工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視合格加特長的培養(yǎng)模式模式。具體工作中,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，緊緊圍繞科學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)教材,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建適合自己的教學(xué)模式。教學(xué)中我注重把學(xué)習(xí)到的東西與課堂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，不斷突破自己,，豐富自身知識，提高自身能力,。

樹立“評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念,，教學(xué)中確立了學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評價(jià)方案，以過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)來考核學(xué)生的發(fā)展,。構(gòu)建了一種更科學(xué)合理的學(xué)生評價(jià)方式,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,。一學(xué)期以來，在堅(jiān)持抓好新知識新理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我也在積極探索適合本班實(shí)際的教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致，平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好教案的編寫和二次備課,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到及時反思,。

2,、注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn),，以快樂式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的`教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題，聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。本學(xué)期參加的主要活動有：參與組內(nèi)教師郭海燕、霍麗麗兩位老師的教學(xué)研討和中年級陳麗娟老師的校本研討,。6月20日參與“全國教育名家（xx片區(qū)）精品課展示”活動,。從中收獲很大。

4,、在課堂作業(yè)批改和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上,，我做到認(rèn)真及時，做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，這樣在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。本班陳柯宇和馮曼玲兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，為了幫助和鼓勵他們，在作業(yè)設(shè)計(jì)上我降低了難度,，并鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。讓他們建立起對學(xué)習(xí)的積極性。用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好?，F(xiàn)在他們對學(xué)習(xí)都還有積極性只是成績還有待進(jìn)一步提高,。類似他們這樣的學(xué)生還有幾個，我首先,，幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時生到教師的肯定,。

部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

總之,，一學(xué)期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化逐步嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，取長補(bǔ)短,，爭取更大的成績。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

回顧這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,，大班安全工作總結(jié)。在這一學(xué)期里,，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜,，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,，工作總結(jié)《大班安全工作總結(jié)》。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中。在開展"小小旅行家"主題活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展"帽子"主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全,。

安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂,。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的,，因此,，我們的勞動教育教學(xué)工作是十分重要的。下面是小編搜集整理的下學(xué)期勞動教育教學(xué)

工作總結(jié)

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才,。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說,，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而,，家長和老師往往忽視學(xué)生勞動教育,，不重視學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。 在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境,，特別是獨(dú)生子女家庭對學(xué)生“超負(fù)荷”的包攬,在學(xué)校里,，老師少安排勞動活動,，使得學(xué)生動手機(jī)會減少，生活自立能力降低,，自己的事情不會做或不愿做,。

學(xué)生進(jìn)行勞動教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,、勞動興趣和勞動習(xí)慣,，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力，同時也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的,，讓學(xué)生從心底尊敬勞動者,，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動意識,、勞力技能的教育。

興趣在每個人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位,，是首要因素,。學(xué)校教育教學(xué)時刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的興趣,。首先,，組織學(xué)生進(jìn)行勞動教學(xué)活動，開展 "小小能人"等系列活動,。通過"家務(wù)我來干"等角色游戲活動,，有意識培養(yǎng)學(xué)生勞動能力，如種植樹澆水實(shí)踐性的活動,，教師在具體操作活動中讓每位學(xué)生參與活動,，學(xué)生的興趣油然而生;其次，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動室或讓學(xué)生帶回家,。這樣學(xué)生嘗到了勞動的喜悅,，同時學(xué)生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，是長輩的掌上明珠,，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣,、懶惰的壞習(xí)慣，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來了不便,，由此,，我校便針對這一具體情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識入手,。通過讓學(xué)生觀察家庭長輩的一天的勞動活動,，使學(xué)生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻(xiàn),，學(xué)會關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動;同時,，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,，從不同角度來了解大自然中萬物的變化,，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的歡樂,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ驖u進(jìn),，不能操之過急,，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活,，教育,、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動是十分必要的。學(xué)會自我服務(wù)勞動是所有勞動中最首要的,，如：學(xué)會做簡單的家務(wù),、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助、互相團(tuán)結(jié)等等,。因此,，早晨來校老師會帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動,，主動參與勞動的習(xí)慣,。

我校為學(xué)生提供了很好的勞動實(shí)踐場所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然聳立,設(shè)有微機(jī)室、多功能活動室,、美術(shù)室等,全部達(dá)到縣級一類標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校三季有花、四季長青,，名人畫像,、

