總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣,。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分,。

開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著,。

這學(xué)期召開全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作,、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn),、電腦管理問(wèn)題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒,。跑在事情的前面，每天大,、小課間都在走廊和教室查看,，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親,，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止,。

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

2,、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題,。

不管怎樣,，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真 ,、求細(xì),、高效地做好八年級(jí)工作！

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

不知不覺(jué)工作再次本學(xué)期結(jié)束,，審查該學(xué)期的工作,，我們所有同意的經(jīng)驗(yàn)是“快”“忙”，因?yàn)樵诘乩碜詈蟮目荚嚭芸?，太快,；忙因?yàn)檎扉L(zhǎng)，干燥完成的工作,，我將永遠(yuǎn)不會(huì)飾面材料,。所有在本學(xué)期的工作今天結(jié)束，本學(xué)期的工作檢討,，我要感謝所有同事的心臟,，我設(shè)置的所有教師勤于二年級(jí)組，任勞任怨,，扎實(shí)工作,，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好地理結(jié)業(yè)考試

我們的教師本次會(huì)議是“幸運(yùn)”,，我們趕上一個(gè)為期四年的課程，這四個(gè)地理水平,，給我們帶來(lái)了趕上期末考試,，和面而言,，地理，歷史,，生物封閉畢業(yè)第四天考試復(fù)習(xí)可以減輕負(fù)擔(dān),，似乎是一個(gè)很好的改革，但六個(gè)月坐使我們深深感到,，這對(duì)教師的改革簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難,。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班,。我們知道,，本學(xué)期期末考試信息后，短短3個(gè)月,，只完成了一本新書,，他們應(yīng)該完成兩年的審查的內(nèi)容，我們相信,，這是一個(gè)“不可能”的任務(wù),。

在悲觀情緒，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前,，總裁xxx,，xxx，xxx主任曾邀請(qǐng)利益相關(guān)者召開會(huì)議,，備考布局問(wèn)題,；xx主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線上午回，學(xué)校已增聘最近退休教師xxx支持,。學(xué)校了一系列措施,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，也為我們指出方向,。

六年級(jí)的老師,，今年的整體責(zé)任，按照學(xué)校每天的統(tǒng)一部署,，7：20—7：40添加20分鐘上午,，冬夏季，雨水或大放異彩,。有些人還利用自學(xué)課程輔導(dǎo),，有效的監(jiān)督。張guangguo地理教師課堂上集中的主陣地,，精心準(zhǔn)備每一堂課是一個(gè)地理的情況下,，有效地審查，使有談培訓(xùn)班，使學(xué)生可以做的背,，背邊干邊學(xué),。然后在院長(zhǎng)辦公室，一個(gè)單人單表,，試卷的安排,，以改變平臺(tái)反饋的所有整個(gè)批次，結(jié)果每一位教師為主要內(nèi)容的測(cè)試的主要內(nèi)容,，在周一上每周檢討的的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理，再有針對(duì)性地對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，總是有一個(gè)適度的緊迫性意識(shí),。在中期測(cè)試區(qū)域的統(tǒng)一，地理三率占第一的好成績(jī),。

地理期末考試的成功,，是一年中的結(jié)果，爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的群體,，xxx老師說(shuō)：地理的水平不只是一個(gè)老師做的期末考試,，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，高度上不來(lái),；只是教師的課堂，沒(méi)有教師的奉獻(xiàn)精神,，共同努力,，深入下不去；不僅僅是一個(gè)地理老師的東西,，有沒(méi)有合作的各學(xué)科教師,，留下的廣度。隨著地理考試的成功經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為明年的歷史,，生物，會(huì)取得更好的成績(jī),。

二,、做好管理，一流的施工

學(xué)校更名以來(lái),，我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先,，建立的優(yōu)先級(jí)的管理位置上。為此,，我六年級(jí)的老師很多的工作,，與學(xué)校作為一個(gè)整體良好的工作：

