作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小兔和狼教案篇一

小兔和狼（音樂(lè)游戲）

1、能跟隨教師隨樂(lè)有節(jié)奏的表現(xiàn),，感受并初步分辨輕快活潑與本中兇猛的音樂(lè)形象,。

2、提高動(dòng)作的節(jié)奏感與反應(yīng)的靈敏性,，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日?；顒?dòng)中熟悉本歌曲,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾,、音樂(lè)《小兔和狼》,、《小鳥(niǎo)的歌》、《狼走》及播放器,。

（一）以游戲的口吻引入,，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

（一）介紹游戲的玩法,。

1,、介紹玩法：幼兒的小兔，聽(tīng)《小兔和狼》歌曲做動(dòng)作,。動(dòng)作建議：1-4小節(jié),，模仿小兔跳，一拍一下,。5-6小節(jié),，雙臂舉高，做豎起耳朵的樣子,。7-8小節(jié),，左手叉腰，右手放在耳朵邊,，做聽(tīng)的樣子,。9-10小節(jié)，雙手舉過(guò)頭頂,，兩手臂左右擺動(dòng),。11-12小節(jié)，雙手掌打開(kāi),，放胸前,，自然抖動(dòng)。13-15小節(jié)，雙手叉腰,、跺腳,，雙手抱臂，慢慢下蹲,，將頭埋下去,。在13-15小節(jié)"哎呀，狼來(lái)了"演唱后,，鋼琴?gòu)椬喑鲩L(zhǎng)下滑音,，幼兒停止動(dòng)作,，做傾聽(tīng)的樣子,。

2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)作應(yīng)盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏,。

（三）提出游戲要求,。

在"哎呀，狼來(lái)了"唱后,，鋼琴?gòu)椬喑鲩L(zhǎng)下滑音后,，教師彈奏《小鳥(niǎo)的歌》或《狼走》。幼兒要安靜的傾聽(tīng)音樂(lè),，分辨是小鳥(niǎo)還是大灰狼來(lái),；大灰狼下滑音等"狼走"的音樂(lè)響起后才能跳出去；大灰狼繞小兔走的時(shí)候,，小兔應(yīng)保持不動(dòng),，大灰狼離開(kāi)后，小兔才能站起隨音樂(lè)做小兔的跳的動(dòng)作,。

（三）幼兒隨音樂(lè)游戲,，教師參與并適時(shí)引導(dǎo)。

（四）教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

將音樂(lè)與頭飾投放在表演區(qū)，供幼兒日常游戲使用,。

小兔和狼教案篇二

1,、能區(qū)分"1"和"許多"，并能用語(yǔ)言表達(dá),。

2,、感知"許多"可以分成1個(gè)1個(gè)……，1個(gè)1個(gè)……合起來(lái)是許多,。

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、 大信封一個(gè),，信封上畫(huà)有小兔子頭像

2,、 圖片：1只兔媽媽和許多小兔子、1個(gè)蘋(píng)果和許多蘋(píng)果,、1個(gè)玩具和許多玩具

3,、 蘑菇、蘿卜每人1個(gè),，筐子兩個(gè)

4,、 兔子頭飾1個(gè)，請(qǐng)一位老師扮演小兔子

5,、 糖果每人1個(gè)

6,、 能直觀(guān)辨別"1個(gè)"物體和"許多"物體

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)區(qū)分"1"和"許多"。

1,、師：寶寶們,，今天我收到一封信，你們猜一猜這是誰(shuí)寫(xiě)的信,？

2,、師：信封里有什么呀？我們一起看一看吧,！

（出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片，教師引導(dǎo)幼兒用"1"和"許多"表達(dá)圖片上的物體,。）

3,、師：原來(lái)是小兔寫(xiě)的信。信上說(shuō)：小朋友,，你們好,！我很想念你們！我的生日到了,，請(qǐng)所有小朋友到我家做客,！

二、感知"許多"可以分成1個(gè)1個(gè)……,，1個(gè)1個(gè)……合起來(lái)是"許多",。

1、師：寶寶們,，小兔請(qǐng)我們到它家里做客,，你高興不高興？小兔過(guò)生日，我們應(yīng)該給小兔準(zhǔn)備什么禮物呢,？（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單討論小兔喜歡什么,？給小兔準(zhǔn)備什么禮物？）

2,、師：小兔喜歡吃蘑菇,，咱們?nèi)ゲ尚┠⒐剿徒o小兔吧！

3,、游戲：采蘑菇

（1）請(qǐng)幼兒觀(guān)察,，說(shuō)一說(shuō)地上有多少蘑菇？（許多）

（2）請(qǐng)每個(gè)幼兒采1個(gè)蘑菇,，鼓勵(lì)幼兒邊采邊說(shuō)："我采了1個(gè)蘑菇,。"

