作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇一

1.了解端午節(jié)的由來,，體驗集體吃粽子的快樂,。

2.指導端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關(guān)節(jié)日的一些風俗習慣,。

3.能用流暢的語言表達自己的見解,。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1.活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié),。

2.賽龍舟的錄像；幾個不同大小的香包,；一個大粽子,，幼兒每人一個小粽子。

3.教學掛圖《屈原的故事》,；教學音帶《屈原的故事》,。

1.出示粽子導入活動。

教師出示大粽子,，提問：這是什么,？你們吃過嗎？是什么味道,？過什么節(jié)日要吃粽子,？

介紹節(jié)日名稱的“端午節(jié)“：每年的.農(nóng)歷五月初五，中國人就要過端午節(jié),。

提示語：端午節(jié)是怎么來的呢,？這個節(jié)日表示什么意思？讓我們來聽聽這個故事,。

2.講述故事,，介紹端午節(jié)的來歷出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》,。

提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？（原來是為了紀念愛國詩人屈原的,，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,，粽子是扔進江里喂魚的，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）

3.觀看錄像,，感受賽龍舟是緊張,、歡快的氣氛。

提問：他們在干什么,？看賽龍舟給你什么樣的感覺,？

4.了解相關(guān)風俗活動

5.品嘗粽子，體驗快樂,。

請幼兒自己動手剝粽子,，吃粽子。

請幼兒交流粽子的味道,。

活動建議與提示：

1.此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展,。

2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦，了解粽子的來歷,、端午節(jié)里的民間風俗,。請幼兒用橡皮泥報紙,、繩子等材料做粽子，布置一個粽子展示會,。

3.如果條件許可,，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像，如賽龍舟,、包粽子,、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒?。

4.請家長與孩子進行娛樂游戲“劃龍船“，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

通過“端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊,。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自己,，發(fā)展自己個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神,。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇二

一、了解劃龍舟的人員的及其工作,。

二,、知道只有講規(guī)則，團結(jié)合作才能劃好龍舟,。

三,、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

重點：了解劃龍舟這一運動,。

難點：知道規(guī)則的重要性

一,、劃龍舟視頻。

二,、圖片：龍舟,、劃手、鼓手,、掌舵人,。

三、紙折的船、塑料門洞,。

一,、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、“小朋友，看這是什么,？”

2,、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上,、海里,、水里等）

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢,？”（幼兒回答：冒煙的木頭,、輪船、很長很長的船,、兩層的船等等）

二,、出示圖片認識龍舟。

1,、教師出示龍舟圖片,，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船,，你們知道它是什么船嗎,？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2,、引導幼兒認識龍舟,。

（1）“仔細看看，它是什么樣子的,？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭,、后面還有一個尾,、有船槳）

（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的,，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時候,，人們都會舉行劃龍舟比賽。

三,、觀看視頻,，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1,、教師播放視頻,，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2,、教師提問,，引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人,？（幼兒回答：有戴帽子的人,，敲鼓的人，還有坐在后面的人等,。）

（2）他們在干什么,？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

3,、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱,、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片,，一一介紹龍舟上的三種人,，分別叫：鼓手、劃手,、掌舵人

（2）引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的,。

教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令,；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船,；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

（3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作,。

（4）和幼兒一起談話,，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,，會怎么樣呢,？”

“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢,？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的,、有敲鼓的人、有掌舵的人,，在劃龍舟的時候他們需要團結(jié)合作各盡其責才能到達終點,。

四.游戲體驗

1、教師將幼兒分成三組,，每組規(guī)定做不同的動作,。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作,，其它組則休息,，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

3,、教師和幼兒一起游戲,，體驗規(guī)則的重要性。

4,、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中,，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢,？

（2）后來我們是怎樣成功的,？

五、談話小結(jié),，將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中,。

1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點,？

2,、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲,？

3,、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？

4,、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢,？

作為一節(jié)社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗的基礎上,，知道劃龍舟的人員的及其工作,，從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上,，整個教學內(nèi)容安排緊湊,，條理清晰。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇三

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖怯變簣@中班端午節(jié)活動教案范文，僅供參考!

