光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒發(fā)展工作計(jì)劃 篇一

在XX年的一整年中,，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力幫助下,，取得了長(zhǎng)的進(jìn)步,，這是我們一直以來奮斗的目標(biāo),，這是我們對(duì)整個(gè)社會(huì)做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn),。只要我們?nèi)ヅΓ覀兊呢暙I(xiàn)還是更大,，這就是我們一直以來不懈努力的根本,！

XX年,，我們將滿懷著愛與喜悅,，用心去經(jīng)營廣德這個(gè)大家庭，讓她成為一個(gè)和諧美好的大家庭,，我們將家園攜手，共同開啟智慧,，運(yùn)用愛的智慧，最適合的方法,，讓每一位廣德人健康快樂地成長(zhǎng),！我們共同付出快樂,，收獲喜悅,，付出真情,，收獲成功,！讓我們?cè)诮逃耐局?，一路攜手同行,！由此思考而制定以下工作計(jì)劃：

一,、工作目標(biāo)

（一）幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)

深入繪本教學(xué)研究,，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),。制定廣德早教園教師手冊(cè),、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè)；撰寫“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”,；撰寫幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材（部分）。

（二）教職工發(fā)展目標(biāo)

教師能在工作中找到工作的樂趣,，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己，接納自己,，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí),，向周圍的自然學(xué)習(xí),；能有創(chuàng)意地開展工作,，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足,；能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師的成長(zhǎng),，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒,，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。（成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)）,。

管理者（教研組長(zhǎng)以上）能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí),，定位準(zhǔn)確，勇于創(chuàng)新,，敢于突破，勤于思考,，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心,，嘗試接受和了解新的知識(shí)，新的觀點(diǎn),，以更開放的姿態(tài)來面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng),，面對(duì)同事，敢于打破舊的工作模式,，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子,，公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事,，在工作中感受到快樂。

（三）家長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)

通過家長(zhǎng)培訓(xùn),，家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作,。

（四）幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處,，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試,，不怕失敗。

（五）幼兒園其它綜合管理目標(biāo)

1,、后勤、食堂,、檔案、安全,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。

2,、區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。

3,、教育科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合,，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(zhǎng),，真正為教育服務(wù)。

4,、一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室,。

二、工作措施

加強(qiáng)幼兒園綜合性管理,，完善各項(xiàng)工作

1,、認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。

結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,，及家長(zhǎng)手冊(cè)等，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。

2,、一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室,。

3,、進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開招生計(jì)劃,。

4、完善后勤管理制度,，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。

制定相關(guān)的財(cái)產(chǎn)管理制度,，專人管理，定期檢查,。加強(qiáng)食堂的管理,，減少浪費(fèi),。

幼兒發(fā)展工作計(jì)劃 篇二

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒35名,，其中男生 名,，女生 名,，剛來的新生 名,。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌,，語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力,、以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長(zhǎng),、和同伴友好相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二,、工作總要求：

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，尊敬父母,、長(zhǎng)輩,，熱愛祖國,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

三,、具體發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康：

1,、喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力。

3,、通過主題活動(dòng)《沐浴》引導(dǎo)幼兒清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng),。

4,、通過主題活動(dòng)《身體會(huì)動(dòng)的地方》進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)體的主要部分,，了解其功能及保護(hù)的方法,。

5、通過主題活動(dòng)《我知道的安全行為》,、《應(yīng)該怎么做》增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法,。

6,、通過主題活動(dòng)《預(yù)防水痘》讓初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。

7,、能積極參加體育活動(dòng),，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。

8,、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng),，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投,、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)輕松協(xié)調(diào),。

9,、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

（二）語言：

1,、能主動(dòng),、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2,、能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3、能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮，速度適中,，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞,、代詞,、量詞,，理解并運(yùn)用,。

4,、通過主題活動(dòng)《泡泡找來的朋友》,、《一片紅楓葉》等讓幼兒會(huì)運(yùn)用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過度,，并講述部分圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類講述中,，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