名言警句

勞動技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能,，集動手、動腦為一體,，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞技課的實(shí)踐活動，是我校近年來的比較關(guān)注的,。其具體措施如下:

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識,，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動的兒童狀態(tài),，達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋,。 安排教師時,，我們著重把喜歡動手，動腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)教材。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容,，老師在上課時，有意識地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移，整合,，便于提高學(xué)生的動手能力,。

1.把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

在三年級下的教材中,，有這么一個內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個單元中有兩課,，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里,，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列,，創(chuàng)造，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時候,，要注意適當(dāng),，適量，只作為一個提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

2.與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的,，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候,，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,，通過模仿，制作,，學(xué)生對于鐘面的時針,，分針,，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外,，還會知道鐘面有12格等等,。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動手的樂趣,。

1.實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動手能力是比較弱的。他們渴望成功,，但是,，由于缺乏動手的機(jī)會，所以,，成功的機(jī)會不是很多,。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時,，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺，讓他們逐層提高,，收獲快樂。

2.實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制,，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。

新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件,，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)有間,，一個學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我們老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下：

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),，由于幼兒年齡個體差異大,，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解,、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字,、根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：我們通過禮儀教育,、分享閱讀等課程，幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵不愛運(yùn)動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難,，不怕累,。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每星期五準(zhǔn)時用校訊通發(fā)幼兒在園一周表現(xiàn)給家長,。

4、對新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

5,、家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計(jì)劃,，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通,，還有利用校訊通,，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等,。

本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用肥皂洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。我們配合保健醫(yī)生每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

這一學(xué)年第二學(xué)期匆匆而去,，我們幼兒園的教育教學(xué)工作做得如何,，我們教師是不是要寫一份

工作總結(jié)

時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,，如今靜靜的回憶這段時間工作中的點(diǎn)滴,，心中總是涌起一種難以言表的感覺，多少個日日夜夜走來,，其中有歡樂與煩惱,，有失敗與成功，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗(yàn)著快樂,，快樂時孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了,，帶著讓每一個孩子在快樂中成長的信念，我繼續(xù)向前走著,，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行總結(jié)：

作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中,，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著神圣的使命,，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真做好筆記,，并且進(jìn)行反思,，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中。

每天一進(jìn)教室第一件事就是開窗通風(fēng),，做好杯子的消毒工作,，以及各種衛(wèi)生工作，在平時為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進(jìn)行洗漱是能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，做到不推不擠,，并教給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷了也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手，在進(jìn)餐時,，讓幼兒做到不講話,、不挑食、不偏食,，針對挑食的幼兒給予引導(dǎo),，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵，這樣也可以對其他的幼兒進(jìn)行激勵也會大口吃飯,，還有一些孩子吃飯慢,，這也有可能跟孩子在家的飲食習(xí)慣有關(guān)，像我們班的陳俊樺小朋友,，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心,，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊，然后再把菜做給她吃,，所以在幼兒園吃飯時,，要把菜給她弄的小一點(diǎn)，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃,。

孩子們較快的適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子們的年齡較小,，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),，我們用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛,，老師用親一親,，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃,，每周離園前發(fā)放小紅花,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。

平時我們利用家長來接送孩子的時間,，與家長交流一些孩子在園的情況,，今天都跟誰玩了啊。今天吃飯?jiān)趺礃影?，今天表現(xiàn)怎么樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事,。家長也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊,。有什么進(jìn)步啊。等等。這樣我們就可以達(dá)成家園共識,，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情,，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成，否則日后會產(chǎn)生依賴性,，還會引起對新事物無探索精神,。

這一學(xué)期中,，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時不夠愛惜,，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處,，并隨處亂扔的現(xiàn)象,，同時今后我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研提高自己的理論水平,。

即將翻開新的一頁,，迎來新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對成功的渴望,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對不足之處找到不足的途徑，把握機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)!

