確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

健康跑活動(dòng)策劃方案篇一

5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”“5、25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識(shí)自我,，接納自我,，能體驗(yàn)到自我存在的價(jià)值，樂觀自信,，能用尊重,，信任、友愛,、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享、理解,，給予愛和友誼,，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自我才能更好地愛他人,。

在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,，重視心理健康的氛圍,，經(jīng)過組織,，設(shè)計(jì)一系列資料豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體,，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí),，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校,、和諧心靈的理念,，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受本事的平臺(tái),，全方位的加強(qiáng)心理健康教育,。

學(xué)院心理協(xié)會(huì)

xx年5月25日

學(xué)院校區(qū)

學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士,。

a,、配合全國:“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳,，增進(jìn)大學(xué)生心理健康,。

b、加強(qiáng)校企合作

c,、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,，豐富大學(xué)生的課余生活。

d,、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,，鍛煉打?qū)W生動(dòng)手實(shí)踐本事以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

e,、擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響,。

(一)a、“5,、25”我愛我“做陽光大學(xué)生,，給心靈一片晴空”大型簽名活動(dòng)。

b,、“心語傳遞”給他人的祝福,。

c、對(duì)“5,、25”的理解

1,、時(shí)間：5月25日，許下自我的愿望,，送出自我的祝福

2,、地點(diǎn)：行政樓前

3、道具：孔明燈

(二)a,、大學(xué)生心理健康調(diào)查

b,、趣味心理測試

c、發(fā)送《心理健康知識(shí)手冊(cè)》

(三)心理健康影片賞析

1,、時(shí)間：5,、25

2,、多媒體教室

(四)心理健康知識(shí)講座

1,、時(shí)間：5、24

2,、地點(diǎn)：多媒體教室

1,、時(shí)間：5月25日

2,、地點(diǎn)：行政樓前

1、前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報(bào),，海報(bào)資料可提及贊助商,，海報(bào)背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)

2,、可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳

3、學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報(bào)活動(dòng)宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志,。

4,、晚會(huì)進(jìn)行中的互動(dòng)環(huán)節(jié)中贈(zèng)送小禮品可為贊助商做宣傳

此次活動(dòng)預(yù)計(jì)包括會(huì)員與辦會(huì)員500人參加與觀看。數(shù)以萬計(jì)的師生了解并且關(guān)注,，我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過程中都將標(biāo)注貴公司名字,，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應(yīng)，辦出我們高水平,，高質(zhì)量,，強(qiáng)吸引力的晚會(huì)。是觀眾印象更加深刻,，擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)及公司在學(xué)校的影響,，拓展貴公司的學(xué)校市場，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

學(xué)院所有系部,、十大協(xié)會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合舉辦,。

1,、服裝道具租借350

2、舞臺(tái)及音像租借費(fèi)150元,。

4,、宣傳成本：宿舍海報(bào)

5、行政樓海報(bào)50元

6,、條幅100元

7,、孔明燈50元

8、現(xiàn)場攝影照片沖洗50元

9,、幸運(yùn)觀眾禮品150元

10,、鮮花150元

11、請(qǐng)柬及節(jié)目單費(fèi)100元

12,、其他費(fèi)用200元

共計(jì)：1500元

現(xiàn)金(可由多家商家聯(lián)合贊助)

注意：

1策劃書不懂部分與策劃部及時(shí)溝通聯(lián)系,，

2：文藝晚會(huì)各部門相互配合,，全體人員對(duì)待來賓要有禮貌,。

3：主持人的選拔。

健康跑活動(dòng)策劃方案篇二

為活躍我物業(yè)管理系同學(xué)的課余文化生活,提高同所學(xué)們的生活質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校飲食部門與同學(xué)們的交流與相互溝通,增進(jìn)理解,豐富同學(xué)們的飲食文化知識(shí),提高同學(xué)們的飲食文化品位,指導(dǎo)同學(xué)們合理膳食,注意營養(yǎng),保證身體健康,。系團(tuán)總支,、學(xué)生會(huì)特舉辦xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游與經(jīng)濟(jì)物業(yè)管理系首屆生活飲食知識(shí)競賽.

一、活動(dòng)口號(hào):我參與,我快樂

二,、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月23日-至20xx年6月7日

三.活動(dòng)地點(diǎn).課室(待定)

四參賽對(duì)象及要求:

1各班在本班報(bào)名參賽的同學(xué)評(píng)選出1-2名代表本班參加競賽.

2,、參賽時(shí)不得帶任何參考資料,。

五、報(bào)名方式:

各班生活委員于20xx年5月28日前報(bào)到宿管委員邱國生處.過期報(bào)名無效.

