當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
校園心得體會篇一
在學(xué)校深入開展的讀書活動中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在,，是學(xué)生接觸最多的人,，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),、文明的言行,、健康的思想、健全的心理等重任,。同時,，班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向,，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展,。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴,、學(xué)校重視,、社會承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實際,，我有一些心得體會：
師德是教師的靈魂,，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚,，,，才能敬業(yè)、律己,、愛生,。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；身不正,，雖令不從,。”班主任要時刻注意自己的言行舉止,、儀表形象,，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,。
工作中不能計較個人得失,，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻,，不斷加強自身修養(yǎng),，真正做到學(xué)高為師，德高為范,，最起碼在精神境界上,，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道,，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育,，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在,。對此,，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生,，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會樂于向老師敞開心靈的大門,?！罢l愛孩子，孩子就會愛他,，只有愛才能教育孩子,。”這是一個亙古不變的真理,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又千變?nèi)f化,，只有愛字當(dāng)頭,，我們才會把握尺度，了解學(xué)生,，愛護學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生才會不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，工作中才會細(xì)心,、耐心，具有寬容心,。無私的師愛,，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗,。
作為班主任,，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵,，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書,，非常重視知識的積累,。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識,，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識的認(rèn)知程度。
所以,，我一直比較謹(jǐn)慎,，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典,；不懂的問題，必先向其他老師請教,。要教給學(xué)生的,，首先自己要弄明白。
工作中,，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣,，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往,，自己所汲取的知識越來越豐富,。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過,。孩子們私下戲稱我為“百科全書”,，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任,，必須要多渠道,、多方面地加強學(xué)習(xí),，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡,、心理特點進行教育,。我們知道，教育的出發(fā)點是學(xué)生,，歸宿仍然是學(xué)生,。作為班主任，必須了解學(xué)生,，發(fā)掘?qū)W生的潛力,，并富有親和力，和學(xué)生打成一片,，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法,，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的,，不提或少提“我們小時候怎么樣”,，“以前所教的孩子如何”，因為我們所面對的就是你現(xiàn)在面對的小學(xué)生,，他們有思想,、有個性。