范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

感師恩國(guó)旗下講話篇一

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我是高二（19）班的，今天我講話的題目是《老師,，我們感謝您,！》。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日,，那就是九月十日——"教師節(jié)"。在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,！

教師，多么神圣的字眼,。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻,，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師,。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩。

下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好",，這也是感恩,。

放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句"老師再見",，這依然是對(duì)老師的感恩。

在考場(chǎng)上,，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律,。

在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境,；寢室里,，把寢室打掃得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境,。

在校園的小徑上，看到地上有紙屑,、果殼,，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)；

在家里,，主動(dòng)幫父母打掃衛(wèi)生,，洗洗碗，經(jīng)常跟父母聊聊天,，給父母捶捶背,；

坐公交車時(shí)，看到有老人孕婦上車了,，能夠毅然地將自己的座位讓給他們,；

出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物,，能夠不假思索地將他們歸還給失主......

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào),。

縱使再多的話語(yǔ),，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。其實(shí)一直為我們無(wú)私付出的除了老師,，還有我們的父母,，學(xué)校等，我們感恩不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，而是在日常生活中的每一天,；不僅僅是對(duì)老師，而是每一位愛(ài)我們的人,；也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中,，讓這種意識(shí)根植于自己的每一言每一行之中,。

最后祝愿所有的老師身體健康，桃李天下,！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝,，謹(jǐn)此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人,。

我的講話完畢,，謝謝大家！

感師恩國(guó)旗下講話篇二

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

靜臥在美好十月的秋風(fēng)中,，用手去收集紛紛飄揚(yáng)的夢(mèng)想。

教師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);教師,，是人類靈魂的工程師;教師，是我們學(xué)生的領(lǐng)航人;教師,，是我們最敬佩的長(zhǎng)者,。它們?cè)谧约旱膷徫簧希赜米约旱男难呐嘤乱淮?/p>

在我心目中,，老師就像一位辛勤的園丁在澆灌著花朵;又像春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物;還像父母,，對(duì)他的兒女關(guān)懷備至;更像一位領(lǐng)航者，引領(lǐng)我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?。我們是如饑似渴的小鳥,，允吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，然后,，滿載著知識(shí),，飛翔在世界的每個(gè)角落里。

老師您和藹可親,，是我們的知心朋友,。平時(shí)總是主動(dòng)接近我們,，與我們交談。了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難,，以及生活上產(chǎn)生的煩惱,，并及時(shí)給與支持與幫助。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),，您不會(huì)大聲責(zé)備,，而是動(dòng)之以情、曉之以理,。您從不偏心,，對(duì)待學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不會(huì)捧為掌上明珠,。當(dāng)他們做錯(cuò)了事,，您也一視同仁，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)和教育,，讓他們不會(huì)驕傲自滿,。

您并不需要我們的歌頌和贊美，需要的是我們健康的成長(zhǎng),。不僅為了自己,、家人，更為了我們的民族和國(guó)家 ,?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”是您的愿望。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔,。而我要感恩您，我敬愛(ài)的老師,。感恩您直言不諱的教導(dǎo);感恩您給予的真誠(chéng);感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩您,，讓我懂得了感恩。

感師恩國(guó)旗下講話篇三

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

我們常常說(shuō)道： 師恩如山，師恩如海。"但老師對(duì)我們的恩惠只有山那么高,，海那么深嗎?不,，不只，這份恩惠會(huì)在我們心中,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)! 盡管花會(huì)謝,，草會(huì)枯，彩虹會(huì)消逝,，但這份師生情緣卻會(huì)珍藏于天穹之中,，永世長(zhǎng)存!

老師如果把您比做蚌，那么我們便是蚌里的沙礫,，你用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目!三尺講臺(tái),，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,。十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬(wàn)棟梁,。人們把您比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。 人們把您比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。天涯海角有盡處,，只有師恩無(wú)窮期,。感謝您，我敬愛(ài)的老師們!

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。您是大樹,，為世界帶來(lái)一片春色。您播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林,。師恩難忘，難忘師恩,。老師,，您是一縷陽(yáng)光，驅(qū)走我心中的烏云;您是一股清泉,，滋潤(rùn)我干枯的心靈;您是一座燈塔,，引領(lǐng)我們勇敢地前進(jìn)。

感謝您,，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您,，您傳授給我們知識(shí);感謝您，您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人,。老師,，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人,?！爸x謝您——老師們!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)幸福安康!

感師恩國(guó)旗下講話篇四

老師,、同學(xué)們：

金色九月，秋高氣爽,。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié),，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此,，我向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候,，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快,！

大浪淘沙，方顯真金本色,；暴雨過(guò)后,，更見青松巍峨！上一學(xué)年期末統(tǒng)考中,，我校再次以全縣第一的好成績(jī),，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷,。上個(gè)周的頒獎(jiǎng)典禮中，全校教職員工有一百多人次獲獎(jiǎng),，學(xué)生有幾百人次受到表彰,。這充分證明過(guò)去的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年,，這些成績(jī)的取得都是我們?nèi)w師生齊心協(xié)力,，用智慧和心血譜寫的柳中校史上絢麗多彩的新篇章！