六,、競賽規(guī)則:

競賽分接力問答環(huán)節(jié),、搶答環(huán)節(jié)、現(xiàn)場回答環(huán)節(jié),。

七,、競賽要求

1、各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)在競賽開始前15分鐘到賽場簽到,沒有簽到將被取消參賽資格,。

2,、各參賽隊(duì)要做到講文明、守紀(jì)律,聽從指揮,服裝整齊,。

3,、參賽隊(duì)員回答問題時(shí),聲音要洪亮、答題完畢要說“回答完畢”,回答不出要說“放棄作答”,。

4,、場上參賽隊(duì)員必須服從主持人的裁決,如有爭議問題有參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)提交競賽評(píng)委會(huì),競賽評(píng)委會(huì)享有最終裁決權(quán)。

八,、試題來源及內(nèi)容:

1,、由大賽籌委會(huì)組成出題小組進(jìn)行出題。

2.飲食常識(shí),、生活常識(shí),、安全常識(shí)、環(huán)保知識(shí),、校園文化等

九,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:按所得總分進(jìn)行排名一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)6名.并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

十,、其他未盡事宜另行通知,。

旅游與經(jīng)濟(jì)物業(yè)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宿管部

20xx年5月22日

健康跑活動(dòng)策劃方案篇三

一、活動(dòng)背景：

在中國農(nóng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工,，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn),，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面,。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童,，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個(gè)特殊的弱勢群體———留守兒童,。根據(jù)權(quán)威調(diào)查,，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出,。留守兒童中的79．7%由爺爺,、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng),，13%的孩子被托付給親戚,、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護(hù),。

調(diào)查顯示,，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù),。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”,，心理健康,、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響,。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉,、情感冷漠、自卑懦弱,、行為孤僻,、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁,、沖動(dòng)易怒,，常常將無端小事升級(jí)為打架斗毆。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環(huán)境,，由此引發(fā)的生活,、教育、情感,、心理等一系列問題日益凸顯,。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村“留守兒童”問題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問題,?！傲羰貎和比鄙俑改傅膼郏趯?duì)他們的管教上很容易出現(xiàn)“三多”和“三缺”問題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛,、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛,、無人監(jiān)護(hù)多失愛；生活上缺人照應(yīng),、行為上缺人管教,、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)?！傲羰貎和眴栴}成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問題,。

以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會(huì),、家庭,、學(xué)校的重視。就有這樣一個(gè)組織走進(jìn)了“留守兒童”這個(gè)弱勢群體,，她就是紅十字會(huì),。“留守兒童”問題深深地牽動(dòng)著紅十字的心,。紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨,，以最易受損集體為服務(wù)對(duì)象，開展各種相關(guān)志愿活動(dòng),。為了解決“留守兒童”存在的問題,，紅十字會(huì)做了大量的工作，派遣相關(guān)人員深入其中了解實(shí)際情況,，調(diào)查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的相關(guān)辦法,。紅十字會(huì)從多方面入手，積極展開相關(guān)活動(dòng),，盡最大努力幫助這些孩子,。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與“留守兒童”開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，組織孩子們參觀世園會(huì),、古城**,，讓他們感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活；開展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及兒童才藝比賽活動(dòng),，讓孩子們體味童年的快樂,，享受生活的美好；到兒童們的家里送溫暖,，讓他們體味愛的含義,；組織廚藝大賽，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng),。

二,、活動(dòng)目的：

1、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童,，為他們提供力所能及的幫助

2,、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童

3、為社會(huì)有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

4,、通過志愿活動(dòng),給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí),、新的思想、新的理念，給他們送愛心,，送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用,。

5、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨,，從小培養(yǎng)孩子們的愛心,，責(zé)任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、活動(dòng)意義:

1、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要,，是化解矛盾,、促進(jìn)和諧的很好舉措。

2,、是農(nóng)村留守兒童作為祖國未來的特殊群體,，必須特殊關(guān)愛。

四,、期望效果：

在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下,，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛,，接受心理方面的輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，心理上健康,，行為上端正,，成為一個(gè)獨(dú)立，自強(qiáng),，自信的人,。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。向社會(huì)展示紅十字會(huì)的宗旨,、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采,，吸引更多的社會(huì)人士來關(guān)注留守兒童的成長問題。

五,、活動(dòng)優(yōu)勢分析：

2,、從物力資源上分析：招募社會(huì)上的志愿者，經(jīng)費(fèi)不需要很多,，贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛心捐贈(zèng),，物質(zhì)的支出可接受的，活動(dòng)可行,。

3,、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴(yán)重,，社會(huì)上給予的關(guān)注越來越多，媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的,，活動(dòng)可行,。

