當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇一

1,、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),。

2,、修改教職工考核細(xì)則，使其操作性更強(qiáng),，成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措,。

3、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，合理安排教師參加活動(dòng),。圍繞教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)有效性等,，組織開(kāi)展教學(xué)能力競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4、實(shí)施維護(hù)關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)

2） 開(kāi)展有利教師身心的娛樂(lè)活動(dòng),，不斷改善教師待遇,，切實(shí)保障政策落實(shí),；

3） 做好教師信訪維穩(wěn)工作,。暢通教師信訪渠道,，關(guān)注教師的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)

題,，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作,，力爭(zhēng)將矛盾化解在基層，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定,。

5,、評(píng)選表彰,，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制

評(píng)選表彰，每學(xué)期評(píng)選一批“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀家長(zhǎng)工作者”,，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡，并與績(jī)效等掛鉤。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇二

20幼兒園發(fā)展計(jì)劃書(shū)(一)

現(xiàn)狀分析：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園在20xx年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園,，這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型,。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善，但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱,。

總目標(biāo)：

沿著一條主線:實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理,，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園;

創(chuàng)建兩大特色：課程生活化、管理特色化;

遵行三個(gè)第一:安全第一,、質(zhì)量第一,、健康第一

瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體、以全面實(shí)施和諧教育為主線,，努力打造和諧的育人環(huán)境,、注重幼兒多元智力潛能的開(kāi)發(fā)、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范,、地區(qū)爭(zhēng)排頭,、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平。

分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

20xx年3月—20xx年7月

措施與計(jì)劃：

一,、搞好生活課程建設(shè),，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位,。

二、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè),，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體.發(fā)揮每位教師的潛能,，為我園的發(fā)展釋放能量。

三,、健全各種規(guī)章制度,，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時(shí)刻的約束自己,。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中,。

四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境,，如走廊文化,、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境,、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步的完善,。

五、走課程改革的第一階段,，把主題活動(dòng)全面的引進(jìn)來(lái),，逐漸形成自己的特色。

六、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章,、第四章理論部分。吃透“綱要”精神,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動(dòng)或每月一文,、案例分析,、教育隨筆等來(lái)提高教師的寫作水平。

七,、做好家園聯(lián)系工作,，設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”欄目，包括教師承諾,、家長(zhǎng)須知,、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃,、安排等,，做到家園教育相互配合。

八,、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)其和諧教育實(shí)質(zhì),、掌握其和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中,，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、自由學(xué)習(xí)、由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂(lè)的獲取知識(shí),，結(jié)合落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化，以實(shí)現(xiàn)我們的辦園宗旨,。

20xx年8月—20xx年7月

階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量,，進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，注重挖掘幼兒的多元智力潛能,，進(jìn)行多項(xiàng)課題的試驗(yàn)與研究,，完善內(nèi)部環(huán)境，健全,、修改完善各項(xiàng)制度,，抓好園風(fēng)建設(shè)和教師自身的提高，擴(kuò)大我園教師在省,、市的知名度,，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園,。

措施與計(jì)劃：

一、進(jìn)一步健全,、修改完善各項(xiàng)制度,，尤其是教師和幼兒的評(píng)價(jià)制度，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí),。

二,、提高保教質(zhì)量

1、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn),，進(jìn)行主題探究活動(dòng)的全面開(kāi)展,，以“科研為突破口”開(kāi)展主題探究活動(dòng)的研究，創(chuàng)幼兒園課程的研究特色,。學(xué)期末召開(kāi)主題探究活動(dòng)的匯報(bào)會(huì),、總結(jié)會(huì)。

2,、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)按小,、中、大制定不同班次幼兒教育目標(biāo),。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，爭(zhēng)取把我園建立成全語(yǔ)言幼兒園。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理擴(kuò)展特色課程的實(shí)施,，爭(zhēng)取做到班班有特色、人人有特色,。特色課程增設(shè)微機(jī)課,，并加大英語(yǔ)課的比重。

4,、注重挖掘幼兒的特長(zhǎng)，開(kāi)展英語(yǔ),、美術(shù),、鋼琴、舞蹈各興趣小組活動(dòng),，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),，創(chuàng)辦、舞蹈,、美術(shù),、英語(yǔ)特色班，促進(jìn)幼兒在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展。

5,、堅(jiān)持保教結(jié)合,，抓好膳食管理、園內(nèi)清潔,、班級(jí)衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理,、健康檢查,、病幼照顧、放學(xué)候接等工作,，做到分工名確人人有崗,、人人有職、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，做到保中有教,、教中有保。

6,、認(rèn)真做好預(yù)防,、接種、體檢等衛(wèi)生工作,，重視安全教育工作,，認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，做到安全,，無(wú)事故發(fā)生,。

7、抓好園風(fēng)建設(shè),，重教師和自身道德行為的示范性,，不斷完善各個(gè)中心的職責(zé)，要求人人明確規(guī)范,，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，增加教育和發(fā)展自身活力。

五,、繼續(xù)開(kāi)展“綠色教育”活動(dòng),，做到課程“綠色”化、生活“綠色化”,、環(huán)境“綠色”化,，并在年底開(kāi)展“綠色教育”的展示活動(dòng)。

六,、做好教師培訓(xùn)計(jì)劃,，重點(diǎn)放在“綱要”第三章,、第四章的實(shí)踐部分。

七,、加強(qiáng)家園合作,，在提高自身建設(shè)的同時(shí)用多種手段來(lái)轉(zhuǎn)變我們身邊家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，充分利用社會(huì)資源搞好我們的主題探究活動(dòng)的研究,。

八,、從不同方面為我園爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園做充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn),。

20xx年8月-20xx年7月

階段目標(biāo)：形成我園系統(tǒng)的管理體系,，繼續(xù)進(jìn)行我園的課程改革，注重幼兒不同階段的發(fā)展,，挖掘幼兒的潛力,，開(kāi)發(fā)幼造力，用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化,，建立我園自己的網(wǎng)站,，不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,，真正起到示范的作用,。