5,、通過文學(xué)作品《膽小先生》,、〈老豆豆過生日〉等及詩歌《回鄉(xiāng)偶數(shù)書》、《江雪》,、《尋隱者不遇》等能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會(huì)用語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌，較完整的講述故事,，進(jìn)行表演,。

6,、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

7,、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

（三）科學(xué)：

1,、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

2、通過主題活動(dòng)《我會(huì)愛護(hù)樹木》,、關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,，親近大自然，珍惜資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性。

4,、通過主題活動(dòng)《帶香位的是~~》,、《果實(shí)和種子》學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會(huì)按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

5,、通過主題活動(dòng)《誰需要用電池》、《讓小燈泡更亮》等會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

6,、通過活動(dòng)《成雙成對(duì)》,、《熱鬧的公園》等活動(dòng)讓幼兒能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

7、主題“馬路上”通過介紹常見的交通工具和車輛,、行人交通規(guī)則,，促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境，認(rèn)識(shí)與掌握公共交通工具和行人規(guī)則,，增強(qiáng)交通安全意識(shí),。

8、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒在數(shù),、量,、形、時(shí)的有機(jī)融合上以及情景主題,，使幼兒可以在生動(dòng)有趣上午情景圖畫中,，多角度感受數(shù)量關(guān)系。

9,、教育內(nèi)容主要以下幾個(gè)方面：

1--10的數(shù)字辯識(shí)和關(guān)系對(duì)應(yīng),、數(shù)數(shù)、數(shù)量對(duì)應(yīng),、分類集合與計(jì)數(shù),、數(shù)的實(shí)際意義、量的比較排序,、辯識(shí)常見的餓幾何圖形,、空間組合等 。

10,、學(xué)習(xí)數(shù)字1----50

（四）社會(huì)：

1,、通過主題活動(dòng)〈快樂的一天〉能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、通過主題活動(dòng)〈誰和誰是好朋友〉了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會(huì)生活活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

5、通過主題活動(dòng)〈幫助老奶奶〉,。初步形成誠實(shí),、助人等良好品行。

6,、通過主題活動(dòng)〈爸爸的手〉愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。

7,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

8,、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

（五）藝術(shù)：

音樂：

1,、感知聲音的高低、強(qiáng)弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢。

2,、通過活動(dòng)〈舞動(dòng)的音符〉引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動(dòng)中感知并初步認(rèn)識(shí)二粉音符、四分音符和休止符的時(shí)值,。

3,、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn)；基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲,。

4,、通過活動(dòng)〈月兒圓〉隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美,。

5、通過學(xué)習(xí)奧福音樂認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器,，學(xué)習(xí)敲擊方法,。

美術(shù)：

1、喜歡美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2、通過〈圖形寶寶來跳舞〉、〈表情畫〉〈帆船〉等學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形的方法表現(xiàn)畫面的基本部分與主要特征,，通過〈快樂的魚兒〉,、〈秋天的落葉〉等讓幼兒進(jìn)行添畫并懂得其之間的位置及上下、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。

3、通過活動(dòng)〈古成〉讓幼兒認(rèn)識(shí)多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。

4,、通過活動(dòng)〈友誼鏈〉,、〈會(huì)變的樹葉〉、〈我為朋友塑像〉,、〈滿嘴的牙〉等讓幼兒能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥朔手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

5,、通過活動(dòng)〈快樂的小人〉初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并且講述自己對(duì)作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

四、工作重點(diǎn)：

1,、保育工作：每天做好清潔,、通風(fēng)工作，預(yù)防疾病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

2,、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,；在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣,，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼,、折紙等技能訓(xùn)練。

3,、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理,；管理好班級(jí)物品,；抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

4,、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)中的設(shè)備,、設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)損壞,，及時(shí)修理。

5,、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪,。不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解孩子不入園的原因。通過家校訓(xùn)通向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),。每月及時(shí)完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”,，充分發(fā)揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

6,、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力,、觀察能力,、動(dòng)手能力與思維能力。

五,、具體活動(dòng)安排

9月份：

（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位，用談話,、激勵(lì)的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī),。

（2）關(guān)注孩子的假期生活,，在開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)于孩子作息時(shí)間的改變,、接送問問題,、需要家園合作的一些事宜與家長(zhǎng)溝通。