（3）觀(guān)察并討論：地上還有蘑菇嗎？你采了幾個(gè)蘑菇,？

（4）教師總結(jié)：許多蘑菇分成了1個(gè)1個(gè)……,。

（5）請(qǐng)幼兒把蘑菇放到筐子里，鼓勵(lì)幼兒邊放邊說(shuō)："我放了1個(gè)蘑菇,。"

（6）觀(guān)察討論：現(xiàn)在筐子里有多少蘑菇？

（7）教師總結(jié)：1個(gè)1個(gè)……合起來(lái)是許多蘑菇,。

三,、進(jìn)一步感知體驗(yàn)"許多"可以分成1個(gè)1個(gè)……，1個(gè)1個(gè)……合起來(lái)是"許多",。

1,、師：寶寶們，咱們一起到小兔家做客吧?。ǖ叫⊥眉液?，可以滲透簡(jiǎn)單的禮儀，如：敲門(mén),、問(wèn)好等）,。

2、游戲：拔蘿卜

（1）小兔：我種了許多蘿卜,，你們?cè)敢鈳臀野翁}卜嗎,？

（2）請(qǐng)每個(gè)幼兒拔1個(gè)蘿卜，鼓勵(lì)幼兒邊拔邊說(shuō)："我拔了1個(gè)蘿卜,。"

（3）觀(guān)察討論：地里還有蘿卜嗎,？你拔了幾個(gè)蘿卜？

（4）教師總結(jié)：許多蘿卜分成了1個(gè)1個(gè)……

（5）請(qǐng)幼兒把蘿卜放到筐子里,，鼓勵(lì)幼兒邊放邊說(shuō)："我放了1個(gè)蘿卜,。"

（6）觀(guān)察討論：現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜？

（7）教師總結(jié)：1個(gè)1個(gè)……合起來(lái)是許多蘿卜。

四,、品嘗糖果,，進(jìn)一步體驗(yàn)"1"和"許多"。

1,、小兔子拿出許多糖果,，每個(gè)幼兒分一個(gè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)："你有幾個(gè)糖果,？"

2,、請(qǐng)幼兒品嘗糖果。

1,、在區(qū)域中投放各種水果圖片,，請(qǐng)幼兒將許多水果1個(gè)1個(gè)……放在盤(pán)子里，再將水果1個(gè)1個(gè)……放回筐中,。

2,、請(qǐng)幼兒找一找教室里或家里什么東西是1個(gè)，什么東西是"許多",。

小兔和狼教案篇三

小兔子乖乖

在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

了解小兔的生活習(xí)性,，小兔的兒歌,。

小兔貼飾，自制大蘿卜,，場(chǎng)地布置,。

重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

但整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,，需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候,，時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn),。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法,、規(guī)則。

小兔和狼教案篇四

1. 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能,。

2. 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去,，能保持身體的平衡,。

3. 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

1. 紅,。黃,。綠三色紙，布置好場(chǎng)地,。

2. 小圖的頭飾若干,。

一.老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。

1.“孩子們,，今天天氣不錯(cuò),，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

(紅眼睛,。短尾巴,。長(zhǎng)耳朵。)

2. 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,，這樣幫媽媽

做事情媽媽才放心,。

二.做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立,。

1. 孩子們,，找一個(gè)位置站站好。

2. 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，伸出小腳晃一晃,。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬,。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲,，

最后輕輕跳一跳,。(兩遍)

三.預(yù)備練習(xí)。

1. 媽媽?zhuān)汉⒆觽?，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),，你們知道是什么嗎?

(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

2. 看媽媽怎么跳的?

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀(guān)察媽媽的動(dòng)作(輕,。穩(wěn))

3. 小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí),。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高,，雙

放在體前,。)

4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

四.游戲部分,。

1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,，媽媽?zhuān)?/p>

“媽媽要出去采蘑菇,，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén),，只有媽媽回

來(lái)才可以開(kāi)門(mén),。

a. 媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳,，沿行走路線(xiàn)跳至土坡前,。

b. 走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳,。

c. 剛采了個(gè)大蘑菇,，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下,，雙手舉起大蘑菇,，至頭頂，躲在下面,。

(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了,。)

d. 媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面,，繼續(xù)前進(jìn),，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái),，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡,，然后將蘑菇移至體前,，,，跳回家。

2.媽媽?zhuān)杭t眼睛,，長(zhǎng)耳朵,，短尾巴。,。,。。,。,。(幼兒分別答應(yīng))看，媽媽采了個(gè)大蘑菇,，高興嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò),，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到