措施與計(jì)劃：

一、加強(qiáng)目標(biāo)管理,、計(jì)劃管理,，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二,、進(jìn)行課程改革的第三階段,，具有我園自己特色的主題探究活動(dòng)逐漸形成，完成生活課程,、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合,。

三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化,，進(jìn)一步管理,、加工、利用,、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，并建立起我們幼兒園自己的網(wǎng)站,，擴(kuò)大我園的知名度,。

四、開(kāi)展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快,、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。

五,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，完善園本課程。在實(shí)踐中進(jìn)一步貫徹落實(shí)“綱要”的精神,。形成自己的教育特色,。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想,。

七、本著不斷創(chuàng)新的原則,，合理規(guī)劃,，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善,、改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂,、補(bǔ)充完善,，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的統(tǒng)一。

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幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇三

現(xiàn)狀分析：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園在20__年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園,，這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型,。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善，但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱,。

總目標(biāo)：

沿著一條主線：實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理,，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園;

創(chuàng)建兩大特色：課程生活化、管理特色化;

遵行三個(gè)第一：安全第一,、質(zhì)量第一,、健康第一

瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體、以全面實(shí)施和諧教育為主線,，努力打造和諧的育人環(huán)境,、注重幼兒多元智力潛能的開(kāi)發(fā),、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭(zhēng)排頭,、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平,。

分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

20__年3月—20__年7月

階段目標(biāo)：全面的實(shí)施和諧教育，完善生活課程建設(shè),，進(jìn)一步完成新樓的內(nèi)部環(huán)境布置,，提高教師自身建設(shè)，逐步完善幼兒園的管理體系,，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,。

措施與計(jì)劃：

一、搞好生活課程建設(shè),，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，所以要放在首位。

二,、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè),，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。發(fā)揮每位教師的潛能,，為我園的發(fā)展釋放能量,。

三、健全各種規(guī)章制度,，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心,，用它時(shí)刻的約束自己。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中,。

四,、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如走廊文化,、家園聯(lián)系,、班級(jí)環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步的完善,。

五,、走課程改革的第一階段，把主題活動(dòng)全面的引進(jìn)來(lái),，逐漸形成自己的特色,。

六、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章,、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念,。用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動(dòng)或每月一文,、案例分析,、教育隨筆等來(lái)提高教師的寫作水平。

七,、做好家園聯(lián)系工作,，設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”。

欄目,，包括教師承諾,、家長(zhǎng)須知、育兒知識(shí),、各種計(jì)劃,、安排等，做到家園教育相互配合,。

八,、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)其和諧教育實(shí)質(zhì)、掌握其和諧教育內(nèi)涵,，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中,，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自由學(xué)習(xí),、由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂(lè)的獲取知識(shí),，結(jié)合落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化,，以實(shí)現(xiàn)我們的辦園宗旨,。

20__年8月—20__年7月

階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量，進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn),，注重挖掘幼兒的多元智力潛能,，進(jìn)行多項(xiàng)課題的試驗(yàn)與研究，完善內(nèi)部環(huán)境,，健全,、修改完善各項(xiàng)制度，抓好園風(fēng)建設(shè)和教師自身的提高,，擴(kuò)大我園教師在省,、市的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園,。

措施與計(jì)劃：

一,、進(jìn)一步健全、修改完善各項(xiàng)制度,，尤其是教師和幼兒的評(píng)價(jià)制度,，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí),。

二、提高保教質(zhì)量

1,、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn),，進(jìn)行主題探究活動(dòng)的全面開(kāi)展，以"科研為突破口"開(kāi)展主題探究活動(dòng)的研究,，創(chuàng)幼兒園課程的研究特色,。學(xué)期末召開(kāi)主題探究活動(dòng)的匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì),。

2,、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)按小、中,、大制定不同班次幼兒教育目標(biāo),。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取把我園建立成全語(yǔ)言幼兒園,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭(zhēng)取做到班班有特色,、人人有特色,。特色課程增設(shè)微機(jī)課，并加大英語(yǔ)課的比重,。

4,、注重挖掘幼兒的特長(zhǎng)，開(kāi)展英語(yǔ),、美術(shù),、鋼琴、舞蹈各興趣小組活動(dòng),，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),，創(chuàng)辦、舞蹈,、美術(shù),、英語(yǔ)特色班，促進(jìn)幼兒在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。

5,、堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理、園內(nèi)清潔,、班級(jí)衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理,、健康檢查,、病幼照顧、放學(xué)候接等工作,，做到分工名確人人有崗、人人有職,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，做到保中有教、教中有保,。

6,、認(rèn)真做好預(yù)防、接種,、體檢等衛(wèi)生工作,，重視安全教育工作，認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，做到安全,，無(wú)事故發(fā)生。

7,、抓好園風(fēng)建設(shè),，重教師和自身道德行為的示范性，不斷完善各個(gè)中心的職責(zé),，要求人人明確規(guī)范,，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，增加教育和發(fā)展自身活力,。

五,、繼續(xù)開(kāi)展“綠色教育”活動(dòng)，做到課程“綠色”化,、生活“綠色化”,、環(huán)境“綠色”化，并在年底開(kāi)展“綠色教育”的展示活動(dòng),。

六,、做好教師培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)放在“綱要”第三章,、第四章的實(shí)踐部分,。

七、加強(qiáng)家園合作，在提高自身建設(shè)的同時(shí)用多種手段來(lái)轉(zhuǎn)變我們身邊家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，充分利用社會(huì)資源搞好我們的主題探究活動(dòng)的研究,。

八、從不同方面為我園爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園做充分的準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn),。