作為一所201x年的新建園,，我們有幸誕生在國家學(xué)前教育的春天里,，成長在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下。作為集團(tuán)園的成員單位,，在幼教集團(tuán)的引領(lǐng)下,，密切交流，不斷進(jìn)步,。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中,，我們有機(jī)會挑起集團(tuán)龍頭園的重任，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮幫帶作用,，體驗(yàn)著攜手行走的幸福,，現(xiàn)將學(xué)年第二學(xué)期集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：

幼教集團(tuán)的張**園長既是集團(tuán)的帶頭人，又是親切和藹的大姐,，更是我們的“點(diǎn)子公司”,。經(jīng)費(fèi)使用，后勤管理,，保教安排,，不管我們在管理工作中遇到什么樣的困惑，她都能給我們善意提醒和出謀劃策,。隨時的溝通和交流增長了我們的智慧,，逐步提升了我園的管理水平。

集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制,，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量,。鐘愛藝術(shù)、愛心滿滿的江**老師來了,，幼兒園中一班頓時姹紫嫣紅起來,。在江老師的帶動下,，孩子們的繪畫靈動起來，內(nèi)向的孩子活潑起來,，調(diào)皮的孩子可愛起來,。經(jīng)驗(yàn)豐富、性格豪爽的張靜老師來了,，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的孩子已經(jīng)開始講話;她的善于溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通,。去學(xué)習(xí)的杜**老師回來了,，帶來了寶貴的保教工作經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的鉆研精神。王**老師融入**大家庭中,，在整個團(tuán)隊(duì)的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟,。

**幼兒園多次的優(yōu)質(zhì)送教活動傳遞著她們的教育智慧和先進(jìn)理念。我們博客評比,、早操活動的評價(jià)特地邀請集團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委,，在彼此的認(rèn)同和交流中獲得升華。在相互的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維,，提升理念,，共同進(jìn)步。

同在藍(lán)天下,，同唱一首歌,，在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的大好形勢下，我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展,，我們在自身建設(shè)的同時不忘牽手村辦園,，和村辦園的姐妹們一起成長。

園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分,。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面,，我們分兩步行走。第一步是邀請她們來園參觀,，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知,，達(dá)到示范引領(lǐng)的效果。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，從物品擺放的有序性,、墻面布置的藝術(shù)性、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個細(xì)節(jié)進(jìn)行手把手傳授,，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果,。兩步走的節(jié)奏使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識，在我們的齊心努力下,，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象,，達(dá)到了凈化美化的效果,。

幼兒園文書檔案的收集和整理對于幼兒園科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化建設(shè)發(fā)揮著重要作用,。我們從文書檔案的形成、收集和整理三個步驟指導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書檔案,，讓她們認(rèn)識到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查,，樹立規(guī)劃、總結(jié)和日常積累的意識,。在學(xué)前科指導(dǎo)下,，我園積極承擔(dān)了區(qū)學(xué)前教育檔案材料的收集整理培訓(xùn)，從材料收集,、格式排版,、內(nèi)容規(guī)范、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面對于幼兒園檔案材料的收集整理進(jìn)行了深入淺出的講解,，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考,，有效促進(jìn)了村辦園的檔案管理工作。

我們主要從安全管理,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平,。安全管理主要從設(shè)施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識,，確保幼兒園工作安全有序開展,。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開放幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動,、早操活動,，讓她們走進(jìn)來親身體驗(yàn)、坐下來座談交流,、動起來親身實(shí)踐等一系列活動提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平,。協(xié)助升類主要是通過一起解讀標(biāo)準(zhǔn)、共同

策劃方案

和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天里，我們是忙碌著,、快樂著,、幸福著，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€共同的幼教夢，腳下有市中學(xué)前教育發(fā)展的大舞臺,。上學(xué)期,，集團(tuán)化辦園我們共開展了7次交流互動活動。靜下來思考走過的路,，我們對于集團(tuán)化辦園的探索也只是冰山一角,。在本學(xué)期的工作中，我們將從規(guī)范安全管理,、崇尚師德教風(fēng)和幼兒習(xí)慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開展交流和互動工作,。期待在市中學(xué)前教育的引領(lǐng)下，我們會不斷探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑,，齊心協(xié)力,，攜手相伴，在行走一起成長,。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

勞動技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能,，集動手,、動腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞技課的實(shí)踐活動,，是我校近年來的比較關(guān)注的。其具體措施如下：

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力,，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),，學(xué)得好,，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài),，達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài),，老師就必須多動腦筋,。 安排教師時，我們著重把喜歡動手,，動腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn),，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)教材,。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時,，有意識地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移,，整合，便于提高學(xué)生的動手能力,。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