陳忠第二類教師，新形勢(shì)下的兩名學(xué)生，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo),，及時(shí)調(diào)整充實(shí)班干部的地位,；涌各學(xué)科教師的指導(dǎo)和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過(guò)層次家長(zhǎng)會(huì)，家訪,，個(gè)別談話和后進(jìn)生的全人教育等手段,。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類類文化的指導(dǎo)下,，已經(jīng)非常強(qiáng)大,，獨(dú)特的海報(bào)和手抄報(bào)，豐富的圖書角和綠色的角落,，無(wú)不呈現(xiàn)出充滿活力的雙重轉(zhuǎn)變,。

三班xxx老師在早上在同一時(shí)間做做好在本集團(tuán)內(nèi)實(shí)行等級(jí)制度，每組6人,，良好,，一般，差的平衡與互相幫助,，互相監(jiān)督,，學(xué)生組之間的良性集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并且將有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,，再加上固體徐糾正工作問(wèn)題，有效和及時(shí)的心理輔導(dǎo)學(xué)生,，使三類已在豐富的氣氛中學(xué)習(xí),。

四班xxx尋求精細(xì)化管理的教師，課堂管理提出“十一五”,，濃郁的文化氛圍“,，”用崇高的精神感受，感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”,，“小心教一個(gè)清晰的思路學(xué)生的“詳細(xì)規(guī)范學(xué)生行為管理”,，“有效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”老師在本周的領(lǐng)導(dǎo)下,，四次全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)的人,，展現(xiàn)活力。

地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù),，它仍然不放松一流的管理,，類和穩(wěn)定，以培養(yǎng)一流的干部隊(duì)伍,，成立了共產(chǎn)主義青年團(tuán)的階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)盟為首的多層次的類干部,，類“人人有事做,，事事有人做，”老師,，從復(fù)雜的小事中解脫出來(lái),，特別是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，張老師分層活躍學(xué)生的輔導(dǎo),，個(gè)別訓(xùn)練，在課堂上,，為的問(wèn)題,，b，c三個(gè)等級(jí),，針對(duì)不同情況的學(xué)生,，不同的策略，顯然是不同的任務(wù),，使最好的利率類和合格率穩(wěn)步上升,。

優(yōu)秀教師在班級(jí)管理中，一個(gè)“小”字,，她就放手類干部的任命,，使班干部獨(dú)立工作，明確職責(zé)分工,，尤其是在4個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每頭良好的工作記錄日志，值班班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)檢查,，層層監(jiān)督到位,，以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上出現(xiàn)xxx,、xxx，xxx,、xxx好奇,，樂(lè)于助人的模式。戴秉國(guó)還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康,，扎實(shí)有效的春天,，一個(gè)學(xué)生因疾病，毫不拖延地學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防,。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動(dòng),，“信譽(yù)為基礎(chǔ)”，“心理測(cè)試”,，“尋找生命的大石頭”等活動(dòng),，極大地改善類的凝聚力,，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

二年級(jí)教師團(tuán)結(jié),，是戰(zhàn)斗的集體,。我們相信在學(xué)校操場(chǎng)上即將開放的大好形勢(shì)，我們必須有學(xué)校的一年,，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好,。

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

不知不覺(jué)工作再次本學(xué)期結(jié)束，審查該學(xué)期的工作,，我們所有同意的經(jīng)驗(yàn)是“快”“忙”,，因?yàn)樵诘乩碜詈蟮目荚嚭芸欤?忙因?yàn)檎扉L(zhǎng),，干燥完成的工作,，我將永遠(yuǎn)不會(huì)飾面材料。所有在本學(xué)期的工作今天結(jié)束,，本學(xué)期的工作檢討,，我要感謝所有同事的心臟，我設(shè)置的所有教師勤于二年級(jí)組,，任勞任怨,，扎實(shí)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好地理結(jié)業(yè)考試

我們的教師本次會(huì)議是“幸運(yùn)”，我們趕上一個(gè)為期四年的課程,，這四個(gè)地理水平,，給我們帶來(lái)了趕上期末考試，和面而言,，地理,，歷史，生物封閉畢業(yè)第四天考試復(fù)習(xí)可以減輕負(fù)擔(dān),，似乎是一個(gè)很好的改革,，但六個(gè)月坐使我們深深感到，這對(duì)教師的改革簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難,。它突然變成了三年備考,，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道,，本學(xué)期期末考試信息后,，短短3個(gè)月，只完成了一本新書,，他們應(yīng)該完成兩年的審查的內(nèi)容,，我們相信,，這是一個(gè)“不可能”的任務(wù)。