大灰狼要機(jī)智,，勇敢,，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面,。大灰狼就看不見(jiàn)我們

了，然后學(xué)矮人走,。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地,。等媽媽來(lái)了才可以走。)

三.游戲,。

1. 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,，依次走過(guò)。

2. 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié),。

3. 再次游戲,。

四.放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里,。然后出來(lái),，找空地做放松。

“孩子們,，你們一定很累了,，來(lái)，跟著媽媽放松一下,。

小兔和狼教案篇五

1,、知道跳的時(shí)候雙腳同時(shí)起跳，雙臂擺動(dòng),。

2,、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右，動(dòng)作協(xié)調(diào),。

3,、喜歡玩跳的游戲，樂(lè)意遵守游戲規(guī)則,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

塑料圈,，小樹(shù)，蘿卜,，簍子

聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做熱身操：頭部運(yùn)動(dòng),、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng),、腿部運(yùn)動(dòng),、腳部運(yùn)動(dòng)等,。

探索雙腳連續(xù)跳。

1,、幼兒自由嘗試小兔跳的方法,。師：小兔子是怎么走路的呀？找個(gè)空地方原地試一試,。

2,、講解、示范動(dòng)作要領(lǐng),。師：剛才媽媽看見(jiàn)有一只小兔跳得很好,，我們來(lái)看看他是怎么跳的。教師邊示范,，邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：小腳并并,，小腿彎彎，小膀子擺擺,，跳,。

3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳,。教師邊念要領(lǐng),，邊帶幼兒練習(xí)。師：你們會(huì)不會(huì)跳??？我們來(lái)試一試吧。（第一次練習(xí)）再試一試,。（第二次練習(xí)）會(huì)了嗎,？跳給媽媽看一看。（第三次練習(xí)）

輔助練習(xí)：

創(chuàng)設(shè)情境游戲,，鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳,。

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳,。師：小兔子學(xué)好了本領(lǐng),，我們到小樹(shù)林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳,。媽媽喊你們時(shí),，快快從兩邊跑回來(lái)。

2,、休息總結(jié),。師：你們看到小樹(shù)怎么做的？從小樹(shù)旁邊繞一繞,，不要碰到小樹(shù),。

3,、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，再次游戲,。師：再去跳一跳,，記得小腳并攏，膀子擺一擺,。不要碰到小樹(shù),。

鞏固游戲：

拔蘿卜游戲名稱(chēng)：拔蘿卜師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,，放松一下,。幫媽媽到小河對(duì)面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路,，找人少的小路上跳過(guò)去,，每次只拿一個(gè)蘿卜，跑回來(lái)送到簍子里,。然后找媽媽,。

（1）跳過(guò)石頭，拔蘿卜,。

（2）重復(fù)游戲2至3次,。

放松結(jié)束

1、聽(tīng)音樂(lè)放松,，重點(diǎn)放松胳膊和手腕,。

2、簡(jiǎn)單小結(jié),、給予鼓勵(lì),。

3、師生再見(jiàn)

在整個(gè)活動(dòng)看來(lái),，孩子們對(duì)雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標(biāo)基本到達(dá),，但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全,，使得整節(jié)課時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn)，希望在進(jìn)行第二次教研時(shí),，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn),，讓這節(jié)課更完美一些。

小兔和狼教案篇六

可愛(ài)的小兔子是孩子們比較常見(jiàn)且非常喜歡的一種小動(dòng)物,，愛(ài)聽(tīng)有關(guān)小兔子的童話(huà)故事，也很有興趣裝扮小兔,。通過(guò)主題活動(dòng)《小兔乖乖》的深入開(kāi)展,，孩子們對(duì)小兔也有了更多的了解和認(rèn)識(shí),，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活習(xí)性,，知道小兔愛(ài)吃蘿卜和青菜,。為此我結(jié)合這一點(diǎn)，同時(shí)利用孩子們強(qiáng)烈的裝扮興趣,，以小兔幫媽媽種菜為主線(xiàn),，在游戲的氛圍中，從易到難嘗試進(jìn)行1-3的數(shù),、物對(duì)應(yīng)活動(dòng),。

1、嘗試進(jìn)行1-3的數(shù),、物對(duì)應(yīng),。

2、感知1-3以?xún)?nèi)的數(shù)量,，并按量的多少把物體歸類(lèi),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

