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內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇一

1.開(kāi)展“我愛(ài)五星一中”為主題系列師德教育活動(dòng)。

2.教師利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)充電,，閱讀當(dāng)代教育名家名著，交換讀本,，交流心得,，充實(shí)精神，堅(jiān)定理念,。

3.給各科教師配發(fā)中小學(xué)全套教材和課程標(biāo)準(zhǔn),。

4.繼續(xù)深入開(kāi)展“四步探究”之小組合作實(shí)驗(yàn),，采用dv錄課，互聽(tīng)互評(píng),，賽課觀摩,、反復(fù)研討，打造精品高效課堂,。

5..鼓勵(lì)教師堅(jiān)持寫教學(xué)札記,、教學(xué)反思、教學(xué)日記,、心得體會(huì)等,，并匯集成冊(cè)。

6.開(kāi)展博客教研,，交流教研成果,。

7.利用古澶書院這一平臺(tái)，聘請(qǐng)市縣名師名家作報(bào)告,，進(jìn)行思想引領(lǐng),，技能傳授。組織教師到外地外校觀摩交流,。 8.積極承擔(dān)市縣級(jí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究,。 9.建立教師業(yè)務(wù)檔案，記載教師成長(zhǎng)軌跡,。 10.開(kāi)展師生展演賽,，為師生成長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)。 11.校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展按照局定12條要求去做,。

1.開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程,。

2.縣教育安排的18項(xiàng)課改項(xiàng)目，還要繼續(xù)鋪開(kāi),，深入推行,，做好資料的積累和成果匯編。

3.積極開(kāi)發(fā)校本課程,，做好英語(yǔ)科活動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)新,，創(chuàng)建英語(yǔ)特色校園文化，逐步形成英語(yǔ)特色學(xué)校,。

1.建立家長(zhǎng)委員會(huì),，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，向社會(huì)開(kāi)放課堂,。

2.利用創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī),，通過(guò)媒體大力宣傳學(xué)校亮點(diǎn)和成果。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇二

近年來(lái),，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們文化素質(zhì)的不斷提高,，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重個(gè)人內(nèi)涵的培養(yǎng),。發(fā)展內(nèi)涵不僅是人生的基本要求，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑,。本文將圍繞“堅(jiān)持發(fā)展內(nèi)涵”這一主題,，從個(gè)人培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力,、社交溝通和職場(chǎng)發(fā)展等四個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡煤腕w會(huì),。

首先,，培養(yǎng)個(gè)人內(nèi)涵需要不斷提升自我素養(yǎng),。內(nèi)涵發(fā)展不僅僅是知識(shí)的積累，更是一個(gè)人的在道德,、品性,、情感方面的修養(yǎng)。在日常生活中,，我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣,，通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)，了解不同的文化和觀點(diǎn),，擴(kuò)大自己的思維和眼界,。同時(shí)，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì),，保持良好的行為習(xí)慣和人際關(guān)系,，做一個(gè)守信用、尊重他人的人,。在與他人的相處中,，更要學(xué)會(huì)換位思考，善于傾聽(tīng),，提高自己的情商和人際交往能力,。這樣不僅能夠提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，也能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),。

其次,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力也是發(fā)展內(nèi)涵的重要方面。學(xué)習(xí)是人一生的事業(yè),，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,，都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),，不滿足于死記硬背的模式,，而是注重理解和應(yīng)用知識(shí)。在解決問(wèn)題時(shí),，我努力培養(yǎng)自己的思維能力,，善于分析和思考,，尋找問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法。同時(shí),，我也積極主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和競(jìng)賽,，提高自己的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)和技能對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的推動(dòng)作用,。

再次，發(fā)展內(nèi)涵也需要加強(qiáng)社交溝通能力,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，社交溝通能力已經(jīng)成為判斷一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我在社交溝通方面也付出了很大的努力,。首先,，我主動(dòng)參加各類社交活動(dòng)，并努力與不同背景的人交流和互動(dòng),。通過(guò)與他人的交流,，我學(xué)到了很多不同的觀點(diǎn)和知識(shí)，也結(jié)交了許多志同道合的朋友,。其次,，我注重培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言能力。在日常生活中,，我積極參與辯論,、演講等活動(dòng)，鍛煉自己的演講和表達(dá)能力,。此外,，我也經(jīng)常參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，通過(guò)為他人服務(wù)來(lái)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷,。

最后,，發(fā)展內(nèi)涵對(duì)于職場(chǎng)發(fā)展也有著重要的意義。在現(xiàn)代職場(chǎng)中,，技術(shù)和知識(shí)面的發(fā)展迅猛,，但內(nèi)涵的培養(yǎng)更能體現(xiàn)一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)。在我的職場(chǎng)發(fā)展中,，我始終堅(jiān)持發(fā)展內(nèi)涵,，注重提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力,。與此同時(shí)，我也注重研究和學(xué)習(xí)行業(yè)的前沿趨勢(shì)和最新動(dòng)態(tài),，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn),，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。通過(guò)發(fā)展內(nèi)涵，我在職場(chǎng)中逐漸贏得了別人的認(rèn)可和尊重,，取得了一定的職業(yè)成就,。

總之，堅(jiān)持發(fā)展內(nèi)涵是一個(gè)人全面發(fā)展的重要方面,。通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng),、提高學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)社交溝通和注重職場(chǎng)發(fā)展,，我得以不斷完善自己,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我相信,，只有堅(jiān)持發(fā)展內(nèi)涵,，不斷提升自己的素質(zhì)和水平,，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地,，并實(shí)現(xiàn)更高的個(gè)人價(jià)值。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇三

為深入貫徹《義務(wù)教育法》,，貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神,，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源,、優(yōu)化教師隊(duì)伍,、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),，真抓實(shí)干,，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求,。我校結(jié)合自身實(shí)際,，開(kāi)展適合本校內(nèi)涵發(fā)展，按考核目標(biāo)要求,，開(kāi)展自檢自查,，總得分101分，現(xiàn)將其報(bào)告如下：

一,、項(xiàng)目建設(shè)（30分）

（一）,、建立項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃（6分）

為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神,，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn),，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍,、提高教育質(zhì)量,、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新,，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求,。圍繞德育、教學(xué),、活動(dòng)三個(gè)課堂,，根據(jù)我校自身環(huán)境，提高學(xué)?？蒲泄ぷ鞯挠行?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研工作管理系列化,、規(guī)范化,、制度化；加大科研骨干的培養(yǎng)力度,，提高教師的教育科研能力,，通過(guò)教育科研實(shí)踐的研究，全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)多次修改,，制定出適合樂(lè)紅本校的內(nèi)涵發(fā)展3年規(guī)劃。此項(xiàng)自評(píng)分6分,。

（二）,、開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期未有總結(jié)（8分）

一是根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展總體要求,，按照3年規(guī)劃,，以上學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展情況為基礎(chǔ)，制定出新學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃,，按照學(xué)期計(jì)劃,，一步步實(shí)施，每月根據(jù)開(kāi)展情況完成一份內(nèi)涵發(fā)展簡(jiǎn)報(bào),，上報(bào)縣內(nèi)涵發(fā)展辦,。二是精心組織了兩節(jié)運(yùn)用模式實(shí)驗(yàn)課，由陸開(kāi)義,、王曉娥二位教師上匯報(bào)課,，讓廣大教師觀模學(xué)習(xí)。三是秋季學(xué)期未,，組織全校教師開(kāi)展內(nèi)涵發(fā)展年度總結(jié)會(huì),，各教師參與針對(duì)本學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展中可取經(jīng)驗(yàn)和要改進(jìn)的問(wèn)題，最后校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任對(duì)這次總結(jié)會(huì)發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)下學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃提出要求,。此項(xiàng)自評(píng)分8分,。

（三）機(jī)構(gòu)建設(shè)（4分）

內(nèi)涵發(fā)展不是盲目進(jìn)行，得有組織,，有計(jì)劃的進(jìn)行,，為止，為加強(qiáng)樂(lè)紅小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為主任,，全校教師為成員的樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦公室，辦公室各成員責(zé)任明確,，各司其職,，按分工要求，完成本學(xué)期各自工作任務(wù),。此項(xiàng)自評(píng)分4分,。