在悲觀情緒,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前,，總裁，,，主任曾邀請(qǐng)利益相關(guān)者召開會(huì)議,，備考布局問(wèn)題;主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線上午回，學(xué)校已增聘最近退休教師支持,。學(xué)校了一系列措施,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，也為我們指出方向,。

六年級(jí)的老師,，今年的整體責(zé)任，按照學(xué)校每天的統(tǒng)一部署,，7:20-7:40添加20分鐘上午,，冬夏季，雨水或大放異彩,。有些人還利用自學(xué)課程輔導(dǎo),，有效的監(jiān)督。張guangguo地理教師課堂上集中的主陣地,，精心準(zhǔn)備每一堂課是一個(gè)地理的情況下,，有效地審查，使有談培訓(xùn)班,，使學(xué)生可以做的背,，背邊干邊學(xué)。然后在院長(zhǎng)辦公室,，一個(gè)單人單表,，試卷的安排，以改變平臺(tái)反饋的所有整個(gè)批次,，結(jié)果每一位教師為主要內(nèi)容的測(cè)試的主要內(nèi)容,，在周一上每周檢討的的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理,，再有針對(duì)性地對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，總是有一個(gè)適度的緊迫性意識(shí),。在中期測(cè)試區(qū)域的統(tǒng)一,，地理三率占第一的好成績(jī)。

地理期末考試的成功,，是一年中的結(jié)果,，爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的群體,，x老師說(shuō)：地理的水平不只是一個(gè)老師做的期末考試，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，高度上不來(lái);只是教師的課堂,，沒(méi)有教師的奉獻(xiàn)精神，共同努力,，深入下不去;不僅僅是一個(gè)地理老師的東西,，有沒(méi)有合作的各學(xué)科教師，留下的廣度,。隨著地理考試的成功經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為明年的歷史，生物,，會(huì)取得更好的成績(jī),。

二、做好管理,，一流的施工

學(xué)校更名以來(lái),，我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先，建立的優(yōu)先級(jí)的管理位置上,。為此,，我六年級(jí)的老師很多的工作，與學(xué)校作為一個(gè)整體良好的工作：

陳忠第二類教師,，新形勢(shì)下的兩名學(xué)生,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)班干部的地位;涌各學(xué)科教師的指導(dǎo)和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過(guò)層次家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，個(gè)別談話和后進(jìn)生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師,，在她的第二類類文化的指導(dǎo)下,，已經(jīng)非常強(qiáng)大，獨(dú)特的海報(bào)和手抄報(bào),，豐富的圖書角和綠色的角落,，無(wú)不呈現(xiàn)出充滿活力的雙重轉(zhuǎn)變。

三班x老師在早上在同一時(shí)間做做好在本集團(tuán)內(nèi)實(shí)行等級(jí)制度,，每組6人,，良好，一般,，差的平衡與互相幫助,，互相監(jiān)督，學(xué)生組之間的良性集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并且將有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,，再加上固體徐糾正工作問(wèn)題，有效和及時(shí)的心理輔導(dǎo)學(xué)生,，使三類已在豐富的氣氛中學(xué)習(xí),。

四班尋求精細(xì)化管理的教師，課堂管理提出,，濃郁的文化氛圍“,，”用崇高的精神感受，感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”,，“小心教一個(gè)清晰的思路學(xué)生的“詳細(xì)規(guī)范學(xué)生行為管理”,，“有效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”老師在本周的領(lǐng)導(dǎo)下,，四次全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)的人,，展現(xiàn)活力。

地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù),，它仍然不放松一流的管理,，類和穩(wěn)定，以培養(yǎng)一流的干部隊(duì)伍,，成立了共產(chǎn)主義青年團(tuán)的階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)盟為首的多層次的類干部,，類“人人有事做，事事有人做,，”老師,，從復(fù)雜的小事中解脫出來(lái)，特別是班主任,，只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，張老師分層活躍學(xué)生的輔導(dǎo)，個(gè)別訓(xùn)練,，在課堂上,，為的問(wèn)題，b,，c三個(gè)等級(jí),，針對(duì)不同情況的學(xué)生，不同的策略,，顯然是不同的任務(wù),，使最好的利率類和合格率穩(wěn)步上升。

