報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

生物教師暑假實習(xí)報告 教師實習(xí)報告篇一

但凡經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程,，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會,。我們這次教育實習(xí)，時間定為兩個月,，分兩部分實習(xí)內(nèi)容,，一是班主任工作，二是教學(xué)工作,。在統(tǒng)籌安排下，我去了市南中學(xué)實習(xí),。第一天,，我是懷著緊張與期待的心情走進這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張,，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待,。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面，第一次面對學(xué)生,，第一次走上講臺,，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗,。隨著次數(shù)的增多,，我漸漸熟悉也適應(yīng)了，得到了鍛煉,，不再像剛開始那般生澀,。

成為一名教師，是我一直所向往的,，而成為一名生物教師是我所選擇的志向,。對我而言,，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備,，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗,。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多,，自身的能力也有了提高,。

要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學(xué)生是基礎(chǔ),，我就是以這個為基本目標(biāo)的,。而要了解學(xué)生，與他們進行交流是必要的,，僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的,。為了能盡快的熟悉學(xué)生，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單,，首先從熟悉他們的名字入手,，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記,，從中獲取一些相關(guān)的信息,。

接著，我又與部分學(xué)生進行交流,，從學(xué)生處了解了班級干部的名單,。而且，我常常利用早自修之前,、課間,、放學(xué)打掃等時間，與學(xué)生進行交流溝通,。雖然這些起初并不是那么的順利,，但接觸的時間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流,。

我剛開始時,，也并不了解如何跟學(xué)生相處，才是最好的,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué),，自己的朋友,，相處起來就容易的多。還記得，起初,，我想通過最直接的方式認(rèn)識他們,，就直接當(dāng)著全班的面,，讓他們向我介紹自己,，可是學(xué)生們似乎都不大愿意,，后來也就不了了之了,。

離開教室之后,，我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢?反復(fù)思考,，我覺得,，必須讓他們先熟悉我,。而當(dāng)天下午放學(xué)后,，我也找學(xué)生了解了一下班級的情況,。后來，我漸漸開始叫每個學(xué)生的名字,，雖然有時會叫錯,，但學(xué)生會幫我糾正過來，我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽,。

在班主任工作的實習(xí)過程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉,。我原本在人多的地方說話,，很容易臉紅，而通過這段時間的班主任實習(xí),，我發(fā)現(xiàn),，我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了。

這是本次實習(xí)的另一個重要內(nèi)容,。教師的本職就是教書,，能否教好書，是考量一個教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn),。教學(xué)工作的實習(xí)，主要就是聽課與上課,。經(jīng)指導(dǎo)教師的安排,，第一周聽課，從第二周開始上課,。第一次聽指導(dǎo)教師上課,，我就深深感到了差距，他很有經(jīng)驗,，言語又風(fēng)趣,，很能帶動學(xué)生的氣氛。聽他上課，給人的感覺很舒服,，也樂意聽,。當(dāng)時，我就在想,，何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走,，但我會努力的。

作為實習(xí)生,，我沒有正式上課的經(jīng)驗,。但凡事總有第一次，記得第一次上課,，我挺緊張的,，上的是“dna的復(fù)制”這部分內(nèi)容。上完課,，指導(dǎo)教師就給我指出了一些問題,，都是我沒注意到的。比如,，師生間上下課的問好,，對課堂時間的把握等等。這些都是需要我改進的地方,。

在每一次上課之前,，備課、試講是兩道必要的程序,。我每次都會花較多的時間進行備課,，以求達(dá)到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意,，但我的努力還是有價值的,。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗,，積累錯誤,，才會有提高。

每一次的教學(xué)反思,，回顧自身的不足,，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好,。盡管我仍存在不足,，但我也處在不斷的進步之中。通過實習(xí),，我對自身語量,、語調(diào)的調(diào)節(jié),，更為適當(dāng)，能張弛有度;對于時間的把握,，也有了提高,，不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢，不總是平鋪直敘;對于課堂的紀(jì)律管束,，也能有一定的效果……教學(xué)工作的實習(xí),，讓我從各方面鍛煉我的能力，讓我學(xué)到了很多,，也收獲了很多,。

實習(xí)雖然結(jié)束了，但我要成為一名生物教師的信念卻增強了,，我會朝著這個目標(biāo)繼續(xù)奮斗的,。我會在不斷學(xué)習(xí)中，更充實自己,，讓自己的各方面有進一步的提高,，爭取成為一名優(yōu)秀的生物教師。