工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇一

誦讀古詩文對于提升人的境界,，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂,，啟迪人的智慧有著極其重要的作用,。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。我校自20xx年以來一直積極響應(yīng)區(qū)教育局開展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動的號召,，確定了以“經(jīng)典誦讀”為主的特色項目,，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動。我們進行了一系列的工作,，使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮,。兩年多下來，師生都大有收獲,，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深?，F(xiàn)在，我校全體師生可謂全員參與,，全情投入,，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚,，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍,。

1、學(xué)校保證每天兩個“十分鐘”為誦讀時間,。開始實施初,，我校要求保證每天不少于10—20分鐘的誦讀時間。

2,、為了使低年級的學(xué)生也能有所收獲,，為了營造一個良好的誦讀氛圍，我們還開展了誦讀《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,，在誦讀中熟悉古文、了解古文,、為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍,。

3、我校開展誦讀活動,，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì),，學(xué)會一種本領(lǐng),。

目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色,，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線,。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子,，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的操守；“己所不欲,，勿施于人”,、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則,，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響,。

4,、對于必背的篇目我們能做到嚴格把關(guān),，確保質(zhì)量。每一首古詩的通過,，我們都經(jīng)過自背,、學(xué)習(xí)小組檢查、經(jīng)典誦讀檢查抽查的方法,，確保背誦質(zhì)量,。每周五降旗時，由教導(dǎo)處組織檢查背誦情況,，并由少先大隊評分公示,。

5、我們堅持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體,，以家庭助讀為輔助,，以社會力量為推動的三結(jié)合模式，使我校古詩文誦讀走上了健康的發(fā)展軌道,。

每個學(xué)期,，我們都會開展一次古詩文誦讀活動匯報活動，在各班級中評選出三名背誦古詩的同學(xué),，推薦在學(xué)校組織檢查背誦,，評選出“小小詩圣”進行表彰獎勵。組織學(xué)生每人做一份古詩文手抄小報,，進行全校評比,。每個學(xué)生都有一個詩集本，把自己背會的古詩收集在小本上,，進行評比,。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。

我校自開展古詩文誦讀活動以來,，始終堅持：學(xué)?；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,；誦讀與展示相結(jié)合,；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則,。誦讀活動在我校開展得越來越有特色,，越來越鼓舞人心，我們的腳步越來越堅實,。

20xx年以來,，我校的古詩文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體,，成為學(xué)校教育重要組成部分,。正在引發(fā)著學(xué)校由內(nèi)而外的變化，對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成,，學(xué)校文化的重建,，學(xué)生的成長正發(fā)揮著越來越重要的作用。

1．文明儒雅的校風(fēng)正在形成,。走進中壩小學(xué)校園,，文化氛圍日漸濃厚。目之所及,，到處是經(jīng)典古詩文,；耳之所聞，名曲縈繞,，配樂古詩朗誦,。在古詩文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現(xiàn),，班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化,。課堂上，活動中,，校園外,，經(jīng)常會注意到一些同學(xué)在特定情境觸發(fā)下，經(jīng)典詩文脫口而出,，學(xué)生語言能力有明顯提高,。

校園文化的氛圍日漸濃厚。這種氛圍是建立在長期積淀基礎(chǔ)上,，讓人感到那么真切自然,。古詩文的浸潤,，使中壩小學(xué)師生更儒雅，更文明,，更有書卷氣,。學(xué)校的聲譽也蒸蒸日上，辦學(xué)水平逐年提高,。

2,、古詩文誦讀最大受益者是學(xué)生。誦讀大量振奮精神,，溫潤生命的詩文,，將使學(xué)生受益終身。那一首首工整優(yōu)美,，寓意深刻的詩詞,，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào),，使人遐想,，讓人感嘆，給人振奮,，催人奮進,?；顒又心欠磸?fù)誦讀,，情景展觀，意境體會,，師生交流,，呈現(xiàn)給學(xué)生是五彩繽紛的詩的世界。讓學(xué)生獲得極大的精神滿足和思想境界提升,。事實證明古詩文誦讀,，對學(xué)生道德、品行,、性情,、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響,，是極見功效的人格熏陶教育,。我們能切身感受到誦讀好的孩子，表現(xiàn)出的是性格開朗,，自信樂觀,，品格有相當內(nèi)化、深化現(xiàn)象,，（這大概就是“腹有詩書氣自華”）同學(xué)間,、師生間、家庭成員間，關(guān)系也更和諧一些,。古詩文誦讀的益處還表現(xiàn)在孩子識字量增加得快,，誦讀中學(xué)生在無意識狀態(tài)中自動識字，隨著誦讀活動開展,，識字量水漲船高,，特別是低年級表現(xiàn)更加明顯，同時我們也注意到了古詩文誦讀對提高學(xué)生記憶力,，專注力都有一定效果,。古詩文朗朗上口，頗有韻味,，學(xué)生誦讀起來易上口,，易入心，有的孩子邊玩邊背,，路上背,、吃飯、睡前也背,，無形中在訓(xùn)練他們的記憶和專注力,。記憶力、專注力是一個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，有了這樣的基礎(chǔ),，學(xué)生終身發(fā)展才能保證。從這一點來看,，誦讀古詩文,，恰好體現(xiàn)了我校的育人宗旨,，為每個孩子終身發(fā)展積蓄力量,。通過跟蹤了解，我校畢業(yè)生在中學(xué)普遍表現(xiàn)出綜合素質(zhì)好,，發(fā)展后勁足的特點,。

總之,，從小讓學(xué)生直面古詩文，誦讀古詩文,，是弘揚傳統(tǒng)文化,，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子,，促進學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去,。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在豐樂小學(xué)開出花、結(jié)出果,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇二

創(chuàng)建特色學(xué)校,，是優(yōu)化學(xué)校管理,，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措,。我們在教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中,，享受到了成長的快樂,。

1、我們把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村,、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,，重點在六個方面進行了探索了嘗試，一是讀書活動,，二是校本教材,，三是陽光體育大課間、四是英語學(xué)科互動教學(xué),，五是主題讀書活動,，六是校園文化建設(shè),。

2,、充分挖掘校內(nèi)外資源

一方面充分利用領(lǐng)導(dǎo)資源,。認真學(xué)習(xí)新課程理念，多次向領(lǐng)導(dǎo)請教論證,，尋求創(chuàng)建工作策略。讓我們認識到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個性化,，這種個性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個性化,。它凝聚了這所學(xué)校的個性風(fēng)格,、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。

另一方面廣泛發(fā)動教師參與,。我們向全體教師,、校友、家長,、社會各界廣泛征求特色學(xué)校創(chuàng)建的意見和建議,。然后再在課外活動領(lǐng)域全面進行體驗學(xué)習(xí)的探究；在學(xué)科教學(xué)方面,，我校在英語學(xué)科中于率先進行了“互動式學(xué)習(xí)研究”,，學(xué)生學(xué)得很投入。在課堂教學(xué)中突出體驗的環(huán)節(jié),。建立起一種更理想的全面互動關(guān)系,，教師、教材與學(xué)習(xí)者動態(tài)互補,。最后大家達成共識,，我們的特色目標定位在體驗學(xué)習(xí)上。

3,、多方尋求理論支撐,。我們查閱了大量的理論資料：從廣義上講，任何學(xué)習(xí)都是一種體驗的過程,。但是,，體驗更強調(diào)通過具體的“做”來達到個體行為改變的目的，是以經(jīng)驗為基礎(chǔ),，對經(jīng)驗的一種升華,。當時的美國教育也正像今天的中國一樣，出現(xiàn)了“反傳統(tǒng)教育”的熱潮反對由教師在課堂上向?qū)W生傳授課本知識的單一的教育方式,。據(jù)我們所知,，目前很少有人從較深的層次上對體驗學(xué)習(xí)加以分析研究。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少,。我們提出“體驗學(xué)習(xí)的實踐與研究”這一課題,，是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué),、少先隊工作中進一步嘗試探索,，使我們的學(xué)生通過“體驗學(xué)習(xí)”克服當前學(xué)習(xí)的弊端，全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。

4,、建章立制，保障有力

新時期學(xué)校要長足發(fā)展,，必須走特色之路,，于是，成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，認真學(xué)習(xí)文件,，在教育局、進修學(xué)校的指導(dǎo)下,，對特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃,，經(jīng)過反復(fù)的修改，認識到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實現(xiàn)學(xué)校教育價值的提升,，培養(yǎng)目標的重建,，也意識到了如何來進行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng)新,，越修改認識越深刻,，越修改方法、策略也越多,，制定了比較完善的實施方案,，向教育局申報。我們認為：特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個完善的過程,。

課題研究將課堂教學(xué)作為重點和突破口,，讓學(xué)生在開放、互動的教學(xué)情景中激活主體的生活感知，引發(fā)學(xué)生的認知沖突和問題探究意識,，實現(xiàn)教學(xué)過程與目標的多元整合,，并在實踐層面上進行了深入的研究，在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索,。

創(chuàng)建工作得了顯著的成效,，既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時，用體驗的方式在課堂和綜合實踐活動中發(fā)展了創(chuàng)造力,，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感,；又提升了教師的整體素質(zhì)，形成了頗具特色的教學(xué)模式值,。

1,、扎實開展讀書活動，根據(jù)我校的實際,，我們在讀書活動中把讀詩詞,、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點,，積極開展主題讀書活動,，我校幾年來把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”,、“兩保證”,、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室,；“兩有”即師師有書看,，生生有書讀?！皟杀ＷC”保證讀書時間,，做到每天一晨讀，設(shè)立讀書課,；保證讀書質(zhì)量,，勤檢查、勤督促,；“一建立”即建立圖書管理制度,，做到了三個結(jié)合，讓讀書活動與寫心得,、與記札記相結(jié)合,，讓讀書同活動開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合,。新民小學(xué)在開展讀書活動中做到了特色鮮明,，圖書室和閱覽室全天開放,，學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。我們還堅持做到校長讀,、教師讀,、學(xué)生讀，引導(dǎo)家長讀,，營造學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星,、書香班級、書香家庭評比活動,，促進了讀書活動的開展,。

2、開展陽光體育鍛煉,，重視大課間活動,。

開設(shè)了體育特長生培養(yǎng)的新機制，按照季節(jié)的特點開辦了籃球,、乒乓球特長生培養(yǎng),，由體育教師擔任輔導(dǎo)教師每周二定期開展活動，做到了特長培養(yǎng)與專業(yè)技能提高相結(jié)合,，一定程度上促進了體育特色建設(shè)的發(fā)展力度,。

3、開展“三帶”活動,，針對我校與校之間發(fā)展不平衡的實際,，我們采取強校帶弱校、名師帶普師,、優(yōu)生帶差生,。在幫扶活動中，實行自主結(jié)對,，對口支援,、優(yōu)勢互補，達到了互相促進,、共同提高的目的,，融洽了相互關(guān)系，構(gòu)建了和諧美好的校園,。

4,、開辟第二課堂，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求,。低年級開設(shè)《我愛泥塑》,、高年級開設(shè)《學(xué)學(xué)剪窗花》校本課程,。成立美術(shù)興趣活動小組，由學(xué)生自主進行選擇,，有效地發(fā)展了學(xué)生個性特長,，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識和動手實踐的能力。音樂和體育成立了訓(xùn)練隊,，設(shè)立專職教師,、開辟專門場所、建立專項制度,，做到培養(yǎng)特色化,，活動經(jīng)常化,，教育專業(yè)化,，效果最大化。少先隊成立了“馬寅初小分隊”,，定期開展計劃生育宣傳教育活動,，豐富了團隊活動的內(nèi)涵和外延。

5,、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動,。

在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位，豐富活動的內(nèi)容,，成立了相關(guān)的美術(shù)活動小組,，在校園文化的豐富和完善的過程中，讓學(xué)生積極動手參與到其中來,，發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性,，提高隱性課程的教育功能。

全面加強學(xué)校特色建設(shè)步伐,，以創(chuàng)建特色一流,、特長突出、管理科學(xué),、發(fā)展有序的省級一類小學(xué)為目標,，全力推進學(xué)校的特色建設(shè)。近日,，學(xué)校以“彰顯班級文化建設(shè),，營造健康發(fā)展平臺”為主題，全力推進班級文化建設(shè),，力求通過班級文化建設(shè)的拓展和深化,，為學(xué)生營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在內(nèi)涵上下功夫,、在外延上做文章,，不斷提高班級文化建設(shè)的檔次和水平,。

班主任在班級文化建設(shè)過程中，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松,，通過宣傳調(diào)動學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性和主動性,，使學(xué)生能夠成為班級文化建設(shè)的小主人和生力軍。班主任與全體學(xué)生一起動手參與布置,，體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望,。通過三天的緊張活動，各班級逐步形成了班班有主題,、室室有特色的目標,，從而為學(xué)生成長提供了一個良好的平臺，也充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能,。