六、活動(dòng)主題：

手拉手關(guān)愛留守兒童,，心連心呵護(hù)祖國花朵

七,、活動(dòng)口號(hào)： 情寄留守,，愛暖童心

八,、主辦單位：**紅十字會(huì) 承辦單位：長安花公益聯(lián)盟

支持媒體:**晚報(bào)、**報(bào),、**房產(chǎn)網(wǎng),、**都市報(bào)陜西電視臺(tái)**電視臺(tái)**網(wǎng)、九,、活動(dòng)宣傳：

1,、每次活動(dòng)的策劃都有關(guān)老師指導(dǎo)修改，形成規(guī)范的指導(dǎo)性文件,，以投稿的方式給相關(guān)部門,，以便對(duì)活動(dòng)提出相關(guān)建議，使我們的行動(dòng)有實(shí)際意義,。

2,、在留守學(xué)校進(jìn)行展板或者集會(huì)宣傳，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長做好聯(lián)系工作,。

3,、盡可能的使用各種媒體形式，將我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳,，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,。

4、借助各種媒體的力量發(fā)布征集志愿者的信息,，以吸納更多有能力的愛心人士投身于關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來,。

十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1,、與心理健康中心的相關(guān)專家取得聯(lián)系,，請(qǐng)老師就“留守兒童心理成長問題”對(duì)參加活動(dòng)的志愿者們進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。

2,、志愿者們做好與座談會(huì)相關(guān)的材料準(zhǔn)備,，對(duì)參加活動(dòng)的留守兒童的情況進(jìn)行全面的了解。

3,、每個(gè)志愿者分配一至兩名留守兒童,，負(fù)責(zé)照顧他們的生活起居和心理成長,。

十一、活動(dòng)內(nèi)容一——**世園一日游

一,、活動(dòng)名稱：**世園一日游

二,、活動(dòng)時(shí)間：周六或周日（一天）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：**世園會(huì)

四,、活動(dòng)人員：15名志愿者,、30名留守兒童

五、活動(dòng)流程：

3,、活動(dòng)結(jié)束：

志愿者們與兒童們拍照留念 篇二

一,、活動(dòng)背景

為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，提高全民慈善理念,，xx年愛心助學(xué)會(huì)第一屆慈善義演是進(jìn)一步營造全民慈善的良好氛圍,，弘揚(yáng)慈善文化，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)愛心,，本次晚會(huì)是慈善與本土文化的完美結(jié)合,，以“愛心傳遞，真情助學(xué)”為主題的義演將在東方紅廣場舉辦,。

二,、活動(dòng)目的、意義

開展以“愛心傳遞,，真情助學(xué)”為主題的慈善義演活動(dòng),，是為了引導(dǎo)更多的市民關(guān)注焦作貧困學(xué)生，關(guān)注我們身邊的弱勢群體,，我們真誠希望社會(huì)各界人士盡自己一份小小的心意,，俗話講滴水能匯成大海，只要人人獻(xiàn)出一份愛,，這世界將變的更美好,！

以義演方式倡導(dǎo)市民關(guān)注我們身邊的貧困學(xué)生，通過義演活動(dòng)喚起全社會(huì)對(duì)慈善事業(yè)理解,、尊重,、關(guān)心與幫助，擴(kuò)大慈善事業(yè)的影響力,。倡導(dǎo)“奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步”的義工精神,。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：愛心助學(xué)會(huì)

四,、贊助公司方面

（一）自己協(xié)調(diào)捐助單位,，確定捐助意向和捐助金額,。

（二）用希望工程正規(guī)票據(jù)為贊助公司出具票據(jù)

（三）在義演中，請(qǐng)贊助公司上臺(tái)舉捐助牌,。

（四）在演出場地周邊布置展板,，對(duì)熱心企業(yè)、個(gè)人進(jìn)行答謝,。

五,、安全預(yù)案

為確保活動(dòng)期間的安全,，使本次活動(dòng)順利,、圓滿地進(jìn)行，特?cái)M定安全保衛(wèi)工作方案如下

（一）指導(dǎo)思想：精心組織,、周密部署,、密切配合,、定崗,、定員、定責(zé),，確保晚會(huì)萬無一失,，使慈善義演安全順利進(jìn)行。

（二）組織領(lǐng)導(dǎo)：為加強(qiáng)本次活動(dòng)安全保衛(wèi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，**同志負(fù)責(zé),，成立后勤保障應(yīng)急小組，負(fù)責(zé)布置,、協(xié)調(diào)和指揮此次活動(dòng)的安全保衛(wèi)后勤工作,。

