光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

學前班工作計劃秋季篇一

一,、班級基本情況。

學前班一共_人其中男生_人,，女生_人,。大概都在五歲到六歲之間,，不過也有幾個年齡偏小的孩子,，只有四歲左右。孩子們都是老生多,，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步,。

二、加強學生好習慣的養(yǎng)成教育,。

1,、制定好習慣。

從我做起的本月好習慣計劃,，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮,，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

2,、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學習、紀律等榜樣,，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視、不斷促進,，逐步形成自我教育,、自我管理。

3,、創(chuàng)設紅花欄,，包括笑臉、紅花等,。

本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步,、表現突出的學生有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步,，讓孩子在平等,、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚,，營造出班級積極向上的班風班貌,。

三、班主任工作要點

1,、安排班級活動,。

根據學校德育工作安排，引導少年學生開展各項實踐活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動。

2,、營造健康向上的班級氛圍,。

根據學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約,、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。

培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

四,、工作措施。

1,、經常聯系學生家庭,，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育;

2,、注重學生在校文化教育,，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系,。

3,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

4,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故,。

總之，在這個學期里,，我們將共同努力,，同心協(xié)力，一起把本班的班級工作做好,，力求完美，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時為孩子入小學打下堅定的基礎!

學前班工作計劃秋季篇二

__年秋季教學工作開始了,，學前班又迎來了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了,。在這學期五個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。

一、班級基本情況：

本班現有學前班兒童35人,，有19個男孩,，17個女孩,，年齡都在5歲左右，有個別孩子上完中班,，沒上大班就進入學前班的學習了,，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力,，生活能力參差不齊,。上過大班的小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內向,，不愛講話，其他孩子都很活潑,，積極向上,。

但是孩子們剛升入學前班，對環(huán)境比較陌生,，完全適應還需要一段時間,，五歲的寶寶完全有了自己的'獨立思維，對于對于周圍的小朋友和家長的某種行為模仿能力強,，對大人表現不滿時有了較強的反抗意識,，而且這個年齡段的寶寶好奇心，對外界一切事物都有很強探索的欲望,，所以在教育問題上要講究策略,，才能激發(fā)寶寶探究問題、了解問題的欲望,，根據這些特點我制定了這學期的班主任工作計劃,。

二、班級工作目標：

1,、抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

2,、加強一日教學活動,。

3、環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內容,。

4、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

5,、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神,。

6、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質,。

三、工作要點：

1,、常規(guī)教育,。

學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，剛開學有很多孩子不適應,，還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便離開位置，在教室里亂走,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了看到老師要主動跟老師問好,，自己搬椅子,，進行早讀活動，吃早飯,，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子餐盤，飯前洗手不浪費糧食的好習慣,。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全。訓練孩子有序的排隊,，有序的搭椅子，講話之前先舉手,。進行一切活動都要排隊,，不能推擠，跑跳,。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應校園園生活,，并且產生安全感,。

2、學生工作：

關注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況，即使做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3、家長工作：

每天早上和下午和接送孩子時和家長進行簡短的溝通,，有重要事宜打電話或發(fā)短信溝通,，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。做好保育工作,，認真上課,，讓家長了解孩子的一日活動。

3,、班級管理：

營造健康快樂向上的班風,。小朋友們要團結友愛，互幫互助,，懂得分享,，有集體榮譽感，為班級爭光,。

4,、安全教育和安全管理。

學前班孩子年齡偏大,，好動是其特點,。無論男生女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,，活動空間很小,，要是在教室里亂跑很容易就摔跤，很多安全隱患一不留神就會造成嚴重后果,，所以,，安全教育要天天講,，時時講，并且告知家長,，禁止讓孩子攜帶危險物品進入校園,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現,，配合學校教育好孩子。

四,、工作措施：

1,、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施,；

2、認真登記每個孩子的家庭信息表,；

3,、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4、安全教育常抓不懈,，每天強調,；

5、堅持衛(wèi)生工作,，給孩子創(chuàng)造干凈,，明亮的環(huán)境。

6,、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時,，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送,，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發(fā)生。

新的學期,，新的開始，希望自己用心澆灌能開出美麗的花朵,，希望寶貝們健康茁壯地成長,！

學前班工作計劃秋季篇三

本班現有學前班兒童_人,，男孩_人，女孩_人,。這些孩子都是從各個幼兒園轉過來的,，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力,，生活能力都參差不齊,。