因此,，作為班主任,，在實際工作中，還要具備“眼觀六路,，耳聽八方”的本領(lǐng),，大膽探索，創(chuàng)造性的運用先進的教育思想,、教育觀念,，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識,，使學(xué)生好學(xué),、樂學(xué)，我想每一個喜歡學(xué)習(xí)的孩子,，應(yīng)該自然而然地會喜歡他的老師,，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯,，而知無涯,。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代,。歌德說過,，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因為站在巨人的肩上看得更遠(yuǎn),，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西,。書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論,，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點,。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn),，通過對他們的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進了個人的成長,。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實現(xiàn)的,。試想,，如果每個人都是從頭開始，那么,，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步,。由此更可見讀書的重要性了,。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面,。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識,，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟形勢,，以便能更好的分析股票走勢一樣,。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就,。
記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過,，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行,。在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué),，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后,，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量,，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用,。
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人,，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆,；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華,。
讀萬卷書行萬里路,，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己,。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進取,，更新觀念,，做一個稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩,。
校園心得體會篇二
校園保,，是指學(xué)校對學(xué)生安全進行的保障措施。為了保護學(xué)生的生命財產(chǎn)安全,，各校在日常管理中都會采取多種措施,，而作為學(xué)生，也應(yīng)該主動配合,，做好自我防范,。下面我將從五個方面談?wù)勎覍π@保的體會心得。
一,、校園安全常識的掌握
作為學(xué)生,，首先要了解常識性的安全知識。比如,，學(xué)校首先應(yīng)該保持門禁的關(guān)閉,，場館的設(shè)施、場地,、設(shè)備應(yīng)該定期檢查；其次，對于電器使用要注意防火,、排插不要過多,、不要使用加長線等；再者,，路面的平整程度,、燈光的明亮度也很重要等等。掌握這些常識,，不但可以提高自我安全的防范效果,，使自己遇到意外時有應(yīng)對的方法，還可以在生活中幫助身邊的同學(xué),。
二,、安全演習(xí)的參加
每個班級都應(yīng)該定期進行安全教育和應(yīng)急演練，熟悉火警,、地震等突發(fā)情況的應(yīng)對方法,，這非常重要。在火警演習(xí)中,，及時逃生能夠讓每個人在火場中保持冷靜,，不存在人員傷亡的情況；在地震演習(xí)中,，學(xué)生可以迅速躲在桌子下,，保證身體的安全。在實際應(yīng)急時,，如果具備相關(guān)經(jīng)驗,，可以避免很多的錯誤和危險。所以,，參與這些演習(xí),，可以提高自我保護意識，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。
三,、人員關(guān)系的管理