優(yōu)秀教師在班級(jí)管理中,，一個(gè)“小”字,，她就放手類干部的任命，使班干部獨(dú)立工作，明確職責(zé)分工,，尤其是在4個(gè)學(xué)習(xí)小組，每頭良好的工作記錄日志,，值班班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)檢查,，層層監(jiān)督到位，以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂上出現(xiàn),、，,、好奇,，樂(lè)于助人的模式。戴秉國(guó)還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康,，扎實(shí)有效的春天,，一個(gè)學(xué)生因疾病，毫不拖延地學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防,。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動(dòng),，“信譽(yù)為基礎(chǔ)”，“心理測(cè)試”,，“尋找生命的大石頭”等活動(dòng),，極大地改善類的凝聚力,，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。

二年級(jí)教師團(tuán)結(jié)，是戰(zhàn)斗的集體,。我們相信在學(xué)校操場(chǎng)上即將開放的大好形勢(shì),，我們必須有學(xué)校的一年，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好,。

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

一學(xué)期以來(lái),，我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人,，工作上相互配合,，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái),，小結(jié)如下：

本年級(jí)組有18位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,，不計(jì)個(gè)人得失,，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人，年輕老師黃萌謙虛好學(xué),，在英語(yǔ)教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。通過(guò)一系列活動(dòng),，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)、高效,。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足,，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家,，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,，各級(jí)各類活動(dòng)勤參與,，并蔚然成風(fēng)。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開展,。

1、開學(xué)初,，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課,，提高安全防范意識(shí)和手段,。2、四月中旬到五月下旬全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,，“銅中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”“銅中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)則”,，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng),、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理,、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì),。3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用,，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式,，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,，約束力更強(qiáng),，自覺(jué)性更高。4,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。

八年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、思想品德、歷史老師,，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，學(xué)案,、教案上思想一致,，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，較好地保證了上課的效率,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋,，有的放矢,。為了做到這些,，經(jīng)常有老師中午不回家，晚上回去很晚,，甚至在家里批閱作文,、試卷等。作業(yè)及時(shí),、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查,、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科,，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng),，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸,，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，召開年級(jí)組工作會(huì)議,，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn),，我們認(rèn)為精講,、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶,。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，也取得了一定的成績(jī)。但是,，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問(wèn)題,，如：對(duì)學(xué)困生,，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，等等。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。個(gè)別老師工作態(tài)度積極,、熱情較高，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,，不能夠總是埋頭拉車,，還要抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性與其他老師的交流,。

在這里我衷心地希望八年級(jí)全體教師勇于探索,、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,，扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動(dòng)，樹立人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，爭(zhēng)取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

八年級(jí)是學(xué)生一個(gè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,不僅是形勢(shì)發(fā)展的需要,更是學(xué)生自身發(fā)展的需要,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于八年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié),，供您參考。

一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期初二年級(jí)組工作,，我們深感欣慰.我們年級(jí)組的全體教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！盎貓?bào)社會(huì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo),，我們始終堅(jiān)持“以人為本,，以關(guān)愛(ài)為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖,，真情感動(dòng),，才華感染，實(shí)績(jī)服人”的服務(wù)理念,，不斷強(qiáng)化“高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”品牌意識(shí),，以素質(zhì)教育為本,，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新,、努力拼搏,、互相協(xié)作，各項(xiàng)工作搞得有聲有色,，取得了顯著的成績(jī),，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、扎實(shí)抓好了年級(jí)組的管理工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局,，統(tǒng)籌兼顧,，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通,。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),，力爭(zhēng)使管理工作做到公正,、公平。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成了學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、加強(qiáng)管理與督促，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)理念,。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境,。

4,、創(chuàng)建和諧向上的年級(jí)集體

大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念,，對(duì)熱愛(ài)集體,，熱心公務(wù)的教師及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