20__年8月—20__年7月

階段目標(biāo)：形成我園系統(tǒng)的管理體系，繼續(xù)進(jìn)行我園的課程改革,，注重幼兒不同階段的發(fā)展,，挖掘幼兒的潛力，開(kāi)發(fā)幼造力,，用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化,，建立我園自己的網(wǎng)站，不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件,，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,，真正起到示范的作用。

措施與計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)目標(biāo)管理,、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系,。

二,、進(jìn)行課程改革的第三階段，具有我園自己特色的主題探究活動(dòng)逐漸形成,，完成生活課程,、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合。

三,、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化,，進(jìn)一步管理、加工,、利用,、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，并建立起我們幼兒園自己的網(wǎng)站,，擴(kuò)大我園的知名度,。

四、開(kāi)展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境,，形成教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。

五,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，完善園本課程。在實(shí)踐中進(jìn)一步貫徹落實(shí)“綱要”的精神,。形成自己的教育特色,。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想,。

七、本著不斷創(chuàng)新的原則,，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì),，繼續(xù)完善,、改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件,，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求,，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂,、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的統(tǒng)一,。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇四

3,、向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法。

4,、在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格,。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

6,、按時(shí)完成本科遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)。

7,、積極投入科研工作,，要有論文、有研究課,，并認(rèn)真作好自己研究的課題,。

8,、在基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

三,、個(gè)人發(fā)展的具體措施

1,、勤于學(xué)習(xí)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書(shū)》,、《新綱要》等有關(guān)資料,，鉆研新教材。

(2)多聽(tīng)課,，認(rèn)真評(píng)課,，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長(zhǎng)處,，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jī)。

(3)積極承擔(dān)公開(kāi)課,，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

(4)課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍,，理論與實(shí)際相結(jié)合,，使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。

(5)(5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間,。

(6)(6)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課,，課后不斷反思,。

(7)勇于提出自己的問(wèn)題和不同觀點(diǎn)，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步,。

(8)經(jīng)常上博客網(wǎng),，撰寫博文。

2,、勤于反思,。

(1)學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和有價(jià)值的東西,。

(2)課后及時(shí)寫好反思與體會(huì),。

(3)結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)反思，撰寫論文與案例分析,，不斷提高論文質(zhì)量,。

3、勤于練“功”,。

(1)在園積極承擔(dān)公開(kāi)課,，提高自己的教育功底,。

(2)每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高,。

(3)多講故事,，不斷提高自己的普通話水平。

(4)平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話,。

(5)多向繪畫好的教師請(qǐng)教,，提高自己的繪畫水平。

(6)利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

(7)認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。

(8)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真做好筆記，練好鋼筆字,。

七年多的積累,，讓我學(xué)到很多，收益很多,，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下,，自己會(huì)成長(zhǎng)得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了!

幼兒園教師發(fā)展計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念,，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo),，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí),，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間,，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好,、具有較強(qiáng)研究反思能力,、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平,。

二,、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性,。這么多年的工作,，根據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí),，為人謙遜，守信,，不計(jì)較個(gè)人的得失,。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲自大;面對(duì)打擊,，我也不妄自菲薄,，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心，快馬加鞭,，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階,。

同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力,、突破和創(chuàng)新,，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙,、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題,，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下：

1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變,，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng),。

2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

3.在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距,。

4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作,，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做,、怎樣做更有效,、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

三,、發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展,，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型的教師。

(二)階段目標(biāo)

第一年,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論,、摸索方法,、形成經(jīng)驗(yàn)。

第二年,，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念,，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,。

第三年,，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛,、更實(shí)際,，促使自己向一專

多能、研究型方向發(fā)展,。

四,、具體措施

(一)業(yè)務(wù)知識(shí)

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。注重個(gè)人理論的提高,，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究,。選擇一些研究案例,，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書(shū)籍,，提升自己的理論高度,。

b.日常計(jì)劃：

1)堅(jiān)持每天看書(shū)半小時(shí)。

2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí),。

3)堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得,。

4)每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量,。

(二)教育教學(xué)能力

1.進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材,，深入領(lǐng)會(huì)教材精神，并付諸實(shí)踐,。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力,，提高教學(xué)效率,。

2.在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1)提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況,，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,。

2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力,、正確評(píng)價(jià)幼兒的能力,、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。盡管已有的教齡,，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3.積極創(chuàng)設(shè)生活化,、情景化,、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡,、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的,，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格,。

4.注重班級(jí)管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法,，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通,，實(shí)事求是與家長(zhǎng)交流，選擇合適的溝通策略,，努力成為讓自己滿意,，讓幼兒喜愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師,。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：

逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格(三年),。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。

2)隨時(shí)跟進(jìn)主題,，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換,。

3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談,，反饋孩子在園情況,。

五,、研究反思能力

1.形成研究專長(zhǎng)。在三年時(shí)間中,，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),，重新審視，選擇研究?jī)?nèi)容,，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口,，抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究，注意研究的實(shí)效性,。做好資料積累,，形成自己的研究專長(zhǎng)。

2.善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1)積極撰寫課題。

(2)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極撰寫教育案例,。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng),。

2)撰寫課題方案,，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察,，不斷調(diào)整教學(xué)措施,，撰寫個(gè)案。

六,、協(xié)同工作能力

1.有開(kāi)朗的性格,，樂(lè)群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力,，有民主平等合作精神,。

2.善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動(dòng),，寬容待人,，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

3.善于同幼兒、幼兒家長(zhǎng),、同事溝通,，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的能力,。

三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的,，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，努力讓計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí),，這是我的最終目標(biāo)。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇五