（四）按時(shí)資費(fèi)和上報(bào)各類材料（12分）

匯報(bào)，要求教師向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的管理模式,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,。三是按時(shí)繳納項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)10000元。此項(xiàng)自評(píng)分12分,。

二,、項(xiàng)目實(shí)施情況（54分）

（一）教學(xué)模式優(yōu)化推廣和教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)（30分）

隊(duì)伍為途徑,，全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo),，學(xué)校校長(zhǎng)制定學(xué)校辦學(xué)思想體系，組織學(xué)校項(xiàng)目成員共同商討修改,，確定初稿后,，通過(guò)學(xué)校會(huì)議，以問(wèn)卷和座談的方式獲取教師意見(jiàn),，最終制定出學(xué)校辦學(xué)思想體系實(shí)施方案,，上報(bào)給邵聰萍專家審閱。此項(xiàng)得分30分,。

三,、保障措施（10分）

“兵馬未動(dòng)，糧草先行”無(wú)論行軍打丈,，還是教學(xué),，都要有保障。學(xué)校設(shè)項(xiàng)目辦公室在教務(wù)處,，建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制和管理措施,，投入項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)1000元，確保我校內(nèi)涵發(fā)展改革順利開(kāi)展。但由于專門經(jīng)費(fèi)的不好使用,，激勵(lì)機(jī)制不夠完善,，措施不夠嚴(yán)密。此項(xiàng)得分7分,。

四,、問(wèn)卷調(diào)查（5%）

我校每一項(xiàng)方案的制定、每一種制度的制定,、修改,、完善都采用了問(wèn)卷調(diào)查或座談，或個(gè)別詢問(wèn)等多方面的征求意見(jiàn),，民主提議而形成的,。此項(xiàng)得分5分。

五,、創(chuàng)造性（5%）

由于我校地處偏遠(yuǎn),，教師少，不穩(wěn)定,，加上此學(xué)期地震嚴(yán)重,，對(duì)地震救災(zāi)各方面花費(fèi)的時(shí)間太多，在這方面欠缺還相當(dāng)大,。此項(xiàng)不得分,。

六、項(xiàng)目實(shí)施中遇到的困難及原因分析

（一）在項(xiàng)目實(shí)施中,，很多教師重教學(xué),，輕教育。

由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的影響,，受上級(jí)教育主管部門

對(duì)教師的評(píng)價(jià)影響,，老師們?cè)絹?lái)越關(guān)注事情的結(jié)果。很多的教育管理者對(duì)教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注,，而忽視了對(duì)教學(xué)過(guò)程的關(guān)注,，從而使教學(xué)過(guò)程失去了應(yīng)有的教育性。單純的抓教學(xué)是抓不上去的,，離開(kāi)教育的教學(xué)是不存在的,；我們即使談到教育，也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)展開(kāi)的,，好像我們教育的目的就是為了考試,，為了一個(gè)好的分?jǐn)?shù)一樣。教育教學(xué)問(wèn)題,，說(shuō)到底還是一個(gè)教育問(wèn)題,。學(xué)校和教師的一切努力,，最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)才是教育的成功。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是我們未來(lái)事業(yè)的接班人,，所以我們不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的'結(jié)果,，更要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的；不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī),，更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們今天的教學(xué)管理中的眾多失敗，究其原因,，從一定程度上來(lái)說(shuō),，是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)單純強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，淡化了教學(xué)過(guò)程的教育性,。

（二）在項(xiàng)目實(shí)施中,，很多教師重眼前，輕發(fā)展,。學(xué)校是為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)人的,，學(xué)校教育特有的公益性是與功利性相左的。學(xué)校管理和學(xué)生教育工作中只顧眼前而不顧將來(lái)的行為是危險(xiǎn)的,，特別是對(duì)學(xué)生世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成是極其有害的,。小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“寧可犧牲一點(diǎn)兒速度，也要把我們的教育問(wèn)題解決好”,。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇四

隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際環(huán)境的變化,，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入了新的階段。作為一名普通的中國(guó)人,，我深感自己應(yīng)該對(duì)新發(fā)展階段的內(nèi)涵有清晰的認(rèn)識(shí)和了解,。以下是我對(duì)新發(fā)展階段內(nèi)涵的心得體會(huì)。

首先,，新發(fā)展階段內(nèi)涵體現(xiàn)了中國(guó)全面深化改革的重要性。改革開(kāi)放四十年的實(shí)踐證明,，改革使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從封閉半邊天,、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到開(kāi)放發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史性跨越,。然而,，我們還有很多改革的任務(wù)和工作需要完成。新時(shí)代的背景下,，我們必須進(jìn)一步深化改革,，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,。只有通過(guò)全面深化改革,，才能有效地適應(yīng)國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)的需求，滿足人民對(duì)于美好生活的向往,。

其次,，新發(fā)展階段內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)了穩(wěn)中求進(jìn)的重要性。方向已經(jīng)確立,，但是舉措必須謹(jǐn)慎,。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)不斷，國(guó)內(nèi)難題不少,，發(fā)展過(guò)程中矛盾和問(wèn)題也一定會(huì)出現(xiàn),。因此，必須堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的發(fā)展思路,，掌握好發(fā)展的節(jié)奏和節(jié)律,，既不能搞大躍進(jìn)，更不能放松警惕,，必須全面考慮發(fā)展的各種因素,，把握好度。同時(shí),，還需要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制的能力,，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的發(fā)展環(huán)境。

第三,，新發(fā)展階段內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)全文制度改革,。改革的風(fēng)口已經(jīng)到來(lái)，而改革的關(guān)鍵是制度,。只有堅(jiān)持全面深化改革,，不斷推進(jìn)全文制度改革，才能使發(fā)展更具有韌性和可持續(xù)性,。改革后,，能否真正轉(zhuǎn)化為制度優(yōu)勢(shì)和發(fā)展活力，取決于制度的剛性和軟性,，更依賴于全社會(huì)積極參與,、共同推進(jìn)。因此,，全文制度改革必須包括領(lǐng)域廣,、內(nèi)容全、力度大,、落地實(shí)的特點(diǎn),，才能為實(shí)現(xiàn)新發(fā)展階段的改革目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ),。

第四，新發(fā)展階段內(nèi)涵有利于解決人民群眾的訴求,。在當(dāng)前全球化和世界多極化的大背景下,，人民群眾更加需要政府對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注和解決。新發(fā)展階段的內(nèi)涵反映了政府對(duì)人民群眾訴求和需求的關(guān)注和回應(yīng),。政府要始終把人民放在心中最高的位置,，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推進(jìn)以人民為核心的發(fā)展模式,，以提高人民生活水平為根本宗旨,，以加強(qiáng)社會(huì)保障、改善環(huán)境和促進(jìn)教育,、衛(wèi)生等民生事業(yè)為重點(diǎn),，讓人民群眾真正享受到發(fā)展的紅利。

最后,，新發(fā)展階段內(nèi)涵也關(guān)注國(guó)際發(fā)展環(huán)境和全球視野,。當(dāng)前，全球化深入發(fā)展,，世界多極化趨勢(shì)不可阻擋,。在這個(gè)背景下，中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,，要始終把握住國(guó)際發(fā)展環(huán)境和全球視野,，深化參與全球治理，積極做好國(guó)際合作和對(duì)外援助工作,，加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系,，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共同推進(jìn)全球化和平與發(fā)展的進(jìn)程,。

總之,，新發(fā)展階段內(nèi)涵體現(xiàn)了中國(guó)繼續(xù)向前發(fā)展的內(nèi)在需求和必要條件，反映了充分會(huì)聚國(guó)內(nèi)外環(huán)境和各種因素的總體要求,。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們必須牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念,，進(jìn)一步全面深化改革，更加強(qiáng)化民生關(guān)注,，積極參與全球治理和國(guó)際合作,，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往,。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇五

為了積極推動(dòng)《義務(wù)教育法》實(shí)施，認(rèn)真貫徹落實(shí)《湖北省義務(wù)教育條例》和《神農(nóng)架林區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》,，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，根據(jù)國(guó)家、省和區(qū)有關(guān)法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，努力辦好讓人民群眾滿意的教育,，松柏中心學(xué)校全體教職工團(tuán)結(jié)一心，全力配合,，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就各項(xiàng)任務(wù)完成情況作如下匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