（蘿卜,、青菜,、南瓜）圖片、菜地,、數(shù)字卡（1,、2、3的數(shù)字）小籃子,、蘋(píng)果貼貼,、操作卡。

進(jìn)一步感知數(shù)量的關(guān)系,，感知數(shù)和量對(duì)應(yīng),。

1、復(fù)習(xí)感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

游戲：采摘蔬菜,。

師：小兔的菜園豐收了，請(qǐng)我們?nèi)兔λ烧恕Ｓ袀€(gè)要求：請(qǐng)小朋友到每塊地里各摘一顆菜,，每種蔬菜都要摘到,。

幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片，回到座位,。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確,。

2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,，并按量歸類(lèi),。

（1）幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個(gè)，放在分類(lèi)盒相應(yīng)的格子里,。;

（2）鼓勵(lì)交流自己的操作情況,。

（3）請(qǐng)幼兒大膽地講述自己的結(jié)果，與大家分享經(jīng)驗(yàn),。

提問(wèn)：你摘了幾個(gè),？你把什么放在一起了？為什么要這樣放呢,？

引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類(lèi),。

3、完成操作卡,，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)（教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡）

4,、小結(jié)（表?yè)P(yáng)操作正確并能收拾、整理活動(dòng)材料的幼兒）

《小兔種菜》活動(dòng)是在主題活動(dòng)《小兔乖乖》下深入開(kāi)展的,，活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),，以小兔種菜為主線(xiàn)，在活動(dòng)游戲的氛圍中,、初步感知1-3以?xún)?nèi)的數(shù)量,，并按量的多少把物體歸類(lèi)。讓幼兒樂(lè)意參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng),，能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多,、并進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)活動(dòng),?；顒?dòng)從易到難，層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,。只是在教學(xué)活動(dòng)中，老師說(shuō)的太多了,，對(duì)于提問(wèn)的形式,，還可以更開(kāi)放些，從而讓幼兒更好的自主探索。

小兔和狼教案篇七

講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒獨(dú)白語(yǔ)言的教育方式,，對(duì)幼兒言語(yǔ)的目的性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性,，對(duì)幼兒的思維、記憶,、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用,，同時(shí)對(duì)幼兒的認(rèn)知、社會(huì)化發(fā)展等方面也會(huì)產(chǎn)生良好的影響,。在講述活動(dòng)中要注意用詞的正確性,、準(zhǔn)確性，能有效地提高孩子的語(yǔ)言水平,，為此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1、仔細(xì)觀(guān)察圖片,，學(xué)習(xí)并運(yùn)用確切的動(dòng)詞：抬,、端、鉆,。連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過(guò)程,。

2、感知理解圖片內(nèi)容,，能清楚有序地講述故事,。

3、知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法,，解決問(wèn)題,。

圖片四幅

今天，老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)朋友,，他們是誰(shuí)呀?我們給它們起個(gè)名字,。

出示圖1 提問(wèn)：

1、一天,，小兔子們要搬家啦,。可是它們?yōu)槭裁匆峒夷?

2,、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞：抬,、搬)

(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子，誰(shuí)來(lái)試試,。一個(gè)人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起搬,，我們可以用一個(gè)更好聽(tīng)的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)

3、誰(shuí)來(lái)把這幅圖完整地講一講,。

出示圖2提問(wèn)：

1,、小兔子們抬著桌子，端著椅子,，走著走著,，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?

2,、誰(shuí)想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?

3,、那你來(lái)學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會(huì)怎樣喊?

4、誰(shuí)來(lái)把綠小兔想的辦法和說(shuō)的話(huà)連起來(lái)講聽(tīng),。

出示圖3提問(wèn)：

1,、雨越下越大，下個(gè)不停,，小兔子們會(huì)想什么辦法繼續(xù)搬家呢?

2,、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一看小兔子它們是怎么做的?

出示圖4提問(wèn)：

1,、太陽(yáng)出來(lái)了,，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻,、紅的窗,、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)

2,、小兔子看著新家,，心里怎么樣?

1、這四幅圖連起來(lái)可以編成一個(gè)好聽(tīng)的故事,，我們把小兔做的動(dòng)作和說(shuō)的話(huà)都編到故事里,，使故事更加生動(dòng)，好嗎?(自由講述)

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述,。

3、小朋友講的故事這個(gè)很不錯(cuò),，現(xiàn)在我們來(lái)給故事起個(gè)名字,，可以想想故事里講了誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)概括,。

四,、

搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩,，而且還會(huì)遇到一些意想不到的事,。不過(guò)只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,，這些事都是可以解決的。

小兔和狼教案篇八

1,、在游戲中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

2,、了解簡(jiǎn)單的做客禮儀,，樂(lè)意幫助別人，并與人友善的交往,。

1,、場(chǎng)景：小貓的家；書(shū)信一封,。

2、操作材料：衣服人手至少一份,，紐扣,、蘑菇若干，漿糊每桌一瓶,。

3,、兔跳音樂(lè)磁帶。錄音機(jī)一架,。小兔胸飾每人一個(gè),，1—4的數(shù)字卡片一份，寫(xiě)有1—4的箱子各一只,，1—4的數(shù)字每人一張,。

