總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,，如期順利開學(xué)了。一學(xué)期以來(lái)我園全體教職工根據(jù)xx教育局總體工作目標(biāo)要求,，以《幼兒園工作規(guī)程》,、《指南》、《xx省幼兒園一日活動(dòng)指引》為指針,，以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，以建構(gòu)“融xx文化，種田園之樂(lè)”為教育課程,，以優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1,、每天堅(jiān)持“我會(huì)講xx語(yǔ)”的晨談活動(dòng)，其內(nèi)容包括（xx語(yǔ)童謠,、xx語(yǔ)兒歌,、xx語(yǔ)神話傳說(shuō)、xx語(yǔ)講古等）,。

2,、堅(jiān)持每天的戶外（室內(nèi)）混齡活動(dòng)，一三五上午是xx民間游戲混齡活動(dòng),，二四上午是社會(huì)體驗(yàn)混齡活動(dòng),。

3、每月定期開展一次安全演練（消防演練,、防拐騙演練,、防食物中毒演練）,。

4、每周二至周五下午分組輪流集體備課,，推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度,，以園本課程為核心內(nèi)容，以主題活動(dòng)為抓手開展教研活動(dòng),，逐漸形成了備前研討,、形成教案、討論補(bǔ)充,、實(shí)施教學(xué),、課后反思的教研活動(dòng)流程。

5,、每月第三周星期五下午進(jìn)行園本培訓(xùn),，園本培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展和提高教師素質(zhì)最直接有效的途徑之一。

6,、開展《基于xx的實(shí)踐研究》園本課題研究,，通過(guò)參與式教研，幫助教師架構(gòu)起理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

（一）開展具有地方特色的主題活動(dòng)。

我園所處xx地區(qū),，有著眾多流行于民間的,、富有嶺南特色的體育游戲?；诖?，我們開展“xx運(yùn)動(dòng)，悅快樂(lè)”主題活動(dòng),，并進(jìn)行了“xx運(yùn)動(dòng),，悅快樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中的“竹竿舞,、老鷹捉小雞,、舞獅”等游戲活動(dòng)，有動(dòng)作技能的融合,，也有游戲本身的情趣,，確保幼兒在快樂(lè)游戲的過(guò)程中掌握相應(yīng)的動(dòng)作技能,，達(dá)到傳承xx民間體育游戲的目的,。

（二）結(jié)合本園實(shí)際,，開展種植主題活動(dòng),。

我園地處農(nóng)村優(yōu)勢(shì),，園內(nèi)種植面積達(dá)4000多平方米,，滿足種植需求和種植發(fā)展,，根據(jù)季節(jié)種植了花生、番薯等農(nóng)作物,，預(yù)設(shè)《花生生長(zhǎng)在哪里》,、《番薯的秘密》等主題，在拔花生時(shí)孩子發(fā)現(xiàn)了艾葉,，對(duì)艾葉感到好奇,，艾葉可以吃嗎，艾葉的葉子為什么會(huì)裂開等問(wèn)題,，為此,，又生成了《奇妙的艾葉》主題活動(dòng)，教師組織幼兒一起去摘艾葉,，在摘艾葉時(shí)孩子認(rèn)識(shí)了艾葉,，知道艾葉的形狀，與孩子一起做艾糍過(guò)程中,，了解艾葉可以吃,，還可做藥材，初步感知艾葉的功效,，同時(shí)還知道做艾糍是陽(yáng)山清明節(jié)的習(xí)俗之一,。在品嘗艾糍時(shí)，把艾糍送給弟弟妹妹,，老師們一起品嘗,，讓孩子懂得分享。

（三）開展游戲,，延伸種植活動(dòng),。

游戲是孩子的基本活動(dòng)，幼兒園通過(guò)游戲的開展,，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。結(jié)合幼兒園的種植活動(dòng)，幼兒園開展多種有關(guān)種植的游戲,。如：主題活動(dòng)“黃豆樂(lè)”,，開展了摘黃豆，送黃豆,、剝黃豆,、吃黃豆、榨豆?jié){,、賣豆?jié){等游戲活動(dòng),，這些游戲活動(dòng)的開展，不但發(fā)展了幼兒的小肌肉動(dòng)作,，加深幼兒對(duì)黃豆的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛,，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)者尊敬的情感，促進(jìn)幼兒的交往,，豐富了幼兒生活的體驗(yàn),。