二,、認(rèn)真抓好了學(xué)生的教育工作

1,、通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、主題班會(huì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用

黑板報(bào)

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座,，建立了轉(zhuǎn)差檔案,，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中，實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,，做到“四有”(有計(jì)劃,、有目的、有安排,、有措施)切實(shí)做好防差,、轉(zhuǎn)差工作,。

3、關(guān)心學(xué)生生活,，加大對(duì)學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)制度,，用身邊的人，身邊的事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，堅(jiān)決杜絕了安全事故的發(fā)生,。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試召開家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解,、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面,。

三、 加強(qiáng)了學(xué)習(xí),，提高了教師的業(yè)務(wù)水平

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教師專業(yè)發(fā)展理論,，組織教師積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，每一位教師都撰寫了教育教學(xué)論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

四,、切實(shí)抓好了教學(xué)工作

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí),，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)，備課認(rèn)真,，作業(yè)批改細(xì)致,，教學(xué)反思有針對(duì)性。

2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，堅(jiān)定不移的走教研興校的道路，積極開展課堂教學(xué)改革,，年級(jí)組認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用。

3,、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課，堅(jiān)持集體備課制度,，做到了互相學(xué)習(xí),，共同提高，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織教師積極參加教研活動(dòng),。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞公開課、課題研究,，以教材分析,、說(shuō)課、評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)為主,，定時(shí)、定人,、定內(nèi)容,，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,、要求認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng)。

5,、認(rèn)真抓好了生地會(huì)考的復(fù)習(xí)迎考工作,，做到了有計(jì)劃，勤督促,，抓落實(shí)并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考,，由于措施得力，方法得到,，復(fù)習(xí)迎考工作效果好,，生地會(huì)考取得了令人滿意的成績(jī)。

6,、認(rèn)真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試,，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，對(duì)考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作,。每次考試以后,，年級(jí)組都做好了統(tǒng)計(jì)分析，并要求班主任利用班會(huì)課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰,，利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作,，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo),。

總之,，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，但是離我校的“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距,，今后我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

一,、遵照開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃，統(tǒng)一思想，形成合力,。

在年級(jí)組日常工作中,，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求,、工作重點(diǎn),，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級(jí)組教師互相理解,，互相支持,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共贏,。

二,、配合政教處加大對(duì)班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性,。工作總結(jié)

班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任,。班主任對(duì)學(xué)生所付出的心血和精力,，是其他教師不能代替的,。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令,，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執(zhí)行,。實(shí)踐證明，任課教師不得力,，可能出現(xiàn)亂堂,，而班主任不得力,，就會(huì)出現(xiàn)亂班,。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定,。因此,，班主任工作不容忽視。

本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時(shí)了解,、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理,，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)?；ハ嗲写?，互相交流，工作方法靈活多樣,。

1,、利用課余、班會(huì)課,、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育,。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、班主任老師們起早貪黑，堅(jiān)持做到學(xué)生在班主任在,，任勞任怨,。

三、存在問(wèn)題以及今后的工作建議,。

1,、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在,，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見,，多聽取學(xué)生的合理意見,，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通,，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效,。

2、本年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象,。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策,，提高課堂教學(xué)效果，力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3,、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出,，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重;需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理,、生理兩方面著手,，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合,，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

4,、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度,，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,。

一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了,，本學(xué)期年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在大家齊心協(xié)力的工作下,，年級(jí)管理正常,，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果,。雖然在我們的工作中還存在著各種問(wèn)題,，但我們有信心，有決心,，取得更大的成績(jī),。

彈指間一學(xué)期過(guò)去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致,、密切配合,，讓我深深地體會(huì)到：

一、 作為年級(jí)的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為初二年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái),，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來(lái)晚走,，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒,，才能有利于開展年級(jí)工作,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級(jí)工作的重要保證,。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來(lái),，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，不想進(jìn)步都不可能,。下面,，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處,，敬請(qǐng)指正,。