1、談話(huà)：媽媽今天帶你們?nèi)バ∝埣易隹?，怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人,。

2、兔跳入場(chǎng),。

1,、去小貓家。

（敲門(mén)）請(qǐng)問(wèn)小貓?jiān)诩覇?？小貓不在家,，哦。它給我們留了一封信,，（展信,、讀信）：小貓請(qǐng)我們幫助她釘紐扣，小兔們你們?cè)敢鈳兔?？（進(jìn)屋）

2,、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣,。

（1） 示范講解釘紐扣，

（2） 學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),。

（3） 幼兒自由分散操作,，

（4） 教師巡回指導(dǎo)。

（5） 幼兒相互交流衣服

（6） 紐扣的顆數(shù),。

3,、按紐扣的數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)擺放。

（8） 將衣服（9） 分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的箱子里,，（10） 進(jìn)行包裝,。

（11） 教師和幼兒一起檢查點(diǎn)評(píng)。

4,、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣,。

5、根據(jù)數(shù)字采蘑菇

今天,，小兔們真能干,，小貓還給我們準(zhǔn)備了每人一份心，是什么呢,？原來(lái)是蘑菇,，這一下媽媽要來(lái)考考你們，看哪只兔子最厲害,，沒(méi)有拿錯(cuò)自己的點(diǎn)心,，自己是數(shù)字幾，你就采幾朵蘑菇,。

（12） 按自己的數(shù)字采蘑菇,。

（13） 教師幼兒一起檢查。

6,、活動(dòng)結(jié)束（帶著自己采的蘑菇一起回家吃吧）,。

小兔和狼教案篇九

《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戲性較強(qiáng)的歌曲,，旋律輕松明快,，歌詞簡(jiǎn)單易懂。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)記住歌詞,、學(xué)會(huì)演唱并不是難事,。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)演唱這首歌曲,，還要采用不同的形式唱好,，讓幼兒既體驗(yàn)到歌唱的快樂(lè)又掌握一些簡(jiǎn)單的歌唱技能，從而進(jìn)一步提升幼兒的歌唱表現(xiàn)力,，激發(fā)幼兒喜愛(ài)音樂(lè)的情感,。

活動(dòng)以帶“小兔”去樹(shù)林玩這一情境為主線(xiàn),，在游戲化的輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞，從學(xué)會(huì)演唱到多形式表現(xiàn),。前后呼應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置,，意在讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到活動(dòng)的趣味；多形式的演唱和情趣化的引導(dǎo),，意在讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂(lè),。

1、感受樂(lè)曲的活潑歡快,，學(xué)會(huì)演唱歌曲,。

2、學(xué)習(xí)用襯詞的方法為歌曲的部分樂(lè)句伴奏,，在多形式的演唱中體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè),。

伴奏音樂(lè)，大灰狼頭飾一個(gè),，表現(xiàn)歌詞大意的圖譜,。

（一）韻律表演，感受旋律

1,、談話(huà)引出活動(dòng)主角，學(xué)習(xí)用彈性的聲音進(jìn)行演唱的方法,。

2,、在《小兔跳跳跳》的音樂(lè)旋律中，幼兒隨教師做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,，熟悉歌曲的旋律,。

（在趣味的情境中通過(guò)肢體動(dòng)作和跟旋律說(shuō)襯詞這兩種形式的結(jié)合，既達(dá)到熟悉旋律,、感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的目的,，又讓幼兒的聲音得到了很好的預(yù)熱，為接下來(lái)的演唱做好鋪墊,。同時(shí),，學(xué)習(xí)有彈性地說(shuō)襯詞還為接下來(lái)的演唱埋下伏筆。）

（二）熟悉歌詞,，學(xué)唱歌曲

1,、教師演唱歌曲一遍。

提問(wèn)：小兔跳到了什么地方?它聽(tīng)到了什么?又會(huì)碰到誰(shuí)?