（4）學(xué)習(xí)新早操,。

（5）開展“中秋節(jié)”的主題活動(dòng)

10月份,、11月份 ：

（1）．請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞,、操作和游戲,。

（2） 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己,，樹立自信。

（3）結(jié)合“重陽節(jié) ”（10月26日）開展尊老 ,、愛幼的傳統(tǒng)美德,。

（4）結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的開展，組織幼兒參觀,。

12月份及元月份：

（1）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng),，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

（2） 對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作,。

（3）期末匯報(bào)活動(dòng),。

（4）做好幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和作業(yè)的發(fā)放工作。

（5）對(duì)幼兒進(jìn)行假期的教育工作,。

幼兒發(fā)展工作計(jì)劃 篇三

以人為本,、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育改革的主題樂章、成為教育改革的主流趨勢(shì),。然而,，在過去相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們所說的以人為本,，其全部?jī)?nèi)涵就是以幼兒為本,，有意無意中，教師的因素被忽略了,。實(shí)際上,，以人為本的內(nèi)涵十分豐富，它同樣應(yīng)當(dāng)包括教師在內(nèi),。因?yàn)?，老師有什么樣的體驗(yàn)，她就會(huì)把這些體驗(yàn)傳遞給幼兒,。要想讓幼兒進(jìn)步和成長(zhǎng),，首先必須以教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)為前提，要以教師的不斷成長(zhǎng),，來最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)的終極目的,。

一、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識(shí)

教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo),、教育內(nèi)容和教育策略,，對(duì)兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f,，有什么樣的教育觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向,。

本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書刊外,，還準(zhǔn)備多逛書城,，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍，特別是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念,，同時(shí)多 白話文 上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢(shì)的變化,。05年4月6日至17日,，繼續(xù)參加師大學(xué)前教育的本科學(xué)習(xí)（最后一學(xué)期）。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí),，關(guān)注教育形勢(shì)的變化,，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

二,、進(jìn)一步提高多方面的能力素質(zhì)

高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育

幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力,，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。

1,、提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學(xué),，只有了解幼兒，才能教好幼兒,。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露,，其內(nèi)心活動(dòng),，身體狀況常通過表情、動(dòng)作或簡(jiǎn)短語言表現(xiàn)出來,。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作,，一剎那的活動(dòng)，常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng),。如：幼兒很重視教師對(duì)自己的評(píng)價(jià),，并在行動(dòng)中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯(cuò)誤,，常常不自覺地望老師一眼,；當(dāng)值日生分蘋果，將小蘋果留給自己,，大蘋果讓給小朋友時(shí),，常充滿希望地看看老師。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息,，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要,，并根據(jù)該幼兒的特點(diǎn)做出及時(shí)的,、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動(dòng)權(quán),。

幼兒教師需要具有觀察的技能,。教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計(jì)劃的觀察中。隨機(jī)觀察時(shí),，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒,，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作,，探知到幼兒最細(xì)微的需要,，了解

幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋,；有計(jì)劃的觀察時(shí),，可先擬定觀察項(xiàng)目，列出觀察要點(diǎn),，選出有代表性的場(chǎng)景,。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時(shí)間后,，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料,，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案,。

2,、提高教育監(jiān)控能力

教師的教育監(jiān)控能力是指教師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力,。

首先在具體的教育活動(dòng)之前,，我要根據(jù)教育任務(wù)、材料,，幼兒的興趣與需要,，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力,，確定適宜的教育目標(biāo),，計(jì)劃各種活動(dòng)，選擇活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略,，安排教育活動(dòng)步驟,，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法，預(yù)測(cè)可能達(dá)到的效果,。

其次在教育過程中,，隨時(shí)監(jiān)控班級(jí)情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息,，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因,，及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，對(duì)下一步活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控,。

最后在一次或一階段教育活動(dòng)完成后,，我要進(jìn)行深入總結(jié)和反思，如回顧自己組織的教育活動(dòng),，反省自己的活動(dòng)是否適合幼兒的實(shí)際水平,，是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，分析哪些方面是成功的,，哪些方面有待改進(jìn),，反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足,，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題或不足,，找出其主要癥結(jié)，假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑,，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并采取補(bǔ)救措施,。