6,、加大英語互動教學(xué)的特色創(chuàng)建。

以英語學(xué)科的互動教學(xué)為基礎(chǔ)逐步形成英語教學(xué)的特色,，一是在互動方面，二是在標準朗讀方面,，三是在教學(xué)模式方面,，四是在小組合作自學(xué)方面。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視真抓實干,。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入,，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,，管理行為的落實。否則將無法開展,。作為學(xué)校,，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障,。

2,、專家引路科研同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此,，我們必須以科研的態(tài)度,、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由專家引領(lǐng),，與科研同行,，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效,。

3,、圍繞特色全員參與。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面,，學(xué)校的特色不只限于某一點,，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學(xué)校整體工作,，全方位都反映出這種特點,，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃,、實施,、總結(jié)、反思,、改進,。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和歸宿點是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施,，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,。

4、實踐反思不斷調(diào)整,。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程,，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想,，其中的成敗得失,，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進,，不斷地發(fā)展,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇三

回顧一年的工作，成績喜人,，碩果累累,。我們深刻體會到成績的取得源自“五個堅持”

一、 堅持 “3367”工作思路不動搖,。

在認真分析職業(yè)教育改革和發(fā)展的大好形勢的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校的實際情況，有的放矢地提出了“樹立以學(xué)生為中心的育人觀,，以能力為本位的質(zhì)量觀,，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)觀”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“突出特色，強化能力,，建設(shè)品牌”的辦學(xué)思路,，定下了六項工作目標,，布置了七項工作任務(wù)。一年來,，全體員工按照這一整體思路,，逐一落實，取得了明顯的成效,?？梢哉f，“3367”工作思路是我們?nèi)〉贸煽兊那疤釛l件,。

二,、堅持以績效考核為中心的校園文化建設(shè)不動搖。

今年2月,，我們進一步修訂和完善了《學(xué)校員工績效考核辦法》,，使之更科學(xué)，更便于操作,。全年通過各種形式進行宣傳和組織學(xué)習(xí),，使員工知道什么能做，什么不能做,，違反了怎么辦,。在考核中，領(lǐng)導(dǎo)以身示范,，一級考核一級，一級對一級負責,，做到考核及時,，談話及時，發(fā)現(xiàn)和解決問題及時,，確保了各崗位職責的有效履行,，逐步形成了一種以績效考核為中心的校園文化。

三,、堅持三大板塊協(xié)調(diào)發(fā)展不動搖,。

學(xué)校現(xiàn)有的資源條件注定了“中專(高職),、函授,、短期培訓(xùn)”中的任何一塊都無力支撐起整個學(xué)校，只有充分利用建筑業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢,，整合辦學(xué)資源,，爭取企業(yè)出題目，學(xué)校做文章,，形成“血肉”交融關(guān)系,，確?！爸袑?高職)、函授,、短期培訓(xùn)”三大塊協(xié)同發(fā)展,。今年的“中專(高職)”這一塊鞏固了規(guī)模，穩(wěn)定了隊伍;“函授”這一塊利用了資源,，增強了后勁;“短期培訓(xùn)” 這一塊夯實了基礎(chǔ),，確保了發(fā)展。

四,、堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，抓質(zhì)量，樹品牌不動搖,。

努力提高教學(xué)質(zhì)量,，打造學(xué)校品牌是生存和進一步發(fā)展的需要。今年我們在這方面做了不少工作,，加強了雙師型教師隊伍和以班主任為主體的德育工作隊伍建設(shè),，改革了課程體系，改變了教學(xué)方式,，校風(fēng)校貌明顯改善,，教學(xué)質(zhì)量有所提高。

五,、 堅持積極參與社會活動,，擴大學(xué)校影響。

主動走出去,、請進來,，進行校際交流，對接上級主管部門學(xué)校已小有名氣了,。今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部門負責人分別去了多所學(xué)校,，學(xué)習(xí)取經(jīng)。圓滿承辦了長沙市土木工程類教研活動,。迎接了省市教育,、建設(shè)部門組織的各類檢查，參加了長沙市教育局高函協(xié)會和湖南省建設(shè)協(xié)會的教研活動,，送評的教學(xué)論文有3篇獲獎,。誠請了局和政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校各類活動20人次，有效加強了與局內(nèi)部各公司和社會職能部門之間的聯(lián)系,，擴大了學(xué)校影響,。

成績催人奮進，不足使人更新。我們也要清醒地看到存在的不足：

一,、教學(xué)改革縱深推進不夠,。

提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校競爭力,，教學(xué)改革刻不容緩,。我們不能滿足于形式上的完成，而更需要實質(zhì)上的推進,，不論是“零距離”的崗位教學(xué),，還是模塊式教學(xué)，還亟需建立一支以專任教師為主體的教學(xué)改革人才隊伍,，進行廣泛調(diào)研,，實施改革措施。這將是我們來年工作的重中之重,。

二,、員工觀念與時俱進轉(zhuǎn)變不夠。

學(xué)校發(fā)展到今天,，規(guī)?？臻g已非常有限，下一步將面臨的是“質(zhì)”的提升,。如何對待前進中各種各樣的問題,，適應(yīng)時代的發(fā)展，員工的思想觀念還有待進一步轉(zhuǎn)變,。

三,、基礎(chǔ)管理有待完善和加強。

學(xué)校的管理制度已基本健全,，但在實施的過程中,，還發(fā)現(xiàn)這樣那樣的問題，一方面要繼續(xù)修改完善規(guī)章制度,，另一方面，要繼續(xù)加大以績效考核為中心的學(xué)校文化建設(shè)的力度,，進一步注重工作安排的系統(tǒng)性,、連貫性。

回首以往,，我們信心百倍;展望未來,，我們?nèi)沃氐肋h。我們堅信,，在上級有關(guān)部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,，全體員工乘風(fēng)破浪，勇往直前，一定會迎來學(xué)校更加燦爛的明天,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇四

機電工程系黨支部

近三年來,，我系黨支部以創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員示范崗”為載體，廣泛深入地開展創(chuàng)建活動,，黨員教師自身素質(zhì)得到了進一步提高,，工作熱情得到了進一步激發(fā)，先鋒模范作用得到了進一步發(fā)揮,，黨員隊伍的創(chuàng)造力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了進一步增強。

一,、廣泛宣傳,，有力指導(dǎo)，創(chuàng)建活動定位高,、參與面廣,。

廣泛宣傳是創(chuàng)建活動廣泛開展的基礎(chǔ)，機電工程系黨支部帶領(lǐng)全體黨員認真學(xué)習(xí)《黨員先進性具體標準》,，在工作中堅持“六個先”,、“二個后”，即：學(xué)習(xí)要先,，牢記宗旨堅信念,；思想要先，堅持黨性講原則,；行動要先,，深入實際勤研究；作風(fēng)要先,，雷厲風(fēng)行求真實,；工作要先，進取創(chuàng)新崇奉獻,；質(zhì)量要先,，教育改革走前列?！岸€后”,，即：享受要后，服務(wù)為民當公仆,；名利要后,，師德建設(shè)做模范。以此作為 “共產(chǎn)黨員示范崗”示范的具體內(nèi)容,，同時也是衡量得失的具體尺度,。并且要求全體黨員在創(chuàng)建過程中須突出“三個結(jié)合”：一是與鞏固和擴大先進性教育活動成果相結(jié)合；二是與教育教學(xué)工作、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,；三是與黨員隊伍的經(jīng)常性教育管理監(jiān)督相結(jié)合,。全系黨員積極參加了創(chuàng)建活動,。

二,、抓好實施，講求實效,，創(chuàng)建活動內(nèi)容實,，形式活。

（一）,、抓“工作”帶動,，發(fā)揮示范崗的整體聯(lián)動作用。 圍繞“一切為了學(xué)生”的理念,，我系黨支部開展了一系列創(chuàng)建工作,。

1、要求全系統(tǒng)示范崗成員一律掛牌上崗,，自覺接受群眾監(jiān)督,，用《黨員先進性具體標準》規(guī)范教書育人行為。

2,、黨支部指導(dǎo)工作到位,，黨員參與示范崗工作主動、到位,。

3,、全體黨員加強理論學(xué)習(xí)，讀三種書,，讀教育專著,、讀專家名著，讀偉人原著,。

4,、在黨員中倡導(dǎo)：自律學(xué)習(xí)、積極思考,、勤于研究,、樂于奉獻。

5,、明確考核內(nèi)容：創(chuàng)建氛圍濃、黨員素質(zhì)高,、工作績效優(yōu),、師生反響好。

6、開展系列活動,，每個黨員通過“創(chuàng)一個示范崗,、讀一本名著、幫一名困難學(xué)生,、上一節(jié)示范課,、帶一個科研課題、寫一篇好論文”來創(chuàng)一流工作業(yè)績,，使黨員的先鋒模范作用在工作實踐中得到體現(xiàn),。

（二）、抓“骨干”帶頭,，發(fā)揮示范崗的核心作用,。 一個示范崗就是一面旗幟，示范崗的作用是否發(fā)揮好,，關(guān)鍵在于抓骨干,，發(fā)揮其核心輻射作用。我系全體干部,、中層干部中的黨員,、輔導(dǎo)員、教研室中的黨員都是示范崗成員,，她們在工作中表現(xiàn)出的爭創(chuàng)一流,，勇挑重擔，敢立潮頭的精神,，為示范崗創(chuàng)建樹立了標桿,。

求每個黨員做好“五個一”：即“幫交一名特殊學(xué)生、聯(lián)系一個組內(nèi)群眾,、精讀一本教育理論書籍,、上好一門課、開展一次教育示范”,。通過劃分“黨員責任區(qū)”,，加強黨群聯(lián)系，落實群眾監(jiān)督,。

（四）,、抓“隊伍”建設(shè)，發(fā)揮了示范崗的模范作用

1,、倡導(dǎo)學(xué)習(xí),。加強政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí),，提倡多方面,、多渠道,、跨時空學(xué)習(xí),，使示范崗始終彌漫著濃郁的書香氣息，充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、攻尖克難,。一個黨員一面旗，一個崗位一片責任區(qū),。學(xué)校學(xué)科節(jié)活動,，黨員領(lǐng)先一步帶頭展示教學(xué)；讀書交流會,，黨員帶頭宣講,；校本研修，黨員帶頭承擔任務(wù),；課題研究,，黨員率先參與；到志愿者服務(wù),，黨員最先報名??在爭創(chuàng)一流,，攻尖克難的一線，示范崗發(fā)揮著模范帶頭作用,。

三,、規(guī)范創(chuàng)建，務(wù)求實效,，創(chuàng)建成效影響深,、績效優(yōu)

（一）、完善創(chuàng)建機制,，使創(chuàng)建工作成為黨建工作的一個品牌

1,、確定崗位目標：制定出示范崗崗位目標與個人師德建設(shè)計劃

2、作出崗位承諾：根據(jù)崗位實際,，選定主攻方向,，作出莊嚴承諾，爭做教書育人的示范,，學(xué)習(xí)修養(yǎng)的示范,，愛生奉獻的示范。

3,、參加崗位實踐：以教書育人為基點,，在教育、教學(xué),、管理,、服務(wù)上有研討突破和創(chuàng)新,，以鑄造師魂為重點，在教書育人實踐中創(chuàng)品牌,。

4、促進崗位成才：通過創(chuàng)建活動,，讓每一個黨員在創(chuàng)建實踐中成長成才,，引領(lǐng)全系教師在教育教學(xué)領(lǐng)域中不斷成熟。

5,、產(chǎn)生崗位輻射：發(fā)揮榜樣力量,，使示范崗的行為實踐成為全體教職工的榜樣，發(fā)揮黨員模范示范的引導(dǎo),、帶動和輻射作用,，促進教育教學(xué)水平的整體提高。

（二）,、努力培育專業(yè)上的領(lǐng)軍隊伍,，使黨員示范特色鮮明突出 黨員教師有各自不同的崗位和專業(yè)，在創(chuàng)建活動中我系黨支部幫助和鼓勵他們充分利用示范崗這個舞臺,，成為本崗位和本專業(yè)行家里手,，同時也為黨員教師成為駕馭本專業(yè)和崗位的領(lǐng)軍人物提供條件和平臺。

1,、價值引領(lǐng),。推出并強化一系列教師專業(yè)發(fā)展的理念。如“工作者,、學(xué)習(xí)著,、快樂著”“有眼界才有境界，有實力才會有魅力”,、“有作為才會有地位”,。使示范崗成員帶頭將其內(nèi)化為自身的理念與需求，并帶動感染周圍的黨員,。