2,、根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜,，并引導(dǎo)幼兒一一學(xué)唱相應(yīng)的樂(lè)句。

3,、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍,。

（從完整欣賞到逐句學(xué)唱再到完整表現(xiàn),，分步走的教學(xué)方法便于幼兒的理解和記憶，層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)更有序和有效,。）

（三）練習(xí)襯詞,，演繹歌曲

1、出示小兔腳印圖譜,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一句配襯詞演唱的方法,。

2、引導(dǎo)幼兒選擇適宜的襯詞用以上方法表現(xiàn)第二樂(lè)句,。

3,、將幼兒分成兩組，用兩種不同的方法完整表現(xiàn)歌曲若干遍,。提醒幼兒看教師的指揮,，合理處理好自己的聲音，注意兩種聲音的和諧與美感,。

（通過(guò)圖譜這一有效支架讓幼兒更好地掌握兩個(gè)樂(lè)句不同的表現(xiàn)形式,，為幼兒會(huì)唱、唱好支持和幫助,；通過(guò)傾聽(tīng),、發(fā)現(xiàn)、提問(wèn)等,，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和解決演唱的困難,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的習(xí)慣,。讓幼兒不僅學(xué)會(huì)演唱這首歌曲,，而且能在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握一些基本的演唱技能，為今后的歌唱打下基礎(chǔ),。）

（四）游戲表現(xiàn),，寓歌于樂(lè)

告訴幼兒游戲名稱(chēng)，交待游戲玩法,，師生共同玩游戲若干遍,。

（在有趣的游戲中檢測(cè)和鞏固幼兒對(duì)歌曲演唱的成效，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到歌唱的美好和快樂(lè),，寓學(xué)于境,，寓歌于樂(lè)，寓樂(lè)于情,。）

1,、

2、

小兔和狼教案篇十

1.讓幼兒掌握雙腳跳的技能,。

2.鍛煉幼兒身體的全面發(fā)展,。

3.鍛煉幼兒共同完成游戲,，培養(yǎng)幼兒有團(tuán)隊(duì)合作精神。

重點(diǎn)：讓幼兒掌握雙腳跳的技能,。

難點(diǎn):讓幼兒掌握單腳跳的技能,。

彩虹傘，海洋球,。

1.引導(dǎo)熱身

小朋友們,，小白兔邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)，小白兔給小朋友們準(zhǔn)備了好吃的和好玩的,，我們馬上動(dòng)身,，去小家(隨著音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))

2.主題游戲

師:我們送一些食物給小白兔吧!

游戲一:炒豆豆(規(guī)則:幼兒站立手握彩虹傘邊緣，炒炒

炒豆豆輕輕的抖動(dòng)彩虹傘,，炒完豆豆翻跟頭用力抖動(dòng)彩虹傘,，把海洋球抖岀彩虹傘外，重復(fù)兒歌游戲繼續(xù),，直把彩虹傘里的海洋球全部抖出去游戲結(jié)束,，彩虹傘落地，幼兒去撿回海洋球收箱,。)

師:小白兔請(qǐng)我們吃蛋糕了,，大家快來(lái)吃吧。

游戲二:吃蛋糕

游戲規(guī)則:幼兒排列,，一個(gè)男孩,，一個(gè)女孩，站立手抓彩虹傘邊緣,，一邊唱生日快樂(lè)歌一邊順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘，歌停傘落,，小男生用膝蓋壓住彩虹傘邊緣,，小女生雙腳跳向中間取蛋糕，取上蛋糕再雙腳跳回原地,。

二次游戲互換角色,。可提高難度,，雙腳跳改為單腳跳,。

游戲三:老狼來(lái)了

游戲規(guī)則:幼兒手握彩虹傘邊緣，面朝外站著,，把彩虹傘舉過(guò)頭頂,，幼兒邊唱小兔子乖乖，邊順時(shí)針或逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘,，一個(gè)幼兒扮演老狼在傘外轉(zhuǎn)游,，歌畢老師喊狼來(lái)了,，幼兒立即蹲下把傘邊壓牢，沒(méi)有躲進(jìn)傘下的幼兒,，被老狼捉住,。

游戲重復(fù)進(jìn)行兩三次。

3.放松游戲

幼兒腳朝外躺倒彩虹傘上,，做手腳的舒展運(yùn)動(dòng),。

幼兒以卷麻花的小游戲結(jié)束今天的活動(dòng)，把彩虹傘姐姐送回家,。

小兔和狼教案篇十一

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解abab的排列規(guī)律。

2,、嘗試有規(guī)律的交替排序,，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

課件,，紅色,、藍(lán)色的花，小兔回家的路,，展板,，小兔頭飾

（一）小兔搬家

1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友,，你們認(rèn)識(shí)我嗎,？"

2、我今天有個(gè)好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了,！所以,，我想去采些花來(lái)裝飾我的小路。

（二）探索,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

1、漂亮的花

（1）哇,，草地上有好多花呀,，我們一看，有哪些顏色,？

（2）這些花是怎么排隊(duì)的,？指名說(shuō)———集體說(shuō)（引導(dǎo)幼兒看課件觀(guān)察，并說(shuō)出排序的規(guī)律,。）