端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生,。本活動設計,，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中國民族的文化源遠流長,，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子,、吃粽子,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認識,，從而使幼兒愛祖國情感。

1. 初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗,。

2. 參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)對民族文化的.興趣。

1. 了解民俗民風,。

2. 自制自玩龍舟,。

粽子，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片,。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒訔棸兆?、劃龍舟的意義。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味,。

(3)知道粽子是中國的特色點心。

說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行,。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟,。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭,，制作龍的頭飾,。

組織幼兒進行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作,。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝,。

可以通過學唱《過端午》,，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受

棕子香，香廚房,。

艾葉香,，香滿堂。

桃枝插在大門上,，

出門一望麥兒黃,。

這兒端陽，那兒端陽,，

處處都端陽,。”

端午節(jié),，艷陽照,，

家家門上插艾蒿。

掛絲線,，戴香包,，

娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子,，劃龍船,，

紀念屈原永記牢。

五月五,，是端陽,。

門插艾，香滿堂,。

吃粽子,，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋,。

五月節(jié),，天氣熱，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風爽,，楊梅紅出血,。

五月五，是端午,，

背個竹簍入山谷;

溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

“五月五日午，天師騎艾虎;

薄劍斬百邪鬼入虎品,。

(陜西)溫州民間流行著一首 重五謠：

吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游,。

重五草頭湯,，疤瘰洗精光。

重五吃麥麥,，字眼學起快,。

吃爻重五卵，做個生員卵,。

重五吃大蒜,，讀書做高官。

七 律 .端午老

舍端午偏逢風雨狂,，

村童仍著舊衣裳;

相邀情重攜蓑笠,，

敢為泥深戀草堂;

有客同心當骨肉，

無錢買酒賣文章;

當年此會魚三尺,，

不似今朝豆味香,。

五月五，是端午,，

小朋友們來跳舞,。

吃粽子，賽龍舟,，

高高興興過端午,。

棕子香，香廚房,。

艾葉香,，香滿堂。

桃枝插在大門上,，

出門一望麥兒黃,。

這兒端陽，那兒端陽,，

處處都端陽,。

五月節(jié)，天氣熱,，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風爽,，

楊梅紅彤彤。

五月五,，是端陽;

龍船雙雙鬧長江,。

兩邊坐著劃船手,，

中間坐著打鼓郎。

咚咚鏘,，咚咚鏘,，

咚咚咚咚鏘。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇四

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動,。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1,、 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。

4,、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、 帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、 參加班級的包粽子活動,。

活動一 端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、 知道端午節(jié)的'日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。 幼兒表現(xiàn)： 當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

活動二 艾草和菖蒲

目標： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過,，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草,？哪一樣是菖蒲,？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了。

活動三 粽子香袋

目標：

1,、 感受粽子香袋的美,。

2、 在探索中學習疊制錐體技能,。

3,、 養(yǎng)成做事細心的習慣。 幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧,！我包的粽子大吧,。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚,！咬一口,。”

……

幼：“哇,！老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊,！”

幼：“這個是我做的,。”

幼：“我的也有的,，好幾個呢,！”

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇五

1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、了解端午節(jié)的來歷，指導一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

1、ppt,，粽子,；香袋；長命縷,；雄黃酒,；龍舟圖片。

2,、建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風俗,。

1、了解端午節(jié)有關(guān)物品,。

幼：粽子,，龍舟（船），香袋

幼：水/酒

師：圖片中的東西一起復述一遍你見過這些東西嗎,？在哪里見到的？

幼：見過,。家里,，商店里

幼：端午節(jié)

師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢,？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的,。

幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）

師：每年的五月初五是端午節(jié),，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

幼：屈原

師：有小朋友知道屈原，非常聰明,，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié),。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān),。我們一起來看看圖片,，聽聽屈原的故事（教師講故事完）

師：端午節(jié)和誰有關(guān)？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細,，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰,？

幼：人好，死了,，愛國家（表達了人們對屈原怎樣的感情）

幼：很偉大

師：屈原很偉大,，當時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？

幼：劃小船,，拿粽子,、雞蛋、把雄黃酒倒進江里,。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體,，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子,、雞蛋扔進河里,，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈,，不去傷害屈原的身體,。

師：人們對屈原好不好啊,？

幼：好師：因為屈原愛國家,，愛人民，所以人民也熱愛他,。為了懷念他,，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢,，包粽子,，賽龍舟也成了我們的習俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,，端午節(jié)是怎么來的?。?/p>