2,、項目管理。制定示范崗成員個人發(fā)展規(guī)劃,，進行生涯設(shè)計,，目標導(dǎo)向、分層培養(yǎng),；依托教育科研培訓(xùn)中心開展個性化輔導(dǎo),，繼續(xù)聘請區(qū)域內(nèi)知名教師帶教，組織走出去看特色學(xué)校,、特色教師,，開辟黨員教師論壇等,。

3、強化執(zhí)行,。在考慮教師和學(xué)校共同發(fā)展,，尊重教師需求的前提下，組織“學(xué),、考,、研、評,、賽”,。“學(xué)”即學(xué)新理論,、新技術(shù),，“考”即組織新理念、新技術(shù),、專業(yè)知識的考試,，“研”即以課題為抓手開展教育研究，“評”即進行專業(yè)發(fā)展評價,，包括領(lǐng)導(dǎo)評價,、教師自評、同行互評,、專家點評,、學(xué)生參評、甚至家長評價,，“賽”即舉辦各種比賽,，促進專業(yè)成長和成熟。

4,、注重激勵,。建立相應(yīng)的激勵機制，在物質(zhì)獎勵的同時采用精神激勵,，如目標激勵,、感情激勵、參與激勵,、榜樣激勵等,。

爭創(chuàng)“共產(chǎn)黨員示范崗”在激發(fā)黨員積極性，幫助黨員實現(xiàn)教育理想,，走向事業(yè)成功,，增強黨組織的吸引力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力上有獨到的作用,，創(chuàng)建黨員示范崗是加強黨員隊伍管理的有效載體,。

機電工程系黨支部

2009年9月

特色學(xué)校工作總結(jié)篇五

創(chuàng)建特色學(xué)校，就要創(chuàng)建特色精神文化,，創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)也顯得很重要,，下面是小編為大家整理的三篇創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)的文章，供大家學(xué)習(xí),。

創(chuàng)建特色學(xué)校,，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵,，提升學(xué)校品位的重要舉措。

我們在教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中,，享受到了成長的快樂。

一,、以校為本特色定向

1,、深入分析校史校情

我們把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,，重點在六個方面進行了探索了嘗試,，一是讀書活動，二是校本教材,，三是陽光體育大課間,、四是英語學(xué)科互動教學(xué)，五是主題讀書活動,，六是校園文化建設(shè),。

2、充分挖掘校內(nèi)外資源

一方面充分利用領(lǐng)導(dǎo)資源,。

認真學(xué)習(xí)新課程理念,，多次向領(lǐng)導(dǎo)請教論證，尋求創(chuàng)建工作策略,。

讓我們認識到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個性化,，這種個性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個性化。

它凝聚了這所學(xué)校的個性風(fēng)格,、文化品味和人才培養(yǎng)等特色,。

另一方面廣泛發(fā)動教師參與。

我們向全體教師,、校友,、家長、社會各界廣泛征求特色學(xué)校創(chuàng)建的意見和建議,。

我校少先隊于2001年就已經(jīng)進行了一系列體驗教育活動,，如馬寅初小分隊等活動,。

已取得一定的成效。

我們將在原有的基礎(chǔ)上在德育教育領(lǐng)域全方位開展體驗教育的實驗研究,，形成少先隊體驗教育特色活動系列,，然后再在課外活動領(lǐng)域全面進行體驗學(xué)習(xí)的探究;在學(xué)科教學(xué)方面，我校在英語學(xué)科中于率先進行了“互動式學(xué)習(xí)研究”,，學(xué)生學(xué)得很投入,。

在課堂教學(xué)中突出體驗的環(huán)節(jié)。

建立起一種更理想的全面互動關(guān)系,，教師,、教材與學(xué)習(xí)者動態(tài)互補。

最后大家達成共識,，我們的特色目標定位在體驗學(xué)習(xí)上,。

3、多方尋求理論支撐,。

我們查閱了大量的理論資料:從廣義上講,，任何學(xué)習(xí)都是一種體驗的過程。

但是,，體驗更強調(diào)通過具體的“做”來達到個體行為改變的目的,，是以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對經(jīng)驗的一種升華,。

當時的美國教育也正像今天的中國一樣,，出現(xiàn)了“反傳統(tǒng)教育”的熱潮——反對由教師在課堂上向?qū)W生傳授課本知識的單一的教育方式。

據(jù)我們所知,，目前很少有人從較深的層次上對體驗學(xué)習(xí)加以分析研究,。

在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。

我們提出“體驗學(xué)習(xí)的實踐與研究”這一課題,，是想在心理學(xué)研究,、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué)、少先隊工作中進一步嘗試探索,，使我們的學(xué)生通過“體驗學(xué)習(xí)”克服當前學(xué)習(xí)的弊端,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4,、建章立制,，保障有力

教育局正式發(fā)文后，我們的方向更明了,，也更加深刻地意識到了,，新時期學(xué)校要長足發(fā)展，必須走特色之路，于是,，成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，認真學(xué)習(xí)文件，在教育局,、進修學(xué)校的指導(dǎo)下,，對特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，經(jīng)過反復(fù)的修改,，認識到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實現(xiàn)學(xué)校教育價值的提升,，培養(yǎng)目標的重建，也意識到了如何來進行環(huán)境的重建,，制度的創(chuàng)新,，越修改認識越深刻,，越修改方法,、策略也越多，制定了比較完善的實施方案,，向教育局申報,。

我們認為:特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個完善的過程,。

二,、以科研為抓手，凸顯特色

在創(chuàng)建過程中,，我們以科研為抓手,，承擔了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》課題,，課題的實施對象為全體學(xué)生，著眼于全體學(xué)生綜合能力的提升,，創(chuàng)造精神的培養(yǎng)和積極學(xué)習(xí)情感的獲得,，以開放、體驗,、創(chuàng)造,、發(fā)展為主線，構(gòu)建了以讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)策略與教學(xué)模式,，具有較強的前瞻性和實踐意義,，為小學(xué)新課程的實施提供了可資借鑒的良好范例。

該課題研究將課堂教學(xué)作為重點和突破口,，讓學(xué)生在開放,、互動的教學(xué)情景中激活主體的生活感知，引發(fā)學(xué)生的認知沖突和問題探究意識,，實現(xiàn)教學(xué)過程與目標的多元整合,，并在實踐層面上進行了深入的研究，在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索,。

通過課題組的不斷努力《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》工作于2010年五月份正式結(jié)束各項研究工作,，并于六月份上報黑河市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并于2010年九月份正式結(jié)題驗收通過,，先后有四人次被評為黑河市教育科研骨干,，十余篇論文獲獎。

創(chuàng)建工作得了顯著的成效,，既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時，用體驗的方式在課堂和綜合實踐活動中發(fā)展了創(chuàng)造力,，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感;又提升了教師的整體素質(zhì),，形成了頗具特色的教學(xué)模式值。

三,、各項特色活動有聲有色

1,、扎實開展讀書活動，根據(jù)我校的實際,，我們在讀書活動中把讀詩詞,、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點,，學(xué)校將80首詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范印刷成冊,，下發(fā)給學(xué)生，人手一本,。

每天一首詩詞,，體驗古典語言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力;每天一條規(guī)范,，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響,，在不知不覺中得到指引。

現(xiàn)在每班背詩詞達二十余首,，學(xué)生背,、教師背，吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分,，成為師生自覺意識和行為,，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵,。

積極開展主題讀書活動,，我校幾年來把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”,、“兩保證”,、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室;“兩有”即師師有書看,，生生有書讀,。

“兩保證”保證讀書時間，做到每天一晨讀,，設(shè)立讀書課;保證讀書質(zhì)量,，勤檢查、勤督促;“一建立”即建立圖書管理制度,，做到了三個結(jié)合,，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合,，讓讀書同活動開展相結(jié)合,，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。

新民小學(xué)在開展讀書活動中做到了特色鮮明,，圖書室和閱覽室全天開放,，學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。

還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實際的讀書筆記,，現(xiàn)在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書達15冊,。

我們還堅持做到校長讀、教師讀,、學(xué)生讀,，引導(dǎo)家長讀，營造學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書成為習(xí)慣,。

每學(xué)期開展閱讀之星,、書香班級、書香家庭評比活動,，促進了讀書活動的開展,。

以我校三至六年級學(xué)生為主的特色建設(shè)工作展示團隊共80人參加了教育局舉辦的特色成果展示活動，充分展現(xiàn)了近一年來我校在特色建設(shè)方面取得的成果,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認可,。

2、開展陽光體育鍛煉,，重視大課間活動,。

組織學(xué)生齊跳阿拉伯之夜健身舞，四至六年級學(xué)生進行青年長拳表演,，場面壯觀,、氣氛熱烈。

教師和學(xué)生共同體驗運動帶給他們的快樂,，融洽了師生關(guān)系,，培養(yǎng)了集體意識和團結(jié)協(xié)作的精神。

開設(shè)了體育特長生培養(yǎng)的新機制,，按照季節(jié)的特點開辦了籃球,、乒乓球特長生培養(yǎng)，由體育教師何文濤擔任輔導(dǎo)教師每周二定期開展活動,，做到了特長培養(yǎng)與專業(yè)技能提高相結(jié)合,，一定程度上促進了體育特色建設(shè)的發(fā)展力度。

3,、開展“三帶”活動,，針對我校與校之間發(fā)展不平衡的實際，我們采取強校帶弱校,、名師帶普師,、優(yōu)生帶差生。

在幫扶活動中,，實行自主結(jié)對,，對口支援,、優(yōu)勢互補,，達到了互相促進、共同提高的目的,，融洽了相互關(guān)系,，構(gòu)建了和諧美好的校園。

4,、開辟第二課堂,，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求,。

低年級開設(shè)《我愛泥塑》、高年級開設(shè)《學(xué)學(xué)剪窗花》校本課程,。

成立美術(shù)興趣活動小組,，由學(xué)生自主進行選擇，有效地發(fā)展了學(xué)生個性特長,，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識和動手實踐的能力,。

音樂和體育成立了訓(xùn)練隊，設(shè)立專職教師,、開辟專門場所,、建立專項制度，做到培養(yǎng)特色化,，活動經(jīng)?；逃龑I(yè)化,，效果最大化,。

少先隊成立了“馬寅初小分隊”，定期開展計劃生育宣傳教育活動,，豐富了團隊活動的內(nèi)涵和外延,。

本學(xué)期，和平鎮(zhèn)中心小學(xué)在中心校校長余國安的暢導(dǎo)下,，改變了以往在特長生培養(yǎng)方面借鑒,、模仿的做法，在認真分析學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)條件和師資真實水平的基礎(chǔ)上,，結(jié)合地域特點進行合理謀劃，走出了一條具有濃郁農(nóng)村特色,，符合學(xué)校實際和學(xué)生實際的一條新路子,，并且在特長培養(yǎng)活動中，做到了定時間,、定地點,、定人員、定內(nèi)容,、定目標,、定效果，使學(xué)生的特長培養(yǎng)步入了正規(guī)化的新軌道,。

本學(xué)期重點組建了四個特點培養(yǎng)班級,，一是器樂班，以豎笛演奏為主,，配備專職輔導(dǎo)教師一人,，學(xué)生45人;二是繪畫特長班,，配備專職美術(shù)教師一個，學(xué)生36人,，三是書法培訓(xùn)班,，配備專職書法教師一人，學(xué)生25人,，四是籃球特長班,，配備專職教練一名，學(xué)生16人,。

根據(jù)各自的特點,，編排了固定的上課時間，每周一和周四下午為器樂班活動時間,，每周三為繪畫特長班活動時間,，每周二下午為籃球特長班活動時間，每周五則為書法培訓(xùn)班活動時間,。

學(xué)校把相關(guān)活動時間作為固定課內(nèi)容,，要求輔導(dǎo)教師和學(xué)生必須嚴格執(zhí)照時間規(guī)定執(zhí)行，并由教導(dǎo)處和少先隊大隊輔導(dǎo)員進行定期和不定期抽查,，確?；顒娱_展落到實處，避免出現(xiàn)走過場,，擺花架子現(xiàn)象的發(fā)生,，并力爭通過一個學(xué)期的運行達到學(xué)生特長有明顯提高、藝術(shù)表現(xiàn)力明顯增強,，并能夠在各級各類藝術(shù)競賽中取得最優(yōu)效果,。

5、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動,。

在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位,，豐富活動的內(nèi)容，成立了相關(guān)的美術(shù)活動小組,，在校園文化的豐富和完善的過程中,，讓學(xué)生積極動手參與到其中來，發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性,，提高隱性課程的教育功能,。