九月,，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，古往今來(lái),，很多有識(shí)之士用實(shí)際行動(dòng)留下了一個(gè)個(gè)尊師重教的佳話，如毛澤東給他的私塾老師敬酒,；周恩來(lái)在他先生逝世后還一直關(guān)心著先生家人的生活,，在最困難時(shí)期自己省吃儉用，給先生家贈(zèng)款,；朱德在一次看戲時(shí)看到老師,，馬上起身向老師敬禮并主動(dòng)讓座；魯迅對(duì)他的啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬,，每次回老家紹興,，哪怕再忙也要去看望老師；著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后不止一次說(shuō)：“我能取得一些成就,，全靠我的老師栽培,。”是呀,，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的教育,。我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育,、激勵(lì),、呵護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡,，卻情系教育,，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神,，燃燒著自己,，卻照亮了別人；在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,，教師承擔(dān)著承前啟后,，繼往開來(lái)的光榮使命,，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進(jìn)??！所以過(guò)去的、現(xiàn)在的,、將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái),。同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師呢,？我想大家不妨以班級(jí)為單位，開展好一次討論會(huì),，一次慶祝教師節(jié)的特別班會(huì),，從點(diǎn)滴小事做起，給老師一份感動(dòng),，如送上一份精心完成的作業(yè),，送上一個(gè)甜美燦爛的微笑，送上一個(gè)精彩的回答,，送上一篇真情實(shí)感的日記,，送上自己努力得來(lái)的一個(gè)小進(jìn)步……作為老師，我們沒(méi)有比看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步,，取得成績(jī)更高興的啦,！同學(xué)們不妨把心里的打算落實(shí)到行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)寫上：“老師,，節(jié)日快樂(lè),！”

老師們，屬于我們的節(jié)日來(lái)臨,，也讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn),，同心同德,，抓住機(jī)遇，迎難而上,，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音,，共同為我們柳湖中學(xué)譜寫出新篇章。我們也相信，柳中的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好,！

老師、同學(xué)們,，新的學(xué)期開始了,，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，我再次祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步,；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康,！謝謝,！

感師恩國(guó)旗下講話篇五

老師們、同學(xué)們：

早上好,！

著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融的春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。”

是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí),。是您！用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。是您，把調(diào)皮的我們,，教育成能體貼幫助別人的人,。是您，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年,。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。老師！您辛苦了,！

啊,，老師——

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海里,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴，令人敬仰,！

有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

您在學(xué)生心目中,，是“真的種子,，善的信使，美的旗幟”,。

您是嚴(yán)冬里的.炭火,，是酷暑里的濃蔭，是湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈,。

老師啊，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯，令人難忘,！

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮呼作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘,！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；但是，老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇,，在我的腦海里，它們?cè)?jīng)激起過(guò)多少美妙的漣漪,！

您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是慈祥的媽媽,；您是無(wú)名英雄,，又是教壇名師。

陽(yáng)光哺育花朵,，恩師開啟智慧,，是您將知識(shí)的源，引入了我們的心靈,。在這個(gè)平凡卻又特殊的日子里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向您由衷地說(shuō)一聲：老師，謝謝您,！

感師恩國(guó)旗下講話篇六

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們。今天我國(guó)旗下講話的題目是機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人

期中考試塵埃落定,，許多同學(xué)唏噓感嘆,，幾家歡樂(lè)幾家愁。有的說(shuō)，你種什么因就結(jié)什么果,，種瓜的就得瓜,，種豆的就得豆；也有的說(shuō)我種的是希望,，是奮斗,，收獲的卻是跳蚤，是心傷,；近幾天來(lái)有些同學(xué)是茶飯不香,，睡覺(jué)不安，學(xué)習(xí)生活索然無(wú)味,，整個(gè)地提不起精神,，還說(shuō)，這都是考試惹的禍,。

這個(gè)有點(diǎn)禪宗味道的小故事很形象地說(shuō)明了一個(gè)道理,，恰到好處地點(diǎn)到了我們一部分同學(xué)考試后不正常心態(tài)的要害，那就是太計(jì)較考試的得失,，在分?jǐn)?shù)上名次上提不起放不下,。

其實(shí)，在高中除高考具有選拔功能外,，其他一切考試只具有檢測(cè)功能,，目的是檢查一個(gè)階段我們學(xué)習(xí)掌握的情況，以便于下一階段學(xué)習(xí)的及時(shí)調(diào)整,。而一次考試的得失成敗又是由許多因素導(dǎo)致的,，有可逆的和不可逆的，有必然的和偶然的,，有智力的和非智力的,，有態(tài)度的問(wèn)題，有基礎(chǔ)的問(wèn)題,，有能力的問(wèn)題,，有課堂效率的問(wèn)題，有課后消化鞏固的問(wèn)題,，有試題的問(wèn)題,，有考試心情的問(wèn)題，當(dāng)然也有準(zhǔn)備得充分不充分的問(wèn)題,，如此種種,，不一而足。而每一次考試之后,，我們當(dāng)然應(yīng)該慎重對(duì)待,，認(rèn)真分析得失進(jìn)退：哪些是做得比較好的,，今后需要保持和發(fā)揚(yáng)的，哪些是做得不夠或不好的,，問(wèn)題的癥結(jié)在哪里,，今后需要改進(jìn)提高的。如果不用積極的心態(tài)去具體地對(duì)待具體的問(wèn)題,，不憑強(qiáng)烈的自信和不屈的勇氣去面對(duì)學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)困難,，不愿花大力氣和持之以恒的精神去攻克學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，卻只停留在考試的分?jǐn)?shù)和名次上空發(fā)浩嘆,，精神萎靡,，情緒低落；如果不盡快地從考試不利的.陰影中走出來(lái),，卻還像云游的小和尚一樣始終放不下包袱,，失掉的那將不僅僅是本次考試，還有正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)和將要進(jìn)行的學(xué)習(xí)啊,。這就是典型的考試負(fù)面效應(yīng)。什么是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要能勝不驕敗不餒,，尤其要能在失敗中學(xué)會(huì)樹立信心，磨練意志,，面對(duì)困難,，頑強(qiáng)拼搏，實(shí)現(xiàn)自我超越,。詩(shī)人們說(shuō),，如果你錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，決不能再錯(cuò)過(guò)月亮,；如果你錯(cuò)過(guò)了月亮,，決不能再錯(cuò)過(guò)星星；如果你再錯(cuò)過(guò)了星星,，那等待你的將只有沉沉的黑夜,。哲人們說(shuō)，不要懊惱于昨天,，不要幻想于明天,，好好地把握今天。圣賢們說(shuō),，不怨天,，不尤人，下學(xué)而上進(jìn),。都是說(shuō)的這個(gè)意思,。