新學(xué)期的開(kāi)始,，對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性――自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對(duì)孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，這也給我?guī)?lái)了思考和挑戰(zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這既是對(duì)教師的要求，也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng),。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個(gè)表情,，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級(jí)中,，他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,，和他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己快樂(lè)了許多，所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任,，與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng),。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通,，與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無(wú)法溝通的情況,。也因自身性格個(gè)性不愛(ài)張揚(yáng)，對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題,，處于思路不寬,、無(wú)自己獨(dú)特的見(jiàn)解的狀態(tài)。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),，給我們教師帶來(lái)一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí),。新園舍的建造成功,，我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展，我也會(huì)努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開(kāi),，雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛(ài),，家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就。

1,、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況，對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué),。

2,、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力,，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念,，提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

執(zhí)教2個(gè)年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段,、細(xì)節(jié)，了解了中,、大班幼兒的年齡特點(diǎn),，也有了與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng)，當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取,，力求追上別人,。以后的路還有很長(zhǎng)，目前我唯一想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī),，相信通過(guò)自己的努力會(huì)有不一樣的答案,。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇六

7月，我走出了xx學(xué)院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為xx幼兒園的一份子,。對(duì)于這份工作，我充滿熱情,，我愛(ài)孩子,，孩子是陽(yáng)光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠(chéng),，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè),，但是我相信,，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

我快樂(lè),，我充滿童真

一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間,，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片,，我愛(ài)孩子,，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,，一種喜悅,。

我年輕，我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華,，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外。在校期間,，我通過(guò)了cet—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試,，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),，基本的英文也難不倒我。因此,，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好!

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的,，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,，即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的,，由此可見(jiàn)，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學(xué),、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時(shí)候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音,、動(dòng)作去感染孩子,，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時(shí),，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件難事,。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在工作中成熟,，勤一定能補(bǔ)拙!

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：

1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2,、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3,、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4,、通過(guò)三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),，成為一名合格的幼兒園教師,。

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展

措施：

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃,。

3、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。

4,、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí),，注重自我發(fā)展

措施：

1,、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2,、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,，及時(shí)改正缺點(diǎn),，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2,、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

3,、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題,。

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ),。

措施：

1,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng),，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求,。

2,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

3,、根據(jù)家長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)專家來(lái)園作講座,。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類親子活動(dòng),。

3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào),。

第三階段

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1,、圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。

2,、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng),。

3、進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳,、指導(dǎo)活動(dòng),。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇七

我，是一名幼兒園教師,。

記得當(dāng)初,，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當(dāng)上了一名我從未理想過(guò)的“孩兒王”,，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹(shù)梢上,，許多完美的人生計(jì)劃，都留在了夢(mèng)幻的檔案里,。而四年來(lái),，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這四年里發(fā)生了太多的變化：有的出園當(dāng)上了富有的少奶奶,，有的跳槽經(jīng)商去了,，也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當(dāng)初大伙兒認(rèn)為最有可能離開(kāi)“幼教”這一工作崗位的我,，卻依然在這兒構(gòu)畫心中的希望,。當(dāng)他們，當(dāng)身邊所有認(rèn)識(shí)我的人問(wèn)我“為什么”時(shí)我只能輕輕地告訴你：“因?yàn)槲覑?ài)”沒(méi)有任何理由,，沒(méi)有一句句謳歌的豪言壯語(yǔ),。在孩子中間，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我以無(wú)窮的回味,，還有那全班孩子去我家做客，認(rèn)我做媽媽的“認(rèn)親的游戲”,，又令我嬌傲萬(wàn)分,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是,，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛(ài)是我最好的教師,，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的責(zé)任.

而正是這種責(zé)任促使我不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提高.在三年的時(shí)間里,我要盡快拿到大專文憑,繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的課程,提高自己的專業(yè)知識(shí)技能.特別是每次公開(kāi)活動(dòng)時(shí),都要精心地選材、設(shè)計(jì)方案,、準(zhǔn)備教具等,。每天以全系全新的姿態(tài)面對(duì)每一個(gè)孩子。把每個(gè)孩子看作是自己的孩子,，全身心地,、投入地愛(ài)他們、了解他們,、關(guān)心他們,。

同時(shí)，作為一名中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員,，我將繼續(xù)積極參加各級(jí)團(tuán)委組織的各種活動(dòng),，積極配合團(tuán)委的各項(xiàng)工作。

是的,，幼兒教育是一門不折不扣的藝術(shù),，它恰似童話里的那條熠熠發(fā)光的五彩路。神奇的道路永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)跋涉者的艱辛,，只要勤于探索,，隨處都會(huì)有令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，正象倪蓉在演講中講的：只要對(duì)孩子們付出了愛(ài),，孩兒王同樣有無(wú)比輝煌的前程。

當(dāng)我寫到結(jié)尾時(shí),，我的耳畔仿佛還響著孩子們歡樂(lè)的叫聲,。童稚的嗓音，令人遐想翩翩：想到春天,，想到芳香的泥土,，想到呢喃的燕語(yǔ)。踏進(jìn)幼兒園的第一個(gè)瞬間，我曾經(jīng)驚訝,，幼兒園的老師為什么都顯得那么年輕,、美麗？現(xiàn)在想起來(lái),，有一句話的確是很正確的：因?yàn)樗齻兪呛秃⒆觽兩钤谝黄?，所以她們的心永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗,。這是一種“緣份”,，一點(diǎn)也。在今后的日子里我會(huì)加倍珍惜這種“緣份”,，努力呵護(hù)這“緣份”,。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇八

一、幼兒園概況：

贏在起點(diǎn)幼兒園是一所半日制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,，擁有大,、中、小4個(gè)教學(xué)班,，幼兒人數(shù)130名,，教職工14名。

二,、我園存在的問(wèn)題：

1,、新教師整體素養(yǎng)有待提高：本園共有教師6名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn),，而且教師們基本教育技能不過(guò)硬,，把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、整合教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應(yīng)變和掌控能力都有待提高,。

2、專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升：教師對(duì)新課程理念與內(nèi)涵的理解需要進(jìn)一步深化,，還存在理念與行為之間的落差,，所以在引導(dǎo)教師“教學(xué)相長(zhǎng)”、實(shí)踐反思,，提升專業(yè)化水平上有待進(jìn)一步提高,。