八、募集資金使用計(jì)劃

1,、助學(xué)計(jì)劃：所募得的款項(xiàng)一部分用捐助貧困學(xué)生（400元/人/學(xué)期）

2,、募集資金比較充裕的情況下，建立圖書室2座（大概8000元）附：義演演出方案

晚會(huì)負(fù)責(zé)人：**：組員：** 節(jié)目的收集和審核,，義工工作的分配,。外聯(lián)組：鋼槍：、** 負(fù)責(zé)聯(lián)系熱心商家為孩子尋找捐助人和義演當(dāng)天廣場的義賣商家的尋找及義賣活動(dòng)策劃 接待組：**：**：

負(fù)責(zé)各個(gè)相關(guān)組織人員的接待和關(guān)系的協(xié)調(diào),、場地的聯(lián)系 宣傳組：** ** 負(fù)責(zé)宣傳品的設(shè)計(jì),，定稿 **（**婚慶）

負(fù)責(zé)演出現(xiàn)場的設(shè)備{燈光、音響,、舞臺(tái)等的設(shè)計(jì)維護(hù)} 晚會(huì)總協(xié)調(diào)：陽光生活：

1,、向社會(huì)征集內(nèi)容健康向上節(jié)目，望熱心朋友積極參加并提供支持,！具體聯(lián)系：晚會(huì)負(fù)責(zé)人：**：組員：** 節(jié)目的收集和審核,，義工工作的分配,。

健康跑活動(dòng)策劃方案篇四

設(shè)計(jì)思路：

在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現(xiàn)象相當(dāng)突出,，合作技能水平參差不齊,。有些孩子在小朋友當(dāng)中人緣好，朋友多,，和小伙伴一齊玩的時(shí)候能讓著別人;有些孩子很"小氣",，愛拔尖，不肯把自我的東西讓給別人,，或是聽從他人的意見,，和小朋友一齊玩兒時(shí)愛和他們打架、發(fā)生爭執(zhí),。所以,，我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育,。激發(fā)幼兒的合作意識(shí),，體驗(yàn)與別人合作的歡樂。"合作"對(duì)于幼兒個(gè)體全面發(fā)展也是很重要的,?！毒V要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲,、學(xué)習(xí)中,，構(gòu)成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和職責(zé)感,，所以我們?cè)谟變簳r(shí)期就重視培養(yǎng)他們的合作意識(shí)是很重要的,。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅僅需要教師的引導(dǎo),，也需要幼兒的`主體配合,。而本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中初步理解合作的意義，探索合作的方法,，并感受合作帶來的樂趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人友好合作,，體驗(yàn)合作的成功和歡樂,。(情感)

2.初步理解合作的意義，明白生活中處處有合作,。(認(rèn)知)

3.初步學(xué)會(huì)探索的方法,，學(xué)會(huì)與人友好合作。(技能)

重點(diǎn)：

在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)與人友好合作,，體驗(yàn)合作的成功和歡樂

難點(diǎn)：

初步學(xué)會(huì)探索的方法,，學(xué)會(huì)與人友好合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了《螞蟻搬豆》這首兒歌,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片(一個(gè)人睡覺,、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服,、合作拉被子)

活動(dòng)過程：

一,、兒歌導(dǎo)入

1.經(jīng)過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)

--小朋友們，你們看這上頭畫的是什么動(dòng)物,，它在干嗎?

--之前我們一齊學(xué)過了《螞蟻搬豆》這首兒歌,，我們?cè)賮砟钜槐楹貌缓?

--這只螞蟻?zhàn)罱K有沒有把豆豆抬走，他是怎樣樣做的?(回洞口請(qǐng)來了好朋友們一齊搬著走)

--如果沒有好朋友的幫忙,，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?

--合作就是2個(gè)或更多的人,，一齊努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一齊合作搬豆豆,。

--合作可真神奇呀,，大家一齊合作做事情，就會(huì)把事情做的又快又好,，并且更容易成功!

二,、探究討論,，如何合作

1.搬桌子比賽：配班教師一個(gè)人,，然后再請(qǐng)6個(gè)小朋友搬桌子，比一比誰搬得快,。讓幼兒說一說為什么他們力氣比教師小,，卻比比教師搬得快。

(合作就是大家一齊努力做一件事,，會(huì)把事情做得又快又好)

2.看圖片,，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?

教師出示相應(yīng)圖片：

一個(gè)人睡覺,、一個(gè)人跳繩,、合作脫衣服、合作拉被子,。

2.教室給出幾個(gè)情景,，讓幼兒思考應(yīng)當(dāng)怎樣樣合作。(收拾玩具時(shí),、搬重的東西時(shí),、玩具不夠時(shí))，再請(qǐng)幼兒想一想還有什么時(shí)候需要合作才能做得好的事情,。進(jìn)一步幫忙幼兒理解合作,，并了解合作的形式各種各樣,，生活中處處都在合作。

健康跑活動(dòng)策劃方案篇五

一,、指導(dǎo)目標(biāo)：

1,、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自我控制,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷,、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前,、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2,、針對(duì)個(gè)別留守兒童,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3、要以面向全園幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己,。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我，分享快樂!