松柏中心學(xué)校位于神農(nóng)架林區(qū)政府所在地松柏鎮(zhèn)西郊6公里處,，地處交通要道，風(fēng)景秀麗,，一座鐵橋?qū)⑻飶綀?chǎng)與教學(xué)區(qū),、生活區(qū)連成一體。學(xué)校建于1932年,，七十多年來(lái),，從無(wú)到有，現(xiàn)已具規(guī)模,。校園總面積11832平方米,，生均92.43平方米，校舍建筑面積3532平方米,，生均27.6平方米,。原是一所九年一貫制學(xué)校，由于學(xué)校布局調(diào)整,，初中部從20pc年秋合并到實(shí)驗(yàn)中學(xué)?，F(xiàn)轄管2所完小、1個(gè)教學(xué)點(diǎn),、1所私立幼兒園,。轄區(qū)適齡兒童283人、適齡少年103人,，入學(xué)率,、鞏固率、完成率均達(dá)100%?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生128人,，生源除來(lái)自松柏鎮(zhèn)以外，還來(lái)自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),。在職教職工31人(其中專任教師18人),。校園布局合理，功能區(qū)劃清晰,。

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律,、法規(guī)、方針,、政策,、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為,，遵循教育規(guī)律,，優(yōu)化管理，深化改革,，實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量,，不斷更新教育觀念,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入,，創(chuàng)設(shè)條件,，樹(shù)立社會(huì)、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念,，義務(wù)教育水平不斷提高,。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

(一)普及程度

1,、轄區(qū)適齡兒童283人,，適齡少年103人，入學(xué)率均達(dá)100%,。

2,、本學(xué)年初轄區(qū)在校學(xué)生數(shù)156人，其中中心學(xué)校128人,、清泉小學(xué)18人,、新坪小學(xué)10人。入學(xué)率均達(dá)100%,，鞏固率為100%,。

3、20pc年小學(xué)畢業(yè)班人數(shù)22人(其中清泉小學(xué)3人)，合格率均為100%,。

(二)師資水平

(1)學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人,，副校長(zhǎng)1人,，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書,，近五年均參加過(guò)繼續(xù)教育，合格率為100%,。

(2)本學(xué)年在職教職工36人(其中中心學(xué)校31人,，清泉小學(xué)4人，新坪小學(xué)1人),，專任教師23人,，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

(3)學(xué)校有黨支部,、辦公室,、教導(dǎo)處、總務(wù)處,、團(tuán)少隊(duì),、工會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)有安全,、衛(wèi)生,、后勤、寢管,、信息技術(shù),、圖書等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上,，開(kāi)拓創(chuàng)新。

(三)辦學(xué)條件

(1)學(xué)校占地面積11832平方米,，生均92.43平方米,，校舍面積3532平方米，生均27.59平方米?，F(xiàn)學(xué)校有兩幢教學(xué)樓和一幢學(xué)生宿舍樓,，構(gòu)成了校園主建筑群。融食堂,、澡堂,、沼氣為一體的環(huán)保工程。綠化面積達(dá)30%;體育活動(dòng)用地達(dá)1619平方米,，有足夠的師生活動(dòng)場(chǎng)地和體育設(shè)施,，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè)，200米跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè),。教學(xué)樓和校門,、花欄式院墻交相輝映,、渾然一體，成了松柏鎮(zhèn)西郊一道亮麗的風(fēng)景線,。

(2)學(xué)校圖書室中共圖書有3200冊(cè),，各類雜志40余種。

(3)配有專用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、專用網(wǎng)絡(luò)教室,、視頻會(huì)議室、多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室等設(shè)施配備,實(shí)現(xiàn)“班班通”,。全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng),，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、主要措施和做法

(一)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治校工作,。

1,、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育,，是各級(jí)政府的神圣職責(zé),，更是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，我們把依法辦學(xué),、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái),，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量,，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、在工作中,，我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求,，依法保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育，我們?cè)阪?zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，會(huì)同鄉(xiāng)村組干部千方百計(jì)幫助他們克服困難,，學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué),，認(rèn)真落實(shí)“雙接雙送”制度,，無(wú)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。保證入學(xué)率,、鞏固率,、完成率均達(dá)100%。

(二)把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu),。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定一名副校長(zhǎng)為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面,。

2、層層落實(shí)安全責(zé)任,。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全工作手冊(cè)》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求,。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人,，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,。學(xué)校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》,。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校,、部門、班級(jí),、學(xué)生,、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管,。

3,、強(qiáng)化安全教育。我校牢記“生命不保,，談何教育?”的訓(xùn)導(dǎo),，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講,，天天講,，常抓不懈。利用教師例會(huì),、升國(guó)旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神,、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了健康安全教育課,。充分利用專題講座,、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄,、圖片等媒體資源,，給師生重溫了防震、防火,、防汛,、防病、防食物中毒,、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能,。我們還多次聘請(qǐng)司法、派出所,、交警,、消防、林業(yè),、衛(wèi)生等部門的同志來(lái)我校進(jìn)行法律法規(guī),、交通、防火,、衛(wèi)生健康知識(shí)講座,。

4、重視安全防范,，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài),。

一是每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍,、電路,、宿舍、體育設(shè)施等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查,，及時(shí)整改安全隱患,。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生管制刀具等危險(xiǎn)物品,，對(duì)于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值班領(lǐng)導(dǎo)巡查制,，確保及時(shí)消除安全隱患,。三是廣泛宣傳,，作好校方責(zé)任險(xiǎn)工作，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù),。四是多次組織了地震逃生演練,、防止樓梯間演練和消防演練活動(dòng),。

5、堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度,，向家長(zhǎng)宣傳安全工作的重要性,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。每年組織全校性家長(zhǎng)會(huì)兩次，每學(xué)期放假前,，向全體家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》,，確保學(xué)生度過(guò)安全、有意義的假期,。

由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在,，安全制度比較健全，安全教育頻繁開(kāi)展,，預(yù)防措施比較妥當(dāng),，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，所以近年來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何重大不安全事故,。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一直以來(lái),，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心,、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口,，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn),，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理,，使學(xué)校管理制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

1,、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求,，始終把德育工作擺放在首位,，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門,、各班級(jí),、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé),、相互配合,、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃,、落實(shí)措施,，齊抓共管,，做到管理育人、教書育人,、環(huán)境育人,、服務(wù)育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈,。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織,、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生,、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí),、創(chuàng)建文明寢室,、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng),，師生在活動(dòng)中接受教育,，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化,。

二是嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度,，堅(jiān)持每周一次班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶,。汶川,、玉樹(shù)大地震后為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心，培養(yǎng)愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)的情感,，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，陶冶了學(xué)生的情操,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。

三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》,、《守則》,、《八榮八恥》、《弟子規(guī)》的教育,、訓(xùn)練和學(xué)習(xí),，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng),，滲透到各科教學(xué),、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán),、從細(xì),、從實(shí),、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

四是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛(ài)”為內(nèi)容,，開(kāi)展德育活動(dòng),，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn),。

五是通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,。爭(zhēng)取家長(zhǎng),、社會(huì)的理解、配合與積極支持,，形成教育合力,，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信,、召開(kāi)座談會(huì),，廣泛地、誠(chéng)懇地征詢意見(jiàn)和建議,，深入開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理,、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍,。

2,、抓行政管理，做到服務(wù)育人,。

學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu),，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn);實(shí)行計(jì)劃決策,，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作;有明確的校風(fēng),、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練;完善各種制度,，依法按章治理學(xué)校;嚴(yán)控學(xué)籍管理,，控制流失，取消重復(fù)教育現(xiàn)象,，禁止擇校生,，收齊適齡生,，培養(yǎng)合格生。

3,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，做到環(huán)境育人,。

一是立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境,。

二是綠化,、美化、凈化環(huán)境,，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí),，責(zé)任到班，責(zé)任到人,，保持窗明幾凈,，花草鮮艷。

三是加強(qiáng)校園文化建設(shè),，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),，定期布置櫥窗,、板報(bào),，定時(shí),、不定時(shí)檢查,、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣,。

四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè),，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，充分發(fā)揮其育人功能。

4,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，做到教書育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定,，教育教學(xué)秩序井然,，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃,、教學(xué)大綱，開(kāi)足開(kāi)齊課程,，重視文化課,，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開(kāi)設(shè),，有計(jì)劃,、有安排、有落實(shí),、有效果,，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

