作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

感統課程教案～歲篇一

手臂運動本事手眼協調本事,。

把一個小型球或豆球扔到3米遠的地方。

1,、開始時如果孩子不領會扔球的動作,，可手把手地教；

2,、給孩子在前方畫一條線來提示他她要扔的距離,；

3,、為鼓勵孩子嘗試,，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物,。

感統課程教案～歲篇二

后面還有多篇感統訓練教案！

做一連串手部和腿部動作時能堅持平衡

訓練目的：身體的控制和協調本事,。

訓練要求：讓孩子模仿一系列的手部和腿部動作,，如：跳舞、打功夫等,。

難度設置：

a．選擇簡單一點的動作,；

b．選擇較為復雜的動作，包括彈跳,、跳躍等動作,。

幫忙給予：

1．另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡,，只在他她可能要跌倒時才給予扶持,；

2．在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵他她自我起來繼續(xù)練習,。

感統課程教案～歲篇三

身體平衡本事,。

繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15cm高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子,。

1,、用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時給予身體協助,，伸手把他她的腿抬高跨繩,；

2、要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子,，避免絆倒,；

3、提議用有彈性的圓形橡皮繩,。

感統課程教案～歲篇四

訓練目的：平衡本事的控制,。

訓練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長10厘米寬的線條讓孩子在線條上走。

難度設置：

a．開始時只走一半的距離,，允許偶爾走出界外,；

b．要求孩子走完全程，盡量不要走出界外,。

幫忙給予：

1．訓練者可站在孩子前方,，拉著孩子的手向前走；

2．要提醒孩子既注意腳下的線條,，又要注意前方的路,；

3．訓練者在孩子的前方引導孩子走,，但不給予身體協助；

4．讓孩子自我嘗試獨自走,。

感統課程教案～歲篇五

1.投擲紙球,，讓幼兒感受到在活動中的樂趣；

2.通過向上拋紙球再接住的動作來訓練幼兒的手眼協調能力,；

3.通過將紙球扔進盒子里來發(fā)展幼兒手臂的大肌肉和臂力,，并讓幼兒學習向著目標拋擲物件。

1.重點：訓練幼兒手臂的力量,，讓幼兒能在活動中逐步學會投擲,。2.難點：通過活動的難度一次增加，讓幼兒能比較準確的向著目標投擲物體,。

（二）物質準備：三種大小不同的紙盒子,、紙球

（一）活動導入：向幼兒出示紙球，直觀道具導入,。老師用手向上拋紙球,，引起幼兒興趣。

（二）1.五個小朋友一組,，分為三組,，每組從第一個小朋友開始依次用手將紙球拋給第二個小朋友，看哪一組小朋友最先把紙球拋給第五個小朋友,。

2.五個小朋友一組,，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,，每人只能投一次,，看哪組小朋友投到盒子中的'紙球最多。3.將大盒子換成小一點的盒子,，五個小朋友一組,，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,，每人只能投一次,，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

4．將小盒子與幼兒投擲的距離拉遠,，仍然是五個小朋友一組,，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,，每人只能投一次,，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

老師：小朋友們,，今天大家玩得可真高興,，我們用紙球和紙盒子就玩了好多種游戲是不是,，明天啊老師會用白紙給大家變魔術，那我們明天再繼續(xù)玩吧,！

感統課程教案～歲篇六

訓練目的：身體平衡本事,。

訓練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15cm高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子,。

難度設置：

幫忙給予：

1．用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子,，必要時給予身體協助,，伸手把他她的腿抬高跨繩,；

2．要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒,；

3．提議用有彈性的圓形橡皮繩,。

感統課程教案～歲篇七

教學內容（半月灣組合）: 半月灣組合教材分析:孩子前庭不足,會出現身體活動受影響,笨手笨腳.不聽指揮,視覺神經系統都會扭曲,形成閱讀及聽寫上,書上寫上困難.教學目標: 通過感統訓練使孩子逐漸走出前庭神經不佳,學習困難的困境，逐漸提高身體行動及左右腦思考陷入混亂局面,。教學重點：