二,、具體工作：

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)。

2,、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流，分享,。

3,、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,。

4,、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新,、家長培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力。

三,、具體實(shí)施：

1,、教師方面：

(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。

(2),、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課,。

2、幼兒方面：

(1),、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法,。

(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。

(3),、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)識(shí)自我,，改變錯(cuò)誤行為,，不斷成長、快樂分享,。

3,、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)

四,、具體工作安排：(專責(zé)心理教師：鄔濤活動(dòng)從第四周開始，若因幼兒園有其他活動(dòng),，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整,。)

健康跑活動(dòng)策劃方案篇六

堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù),，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，培育學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合,、普遍性與特殊性相結(jié)合、主導(dǎo)性和主體性相結(jié)合,、發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合,。

構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育的教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng),、咨詢服務(wù),、預(yù)防干預(yù)、學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人“五位一體”的心理健康教育工作格局,，促進(jìn)大學(xué)生健康快樂成長,。

（一）大學(xué)生心理健康教育教學(xué)體系建設(shè)

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。著力建設(shè)符合國家人才培養(yǎng)目標(biāo),、適合學(xué)生需要,、具有本校特色、廣受學(xué)生歡迎的課程教學(xué)體系,，作為心理健康教育主干課程面向新生開設(shè)《大學(xué)生健康教育》公共必修課,，設(shè)置2學(xué)分、32學(xué)時(shí),。面向全體學(xué)生開設(shè)心理健康教育類選修和輔修課程,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育全覆蓋。

2.整合學(xué)校資源開展教學(xué)研究活動(dòng),。組織開發(fā)建設(shè)在線課,、慕課、微課,，開設(shè)朋輩心理輔導(dǎo)課和心理特色工作坊等選修和輔修課程,，科學(xué)設(shè)計(jì)心理健康課程，加強(qiáng)課程教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和質(zhì)量控制,。

3.豐富教學(xué)形式,，創(chuàng)新教學(xué)手段。采用參與式,、互動(dòng)式,、體驗(yàn)式、分享式的教學(xué)模式,，通過線上線下,、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng),、行為訓(xùn)練,、心理情景劇等多種形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,。舉辦心理健康教育教學(xué)競賽或展示活動(dòng),，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

（二）大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)體系建設(shè)

1.加強(qiáng)心理健康知識(shí)普及宣傳,。面向全體學(xué)生舉辦“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月,、“10·10”世界精神衛(wèi)生日等形式多樣的主題教育活動(dòng)、文體娛樂活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng),，打造特色項(xiàng)目和品牌,。

2.創(chuàng)新宣傳教育方式。充分利用廣播,、電視,、書刊、動(dòng)漫,、校報(bào),、櫥窗等宣傳形式，廣泛運(yùn)用網(wǎng)站,、手機(jī)客戶端等融媒體平臺(tái),，大力宣傳普及心理健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式,，提高學(xué)生心理保健能力,。

3.開展自助互助，發(fā)揮朋輩作用,。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和班集體,、寢室建設(shè)在學(xué)生心理健康教育工作中的重要作用，支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)和朋輩幫扶組織,，積極開展心理健康自助互助活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生骨干的培訓(xùn)和對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生自我教育和同伴教育作用,，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自己和關(guān)愛他人心理健康的意識(shí)和能力,。

（三）大學(xué)生心理健康教育咨詢服務(wù)體系建設(shè)

1.加強(qiáng)心理咨詢?cè)O(shè)施建設(shè)。學(xué)校設(shè)置心理咨詢室,、心理測評(píng)室等從事各種心理健康服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施,，學(xué)校心理咨詢室開放的單元時(shí)間和接待量要滿足學(xué)生的咨詢需求。

2.完善心理咨詢制度建設(shè),。遵循心理咨詢的倫理要求，保證心理咨詢工作規(guī)范有效運(yùn)行,。建立健全心理健康教育與咨詢的值班,、預(yù)約、訪談、回訪,、轉(zhuǎn)介等制度,，建立心理咨詢數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私,；加強(qiáng)心理咨詢個(gè)案記錄與檔案管理工作,；定期開展心理咨詢個(gè)案研討與督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高心理咨詢的專業(yè)化水平,。