三、幼兒園20__年發(fā)展規(guī)劃

1,、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育法律法規(guī)為依據(jù),，以黨和國(guó)家的教育方針、政策為指導(dǎo),，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律,，深化學(xué)前教育改革,，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。2、_年發(fā)展總目標(biāo)：

管理科學(xué),，隊(duì)伍優(yōu)質(zhì),，保教一流、環(huán)境優(yōu)化,，營(yíng)造教師快樂(lè)工作,、幼兒安全、健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境和文化,，開(kāi)發(fā)安全教育資源和課程,，彰顯幼兒園辦園特色。

3,、幼兒園的發(fā)展愿景：

愿每個(gè)教師和幼兒都安全,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

四,、幼兒園20__年發(fā)展目標(biāo)：

管理人本、隊(duì)伍優(yōu)良,、質(zhì)量過(guò)硬,、環(huán)境溫馨、家園互動(dòng)

管理規(guī)范,、隊(duì)伍優(yōu)化,、質(zhì)量上乘、環(huán)境美化,、家園共建

管理科學(xué),、隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量一流,、環(huán)境優(yōu)化,、家園共育

五、工作目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)：

一,、管理工作：

目標(biāo)：

倡導(dǎo)“人本”管理,，構(gòu)建“和諧、快樂(lè),、安全,、健康”的校園文化，打造“民主,、寬容,、真誠(chéng)”的團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)整和完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,，使教師快樂(lè)工作,，幼兒健康成長(zhǎng)。

措施：

1,、加強(qiáng)組織管理：

成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過(guò)程的貫徹、落實(shí),、監(jiān)督和反饋,，并能對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、增強(qiáng)班子建設(shè)：

增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力,，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng),、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo),。

3,、推進(jìn)制度建設(shè)：

使制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,，變剛性制度為人性制度,，積極營(yíng)造“引導(dǎo)、激勵(lì),、服務(wù)和支持”的制度文化,。

4、內(nèi)化制度管理：

核評(píng)價(jià),，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,，出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié),，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,，確保管理工作規(guī)范有序。

5,、加強(qiáng)和諧校園：

突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè),、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè),，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理,，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,，不斷激發(fā)教職工的潛能,，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

6,、加強(qiáng)安全校園教育：

切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全,、健康教育資源和課程,，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色,。

二,、隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：

揚(yáng)師德，鑄師愛(ài),，打造一支素質(zhì)好,、學(xué)歷高、理念新,、行為實(shí),、會(huì)科研的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì);切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，大力弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范,，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感,。

措施：

組織教工討論幼兒園_年發(fā)展規(guī)劃，在與幼兒園發(fā)展目標(biāo)達(dá)成共識(shí)時(shí),，引導(dǎo)每位教師尋找自身的優(yōu)勢(shì)與不足,，制定與幼兒園發(fā)展目標(biāo)一致的新三年發(fā)展計(jì)劃。將共同目標(biāo)內(nèi)化為各自的個(gè)人行動(dòng),，激發(fā)教工的內(nèi)在需求,，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

鼓勵(lì)和支持教師外出參加各類培訓(xùn)和活動(dòng),、參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn),，并選送骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，給予時(shí)間,，保證經(jīng)費(fèi),，提高他們自身的素養(yǎng)和管理能力。

為每位教師訂一份教育報(bào)刊書(shū)籍,，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦,、交流、閱讀活動(dòng),，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)” 的氛圍,豐富教師的精神生活,。

通過(guò)崗位跟職，營(yíng)造“對(duì)話文化”,，使骨干教師在一次次的崗位跟職中,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提升能力,，從而能更好帶動(dòng)更多的教師去思考、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，為形成和打造一支骨干梯隊(duì)奠定基礎(chǔ),。

三)保教工作

目標(biāo)：

加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過(guò)程化管理，深入開(kāi)展新課程實(shí)踐研究,，確?；A(chǔ)性課程，打造特色課程,，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全,、健康教育資源和課程,，彰顯幼兒園辦園特色。

措施：

1.確立運(yùn)行機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo):指揮,、協(xié)調(diào),、監(jiān)督、保證

教師:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、組織實(shí)施,、活動(dòng)反思

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要,，使教師在學(xué)習(xí)和研究中,，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐,。

3,、注重園本培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)教師之間專業(yè)切磋,、合作交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、經(jīng)驗(yàn)分享,、共同成長(zhǎng)的研討氛圍。

師保教并重意識(shí),，對(duì)于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側(cè)重點(diǎn),，把安全健康教育寓于一日活動(dòng)中,，使幼兒能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

四,、家園社區(qū)

目標(biāo)：

樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)，做好幼兒園輻射社區(qū)和與社區(qū)共建工作,，形成家園工作制度化,、育兒指導(dǎo)科學(xué)化、社區(qū)服務(wù)經(jīng)?；?、社區(qū)資源整合化、活動(dòng)形式多樣化的教育合力,。

措施：

1,、做好家長(zhǎng)調(diào)研工作，每年向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷,，了解本園家長(zhǎng)的實(shí)際需求,。

2、做好0—3歲科學(xué)育兒早教指導(dǎo)點(diǎn)工作,，利用社區(qū)資源,，做好新一輪0—3歲散居兒童的摸底工作，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng),，提升教師早教指導(dǎo)能力,。

3、挖掘,、利用社區(qū)和幼兒園現(xiàn)有的資源,。開(kāi)展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動(dòng),，拓展教育資源,，形成互動(dòng)、合作的新局面,，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍,。

4、進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能,，如參與安全,、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`大力支持和配合,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，建立家園之廊,，完善幼兒園信息平臺(tái),，促進(jìn)家校互動(dòng),，使之成為幼兒園和社區(qū),、家庭、溝通的紐帶,，取得家長(zhǎng)支持,，達(dá)成教育共識(shí)。