當(dāng)下，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)：

1,、成立家委會(huì),、安全監(jiān)督委員會(huì)、伙食監(jiān)督委員會(huì),，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來(lái)。

2,、通過(guò)多種形式的活動(dòng),，如專題講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),、xx味親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)園地等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的、科學(xué)的育兒觀,。

3,、新生漸進(jìn)式入園成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì),、新生家庭走訪工作,、孩子由半小時(shí)到一小時(shí)、兩小時(shí),、半天,、全天的分離，更好地緩解了新生分離焦慮,，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

1、正在開展《基于xx的實(shí)踐研究》,，教研制度待完善,，教研活動(dòng)內(nèi)容、形式待完善,。

2,、在開展社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中,，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)欠缺良好的經(jīng)驗(yàn)。

1,、加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師教、科研意識(shí),。

2、豐富教研活動(dòng)形式,，如競(jìng)賽,、觀摩、游戲等多種形式,，讓教研活起來(lái),。

3、通過(guò)園本培訓(xùn),、常規(guī)培養(yǎng)大家談等活動(dòng),，增強(qiáng)教師常規(guī)培養(yǎng)意識(shí)，提升教師的組織能力,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為了深入貫徹《幼兒園x綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步落實(shí)x市幼兒園戶外體育活動(dòng)常規(guī),，科學(xué)實(shí)施健康教育,，我園于x月x日進(jìn)行了戶外體育活動(dòng)展示和游戲教研活動(dòng)，園長(zhǎng)x,、副園長(zhǎng)x,、x及部分教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

此次展示分為大中小三個(gè)年級(jí)進(jìn)行,，流程為：

(一)隊(duì)列隊(duì)形,。

(二)基本體操。

(三)集體游戲,。

展示過(guò)程中,，教師認(rèn)真組織，幼兒積極參與,，流暢的活動(dòng)環(huán)節(jié),，快樂(lè)的游戲互動(dòng)，充分體現(xiàn)出我園幼兒良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體能狀態(tài),。展示活動(dòng)結(jié)束后,，參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和教師開始了集體游戲教研活動(dòng)。

教研中,，各班教師對(duì)游戲組織中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了反思,，并進(jìn)行場(chǎng)地和器械利用上的調(diào)整,，隨后在教研的交流環(huán)節(jié)，大家對(duì)幼兒的參與情況,、教師的精神狀況等各方面發(fā)飆了看法和見(jiàn)解：大家一致認(rèn)為：各班組織的集體游戲符合《指南》精神,，遵循各年齡段特點(diǎn)，幼兒積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中去,，教師的精神面貌很好,，具有感染力，能帶動(dòng)幼兒的積極性,。

本次展示和教研活動(dòng),，使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動(dòng)的參與研討，并在主動(dòng)參與中自主發(fā)展,、在溝通互動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),，呈現(xiàn)出教研的主題思想和整體性的教育價(jià)值。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的`通知》的通知要求,，根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際,，措施得力，落實(shí)到位,。

現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

開學(xué)前,，我校按照市、縣教體局通知要求,，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會(huì),，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神,，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群,，將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法,、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式,、服務(wù)時(shí)間,、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書,、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書,，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師,、學(xué)生家長(zhǎng),、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百,，不漏一人,。

按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間,，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對(duì)接。

堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段,，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀,、做題等,；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘,。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù),、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲,、拓展訓(xùn)練,、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,。

我校開學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng),。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

全園上下要積極投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī),，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

1,、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法,。讓教師學(xué)會(huì)自我反思，主動(dòng),、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作,。

2、對(duì)教師的備課本和觀察記錄,、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋，采用針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法,，讓老師明確如何具體操作,。

3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽課兩次以上,，對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo)，并以結(jié)師帶徒的形式,，對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,，促進(jìn)她們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

4,、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開展,，對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和交流，通過(guò)觀摩,、交流,，使老師們對(duì)主題活動(dòng)的選擇、開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,，更加豐富。

5,、充分利用活動(dòng)室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，開辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間，注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸,，讓幼兒在盡情游戲的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