3.實(shí)施心理咨詢分類引導(dǎo),。針對(duì)不同學(xué)段、不同專業(yè)學(xué)生,，精準(zhǔn)施策,、因材施教，把解決思想問題,、心理問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,。加強(qiáng)大學(xué)新生、應(yīng)屆畢業(yè)生,、特殊家庭學(xué)生,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、就業(yè)困難等學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作,，幫助化解心理壓力,，克服心理障礙，在關(guān)心呵護(hù)和暖心幫扶中開展教育引導(dǎo),。

（四）大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)

1.建立普查和排查機(jī)制,。堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，充分發(fā)揮心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)的作用,，通過心理健康狀況普查,、心理危機(jī)定期排查以及學(xué)生心理健康狀況月報(bào)告制度等途徑和方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機(jī)情況,，有針對(duì)性地預(yù)防干預(yù),。

2.制訂健全心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)機(jī)制。將心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制納入學(xué)校應(yīng)急管理體系,，明確工作流程及相關(guān)部門職責(zé),，完善校園危機(jī)事件及時(shí)報(bào)告制度，建立快速危機(jī)反應(yīng)機(jī)制,。

3.建立完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案,。健全學(xué)校－學(xué)院－班級(jí)－宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，出現(xiàn)危機(jī)情況,，相關(guān)人員立即向?qū)W校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和心理健康教育中心報(bào)告,，并在專家指導(dǎo)下及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行快捷,、有序地干預(yù)。

4.建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制,。暢通從學(xué)校心理健康教育中心到校醫(yī)院,、精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道。對(duì)疑似患有嚴(yán)重心理或精神疾病的學(xué)生,，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷和治療,。

（五）學(xué)校、家庭,、社會(huì)協(xié)同育人體系建設(shè)

1.構(gòu)建校內(nèi)協(xié)同育人機(jī)制,。全面加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育中心和校內(nèi)各部門之間的協(xié)同，強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育的全員參與意識(shí),，將心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)和專業(yè)課教師崗位培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，形成全員、全過程,、全方位的育人合力,。

2.構(gòu)建家校合作育人機(jī)制。學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用,，通過開展家訪,、電話溝通、微信聯(lián)系等多種方式拓展家校聯(lián)合育人渠道,，密切家校聯(lián)系,，構(gòu)建更多的社會(huì)支持系統(tǒng)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長,。

3.構(gòu)建學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。學(xué)校加強(qiáng)與宣傳、新聞,、文化,、公安、醫(yī)療等部門的密切聯(lián)系,，提供良好的宣傳輿論環(huán)境和心理文化服務(wù),；與精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，積極推進(jìn)醫(yī)校工作聯(lián)盟建設(shè),；支持專兼職心理健康教師積極參加社會(huì)心理服務(wù),，構(gòu)建和完善“以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭重點(diǎn)參與,、社會(huì)資源支持”的聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制,。

學(xué)校圍繞“五位一體”的心理健康教育工作目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)校,、學(xué)院,、班級(jí),、宿舍四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò),，各級(jí)各部門確立明確的職責(zé)分工和協(xié)調(diào)機(jī)制,，共同促進(jìn)大學(xué)生健康快樂成長。

（一）一級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)——學(xué)校

1.學(xué)校心理健康教育工作在學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下完成全校大學(xué)生心理健康教育工作,。

2.黨委學(xué)生工作部成立大學(xué)生心理健康教育中心,，負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作的計(jì)劃與組織、宣傳與推廣,、教學(xué)與研究,、輔導(dǎo)與培訓(xùn)、心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù),。具體組織協(xié)調(diào)開展全校大學(xué)生心理健康教育工作,，包括開展學(xué)生心理普查、心理咨詢和輔導(dǎo),，建立學(xué)生心理健康檔案,，宣傳和普及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站開展心理健康教育工作,。

3.全校教職員工都負(fù)有教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長的責(zé)任,，學(xué)校著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系,，強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識(shí),。

（二）二級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)——學(xué)院

1.學(xué)院成立由院黨委書記、院長擔(dān)任組長,，分管學(xué)生工作的黨委副書記,、分管教學(xué)、科研工作的副院長擔(dān)任副組長,，全體輔導(dǎo)員,、班主任為成員的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組負(fù)責(zé)研究制定學(xué)院心理健康教育工作計(jì)劃和各項(xiàng)制度,，統(tǒng)籌開展學(xué)院心理健康教育工作,。負(fù)責(zé)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)，負(fù)責(zé)本學(xué)院班級(jí)心理委員,、宿舍心理聯(lián)絡(luò)員的選聘,、管理及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2.學(xué)院心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定一名輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)院心理健康日常管理工作,，每年報(bào)學(xué)生處備案,，心理健康責(zé)任輔導(dǎo)員接受學(xué)校心理健康工作任務(wù)并負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作開展。