在三年級下的教材中,，有這么一個內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個單元中有兩課,，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里,，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列,，創(chuàng)造，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時候，要注意適當(dāng),，適量,，只作為一個提升，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

2,、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的,，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候,，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,，通過模仿，制作,，學(xué)生對于鐘面的時針,，分針，就會認(rèn)識得很清楚,，除此以外,，還會知道鐘面有12格等等,。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動手的樂趣。

1,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動手能力是比較弱的。他們渴望成功,，但是,，由于缺乏動手的機(jī)會，所以,，成功的機(jī)會不是很多,。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時,，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺,，讓他們逐層提高，收獲快樂,。

2,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制,，鼓勵小組間互相競爭,，同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往,，也使學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。

新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的`技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件,，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高,！

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我校德育工作認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，以區(qū)教育局德育工作要求為依托,，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作,。下面就本學(xué)期的個人工作總結(jié)作一個簡要的回顧。

1,、加強(qiáng)教師的師德理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師師德意識。

本學(xué)期,，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī),，提高教師的政治素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識,，強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生,，在學(xué)生，家長,，社會面前樹立良好的師德形象,。

2、繼續(xù)開展好班主任教研活動

加強(qiáng)班主任教研活動,，在班主任教研活動時做到定時,、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動,。積極參與區(qū)教育局教育科,、區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育處開展的德育工作，進(jìn)一步推動了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、深化愛國主義教育，提升德育教育質(zhì)量

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情,，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶,，少先隊(duì)組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式,。

（2）抓住節(jié)假日為契機(jī)，通過有意義的活動,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的教育,。如“”十,、一”國慶節(jié)、“少先隊(duì)日”等進(jìn)行了革命主義系列宣傳教育等,。

（3）組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”活動,。

2、安全法制教育

（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育,，提高安全意識,。

在安全教育月活動中，學(xué)校加強(qiáng)安全知識教育活動,，特別是進(jìn)行了安全,、法制教育,。并充分利用黑板報(bào)、廣播,，利用晨會時間做好宣傳教育工作,。普及安全知識和技能，推進(jìn)法制宣傳教育,，增強(qiáng)師生安全意識,，從而達(dá)到了提高師生自我保護(hù)能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的,。

安全教育月活動中,，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：

一是安全知識教育活動，

二是安全技能演練活動,，三是安全隱患大檢查,。學(xué)校進(jìn)行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式,。

（2）加強(qiáng)對個別學(xué)生的管理,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理,，防止出現(xiàn)。

（3）繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度,、應(yīng)急預(yù)案的制定,，特別是對學(xué)校消防工作。

（4）做好衛(wèi)生防疫工作,，尤其是對“手口足”病,、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時進(jìn)行知識宣傳,，防病,、控病，衛(wèi)生消毒,。

本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型流感傳染的重要時期,，學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項(xiàng)工作的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳,，讓學(xué)生了解相關(guān)知識,，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作,。

（5）做好考前,、假前的安全工作。

3,、環(huán)保教育

通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式,，向?qū)W生開展環(huán)保教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的風(fēng)氣,。

4,、開展學(xué)唱校園歌曲活動，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí),、傳唱校園歌曲,。

切實(shí)落實(shí)“百、千,、萬”活動,，使學(xué)校與社會、教師與家長形成了良好的關(guān)系,。加強(qiáng)學(xué)校的走訪工作,。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起,。完善學(xué)校及各班家長委員會,，發(fā)揮家長委員會的積極作用，從而促進(jìn)家校工作的開展,。

為切實(shí)減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，真正落實(shí)國家的“兩免一補(bǔ)”政策，使黨和政府的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn),，學(xué)校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭,、農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工作，保證不落掉一名學(xué)生,，使黨和政府的惠民政策切實(shí)落實(shí),。

以上是本學(xué)期的個人工作總結(jié)的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績,。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我把主要精力放在本職工作上,，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,，具備健康的生活能力,。

2、嚴(yán)格班級治理,，抓緊＂養(yǎng)成教育＂,，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康、樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,。

3,、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的意見和要求,，不斷改進(jìn)工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解,、支持與幫助,。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長的認(rèn)可,。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具,。了解幼兒原有的知識，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

3,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動的活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

三,、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是值得的,。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力,。

中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范文

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

所謂教育本質(zhì)，就是指教育作為一種社會活動區(qū)別于其它社會活動的根本特征,，即“教育是什么”的問題,。今天本站小編給大家為您整理了大班教育教學(xué)