而機(jī)遇從來(lái)只垂青那些早有準(zhǔn)備的人,。有這樣一則寓言：人們?cè)诨◢弾r石質(zhì)的山頂上雕琢了一尊巨大的花崗巖佛像，而用細(xì)小的花崗巖石塊鋪砌了盤山而上的求佛小路,，以便天下的善男信女們拾級(jí)而上,，朝圣求佛，頂禮膜拜,。這樣就引起了廣大花崗巖鋪路石對(duì)花崗巖佛像的強(qiáng)烈不滿,，花崗巖鋪路石對(duì)花崗巖佛像抱怨道：我們都是花崗巖的忠實(shí)子孫，我們都有花崗巖堅(jiān)硬的品質(zhì),，憑什么你高高在上,，受天下善男信女們頂禮膜拜，而我們卻要被天下的善男信女們踩在腳下,，煩擾不斷,，為什么？為什么,？為什么呀,？！花崗巖佛像微笑著平靜地說(shuō),，那是因?yàn)槲医?jīng)歷了千刀萬(wàn)剮,，而你們卻只經(jīng)過(guò)了三刀兩下。

千刀萬(wàn)剮這個(gè)寓言十分形象地說(shuō)出了精雕細(xì)刻的不易,，忍受千刀萬(wàn)剮的痛楚,，也十分形象地說(shuō)出了充分準(zhǔn)備的可貴，充分準(zhǔn)備的難得,，充分準(zhǔn)備的不凡,。人們常說(shuō)，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,；不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。都是說(shuō)的這個(gè)意思,。然而明白準(zhǔn)備的重要雖不難,，踐行準(zhǔn)備的諾言實(shí)非易。僅舉校園常見幾類,，以供思考：星期天下午,，當(dāng)大部分同學(xué)沉浸在難得的幸福的寢室休息的時(shí)候，一部分同學(xué)卻在搶占籃球場(chǎng)地,；而另有一些同學(xué)卻在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí),。難怪有位成功者深有感觸地說(shuō)，機(jī)遇最公平,，從不偏愛(ài)任何人,；機(jī)遇也最不公平,，卻只垂青有準(zhǔn)備的人。

感師恩國(guó)旗下講話篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是個(gè)特別的日子,，是什么日子？今天是教師節(jié),！那么,，我們應(yīng)該對(duì)關(guān)注我們成長(zhǎng)的校長(zhǎng)們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說(shuō)一句什么,？……謝謝同學(xué)們,！

今天我要和全年級(jí)1025名同學(xué)作一次談話，這是我在暑假中就在時(shí)時(shí)考慮的,，談什么,？談新的學(xué)年我們要做什么、怎們做,、面臨怎樣的挑戰(zhàn),！我覺(jué)得很有必要。我們升入了初二年級(jí),，進(jìn)入了人生最珍貴的,、青春期中最敏感的歲月，取下了紅領(lǐng)巾,，部分同學(xué)光榮地加入了共青團(tuán)，初二年級(jí)會(huì)有生物,、地理的中考,，還要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)······不知道剛剛經(jīng)歷開學(xué)的各位同學(xué)們是否對(duì)新學(xué)期、新學(xué)年有著清晰而迫切的期待,？今天,，我將和同學(xué)們談到四個(gè)話題。

第一個(gè)話題是“夢(mèng)想與進(jìn)取”,！有多少同學(xué)認(rèn)真收看了9月1日的“開學(xué)第一課”——《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》,？一定很有感悟！我們從三湘四水來(lái)到青竹湖湘一求學(xué)一定是有著美好的夢(mèng)想的,，只不過(guò)有的同學(xué)的夢(mèng)想一直堅(jiān)定而明確,，有的同學(xué)慢慢淡忘或者不能堅(jiān)持不知不覺(jué)地放棄了！不知道同學(xué)們是否聽到過(guò)這樣一個(gè)故事,？英國(guó)有一位退休多年的老教師在清理舊物時(shí),，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,，題目叫《未來(lái)我是……》,。布羅迪隨手翻了幾本,，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣,，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡荆攘巳Ｋ鴽](méi)被淹死,；還有一個(gè)說(shuō),，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字,；最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣,，因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣,。總之,，31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái),。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想,？當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事,。沒(méi)幾天,，書信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人,、學(xué)者及政府官員,，布羅迪都將作文一一給寄了去。一年后,，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒(méi)人索要,。他想，這人也許死了,，畢竟50年了,，50年間是什么事都可能發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),，他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信,。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的作文本,。不過(guò)我已不需要那本子了,，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，那個(gè)就一直在我腦子里,、從未放棄過(guò)的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)五十年我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,！今天,，我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時(shí)美麗的隨歲月飄逝，總有一天美好的愿望就會(huì)出現(xiàn)在你眼前,！布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在《太陽(yáng)報(bào)》上,。他作為英國(guó)第一位盲人內(nèi)閣大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年,，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了,！