除了設(shè)施的安全保障和自我防范意識，人際關(guān)系的管理也非常重要,。學(xué)生之間應(yīng)該建立良好的相處關(guān)系,，班級之間也應(yīng)該建立起良好的合作關(guān)系。大家要互相關(guān)照,，不放任有人因為與別人爭吵而對他人不滿,，即使不是特別親近的同學(xué)，在能力范圍之內(nèi),，也應(yīng)該給予其幫助,，避免同學(xué)之間的言行過火或惡性競爭,。因為人際關(guān)系的和睦，不僅能夠讓你收獲一份值得信賴的朋友,，有了路人能為你指明方向,，班級之間的配合能讓你提高解決問題的能力。
四,、心理素質(zhì)的提高
在意外事件發(fā)生時,，心理素質(zhì)是非常重要的。班主任老師也會每年為學(xué)生們組織心理輔導(dǎo),。在日常生活中,，學(xué)生也可以根據(jù)自己的感覺，學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)情緒的技巧,，比如慢慢呼吸調(diào)節(jié)心情,，或者每天望遠(yuǎn)鏡pop music去調(diào)節(jié)自己的情緒。提升自己的心理素質(zhì)可以更加獨立自主地面對困難,堅定地迎接生活中的挑戰(zhàn),。
五,、監(jiān)督機制的執(zhí)行
安全保障是校方首要考慮的問題，學(xué)生和家長需要明確監(jiān)督渠道,。有意維權(quán),、維護自己權(quán)益；如果學(xué)校有開學(xué)前的保險等安全防護措施,，提前了解具體保障范圍,，可以準(zhǔn)確把握，提升自我保護效果和安全防護效果,。與此同時,，通過投訴維權(quán)渠道的留存，及時反饋和處理問題,，保證自己的可靠信息源,。
總之，校園保對于每個學(xué)生都應(yīng)該都非常注重,，因為它關(guān)系到每個人的安全和生命財產(chǎn)安危,。同時，通過落實以上五個方面的體會,，既可以提高自我保護效果,，也可以更好地維護班級、學(xué)校的整體環(huán)境安全,。正所謂安全是學(xué)習(xí)的第一保障,，讓我們共同努力，使校園更加安全,、和諧,。
校園心得體會篇三
前言：在各種災(zāi)害中,，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一,。特別在人口稠密的校園內(nèi)火災(zāi)隱患是更要值得注意的,，為了構(gòu)建平安校園，消除火災(zāi)隱患現(xiàn)在云南師范大學(xué)內(nèi)進行了調(diào)查,。以下是調(diào)查結(jié)果及分析：
（一）校園宿舍問題最位突出。宿舍是學(xué)生待的時間最長的地方,，宿舍本來就很擁擠,，還有許多衣物、蚊帳和棉被,。許多學(xué)生都抽煙,，煙灰隨便亂彈，更有甚者睡在上鋪的夜晚睡覺也要抽煙,，抽完就隨地一扔,，有些宿舍本身就垃圾成堆，無形中增加了火災(zāi)的發(fā)生率,。許多女同學(xué)都偷偷使用大功率吹風(fēng)機,，但許多人用完不會主動去拔插頭，這也是要值得注意的,。一部分學(xué)生會私自接一個插座到自己的床上,，方便自己給手機充電，而插座是直接放在床鋪的上,，還有觸電的危險,。
題。各學(xué)院樓里本應(yīng)該
開著的防火門,，也是上
了鎖的（如右圖,，雖然
關(guān)閉了，但防火門是鎖
上的）
各學(xué)院教室滅火器擺放隨意,，沒有標(biāo)注提醒,，隨意放在教室的一個角落。
（三）消防安全宣傳教育不到位,，學(xué)校師生的消防安全意識淡薄,，消防知識，撲救初起火災(zāi)和火場逃生自救能力差,。我也是20xx級的新生,，但是在入學(xué)快3個月，學(xué)校沒有組織過一次關(guān)于消防安全意識和火場逃生自救的宣講和演習(xí),，許多同學(xué)不知道滅火器怎么用,，火場如何逃生自救,。學(xué)校沒告訴學(xué)生發(fā)生火災(zāi)后的預(yù)案，如發(fā)生火災(zāi)后需要去哪里尋求幫助,。
（一）排查宿舍火災(zāi)安全隱患,，并且每個月進行隨機抽查，設(shè)立獎懲機制,，提高學(xué)生積極性,。
（二）打開教學(xué)樓和學(xué)院樓的安全門，不要只開一扇大門,。每個學(xué)院樓層防火門不要上鎖,，教室滅火器擺放位置需要貼提醒牌。
（三）每年至少舉行兩次消防演練,，宿舍一次和教學(xué)區(qū)一次,，教導(dǎo)學(xué)生如何遇到火災(zāi)如何逃脫和自救。多舉行火災(zāi)的危害的講座告訴學(xué)生實例,，使其樹立防范火災(zāi)安全的意識,。
校園心得體會篇四
校園保安是學(xué)校的第一道安全防線，他們的存在和工作能夠給師生們帶來安全保障,。在校園里,，安全問題時刻存在，然而許多學(xué)生在面對安全問題時,，常常表現(xiàn)得無所適從,。因此，我們需要更加注重校園安全問題,，同時也需要學(xué)會如何保護自己,，更好地與校內(nèi)保安合作，共同為建設(shè)安全,、和諧的校園而努力,。
第二段：關(guān)注校園保安
為了更好地維護校園安全，學(xué)生應(yīng)該更加關(guān)注校園保安們的工作,。首先,，可以主動與保安們建立聯(lián)系，了解他們的工作情況,，包括校園安全狀況,、常見的安全問題以及應(yīng)對方法等。其次,，我們可以加入校內(nèi)志愿者服務(wù)隊伍,，參與校園安保工作，增加自己的安全意識和實踐能力,。最后,，我們也可以通過與保安進行互動與溝通,，提供有關(guān)于安全方面的建議和意見，與保安共同為學(xué)校的安全和諧發(fā)展而努力,。
第三段：加強個人安全意識