工作總結(jié)

時間飛速的流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個緊急而又充裕的學(xué)期就要已往了，回想這一學(xué)期,，繁忙而又快樂,。在列位帶領(lǐng)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職職業(yè),，主動完成園里安排的各項(xiàng)勞動,。看著小孩們的笑顏,，看著小孩們各個方面的本領(lǐng)在進(jìn)步,，我感觸極大的開心。為了使往后的職業(yè)有所前進(jìn)，使自己的本領(lǐng)有所進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的職業(yè)從以下幾個方面做一個小結(jié); 俗話說：活到老,，學(xué)到老。要適宜社會的必要,、職業(yè)的必要,、小孩的必要就要繼續(xù)地進(jìn)步自己、充裕自己,。主動加入園內(nèi)組織的種種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研運(yùn)動,，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)各老師及專家組織的教導(dǎo)運(yùn)動和講座,，并作記實(shí),，寫聽課評析，吸收體驗(yàn)并運(yùn)用到自己的通常教導(dǎo)進(jìn)程中來,。

我還認(rèn)真閱讀相關(guān)幼教的冊本,，游覽幼教網(wǎng)站，明白更多的信息,，吸收別人的體驗(yàn),。

二、教誨職業(yè)

我班幼兒聰明,、天真,，好顯示自我，攝取知識快,。藝術(shù)方面成長較好,，基礎(chǔ)行動妥洽，節(jié)拍感強(qiáng),，喜好舞蹈和畫畫,。學(xué)習(xí)民俗有很大的進(jìn)步，上課時有必定的次序性,，舉手對照主動,。我細(xì)心安頓好每周運(yùn)動及教導(dǎo)

教案

注重英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向老師問早,，喝水,、入廁、點(diǎn)名,、站隊(duì)等樞紐都運(yùn)用英語,，堅(jiān)持每天半個小時的英語溫習(xí)時間，激勵幼兒攜帶大眾溫習(xí)英語。在組織好教導(dǎo)運(yùn)動的同時,，主動與班上兩位老師多相同,，為小孩營造知識氣氛，把英語運(yùn)動的句型用到通常生存中,。

為了協(xié)作主題教誨運(yùn)動和節(jié)日運(yùn)動的開展,，我主動創(chuàng)造境況條件，安排裝飾室表里的空間和墻面,。每月撰寫教誨短文,，以進(jìn)步自身的保教程度,。

三,、家長職業(yè)

家庭和幼兒園是生存、學(xué)習(xí)的主要園地,，要使幼兒矯健發(fā)展,，家庭教誨和幼兒教誨應(yīng)該相互協(xié)作，步驟一概,。只有取得家長的協(xié)作和支持,，才氣保質(zhì)保量的完成教誨勞動，順手地開展各項(xiàng)運(yùn)動,。因此,，做好家長職業(yè)是至關(guān)重要的。準(zhǔn)時向家長反響幼兒在園的情狀,。使用全部機(jī)遇與家長交換幼兒在家,、在園的顯示情狀，與家長配合討論教誨小孩的要領(lǐng),，認(rèn)真聽取家長提議的種種要求和意見,。同樣的，在相同中我們也明白到幼兒在園外各方面的顯示情狀,，并有針對性地開展教導(dǎo)運(yùn)動,，從而達(dá)抵家鄉(xiāng)同步舉行。

我們經(jīng)歷幼兒園的家鄉(xiāng)共育,，班級博客,，與家長口頭交換等格式讓家長對幼兒園的職業(yè)有全新的理解，家長對我們的職業(yè)就能更好地賜與明白和支持,，同時看待小孩的教誨到達(dá)共鳴,。

四、不敷與竭力傾向

一學(xué)期下來成果自然不小,。但也存在著很多不敷,，在教導(dǎo)創(chuàng)新方面還需進(jìn)步和鞏固，在往后的教導(dǎo)進(jìn)程中要敏捷運(yùn)用多種教導(dǎo)方法，鞏固教態(tài),，運(yùn)動打算以及與幼兒的相同等方面的技藝,，竭力進(jìn)步自身的教導(dǎo)程度。其它在班級常例治理上也必要進(jìn)一步鞏固,，要增強(qiáng)幼兒的安好認(rèn)識,，增進(jìn)幼兒安好知識，竭力做到幼兒在園的人身安安好,，使家長滿足,。