當(dāng)然，夢(mèng)想要有現(xiàn)實(shí)性,，夢(mèng)想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起,，不放棄，否則就是空想,！

夢(mèng)想是大家的,，理想是個(gè)人的，我們要用自己的智慧去實(shí)現(xiàn)它,。有了現(xiàn)實(shí)的理想,，有了必須的知識(shí)與智慧還要什么呢？那就是堅(jiān)持,，堅(jiān)韌不拔,！同學(xué)們一定十分向往到迪斯尼公園游玩，（它也成為了快樂(lè)與好玩的代名詞）,?？墒牵?dāng)年迪斯尼為了實(shí)現(xiàn)建立“地球最歡樂(lè)之地”的美夢(mèng),，四處向銀行融資,，被拒絕了302次之多，每家銀行都認(rèn)為他的想法怪異,！其實(shí)并不然，他有遠(yuǎn)見,，尤其是有決心去實(shí)現(xiàn),！今天，每年都有上百萬(wàn)游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂(lè)”,，這全都出于一個(gè)人的決心——這就是堅(jiān)持的決心,！

類似的故事還有很多很多。無(wú)一例外,，它們都告訴我們要完成既定的目標(biāo)就必須堅(jiān)持,，堅(jiān)持，再堅(jiān)持,！沒(méi)有鍥而不舍堅(jiān)持到底的精神,，就很難收獲,。新的一個(gè)學(xué)年，我們要面對(duì)生物,、地理的會(huì)考,，要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有些科目還要提前進(jìn)入初三內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我們無(wú)可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn),。我們每一位同學(xué)都要敢于去想，要有較高的目標(biāo),，更要有進(jìn)取的行動(dòng),，想偷懶時(shí)、身心疲憊時(shí)更要自我約束,、自我鞭策,。永葆一顆上進(jìn)的心、進(jìn)取的心將成為我們一生的財(cái)富,！這是我講的第一個(gè)話題“夢(mèng)想與進(jìn)取”,。

第二個(gè)話題是“適應(yīng)與團(tuán)隊(duì)”。我是學(xué)政治專業(yè)的,，知道自然界,、人類社會(huì)都存在著許多客觀的規(guī)律，人們不能改變這些規(guī)律,，但可以充分運(yùn)用,、利用這些規(guī)律為我們服務(wù)。我還知道,，從原始人群到人類社會(huì),，發(fā)展到今天的地球村，人類就在一個(gè)又一個(gè)集體中生存和發(fā)展,，我們的生活,、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)都離不開不同的集體協(xié)作,。所以我要講講“適應(yīng)與團(tuán)體”,。我們?cè)谏钪杏龅降囊恍├щy與不習(xí)慣暫時(shí)或較長(zhǎng)時(shí)間不能解決，怎么辦,？是哀聲嘆氣,、顧影自憐、自我放棄,、自暴自棄,？還是去適應(yīng)它、克服它？譬如說(shuō)：我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱,、不舒服,；學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)做交通車來(lái)學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)因故停了熱水供應(yīng)甚至干脆停水了等等……十分客觀,、難以忍受的困難擺在面前,，不難受、不煩躁那是假的,，怎們辦,？去克服、去戰(zhàn)勝,、去適應(yīng),，這是我們應(yīng)該去做的！“開學(xué)第一課”中請(qǐng)來(lái)了一位年輕的鋼琴演奏者——?jiǎng)?。劉偉小時(shí)候因?yàn)樵獾诫姄舳耆ルp臂,，但他狂熱的喜歡上了音樂(lè)與鋼琴！可是,，鋼琴這種樂(lè)器是專門為手而設(shè)計(jì)的?。康珓ビ彩峭ㄟ^(guò)頑強(qiáng)的毅力,，克服常人難以想象的巨大困難學(xué)習(xí)用腳趾彈奏鋼琴,。聽到那一曲優(yōu)美的曲子——“夢(mèng)中的婚禮”流淌出來(lái)時(shí)，我都懷疑是幻覺(jué),！怎么可能,？怎么可能呢？（這首曲子9班李佳雯同學(xué)最愛(ài)彈奏的）,。劉偉居然用腳趾適應(yīng)了專為手的彈奏而設(shè)計(jì)的樂(lè)器,！這不能說(shuō)不是一個(gè)奇跡！我想,，我們生活中不可能有更大的困難與不適應(yīng)能與此相比,！我們遇到的這些又算什么呢？18班李奕同學(xué)視力幾乎為零,、從沒(méi)看過(guò)黑板卻在期末考試列年級(jí)前十名,，18班王雨奚同學(xué)因患厭食癥休學(xué)達(dá)兩個(gè)月仍堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)，16班王晶同學(xué)被誤認(rèn)為是周末留校學(xué)生住到周末留校生宿舍一個(gè)學(xué)期也無(wú)怨無(wú)悔,，健美操訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)每天在學(xué)習(xí)之余還要去一中體操房進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練,，等等……很多就是我們身邊生動(dòng)的例子,。再談到集體,，我們?nèi)绾稳ダ斫獠⒔鉀Q與班級(jí)、年級(jí),、寢室等集體不合“拍”的方方面面,？如寢室開空調(diào)時(shí)間,、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊(duì)等,，我們要主動(dòng)自覺(jué)地去適應(yīng)集體,、體諒其他集體成員，我們只是在家里的“獨(dú)生子”,！可以說(shuō),，不能適應(yīng)集體、團(tuán)體生活的人是不會(huì)成為受歡迎的人,，將來(lái)在學(xué)業(yè)上,、事業(yè)上也難以成功！（有個(gè)別同學(xué)提出換班,、換寢室等）,。適者生存，不適者將被淘汰,。這是自然界的規(guī)律,，也符合我們?nèi)祟惿鐣?huì)。