二、班級工作重點

(一)培養(yǎng)幼兒的各項習慣

學習本學期重點加強對孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生學習習慣，加強生活自理能力,。加強培養(yǎng)幼兒知識,、技能、態(tài)度,、情感等各方面的能力,。

1、學習習慣：

(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正,、安靜聽講。

(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴,、活動時不打鬧,，做到老師提出的要求。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣,。

(4)要求幼兒在一日活動中,，做到友好相處，不爭斗,、不打鬧,，學習自我保護的技能。及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動,、各項能力差的幼兒,，和家長在教育上達到共識。

(5)積極認真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè),。

2,、衛(wèi)生習慣：

(1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣,。在平時日常生活中要天天強調,，并在班級中比一比哪個孩子平時做得。

(2)好習慣從我開始!輪流安排孩子掃地,、拖地,、擦桌椅、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動的好習慣。

3,、行為習慣：

(1)主動大方問人好,。

(2)上下樓梯不擁擠。

(3)文明用餐不浪費,。

(4)按時午休不講話,。

(5)按時上學不早退。

(6)玩具分享不爭搶,。

(7)愛護圖書不損壞,。

(二)家長工作

每天在小黑板上、微信組里告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),，以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。做好保育工作,，認真上課,，讓家長放心。

三,、工作措施

1,、經常聯系幼兒家長，密切結合社會,、家庭對學校進行三結合教育;

2,、注重幼兒在校文化教育，積極配合各科任老師的工作,，形成良好的教育體系,。

3、做好班級衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個舒適的學習生活環(huán)境,。

4,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故,。

總之，做為班主任,，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作,，及時反思,，了解每一個孩子的發(fā)展現狀，給予他們不同的指導和幫助,，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好孩子,，關心愛護他們,。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好,，為取得更大進步更好成績而努力!

秋季學前班工作計劃

學前班工作計劃秋季篇四

本班現有學前班兒童_人,，男孩_人，女孩_人,。這些孩子都是從各個幼兒園轉過來的,，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力,，生活能力都參差不齊,。

二、班級工作重點

(一)培養(yǎng)幼兒的各項習慣

學習本學期重點加強對孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生學習習慣，加強生活自理能力,。加強培養(yǎng)幼兒知識,、技能、態(tài)度,、情感等各方面的能力,。

1、學習習慣：

(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正,、安靜聽講。

(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴,、活動時不打鬧,，做到老師提出的要求。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。

(4)要求幼兒在一日活動中,，做到友好相處,，不爭斗、不打鬧,，學習自我保護的技能,。及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,，對有進步的幼兒及時表揚,，引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒,，和家長在教育上達到共識,。

(5)積極認真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè)。

2,、衛(wèi)生習慣：

(1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙,、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣,。在平時日常生活中要天天強調,，并在班級中比一比哪個孩子平時做得。

(2)好習慣從我開始!輪流安排孩子掃地,、拖地,、擦桌椅、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動的好習慣。

3,、行為習慣：

(1)主動大方問人好,。

(2)上下樓梯不擁擠。

(3)文明用餐不浪費,。

(4)按時午休不講話,。

(5)按時上學不早退。

(6)玩具分享不爭搶,。

(7)愛護圖書不損壞,。

(二)家長工作

每天在小黑板上、微信組里告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),，以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作，認真上課,，讓家長放心,。

三、工作措施

1,、經常聯系幼兒家長,，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育;

2,、注重幼兒在校文化教育,，積極配合各科任老師的工作，形成良好的教育體系,。

3、做好班級衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個舒適的學習生活環(huán)境,。

4、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故。

總之,，做為班主任,，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作,，及時反思,，了解每一個孩子的發(fā)展現狀，給予他們不同的指導和幫助,，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好孩子,，關心愛護他們,。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好,，為取得更大進步更好成績而努力!