3.加強(qiáng)學(xué)院心理健康二級(jí)輔導(dǎo)站建設(shè),。設(shè)立心理健康教育活動(dòng)室,、談心室,，確立心理咨詢輔導(dǎo)工作制度。開展咨詢輔導(dǎo),、宣傳教育等工作,。心理健康教育活動(dòng)室或談心室建設(shè)要有專門場地、專業(yè)設(shè)施,、專人值班,，保證學(xué)生咨詢服務(wù)需求。

4.學(xué)院學(xué)生工作人員在日常工作中要有責(zé)任心,、危機(jī)意識(shí),，做好重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理問題排查，開展談心談話,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、關(guān)注、關(guān)懷,、幫助有心理困惑和煩惱的學(xué)生,，開展形式多樣的心理輔導(dǎo)并做好記錄，預(yù)防或避免心理危機(jī)事件發(fā)生,。

（三）三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)——班級(jí)

1.班級(jí)設(shè)立1名心理委員,。心理委員要認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，在本班級(jí)積極開展心理健康教育和宣傳活動(dòng),。

2.心理委員幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往學(xué)院,、學(xué)校心理咨詢室接受心理輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)向心理輔導(dǎo)教師提供同學(xué)的心理健康狀況及行為表現(xiàn),，以便加強(qiáng)對(duì)接受咨詢學(xué)生的跟蹤及反饋,。

3.心理委員、班級(jí)干部,、學(xué)生黨員等班級(jí)骨干協(xié)助學(xué)校,、學(xué)院開展各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)，并在心理健康教育課程,、講座及活動(dòng)中起骨干作用,，帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與心理健康教育活動(dòng)。

（四）四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)——宿舍

宿舍設(shè)立一名心理聯(lián)絡(luò)員,。心理聯(lián)絡(luò)員要密切關(guān)注寢室成員心理健康狀況,，及時(shí)了解寢室成員的心理動(dòng)態(tài)和精神面貌，發(fā)現(xiàn)心理異常情況及時(shí)上報(bào),；動(dòng)員并組織寢室成員參加心理健康活動(dòng),，支持并配合班級(jí)心理委員開展心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

（一）大學(xué)生心理健康教育工作組織保障

學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校改革發(fā)展整體規(guī)劃,，納入人才培養(yǎng)體系,、思想政治工作體系和督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，成立學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨委書記,、校長擔(dān)任組長，學(xué)校主管學(xué)生工作黨委副書記,、主管教學(xué),、科研工作副校長擔(dān)任副組長，黨委學(xué)生工作部,、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處等職能部門負(fù)責(zé)人為成員,，全面統(tǒng)籌學(xué)校心理健康教育資源,，構(gòu)建校內(nèi)各單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作規(guī)劃和相關(guān)制度,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。為構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng),、咨詢服務(wù),、預(yù)防干預(yù)、學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人“五位一體”的心理健康教育工作格局提供保障,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委學(xué)生工作部，辦公室主任由黨委學(xué)生工作部主管心理健康教育工作副部長擔(dān)任,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生心理健康教育中心開展相關(guān)工作,。

（二）大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍保障

1.保障師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校力爭建設(shè)一支以專職教師為骨干,、以兼職教師為補(bǔ)充的專兼結(jié)合,、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育與咨詢工作隊(duì)伍。專職教師按照師生比1:4000,，配備到位,。兼職教師按照師生比1：1000由大學(xué)生心理健康中心負(fù)責(zé)在校內(nèi)外專家學(xué)者中選聘。

2.將大學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍,，加強(qiáng)選拔,、配備、培養(yǎng)和管理,，落實(shí)職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作,。專、兼職心理健康教育教師從事咨詢與輔導(dǎo),，咨詢與輔導(dǎo)的效果與成效要在績效工資分配中予以體現(xiàn),。

3.加強(qiáng)專職心理健康教育教師培養(yǎng)培訓(xùn),。學(xué)校保證心理健康教育專職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加2次省級(jí)及以上主管部門及二級(jí)以上心理學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會(huì)議,；定期安排從事大學(xué)生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導(dǎo),；支持大學(xué)生心理健康教育教師結(jié)合實(shí)際工作開展科學(xué)研究，保障他們的身心健康及可持續(xù)發(fā)展,。

4.加強(qiáng)兼職心理健康教育教師培養(yǎng)培訓(xùn),。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)全體教職員工參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)對(duì)兼職心理健康教師,、輔導(dǎo)員,、班主任、研究生導(dǎo)師,、專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，保證兼職心理健康教育教師每年接受不低于20學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。