6,、組織教師參加市級(jí),、校級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r,。送老師去學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平和能力,，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向,。對(duì)自身的工作進(jìn)行反思，促進(jìn)教師們積極參加討論,，積極發(fā)言,，提高教師的說(shuō)課水平。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，它針對(duì)性強(qiáng),，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，而且教研活動(dòng)還是提高教師自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,。我們都知道,，教師業(yè)務(wù)水平的高低會(huì)直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，使我園教師充分認(rèn)識(shí)到了教研的意義,，任務(wù)一落實(shí),，大家都能積極參與到本次教研活動(dòng)中來(lái),。

尤其我園的年輕教師，對(duì)此次活動(dòng)更為重視,，講課前都能向有幼教經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，到教法學(xué)法的使用,，以及教學(xué)內(nèi)容的選擇,，電教手段的使用，可以說(shuō)方方面面都詢問(wèn)道,，這種謙虛的態(tài)度,，這種好學(xué)的精神令人敬佩。此次教研活動(dòng),，我園年輕教師的課都有不同的進(jìn)步,，尤其李佳會(huì)的課，是我聽過(guò)的課中最好的一節(jié)課,，不論從環(huán)節(jié),，還是從活動(dòng)的內(nèi)容，以及教法學(xué)法的使用，還有行為習(xí)慣規(guī)范,，都很恰當(dāng),，可見(jiàn)她課前一定下了很大的功夫。孫麗婷,、任曉軍兩位年輕教師,，這學(xué)期第一次教幼兒園的課，生怕教研課教不好,，見(jiàn)誰(shuí)問(wèn)誰(shuí),，空節(jié)琢磨，班后時(shí)間設(shè)計(jì)到九,、十點(diǎn)鐘,，功夫不負(fù)有心人，這次教研課,，她們的課受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。中年教師于濤的課，較以前又有突破,，她設(shè)計(jì)的課更適合幼兒,，以故事、游戲貫穿整節(jié)課,，不但降低了知識(shí)的難度,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的'積極性，還很好地突破了本節(jié)課的重難點(diǎn),。她的這節(jié)課,，是本次教研課最大的亮點(diǎn)。

可以說(shuō)每節(jié)課都有值得大家借鑒的地方,，這次教研課的成功,，取決于大家課前能積極進(jìn)行研討，研討時(shí)讓她們進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),，如活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題,，幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)，什么樣的游戲更適合幼兒,，什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,，大家集思廣益，不但體驗(yàn)到了不同的教學(xué)個(gè)性,，還能資源共享,，共同提高。

此次教研課存在的問(wèn)題有：

一是有的課多媒體使用的不夠充分,，幼兒園孩子年齡小,，注意力集中的時(shí)間短,，長(zhǎng)時(shí)間的讓他看，讓他說(shuō)他會(huì)覺(jué)得沒(méi)有意思,，這就不能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

二是有的課孩子說(shuō)話時(shí)有的字發(fā)音不準(zhǔn)，教師沒(méi)有及時(shí)糾正,。三是個(gè)別教師還存在口誤現(xiàn)象,，孩子小，我們教師教給孩子的知識(shí)必須是準(zhǔn)確的,。

今后,，我們幼兒組還要發(fā)揚(yáng)共同研究的原則，這樣組內(nèi)成員才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體,，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì),，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.開展讀書活動(dòng)

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志，及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍,，為教師提供學(xué)習(xí)的資源,。讓每位教師認(rèn)真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇,。通過(guò)這一活動(dòng),，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí),，更新教育觀念,。本學(xué)期，我園利用外出開會(huì),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購(gòu)買各種書籍,，存放閱覽室供教師借閱;教師們相互介紹好書,，讓有益的書籍凈化心靈,，給我們的生活和工作增添美好的色彩。

2.托幼教育銜接研討活動(dòng)

托班的寶寶離開托兒所,，升入小班學(xué)習(xí),。但到了幼兒園以后,換了新環(huán)境，新的老師,，孩子哭鬧,，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問(wèn)題,。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開展了本次研討活動(dòng),，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接,。

2月26日晚上，我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng),，大家圍繞：

(1)幼兒的行為習(xí)慣

(2)幼兒的動(dòng)手能力

(3)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討,。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),，進(jìn)行分析,，通過(guò)本次活動(dòng)，相信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng),、開展教育活動(dòng),，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