全面加強學(xué)校特色建設(shè)步伐，以創(chuàng)建特色一流,、特長突出,、管理科學(xué),、發(fā)展有序的省級一類小學(xué)為目標,，全力推進學(xué)校的特色建設(shè),。

近日，學(xué)校以“彰顯班級文化建設(shè),，營造健康發(fā)展平臺”為主題,，全力推進班級文化建設(shè)，力求通過班級文化建設(shè)的拓展和深化,，為學(xué)生營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，在內(nèi)涵上下功夫、在外延上做文章,，不斷提高班級文化建設(shè)的檔次和水平,。

班主任在班級文化建設(shè)過程中，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松,，通過宣傳調(diào)動學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性和主動性,，使學(xué)生能夠成為班級文化建設(shè)的小主人和生力軍。

班主任與全體學(xué)生一起動手參與布置,，體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望,。

通過三天的緊張活動，各班級逐步形成了班班有主題,、室室有特色的目標,，從而為學(xué)生成長提供了一個良好的平臺，也充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能,。

6,、加大英語互動教學(xué)的特色創(chuàng)建。

以英語學(xué)科的互動教學(xué)為基礎(chǔ)逐步形成英語教學(xué)的特色,，一是在互動方面,，二是在標準朗讀方面，三是在教學(xué)模式方面,，四是在小組合作自學(xué)方面,。

在教學(xué)樓走廊墻壁，定期展示學(xué)生藝術(shù)作品,。

建立文體活動展室,，及時展示學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作成果，豐富學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生欣賞美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和水平,。

展室中作品栩栩如生,、惟妙惟肖，前來參觀的各級領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已,。

藝術(shù)活動的開展,，不但完善了學(xué)校課程體系,，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長。

三,、幾點體會

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視真抓實干。

特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入,，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實,。

否則將無法開展,。

作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程,，否則推動的力度很難保障,。

2、專家引路科研同行,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校始終堅持實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以教研組建設(shè)為載體,，以課堂教學(xué)研究為重點,，以科學(xué)管理為依托，以落實常規(guī)為保障,，大力強化教師的質(zhì)量意識和責任意識,，構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控,、評價反饋管理體系,，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅實基礎(chǔ)。力求使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)得主動,，充分調(diào)動學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，以教改求效益,，以效益求質(zhì)量,。全面完成教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢,。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，是實施素質(zhì)教育的主渠道，如何適應(yīng)教學(xué)新形勢的要求，如何更新教師的教學(xué)觀念,，如何讓更多的教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等等,，這一系列問題的解決，直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗,。因此學(xué)校著重從以下幾個方面開展工作：

1、人人參與,，創(chuàng)造氛圍,。

我們認為任何教學(xué)課題的研究都不能脫離課堂教學(xué)實踐，否則就成為無源之水,，無本之木,。因此學(xué)校明確規(guī)定每位中青年教師都開一節(jié)實踐課，由教研組長負責落實,，并組織教師進行聽課,、評課，通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點,，來體會新的創(chuàng)意,，來幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)驗，形成課題研究,，撰寫教學(xué)論文,。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭進行教學(xué)實踐，直接參與各教研組的活動,，與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，研究教材，研究學(xué)生,，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,，通過互相學(xué)習(xí)、互相激勵創(chuàng)造了一個寬松,、和諧,、充滿樂趣的研究氛圍。

2,、青年教師大膽先行,。青年教師代表學(xué)校的未來，青年教師固然有經(jīng)驗等方面的欠缺,，但也有其思路開闊,、較少有條條框框、敢于探索嘗試,、工作熱情高的優(yōu)點,，學(xué)校大膽舉行學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動，為他們搭設(shè)舞臺、提供一個充分表達個人思想和風(fēng)采的機會,，有不少青年教師因此脫穎而出,，教學(xué)研究的主動意識大為提高，為青年教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”方向發(fā)展提供有力支持,。

3,、集中研討，明確導(dǎo)向,。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強調(diào)實用性,、實效性，科研課題的研究成果還要大力宣傳,、推廣,。學(xué)校專門利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間舉行公開教學(xué)來展示研究成果，組織全體教師聽課,、評課,，集中研討。例如大膽開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課就受到廣大教師的好評,。

4,、檢查落實，措施保證,。學(xué)校重視抓好教學(xué)研究的落實,，倡導(dǎo)重視教學(xué)實踐的好風(fēng)氣，由骨干教師分別負責本組的教研活動,，責任到人,，認真搞好每一次的教研活動，逐步形成各組的教研特色,。學(xué)校行政深入教研組,，具體指導(dǎo)監(jiān)督，同時為了更加系統(tǒng)的開展教學(xué)科研工作,，學(xué)校教科室積極開展活動,，為科研興教創(chuàng)造條件。

制度管人,，強化意識,。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師隊伍的建設(shè)放在一個極其重要的地位,。教師隊伍的建設(shè),，管理是根本。學(xué)校制定了嚴格的規(guī)章制度,。例如：領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,，聽課后及時向教師本人反饋意見,，對其提出調(diào)整意見與要求。教導(dǎo)處每月進行一次教學(xué)檢查,，定期召開學(xué)生座談會,，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴格執(zhí)行評估制度,、質(zhì)量檢測,、分析制度，表彰先進,，加大宣傳力度,，讓“質(zhì)量是生命線”的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu),、考核聯(lián)系起來,，強化教師的質(zhì)量意識和責任意識,。同時積極鼓勵教師進修,，有3位教師利用雙休日的時間學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及使用，在公開課上就有大部分課件是我們老師自己制作的,。大部分的教師利用業(yè)余時間完成了大專學(xué)業(yè)進修,，還有一部分教師正在進行“專升本”的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師參加市教學(xué)觀摩,、培訓(xùn),，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校對教研組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合,，進一步拓展教研組活動的空間，實行教研組長負責制,，使之有職有權(quán),，把教研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上,，突出重點,，緊緊抓住開課評課、課堂教學(xué)研究,、質(zhì)量分析三方面的職能,。

1、組織開展教學(xué)研究實踐活動,，組織好每人每學(xué)期一次的實踐課教學(xué),、聽課,、評課，并由教研組長把評價意見記入教研工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開教學(xué),。

2,、確定本組教學(xué)研究課題，推薦教師參加學(xué)校研究課,、示范課的公開展示,，并組織本組教師試講聽課，群策群力,，發(fā)揚集體的智慧為開課教師出謀劃策,。例如語文組陸紹剛老師的《金色的秋天》、數(shù)學(xué)組王同五老師的《連加,、連減》等課都充分展示了新課改的教學(xué)理念,。 。語文組著重強調(diào)創(chuàng)設(shè)情境,，強化口語訓(xùn)練,，以“語感訓(xùn)練”為突破口進行教學(xué)研究，數(shù)學(xué)組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。課堂教學(xué)要求分層,，課外作業(yè)要求分層，使每位學(xué)生都有收獲,，并且有向上努力的方向和動力,。我校教研工作雖然取得了不少成績，但也存在不少缺點,，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短，積極探索新途徑,，爭取再創(chuàng)佳績,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇七

20—年，我校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十九大精神,，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞20—年我校黨建工作要點及學(xué)校工作思路,，突出思想建設(shè),、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)三個重點,，全面完成區(qū)教育局部署的各項工作任務(wù),，推進學(xué)校的規(guī)范化管理,，進一步提升優(yōu)質(zhì)教育水平,，進一步推動學(xué)校持續(xù),、穩(wěn)定,、健康發(fā)展,。

一,、加強思想建設(shè),提高整體素質(zhì)。

1.深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,。按照縣教育工委部署,，自9月中旬開始，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和黨的群眾路線教育實踐活動,。從第一階段“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段到第二階段“分析檢查”階段,，進行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研,、專題討論,、爭先創(chuàng)優(yōu)、,、座談,、走訪、談心,、民主(組織)生活會,、分析檢查等環(huán)節(jié)，廣泛征求了有關(guān)部門,、單位,、全體教師,、部分學(xué)生,、部分學(xué)生家長的意見建議。做到思想認識到位,、組織領(lǐng)導(dǎo)到位,、工作部署到位、學(xué)習(xí)調(diào)研到位,。在這次活動中,，共組織集中討論2次，舉行報告會4次,，召開各類調(diào)研座談會3次,，走訪了90多人，收到征求意見稿126份,，上報專題信息8次,。全校黨員干部按時學(xué)完規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，做好筆記,、撰寫心得體會,。通過開展談心活動，廣泛征求群眾意見,，找準和集中分析了影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題,，以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀方面存在的突出問題,，并對問題進行了梳理。

2.加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),。繼續(xù)組織黨員,、教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨在現(xiàn)階段的新理論、新理念,，學(xué)習(xí)貫徹新黨章和黨的十九大以及全國“兩會”精神,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、時事政策,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,。組織開展了全體教職工參加的教育普法知識考試。為提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，邀請了有關(guān)專家到校講座,。

3.開展愛國主義系列活動。在博物館展廳進行為期兩周的文化藝術(shù)作品展覽活動,，組織學(xué)生開展“迎華誕,，頌中華”誦讀比賽，組織師生參加縣紀委組織的“我與廉政文化”征文比賽,，組織學(xué)生進行“我為祖國喝彩”朗誦比賽,，組織學(xué)生進行校園“紅歌之星”歌唱比賽，舉行愛國主義讀書活動,、國慶征文比賽,。通過這些活動，提供給師生表現(xiàn)愛國精神和藝術(shù)能力的平臺,，抒發(fā)師生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情,，促進全面發(fā)展。

4.加強學(xué)生思想政治教育和養(yǎng)成教育,。繼續(xù)開展弘揚和培育民族精神月宣傳教育活動,，積極開展“和諧校園”“文明班級”等創(chuàng)建活動，狠抓文明禮儀,、感恩教育,、法制教育、形勢教育,、心理健康教育,、民族精神教育、生命教育,、環(huán)境教育及國防教育等各項工作,。針對日益凸顯的處境不利學(xué)生問題，按照縣教育局的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校校情,，重視關(guān)愛這些學(xué)生,，加強指導(dǎo)和監(jiān)督，著力促進他們養(yǎng)成良好思想道德,。

5.加強班主任隊伍建設(shè),。更新教育理念，改進教育管理方式方法,，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用,。適時召開班主任工作會議，研究部署班級工作,。組織班主任到淮安小學(xué)參加主題班會觀摩活動,，在此基礎(chǔ)上，五(2)班,、六(1)班開展了生動有效的主題班會觀摩課,，為創(chuàng)新主題班會起了示范作用。

6.進一步做好精神文明創(chuàng)建工作,。深入開展“講文明,、樹新風(fēng)”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展爭創(chuàng)“文明班級”,、“文明年段”爭當“啟明之星”活動,。進一步落實“說文明話，做文明事,，當文明人”為主題實踐活動,，使我校精神文明建設(shè)工作上了新的水平。

二,、強化組織建設(shè),，發(fā)揮黨組織政治核心作用,。

1.進一步健全黨內(nèi)生活制度,，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認真落實“三會一課”制度,、黨費收繳制度,、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等,，以規(guī)范的制度管理,，促進提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。

2.進一步建立健全黨建工作目標責任考核制度,。每個黨員根據(jù)年初制定的目標工作任務(wù),，做好相關(guān)工作，促進各項黨建工作的開展,，把黨建工作落到實處,。年終做好民主評議黨員工作,，通過評議及支委會研究，評出5名20—年度的好黨員,。

3.加強黨員隊伍的管理與教育,。根據(jù)上級黨委的年度工作計劃要求，認真制定并落實好本支部的年度工作計劃,。在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A(chǔ)上，不斷加強黨員的黨性意識,、宗旨意識,、組織意識教育，加強對黨員經(jīng)常性的教育工作,，提高黨員素質(zhì);圍繞學(xué)校中心工作,，做好教師的思想政治工作，切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用,。

4.發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。圍繞學(xué)校中心工作,，結(jié)合教育教學(xué)實際,，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用,，學(xué)校的處室以上干部,，年段長絕大多數(shù)是黨員。教師黨員爭做教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,，黨員和入黨積極分子積極承擔高質(zhì)量的公開課(示范課)，并成為學(xué)習(xí)組,、教研組交流發(fā)言的帶頭人,。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內(nèi)評優(yōu)工作提供可靠依據(jù),“七一”期間評選表彰了5名20—年度優(yōu)秀黨員,。

5.認真做好發(fā)展黨員工作,。制訂本年度發(fā)展黨員計劃，努力做好骨干教師入黨工作,，引導(dǎo)團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織,，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎(chǔ)。以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點,，加強對入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強化教育,。堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，嚴格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點和質(zhì)量,。進一步加強對預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察,，對考察合格的預(yù)備黨員按時辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。本年度確定入黨積極分子4人,發(fā)展黨員3名,轉(zhuǎn)正黨員2名,及時做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作,。