教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對(duì)自己的教育過程進(jìn)行監(jiān)控,，是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和教育觀念,，審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn),、分析,、解決問題的過程。這有助于教師明確問題是否解決,，解決到了哪一步,，還有什么問題需要進(jìn)一步解決，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的問題或提出新的假設(shè),，不斷反思在教育活動(dòng)的過程中,，把教育實(shí)踐提升到新的高度。因此,，對(duì)自己的教育過程實(shí)行監(jiān)控,，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)方式,，是使教師由單純的教育者成長(zhǎng)為研究型,、專家型教師的重要途徑。

3,、提高教育研究能力

研究是教育者對(duì)待未知事物的一種態(tài)度,。面對(duì)著全體幼兒，教師對(duì)所要教的內(nèi)容是早已熟知，但是,，幼兒怎樣理解,，卻是每個(gè)人、每個(gè)不同情境下都各不相同的,，因此,，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素，永遠(yuǎn)需要教育者進(jìn)行研究,。

本學(xué)期將在曾園長(zhǎng)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,，繼續(xù)進(jìn)行《健康教育與各領(lǐng)域活動(dòng)的整合》的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)健康的教育教育理論,，從自己本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，以解決教育中的實(shí)際問題為主，運(yùn)用教育理論對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷,，發(fā)現(xiàn)問題,；制定解決問題的方案；實(shí)施方案直到問題解決,。

最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能,，張揚(yáng)自己的個(gè)性,，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實(shí),，綻放出美麗的花

幼兒發(fā)展工作計(jì)劃 篇四

雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)現(xiàn)自己真得還有好多地方需要成

長(zhǎng),，尤其今年成了新教師的師傅,，更要提升自己各方面的能力，才有東西給予別人,。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身的整體水平，本學(xué)期努力把目標(biāo)定得小一點(diǎn),，努力讓目標(biāo)定得實(shí)一點(diǎn),，也努力讓目標(biāo)更有可操作性，便于實(shí)施,，所以本學(xué)期我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃制定如下：

一,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

1、從書籍中學(xué)習(xí),，本學(xué)期閱讀專業(yè)類書籍書目：新《綱要》,、《幼兒園保教指南》,、《好繪本如何好》、《圖畫書的講讀藝術(shù)》及《幼兒教育》,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育著作,。

2,、同事間學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的好方法,，向語言和音樂特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)語言,、音樂活動(dòng)中的有效策略。

3,、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí),，多看新教育博客，多閱讀中國教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站和一些名師的博客,。

4,、在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語,，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚(yáng)和無效果的批評(píng)的現(xiàn)狀,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

二,、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

1,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析，借鑒名師優(yōu)秀教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，并做好課后反思,，做好日常教學(xué)工作,，努力盡到師傅的責(zé)任。

2,、積極參加課堂教學(xué)研究活動(dòng),，爭(zhēng)取多聽課，并努力做到每課有評(píng)價(jià)，對(duì)徒弟的課要認(rèn)真,、仔細(xì)地進(jìn)行指導(dǎo),。

3、認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。

4,、通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

5、做好讀書筆記,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。

6,、嘗試把所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用。

7,、積極參加幼兒園的教研活動(dòng),，主動(dòng)與老師們交流體會(huì)感受，以求收獲和進(jìn)步,。

8,、努力做好個(gè)人小課題的研究，讓班級(jí)活動(dòng)與小課題相結(jié)合,。

三,、在反思中成長(zhǎng)

1、每月認(rèn)真撰寫教育,、教學(xué)隨筆2篇以上,，新教育博客上發(fā)表日志認(rèn)真撰寫。

2,、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，及時(shí)記下反思記錄或和同事交流自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

3,、在聽課中筆記中,，也要記錄下自己聽后的一些設(shè)想,，尤其要與徒弟勤交流、探討,。

4,、勤于記錄自己班級(jí)管理工作中的好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊(cè),。

相信只要努力地照著目標(biāo)去做,，定能讓自己看到精彩的一端。

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