幼小銜接,，是幼兒教育的終結(jié)階段,，是小學(xué)教育的開始階段，幼兒園大班是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上起下的作用,，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。

生活習(xí)慣為重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問(wèn)題，為孩子們打下基礎(chǔ),，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備,。

4.課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究》研討和學(xué)習(xí)

我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí),。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段,，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì),，成立課題小組,，制定研究方案，進(jìn)行開題論證,。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí),。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討;中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討;大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來(lái)一群可愛(ài)的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討,。

5.圍繞課題開展全園教師制作課件,、教案、以及講課評(píng)比活動(dòng)

幼兒年齡小,，處于人生的初始階段,，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向,，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做,，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做,。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來(lái)危害,，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí),，那么,，他才會(huì)樂(lè)意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中,，發(fā)生著許多偶發(fā)事件,，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機(jī)會(huì),，適當(dāng)引導(dǎo),，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力,，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如,，幼兒小便后洗手,，教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行,，有意把地面弄濕,。這時(shí)，教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來(lái),，制成ppt課件,，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好為什么”通過(guò)討論,， 幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果,，會(huì)把地面搞臟、容易滑跤等,。所以開展幼兒園老師制作課件,、教案評(píng)比，老師們積極地參加,，本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展,。

6.全園開展公開課觀摩活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材,，采用集體教學(xué)活動(dòng),，選材范圍縮小了,，那么如何把大家平時(shí)上過(guò)的活動(dòng)更加有趣新穎的展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子更加快樂(lè)的參與,，這無(wú)形增加了難度,。

談話、實(shí)踐操作等多種方式,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性,，收到了良好效果?；顒?dòng)中,，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,，為孩子們帶來(lái)了新的感受;運(yùn)用游戲,、談話、實(shí)踐操作等多種方式,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性,。活動(dòng)后,，幼兒園進(jìn)行集體評(píng)課,。首先是上課老師進(jìn)行說(shuō)課，然后所以參與聽課教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析,，對(duì)執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平,、風(fēng)格,，更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神. 也極大地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流,，為今后更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。

7.組織全園教師開展家長(zhǎng)開放半日試教活動(dòng)

我園一向非常重視家園共育，其中家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)工作的重要途徑之一,。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況,，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，本學(xué)期5月10日——5月12日幼兒園開展為期三天的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

活動(dòng)前教師們做好了充分的準(zhǔn)備：精心選擇,、設(shè)計(jì)活動(dòng)，周詳安排半日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié),，還進(jìn)行了認(rèn)真的試教,。有了活動(dòng)前的試教和修改,。老師們?cè)诩议L(zhǎng)開放日半天更加有自信，這對(duì)新老師尤其的重要,。

以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作,，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計(jì)劃,，教師備課,、環(huán)境評(píng)比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著,，雖然工作中有些收獲,，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入,，教師進(jìn)行鉆研的積極性不夠高,，有點(diǎn)安于現(xiàn)狀;教師撰寫文章的積極性不太高，質(zhì)量也不算高今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用,，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高,，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo)。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作做到了以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1、教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2、觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、實(shí)行隨機(jī)查課的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周1—2節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

（一）每天堅(jiān)持“我會(huì)講xx語(yǔ)”的晨談活動(dòng),，其內(nèi)容包括（xx語(yǔ)童謠、xx語(yǔ)兒歌,、xx語(yǔ)神話傳說(shuō),、xx語(yǔ)講古等）。

（二）堅(jiān)持每天的戶外（室內(nèi)）混齡活動(dòng),，一三五上午是xx民間游戲混齡活動(dòng),，二四上午是社會(huì)體驗(yàn)混齡活動(dòng)。

（三）每月定期開展一次安全演練（消防演練,、防拐騙演練,、防食物中毒演練）。

（四）每周二至周五下午分組輪流集體備課,，推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度,，以園本課程為核心內(nèi)容，以主題活動(dòng)為抓手開展教研活動(dòng),，逐漸形成了備前研討,、形成教案、討論補(bǔ)充,、實(shí)施教學(xué),、課后反思的教研活動(dòng)流程。