6.認真做好黨費的收繳和管理工作,，及時向上級報送有關(guān)報表和黨建信息。

三,、抓好作風(fēng)建設(shè),，增強黨組織的凝聚力和號召力。

1.堅持貫徹民主集中制原則,。完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機制,，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。

2.加強師德師風(fēng)教育,。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》,、《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、淮安市教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”等,。廣泛開展向全國和本地,、本校先進教師學(xué)習(xí)活動,，將本校優(yōu)秀教師事跡刊登在校園網(wǎng)上,，予以宣傳。大力弘揚“學(xué)為人師,、行為世范”的高尚精神,，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行，努力成為受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。

3.深化黨風(fēng)廉政建設(shè),。認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制,，深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育,，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育,。深入開展反腐倡廉專項教育活動,，今年上半年組織師生參加縣紀委組織的廉政文化征文比賽，我校1名教師,、2名學(xué)生的作品,，在區(qū)紀委組織的“我與廉政文化”征文比賽活動中獲獎。

4.推進學(xué)校民主化管理進程,。發(fā)動廣大教師參與學(xué)校管理,，利用暑假及學(xué)習(xí)實踐發(fā)展活動、教代會,，廣泛征集師生、家長對學(xué)校工作的意見,、建議,，整理歸納，為學(xué)校今后五年發(fā)展規(guī)劃提供參考依據(jù),。同時,，從暑期提建議的教師中評出7位教師獲“金點子獎”。

5.做好校務(wù)公開工作,。堅持“公開,、公平、民主”的原則,，積極落實校務(wù)公開,、黨務(wù)公開、“陽光工程工作”,，學(xué)校的各項工作如發(fā)展黨員,、師資培訓(xùn)、評優(yōu)評先,、職稱評聘,、年度考核、福利,、財務(wù)開支等情況,，均在校務(wù)公開欄目中公示，同時經(jīng)常聽取教工對學(xué)校工作的意見和建議,，大大增強教職工的工作主動性和積極性,。

6.加大效能建設(shè)力度。行政干部繼續(xù)實行坐班制以及值日制度,，并切實負起責任,，提高辦事效率。年段教師每天兩人值勤,，協(xié)助做好本年段的學(xué)生管理工作及處理應(yīng)急事件,。

四、加強黨對群團工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建文明和諧校園,。

1.發(fā)揮工會作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用,。

進一步健全學(xué)校教職工代表大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理,、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學(xué)校重大事項決策的知情權(quán),、參與權(quán)。舉行第二屆第二次教職工代表暨工會代表大會,。大會聽取并審議通過了校長所作的《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》等報告,。

實施送溫暖工程。工會組織部分教師參加健康體檢;平時做好對生病,、受傷的教職工的關(guān)心慰問工作;積極建議學(xué)校改善教師的膳食狀況,，得到了廣大在膳教師的好評;做好教職工的新婚、生日的祝賀工作,。對老師的生日,，學(xué)校送上生日蛋糕及賀卡，祝老師生日快樂,。每逢重大節(jié)日,，組織教師開展了一系列活動。今年教師節(jié)全體教師在皇家大酒店共度佳節(jié),，中秋節(jié)學(xué)校為每個老師發(fā)月餅,，表達節(jié)日的祝福，把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上,。

2.進一步加強學(xué)校文化陣地和隊伍建設(shè),。

廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷提升學(xué)校內(nèi)部活力,。組織教職工開展豐富多彩活動：開展興趣小組的活動,。乒羽組堅持每周末進行羽毛球訓(xùn)練，5月底舉行了迎新年教工乒乓球賽,。攝影組的活動開展得也很活躍,，經(jīng)常外出采風(fēng)，一些攝影作品在國內(nèi)外有關(guān)報刊刊出,。組織外出參觀考察,。“三八”期間,，組織全體女職工和黨員教師參觀學(xué)習(xí),。組織師生開展活動，濃厚校園文化藝術(shù)氛圍,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校教研工作,，繼續(xù)以新課程改革為突破口,，以讓每一個學(xué)生都得到綜合發(fā)展為出發(fā)點,，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在全體教職工的共同努力下,，比較圓滿的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了一定的成績。本學(xué)期教研工作,，我們重點做了以下幾方面的工作：

本學(xué)期,，學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員從開學(xué)初根據(jù)我校教研教學(xué)目標任務(wù),，深入課堂進行聽課,。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計教案,，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹我?！敖處熛葘W(xué)習(xí)教材，挖掘教材后進行教學(xué),，教師引導(dǎo),，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),，并當堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)理念,。習(xí)題精選，題量適中,，評講及時,，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康。本學(xué)期教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，每人平均達到了20余節(jié),，聽完課后及時和講課教師進行指導(dǎo)性的交流，和講課教師共同研究教學(xué)方法,，不斷完善課堂的創(chuàng)新,，因而本學(xué)期的教學(xué)成績明顯高于去年同期的成績,。

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學(xué)習(xí)新的課程標準,，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。本學(xué)期，教導(dǎo)處為了強化教師對新課標及對教材的全面了解,，對全體任課教師進行了課標及教材的考試以及新教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，使全體教師在業(yè)務(wù)水平上得到了廣泛的提高。學(xué)校切實抓好教研活動,，開展了形式多樣的教研活動,，對新課程實施不斷總結(jié)。

加強教研活動,，充分發(fā)揮教研活動的作用,，教研活動管理制度化、科學(xué)化,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員認真對教師進行教學(xué)研究,、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理,。重點抓備課,、教法研討、命題研究,、質(zhì)量分析,。做到有針對性，有實效性,。同學(xué)科教師加強溝通,，充分發(fā)揮了教導(dǎo)處集體、各教研組的團隊作用,。充分發(fā)揮教研活動的作用,，認真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作進行了全面檢查,，并及時反饋存在的問題,，把問題消滅在萌芽之中,。

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃,，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處,。同時根據(jù)上級的要求，我們對學(xué)生也進一步規(guī)范了學(xué)生學(xué)習(xí)的養(yǎng)成行為習(xí)慣,，并在全校范圍內(nèi)進行了評比,。開展了“好孩子、好習(xí)慣”的作業(yè)展覽,、書法比賽,、作文比賽、演講比賽,、朗讀比賽等等,，并在縣里的比賽中取得了較好的成績。并成功的舉辦了四期班主任教育,、教學(xué)經(jīng)驗交流,。邊教學(xué)邊自查，針對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時將情況向全體教師進行通報分析,，進一步規(guī)范了教學(xué)行為。

開展校內(nèi)教師公開課活動及教師觀摩課活動,。本學(xué)期開展教研組研究課12節(jié),，校級觀摩課6節(jié)，并及時評課,、交流,，使全體教師取長補短，不斷的完善自己的教學(xué)技能,。組織教師到教師學(xué)校等外地聽課達20余人次,，回校后及時組織聽課教師進行研究性的公開課，把外地的好經(jīng)驗及時吸收,、內(nèi)化,。通過這些活動，促進了教師教學(xué)水平的提高,。加強了年組間,、異地間的教育教學(xué)交流,。

學(xué)校著力培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新型的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真開展了對全體教師的培訓(xùn),，在思想上引導(dǎo),。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀、價值觀,，樹立正確的教育觀,，人才觀。學(xué)校定時,、定點的開展了遠程教育的培訓(xùn),，我校教師的培訓(xùn)率為100%。積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教學(xué)專項學(xué)習(xí)等常規(guī)的教學(xué)培訓(xùn),，通過這些活動開展指導(dǎo)教師鉆研教材、教法,、進行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力。

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,，它是教研最普通的形式,。因而教學(xué)中，我們要求教師及時,、自覺地對自己的行為進行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進行,。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進行批判性反思,，使教學(xué)經(jīng)驗理論化,。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。同時要求教師每月要寫教學(xué)心得,、教育故事、教育反思,、課堂實錄,、一篇小楷、導(dǎo)語設(shè)計等,，并在墻報中展出,，以促進互相學(xué)習(xí),，這些活動要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實際來寫。通過這項活動,，老師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事等方面促進教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅,，在傾聽和訴說中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇九

學(xué)生在校期間,，用餐主要在學(xué)校食堂，其食品安全管理關(guān)乎學(xué)生的健康,，需加強對學(xué)校食堂食品安全的監(jiān)管,，避免學(xué)生消化道疾病或食物中毒的發(fā)生。今天本站小編給大家精心挑選了學(xué)校食堂特色

工作總結(jié)

樹立“服務(wù)育人”的宗旨 規(guī)范學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理,。我們茍?zhí)眯W(xué)現(xiàn)有 743 人,，分 16 個教學(xué)班，在崗教師 45 人,，廚房聘用職工 2 人,。學(xué)生在校早餐人 數(shù)在 130 人左右，在校中餐人數(shù)在 400 人左右,。學(xué)校在教育主管部門和衛(wèi)生主管 部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督下,，牢固樹立“服務(wù)育人”的宗旨，規(guī)范了學(xué)校食堂安全 衛(wèi)生管理工作,，保障了師生員工的生活需求以及身體健康,，維護了正常的教學(xué)秩 序，受到了師生和家長的好評,。

一,、以人為本，牢固樹立師生服務(wù)意識 我校食堂目前有專兼職行管人員 1 人,，炊事員 2 人,。炊工的招聘、選拔,、考 核,、 上崗培訓(xùn)、 技能比武都嚴格按照程序公正,、 公開進行,。 為確立服務(wù)育人意識,， 讓師生到食堂就有到家的感覺，感到省心,、舒心,、放心。

二,、規(guī)范學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理的

規(guī)章制度

三,、切實加強食堂食品衛(wèi)生安全工作 學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作是一項事關(guān)師生生命安全的大事,， 無論把這項工作提 高到多么重要的程度來認識都不為過。為確保萬無一失,，我們進行了全方位,、全 過程、全天候的立體式檔案化管理,，食堂目前共印制各式表格 10 多校,，在確保 衛(wèi)生安全過程中，做到了嚴把“五關(guān)” ,。

首先是嚴把采買準入關(guān),。 對原料的購入日期、 產(chǎn)品商標,、 生產(chǎn)日期,、 保質(zhì)期、 健康證,、經(jīng)營許可證,、產(chǎn)品檢驗報告等都要認真登記、驗收，由事務(wù)長把關(guān),。不合要求的堅決不準進入原料庫房;嚴禁向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購買原材 料,、半成品和成品;嚴禁采購無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期及保質(zhì)期和超過保質(zhì)期的 食品及原料;食堂所購肉類必須有動物檢疫合格證明,。對所有供貨商進行建檔,、所供商品索證齊全，對供貨商的生產(chǎn)基地進行現(xiàn)場考察,。學(xué)校還與供貨商簽定了食品衛(wèi)生安全

責任書

在食品加工過程中,，嚴格按照有關(guān)規(guī)定，該消毒的 消毒,，該煮透的煮透,。粗加工間做到擇菜切菜上案板。操作間做到清潔衛(wèi)生,，餐 廳做到整潔明亮，所有門窗都安裝沙門,、沙窗,。每個班組每天都要填寫食堂考勤 和食堂操作日志，生產(chǎn)食品質(zhì)檢表,。洗菜有學(xué)問,，什么菜先洗后切，什么菜先切 后洗,，什么菜只洗不泡,，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡,，什么菜用熱水浸 泡,， 什么菜用鹽水浸泡， 什么菜泡多長時間,， 我們要求工人師傅嚴格按規(guī)程操作,。 葷素食物分柜存放，砧板分開，分刀加工,。不用發(fā)芽土豆,，四季豆要過水煮熟， 豆?jié){要煮沸,，冷菜要熱透,，避免中毒事件發(fā)生。為了加強責任,，學(xué)校與食堂各操 作間班組簽定了食品衛(wèi)生安全責任書,。

嚴把成品銷售關(guān)。每餐烹制的食品均由烹調(diào)間移入配餐間進行隔離存 放,，炊工售飯前必須再次進行洗手,、消毒，帶好口罩,。食堂對隔夜食品均進冷藏 柜,，堅決不售霉變食品。 第四,，嚴把餐具消毒關(guān),。餐具及放作物容器的洗凈、消毒,，我們一般采用物 理消毒和化學(xué)消毒兩種方法,，對消毒物品先用開水清洗，用潔滅凈等洗潔劑進行 化學(xué)消毒,，再上蒸柜蒸 30 分鐘以上,，大件物品放入稀飯鍋中煮沸 30 分鐘以上， 既為物理消毒,。后進消毒間,、消毒柜，實行保潔,。以上消毒每天早,、中、晚三次,， 并詳細填寫消毒記載表,，將消毒工作落到實處。