學前班秋季工作計劃

學前班工作計劃秋季篇五

本班孩子的學習基礎較差,，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況，我們老師將團結協(xié)作,、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。

1、保育工作

每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數較多的幼兒給予更多的關愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

2、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語方智能,、數學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當的表揚,，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到就地取材,、因地制宜，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。

在了解,、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀,、認字,、書寫、運算等方面加強練習,，培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃、有條理,、不拖拉,。教師繼續(xù)學習教改的理念，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結向上,、讓幼兒向往、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。

3、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容,、理解、鼓勵,、支持的班級環(huán)境,，與家長、幼兒建立和諧,、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的競爭意識,。關愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄,，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強化,，逐步使他們形成良好的行為習慣,。平常加強對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活經驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。

4、安全工作

加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

5,、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據情況隨時進行家訪,、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復家長的留言。每月及時了解本月工作重點,，并向家長介紹育兒經驗,。

班級保教人員在思想上樹立安全第一意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

（一）培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生,，預防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人,，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛護公物，做一個健康,、快樂的幼兒,。

（二）培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1,、教育幼兒認識交通安全標志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn),，坐好,。不坐三無車輛。

2,、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走。

（三）培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識。

1,、防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話（119）,。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2,、用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3,、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時,，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

（四）其它安全方面。

1,、教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣,，不私自進入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序，不擁擠,，一個挨一個玩,。

2、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內。其次,，教育有團結友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

3、離園接送時,，工作人員都在場,，接送教師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流,。如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒,。

4,、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室,、寢室,、盥洗室，要拔掉電器插頭,，關掉電源,，關閉鎖好門窗后才能離開。

5,、向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作,。負責正確實施家庭中的安全教育,。

6,、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門等,。

7、結合主題保護自己進行安全教育周活動,。根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育,。如當心機電傷害、吃藥的安全,、著火了怎么辦,、廚房里的安全問題、不招惹動物,、不在建筑工地玩耍,、不讀獨自去河邊等方面安全。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育,，認真做好每一項安全工作,，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象,，總之做好幼兒的.安全工作,，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈,，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安,、健康,、快樂的成長。

學前班工作計劃秋季篇六

1,、在教學過程中引導學生能結合生活中的實際經驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系,，并能準且的進行加減運算。

2,、在活動中培養(yǎng)學生的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達能力,，

二、教學重難點,。

1,、理解數字的意義并能準確的計算。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3、能在老師的指導下提出簡單的數學問題,，為今后的學習打下基礎,。

三、學生基本情況分析,。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，學生的身心發(fā)展存在個體之間的差異,，不同的學生逐漸表現出能力,、興趣等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此要根據學生的年齡和個性差異,，在上課的時候要因材施教的發(fā)展學生的能力，帶領學生認真開展數學活動,，使每個學生在原來的基礎上有所進步,。

秋季學前班工作計劃表

學前班工作計劃秋季篇七

轉眼間，新的一學期來,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

我班現有幼兒32名,，其中男生18名，女生14名,。我班是一個混合班級,，同時,，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有25名幼兒原來是在我校讀過,，另外還有7名幼兒是新生,。這7名幼兒未讀過。

在認知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達,，回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面大多數幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。

根據本班實際情況,，我和李老師制定出以下教育目標

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。

3.合理組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,，引導幼兒主動地認感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣,，工作計劃《學前班第一學期班務工作計劃》。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.杜絕一切不安全的隱患,。

四、家長工作通過電話,、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行管理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

九月份

1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢,、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2.結合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育,。

3.進行主題《快樂的我》的教學活動。

十月份

1.結合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.結合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3.進行幼小銜接的第一項活動進小學聽英文教學,。

4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

十一月份

1.對幼兒進行學期中的語言、數學,、英語的考評,。

2.進行第二次上門家訪。

3.進行主題《多彩的大自然》的教學活動,。

十二月份

1.進行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比,。

2.進行第三次上門家訪。

3.結合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4.進行主題《小靈通》的教學活動。

5.對幼兒的安全和健康教育,。

一月份

1.進行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動,。

2.進行第四次上門家訪,。

3.進行主題《過新年》的教學活動。

4.進行學期末的教學復習和考評,。

5.對幼兒的安全和健康教育,。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍,。

學前班工作計劃秋季篇八

1,、在教學過程中引導學生能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準且的進行加減運算,。

2,、在活動中培養(yǎng)學生的多種能力，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達能力，

二,、教學重難點,。

1、理解數字的意義并能準確的計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的指導下提出簡單的數學問題,，為今后的學習打下基礎。

三,、學生基本情況分析,。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，學生的身心發(fā)展存在個體之間的差異,，不同的學生逐漸表現出能力、興趣等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此要根據學生的年齡和個性差異，在上課的時候要因材施教的發(fā)展學生的能力,，帶領學生認真開展數學活動,，使每個學生在原來的基礎上有所進步。

學前班秋季期工作計劃