（五）每月第三周星期五下午進(jìn)行園本培訓(xùn),，園本培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展和提高教師素質(zhì)最直接有效的途徑之一,。

（六）開展《基于xx的實(shí)踐研究》園本課題研究，通過(guò)參與式教研,，幫助教師架構(gòu)起理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（一）開展具有地方特色的主題活動(dòng),。

我園所處xx地區(qū),，有著眾多流行于民間的、富有嶺南特色的體育游戲,?；诖耍覀冮_展“xx運(yùn)動(dòng),，悅快樂(lè)”主題活動(dòng),，并進(jìn)行了“xx運(yùn)動(dòng)，悅快樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。其中的“竹竿舞 ,、老鷹捉小雞、舞獅”等游戲活動(dòng)，有動(dòng)作技能的融合,，也有游戲本身的情趣,，確保幼兒在快樂(lè)游戲的過(guò)程中掌握相應(yīng)的動(dòng)作技能，達(dá)到傳承xx民間體育游戲的目的,。

（二）結(jié)合本園實(shí)際,，開展種植主題活動(dòng)。

我園地處農(nóng)村優(yōu)勢(shì),，園內(nèi)種植面積達(dá)4000多平方米,，滿足種植需求和種植發(fā)展,，根據(jù)季節(jié)種植了花生,、番薯等農(nóng)作物，預(yù)設(shè)《花生生長(zhǎng)在哪里》,、《番薯的秘密》等主題,，在拔花生時(shí)孩子發(fā)現(xiàn)了艾葉，對(duì)艾葉感到好奇,，艾葉可以吃嗎,，艾葉的葉子為什么會(huì)裂開等問(wèn)題，為此,，又生成了《奇妙的艾葉》主題活動(dòng),，教師組織幼兒一起去摘艾葉，在摘艾葉時(shí)孩子認(rèn)識(shí)了艾葉,，知道艾葉的形狀,，與孩子一起做艾糍過(guò)程中，了解艾葉可以吃,，還可做藥材,，初步感知艾葉的功效，同時(shí)還知道做艾糍是陽(yáng)山清明節(jié)的習(xí)俗之一,。在品嘗艾糍時(shí),，把艾糍送給弟弟妹妹，老師們一起品嘗,，讓孩子懂得分享,。

（三）開展游戲，延伸種植活動(dòng),。

游戲是孩子的基本活動(dòng),，幼兒園通過(guò)游戲的開展，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。結(jié)合幼兒園的種植活動(dòng),，幼兒園開展多種有關(guān)種植的游戲。如：主題活動(dòng)“黃豆樂(lè)”，開展了摘黃豆,，送黃豆,、剝黃豆、吃黃豆,、榨豆?jié){,、賣豆?jié){等游戲活動(dòng)，這些游戲活動(dòng)的開展,，不但發(fā)展了幼兒的小肌肉動(dòng)作,，加深幼兒對(duì)黃豆的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛,，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)者尊敬的情感,，促進(jìn)幼兒的交往，豐富了幼兒生活的體驗(yàn),。

當(dāng)下,，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)：

（一）成立家委會(huì)、安全監(jiān)督委員會(huì),、伙食監(jiān)督委員會(huì),，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來(lái),。

（二）通過(guò)多種形式的活動(dòng),，如專題講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),、xx味親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)園地等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的、科學(xué)的育兒觀,。

（三）新生漸進(jìn)式入園成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、新生家庭走訪工作,、孩子由半小時(shí)到一小時(shí),、兩小時(shí)、半天,、全天的分離,，更好地緩解了新生分離焦慮,，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

（一）正在開展《基于xx的實(shí)踐研究》,，教研制度待完善,，教研活動(dòng)內(nèi)容、形式待完善,。

（二）在開展社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中,，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)欠缺良好的經(jīng)驗(yàn)。

（一）加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師教,、科研意識(shí)。

（二）豐富教研活動(dòng)形式,，如競(jìng)賽,、觀摩、游戲等多種形式,，讓教研活起來(lái),。

（三）通過(guò)園本培訓(xùn),、常規(guī)培養(yǎng)大家談等活動(dòng),，增強(qiáng)教師常規(guī)培養(yǎng)意識(shí)，提升教師的組織能力,。