幼：紀念屈原,。

師：在什么時候,？

幼：農(nóng)歷五月初五

師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟,，包粽子

師：我們現(xiàn)在呢,，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情,，和人們對他的熱愛與懷念,。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇六

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗,。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗,。

1,、包粽子、做香囊所需的材料,。

2,、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3,、請部分爺爺奶奶參與活動,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的`一些活動：如賽龍舟、吃粽子,、掛艾枝,、灑黃酒、掛香囊等,。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）,、我給奶奶學包粽子,。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

（2）,、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組,，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）,、做香囊活動,。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子,，幼兒學做香囊,。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1、通過這次活動,，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃，熱情高漲,。

2,、這節(jié)課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動,。鍛煉了孩子動手能力，增進了他們對民族文化的了解,。

3,、從這次活動整個開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高,，同時也得到爺爺奶奶的密切配合,，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高,。

4,、此次活動，自我覺得參與度還不夠,，還沒有真正進入角色,，還需要我做更深層次的思考,，提高對孩子的服務質(zhì)量。

5,、從這節(jié)課中,，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動,，我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容,，積極參與，和孩子們共同學習,，共同進步,。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽,、趣味游戲,、品嘗美食等活動。

3,、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習俗。

4,、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感,，與弟弟妹妹一起感受體驗,，快快樂樂過端午節(jié)。

5,、感受到節(jié)日的快樂,。

6、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

1,、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2,、師幼共同準備端午知識競答題,、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3,、師幼共同準備才藝展示節(jié)目

4,、端午美食

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,，教師先出示粽子,，引出端午節(jié)的話題,。

（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組,，交代活動規(guī)則和要求,。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么,？

本次幼兒園中班端午節(jié)活動,，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié),。本次活動的開展,，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng),、一起感受端午節(jié)的氣氛,、一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這次活動的開展,，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感,！

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇七

1、了解端午節(jié)的由來,，敬重屈原,。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解有關(guān)節(jié)日的一些風俗活動,。

有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子,。實物粽子一串,。

1、出示一串粽子,，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣,。

2、老師講粽子的由來和屈原的故事,。

3,、請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟,、了解節(jié)日的民間慶?；顒印?/p>

4,、請幼兒品嘗粽子,。

整個活動設計一氣合成，在活動中運用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié),。了解端午節(jié)的由來,。通過錄像的教學方式讓更加有興趣參與到活動中來,。在這個環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個體差異性,，引導每位幼兒都能看了錄像大膽的表達自己的想法,。綱要中出，讓幼兒學習互助合作與分享,，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風俗和有趣。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇八

《龍舟》

1,、運用揉,、搓、捏,、切的方法制作龍舟并能仔細刻畫細節(jié),。

2、通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,，享受制作的樂趣,。

通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來，運用揉,、搓,、捏的方法制作龍舟，享受制作的樂趣,。

能用切,、壓的方法刻畫出龍頭、龍尾的細節(jié),。

物質(zhì)準備：各色陶泥,、圖片ppt。

經(jīng)驗準備：會簡單的搓,、揉,、捏技巧

開始部分

談話導入：小朋友們知道什么節(jié)日快到了么？（端午節(jié)）

端午節(jié)都干什么,？（吃粽子,、賽龍舟）

人們在端午節(jié)時為什么會賽龍舟？

講故事,，介紹賽龍舟的由來,。

基本部分

1、播放ppt,，請幼兒觀看龍舟的圖片,。

通過出示圖片,，幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征,，為后期創(chuàng)作積累視覺經(jīng)驗,。

2、幼兒討論龍舟各部分的組成,。

小結(jié)：龍的身體是小船,，龍頭是船頭，龍尾是船尾,。

3,、圖片定格在陶藝龍舟圖，請幼兒觀察,。

師：那龍頭,、龍尾是什么樣子的'？它們像是什么形狀變成的,？

小結(jié)：龍頭像是一個彎曲的圓柱體,，龍尾像是兩個三角形。

4,、我們該怎樣表現(xiàn)龍頭上的嘴巴,、龍須、龍角和龍尾呢,？

小結(jié)：運用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴,，拱起的部分切出小口變成大龍須，用其他泥搓成細長條變成小龍須和龍角,。龍尾處捏出兩個三角形,，將其中一個切出龍尾花紋。

5,、教師示范并講解制作步驟,。

6、幼兒制作,，教師巡回指導,。

結(jié)束部分

幼兒展示作品相互講述故事。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇九

活動目標：

1,、了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗,。

3,、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化,。

活動準備：

1,、flash故事《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習俗》

2、包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。

活動過程：

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。

“5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。

請個別幼兒表述,，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。

端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?