第三個(gè)話題：“寬容與禮貌”,。中國(guó)是文明古國(guó),、是禮儀之邦，自古以來(lái),，寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。同學(xué)之間、師生之間,、父母子女之間以及與其他經(jīng)?；蚺既淮蚪坏赖娜酥g，我們時(shí)刻要注意寬容,，不睚眥必報(bào),，這樣不但會(huì)減少許多沖突、打架事件,，不但讓他人免除不愉快,，我們自己也會(huì)因?yàn)樾貞褜拸V而更加受人尊敬、受人歡迎,！相反,，一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地,。用寬容的心境和同學(xué)相處,，友誼才能穩(wěn)固和長(zhǎng)久。給同學(xué)講一個(gè)故事——xx桐城六尺巷的故事：清朝康熙年間，張英在京城做大官,，有一次收到家里一封信,，原來(lái)自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他當(dāng)即回信：“來(lái)信只為一堵墻,，讓他三尺又何妨,。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇,?！奔依锸盏剿幕匦牛妥尦隽巳?，鄰居也讓出了三尺,，就成了六尺巷。我們同學(xué)之間,、寢室室友之間,，天天在一起學(xué)習(xí)、生活,，難免有磕磕碰碰,、意見不一或者干脆就是誤會(huì)，那么我們應(yīng)該如何去處理呢,？我希望不要發(fā)生本班同學(xué)之間的打架事件,、與別班同學(xué)外年級(jí)同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)打架事件！做文明人,，不用牙齒和拳頭,、指甲去解決糾紛！寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓,。我們同學(xué)們是正在接受教育的中學(xué)生,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)們?cè)谌７秶鷥?nèi)樹立起了有禮貌的較好形象：見到老師欠身打招呼,、問(wèn)候老師好,、上下樓梯禮讓老師、有事進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告經(jīng)允許后才進(jìn)去……但我感覺(jué),，本期開學(xué)以來(lái)還有不夠的,。年齡漸長(zhǎng)是不是有些害羞？不太打招呼了,，在走廊上,、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃，對(duì)生活老師不夠尊重,，對(duì)不教自己班的老師不夠尊重,，對(duì)關(guān)心教育得我們最多也最容易產(chǎn)生誤會(huì)的班主任老師逆反頂撞,，甚至對(duì)老師直呼其名，給老師起外號(hào)……這些現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。仔細(xì)想一想，每一位同學(xué),，你有過(guò)嗎,？你身邊、班上有過(guò)這樣的事嗎,？尊師不僅在教師節(jié),、不只在你心情好的時(shí)候，應(yīng)該要印到你的骨子里,、靈魂深處,！禮貌更要延伸到家人、親人,、朋友乃至陌生人,。美國(guó)著名的思想家、文學(xué)家（林肯稱他為美國(guó)的孔子）愛(ài)默生說(shuō)：彬彬有禮的風(fēng)度,，主要是自我克制的表現(xiàn),。俄國(guó)著名文學(xué)家契訶夫說(shuō)：在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊,，漂亮不漂亮,，對(duì)他來(lái)說(shuō)倒算不了什么！要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧,，那你哪怕是美男子,，也還是一錢不值。古今中外,，對(duì)寬容與禮貌都予以高度的認(rèn)同,、肯定，我們同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上任何時(shí)候都要記住加強(qiáng)寬容與禮節(jié)的修養(yǎng),。