二是規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，抓好備、講,、批,、輔、考,、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí),，作業(yè)練習(xí)要精,，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán),，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面,，教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格考勤坐班制度,，教師實(shí)行簽到簽退制,，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入,。

三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容充實(shí),、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，組建書法、籃球,、羽毛球,、乒乓球,、鼓號(hào)隊(duì)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì),，培養(yǎng)能力,。

四是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積級(jí)推動(dòng)新課改教案,，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法,。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開(kāi)課,、寫好一篇課后反思,、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書,、做好一篇好論文,。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí),，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)我校在全鎮(zhèn)積極開(kāi)展新課程的交流、觀摩和示范課,，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課制,，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、共同提高的教學(xué)氛圍,。扎實(shí)開(kāi)展“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)。

五是優(yōu)化教師隊(duì)伍,，提高課堂效率,。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境,，激勵(lì)教師能過(guò)進(jìn)自學(xué),、培訓(xùn)、崗練等,，提高業(yè)務(wù)能力,，優(yōu)化教師隊(duì)伍;堅(jiān)持“三為主”，做到基礎(chǔ)實(shí),、思維活,、興趣濃、密度高,，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力,。

六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度,，努力做到熱心、細(xì)心,、耐心,，思想上不歧視、感情上不厭惡,、態(tài)度上不粗暴,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，讓所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，真正做到“兩全”,，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展,。

七是完善考評(píng)制度，全面,、科學(xué),、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的成績(jī),，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四,、存在問(wèn)題

盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施到鞏固提高我們做了大量工作,，但仍存在著幾個(gè)問(wèn)題。教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進(jìn)一步提高;學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求;辦學(xué)條件已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要;學(xué)生在學(xué)校的安全保障,、飲食起居,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、性格培養(yǎng),、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面的問(wèn)題,。這就對(duì)學(xué)校管理提出了更高的要求，要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索和提高,。

五,、以后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作,。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度,，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué),。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童,、留守兒童上學(xué)問(wèn)題,，因地制宜地建立和完善一套督促,、濟(jì)困、監(jiān)督,、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制,，努力做好學(xué)前教育工作。

2,、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性,、主動(dòng)性,，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教,、甘于奉獻(xiàn),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán),、學(xué)風(fēng)濃,、校風(fēng)正。

3,、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4,、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作,，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂(lè)園、幸福的家園,。讓全體住宿學(xué)生能吃得飽,、睡得香、留得住,。使教師教的舒心,，學(xué)生學(xué)的開(kāi)心，家長(zhǎng)放的安心,。做到社會(huì)認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)滿意。

總之,，學(xué)校工作頭緒多,、任務(wù)重，不足之處在所難免,。在以后的工作中,，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，力爭(zhēng)把我校辦成讓家長(zhǎng)滿意,、上級(jí)放心、社會(huì)認(rèn)可的文明學(xué)校,。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇六

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷壯大,，我們進(jìn)入了新的發(fā)展階段。在這個(gè)新的階段中,，我們需要更深刻的理解這個(gè)階段的內(nèi)涵,，以便更好的服務(wù)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本篇文章將會(huì)從五個(gè)方面來(lái)總結(jié)這個(gè)階段的內(nèi)涵,，以及我所體會(huì)的心得和體會(huì),。

第一段：宏觀經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)

新發(fā)展階段最大的特征，就是從過(guò)去的高速增長(zhǎng)走向高質(zhì)量增長(zhǎng),，從數(shù)量擴(kuò)張邁向質(zhì)量提升,，這就需要在宏觀經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行緩慢調(diào)整。這個(gè)階段的宏觀調(diào)控并不會(huì)大規(guī)模擴(kuò)張,，而更多地是以就業(yè),、物價(jià)、貨幣政策等方面的調(diào)整來(lái)保持經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行,。宏觀經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定才能夠?yàn)槠髽I(yè)提供穩(wěn)定的外部環(huán)境,，從而起到支持企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的作用。

第二段：科技創(chuàng)新是核心

在新發(fā)展階段中,， 科技創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力,。科技創(chuàng)新,、技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型是我們新發(fā)展階段總體戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素,。隨著新一代人工智能、量子科技的推進(jìn),，未來(lái)會(huì)出現(xiàn)更多的跨界融合創(chuàng)新,。因此，科技創(chuàng)新無(wú)疑是為我們發(fā)展帶來(lái)無(wú)限可能的核心,。

第三段：強(qiáng)調(diào)服務(wù)型經(jīng)濟(jì)

在新發(fā)展階段,，我們需要重視服務(wù)型經(jīng)濟(jì)。服務(wù)業(yè)是一個(gè)較為新的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，它的發(fā)展將會(huì)為我們帶來(lái)更為多元化的商品和服務(wù),。強(qiáng)調(diào)服務(wù)型經(jīng)濟(jì)會(huì)為我們提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，這對(duì)提高全國(guó)性就業(yè)率具有重要意義,。此外,，服務(wù)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還被廣泛視為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性策略,，因?yàn)榉?wù)業(yè)是供給側(cè)改革的重要方面。

第四段：實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)與平衡之間的協(xié)同

新發(fā)展階段的增長(zhǎng)與平衡兩者是缺一不可的,。因?yàn)樵鲩L(zhǎng)是我們經(jīng)濟(jì)的支柱,，是不可或缺的，因?yàn)樗鼮槲覀兘?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了大量的財(cái)富,。但是，如果這種增長(zhǎng)不得到平衡,，我們的社會(huì)將失去平衡,，造成不可預(yù)知的后果。因此,，協(xié)同增長(zhǎng)與平衡,，就成為了新發(fā)展階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)之一。

第五段：構(gòu)建江湖

江湖是相對(duì)自閉的組織,，很少向外部分享信息,，建設(shè)江湖意味著中國(guó)經(jīng)濟(jì)外向型的轉(zhuǎn)型。這個(gè)新發(fā)展階段就像以前的江湖秘境,，在這里不斷構(gòu)建,，不斷發(fā)展。為了構(gòu)建好這個(gè)江湖,，我們需要的是各泛行業(yè)的人士都能夠靠著互相的合作來(lái)打破傳統(tǒng)生產(chǎn)與銷售隔離,，在系統(tǒng)和協(xié)同性方面發(fā)揮作用。也就是說(shuō),，我們?cè)谛掳l(fā)展階段不僅需要加速自身技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展,，還需要團(tuán)結(jié)外圍行業(yè)協(xié)同發(fā)展。

總結(jié)：

新發(fā)展階段的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于以上所述的五個(gè)方面,，它涵蓋了國(guó)民素質(zhì)的提升,，深層次的文化觀念的變革和生活方式的翻牌等各個(gè)方面。我們面臨的社會(huì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)在這個(gè)階段都有了巨大的提升,，透過(guò)其中能看到我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上走得更加堅(jiān)定,，或許這也是我對(duì)新發(fā)展階段的看法。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇七

規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，抓好備,、講、批,、輔,、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，鉆研教材要深,，課堂教學(xué)要實(shí),，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),，考試考核要嚴(yán),，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面，教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn),。嚴(yán)格考勤坐班制度,，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制,，保障教學(xué)時(shí)間的投入,。下面是學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告，歡迎閱讀參考,。

為了更好地全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》,，遵循教育規(guī)律，深化教育改革,，優(yōu)化學(xué)校管理,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，我校組織有關(guān)人員，依據(jù)《山西省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展水平進(jìn)行了認(rèn)真自查,，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地總面積35257.6平方米,，建筑總面積21701.01平方米。現(xiàn)有教學(xué)班37個(gè),，在校學(xué)生2412名,，其中男生1257人，女生1155人,。教師153名,。學(xué)校建有4棟教學(xué)樓，1個(gè)綜合辦公樓,，1個(gè)文體中心,，200米塑膠環(huán)形跑道。是一所設(shè)施新穎,、功能齊全,、環(huán)境優(yōu)美、一流的現(xiàn)代化省級(jí)示范小學(xué),。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè),，為縣城居民子女提供了優(yōu)質(zhì)教育資源,，提升了沁源的縣城品位。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我校辦學(xué)條件逐步改善,，優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高;校園綠化美化,，功能室設(shè)備齊全,，班班通的使用使教育教學(xué)環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn),，在崗位中練兵,，在崗位中成長(zhǎng)，先后有多名教師被評(píng)為省教學(xué)能手,、省骨干教師和省學(xué)科帶頭人，連續(xù)兩年獲市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行一校兩址，統(tǒng)一管理的辦學(xué)模式,。