每天繼續(xù)總結(jié)、反思,。這樣才會有更大的前進(jìn),、成果，堅(jiān)信只有這樣堅(jiān)定不移,，一步一個腳跡走,，必定會更好! 我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識,，雖然工作已經(jīng)一年多了,，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思,，更重要的是我還要學(xué)習(xí),，需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌，我常對孩子們說“加油!孩子”,，現(xiàn)在我要對自己說“加油吧!”,。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人,，女孩27人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動進(jìn)行環(huán)境,、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明,，舉止落落大方,，生活自理能力強(qiáng)。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活，不怕苦,，不怕累,。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明,，有法律、法制意識,，對班級,、朋友,、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理,、風(fēng)俗,。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有愛國主義情感,。

5.努力探索動,、植物常識，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護(hù)動,、植物,。

6.言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),，了解

成語

7.能通過認(rèn)識的字揣測短文大意，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念，動手能力強(qiáng),。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的姿勢，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自理,、自控能力,，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語,、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異,。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

(二)班級管理方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當(dāng)幼兒做不到時,，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門大了,，個人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo),，為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會,、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

3、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹立了安全第一的意識,，堅(jiān)持在玩時,，眼不離孩子，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

(四)不足之處

1. 在各項(xiàng)活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。

2. 主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標(biāo)落實(shí)不夠,。

3. 沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、作者,、引導(dǎo)者。

4. 創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。

5. 班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì)。

(五)努力的方向

1.加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計(jì)劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會，保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級中,、英文教師平時要多交流、探討教學(xué)活動,。通過各種方法給自己多“充電”。

“x老師，我這樣做對不對”,，“x老師,，昨天我媽媽給我買新衣服了”，“x老師”,，“x老師”……聽著孩子們這樣親昵地喊著跟我說話,，我不得不承認(rèn)時間讓我和這群孩子培養(yǎng)起深厚的感情，一晃半年已經(jīng)過去了,，想起我第一次和這群孩子達(dá)交道的情形還歷歷在目,。

我就孩子喜歡尊敬的解放軍、人民警察叔叔作為引子,，讓孩子們知道遵守紀(jì)律,，做事認(rèn)真有秩序是非常重要的，然后把孩子吃早點(diǎn)的不良感覺告訴孩子,，讓他們了解我的感受,，讓他們和我共同商討今后在早點(diǎn)活動上應(yīng)該怎么樣做，通過大家的智慧,，終于解決了早點(diǎn)問題,，還編了

順口溜

通過這件事，我利用了3·3·3遷移教育的經(jīng)驗(yàn)引申到一個又一個日常生活中去,，在我和平老師的共同配合努力下,，孩子們在常規(guī)教育活動中已有了明顯的改善和進(jìn)步。

這學(xué)期年級組內(nèi)每月都要開展用途各活動進(jìn)行考核評比,。在九月份的廣播操評比中雖然只得了二等獎,，但這絲毫不影響我們的信心，在十月份的自然角評比中,，我們的努力沒有白費(fèi),，這得感謝我們的家長大力支持。雖然這個班剛開始給我的感覺并不好,，但慢慢地我就喜歡上這些孩子,，他們個個長得活潑漂亮。俗話說：十孩子九個皮,，這是一個正?，F(xiàn)象。

而在我和平老師的配合的似乎一開始就很默契，我們之間無需太多的磨合,，該干什么?做什么?一個眼神,，一個動作，大家心領(lǐng)神會的把多項(xiàng)工作都能處理好,，而且是 很自然地進(jìn)行保教工作,。另外，我們都身兼團(tuán)支部與年級組長一 職,，但也能協(xié)調(diào)得較為妥當(dāng),。在生活中，她照顧我有一個幼兒,，幫我負(fù)擔(dān)了繁瑣的班務(wù)事,，所以和她搭伴我有說不出的輕松感。

這學(xué)期雖然是在忙碌中度過的,，但我深感要跟上創(chuàng)新教育的步伐還必需付出更大的努力,、更多的精力，學(xué)習(xí)更多的東西,。為此,，在明年我還需不斷充實(shí)自己。

1,、多參閱學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的書籍資料,，以便能更快的了解現(xiàn)今幼壇的發(fā)展趨勢。