第四個(gè)話題是“要有所敬畏”,。我們處在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，每個(gè)人都力求最大限度地展示自己,。于是,，“不走尋常路”、“非一般的感覺(jué)”這樣的廣告語(yǔ)成了新生代的口頭禪和行為指南,；于是,，我的feeling（感受）、我不care（介意）這樣漢英夾雜的短語(yǔ)成為時(shí)尚口語(yǔ),。似乎,，人們都在“短,、平、快”地追逐物質(zhì)的豐裕,；似乎,，除了“我”，“其他的,，我都不管”,；似乎，人們都在無(wú)所顧忌地“我只要高興就好”,，肆無(wú)忌憚地“只要我的滋味”,。甚至，不只一次見到有人把“人至賤則無(wú)敵”奉為座右銘,。敬畏不是怕,、畏懼，是一種修養(yǎng),、是一種自我約束,，是一種法制意識(shí)、道德修養(yǎng),、紀(jì)律意識(shí),。古人敬畏神靈、老天爺,，西方上敬畏上帝,，現(xiàn)代人應(yīng)該敬畏神什么？我們隨著年齡的增長(zhǎng)應(yīng)該更加懂事,，而不是更加膽大妄為,、目空一切。小時(shí)候,，媽媽嚇唬我們：老狼來(lái)了,！上學(xué)后，同學(xué)嚇唬我們：老師來(lái)了,！工作了,，同事嚇唬我們：校長(zhǎng)來(lái)了！朋友們聚會(huì),，他們嚇唬我說(shuō)：老婆來(lái)了,！這些應(yīng)該歸于畏懼一類，是怕抓住,、怕有不良后果,，怕自己的利益因此受損……，而不是對(duì)制度,、對(duì)法律,、對(duì)道德的敬畏,。人要有所敬畏，不是講一個(gè)人膽小怕事,，遇到事情縮首畏尾,，不是講工作中要當(dāng)和事佬，什么人都不敢得罪,。人,，總是要有所敬畏，是完全正確的,。但這個(gè)命題并不是指一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)當(dāng)中的勇敢精神，也不是指堅(jiān)持原則所秉持的無(wú)畏精神,，而是指在法律面前,、紀(jì)律面前、社會(huì)公德面前,、個(gè)人品質(zhì)面前,，知道哪些可以做，哪些決不能做,。君子慎獨(dú),，沒(méi)人監(jiān)督、督促時(shí),，我們要自覺(jué)地做到不亂吐亂扔,；老師不在時(shí)仍然在安靜從容的學(xué)習(xí)；班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時(shí),，不磨洋工,；做眼操、課間操,，是從保護(hù)視力,、鍛煉身體出發(fā)（不是為了不扣分）。

大考,、小考,、測(cè)試、默寫單詞等,，任何時(shí)候都不作弊,，做一個(gè)誠(chéng)信的人。作弊的人的人生走向是什么,？有人是這樣勾勒的：考上了大學(xué)也畢不了業(yè),，畢業(yè)了也找不到工作，找到了工作也養(yǎng)不活自己,，養(yǎng)活了自己也找不到媳婦,，找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子,，養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊！所以說(shuō),，我們一定要將紀(jì)律觀念深植于心,，自覺(jué)進(jìn)行自我管理。做作業(yè)講求真實(shí)效果,，學(xué)習(xí)講求學(xué)懂,、落實(shí)掌握知識(shí)，不僅要知道是什么,，還要知道為什么,，舉一而反三！要時(shí)時(shí)想到：我們學(xué)習(xí)的背后是家長(zhǎng)的殷切期望,，是老師殫精竭慮的教誨,，還有國(guó)家和社會(huì)賦予我們的重大責(zé)任——今天我們桃李芬芳，明天我們將是國(guó)家的棟梁,！我們有兩只手臂,，一只手實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，另一只手要托起國(guó)家和民族的夢(mèng)想——強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),，和諧之夢(mèng),！

以上四個(gè)方面，我希望同學(xué)們都能努力做得最好,，我想我們初2009級(jí)的全體同學(xué)一定會(huì)在保持,、堅(jiān)持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格地要求自己,，樹立堅(jiān)定的理想,，永葆一顆上進(jìn)的心。正如武校長(zhǎng)所期望的：讓這個(gè)年級(jí)成為學(xué)校的一面旗幟,，為青竹湖湘一帶來(lái)新的榮譽(yù),！任重而道遠(yuǎn)，同學(xué)們,，發(fā)奮努力吧!

感師恩國(guó)旗下講話篇八

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

沐浴著新學(xué)期的陽(yáng)光，我們即將迎來(lái)~~教師節(jié),。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)生，向所有辛勤工作,、默默無(wú)聞的工作人員致以節(jié)日的問(wèn)候,！

~月，尊師重道是這一季的主題,?？諝庵袕浡惺芾蠋熡H切的氣息,。尊師重道是永恒的美德。過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的所有老師都應(yīng)該受到尊敬和祝福,。又到了九月，教師節(jié)以輕快的步伐慢慢到來(lái),。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，在我們從淘氣的孩子到少年再到年輕人的人生歷程中，老師一直是教育,、激勵(lì),、關(guān)心我們的人。他們雖然過(guò)著平淡的生活,，卻熱愛(ài)教育,，與學(xué)生聯(lián)系；他們有蠟燭的精神,，燃燒自己,，照亮別人,；在人類社會(huì)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史中,，教師肩負(fù)著承前啟后、開拓未來(lái)的光榮使命,。

文華路小學(xué)走過(guò)的~年,，是創(chuàng)業(yè)的歷史，是奮斗的歷史,，是教育的贊歌,！老師們?yōu)榱藢W(xué)校的教育事業(yè)勤于教學(xué)，默默奉獻(xiàn)青春,，在這片熱土上揮汗如雨,。正是在這么多老師的努力下，我們學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī),！這些老師值得我們每個(gè)同學(xué)的尊重和愛(ài)護(hù),。文華路小學(xué)一直有尊師重道的傳統(tǒng)。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng),，尊重老師,，傾聽老師的教誨，牢記校訓(xùn),，努力把自己培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,！

百年大計(jì)，教育為本,；師范教育,。我們老師的肩膀是艱巨而凝重的,。老師們，在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里,，讓我們牢記責(zé)任,，帶領(lǐng)全體同學(xué)，抓住機(jī)遇,，奮力拼搏,，全力打造魅力文化、特色文化,、品牌文化,，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作,，贏得全社會(huì)的尊重,。

老師、同學(xué)們,，新學(xué)期標(biāo)志著新征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;再次祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)!身體健康!工作順利!合家幸福!