初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、快樂(lè)和諧,、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂(lè)教育,，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng),、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則,，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng),，可以說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,，為確保整個(gè)年級(jí)正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流,、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風(fēng),。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期,、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效,，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采,。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī)，指出各班所存在的問(wèn)題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋,、周小結(jié)，月評(píng)比,，文明班級(jí),、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng),，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng),，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,，達(dá)到全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初,，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗(yàn)心往一處想,、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了“我要自尊,，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力,?！巴七M(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信,、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn),，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn),、班徽、班歌的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班,，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng),、主題鮮明,，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè)，指出存在的問(wèn)題,，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中,。從以上活動(dòng)中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級(jí)建設(shè) 彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,，也是年級(jí)工作的重中之重。

初二2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰,、有條不紊，面對(duì)直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手，通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí),。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的

名言

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望,、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭(zhēng)合適,、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。

初二3班班主任王之波老師,，情感豐富,、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),，不斷追求卓越、超越自我,，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展，成效顯著,，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升,。

初二4班班主任徐會(huì)波老師，年輕有為,，精于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生,，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查、行為規(guī)范,、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組,，運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問(wèn)題 改進(jìn)工作

一,、我們工作中的不足

1,、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,，問(wèn)題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓,。

4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn),，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,，還有待強(qiáng)化,。

二、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長(zhǎng),、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

2,、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育,。

3,、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時(shí),，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué),、能學(xué)、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級(jí)的老師是年輕的,、充滿活力的，是敬業(yè)的,、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體,。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,。,，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面,，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧。合作,。共進(jìn)的同事關(guān)系。 ,。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自已,，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下,，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課,，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。 在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議,。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案,，他們之間互通經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致,。無(wú)私的工作密不可分,。

開學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生,，早點(diǎn)做到知己知彼,，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,，從而有的放矢地去管理學(xué)生,，使老師少走了許多彎路。期中后,，我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好,。家長(zhǎng)會(huì)后,，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著,。

這學(xué)期召開全體八年級(jí)教師會(huì)議,，對(duì)教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作,、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn),、電腦管理問(wèn)題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開了大小近10次的班主任會(huì)議,，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,，每天大,、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì),、事必躬親,，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。

1,、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

2,、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4,、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題,。

不管怎樣,，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序的落實(shí),，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處,？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面,，是否讓班主任有自己的管理特色,？對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐,？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學(xué)和做,，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

我將在以后的工作中,，更加做到求真 ,、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作,！

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇七

匆忙間,，一學(xué)期就過(guò)去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度,？在這方面,，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧,、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自己,，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下,，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。

年級(jí)備課組扎實(shí)、創(chuàng)造性的'工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課,，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí),，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議,。

,。

八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切都在有條不紊中進(jìn)行著，那是我們共同努力的結(jié)果,。

在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下,，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處,？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色,？對(duì)年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處,，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做,，我們要拼命的學(xué)和做,，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。

一個(gè)全新的集體在形成,，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著,。

松木坪中學(xué)八年級(jí)組

－01－16

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇八

自新學(xué)期開學(xué)至今，八年級(jí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，努力探索工作新思路，正確處理好面向全體與關(guān)注差異,、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量,，形成積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。

八年級(jí)共十七個(gè)班,，每個(gè)班都是40人,，班容量不大。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段,，因而本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象是擺在全年級(jí)教師面前突出問(wèn)題,，為使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作上加大了力度,，班級(jí)德育管理更是進(jìn)一步精細(xì)化,，嚴(yán)抓紀(jì)律為教學(xué)保駕護(hù)航。

本學(xué)期我們的目標(biāo)是：

1,、穩(wěn)定提高教育教學(xué)成績(jī),。

2、盡最大努力提升地理,、生物,、信息技術(shù)會(huì)考成績(jī)，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)、提升學(xué)生的各項(xiàng)能力,。

為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我們采取的工作措施有：

（一）班主任管理,。

培養(yǎng)高素質(zhì)班主任隊(duì)伍是抓好級(jí)部工作的關(guān)鍵，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面做好對(duì)班主任的培養(yǎng)指導(dǎo),，充分發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。