保護自己是保障校園安全的一個重要方面,。在日常生活中，我們應(yīng)該保持警覺,，避免前往一些容易發(fā)生危險的區(qū)域,，確保個人財物安全。同時,，我們也可以學(xué)習(xí)學(xué)校警方提供的一些有關(guān)于安全防范方面的網(wǎng)絡(luò)安全知識以及應(yīng)對方法,，使自己更加明智地做好自我防范，確保自己的安全,。
第四段：合理利用校園資源
學(xué)校有很多有關(guān)于安全的資源，我們應(yīng)該充分利用這些資源以增強自己的安全防范意識,。例如,，學(xué)校警方為廣大師生提供了一些安全防范宣傳材料，可以加強安全意識和知識的學(xué)習(xí),。此外,，學(xué)校也很注重校園安全的宣傳和推廣，我們可以通過參加學(xué)校組織的一些安全主題活動等方式,，深入了解安全方面的知識和注意事項,，使自己更加清楚認(rèn)識危險并避免受到不必要的傷害。
第五段：積極配合校園保安
雖然校園保安是學(xué)校的第一道安全防線,，但是他們并不可能盡知道和掌握所有的安全情況,，因此我們作為學(xué)生，需要積極配合校園保安開展工作,。例如,，對于學(xué)生個人或在校園中觀察到的（或是發(fā)現(xiàn)的）不安全因素能夠積極向校內(nèi)保安部門反映，并提供足夠的證據(jù)以便他們及時采取措施,，確保校園的安全穩(wěn)定,。同時，我們還可以參與一些校內(nèi)安全志愿活動,，為維護校園的和諧安全做出自己的貢獻,。
結(jié)語：
校園保障是整個學(xué)校的共同責(zé)任，只有我們每個人都能夠認(rèn)真對待這個問題,，積極投入到學(xué)校安全工作中,，才能夠營造出一個和諧安全的校園環(huán)境，讓在校師生能夠更加放心學(xué)習(xí)和生活,。我們要盡最大努力配合好,、協(xié)助好校園保衛(wèi)部門的工作,，共同保衛(wèi)好我們的美好校園。
校園心得體會篇五
近段時間頻頻發(fā)生的校園惡性暴力傷害案件,，已經(jīng)引起了全國人民的極大關(guān)注,，同時也引起了各地教育及政府安保部門的關(guān)注。全力以赴想盡辦法加強對小學(xué)及幼兒園的安全保護力度,！
近日筆者從相關(guān)報道獲悉,，河北省計劃由財政出資為學(xué)校、幼兒園聘請專業(yè)保安,，以及建設(shè)視頻監(jiān)控和周邊報警系統(tǒng),，并與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)合設(shè)立警務(wù)室,、設(shè)置警務(wù)標(biāo)志,，切實提升學(xué)校、幼兒園及周邊科技防范水平,；每所學(xué)校,、幼兒園都要聘用專職保安，組織青壯年教師和家長志愿者護衛(wèi)隊伍,，加強門衛(wèi)管理和治安巡邏,，所有小學(xué)、幼兒園都必須建立家長接送卡制度,。
應(yīng)該說,，校園安全問題現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大人民和相關(guān)只能部門關(guān)注的焦點，切實保障小學(xué)及幼兒園周邊的安全,，保證學(xué)生安全上學(xué)來,，平安回家去已經(jīng)成為相關(guān)職能部門工作的重中之重！學(xué)院安全得到保證也就為穩(wěn)定社會治安秩序提供了基礎(chǔ),！
孩子是祖國的希望,，家庭的未來。人們都希望學(xué)校是圣土,，是極具安全感的地方,。可現(xiàn)在,，連這樣的地方都發(fā)生令人痛心的事件,，校園的安全，學(xué)生的人身安全無法保障,，如何讓家長們放心把孩子送到學(xué)校,？縱觀種種影響校園安全的事件，校園安全問題已經(jīng)不是關(guān)系政府、學(xué)校,、家庭某一個角色的簡單命題,，而是需要全社會共同關(guān)注和解決的問題。
首先,，政府要高度重視,，落實措施常抓不懈。政府作為維護社會穩(wěn)定,，保一方平安的責(zé)任主體,，必須要高度重視校園安全問題，教育等相關(guān)部門要聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進行綜合整治,。建議在學(xué)生上學(xué),、放學(xué)等集中時段，由公安部門派駐力量在學(xué)校附近進行巡邏,，確保交通安全,，處理突發(fā)事件。
其次,，學(xué)校要未雨綢繆,，防范各種突發(fā)事件。學(xué)校要在正常教學(xué)活動中可能引發(fā)人身傷害的活動制訂詳細(xì)的預(yù)案,，并落實責(zé)任人員負(fù)責(zé)抓好落實，與此同時學(xué)校要規(guī)范門衛(wèi)管理,，聘請正規(guī)保安公司保安管理,，并嚴(yán)格出入人員登記管理。建立安全值班制度,，配備值班領(lǐng)導(dǎo)和老師協(xié)同保安維護校園秩序,，發(fā)生情況及時處理，有條件的學(xué)校還可以通過信息化手段加強監(jiān)控,，聯(lián)網(wǎng)公安實時報警,。學(xué)校還要就交通安全、心理健康,、個人安全防范,、法律等知識舉辦講座，增強學(xué)生安全意識,。
總之,，加強校園安全保障，確保小學(xué)及幼兒園周邊安全,。切實保證學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全,，有利于社會穩(wěn)定，建立社會治安防控長效機制，切實維護社會穩(wěn)定團結(jié),！
校園心得體會篇六
6月3日,，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評比活動，現(xiàn)場感受了初中的棋文化,，領(lǐng)略了實驗初中七彩星文化,，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實施方略,，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn),，收獲很多，感觸頗深,。