近幾年來,，市衛(wèi)生監(jiān)督局每次抽 查我校食堂餐具的消毒衛(wèi)生狀況,，合格率均在 100%。 第五,，嚴把炊工個人衛(wèi)生關(guān),。要求所有食堂操作人員實現(xiàn)定期體檢，持有健 康證上崗。養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,，勤理發(fā),、勤剪指甲，勤洗衣服,，勤換工作服,， 做到上班前洗手、消毒,、上班時穿工作服,，戴工作帽，掛牌上崗;售飯時載口罩; 工作中杜絕抽煙,。 扎扎實實的食堂衛(wèi)生管理工作為我校健康快速發(fā)展營造了良好的環(huán)境,， 提供 了堅實的后勤保障，得到了全校師生的認可,，家長的依賴和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。我 們將在今后的工作中不斷努力創(chuàng)新，更多的接受上級部門的監(jiān)督與指導(dǎo),，更好地 為師生服務(wù),，使學(xué)校食堂衛(wèi)生管理工作再上新的臺階。

“民以食為天”,，對于走出家門的學(xué)生來說,，“吃”比“住”顯得更為重要。學(xué)校是一個特殊的單位,，學(xué)生又是一個特殊的消費群體,，學(xué)校食堂管理工作，學(xué)生的衛(wèi)生飲食安全問題關(guān)系到學(xué)生的身體健康,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)系到社會的穩(wěn)定。因此,，食堂管理工作,，學(xué)生關(guān)心、家長關(guān)心,、社會關(guān)心,，上級領(lǐng)導(dǎo)更關(guān)心。我們學(xué)校也因此從校長到所有行政領(lǐng)導(dǎo)思想重視,，工作上支持,，資金上保證。20xx年我校就以高標準通過了無錫市“a”級食堂管理驗收。我們從事食堂工作的全體人員,，深感責任重大,，工作重要性認識到位，有責任心,、事業(yè)心,、工作主動。下面就以下幾點作簡單匯報：

一,、建立食堂管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),。

學(xué)校的食堂由我們總務(wù)處全面負責，一名副主任專門具體抓日常工作,，膳管會實行食堂的質(zhì)量評議及財務(wù)監(jiān)督,，膳管會由工會、教代會的部分代表及優(yōu)秀學(xué)生代表參加,，直接對校長室或總務(wù)處提出伙食的質(zhì)量評價,。學(xué)校食堂分一食堂(一樓)、二食堂(二樓)兩個班組,，分別由學(xué)校聘請的兩名負責人為班長,，分工到人，明確職責,，層層簽定安全責任狀,，互相監(jiān)督、考核,。

二,、完善制度，措施到位

我們總務(wù)處每月對食堂工作人員召開一次專項會議,，并聘請鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站的同志做我們的義務(wù)監(jiān)管員參加會議,，集中學(xué)習(xí)和討論各項規(guī)章制度的落實和安全教育工作等。從20xx年起就制定了《學(xué)校后勤管理制度》,、《食堂衛(wèi)生安全公約》,、《食堂工作人員職責》、《張渚高級中學(xué)食堂衛(wèi)生基本要求》,、《張渚高級中學(xué)食堂安全責任狀》,、《后勤人員考核制度》、《餐具清洗消毒制度》,、《食品中毒應(yīng)急處理及疫情報告制度》,、《食堂食品貯存庫房制度》，《食堂工作人員健康及個人衛(wèi)生制度》,，以及認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,、《江蘇省食品衛(wèi)生條例》等內(nèi)容,，做到制度健全，措施到位,，管理嚴格,，誰出問題誰負責，為防止各項管理制度流于形式,，把制度落到實處,。一方面，食堂在組織全員對各項管理制度進行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，對全體員工進行技能強化培訓(xùn),，今年我們進行了兩次模擬滅火演習(xí)，還針對部門不同崗位的要求,，對個人技能實施了多次演練,，另一方面，加大了管理制度實施過程對具體操作人員的現(xiàn)場監(jiān)督和現(xiàn)場教育的力度,，以扭轉(zhuǎn)操作人員在整個餐飲行業(yè)中普通存在著的不良習(xí)慣,，通過采取一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施逐漸推向了落實,。

三,、食堂管理形式

現(xiàn)學(xué)校食堂的管理形式為自主經(jīng)營和聘用班組負責人制度，由食堂廚師開出菜單,，經(jīng)總務(wù)處審核,，再由定點單位送貨，由總務(wù)處委派的專人負責驗收,、審核,，然后由總務(wù)主任審批，整個過程由校醫(yī)監(jiān)督衛(wèi)生,，膳管會不定期抽查相結(jié)合,。學(xué)校現(xiàn)有1200人左右用餐,。要求食堂不斷調(diào)整完善飲食結(jié)構(gòu),。早餐不低于12個品種，中,、晚餐不低于23個菜的品種讓學(xué)生挑選,，并采取一菜多做的方法來適合學(xué)生的口味。所有菜價由總務(wù)處,、膳管會等統(tǒng)一制定。目前,，全暈2元,、小暈1.5元,、時令蔬菜0.5元—1.0元、湯免費,。按學(xué)校食堂的經(jīng)營理念不賺學(xué)生的錢,，目前利潤控制在2.5%以內(nèi)，基本做到資金全部用于學(xué)生伙食中,。

四,、實施定點采購制，杜絕安全隱患,。

食堂的安全工作主要在食品的采購,、加工、存放,，餐具的清洗消毒,，食堂工作人員本身等幾個主要環(huán)節(jié)。學(xué)校進一步提高了對食堂原材料進行集中采購的認識,，制度措施,，規(guī)范程序，色拉油和調(diào)料,、大米在食油公司采購,，平時肉類等堅持在質(zhì)量第一，價格第二的原則下,，由資質(zhì)齊全的單位提供,。并堅持索證制度，索取食品衛(wèi)生檢驗合格證,、化驗單,、營業(yè)執(zhí)照以及相關(guān)證照，由總務(wù)處驗收,，切實把握好進貨驗收關(guān),。本學(xué)期蔬菜類主要由鎮(zhèn)蔬菜基地提供，肉類為宜興瑞德公司提供,，從而杜絕非準入食品進校園,。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實到崗位,，分工到人,，明確職責，及時記載,，總務(wù)處不定期檢查,。同時加強食堂工作人員的思想教育，加強政治理論學(xué)習(xí),，樹立為教育服務(wù),、為師生服務(wù)的思想,，切實關(guān)心食堂工作人員的生活，解決其困難,，使其一心一意為食堂工作,，無私心雜念。食堂工作人員及有關(guān)管理人員,，每學(xué)期進行一次健康檢查,，每月一次的安全例會和每天的衛(wèi)生檢查，隨時接受臨時檢查必須的知識培訓(xùn)和保持良好的個人衛(wèi)生,，穿戴統(tǒng)一的工作服,、工作帽。

四,、存在問題

在自查自糾的過程中,，還有些問題：必須進一步加強食品采購的質(zhì)量，建立更可行的規(guī)章制度,，應(yīng)更快的使部分學(xué)生家長加入到膳管會,，從而做好家長、社會的宣傳教育,，平時要加強對總務(wù)處的監(jiān)督,、檢查工作等。學(xué)校的食堂是工作中的重中之重,，如何讓師生吃得滿意,、吃得健康、吃得安全,，是我們學(xué)校今后始終要思考的問題,。

忙碌的一個學(xué)年過去了,，做為后勤工作中的重中之重,，食堂自然是不可或缺的,。作為食堂自然是離不開飲食，食是每個人生活中不可缺少的一部分,，假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去的,，所以作為單位的食堂這也是很重要的。作為管理員更應(yīng)多為職工的飲食著想,，為保證每位同事的身心健康而考慮,，現(xiàn)對這段時間的食堂工作作以如下總結(jié)：

第一、作為一個集體食堂,，要嚴格落實全臺食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事,。首先，每位食堂工作人員每年都要進行上崗前的體檢,，對體檢不合格者不於上崗,。其次,，不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等,。通過學(xué)習(xí)，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識,。切實做好我校食堂的食品衛(wèi)生,、餐具的“一洗、二沖,、三消毒”工作,，工做臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃,。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出,，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作,，明確職責,、各司其職、服從分配,、隨叫隨到,，保證了職工的工作正常運轉(zhuǎn)。

第二,、先對庫存商品進行盤點交接,，每天我都親自下廚房和他(她)們一起工作、溝通,，對食堂工作方面的所需與不足詳細了解,，并對目前現(xiàn)狀不足之處及時改進。如衛(wèi)生情況：由于前段時期連續(xù)性接待了幾次大型會儀,，使大家身心疲憊,，沒能夠及時、徹底地將衛(wèi)生打掃干凈,，物品的擺放也不整齊,，使領(lǐng)導(dǎo)對食堂產(chǎn)生了臟、亂,、差的不好印象,。為了及時調(diào)整好工作人員的心態(tài)改變當前狀況，我親自到廚房帶頭和他們一起將天花板,、墻壁,、灶臺、蒸箱,、地面,、以及庫房等,，統(tǒng)統(tǒng)進行了一次大清掃。這次清理行之有效,，廚房有了明顯改觀,，良好的工作環(huán)境改變了領(lǐng)導(dǎo)的印象，保持下去是關(guān)鍵,。

金秋十月是收獲得季節(jié),，也是秋菜上市的時節(jié)。為了使食堂的成本降低,，購買了大量的冬儲菜,，如：蘿卜、大白菜,、土豆,、大蔥等，并腌制了大白菜和各種咸菜,。使職工在冬季也能吃到品種多樣的食物,。

第三、把住食品進貨也非常重要,。100多人用餐需要經(jīng)常外出采購各種食品,，如：肉、菜,、蛋,、主、副食等,。由我親自去采購的嚴把沒有“檢疫證”,、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購，存放時間長的,、變質(zhì)變味的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外,，嚴防食物重毒事件的發(fā)生，切實保證每位職工的身體健康,。在此期間在我食堂用餐的人員及職工無發(fā)生任何腸道疾病和食物中毒事故,。

另外，我也嚴格財務(wù)紀律,，每次采購時總是所要收拒,、及時上帳，保證了經(jīng)費的?？顚Ｓ?、不亂花亂支，每天堅持記好臺帳，抱著節(jié)約的原則做到物美價廉,。

由于本人水平有限,，對食堂管理還不夠精通，有許多工作做的不足,。我會在接下來的工作中加大力度對自身的管理及素質(zhì)學(xué)習(xí)等,。同時，對食品的采購,、物品的損耗加以控制,，確保職工吃到價廉放心的食品。

總之,，食堂工作正在日漸步入正常化,、正規(guī)化,，食堂工作人員也正在加大努力逐步形成一個愛崗、敬業(yè),、務(wù)實,、奉獻與合作的團隊，共同為事業(yè)的發(fā)展而默默奉獻,。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇十

___學(xué)校始建于1930年,，原為私立回民小學(xué)，經(jīng)過不斷發(fā)展,，現(xiàn)為公辦九年制學(xué)校,。該校地處___區(qū)太京鎮(zhèn)___村(回民聚居區(qū))，是___,、尹家莊,、窯莊等多個行政村兒童就讀的一所小學(xué)，也是太京鎮(zhèn)東南兩片二十多個行政村少年就讀的一所初中,。學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，其中學(xué)前班1個,、小學(xué)教學(xué)班6個,、初中教學(xué)班9個，在校學(xué)生519人,，其中小學(xué)生231人,，中學(xué)生388人;教師55人，其中小學(xué)專任教師23人,，中學(xué)專任教師32人,，學(xué)歷合格率均為100%。校園面積16.8畝，校舍建筑面積3288平方米,，生均7.6平方米,。

二、布局調(diào)整

學(xué)區(qū)通過布局調(diào)整,，銀坑,、盤頭山、張吳山,、何家廟四所小學(xué)的全部學(xué)生以及一些小學(xué)高年級的學(xué)生安置到___學(xué)校就讀,，經(jīng)過優(yōu)化整合，我校學(xué)生人數(shù)進一步增加,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到有效的激發(fā),，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

三,、災(zāi)后重建

5月12日汶川大地震,，嚴重損壞了學(xué)校的平房教室，教師宿舍及圍墻等建筑,，經(jīng)專家鑒定,，學(xué)校平房教室及教師宿舍為d級危房，需拆除重建;學(xué)校教學(xué)樓需改造,、加固,、維修后使用。

樓工程于20_年元月31日動工建設(shè),，4月28日主體封頂,，7月31日完工，現(xiàn)已投入使用,。北京市紅十字會看到我校教學(xué)樓建設(shè)進度快,、質(zhì)量好，同時了解到寄宿生租住民房的窘境,，聆聽了寄宿生的種種困難,，又給我校捐贈195萬元，新建3層框架學(xué)生宿舍樓一棟,，建筑面積1191.96平方米;20_年7月1日開工,，現(xiàn)已竣工，即將投入使用,。與此同時,，又對綜合樓進行了改造、加固,、維修,，重建了圍墻,，硬化、綠化,、亮化,、美化了校舍前院。

潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經(jīng)歷地震已成危房的狀況,，為我校捐贈22萬元,，建磚混結(jié)構(gòu)“美德衛(wèi)生間旱廁”一所，該廁設(shè)計新穎,、衛(wèi)生環(huán)保,，既解決了我校全體師生入廁的問題，又成為對學(xué)生實施美德教育的平臺,。

四,、亮點特色

1、5.12地震后,，克服重重困難,，先后在露天、帳篷,、活動板房中上課，有效的保證了教育教學(xué)順利開展,。

2,、災(zāi)后重建，全體教師學(xué)生利用課余時間,、節(jié)假日參與建校,，有效的協(xié)助了校舍的建設(shè)、亮化,、綠化,、美化工作的圓滿完成。

3,、我校在重建過程中,，有意的滲透著一種人性光輝和人文關(guān)懷，把人身處其間的安全性,，舒適感作為一項硬性指標進行了關(guān)注,。大到教學(xué)樓顏色的確定，小到一棵樹的栽種都進行了認真思考,。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇,，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操,、充滿詩情畫意的人文空間,。

4、創(chuàng)建平安校園，加強師生安全意識,、遵紀守法意識,，實現(xiàn)了安全事故率、違法亂紀率為零,。

5,、在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下、在各級部門的大力協(xié)助下,，我校的“兩基”工作成效顯著,。

6、200

7,、200

8,、200

9、20_學(xué)年度,，連續(xù)被___區(qū)委政府,、太京鎮(zhèn)黨委政府授予“中考先進學(xué)校”,、“教育教學(xué)先進學(xué)?！钡臉s譽稱號。

7,、學(xué)校管理改革中,，把年級組、備課組,、辦公室協(xié)調(diào)成一個整體,，變針對教師個體的點式管理為以組室為主的塊式管理，利用集體的力量管理,、指導(dǎo),、引領(lǐng)、幫助個人,，形成了各系列相互獨立又相輔相成,、協(xié)作提高的學(xué)校內(nèi)部管理體制，這種“競爭,、合作,、欣賞”的團隊精神，為___學(xué)校的發(fā)展注入了源源不斷的生機和活力,。

五,、發(fā)展方向

1、完成校舍后期建設(shè),，修繕學(xué)生操場,、建設(shè)學(xué)生食堂,，進一步綠化、美化,、亮化校園,。

2、進一步加強學(xué)校名優(yōu)骨干教師培育工程,，提高學(xué)科核心競爭力,，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求。

3,、通過學(xué)校各方面工作的進一步加強和完善,，努力把我校建設(shè)成為___ 區(qū)九年制示范學(xué)校。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇十一

學(xué)習(xí)貫徹落實十九大,、十九屆三中全會精神以及習(xí)總書記系列重要講話精神,，全面落實黨建工作責任制，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,，深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作,，不斷提高黨建工作制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化水平?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

一、夯實黨建基礎(chǔ)

(一)加強班子建設(shè)

抓好領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè),。組織學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，學(xué)習(xí)《一個信念堅定,、好學(xué)力行的“年輕‘老’干部”——記—市市西中學(xué)黨委書記、副校長方秀華》先進事跡,，重溫毛澤東《黨委會的工作方法》,，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，組織全體黨政干部觀看教育警示片《碩鼠何以會肥潤》,，簽訂廉潔承諾書等,，進一步增強黨員干部黨性意識、責任意識,、廉潔意識;圍繞“立德樹人”要求,，組織工會、教育教學(xué)后勤保障處等部門負責人開展工作交流;認真落實領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會,，深刻剖析思想,、作風(fēng)方面問題，開展批評與自我批評,，努力建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型,、實干型,、創(chuàng)新型”領(lǐng)導(dǎo)班子。

堅持“三重一大”集體決策議事制度,，切實發(fā)揮黨組織政治核心作用,。書記帶頭上黨課，與班子成員一起研究黨建工作,，謀劃學(xué)校發(fā)展大計,。班子成員職責明晰，分工合理,，相互協(xié)作,，共謀發(fā)展。班子成員認真落實聯(lián)系年級組,、教研組制度,，落實干部談心、談話制度,，及時回應(yīng)群眾呼聲,。

(二)加強隊伍建設(shè)

支部以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機，加強隊伍建設(shè),。

1,、扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動

支部認真研究制定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作計劃，開好動員布置會,，組織“講政治,、有信念”、“講規(guī)矩,、有紀律”和“將奉獻,、有作為”三次主題黨課，開展“堅定理想信念,，明確政治方向”,、“堅持根本宗旨，聯(lián)系服務(wù)群眾”和“弘揚敬業(yè)精神,，勇于擔當作為”三次專題學(xué)習(xí)討論等,，組織黨員觀看32集文獻紀錄片《筑夢路上》;結(jié)合紀念建黨95周年活動，組織“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話”知識競賽和“重溫入黨誓詞”書法競賽,，開展黨員市內(nèi)學(xué)習(xí)考察活動;組織“黨旗下的誓言”和“我學(xué)習(xí)、我行動,、我收獲”學(xué)習(xí)征文評選等,。

學(xué)習(xí)教育活動取得良好成效，其中,，“講政治,、有信念”微型黨課獲得第一教育署黨課案例評比二等獎,，《重溫入黨誓詞》書法競賽中胡良華老師等12位同志作品被評為優(yōu)勝獎，《黨旗下的誓言》征文評選中施正華老師等8位同志征文被評為優(yōu)勝獎,，《我學(xué)習(xí),、我行動、我收獲》征文評比中陶樂樂老師等5位同志征文被評為優(yōu)勝獎,，同時,，推薦朱曉軍老師“兩學(xué)增信念、一做樹楷?！焙吞諛窐防蠋煛霸趯W(xué)習(xí)教育實踐中成長和收獲”兩篇征文參加第一教育署“我學(xué)習(xí),、我行動、我收獲”征文評選,。

2,、積極開展主題教育活動

“五四”前夕，組織全體青年教師,、教工團員開展《向青春致敬,、為夢想喝彩》為主題“超齡團員退團儀式暨‘五四’青年教師論壇活動”，勉勵超齡團員“退團不褪色,，離團不離心”,，要不忘使命，積極進取,，用勤學(xué)習(xí),、善創(chuàng)造、甘奉獻的實際行動,，為實驗學(xué)校的發(fā)展貢獻力量,。

“七一”前夕，學(xué)校黨支部聯(lián)合開大南校黨支部在學(xué)校五樓多媒體教室隆重舉行“紀念建黨95周年大會暨‘講規(guī)矩,、有紀律’專題黨課教育”,。會上表彰“兩優(yōu)一先”獲獎人員，聽取了書記所作的《講規(guī)矩,、有紀律》專題黨課以及支部委員施正華老師所作的《總書記關(guān)于講規(guī)矩、有紀律的重要論述》專題輔導(dǎo),，開大南校黨支部書記倪美華到會作了熱情洋溢的講話,。

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年，6月14日至29日組織全體黨員觀看由中央宣傳部等多家單位聯(lián)合攝制的32集文獻紀錄片《筑夢路上》,。

為了更好地踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，6月25日，南匯實驗學(xué)校黨支部組織全體黨員,、入黨積極分子參觀了“日本帝國主義侵略—遺址紀念地——金山衛(wèi)城南門侵華日軍登陸處”,。激勵每個共產(chǎn)黨員勿忘國恥,，以實際行動踐行黨的宗旨，始終銘記黨和人民的利益高于一切!

3,、做好干部工作

以《學(xué)校青年干部選拔培養(yǎng)的行動研究》項目為載體,，積極開展青年干部選拔培養(yǎng)工作的實踐研究。認真落實2名青年后備干部校內(nèi)掛職鍛煉,，并推選其中1名參加教育局脫產(chǎn)培訓(xùn),。

(三)加強組織建設(shè)

加強制度建設(shè)，健全黨內(nèi)各項規(guī)章制度,，修訂完善《進一步加強黨建工作責任制的實施辦法》,，試行《黨員積分制管理》，嚴格執(zhí)行“三會一課”和黨日教育制度,，不斷探索黨建新思路,、新方法。

加強黨員教育,，嚴格黨內(nèi)生活,。認真開展“三嚴三實”專題組織生活會，每位黨員對照黨章,，對照三嚴三實要求,，開展自我剖析，進行坦誠批評與自我批評,，起到了很好的教育效果,。3月份起，認真落實“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作,，每季度安排一次黨課教育,，認真落實三次專題學(xué)習(xí)交流活動，召開一次專題組織生活會和干部民主生活會,，保質(zhì)保量完成各項規(guī)定工作,，并因地制宜做好自選動作。

做好黨員發(fā)展工作,，嚴格發(fā)展程序,，做好1名發(fā)展對象的政審、考察等工作,，并如期召開支部大會,。

深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極開展黨員“三講,、三比”主題教育活動,。學(xué)校黨組織和全體黨員按時做好承諾工作，簽署公開承諾書，以實際行動爭創(chuàng)區(qū)級黨建示范點,，創(chuàng)建工作取得良好成效,。

重視發(fā)揮教代會民主管理作用，定期召開教代會,，積極推進教職工民主治校,，切實維護教職工的合法權(quán)益，繼續(xù)開展好民主評議干部,、校務(wù)公開工作,。

(四)加強服務(wù)群眾工作

堅持“雙結(jié)對、雙報到”工作,，積極開展黨員“三聯(lián)系”和志愿者服務(wù),。三月份組織開展學(xué)雷鋒活動，教工志愿者深入惠南鎮(zhèn)敬老院,、聽南社區(qū),、學(xué)生家庭開展志愿服務(wù)和各類公益活動;“六一”前夕開展“實驗情，一家親”助學(xué)幫困活動,，用關(guān)愛和快樂溫暖每一位困難學(xué)生;“七一”前夕,，走訪慰問困難黨員、困難學(xué)生家庭,，落實微行動;重陽節(jié)前后,，開展尊老敬老志愿者服務(wù)。目前,，學(xué)校志愿者服務(wù)實現(xiàn)制度化,、常態(tài)化。

開展凝聚力工程,。指導(dǎo)工會落實好療休養(yǎng),、教工體檢工作，支持工會組織開展形式多樣的教工活動,，包括教工瑜伽,、廣播操訓(xùn)練、春秋游,、教工運動會等活動,，認真落實教職工的送溫暖、送清涼工作,，及時做好教職工的探望慰問工作,，共慰問教職工50余人次，探望慰問教工家屬9人次,。關(guān)心退休教職工,，組織退休教工市內(nèi)一日游,、體檢等活動,。

加強對團隊工作領(lǐng)導(dǎo),，幫助團總支完善推優(yōu)制度，建立黨員與團員聯(lián)系制度,。

二,、力求特色創(chuàng)新

我校堅持目標導(dǎo)向，夯實基礎(chǔ),，以深化“三型”黨組織建設(shè),，創(chuàng)建“五好”黨組織為目標，積極推進“三三三”黨建工作模式,，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平,，努力在推動學(xué)校發(fā)展、促進校園和諧,、服務(wù)全校師生,、提高教育品質(zhì)的實踐中有所建樹。

(一)構(gòu)建三大學(xué)—臺,，打造奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)型團隊

學(xué)校發(fā)展,，隊伍是支柱。我們重點構(gòu)建“三個平臺”,，打造“三支隊伍”,。即，開展中心組學(xué)習(xí),，突出專業(yè)理論,，加強干部隊伍建設(shè);開展主題教育，突出信念宗旨,，加強黨員隊伍建設(shè);開設(shè)人文講座,，突出人文修養(yǎng)，加強教職工隊伍建設(shè),。

學(xué)校通過構(gòu)建“三個平臺”,，打造“三支隊伍”，為學(xué)校發(fā)展提供了有力的人力保障,。

(二)完善三項服務(wù)工作,，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量

學(xué)校強化黨員宗旨意識，積極完善三項服務(wù)工作,，實施“我是共產(chǎn)黨員——服務(wù)群眾黨員承諾行動”：我是共產(chǎn)黨員,，服務(wù)師生我示范;我是共產(chǎn)黨員，服務(wù)發(fā)展我?guī)ь^;我是共產(chǎn)黨員,，服務(wù)社區(qū)我先行,。

黨員們認真落實“三服務(wù)”工作，履行黨員的神圣職責，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員良好的品德修養(yǎng),，也學(xué)校精神文明建設(shè)畫出了一道絢麗的風(fēng)景線,。