二,、辦學(xué)條件

自20pc年搬入新校區(qū)以來(lái)，我校采取多渠道籌措資金,，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ),。特別是20pc年，我校更是通過(guò)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃加大了資金投入力度,，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步配備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和圖書資料使全校的硬件設(shè)施逐步達(dá)標(biāo),。

1、教學(xué)設(shè)施：學(xué)校占地總面積35257.6平方米,，生均占地面積15平方米,，建筑總面積21701.01平方米，生均建筑面積9平方米,。

2,、生活設(shè)施：學(xué)校有符合要求的飲用標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施、水沖式衛(wèi)生廁所,、停車棚,、圍墻、值班室和消防防盜設(shè)施,、為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活提供方便,。

3、校容校貌：我校新建的教學(xué)樓,，標(biāo)志標(biāo)識(shí)牌規(guī)范統(tǒng)一,。學(xué)校校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)鮮明,，校內(nèi)建有展示臺(tái)、旗臺(tái),、文化長(zhǎng)廊等設(shè)施,，文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范,，“凈化,、綠化、美化”到位,。

4,、功能室：學(xué)校設(shè)有體育器材室、三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、多媒體教室,、展覽室、音樂(lè)室,、美術(shù)室,、標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室等各種教學(xué)輔助功能室，各功能室設(shè)施設(shè)備基本齊全,，制度完善,，使用情況良好，能較好的滿足教學(xué)的需要,。

5,、圖書室分布合理，教師閱覽室,、學(xué)生閱覽室,、藏書室、管理員辦公室單獨(dú)設(shè)置在同一層樓面,，環(huán)境比較幽靜,，適宜于學(xué)生閱讀，學(xué)校圖書館中共有38000冊(cè),，生均15冊(cè),。圖書室實(shí)行全天開(kāi)放，全開(kāi)架借閱,，滿足不同層次,、多樣化需求，實(shí)行雙休日,、寒暑假定期開(kāi)放,，做到了生均學(xué)期到圖書室超過(guò)15次,。

6、學(xué)校設(shè)有兩個(gè)較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教室,，并建設(shè)了校園局域網(wǎng),，所有班級(jí)的班班通設(shè)施均已正常使用，管理和使用情況良好,，“班班通”有效服務(wù)于課堂,。教師人手一臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)了“人人通”教師創(chuàng)立了自己的博客,，利用空余共同探討教學(xué)中的各類問(wèn)題,，教師們利用博客發(fā)表自己的文章，閱讀和評(píng)論別人的文章,，從別人的文章中汲取營(yíng)養(yǎng),，建立自己喜歡文章的存儲(chǔ)庫(kù)。平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)特點(diǎn),，在網(wǎng)上汲取信息,，瀏覽相應(yīng)年級(jí)的各類測(cè)試卷，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)分析,，學(xué)生掌握知識(shí)的樣本分析等多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量分析，查找教學(xué)中的存在問(wèn)題,。

7,、普及程度：轄區(qū)適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率0%,，義務(wù)教育完成率為100%,。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1,、學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人,，副校長(zhǎng)4人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書,，合格率為100%,。

2、全校在職教職工153人,，專任教師151人,，管理人員2名，其中取得本科學(xué)歷67人,，?？茖W(xué)歷75人，中師學(xué)歷11人,，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%?，F(xiàn)任專任教師平均年齡近38歲,，基本上能夠及時(shí)參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3,、學(xué)校培養(yǎng)出全國(guó)紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)1名,，全國(guó)教科研優(yōu)秀校長(zhǎng)2名，省學(xué)科帶頭人6人,，省骨干教師7人,，省教學(xué)能手5人，市教學(xué)能手,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人38名，縣級(jí)名師,、名優(yōu)班主任21名,，在全校范圍內(nèi)形成了典型引路，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好育人氛圍,。

4,、學(xué)校有黨支部、總務(wù)處,、教導(dǎo)處,、政教處、少先隊(duì),、團(tuán)支部,、工會(huì)、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu),，組織機(jī)構(gòu)健全,、層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上,，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

5、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》和xx市“十要十不準(zhǔn),、十禁止”,、縣委“七個(gè)禁止”xx縣教育局“六條禁令”的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)“教書育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，使敬業(yè)、愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)“的教師群體逐漸形成,。

6、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校黨員干部深受教育,，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng),、堅(jiān)定了理想信念;領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了政治凝聚力，提高了敢于擔(dān)當(dāng),、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;學(xué)校校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn),。

7,、牢記囑托，爭(zhēng)做教書育人楷模,。深刻領(lǐng)會(huì)如何做有“理想信念,，道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心”的“四有”好老師,。并在課堂教學(xué)改革、德育教育,、后勤服務(wù)等方面推選出楊永潔,、雷曉燕、趙改萍三位教書育人的楷模,，積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量,，在全校形成尊師重教的濃厚氛圍。

8,、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校科學(xué)籌劃,，舉辦了大規(guī)模的校本培訓(xùn),，重點(diǎn)對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行深化、理解,，教學(xué)模式的完善,，教師駕馭和使用教材的方法的改進(jìn)等核心問(wèn)題進(jìn)行分學(xué)科培訓(xùn)。

9,、實(shí)施“名師”,、“名優(yōu)班主任”評(píng)選工程，實(shí)現(xiàn)名師領(lǐng)銜,、示范,、激勵(lì)、輻射作用。

10,、繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，有計(jì)劃、有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年教師,、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),，認(rèn)真對(duì)新教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)素質(zhì),、課堂教學(xué)能力,、教育教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核,，促進(jìn)每一位任課教師快速成長(zhǎng),。

四、教學(xué)管理和教育質(zhì)量方面

(一)辦學(xué)行為

1,、規(guī)范招生,。按照縣教育局“就近劃片入學(xué)”的原則招收學(xué)生，嚴(yán)格按照縣教育局均衡編班進(jìn)行教學(xué),，無(wú)私自調(diào)班現(xiàn)象,。各班班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了全面摸底，登記學(xué)生聯(lián)系電話,，澄清是否有留守兒童和特殊兒童,，并逐一進(jìn)行分類登記。

2,、規(guī)范課程設(shè)置,。按照有關(guān)規(guī)定，將音樂(lè),、體育美術(shù),、心理健康、綜合實(shí)踐課,、安全課等課程排進(jìn)課表,，和其他課程一樣納入考核。并制定了相應(yīng)制度,。

3,、認(rèn)真執(zhí)行對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作。

4,、學(xué)籍管理規(guī)范,。及時(shí)完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對(duì)異動(dòng)學(xué)生的變化數(shù)據(jù)做到準(zhǔn)確,，轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出學(xué)生的程序規(guī)范。

(二)課程改革

(1)抓好常規(guī)管理工作。

1,、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生作息時(shí)間和國(guó)家規(guī)定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，開(kāi)足各門課程,，科學(xué)合理安排課時(shí),，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、按星級(jí)教師管理要求對(duì)教師備課、上課,、作業(yè)批改,、教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)從新、高,、細(xì),、嚴(yán)、實(shí)方面抓好抓實(shí),，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查,。

4,、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音,、體,、美等綜合課程的課堂教學(xué)的管理工作。

(2)生本高效課堂建設(shè)工作

1,、深刻領(lǐng)會(huì)“生本高效課堂”內(nèi)涵,，重新修訂《實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本高效課堂教學(xué)模式流程》

2、實(shí)踐為基,，努力踐行“生本高效課堂”,。堅(jiān)持每月開(kāi)展“示范課”、“公開(kāi)課”,、“常態(tài)課”等教學(xué)活動(dòng),。一是改進(jìn)集體備課形式,。二是積極開(kāi)展“一課多上,、跟蹤聽(tīng)課”、“同課異構(gòu),、互相促進(jìn)”的賽課活動(dòng),，以賽練課、以賽促課、以賽促展,。三是開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好研討氛圍,。四是帶領(lǐng)教師上好三課“高效課堂觀摩課”、“高效課堂研討課”,、“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課”,。真正讓課堂煥發(fā)新的活力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校高效課堂經(jīng)驗(yàn)《讓“高效”成為課堂教學(xué)改革的主旋律》一文發(fā)表于長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)20pc年4月12日人才周刊，備受教育同仁關(guān)注,。20pc年12月7日《長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)(城鄉(xiāng)發(fā)展周刊)第四版》〈創(chuàng)三晉特色名校,，辦人民滿意教育〉再次展示了我校的`辦學(xué)成效。