學(xué)校文化是社會文化的一部分,，它是以校園為主陣地，以教師,、學(xué)生為主體,，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根,，它不是無源之水,，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校,，要想辦出水平,，辦出特色，提高品位,，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量,、規(guī)范學(xué)校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌,，營造文化育人的氛圍,，這是學(xué)校發(fā)展的軟實力和靈魂所在?？v觀本次展示評比活動,，無論是“棋”、“七彩星”,、“紅蓮”,、“家”、“德”,、“雅”,、還是“茶”、“惜”,、“禮”,、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說,，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn),，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題,，圍繞這主題,，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清,、純,、和、禮,、苦盡甘來等茶文化主線,，結(jié)合學(xué)校的實際情況，三校均確定茶主題,，但又各不相同,，鄧村初中的“人杰、地靈,、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉(xiāng)精神,，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題,，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽,，以“芽芽兒都出彩”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶,，純真做人,、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題,，將茶與書苑有機結(jié)合，實現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念,，既源自茶,，又將茶的生長所需陽光、雨露,、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價體系,，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機融合是幾經(jīng)周折,，好不容易才找到切入點,，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個角落,，校內(nèi)所有建筑物,，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體,。初中校門處黑白相間的棋子,，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學(xué)生個性展示牌,，教學(xué)樓上“走好每一步,，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級名稱,，步步為營的評價體系等等,，讓人一進校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點,，一進校園一目了然的優(yōu)勢,，計劃將“自信揚善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn),，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上,，讓學(xué)生一進校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止,，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì),，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道,、茶德,、茶精神、茶藝,、茶學(xué),、茶畫、茶故事等,，營造出一個茶鄉(xiāng)特色文化氛圍,，讓學(xué)生一進校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個廣場,，一條大道,，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個“純真,、優(yōu)雅,、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍,。無論是黑白相間的棋子,，還是芬芳幽香的茶，均點綴著美麗的校園,，承載著師生的心聲,，“文化”正逐步物化為師生活動的身影,、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