五,、園容園貌

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇九

實(shí)驗(yàn)幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下,，全體員工通過(guò)共同努力為幼兒園贏得了較好社會(huì)聲譽(yù)和集體榮譽(yù)，十一五期間被評(píng)為全國(guó)百佳特色示范幼兒園,、太原市五星級(jí)幼兒園，太原市文明和諧單位標(biāo)兵,，在xx區(qū)成為一所有一定聲譽(yù)的山西省示范幼兒園,。為了追求全面和諧地發(fā)展，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新開(kāi)拓,，特制訂本規(guī)劃,。

（一）幼兒園發(fā)展指導(dǎo)思想

1、幼兒為本,，適度超前2特色為主,，全面提高3、理念為先,，和諧發(fā)展

（二）辦園理念

辦園理念――“以人為本,，開(kāi)發(fā)潛能，和諧發(fā)展”

（三）發(fā)展目標(biāo)

2,、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣,，開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)習(xí)慣,。

年內(nèi)舉辦第六屆書(shū)香校園閱讀節(jié),，確保太原市文明和諧單位標(biāo)兵，太原市五星級(jí)幼兒園驗(yàn)收順利通過(guò),。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教職員工的思想境界

3,、完善教師提升機(jī)制,。

（1）圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走”主題，開(kāi)展終身教育學(xué)習(xí)周活動(dòng)，推薦好書(shū),、讀書(shū)活動(dòng)等形式讓教師養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,。每位教工建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，加強(qiáng)與共建單位的合作,，積極參與公益活動(dòng),。加強(qiáng)與社區(qū)結(jié)對(duì)活動(dòng)；黨員,、團(tuán)員積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，志愿者服務(wù)環(huán)境宣傳、學(xué)雷鋒活動(dòng),、交通協(xié)管等,。

1、形成正確的教育改革理念

整理和收集實(shí)踐已有的國(guó)際象棋游戲課程,，在實(shí)踐中不斷積累語(yǔ)言繪本閱讀教育課程資源,。組織教師學(xué)習(xí)課程觀，讓教師真正意識(shí)到構(gòu)建課程重要性,，并參與其中,。

引領(lǐng)保教隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展，建立專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案,；搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),；

鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷進(jìn)修，支持教師參加省市區(qū)課題培訓(xùn),，支持骨干教師勇于承擔(dān)對(duì)外公開(kāi)教學(xué),，在本園教師隊(duì)伍中起示范作用，在全區(qū)能起帶教指導(dǎo)作用的教師,。

2,、專業(yè)化發(fā)展

創(chuàng)新家教互動(dòng)的模式，根據(jù)《實(shí)驗(yàn)幼兒園家委會(huì)工作章程》,，有針對(duì)性地發(fā)揮家委會(huì)作用,。有目的、有計(jì)劃地深入我園工作,，開(kāi)展小組活動(dòng),，提出建設(shè)性建議。

以標(biāo)準(zhǔn)化管理為目標(biāo),，建立和完善幼兒園服務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn)化程序,，形成一套規(guī)范管理的機(jī)制。

1,、制度保障

建立一個(gè)健全的民主監(jiān)督機(jī)制同時(shí)充分發(fā)揮自主性,，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益,。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一，關(guān)鍵是要有一個(gè)健全的民主監(jiān)督機(jī)制,。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上,。

（2）“教職工大會(huì)制”：實(shí)施“教職工大會(huì)制”，幼兒園的重大決策通過(guò)“教職工大會(huì)”最終表決,，充分調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教職工參與管理的積極性,；當(dāng)決策超越或與教工實(shí)際利益有沖突時(shí)，通過(guò)“教職工大會(huì)”進(jìn)行交流溝通,、修正調(diào)節(jié),。

（3）“家委會(huì)制”：通過(guò)家委會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的辦學(xué)思路,；當(dāng)家長(zhǎng)難以理解幼兒園的辦園行為時(shí),，通過(guò)“家委會(huì)制”，進(jìn)行層層聯(lián)絡(luò),，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，并作必要的調(diào)整。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇十

1.我快樂(lè),，我充滿童真

一直以來(lái),，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時(shí)候,，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子,，孩子們也愛(ài)我,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅,。

2.我年輕,，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外,。在計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此,，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因?yàn)槲夷贻p，有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好,。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙,。

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會(huì)用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,，有時(shí)候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2.在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)幼兒,。

4.對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5.通過(guò)這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3.建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。

4.積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng),。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí),，注重自我發(fā)展

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2.在探索教學(xué)方法的同時(shí),，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平,。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1.請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,，及時(shí)改正缺點(diǎn),，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，

促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫(kù),、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎(chǔ),。

措施：

1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2.教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

（三）家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng),、社區(qū)的互動(dòng),，探索家園共育的有效

途徑。

措施：

1.通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求

2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會(huì)作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.利用社區(qū),、廣場(chǎng)開(kāi)展各類親子活動(dòng)。

3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報(bào),。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1.圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。

2.進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳,、指導(dǎo)活動(dòng),。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇十一

在__年的一整年中，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力幫助下,，取得了長(zhǎng)的進(jìn)步,，這是我們一直以來(lái)奮斗的目標(biāo),，這是我們對(duì)整個(gè)社會(huì)做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅ?，我們的貢獻(xiàn)還是更大,，這就是我們一直以來(lái)不懈努力的根本!