謝謝大家!

感師恩國(guó)旗下講話篇九

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好,！我是來(lái)自八（2）班，很榮幸今天能站在國(guó)旗臺(tái)上演講,，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師,，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：感念師恩,。

歷來(lái),，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩,，人,，身為萬(wàn)物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情,。在今天,，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡,，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章,，而那三尺講臺(tái)留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí),，他卻只能獲取花香,，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng)，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂(lè)地吹著口哨,，因?yàn)樗淖院朗悄情_滿于大地的桃李芬芳,。沒(méi)錯(cuò)，他,，就是我們那可親可敬的老師,！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，這是學(xué)子對(duì)您的贊許,；橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛,，這是人們對(duì)您的敬意,。三尺講臺(tái)，三寸舌,，三寸筆,，卻撒下三千桃李；十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁,。

不禁問(wèn),，是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育,？我想說(shuō),，那不是天,，也不是地,，而是您啊，我那可親可敬的老師,！在我心中,，老師，您是那春雨,，染綠了世界,，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；在我心中,，老師,，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但存一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己,；在我心中,，老師，您更是那支粉筆,，“粉身碎骨都不怕,，要留知識(shí)在人間?！?/p>

還記得那個(gè)眼神,，厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì),。

還記得那個(gè)微笑,，純真的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài),。

還記得那個(gè)背影,，微微的燈光下，您披著衣襟,，深夜里改著學(xué)子們的作業(yè),。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,；用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，更是對(duì)老師的感恩,。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田,，但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師,！

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。天涯海角有盡處,，只有師恩無(wú)窮期,。

看，風(fēng)兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師,，感謝您們的授業(yè)之恩！

我的演講完畢,，謝謝各位,！

感師恩國(guó)旗下講話篇十

各位老師、同學(xué)們：

九月,，一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié),；九月是一個(gè)感激老師善良的季節(jié)。

老師像座山,，山高聳入云,，令人肅然起敬；老師的恩情如海,，海水浩瀚,，無(wú)法估量,。值此教師節(jié)之際,，讓我們把珍藏的情感化作一首贊美詩(shī)，獻(xiàn)給在陽(yáng)光下從事最輝煌事業(yè)的老師們,！

老師,，這個(gè)美麗的名字承載了太多的意義。她愿意做一個(gè)石梯,，幫助人攀登,；她愿意當(dāng)園丁，讓花園里充滿桃李芬芳。多少個(gè)季節(jié)過(guò)去了,，講臺(tái)上激昂的風(fēng)格,，那一夜燈下辦公桌上的神的身影，總是詮釋著“傳道授業(yè)”的真諦,，勾畫出人類靈魂工程師最美的杰作,。

老師，用努力譜寫教與學(xué)的樂(lè)章,，用愛(ài)縮短心與心的距離,。面對(duì)一雙渴望知識(shí)的眼睛，你用智慧和汗水為我們打開了一扇窗戶,，讓我們欣賞窗外五彩繽紛的新世界,。所以，有了你如歌的旋律,，我們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)的追求,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿鳌?/p>

面對(duì)我們一次又一次的損失，你用關(guān)心和鼓勵(lì)在我們心中播下希望,，讓我們更新信念,。所以，在你們熱切的目光下,，我們帶著勇氣和希望前進(jìn),。我來(lái)找你的時(shí)候，想收獲一個(gè)春風(fēng),，你卻給了我整個(gè)春天,；我想親吻一片雪花，但你給了我一個(gè)銀色的世界,。就這樣,，在漫長(zhǎng)的旅途中，我們的人生呈現(xiàn)出最美的光影,，我們的未來(lái)被牢牢托起,。

“學(xué)道德是尊重，學(xué)作風(fēng)是自重”,。我們不是畫家,，我們不會(huì)潑墨，不會(huì)畫畫,，不會(huì)素描,，我們不是詩(shī)人，我們不會(huì)用華麗的文字和熱情歌唱,，但我們可以用自己的努力回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng),。我相信我們的每一點(diǎn)理解和成長(zhǎng)都會(huì)給老師帶來(lái)最大的滿足和滿足,。

新學(xué)期到了，我們的老師又開始努力了,。同學(xué)們,，讓我們心懷感激，向所有老師致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師,，祝您節(jié)日快樂(lè),！”

感師恩國(guó)旗下講話篇十一

老師們，

同學(xué)

九月,，一個(gè)碩果滿園的季節(jié),；九月，一個(gè)感念師恩的季節(jié),。

師恩如山,，高山巍峨，使人崇敬,；師恩似海,，海水浩瀚，難以估量,。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們將珍藏的那一份感動(dòng)，化為一曲贊歌,，獻(xiàn)給從事著太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的我們的老師,！

老師，這個(gè)美麗的名字,，承載著太多意義,。她甘為石梯，助人攀登,；她甘為園丁,，成就滿園的桃李芬芳。多少季節(jié)輪回,，那講臺(tái)上激情四溢的風(fēng)采,，那夜燈下全神伏案的身影，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦,，勾畫著人類靈魂工程師最美的杰作,。

老師，用辛勤譜寫著教與學(xué)的樂(lè)章,，用

愛(ài)