1、班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班級(jí)工作的好壞與班主任息息相關(guān),。因此，本學(xué)期堅(jiān)持班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高管理水平。開學(xué)初班主任在深入研究學(xué)校工作計(jì)劃,、政教處,、教務(wù)處、本級(jí)部工作計(jì)劃和本班實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,，班級(jí)管理制度。培養(yǎng),、挑選好班級(jí)管理干部,，搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2,、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，認(rèn)真開好班會(huì),。班主任充分利用好班會(huì)，認(rèn)真訂好方案,，精心組織,，以班干部為主持人的形式召開，培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力,，每次班會(huì)均有較大效果,，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3,、高度重視安全工作,，確保學(xué)生平安。牢固樹立“安全第一,，服務(wù)至上”的思想,。安全教育天天不放松，確保防止安全事故的發(fā)生,。

4、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，規(guī)范學(xué)生的言行,。一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月，一個(gè)月的第一周,，一周的第一天作為常規(guī)訓(xùn)練的重點(diǎn),。通過(guò)培訓(xùn)、示范,、講解等手段逐步規(guī)范學(xué)生的言行,，讓學(xué)生知道有所為有所不為。本期訓(xùn)練重點(diǎn)放在就餐,、就寢,、路隊(duì)和課堂常規(guī)方面，一周一個(gè)側(cè)重點(diǎn),，及時(shí)總結(jié)與表彰,，使學(xué)生形成習(xí)慣，弘揚(yáng)正氣,。

5,、切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。不僅要與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí),、生活情況,，而且要維護(hù)學(xué)校形象，做好宣傳工作,。充分利用好飛信及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，形成教育合力,。

（二）教師管理。

1,、重視備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍。備課組是學(xué)校的一個(gè)小集體,，必須樹立民主,、科學(xué)的作風(fēng)，利用備課組集體備課的平臺(tái),，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作,，多溝通、交流,，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié),、愉快、合作的工作作風(fēng),，從而提高組內(nèi)的工作效率,，讓每一個(gè)人都能創(chuàng)造性地開展工作。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,。狠抓集體備課,，集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,，在集體備課中不搞一言堂，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，精心研究教材和學(xué)生,，解決在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

2,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，新辦的學(xué)校更是如此,。認(rèn)真組織月考,，及時(shí)反饋教學(xué)情況，做好知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)與落實(shí),，把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,、輔導(dǎo)差生，提高平均分作為工作的重中之重,，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)生的凸現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)整體的提高。為提高青年及時(shí)的教學(xué)水平,，我們舉辦了高效課堂示范課活動(dòng),，取得了良好的效果,。

3、落實(shí)級(jí)部相關(guān)制度,，做到人性化與制度化相結(jié)合,。教育是瑣碎事件，在平凡中讓老師們感到工作的溫暖,。既要重視制度,，又要不唯制度，因時(shí)因地因具體情況執(zhí)行,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理。認(rèn)真檢查落實(shí)備課,、上課,、聽課、評(píng)課作業(yè)布置與批改,、課后輔導(dǎo),、單元檢測(cè)、階段性質(zhì)量檢測(cè),。聽課和備課實(shí)行周檢查制度,，每周一上交上周的備課和聽課，作業(yè)實(shí)行月檢查制度,，這樣有效避免了補(bǔ)教案和聽課的現(xiàn)象，是教學(xué)更具有實(shí)效性,。

（三）學(xué)生管理

在學(xué)生管理上我們做到“鐵的.紀(jì)律,、愛(ài)的管理”。做到嚴(yán)中有愛(ài),，對(duì)學(xué)生實(shí)施的所有管理都是建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上,。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng),、校風(fēng)的重要表現(xiàn),。本學(xué)期，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、全天候的管理,，通過(guò)多渠道、多形式加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育,，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí),、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī),。促使學(xué)生自強(qiáng)、自律,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。重視學(xué)生儀容儀表，規(guī)范了學(xué)生的發(fā)型,、校服和首飾的佩戴,。