(三)創(chuàng)建三個工作項目，提升校園文化品質(zhì)

校園文化是學(xué)校文化的內(nèi)核,，是全校師生共同遵循的價值標準和行為規(guī)范,。通過黨建引領(lǐng)，建設(shè)國學(xué)品鑒文化項目,、打造紅十字特色校園景觀項目以及核心價值傳播志愿者項目等,。在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)建中提升,，逐步形成以博愛為核心,，融合現(xiàn)代理念、價值取向和校園風(fēng)尚的校園文化特質(zhì),。

學(xué)校成功創(chuàng)建20—-20—年新區(qū)教育體育系統(tǒng)黨建示范點,，今年又被評為20—-20—年新區(qū)基層黨建示范點創(chuàng)建單位，學(xué)校黨建示范點創(chuàng)建經(jīng)驗也在第一教育署紀念建黨95周年慶祝大會上作大會交流,。

三,、突出重點謀劃

(一)圍繞重點有思路

堅持“黨建引領(lǐng)，人文立?！钡哪繕俗非?，認真貫徹落實教育黨工委“做深改革、做細管理,、做優(yōu)發(fā)展,、做強隊伍”總體要求，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校黨建工作,，進一步完善黨建工作責任制的實施辦法,，簽訂黨建工作責任書，明確班子成員黨建工作職責,，健全黨建工作各項規(guī)章制度,，落細落實學(xué)校黨建各項工作。班子成員一起謀劃黨建工作,，總結(jié)經(jīng)驗成果,，因地制宜提出今年三項重點工作：紅十字特色文化品牌項目申報、新區(qū)基層黨建示范點創(chuàng)建以及市級文明單位續(xù)創(chuàng)工作,，各項工作按計劃,、有步驟地開展著。

今年,，我校黨組織“講政治,、有信念”微型黨課榮獲第一教育署黨課案例評選二等獎;學(xué)校被評為20—年新區(qū)教育(體育)系統(tǒng)先進黨組織;學(xué)校黨支部“夯實基礎(chǔ),、創(chuàng)先爭優(yōu)、砥礪奮進”黨建成果宣傳版面在教育黨工委紀念建黨95周年慶?；顒由险钩?，學(xué)校黨建示范點創(chuàng)建經(jīng)驗也在第一教育署紀念建黨95周年慶祝大會上作大會交流。

(二)師德建設(shè)顯成效

積極開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動,。利用道德講堂、教職工大會等主陣地,，組織開展師德教育,，組織觀看張衛(wèi)東老師“一個最認真的人”、劉群英老師“愛讓心靈開花”等多位標兵視頻,，大力宣傳和弘揚學(xué)校師德標兵先進事跡,，宣傳身邊典型。

學(xué)校還按月編排《黨員,、教職工學(xué)習(xí)資料》,，并在校園網(wǎng)上發(fā)布，供黨員,、教職工學(xué)習(xí);定期布置宣傳欄,，包括“十九屆三中全會精神宣傳專欄”、“紀念建黨—周年成就展”,、“紅軍長征勝利—周年展”等主題展,，制作并展出優(yōu)秀黨員教師事跡版面等，學(xué)校大屏幕每天滾動播放社會主義核心價值觀宣傳畫和中華傳統(tǒng)道德故事等,，社會主義核心價值似春風(fēng)化雨滋潤每個教職工的心田,。

在教育實踐活動中，涌現(xiàn)一批信念堅定,、作風(fēng)過硬,、成績突出的優(yōu)秀黨員教師，其中姚鳳青老師被市慈善基金會等單位授予“金愛心教師”評選“三等獎”,，顧衛(wèi)紅等5位黨員被評為20—年學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，瞿紅斌等5位黨員被評為20—年第一教育署優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，周建新老師被評為20—年教育(體育)系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者,。朱海榮老師榮獲“20—年—教師板書,、書法、鋼筆字大賽”板書區(qū)縣中年組三等獎,。周紅老師在第一教育署“我有一個教師夢”征文評比中榮獲優(yōu)勝獎,。

(三)文明創(chuàng)建結(jié)碩果

學(xué)校以文明創(chuàng)建為抓手，積極推進和諧校園建設(shè),。組織全體行政人員學(xué)習(xí)《20—版—普教系統(tǒng)文明單位創(chuàng)建評價指標體系》,，完善文明創(chuàng)建操作手冊,，扎實推進文明創(chuàng)建工作。

加強人文教育,，培樹“和樂”校園文化,。邀請—戲劇學(xué)院宋懷強教授、—大學(xué)徐明松老師等市內(nèi)知名教育專家,、學(xué)者,，為全體教職工作人文講座，先后組織了“孩子在文本教育中的想象力培養(yǎng)”,、“微攝影：一種洞察事物的藝術(shù)態(tài)度”,、“說茶”和“當前學(xué)校德育重點工作解讀——德育研究的視角”等專題講座;組織全體教職工赴書院鎮(zhèn)葵園生態(tài)園，參觀葉辛文化作品展,，體驗鄉(xiāng)土文化,，感悟家鄉(xiāng)美。國慶前夜,，學(xué)校還組織全體教職工觀賞浦江夜色,，領(lǐng)略繁華大都市的美麗夜景。

加強志愿者隊伍建設(shè),，形成8支學(xué)校志愿者服務(wù)隊伍,，積極開展平安校園、助老幫扶,、助學(xué)幫困,、文明傳播等多項志愿者服務(wù)。學(xué)校志愿者還深入惠南鎮(zhèn)敬老院,、武警中隊,、聽南社區(qū)等共建單位開展學(xué)雷鋒常態(tài)化活動。陶樂樂老師帶領(lǐng)的助老敬老志愿者小隊聯(lián)系惠南鎮(zhèn)敬老院開展敬老,、助老,、愛老志愿者活動，王林云老師帶領(lǐng)的社區(qū)文明共建志愿者小隊聯(lián)系聽南社區(qū)開展文明宣傳活動,，楊贊老師帶領(lǐng)的助學(xué)幫困志愿者小隊走進社區(qū)學(xué)生家庭,，慰問困難家庭學(xué)生。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)呈現(xiàn)規(guī)范化,、系列化,、常態(tài)化，志愿服務(wù)受到武警官兵,、家長和社區(qū)居民的一致贊賞,。學(xué)校選送“社區(qū)文明共建志愿服務(wù)項目”參加浦東新區(qū)基層精神文明建設(shè)創(chuàng)新工作項目評選，“文明傳播志愿服務(wù)項目”參加浦東新區(qū)黨員志愿服務(wù)工作項目案例評選,。

一年來,，學(xué)校黨建工作取得了豐碩成果,。學(xué)校被評為20—年教育(體育)系統(tǒng)先進黨支部，20—-20—年新區(qū)基層黨建示范點創(chuàng)建單位,，連續(xù)被評為浦東新區(qū)一級黨支部,，—市文明單位等榮譽稱號。

特色學(xué)校工作總結(jié)篇十二

特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié) 創(chuàng)建特色學(xué)校,，是優(yōu)化學(xué)校管理,，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措,。我們在教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，享受到了成長的快樂?，F(xiàn)將我校的特色學(xué)校建設(shè)工作作以回顧。

一,、以校為本特色定向

1,、結(jié)合校情定位立項

我們老墻小學(xué)把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,，重點在六個方面進行了探索了嘗試,，一是讀書活動，二是校本教材,，三是陽光體育大課間,、四是主題讀書活動，五是校園文化建設(shè),。

2,、充分挖掘校內(nèi)外資源

一方面充分利用資源。認真學(xué)習(xí)新課程理念,，尋求創(chuàng)建工作策略,。讓我們認識到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個性化，這種個性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個性化,。它凝聚了這所學(xué)校的個性風(fēng)格,、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。

究,；在課堂教學(xué)中突出體驗的環(huán)節(jié),。建立起一種更理想的全面互動關(guān)系，教師,、教材與學(xué)習(xí)者動態(tài)互補,。最后大家達成共識，我們的特色目標定位在體驗學(xué)習(xí)上,。

3,、多方尋求理論支撐,。

據(jù)我們所知，目前很少有人從較深的層次上對體驗學(xué)習(xí)加以分析研究,。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少,。我們提出“體驗學(xué)習(xí)的實踐與研究”這一課題，是想在心理學(xué)研究,、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué),、少先隊工作中進一步嘗試探索，使我們的學(xué)生通過“體驗學(xué)習(xí)”克服當前學(xué)習(xí)的弊端,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。

4、建章立制,，保障有力

新時期學(xué)校要長足發(fā)展,，必須走特色之路，于是,，成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，認真學(xué)習(xí)文件，在教育局的指導(dǎo)下,，對特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃,，經(jīng)過反復(fù)的修改，認識到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實現(xiàn)學(xué)校教育價值的提升,，培養(yǎng)目標的重建,，也意識到了如何來進行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng)新,，越修改認識越深刻,，越修改方法、策略也越多,，制定了比較完善的實施方案,，向教育局申報。我們認為：特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個完善的過程,。

二,、以課堂為抓手，凸顯特色

了可資借鑒的良好范例,。將課堂教學(xué)作為重點和突破口,，讓學(xué)生在開放、互動的教學(xué)情景中激活主體的生活感知,，引發(fā)學(xué)生的認知沖突和問題探究意識,，實現(xiàn)教學(xué)過程與目標的多元整合，并在實踐層面上進行了深入的研究,，在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索,。既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時,，用體驗的方式在課堂和綜合實踐活動中發(fā)展了創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感,；又提升了教師的整體素質(zhì),，形成了頗具特色的教學(xué)模式值。

三,、各項特色活動有聲有色

1,、扎實開展讀書活動，根據(jù)我校的實際,，我們在讀書活動中把讀詩詞,、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點,，每天一首詩詞,，體驗古典語言意境美、思想美,，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力,；每天一條規(guī)范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響,，在不知不覺中得到指引?，F(xiàn)在每班背詩詞達二十余首,，學(xué)生背,、教師背，吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分,，成為師生自覺意識和行為,，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵,。積極開展主題讀書活動,，我校幾年來把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”,、“兩保證”,、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室,；“兩有”即師師有書看,，生生有書讀?！皟杀ＷC”保證讀書時間,，設(shè)立讀書課；保證讀書質(zhì)量,，勤檢查,、勤督促,；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結(jié)合,，讓讀書活動與寫心得,、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動開展相結(jié)合,，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合,。在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放,，還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實際的讀書筆記,，現(xiàn)在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書達10冊。營造學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書成為習(xí)慣,。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級評比活動,，促進了讀書活動的開展,。

2、開展陽光體育鍛煉,，對于學(xué)生“我參與,、我健康、我快樂”的成長理念,，我們學(xué)校重視大課間活動,。組織學(xué)生做校園自編操、廣播體操,、校園集體舞,，活動中一班一項活動內(nèi)容，場面壯觀,、氣氛熱烈,。教師和學(xué)生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關(guān)系,，培養(yǎng)了集體意識和團結(jié)協(xié)作的精神,。促進了學(xué)生健康快樂的成長。

3,、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動,。在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位，豐富活動的內(nèi)容,，成立了相關(guān)的活動小組,，在校園文化的豐富和完善的過程中，讓學(xué)生積極動手參與到其中來，發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性,，提高隱性課程的教育功能,。

全面加強學(xué)校特色建設(shè)步伐，以創(chuàng)建特色一流,、特長突出,、管理科學(xué)、發(fā)展有序的農(nóng)村小學(xué)為目標,，全力推進學(xué)校的特色建設(shè),。我們學(xué)校以“彰顯班級文化建設(shè)，營造健康發(fā)展平臺”為主題,，全力推進班級文化建設(shè),，力求通過班級文化建設(shè)的拓展和深化，為學(xué)生營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，在內(nèi)涵上下功夫,、在外延上做文章，不斷提高班級文化建設(shè)的檔次和水平,。

班主任在班級文化建設(shè)過程中,，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松，通過宣傳調(diào)動學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性和主動性,，使學(xué)生能夠成為班級文化建設(shè)的小主人和生力軍,。班主任與全體學(xué)生一起動手參與布置，體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望,。通過活動,，各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標,，為學(xué)生成長提供了一個良好平臺,，充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能,。教育教學(xué)的工作實踐中我們體會到: 特色學(xué)校的建設(shè)不但完善了學(xué)校課程體系,，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面,，學(xué)校的特色不只限于某一點,，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學(xué)校整體工作,，全方位都反映出這種特點,，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施,、總結(jié),、反思、改進,。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和歸宿點是學(xué)校的每一個成員,，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程,，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想,，其中的成敗得失,，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進,，不斷地發(fā)展,。

騰鰲鎮(zhèn)老墻小學(xué)2011年7月10日