__年，我們將滿懷著愛(ài)與喜悅,用心去經(jīng)營(yíng)廣德這個(gè)大家庭,讓她成為一個(gè)和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開(kāi)啟智慧,運(yùn)用愛(ài)的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!我們共同付出快樂(lè),收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們?cè)诮逃耐局?，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計(jì)劃：

一,、工作目標(biāo)

(一)幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)

深入繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),。制定廣德早教園教師手冊(cè),、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè);撰寫“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”;撰寫幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材(部分)。

(二)教職工發(fā)展目標(biāo)

教師能在工作中找到工作的樂(lè)趣,，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),，向孩子學(xué)習(xí),，向周圍的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開(kāi)展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意,，能在工作中獲得自信與滿足;能關(guān)注幼兒園發(fā)展,，關(guān)心周邊教師的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子,，學(xué)習(xí)合作與體諒,，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。(成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)),。

管理者(教研組長(zhǎng)以上)能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高專業(yè)知識(shí)，定位準(zhǔn)確,，勇于創(chuàng)新,，敢于突破，勤于思考,，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開(kāi)自己的心,，嘗試接受和了解新的知識(shí)，新的觀點(diǎn),，以更開(kāi)放的.姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子,，面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)同事,，敢于打破舊的工作模式,，嘗試新的方法,。能關(guān)愛(ài)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事,，在工作中感受到快樂(lè)。

(三)家長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn),，家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧,，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作,。

(四)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試,，不怕失敗,。

(五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo)

1.后勤、食堂,、檔案,、安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善,。

2.區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。

3.教育科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合,，使一半以上的教師真正參與到教育科研中,，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(zhǎng)，真正為教育服務(wù),。

4.一樓部分教室的改建,，安排出教師辦公室。

二,、工作措施

加強(qiáng)幼兒園綜合性管理,，完善各項(xiàng)工作

1.認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。

結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,，制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，及家長(zhǎng)手冊(cè)等,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。

2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室,。

3.進(jìn)一步完善幼兒園招生制度,，公開(kāi)招生計(jì)劃。

4.完善后勤管理制度,，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效,。

制定相關(guān)的財(cái)產(chǎn)管理制度，專人管理,，定期檢查,。加強(qiáng)食堂的管理，減少浪費(fèi),。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇十二

十年的幼教工作使我逐漸理解到"教學(xué)相長(zhǎng)""學(xué)海無(wú)崖"這些詞的真正含義,。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā),，總覺(jué)得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭,。接下來(lái)是傳道授業(yè)解惑的師長(zhǎng)日子，可是,，十年間,，幼教教材換了一本又一本，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求高了一截又一截,，各種理念的不斷沖擊,，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有畢業(yè)的在校生,，永遠(yuǎn)有許多新的知識(shí)要充實(shí),。

分析個(gè)人喜好，個(gè)性及專業(yè)特長(zhǎng),，我覺(jué)得自己在以下三方面急需提高：

(1)家長(zhǎng)工作,。由于自己的性格使然，主動(dòng)性不夠,，加上以往與我配班的老師年齡較長(zhǎng),，家長(zhǎng)也樂(lè)于和他們交流，因此,，我和家長(zhǎng)的接觸較少,，交流少，不擅長(zhǎng)家長(zhǎng)之間的糾紛調(diào)解,，也不擅于指導(dǎo)家庭教育,。

(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點(diǎn)成績(jī)，但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門,，在今后日新月異的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),，如果不能學(xué)有所長(zhǎng)，一定會(huì)迷失自我,，毫無(wú)建樹(shù),。

(3)主題活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)已有多年,，但年年要求不同,，今年提出的主題探索教學(xué)活動(dòng)需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來(lái)主動(dòng)探索,，不斷創(chuàng)新,。

綜上分析，我為自己擬定了以下目標(biāo)：

1,。樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，以最大的努力，最高的熱情,，最真摯的態(tài)度,，最專業(yè)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)家庭教育，提供優(yōu)質(zhì),、全面,、體貼的服務(wù)，使家長(zhǎng)滿意,、放心,。

2。加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動(dòng),，爭(zhēng)取在圍棋及國(guó)際象棋方面有新的突破,。

3,。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透,，通過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,。

第一年：

積累國(guó)際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料,，如：聽(tīng)沈老師的棋課,，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例,。

與班級(jí)幼兒對(duì)弈，不斷提升自身的圍棋及國(guó)際象棋的對(duì)弈能力,。

嘗試探索主題教學(xué),，用他人理論，他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐行為,，并逐漸與班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合,，形成可操作的班本化課程,。

主動(dòng)找家長(zhǎng)交流,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)家教，端正教育態(tài)度

第二年：

在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上,，爭(zhēng)取完成一篇可操作的針對(duì)棋類對(duì)弈技能方面的教學(xué)論文，填補(bǔ)自身棋類教學(xué)論文中的空白。

主題教學(xué)班本化課程逐步成熟,，爭(zhēng)取在一學(xué)期中公開(kāi)課上有好的表現(xiàn),。

積極組織家長(zhǎng)活動(dòng),，遇事多為家長(zhǎng)考慮,，及時(shí)幫助家長(zhǎng)排憂解難,，做每個(gè)家長(zhǎng)教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友,。

第三年：

走出幼兒園,，積極尋找他人對(duì)弈，靈活應(yīng)對(duì)棋局,，爭(zhēng)取全面提升自身的對(duì)弈能力,，有機(jī)會(huì)的話，完成棋類考級(jí),。

主題教學(xué)活動(dòng)從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí),，爭(zhēng)取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng),，家長(zhǎng)工作做到常抓不懈，使每位家長(zhǎng)喜歡我,，相信我。

三年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記,，以行動(dòng)來(lái)證明,，但完成目標(biāo)有一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程,，但一場(chǎng)意外使規(guī)劃化為泡影),。因此，我希望抓緊一切時(shí)間來(lái)進(jìn)修,，但同時(shí)量力而行,，盡可能的來(lái)完成，如果有國(guó)際象棋方面的培訓(xùn),，我希望有機(jī)會(huì)參與,，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺,，如果有機(jī)會(huì)實(shí)地聽(tīng)一些名師授課,，具體操作主題教學(xué)活動(dòng)，我相信一定會(huì)得到更多的啟發(fā),，希望領(lǐng)導(dǎo),、同事在平時(shí)工作中常督促我，鼓勵(lì)我,，幫助我,，讓我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園發(fā)展計(jì)劃篇十三