“江小nba”社團,、“龍飛鳳舞”社團,、“剛勁有力”社團、“奇異夢想”社團,、“心靈手巧”社團,、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團,、“揮灑自如”社團,、“抑揚頓挫”社團、“輕歌漫舞”社團,、“足以制勝”社團,、“新聞速遞”社團、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動,，實現(xiàn)了人人有去處,、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺,，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗,，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌,，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育,；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié),；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié),；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團活動成果展示的平臺。初中的學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞各方面取得的優(yōu)異成績,，都是學(xué)校“棋”文化主題內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實踐行為的結(jié)果,。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化,，在活動中培育學(xué)校文化,，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達到文化育人的至高境界,。
一所學(xué)校的發(fā)展,，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗到制度,、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗和制度,，達到文化層面,，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個飛躍,。目前,，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定,，那學(xué)校的制度文化,、環(huán)境文化、行為文化,、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容,，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為,，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍,。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，吸收當(dāng)代文化的營養(yǎng),，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱,，不斷創(chuàng)新,，不斷超越，做一名忠實的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”,；作為校長,，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新,，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景,。
校園心得體會篇七
校園劇是學(xué)校文化生活中的一個重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一種途徑,。我校最近舉辦了一場校園劇比賽,，我有幸參與其中并且在觀看和演出中獲得了一些心得體會。
第二段：觀看校園劇的收獲
觀看校園劇除了可以享受精彩的表演外,，更讓我明白了許多重要的道理,。首先，校園劇通過情節(jié)和角色塑造,，讓我更容易理解和感受到各種人物的內(nèi)心世界,。其次，校園劇還能夠激發(fā)我對文化的興趣,，不論是歷史劇,、愛情劇還是喜劇,，都能夠給我?guī)聿灰粯拥乃伎己蜌g笑。最后,，觀看校園劇在某種程度上也能夠培養(yǎng)我的審美,，讓我對藝術(shù)表現(xiàn)形式的欣賞能力得到提高。
第三段：演出校園劇的體驗
參與校園劇的演出是一次對自己能力的挑戰(zhàn),，也是一種鍛煉和成長的機會,。在排練的過程中，我學(xué)會了如何與團隊成員合作,，分工合作,、互相支持。每個人都有自己的角色,，但只有整個團隊的努力才能讓我們的演出更加出色,。此外，演出校園劇還培養(yǎng)了我的自信心,，讓我在臺上表現(xiàn)出自己的才華和魅力,。雖然有時候會緊張，但我通過不斷的演出和自我調(diào)整,，逐漸克服了這個問題,，并在舞臺上展現(xiàn)出最好的一面。
第四段：校園劇對個人成長的影響
校園劇不僅僅是一種娛樂活動,，更是對個人成長有著積極影響的課堂,。通過參與校園劇，我提升了自己的協(xié)作能力和表現(xiàn)力,，并且學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和處理困難的能力,。在舞臺上，我要時刻保持沉穩(wěn)和自信,，面對一切突發(fā)情況能夠冷靜處理,，這對我的個人成長是非常寶貴的。此外,，參與校園劇也培養(yǎng)了我與他人的交流能力,，讓我學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點，這是在日常生活中非常重要的品質(zhì),。
第五段：對校園劇的期望
