到更加行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。當(dāng)然自己工作中也存在不足之處，希望自己再接再厲,，爭取把班主任工作做得更好,。

班主任經(jīng)驗交流方案篇八

一、活動目的

通過班主任交流經(jīng)驗,，總結(jié)分析近年學(xué)校德育和班主任工作的'情況，積極探討班主任工作的新方法,、新思路,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，全面提高教育質(zhì)量,。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員

組長：白靜（校長）

副組長：李建武（副書記）梁戈(副校長)

成員：李艷芬（德育主任）

李愛萍（教務(wù)主任）

李志軍（教務(wù)主任）

陳蒙芹（教務(wù)主任）

楊麗（教務(wù)主任）

三,、實施步驟（20xx年10月19日至11月20日）

第一階段：動員階段（20xx年10月19日至10月28日）

具體任務(wù)：德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗交流會實施方案,，做好動員工作。安排各組學(xué)習(xí)20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。德育處將活動方案,、總結(jié)、圖片資料于10月28日前上報區(qū)教體局辦公室,。

第二階段：交流學(xué)習(xí)階段（20xx年11月1日至11月10日）

具體任務(wù)：根據(jù)經(jīng)驗交流會班主任發(fā)言情況,，推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區(qū)班主任德育工作經(jīng)驗交流會。

四,、參加對象：

全體班主任,、環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)，其中任課教師列席

五,、活動時間：

20xx年10月26日（星期一）下午第一節(jié)課后

六,、活動地點：

學(xué)校會議室

七、交流內(nèi)容

1.如何完善班級管理制度

2.如何培養(yǎng)班集體

3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

4.如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

5.如何培養(yǎng)班干部

6.如何以身作則實施激勵教育

7.如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑

8.如何有效地與家長溝通教育孩子

八,、活動人員安排

1.主持人：李艷芬（負(fù)責(zé)具體工作和信息報道）

2.會場布置：郭志雄

3.攝影照相：李治軍

九,、活動要求

1.各參加人員準(zhǔn)時到會

2.參加交流的班主任占總班主任的50%（六年級2人，五年級2人,，四年級1人,，三年級3人，二年級1人,，一年級1人）,，各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。

2.28日上午全校班主任上交交流稿件,，全體任課教師上交交流心得,，電子稿和打印稿一份。

十,、活動程序

1.由分管德育的副校長宣布活動開始,。

2.根據(jù)抽簽順序進(jìn)行班主任德語經(jīng)驗介紹，交流中間穿插校領(lǐng)導(dǎo)提問（時間控制在10分鐘內(nèi)）,，全體參加人員做好筆記,。

3.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性的講話