（3）老師：原來(lái)這些花是按照一朵紅色,，一朵藍(lán)色，一朵紅色，一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著,。所以顯得更漂亮,。

2、摘花啦

（1）小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,，我們來(lái)看看小兔是怎么摘花的吧,？

（2）教師邊操作課件，邊請(qǐng)小朋友說(shuō)一朵紅色,，一朵藍(lán)色,，一朵紅色，一朵藍(lán)色,。

（3）草地上的花真多呀,，小朋友也來(lái)幫我一起摘，好嗎,？但是在摘花摘花的時(shí)候我有個(gè)要求：一朵紅色,，一朵藍(lán)色，一朵紅色,，一朵藍(lán)色的摘,，邊說(shuō)邊摘。

（4）幼兒操作摘花,，教師在旁指導(dǎo),。

（5）引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。

3,、裝飾小路

（1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀,，小兔已經(jīng)開(kāi)始裝飾小路了。

（2）教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),，小兔是怎么裝飾小路的？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,。

（4）小朋友你們想不想試試,？那我們現(xiàn)在走到桌子旁，趕緊去試試吧,！

（5）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo),。

（三）展示成果

（1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上,。

（2）請(qǐng)幼兒觀(guān)察，驗(yàn)證小路是否正確,，有問(wèn)題的我們一起驗(yàn)證,。

（3）師幼一起驗(yàn)證個(gè)別成果。

（4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮,。

（5）那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,，一起去小兔家玩吧！

小兔和狼教案篇十二

1,、知道跳的時(shí)候雙腳同時(shí)起跳,，雙臂擺動(dòng)。

2,、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3,、喜歡玩跳的游戲,，樂(lè)意遵守游戲規(guī)則。

重點(diǎn)：雙腳同時(shí)起跳,，雙臂擺動(dòng),。

難點(diǎn)：連續(xù)跳4米以上

塑料圈，小樹(shù),，蘿卜,，簍子

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做熱身操： 頭部運(yùn)動(dòng),、上肢運(yùn)動(dòng),、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng),、腳部運(yùn)動(dòng)等,。

二、探索環(huán)節(jié)： 探索雙腳連續(xù)跳,。

1,、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。

師：小兔子是怎么走路的呀,？找個(gè)空地方原地試一試,。

2、講解,、示范動(dòng)作要領(lǐng),。

師：剛才媽媽看見(jiàn)有一只小兔跳得很好，我們來(lái)看看他是怎么跳的,。

教師邊示范,，邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：小腳并并，小腿彎彎,，小膀子擺擺,，跳。

3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳,。 教師邊念要領(lǐng),，邊帶幼兒練習(xí)。

師：你們會(huì)不會(huì)跳??？我們來(lái)試一試吧。（第一次練習(xí)） 再試一試,。（第二次練習(xí)） 會(huì)了嗎,？ 跳給媽媽看一看。（第三次練習(xí)）

三,、輔助練習(xí)： 創(chuàng)設(shè)情境游戲,，鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

1,、練習(xí)雙腳連續(xù)跳,。

師：小兔子學(xué)好了本領(lǐng)，我們到小樹(shù)林里玩一玩,。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳,。媽媽喊你們時(shí)，快快從兩邊跑回來(lái),。

2,、休息總結(jié)。

師：你們看到小樹(shù)怎么做的,？從小樹(shù)旁邊繞一繞,，不要碰到小樹(shù)。

3,、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),，再次游戲。

師：再去跳一跳,，記得小腳并攏,，膀子擺一擺。不要碰到小樹(shù),。

四,、鞏固游戲：拔蘿卜

游戲名稱(chēng)：拔蘿卜

師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,，放松一下,。幫媽媽到小河對(duì)面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路,，找人少的小路上跳過(guò)去,，每次只拿一個(gè)蘿卜，跑回來(lái)送到簍子里,。然后找媽媽,。

（1）跳過(guò)石頭，拔蘿卜,。

（2）重復(fù)游戲2至3次,。

五、放松結(jié)束

1,、聽(tīng)音樂(lè)放松,，重點(diǎn)放松胳膊和手腕。

2,、簡(jiǎn)單小結(jié),、給予鼓勵(lì)。

3,、師生再見(jiàn)

小兔和狼教案篇十三

讓幼兒在小兔找家的游戲情境中,，聽(tīng)指令按顏色，形狀等屬性特征“找家”躲避大灰狼,。

1,、在小兔找家的游戲情境中，聽(tīng)指令按顏色,，形狀等屬性特征“找家”躲避大灰狼,。

2、愿意在游戲中大膽表達(dá)自己的想法,。

小兔頭飾12個(gè)(紅,，藍(lán))5個(gè)紅圈，5個(gè)藍(lán)圈(圓,，正方),。

一、裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣,。

1,、師：我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(兔寶寶)寶寶們，跟著媽媽一起去玩一玩好嗎?