3,、加強(qiáng)生本高效課堂研究,，提高課堂教學(xué)效率。本期的校本教研以“生本高效課堂”建設(shè)為主旨,，加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，重質(zhì)量，重過(guò)程,，講實(shí)效,。采取集中學(xué)習(xí)、教師自主學(xué)習(xí),，課題研究,，集中探討，教學(xué)反思,，教學(xué)觀摩,，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行,。各學(xué)科教研組牢固樹(shù)立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí),，運(yùn)用“以考促學(xué)、以學(xué)促思,、以思促研,、以研促改”的工作思路，定期開(kāi)展了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”活動(dòng),、“人人過(guò)好教材關(guān)”活動(dòng),、“互評(píng)互學(xué)輪教”等多種活動(dòng)，做到了考核與競(jìng)賽相結(jié)合,、展示與展覽相結(jié)合,、培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,、課題研究與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。我們的體會(huì)是教學(xué)研究不邁大步子,，不唱高調(diào)子,，扎扎實(shí)實(shí)解決好“小問(wèn)題”。我們圍繞“高效課堂的建構(gòu)”積極開(kāi)展教研活動(dòng),，學(xué)校各科教研組兩周活動(dòng)一次,。通過(guò)集體研討、課堂觀察,、交流反思等多種形式,，從“有效導(dǎo)”、“有效學(xué)”,、“有效講”,、“有效問(wèn)”、“有效練”,、“有效分層”,、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合”的小專題研究實(shí)踐逐步推進(jìn)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、積極開(kāi)展聯(lián)盟活動(dòng)，促進(jìn)校際資源共享,。按照縣教育局的安排,，我校與縣王和中心校、官灘中心校,、景鳳中心校結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周四個(gè)同盟校教師在主盟校進(jìn)行了大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)較高的教師業(yè)務(wù)大培訓(xùn),，學(xué)校多次組織聯(lián)盟校教師到我校參與常規(guī)教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)研討活動(dòng),，學(xué)校除每月派出各學(xué)科骨干教師代表到基層學(xué)校送課,、交流學(xué)習(xí)外,，還不定期選派我校教研員張俊、李麗等同志到聯(lián)盟校作短期駐校代表指導(dǎo)教學(xué),。

5,、加強(qiáng)語(yǔ)言文字的管理工作,。學(xué)校積極健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度，形成體系,，規(guī)范程序,。教務(wù)處負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,。

6,、開(kāi)展讀書比賽活動(dòng)，組織教師撰寫高質(zhì)量的培訓(xùn)心得體會(huì),。要求廣大教師利用教學(xué)之余多讀書,、讀好書，邊讀書,，邊做筆記,，邊寫心得體會(huì)，不斷提高提高自身文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，拓寬教育視野,，知識(shí)的涵養(yǎng)讓她們善于寫作、勤于發(fā)表,。20pc年至今,，我校共有40多名教師的教學(xué)論文和典型案例等作品頻頻見(jiàn)諸于國(guó)家級(jí)正式刊物報(bào)端。

7,、加強(qiáng)課題研究,。組織教師利用教研活動(dòng)日，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際,，收集資料,、輪流發(fā)言、整理匯總,，加緊對(duì)學(xué)校承擔(dān)的課題《傳承國(guó)學(xué)精華整合課程資源弘揚(yáng)民族精神》、“十二五”新課題《以學(xué)定導(dǎo)問(wèn)題評(píng)價(jià)》及縣教育局安排的三項(xiàng)課題的研究,。

四,、重視思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格

1,、以“太岳紅軍小學(xué)”掛牌成立為契機(jī),，讓“紅色歷史教育”引領(lǐng)德育工作新風(fēng)尚。自20pc年4月5日,，“中國(guó)工農(nóng)紅軍山西沁源太岳紅軍小學(xué)”在我校順利掛牌成立以來(lái),，學(xué)校牢牢把握主題，堅(jiān)持把豐富活動(dòng)載體作為紅色主題教育的主綱,。積極開(kāi)展讀好紅色讀物,、講好紅色故事、唱好紅色歌曲,、參觀紅色景點(diǎn),、開(kāi)啟紅色之旅、緬懷革命先烈等紅色教育,。先后舉行了“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)日活動(dòng),、“童心向黨”校園歌手大賽,、“緬懷革命先烈，繼承革命遺志,，發(fā)揚(yáng)紅軍精神,，爭(zhēng)做紅色接班人”革命傳統(tǒng)教育專題講座、“誦讀中華經(jīng)典,，放飛中國(guó)夢(mèng)想”演講賽,、“迎‘五一’體操展英姿、紅歌振校園”展示賽,、“慶‘六一’唱響紅色經(jīng)典,、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興”校園文化展演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅軍精神,，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高道德素養(yǎng),。學(xué)校還積極申報(bào)了“xx市紅色教育基地”,20pc年9月,，學(xué)校被確定為“革命傳統(tǒng)教育基地”。20pc年7月,，校長(zhǎng)孫世耀被推薦為xx市“星星火炬獎(jiǎng)?wù)隆眱?yōu)秀個(gè)人,，同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

2,、繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用,，堅(jiān)持國(guó)旗下的講話，校委成員輪流講話,。做到每周一統(tǒng)籌安排,，每周五總結(jié)發(fā)言。結(jié)合主題落到實(shí)處,，突出重點(diǎn),，有的放矢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想道德的熏陶,、激勵(lì),、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì),。

3,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化一周一升旗,、一周一廣播,、一周一展示、一周一總結(jié),、一周一評(píng)比的管理機(jī)制,。成立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)組,、紅領(lǐng)巾值勤崗、學(xué)校行政巡視等三級(jí)行為規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò),，抓好日常各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，實(shí)行班級(jí)“文明之星”、“衛(wèi)生之星”,、“紀(jì)律之星”評(píng)比。繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作,。各班組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何加強(qiáng),、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與與家長(zhǎng)增進(jìn)溝通,，增強(qiáng)理解，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供保障,。新編《校園安全文明三字經(jīng)》，規(guī)范學(xué)生在校行為,。

4,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)小組,，制定了校園文化建設(shè)方案,，學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，以學(xué)生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,開(kāi)展“五個(gè)一”,、“一訓(xùn)三風(fēng)”、“三聲四姿”,、“五有五無(wú)”創(chuàng)建,，提高了學(xué)校的發(fā)展層次。以活動(dòng)為載體,，活躍校園文化氛圍,、密切學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，重視社會(huì)德育資源,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,、安全和勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)、文明行為和安全意識(shí),。通過(guò)舉辦歷屆校園文化藝術(shù)節(jié),、慶“六一’校園文化展演活動(dòng)，師生的整體精神風(fēng)貌積極向上,。形成了具有濃厚的校園文化氛圍,，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園,。

五,、體、衛(wèi),、藝工作

體育工作：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊,、開(kāi)足,、上好體育課，不以任何理由削減或擠占體育課時(shí)間,。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操和下午二節(jié)課后的大課間跑操活動(dòng),。

2、認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì),。著力抓好田徑隊(duì),、乒乓隊(duì)、跳繩,、籃球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,，做到時(shí)間落實(shí)，人員落實(shí),，質(zhì)量落實(shí),，并認(rèn)真做好記錄。

3,、全力抓好“體育,、藝術(shù)2+1”，兩項(xiàng)體育為跑操和跳繩,，一項(xiàng)藝術(shù)教育為美術(shù)活動(dòng),。

藝術(shù)教育

1、在原有藝術(shù)社團(tuán)的基礎(chǔ)上,，增設(shè)課本劇,、英語(yǔ)情景劇、播音主持、小記者等共計(jì)20個(gè)興趣活動(dòng)小組,。所有輔導(dǎo)教師利用每天下午二節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng),。

2、活動(dòng)執(zhí)行“四定”制度(定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定目標(biāo)),，從而提升了全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)特長(zhǎng)生。