5.加強(qiáng)心理健康教育科學(xué)研究,。積極組織開展大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究,，支持專、兼職教師開展與工作相關(guān)的科學(xué)研究或與其他高校,、研究機(jī)構(gòu),、專業(yè)機(jī)構(gòu)合作開展課題研究、實(shí)踐活動(dòng),、社會(huì)服務(wù),；積極引導(dǎo)、組織專兼職教師參與省級(jí)及以上課題申報(bào),、論文評(píng)選等活動(dòng),；定期開展心理健康教育工作沙龍，交流學(xué)習(xí)心得,、工作體會(huì),、研究前沿等。不斷提高心理健康教育工作隊(duì)伍的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，提高工作實(shí)效,，為實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

（三）大學(xué)生心理健康教育工作條件保障

1.加大資金投入力度,。學(xué)校保障生均每年不低于15元標(biāo)準(zhǔn)安排心理健康教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，并將其納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，?？顚Ｓ?，主要用于大學(xué)生心理健康教育日常管理工作和專兼職教師培訓(xùn)研修、社會(huì)實(shí)踐、研討交流,、專家講座等支出,。

2.配備必要場地和設(shè)施。學(xué)校心理健康教育與咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)場地面積應(yīng)不低于300平方米,，并設(shè)立數(shù)量足夠,、布局合理、設(shè)施完備的辦公室,、預(yù)約接待室,、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體活動(dòng)室,、心理測評(píng)室等相關(guān)功能室,。為心理健康教育機(jī)構(gòu)配備必要的辦公設(shè)備、常用心理健康教育教具和心理健康類書籍等心理健康教育產(chǎn)品,。

（四）大學(xué)生心理健康教育工作制度保障

加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),。進(jìn)一步完善心理健康教育與研究工作制度建設(shè)，規(guī)范工作流程,，確立工作標(biāo)準(zhǔn)，完善工作考核與人員考核機(jī)制,，建立校,、院兩級(jí)管理機(jī)制，完善管理制度,。

本方案自頒布之日起施行,，原《關(guān)于調(diào)整哈爾濱理工大學(xué)學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（黨發(fā)〔20xx〕89號(hào)）文件廢止，本方案由黨委學(xué)生工作部負(fù)責(zé)解釋,。

健康跑活動(dòng)策劃方案篇七

1,、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言,、行為等方法大膽表現(xiàn),。

2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感,。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母、尊敬長輩,。

1,、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信,，制作的相冊(cè),，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。

2,、愛心卡,。

一、出示課件,，導(dǎo)入活動(dòng),。

（一）欣賞故事《快樂的家》。

提問：

1,、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家,，聽樂樂在說什么？怎么說的,？他們的心情會(huì)怎樣,？

2、樂樂說出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛,，那你們愛爸爸,、媽媽嗎？

（二）小結(jié)：

愛一個(gè)人的時(shí)候,，一定要大聲說出來,，是怎樣愛的？

二,、傾聽書信,，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。

（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝,，你長大了》

1,、你們聽后有什么感受？

2,、用信可以傳遞我們的愛,。

（二）欣賞"愛的相冊(cè)"

1、請(qǐng)每位學(xué)生說一句最想向爸爸,、媽媽說的話,。

2、相冊(cè)可以留下我們的愛,。

（三）聽錄音《親愛的孩子,，我愛你》

總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦,，我們也要好好的回報(bào)父母。

三,、你對(duì)爸爸媽媽的愛

（一）欣賞課件并提問：

1,、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的,？

2、在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽的,？

（二）"悄悄話"愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,，為了表達(dá)對(duì)他們的愛,，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽,。

（三）表演歌曲《感恩的心》,，活動(dòng)結(jié)束。

1,、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽,。

2、在日常生活中,，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛,。

孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，如今的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子,、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取,，不懂感恩的不健康心理,。為了培養(yǎng)學(xué)生從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽,，我愛你》,。

健康跑活動(dòng)策劃方案篇八

(1)活動(dòng)目的：

經(jīng)過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康,，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我,、自我與家庭、人際交往,、情緒管理等方面的問題,，更懂得享受生活，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長。

(2)話劇主題：

畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵

(3)主辦單位：

學(xué)生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：

院心理健康部

(5)協(xié)助單位：

院治保部,、體育部、院秘書處

(6)參賽隊(duì)伍：

6系及心理成長協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),，加心理成長協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽,。

(7)活動(dòng)流程：

4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,，4月11號(hào)前劇本定稿,，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日,。

(8)比賽時(shí)間：

5月19日午時(shí)15：00(暫定),。

(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)評(píng)分方式：總分10分，取平均分,。

(2)根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分

(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(團(tuán)體)獎(jiǎng)金。

(11)比賽地點(diǎn)：

南院籃球場

(12)場地設(shè)置,、紀(jì)律,、安全工作安排：

由院心理健康部、院體育部采購材料,，布置場景,，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律,、安全。