現(xiàn)狀分析：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園在20xx年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園，這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型,。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善,，但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱。

總目標(biāo)：

沿著一條主線:實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理,，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園;

創(chuàng)建兩大特色：課程生活化,、管理特色化;

遵行三個(gè)第一:安全第一、質(zhì)量第一,、健康第一

瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,、以全面實(shí)施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境,、注重幼兒多元智力潛能的開(kāi)發(fā),、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭(zhēng)排頭,、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平,。

分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

20xx年3月—20xx年7月

措施與計(jì)劃：

一、搞好生活課程建設(shè),，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，所以要放在首位

二、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè),，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體.發(fā)揮每位教師的潛能,，為我園的發(fā)展釋放能量。

三,、健全各種規(guī)章制度,，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時(shí)刻的約束自己,。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中,。

四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境,，如走廊文化,、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境,、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步的完善,。

五、走課程改革的第一階段,，把主題活動(dòng)全面的引進(jìn)來(lái),，逐漸形成自己的特色。

六,、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章,、第四章理論部分。吃透“綱要”精神,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動(dòng)或每月一文,、案例分析,、教育隨筆等來(lái)提高教師的寫作水平。

七,、做好家園聯(lián)系工作,，設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”欄目，包括教師承諾,、家長(zhǎng)須知,、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃,、安排等,，做到家園教育相互配合。

八,、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)其和諧教育實(shí)質(zhì),、掌握其和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中,，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自由學(xué)習(xí),、由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂(lè)的獲取知識(shí),，結(jié)合落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化,，以實(shí)現(xiàn)我們的辦園宗旨,。

20xx年8月—20xx年7月

階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量，進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn),，注重挖掘幼兒的多元智力潛能,，進(jìn)行多項(xiàng)課題的試驗(yàn)與研究，完善內(nèi)部環(huán)境,，健全,、修改完善各項(xiàng)制度，抓好園風(fēng)建設(shè)和教師自身的提高,，擴(kuò)大我園教師在省,、市的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園,。

措施與計(jì)劃：

一,、進(jìn)一步健全,、修改完善各項(xiàng)制度，尤其是教師和幼兒的評(píng)價(jià)制度,，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí),。

二、提高保教質(zhì)量

1,、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn),，進(jìn)行主題探究活動(dòng)的全面開(kāi)展，以"科研為突破口"開(kāi)展主題探究活動(dòng)的研究,，創(chuàng)幼兒園課程的研究特色,。學(xué)期末召開(kāi)主題探究活動(dòng)的匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì),。

2,、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)按小、中,、大制定不同班次幼兒教育目標(biāo),。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取把我園建立成全語(yǔ)言幼兒園,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭(zhēng)取做到班班有特色,、人人有特色,。特色課程增設(shè)微機(jī)課，并加大英語(yǔ)課的比重,。

4,、注重挖掘幼兒的特長(zhǎng)，開(kāi)展英語(yǔ),、美術(shù),、鋼琴、舞蹈各興趣小組活動(dòng),，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),，創(chuàng)辦、舞蹈,、美術(shù),、英語(yǔ)特色班，促進(jìn)幼兒在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展。

5,、堅(jiān)持保教結(jié)合,，抓好膳食管理、園內(nèi)清潔,、班級(jí)衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理,、健康檢查,、病幼照顧、放學(xué)候接等工作,，做到分工名確人人有崗,、人人有職、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，做到保中有教,、教中有保。

6,、認(rèn)真做好預(yù)防,、接種、體檢等衛(wèi)生工作,，重視安全教育工作,，認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，做到安全,，無(wú)事故發(fā)生,。

7、抓好園風(fēng)建設(shè),，重教師和自身道德行為的示范性,，不斷完善各個(gè)中心的職責(zé)，要求人人明確規(guī)范,，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，增加教育和發(fā)展自身活力,。

五,、繼續(xù)開(kāi)展“綠色教育”活動(dòng)，做到課程“綠色”化,、生活“綠色化”,、環(huán)境“綠色”化，并在年底開(kāi)展“綠色教育”的展示活動(dòng),。

六,、做好教師培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)放在“綱要”第三章,、第四章的實(shí)踐部分,。

七,、加強(qiáng)家園合作，在提高自身建設(shè)的同時(shí)用多種手段來(lái)轉(zhuǎn)變我們身邊家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，充分利用社會(huì)資源搞好我們的主題探究活動(dòng)的研究,。

八、從不同方面為我園爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園做充分的準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn),。

20xx年8月-20xx年7月

階段目標(biāo)：形成我園系統(tǒng)的管理體系，繼續(xù)進(jìn)行我園的課程改革,，注重幼兒不同階段的發(fā)展,，挖掘幼兒的潛力，開(kāi)發(fā)幼造力,，用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化,，建立我園自己的網(wǎng)站，不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件,，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,，真正起到示范的作用。

措施與計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)目標(biāo)管理,、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系,。

二,、進(jìn)行課程改革的第三階段，具有我園自己特色的主題探究活動(dòng)逐漸形成,，完成生活課程,、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合。

三,、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化,，進(jìn)一步管理、加工,、利用,、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，并建立起我們幼兒園自己的網(wǎng)站,，擴(kuò)大我園的知名度,。

四、開(kāi)展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。

五,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，完善園本課程。在實(shí)踐中進(jìn)一步貫徹落實(shí)“綱要”的精神,。形成自己的教育特色,。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想,。

七、本著不斷創(chuàng)新的原則,，合理規(guī)劃,，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善,、改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂,、補(bǔ)充完善,，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的統(tǒng)一。

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