面對(duì)我們一次次茫然與失落，您用關(guān)愛(ài)與激勵(lì)在我們心間播種希望,，讓我們重新堅(jiān)定信念,。于是，伴著您殷切的目光,，我們帶著

勇氣

“師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善”,。我們不是畫家，無(wú)法潑墨丹青,，描摹勾勒,，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用華麗的詞藻,，熱情歌頌,，但我們能夠用自己的加倍努力去回報(bào)老師的辛勤付出。相信我們的每一點(diǎn)領(lǐng)悟,，每一點(diǎn)成長(zhǎng),，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足。

新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),，我們的老師又開始了新的耕耘,。同學(xué)們，就讓我們心懷感恩,，向全體老師表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師們,，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

感師恩國(guó)旗下講話篇十二

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

沐浴在新學(xué)期的陽(yáng)光里,，我們即將迎來(lái)第__個(gè)教師節(jié),，在此，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體學(xué)生向辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候!

_月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的.,、現(xiàn)在的,、將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福;又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái),，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,，老師一直是教育,、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人,，雖然他們生活平淡,，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神,，燃燒著自己,，照亮了別人;在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后,，繼往開來(lái)的光榮使命,，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進(jìn)取,，去創(chuàng)新!

文化路小學(xué)走過(guò)的_年,，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史,，更是一首教育贊歌!老師們?yōu)榱藢W(xué)校的教育事業(yè),，勤于執(zhí)教，默默奉獻(xiàn)著自己的青春,，在這片熱土上揮灑著汗水,。正是有這許許多多老師的努力，才使我校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌!這些老師值得我們每一位同學(xué)尊重和愛(ài)戴,。文化路小學(xué)向來(lái)都有著尊師重教的傳統(tǒng),，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)，尊重老師,，聆聽老師的教誨,，銘記“”的校訓(xùn),，努力把自己培養(yǎng)成德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。我們老師肩上的擔(dān)子是艱巨而凝重的,。老師們，在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里,，讓我們牢記責(zé)任,，帶領(lǐng)全體同學(xué)，抓住機(jī)遇,，奮力拼搏,，全力打造魅力文化、特色文化,、品牌文化,，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作,，贏得全社會(huì)的尊重,。

老師、同學(xué)們,，新學(xué)期標(biāo)志著新征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;再次祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)!身體健康!工作順利!合家幸福!

謝謝大家!

感師恩國(guó)旗下講話篇十三

敬愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！在這碩果累累的中秋我們即將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。過(guò)一段時(shí)間我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié),。佳節(jié)雙至情意濃濃請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的祝賀并表達(dá)誠(chéng)摯的敬意！有人說(shuō)教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子艱辛是定語(yǔ)耐心是狀語(yǔ)熱情是補(bǔ)語(yǔ)無(wú)私是謂語(yǔ)奉獻(xiàn)是賓語(yǔ),；也有人說(shuō)老師的生命像一個(gè)根號(hào)疊疊作業(yè)為她的青春開無(wú)數(shù)次平方,。而我要說(shuō)：“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果！教師似星晨遠(yuǎn)望像一盞燈近看是一團(tuán)火,！”

《東方少年》在雜志上曾經(jīng)刊登了這樣一篇文章說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際費(fèi)勁心思想送給教師一個(gè)禮物可送什么呢,？他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意,；送一支精致的鋼筆呢,？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪支代表了自己,？想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)主意于是他就去問(wèn)老師：“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備十年二十年后再送給我,?！?/p>

同學(xué)們你們知道老師要什么禮物嗎？老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步,。同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝教師的節(jié)日吧,。最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生提前向老師們說(shuō)一聲：“老師節(jié)日快樂(lè)?！?/p>

謝謝大家,！

感師恩國(guó)旗下講話篇十四

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

9月28日是一個(gè)非同尋常的日子,，因?yàn)?00多年前有一個(gè)偉大的人物誕生在華夏大地上,。縱覽古今,，他是絕無(wú)僅有的思想家,，更是一位中國(guó)歷史上，難以替代的教育家,，回首人類歷史的長(zhǎng)河,，能夠同他相媲美的寥寥無(wú)己——西方的蘇格拉底、柏拉圖,、亞里士多德……東方我們永遠(yuǎn)只記得一個(gè)響亮的名字——他就是孔子,。

孔子的一生顛沛流離，他也曾牢騷滿腹,，但即使這樣,，他依然勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔地從事著為人師表,。教書育人的天職,。他的思想言論，直至今天依然顯耀著智慧光芒,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告誡我們一定要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起,，邊思邊學(xué),，方有收獲；“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,，則委婉的勸說(shuō)我們要正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)……今天，我們不僅僅要理解《論語(yǔ)》的思想內(nèi)涵，更是要用孔子光輝格灼照我們的人生之路,。

這,，讓我想起了我們兢兢業(yè)業(yè)的園丁們。早讀上,，那凝重的眼神傾瀉著對(duì)我們的鼓勵(lì),；堂內(nèi)，黑板上那端端正正的粉筆字傾注了對(duì)我們的期望,；放學(xué)時(shí),，一句句深情的叮囑讓我們記在心頭?？粗蠋焸冏屓藷o(wú)法忘懷的眼圈,，我們總是難過(guò),，甚至自責(zé),。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,！讓我們努力學(xué)習(xí)，努力奮斗,，以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧,！