通過觀看和參與校園劇,，我深刻意識到校園劇是一種非常有價值的活動，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì),。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)加大對校園劇的培養(yǎng)和支持力度,，為更多的學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機會。我也期望能夠有更多的校園劇作品能夠涉及和探討一些現(xiàn)實問題,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點,、培養(yǎng)審美情趣和批判思維，從而為他們的成長和未來做好鋪墊,。
總結(jié)：
校園劇是一次綜合素質(zhì)培養(yǎng)和自我展現(xiàn)的機會,。通過觀看和參與校園劇，我不僅獲得了娛樂和欣賞的樂趣,，更從中學(xué)到了許多有價值的東西,。校園劇不僅會讓我更加理解人性和人情，也能讓我在舞臺上鍛煉自己的才華和自信心,。希望學(xué)校能夠給予更多的支持和鼓勵,，讓校園劇在我們的校園文化中發(fā)揮更大的作用。
校園心得體會篇八
近年來,，校園寫作越來越受到重視,，不僅是因為寫作是一種基本的溝通能力，更是因為寫作能夠讓學(xué)生更好地理解,、思考和表達自己,。在我長時間的寫作實踐中，我頗有感觸,。今天,，我想談?wù)勎覍π@寫作的一些心得體會。
第一段：認(rèn)識自我,，提高情感表達能力
準(zhǔn)確,、凝練的表達是寫作的根本，而情感是文章的靈魂,。因此,，在撰寫文章時，首先需要認(rèn)識自己,，提升情感表達能力,。在課堂中，學(xué)生可以通過語文課,、作文課,、高考作文等多種形式來提高自己的寫作能力，進而提高情感表達,。在此基礎(chǔ)上,，可以讓自己的感受更加生動地表達出來。
第二段：注重語言技巧,，提升文采
語言技巧是寫作的重要組成部分,。在校園寫作中，我們要通過大量閱讀和寫作練習(xí)來提高自己的語言技巧,。例如,，要掌握句式的長短,、結(jié)構(gòu)的合理性、詞語的搭配等等,。只有通過大量的練習(xí),，才能讓自己在口碑與文采的雙重驅(qū)使下，寫出更加精彩的文章,。
第三段：注重細(xì)節(jié),，提高引導(dǎo)能力
寫作中的細(xì)節(jié)往往是起到關(guān)鍵作用的。在校園寫作中,，我們不僅要能夠用語言表達清晰,，更要能夠把自己的思想和感受傳達給讀者。這就需要寫作者有良好的信息引導(dǎo)和闡述能力,。比如,，要表達一種感情，要注重細(xì)節(jié),，包括事件,、場景、人物身份等等,，以此來引導(dǎo)讀者理解和感受我們所寫的內(nèi)容,。
第四段：多樣化表現(xiàn)手段，提高表達能力
文學(xué)是多種多樣的,，而表現(xiàn)手段也有很多種,。因此，在校園寫作中,，我們也要多樣化表現(xiàn)手段,，以此來提高我們的表達能力。寫作的手段多樣,，可以是比喻,、排比、對號入座等等,。只有掌握了這些技巧和方法,，才能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達自己的思想和感受。
第五段：感性思考,，提高文學(xué)素養(yǎng)
對于校園寫作,，我覺得最重要的不是技巧、不是表達能力,，而是文學(xué)素養(yǎng),。對于一個有文學(xué)素養(yǎng)的人來說，寫作不僅是表達自我的一種方式，更是一種感性思考和體驗,。因此,，在寫作中，除了要有邏輯性的思考和良好的文字表達能力外,，還要有攝人心魄的感性思考和體驗,，這樣才能讓自己的文字生動有趣、形象生動,。
綜上所述，校園寫作是一門古老而且神圣的藝術(shù),。通過對其的深入思考,，提高自己寫作能力、文學(xué)素養(yǎng),、表達能力等綜合素質(zhì),，寫作者才能更好地表達自己的思想和感受，表現(xiàn)自我的風(fēng)采,，讓自己走向成功,。因此，讓我們從小事做起,，不斷磨練自己的閱讀,、思考和寫作等方面的能力，不斷完善自己的文學(xué)素養(yǎng),，開展更廣闊的人生舞臺,。
校園心得體會篇九
“拔草護綠美校園?！睆V播里傳來曹老師優(yōu)美動聽的聲音,，大家都在干什么呢？原來,，“海萌娃”勞動節(jié)開幕啦,！
我們在俞老師的帶領(lǐng)下來到操場，三五成群的雜草雄赳赳氣昂昂地站著,，好似在向全世界炫耀自己的“高大”,。雜草一棵比一棵長得高，一棵比一棵長得壯,。而一旁的草坪沒精打采地耷拉著腦袋,，非常委屈地看著一旁的雜草拼命吸收自己的養(yǎng)分，卻無能為力,?？粗切╇s草蠻橫的樣子，我不顧三七二十一地想為青草們奪回本該屬于自己的地盤。
說干就干,，帶上太陽帽,，擼起袖子，拿著小鏟子,，向那些雜草鏟去,。一棵長得很茂盛的雜草仿佛正在梳理著自己金黃的頭發(fā)，像電影里的古惑仔,，我看了實在不順眼,，一把揪住了它的黃毛，那棵雜草仿佛在哀求：“求求你了,，饒過我吧,，以后再也不會跟青草搶營養(yǎng)了！”我毫不留情地將它連根拔起,，再抖抖雜草身上的泥土,，丟入了烏黑的塑料袋中。
我接二連三地拔了好幾棵,，不一會兒,，眼前的`草坪干凈多了，雜草都進入了我的黑色垃圾袋中,。還有一顆野菜型的雜草沒有拔掉,，它長著大大的葉子，莖很粗壯,，無情地霸占著一大塊地方,，正享受著溫暖的陽光。我一把抓住向上拔了一拔,，可是它紋絲不動,，我兩只手一起拔，它還是沒有離開的意思,。我有點急了,，使出全身力氣，小臉都漲得通紅,，還是沒能拔出來,。一旁的林智萱看見了，連忙過來說：“我用小鏟子來幫你吧,！”我們一個來拔,，一個鏟,，齊心協(xié)力終于把這顆“霸王草”鏟除了。
看著整干凈整潔的操場，老師笑了,，同學(xué)們笑了，可愛的綠茵場上的小草也笑了。