2,、在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,，力求不斷創(chuàng)新。

3,、和年級組內(nèi)教師共同探討課程的改革,，以便吸收更多不同意見和經(jīng)驗(yàn)。

4,、利用空余時間給自己充電,，爭取早日大專畢業(yè)。

5,、積極主動的配合園部各項(xiàng)活動,，自覺完成任務(wù)。

總之,，我相信幼兒園在一年一年中更加繁榮,，我也在逐漸成熟中，希望

幼兒園在我們共同的努力下,，明年會更好,。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

這個學(xué)期我擔(dān)任的是三（2）,，三（3）班的英語教學(xué)工作，由于三年級正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年的,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺,。

一,、全面了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在,，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,，即：一個好學(xué)生幫一個差生,，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進(jìn)步表,，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字，假如進(jìn)步特別大的孩子,，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個小小的愿望,。這樣以來，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。同時利用課間，我也會給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識,，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語,。對于愛走神的學(xué)生，在課堂上怎么克服走神的毛病,，我覺得我的方法還不錯,，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名,、強(qiáng)制提高其注意力,，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵,，仔細(xì)的跟著老師走,。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀,，現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神,。

二,、分析教材，把握重點(diǎn),，講求方法,，豐富課堂。

小學(xué)三年級下學(xué)期的英語課本一共有16個單元,。這16個單元的主要內(nèi)容是,； 怎么介紹新朋友或家人；學(xué)會詢問有多少,；學(xué)會如何表達(dá)自己的喜歡的東西,；食物、數(shù)字,、交通工具,、動物的讀法，26個字母的寫法等,。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，在課下我認(rèn)真分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語,，更需要靈活多變,，困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達(dá)到會背的程度,，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決,、及時講解，讓學(xué)生及時消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生,。此外,，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步,，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題,。

三、任務(wù)教學(xué),，游戲教學(xué),，運(yùn)用教具，提高興趣,。

在教學(xué)模式和方法上,，重實(shí)踐、重參與,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求,；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好,，例如韻律詩歌、會話表演等,。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合,。通過視、聽,、說,、玩、唱,、等有趣味的活動,，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感,；通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào),、書寫,、拼讀的習(xí)慣。此外,，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等,，使孩子們布滿了新鮮感,，現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時,，我也制作了一些豐富有趣的教具,，但是能力有限，教具制作的不夠豐富,，以后在這方面還需要加強(qiáng),。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步,，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了,，課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外，還有很多學(xué)生都能熟練背誦了,。聽力方面也比以前進(jìn)步了,，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂，此外,，因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法,，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住,。

作為一名年輕的英語老師,，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，這樣才能有更大的進(jìn)步，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

又一個學(xué)期過去了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級（1.2）兩個班的數(shù)學(xué)課,，教學(xué)工作中，我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法并重點(diǎn)做好以下工作：

首先在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確每節(jié)課的知識目標(biāo)和能力目標(biāo),，明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，完成詳盡的教學(xué)預(yù)案,，因地制宜,、因課制宜，有效利用各類課程資源,，做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備,；第二,，課堂上對學(xué)生要求明確，嚴(yán)明課堂紀(jì)律,，保證良好的課堂秩序,；第三，上課飽含激情,，注重課堂語言準(zhǔn)確,、簡練、富有感染力和趣味性,，努力讓幽默成為自己的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣；第四,、精講多練,，注重使用啟發(fā)式教學(xué)，努力做到不憤不啟,，不悱不發(fā),，盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；第五,、課堂評價(jià)生動多樣,，因人而異，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

堅(jiān)持每天都拿出五分鐘的時間練習(xí)口算題,，重點(diǎn)做到講算理講計(jì)算方法,。并采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，使我班孩子的計(jì)算能力有了很大的提高,。

在教研活動中,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

在教學(xué)過程中,，我努力做到邊教邊學(xué),、且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,，不斷更新教學(xué)觀念,，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時地查找不足,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任八五、八六兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、教學(xué)反思,、聽課,、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié),。

教師個人發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過努力實(shí)踐，力爭做專家型,、學(xué)者型教師,。做學(xué)生喜歡的教師、有智慧的教師,，學(xué)生滿意度90%以上,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念 . 堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。另外,，抽時間學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀和人本管理》、《教育的理想與信念》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》成功教育,、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記,，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務(wù)水平,。