2、注重學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，只要從學(xué)習(xí)興趣上激發(fā),，注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面,。平時(shí)在教育教學(xué)的過(guò)程中,，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽講,，又要抓課后練習(xí),，對(duì)于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣早發(fā)現(xiàn)，早處理,，不任其發(fā)展,。學(xué)習(xí)上照顧大部分同學(xué)，抓兩頭,、促中間,，一方面注重補(bǔ)差，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大,；切實(shí)做好對(duì)學(xué)生自理,、自制、自解,、自學(xué)能力的培養(yǎng),，樹立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn),。抓好學(xué)生雙休日作業(yè)的管理,，要求學(xué)生做到既認(rèn)真寫作業(yè)，又能主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，便學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。牢牢樹立“為自己負(fù)責(zé),、為家庭負(fù)責(zé),、為社會(huì)負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識(shí)。做好該做的事,，不該做的事堅(jiān)決不做,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),。通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母和長(zhǎng)輩,、感恩老師和感恩社會(huì)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理,。

一是學(xué)習(xí)目標(biāo)管理。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定自己跳起來(lái)能夠得著的目標(biāo),。

二是學(xué)習(xí)計(jì)劃的管理,。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三是課前預(yù)習(xí)的管理,。一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí)一般在8—10分鐘，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，做好上課的準(zhǔn)備,。

四是課堂管理。課堂學(xué)習(xí)是核心是關(guān)鍵,，一定要做到專心致志,，認(rèn)真聽講、積極思考,、認(rèn)真做好課堂筆記,、積極發(fā)言。

五是復(fù)習(xí)管理,。養(yǎng)成當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，及時(shí)回顧復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。定期主動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),。

六是作業(yè)管理。先復(fù)習(xí)后寫作業(yè),，寫作業(yè)要提高效率,，養(yǎng)成作業(yè)計(jì)時(shí)的習(xí)慣。既要認(rèn)真,，又要高效率,。

七是錯(cuò)題、重點(diǎn)題管理。建立錯(cuò)題本,，對(duì)自己在測(cè)驗(yàn),、練習(xí)、考試中出錯(cuò)的題目要弄清錯(cuò)誤原因,，弄明白正確的做題思路和步驟,，經(jīng)常研究，就會(huì)避免同類的錯(cuò)誤再次出現(xiàn),。對(duì)待重點(diǎn)題,、典型題也要把解題思路整理在本子上以備復(fù)習(xí)時(shí)用。

八是考試管理,。嚴(yán)格考試紀(jì)律,，通過(guò)抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)?？记斑M(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)和考試技巧的教育。使學(xué)生既重視考試,，又不畏懼考試,，考完引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待考試成績(jī)，認(rèn)真分析考試成敗原因,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,。

6、安全教育安全教育是強(qiáng)安全教育,，樹立安全意識(shí)

八年級(jí)過(guò)渡階段的特殊性,，所以我們一直把安全工作放在首位。

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇九

匆忙間,，一學(xué)期就過(guò)去了,，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,，試想沒(méi)有了好心情,，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面,，作為組長(zhǎng)的我,，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系,。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己,，也給了整個(gè)集體一種新的活力,，在如此的情況下,，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

年級(jí)備課組扎實(shí),、創(chuàng)造性的工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作,，互相學(xué)習(xí),，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成,。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議,。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案,，他們之間互通經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致,、無(wú)私的工作密不可分,。

開學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生,，早點(diǎn)做到知己知彼,，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征,，從而有的放矢地去管理學(xué)生,，使老師少走了許多彎路。期中后,，我們又及時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好,。家長(zhǎng)會(huì)后,，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切都在有條不紊中進(jìn)行著，那是我們共同努力的結(jié)果。

在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下,，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處,？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度,？在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處,，加快他們成熟的步伐,？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色,？等等的事情還等著我們要去做,，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展,。

一個(gè)全新的集體在形成,，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著,。

八年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一,、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作,、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. ,。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議,。

三,、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。

四,、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著,。

五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開全體八年級(jí)教師會(huì)議,，對(duì)教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求,、班級(jí)財(cái)產(chǎn),、電腦管理問(wèn)題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開了大小近10次的班主任會(huì)議,，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,，每天大,、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì),、事必躬親,，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。

六,、目前存在的問(wèn)題

1,、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4,、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重,，工資卻降低了的問(wèn)題,。

目前的效果

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面,，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真 ,、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!