保持與墻面距離,，腳足保持平衡。教學難點：

讓孩子頭抬高,，雙手架起,。教學準備：

籃球，墊子,，器材,。

教學活動過程

一：開始部分

1.讓孩子光腳站立在半圓形的平衡板上，雙手打開做飛機形或趴在軟墊上,，距墻面約60---100公分,，頭抬高，用雙手雙腳平衡反復走,。

2.據孩子活動能力,，逐漸增加行走的次數。

3.聽音樂分組按男女生進行,，根據個體孩子情況多練習指導,。 三：結束部分

1，肢體穩(wěn)定性強的孩子進行表演,。

2,，全體孩子站隊 跳放松操，音樂捉小雨,。

教學反思：對于中樞神經發(fā)育較好的孩子,，可適當增加難度。

鞏固區(qū)內容：平衡板

活動準備：音樂,，平衡步道,，平衡板,，平衡平臺。

活動過程：老師組織孩子男女生各一對按,，一次一名,，強弱指導進行。

感統課程教案～歲篇八

活動器材：滑板若干張,、平衡步道,、墊子、沙包

活動目的：直接目的：1,、基本上能夠坐在滑板前后,、轉圈滑動。

2,、基本上能夠進行滑板爬10米,。

3、孩子們能進取參與到小烏龜運糧食的游戲中來,。

最終目的：經過幼兒歡樂的游戲,，發(fā)展其平衡和運動本事。

適用班級：小,、中,、大班。

導入：語言動作音樂：熱身活動：走小路,。

“小路”場地：平衡步道4條一字形鋪開,，之后加上軟墊子，讓幼兒在小路上走,、跳,。

活動過程：滑板爬：幼兒以腹部為支點，趴在滑板上,，兩腿伸直,，頭部抬起，用兩手用力撐地,，向前,、向后、轉圈圈滑行,。

滑板火車：幼兒用滑板爬的姿勢成一路縱隊,，第一個幼兒拉著呼拉圈，其他幼兒拉著前面幼兒的腳踝,，教師拉著呼拉圈,，讓這個隊伍向前、轉圈滑行。大概3個幼兒構成一個火車,，等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑,。

小烏龜運糧食：教師：剛才我們已經學了小烏龜爬，接下小烏龜呢,，要去運糧食了,。

天氣越來越冷了，眼看秋去冬來,，小烏龜急著要儲存一些糧食過冬,。小烏龜們，請你們找找哪里有糧食,，然后把糧食運回家,。我明白經過一條小路，在軟墊子哪里就有糧食,，小烏龜找到糧食后把糧食運到谷倉（陽光隧道做谷倉）,。請小烏龜們排著隊去運糧食。

場地：如小路的布置,，在軟墊子那里放置沙包若干個。

結束：器材歸位：好了,，過冬的糧食都已經運送完了,，此刻小烏龜都累了吧，請小烏龜跟我回家休息了,。小朋友將本次活動器材放回原位,，從延伸到課室的小路走回課室休息。

延伸活動材料：能夠將沙包換成乒乓球或珠子,，從一個筐子搬運到另一個筐子,。

注意事項：注意幼兒搬運過程中提醒其不要相互碰撞。

感統課程教案～歲篇九

訓練目的：腿部運動本事重心及平衡本事,。

訓練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線,，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導孩子模仿,。

難度設置：

a．開始時,，線段間的距離應當短一點，讓孩子容易達標,；

c．逐漸地把線段間的距離增大,。

幫忙給予：

1．身體協助；

2．每一難度中如果孩子遇到問題,，都要及時給予身體或口頭上的指導,，重復示范并注意提起孩子參與的興趣。

感統課程教案～歲篇十

一、活動目標

1.投擲紙球,，讓幼兒感受到在活動中的樂趣,；

2.通過向上拋紙球再接住的動作來訓練幼兒的手眼協調能力； 3.通過將紙球扔進盒子里來發(fā)展幼兒手臂的大肌肉和臂力,，并讓幼兒學習向著目標拋擲物件,。

二、活動重難點

1.重點：訓練幼兒手臂的力量,，讓幼兒能在活動中逐步學會投擲,。 2.難點：通過活動的難度一次增加，讓幼兒能比較準確的向著目標投擲物體,。

三,、

（一）經驗準備：幼兒日常生活中看到過投籃球等游戲，知道投擲的動作要領

（二）物質準備：三種大小不同的紙盒子,、紙球

四,、活動過程

（一）活動導入：向幼兒出示紙球，直觀道具導入,。老師用手向上拋紙球,，引起幼兒興趣。

（二）1.五個小朋友一組,，分為三組,，每組從第一個小朋友開始依次用手將紙球拋給第二個小朋友，看哪一組小朋友最先把紙球拋給第五個小朋友,。

2.五個小朋友一組,，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,，每人只能投一次,，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。 3.將大盒子換成小一點的盒子,，五個小朋友一組,，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,，每人只能投一次,，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

4．將小盒子與幼兒投擲的距離拉遠,，仍然是五個小朋友一組,，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,，每人只能投一次,，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

五、活動延伸

老師：小朋友們,，今天大家玩得可真高興,，我們用紙球和紙盒子就玩了好多種游戲是不是，明天啊老師會用白紙給大家變魔術,，那我們明天再繼續(xù)玩吧,！