我的課堂建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)“三生課堂”：生態(tài)、生命,、生動,，課堂高效、有趣,，學(xué)生滿意度90%以上,。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的'中心，一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1 .備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2 .注重了課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究,。

3.進(jìn)行了一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4.考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),，重難點(diǎn),，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度,，深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點(diǎn)很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會,，懂不懂,，課后，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動學(xué)習(xí)。力爭使師生關(guān)系目標(biāo)達(dá)到：關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、心理，教師要做學(xué)生的朋友,，學(xué)生把教師當(dāng)成朋友,，建立朋友式親情關(guān)系，學(xué)生滿意度達(dá)90%以上,。

5 .堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。

6 .在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

本學(xué)期的教研課題是《八年級數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效性”研究》,，針對這一課題,，在教學(xué)中滲透這一思想，在平時的教學(xué)中,，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要求學(xué)生上課注意聽講，積極與老師配合,，能夠集中精力,，參與課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人,。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先瀏覽學(xué)習(xí)目標(biāo),，帶著問題去聽課，去學(xué)習(xí),，最后自覺回扣教學(xué)目標(biāo),，自我檢查目標(biāo)完成率，最后再完成作業(yè)等,，取得了良好的效果,。

1 .教材挖掘不深入，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3 .新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo)多聽課,，以后要努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念.

5 .教學(xué)反思不夠。以后要加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

總之，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在以后的工作中,，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短,，爭取把工作做得更好,。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

三

年

級

(2)

班

李

群

20xx年7月

三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：

一,、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。的確如此,，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，就會認(rèn)真學(xué)習(xí),，反之，沒有興趣,，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿,。因此，培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動,，為學(xué)生營造一個民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入學(xué)習(xí)中去,。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、用英語來組織教學(xué)。

本學(xué)期自開學(xué)以來,，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,。 創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物,、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣,。

三,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

教師怎樣教,，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo),。在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率。例如,，在教音標(biāo)/e/時,，先出示一些單詞，head, bread, ready等,，然后逐個讀出，要學(xué)生聽,、觀察,、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣，大大地提高了教學(xué)效果,。

四,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.

1、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。因此,，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員,每天上課前五分鐘都堅(jiān)持朗讀課文,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解,讓學(xué)生及時消化,另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。

2,、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改,，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、“偏愛”后進(jìn)生,，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。 偏愛后進(jìn)生,，這種做法易說難做,，獨(dú)木為什么不成林,？一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里？作為教育者早已熟知其內(nèi)涵,，教學(xué)總體效果如何,？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，所以,，我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法，同時,，在課堂上,，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理，多鼓勵他們,，是他們能主動學(xué)習(xí),，不斷追趕他人，把成績趕上來,?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1,、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少,，同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲,！

2014.7.15

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等,，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會,、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,，預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo),。兒童存在不同程度的厭學(xué)、逃學(xué),、偷竊,、說謊、作弊,、自私、任性,、耐挫力差,、攻擊、退縮,、焦慮,、抑郁等心理問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

心理健康是全員性的問題,，是每一位小學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題,，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生,。因?yàn)橥捎趯W(xué)習(xí)成績好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育,?？梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€別生教育的需要,，而是面向全體學(xué)生的重要課題,，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。

做自強(qiáng)上進(jìn)的`青少年,?！皟蓚€遠(yuǎn)離”，即遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離亂花錢,，遠(yuǎn)離不良嗜好,。

心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度,，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問題,，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學(xué)生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂,、厭學(xué),、逃學(xué)等，并把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷,，而忽略了這些行為問題背后掩藏著的原因,，包括小學(xué)生心理需求?？梢娦睦斫】到逃蠼處熞砸环N更寬容,、更理解和接納的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身,，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求,；不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生,。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重――一種對“人”的尊重,，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提,，也是我們每一位小學(xué)教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題,。

下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期,，擔(dān)任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,。回顧這五個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長的后顧之憂。

這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了x名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

1、為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展,，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進(jìn)行了教學(xué)探究活動,。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。

2,、針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

3,、為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動,、小游戲,，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可,。面對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

首先,，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,。其次,，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見,。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心,，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初,，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪,，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解,；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。平時，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面。

2,、加強(qiáng)對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

3,、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心,、細(xì)心,、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的.家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可。