3,、各興趣活動(dòng)小組定期組織開(kāi)展讀書比賽,、講故事、繪畫展,、演講,、小合唱,、書法賽等活動(dòng),。

4、在每年慶“六一”活動(dòng),、元旦晚會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié)中,，學(xué)生匯報(bào)展演，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富,、形式多樣,，融舞蹈、合唱,、繪畫,、低碳時(shí)裝秀等為一體，展現(xiàn)了我校少年兒童積極向上,，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

衛(wèi)生工作

1,、堅(jiān)持上好健康教育課，教師有教材,，學(xué)生有筆記,，有教材，期中期末有測(cè)查,。

2,、學(xué)校定期對(duì)各室進(jìn)行消毒，各班班主任堅(jiān)持晨檢工作。

4,、20pc年學(xué)校被確定為“創(chuàng)建全民健康生活方式行動(dòng)示范單位”,，學(xué)校創(chuàng)建了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校創(chuàng)建健康生活方式示范學(xué)校計(jì)劃,，組織全體教師到婦幼站進(jìn)行了體檢,，具體安排了“學(xué)校健康生活方式”各項(xiàng)活動(dòng)。

5,、學(xué)校有心理健康咨詢室和心理健康教育老師,，以積極向上的人生觀為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀,。通過(guò)學(xué)校少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展及第二課堂活動(dòng),，以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心;以他助，互助,，自助為機(jī)制,，幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問(wèn)題。

六,、加強(qiáng)安全防范,，打造平安校園

2、堅(jiān)決落實(shí)教育局出臺(tái)的安全管理全覆蓋實(shí)施辦法和黃局長(zhǎng)提出的“五抓八同”安全工作要求,，各處室在分管校長(zhǎng)的組織下認(rèn)真抓好日檢查,、周總結(jié)、旬匯報(bào),、月小結(jié)工作,。

3、制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全規(guī)范十不準(zhǔn)》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全文明三字經(jīng)》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,。

4、堅(jiān)持上好每周一節(jié)的安全教育課,，做到有教材,、有教師、有教案,、有測(cè)查,，有成績(jī)。

5,、以安全教育周,，安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,，特別是抓好交通,、秋季防火,、冬季溜冰等的安全教育。并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和告家長(zhǎng)通知書的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取的聯(lián)系,，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任,，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。

6,、開(kāi)展專題安全教育活動(dòng),。舉行“交通安全宣傳教育宣傳活動(dòng)”;組織全體教師、學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上參加了“全國(guó)教育部安全知識(shí)競(jìng)賽”;每月堅(jiān)持開(kāi)展“應(yīng)急疏散演練活動(dòng)”,。

7,、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。

(1)召開(kāi)集中整治校園周邊環(huán)境專題會(huì)議;

(3)通過(guò)向上級(jí)部門反應(yīng)在學(xué)校臨街十字路口安置紅綠燈;

(4)和各職能部門相互對(duì)接,，聯(lián)手管控,，加大對(duì)學(xué)生上下學(xué)的管護(hù);

(6)擴(kuò)大整治效果，聚集社會(huì)治安防控合力,，建構(gòu)學(xué)校安全長(zhǎng)效防控機(jī)制和防控體系,，確保學(xué)生人身安全和學(xué)校長(zhǎng)治久安。

在20pc年1月上旬市教育局組織的安全大檢查中,，受到了市,、縣等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)校的安全工作經(jīng)驗(yàn)《為學(xué)生的成長(zhǎng)護(hù)航》一文入編山西省《小學(xué)程序化管理》一書,，撰寫的論文《從校園安全文化體系的構(gòu)建看校園安全工作的有序保障》入編xx市《創(chuàng)建本質(zhì)安全型學(xué)校論文集》一書,。20pc年12月,，學(xué)校被評(píng)為“xx市校園周邊環(huán)境最優(yōu)學(xué)?！罚?0pc年9月,，學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)“安全能力建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄?0pc年10月,，我校校園周邊環(huán)境整治工作在縣教育組織的觀摩活動(dòng)中,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致肯定和好評(píng)。

七,、后勤管理方面

1,、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位,，保證教學(xué)工作正常開(kāi)展,。及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門窗,，宿舍水電等進(jìn)行維修,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、嚴(yán)格購(gòu)物制度,，教學(xué)辦公物資的的采購(gòu)工作,，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，保證教學(xué)正常需求,。

3,、加強(qiáng)水電管理。制定工作人員巡視制度,，規(guī)范水電管理秩序,。

4、抓住全縣衛(wèi)生縣城的契機(jī),，展開(kāi)校園衛(wèi)生整治,，為凈化校園盡職盡責(zé)。

5,、鞏固已有綠化成果,，做好花草樹(shù)木冬季的保暖和護(hù)理工作。

6,、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn),、公共設(shè)施的管理，做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記,，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作,，做到帳、物相符,，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失,。

八、存在的問(wèn)題

1,、是搬入新校區(qū)以來(lái),，學(xué)校地處人民路繁華地帶，學(xué)生人數(shù)劇增,，學(xué)生上下學(xué)交通較為擁擠,，再加上學(xué)校附近的十字路口無(wú)紅綠燈指示，存在安全隱患,。

2,、校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅,，綠化帶枝繁葉茂,，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的管理。

3,、學(xué)校地處縣城繁華地段,，學(xué)生人數(shù)較多,，對(duì)學(xué)校的安全管理工作提出了更高的要求。

4,、部分學(xué)科教師缺編,、音樂(lè)、體育,、美術(shù),、計(jì)算機(jī)教師最為明顯，影響了部分學(xué)科開(kāi)設(shè),。

5,、素質(zhì)教育與目前的考試方式還不能完全協(xié)調(diào)統(tǒng)一。尤其是社會(huì)和家長(zhǎng)們對(duì)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)還停留在分?jǐn)?shù)和純升學(xué)率上,。

6,、教師培訓(xùn)力度還需加大，教師的專業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)還有一定的提升空間,，特別是對(duì)綜合學(xué)科教師的培訓(xùn),。

7、學(xué)校文化氛圍和辦學(xué)特色還有待提高,。

8,、學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所缺失，需廣泛開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,，提升我校未成年人的思想道德水平,。

九、以后努力方向

1,、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作,。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育,，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué),。關(guān)注殘疾兒童,、貧困兒童,、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，積極申報(bào)留守兒童活動(dòng)中心,，因地制宜地建立和完善一套督促,、濟(jì)困、監(jiān)督,、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制,。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性,、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體,、安貧樂(lè)教,、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍,，做到教風(fēng)嚴(yán),、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正,。

3,、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂(lè)園,、幸福的家園,。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇八

肥鄉(xiāng)縣第三中學(xué)

張福剛

摘要：在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。熱愛(ài)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),；完善人格魅力,，為人師表是師德的核心；加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，博學(xué)多識(shí)是師德的關(guān)鍵,；把握師德內(nèi)涵，用愛(ài)與責(zé)任鑄師魂,。

關(guān)鍵詞：熱愛(ài)教育

為人師表

自身學(xué)習(xí)

愛(ài)與責(zé)任

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨,；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義,。

一,、熱愛(ài)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

帶半根草去”，無(wú)論何時(shí),，都能夠理直氣壯地說(shuō),，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔,。作為一名教師,，我們首先要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣,，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,。如果找到了,，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。

二．完善人格魅力，為人師表是師德的核心

教師是人類靈魂工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職,。要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必先完善自己,。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國(guó)文學(xué)家羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò),，“要播灑陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光”。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中說(shuō)得好：“智如泉涌,，行可以為表儀者,，人師也?！币簿褪钦f(shuō),，教師須德才兼?zhèn)洌腔廴缛畤娪?，道德,、言行可以作別人的榜樣。

用,。教師人格完美,，對(duì)學(xué)生的心靈就有感召作用。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái),，任何規(guī)章制度,，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙,，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用,。確實(shí)如此，凡是成功的教師無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈,，潛移默化地影響著學(xué)生的人格,。事實(shí)上，不管教師自覺(jué)不自覺(jué),，情愿不情愿,，對(duì)學(xué)生的影響都不可能是“零”。做幾年班主任,，有些學(xué)生走路,、說(shuō)話、寫字都有班主任的影子,，這就是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長(zhǎng),、成人,、成才?！墩撜Z(yǔ)?子路》中說(shuō),，“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。故而，教師作為身負(fù)重任的社會(huì)一員,，更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。那我們作為教師的教師,，豈不是更該如此嗎,？！