為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風俗習慣,。

“端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳說?”幼兒相互交流,。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流,。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗,。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4,、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學習粽子吧!”

(1)幼兒分組與阿姨,、奶奶共同包粽子,，引導幼兒為阿姨拿、放材料,，邊看邊交流。

“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?

(2)與幼兒交談：通過看包粽子,、學習包粽子的過程后有什么感受?

5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

6,、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團聚的日子,。是我國特有的節(jié)日,，我為我的國家感到自豪。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇十

活動目標：

1,、了解端午的來歷和習俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2、了解粽子的各種口味,。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

活動準備：

插艾草、劃龍舟的圖片,，各種粽子圖片,。

活動過程

一、出示劃龍舟的圖片,，引出活動主題,。

1、出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié),。）

二,、了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、請幼兒說一說。

3,、講述〈屈原的故事〉,，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷,。

5,、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。

三,、結(jié)束活動。

表揚上課認真的幼兒,。

教學反思：

活動前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化,。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習俗。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇十一

1.了解端午節(jié)的來歷,，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.

2.能積極和同伴交流,、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗,。

3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,，體驗游戲的樂趣,。

了解端午節(jié)的各種習俗。

能積極和同伴交流,、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗

1.賽龍舟的圖片、鼓,。

2.大粽子,。

3.端午節(jié)ppt。

一,、開始部分:故事導入,。

有一位花婆婆，他有四個孩子,，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作,，但都很孝順,，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人,。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了,。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物,。花婆婆非常高興,，驚奇的問：“你們怎么回來了,，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀,？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦,。

二,、基本部分：了解端午節(jié)的習俗。

1.出示第一個禮物盒――艾蒿,。請幼兒觀察猜節(jié)日,。

2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片,、粽子請幼兒猜節(jié)日,。

3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀,？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。

4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么,？隨機介紹端午節(jié)的習俗,。

5.幼兒嘗試包粽子,。

6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟,。

三,、結(jié)束部分

劃龍舟出場。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇十二

活動背景：

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國

兩千多年來的習慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

活動主題：“小小中國娃濃濃端午情“活動日期：6月6日(農(nóng)歷五月初五)活動地點：操場教室活動目的：

1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的

傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文

化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

活動準備：1.廢舊花紙,、剪刀,、膠棒、鴨蛋等,。

2.香囊,，端午節(jié)由來的資料等

活動內(nèi)容和安排：

1.全園集體活動：

(1)、端午詩歌比賽(2),、觀看幼兒歌舞表演(3),、佩戴香囊

2.幼兒回教室活動

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?(3)學生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

3.“畫彩蛋,，迎端午”

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié)、,、五月節(jié),、端五,、等等?！岸宋绻?jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，素來有吃粽子、吃雞蛋,、掛香袋等風俗,，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋,，迎端午”活動,。

4.吃粽子

吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚,、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦。

5.活動結(jié)束

中二班

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇十三

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲,、品嘗美食等活動,。

3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習俗,。

4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗,，快快樂樂過端午節(jié),。

5、感受到節(jié)日的快樂,。

6,、讓學生了解節(jié)日的習俗。

活動準備

1,、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2,、師幼共同準備端午知識競答題,、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3,、師幼共同準備才藝展示節(jié)目

4,、端午美食

活動建議

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,，教師先出示粽子,，引出端午節(jié)的話題。

（1）大班,、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組,，交代活動規(guī)則和要求。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎,？在端午節(jié)我們都要做什么,？

教學反思

本次幼兒園中班端午節(jié)活動，中班的孩子們將去到小班,，和弟弟妹妹一起過端午節(jié),。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié),、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng),、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食,！對于這次活動的開展,，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！

設計意圖

端午節(jié)對中班幼兒來說,，比較陌生,。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片,、視頻,、游戲等，使孩子有一些感性的認識,，從而使幼兒熱愛祖國的情感,。