2,、游戲“兔寶寶找媽媽”教師按顏色或男女找小兔子,，相應(yīng)小兔子回答。(紅色兔寶寶和我招招手,，藍(lán)色兔寶寶和我招招手,，兔弟弟在哪里和我敬敬禮，兔妹妹在哪兒,，和我抱一抱)

二,、游戲“小兔找家”

1,、按顏色找家導(dǎo)入：出示ppt，看是誰(shuí)呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶,，當(dāng)你聽(tīng)到音樂(lè)停的時(shí)候就找一個(gè)和自己顏色一樣的家,，躲起來(lái)。

幼兒分2組,，一組出去玩,，一組坐在位置上，提示同伴快快找家,。 2,、找顏色相反的家?；姨菦](méi)抓到你們,，要?jiǎng)幽X筋了，灰太狼要躲進(jìn)紅色家里,，那兔寶寶應(yīng)該躲在哪里?(藍(lán)色家)那灰太狼進(jìn)藍(lán)色家,，兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現(xiàn)在請(qǐng)兔弟弟來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧!(出現(xiàn)紅色圖，兔弟弟進(jìn)藍(lán)色圈)

3,、兔妹妹再來(lái)玩一玩,，出現(xiàn)藍(lán)色圖兔妹妹進(jìn)紅色圈。

三,、按形狀找家

1,、灰太狼抓不到你們，又動(dòng)腦筋了,，這次灰太狼要躲進(jìn)圓形的家里,。這次請(qǐng)兔妹妹來(lái)玩，(ppt出示灰太狼+圓形圖)請(qǐng)幼兒躲起來(lái),。

四,、按形狀和顏色找家

灰太狼又找誰(shuí)來(lái)幫忙了?(紅太狼)紅太狼進(jìn)紅色，灰太狼方形那我們應(yīng)該躲進(jìn)哪里啊?你們看看我躲的對(duì)不對(duì)教師跳進(jìn)紅色圈,，對(duì)嗎?(不對(duì),，紅太狼在紅色里，進(jìn)藍(lán)色的)那我跳進(jìn)方的對(duì)不對(duì)?(不對(duì),，灰太狼在里面進(jìn)圓的)我們應(yīng)該躲進(jìn)和紅太狼顏色不同,，和灰太狼圖形不一樣的地方請(qǐng)藍(lán)耳朵寶寶來(lái)玩一玩!

五、活動(dòng)結(jié)束,。

你們看,，他們又找誰(shuí)幫忙了呀?(小灰灰)下次我們?cè)賮?lái)試試。

小兔和狼教案篇十四

1,、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量,。

2,、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。

3,、有團(tuán)隊(duì)合作,，感受創(chuàng)造變化的樂(lè)趣。

幼兒桌椅若干,。事先布置好場(chǎng)地。

,。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲,。

（2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家,。

,。

（1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決,。

（2）教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙,，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子,、桌子,，架橋--山洞--高山。

（3）幼兒游戲若干次,。

中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn),，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。

（4）尋到目的地,。

（5）搬家,。

幼兒合作搬椅子、桌子,。

,。

（1）放松活動(dòng)，緩解手臂緊張的肌肉,。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗,。

小兔和狼教案篇十五

1.探索用不同的方法玩圈，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法,。

2.積極參加活動(dòng),，知道在活動(dòng)中注意安全。

3.體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣,。

呼啦圈,、音樂(lè)。

用不同的方法玩圈,，重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法,。

（一）開(kāi)始部分

熱身活動(dòng),，開(kāi)小火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做花環(huán)操,。

（二）基本部分

1.我會(huì)玩圈,，教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法,。

師：我們的圈除了可以當(dāng)小火車(chē),，還可以玩什么游戲呢？請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試,。

2.請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法,。

師：1）誰(shuí)愿意上來(lái)示范一下你是怎么玩的？

2)請(qǐng)大家和他一起玩一玩,。

3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法,，并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)他是怎么玩的。

師：1）我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲,。

4.游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”

師：1)請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓,，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈。

2)請(qǐng)小朋友換另外一只手來(lái)試試看,。

（三）結(jié)束部分

放松身體,，結(jié)束活動(dòng)。

師：你們今天玩的.開(kāi)心嗎,？還有很多玩圈的方法,，請(qǐng)小朋友在以后再來(lái)試試。