三．加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，博學(xué)多識(shí)是師德的關(guān)鍵

海洋一樣,，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

所以,，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。”就是這個(gè)道理,。

四,、把握師德內(nèi)涵，用愛(ài)與責(zé)任鑄師魂

說(shuō),，要盡可能多地要求一個(gè)人,，也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！蔽覀冋f(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,，其時(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自 “教書育人”就是一名教師的責(zé)任?！罢衽d民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,。對(duì)教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感,，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行,，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝,！

總之，良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以,，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇九

??圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案,，突出校本教研,、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作,，聚焦課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，探索學(xué)?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài),，團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),、三課融合開(kāi)展工作,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，優(yōu)化教科研管理機(jī)制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程,，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。

??1.完善教研模式，提高研修實(shí)效

??加強(qiáng)教師校本研修過(guò)程管理,，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過(guò)程中，提升素養(yǎng),，積極成長(zhǎng),。

??進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式，以學(xué)科組為單位,，開(kāi)展半日教研活動(dòng),。每次活動(dòng)圍繞專題，在為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí),，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

??2.推進(jìn)課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)

??以百草園示范課堂為舞臺(tái),，圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”,，推進(jìn)課程變革，形成體系完備,、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系,，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂,，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。

??3.做實(shí)課題研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

??圍繞教育局中心工作,，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托,，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開(kāi)展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

??4.培育研修共同體,，提升師資水平

??在“百草園”讀書會(huì),、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂,、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,，開(kāi)展深度閱讀,、深層磨課、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教,、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽(yáng)光,、自信,、成長(zhǎng)的教師,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍。

??強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè),，注重典型引領(lǐng),，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì),、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破。

??（一）聚焦分層建設(shè),，推進(jìn)教師梯度成長(zhǎng)

??1.學(xué)科組建設(shè)

??以各學(xué)科工作室為陣地,，確立研究主題引領(lǐng)研究方向，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng),、小專題支撐”行動(dòng)策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化，為所有學(xué)科教師提供“分享思考,、交流得失,、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺(tái),，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計(jì)，各學(xué)科組展開(kāi)深度研討,，把教師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次研究,，擴(kuò)張教師發(fā)展張力。

??2.課題組建設(shè)

??以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題,，成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng),，定期總結(jié),。

??積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要,，尋找問(wèn)題申報(bào)新課題,，組建課題研究組，開(kāi)展理論和實(shí)踐的研究探索,。開(kāi)展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,。

??3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

??幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制,。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究、專業(yè)閱讀,、課堂研討,、論文撰寫、特長(zhǎng)培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。健全管理制度,，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺(tái),，有計(jì)劃開(kāi)展青年教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,，促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”，快速發(fā)展,。

??4.名師工作室建設(shè)

??以名師“授徒”的方式,，在各種學(xué)習(xí)、交流和研究活動(dòng)中,，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜,、示范、激勵(lì),、凝聚和輻射作用,，通過(guò)傳、幫,、帶有效縮短教師成長(zhǎng)周期,，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

??以各學(xué)科名師工作室為陣地,，確立課題引領(lǐng)研究方向,，借助校際交流,、科研基地等平臺(tái)，加快名師培養(yǎng),，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。

??1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

??目前,，學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng),、省級(jí)課題五項(xiàng)、市級(jí)課題八項(xiàng),。本學(xué)期,，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”，鼓勵(lì)各備課組,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題,。力爭(zhēng)圍繞核心課程開(kāi)展專業(yè)閱讀、專題研討,、專業(yè)寫作,，提升教科研工作的實(shí)效,。

??2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

??教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜，編寫校本教材,，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)，突破專業(yè)限制,，積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前,，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

??3.多樣式課堂教學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展助力

??圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,，開(kāi)展“百草園”專題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng),，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問(wèn)題,，推進(jìn)學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè),、課堂研究的研修場(chǎng),，促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺(jué),、有深度地成長(zhǎng),。

??（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色

??1.“百草園”讀書會(huì)

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇十

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是一種追求質(zhì)量的發(fā)展,，其核心是強(qiáng)調(diào)提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，即提升學(xué)校的軟實(shí)力,。

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展也是學(xué)校的特色發(fā)展,，打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)品牌,。在特色的形成和品牌的培育中使學(xué)校上升到一個(gè)新的更高的水平。將學(xué)校不斷引入新的發(fā)展境地，以逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的最終目標(biāo),。

課堂,、教師,、學(xué)生是內(nèi)涵發(fā)展的三個(gè)基本要素,。

新課程需要新課堂,，只有課堂真正變化了,，學(xué)校才真正有了內(nèi)涵,。

校長(zhǎng)作為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的決策者,，既要有走內(nèi)涵發(fā)展的意識(shí),，也要有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就敢為的作風(fēng)。校長(zhǎng)要帶領(lǐng)學(xué)校中層干部不斷學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),，更新觀念,，提升理論修養(yǎng)，并掌握和運(yùn)用科學(xué)的操作技能,。帶領(lǐng)全體教職工在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的道路上奮力前進(jìn),，中層干部則要身體力行，并采取多種形式對(duì)教師進(jìn)行引導(dǎo),，使教育教學(xué)更加規(guī)范,，進(jìn)而提高教育教學(xué)效益。

以四川省彭州市東城小學(xué)為例,，學(xué)校把全面優(yōu)化課堂教學(xué)作為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要突破口,，成立了以分管教學(xué)的主任為組長(zhǎng)、學(xué)校行政,、教研員,、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的聽(tīng)課小組，深入到教學(xué)第一線,，分層對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究和面對(duì)面的指導(dǎo),。

一是組織青年教師觀摩規(guī)范課和聽(tīng)取青年教師的跟蹤課，促其一年內(nèi)青年教師的課堂教學(xué)規(guī)范入格,；二是帶領(lǐng)青年教師聽(tīng)骨干教師的“精品課”,，既對(duì)骨干教師的課堂教學(xué)予以充分的肯定，也對(duì)青年教師進(jìn)行高位引領(lǐng),；三是聽(tīng)老教師的經(jīng)驗(yàn)課,，既鼓勵(lì)老教師對(duì)青年教師以身示范傳幫帶，又激發(fā)老教師的工作熱情，更新教學(xué)理念,，提煉并積極踐行“一,、三、五”教學(xué)范式,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)更優(yōu)化,，極大提高了課堂教學(xué)效益。

校長(zhǎng)和行政人員,，深入教學(xué)第一線,，既了解教學(xué)現(xiàn)狀，又提高了自身的教學(xué)和指導(dǎo)水平,，同時(shí),，對(duì)廣大教師也是一種促進(jìn)。通過(guò)持之以恒的觀摩,、指導(dǎo),，也為科學(xué)管理教學(xué)提供了客觀依據(jù)，有助于領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,，教師與教師之間形成相互學(xué)習(xí),，共同提高的良好氛圍，推進(jìn)學(xué)校及其教學(xué)改革不斷步入科學(xué)化的軌道,。

所以,，對(duì)教師的管理更多的應(yīng)該體現(xiàn)在“理”而非“管”上，這種管必須人性化,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須努力滿足教師的心理需求,，讓教師安心工作，樂(lè)于工作,，最大限度激發(fā)教師的工作熱情,，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展釋放更多更大的能量。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍必將促進(jìn)學(xué)生的全面,、全體,、主動(dòng)、個(gè)性,、終身發(fā)展,，培育出高質(zhì)量的學(xué)生。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展過(guò)程中,，無(wú)論是學(xué)校管理者還是教師,，都應(yīng)該更多地走進(jìn)學(xué)生心理世界，理解學(xué)生的個(gè)性特征,，體驗(yàn)學(xué)生生活狀態(tài)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和主觀能動(dòng)性,，使課程更能貼近學(xué)生的實(shí)際需求，這既是質(zhì)量立校的根本,，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要求,。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇十一

??教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、提升為主體,，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng),、教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程,，聚焦新課堂,，在新課程中成長(zhǎng)、發(fā)展,。

??1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段

??主題：我讀新課標(biāo)

??學(xué)習(xí)要求：校長(zhǎng)研修班、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評(píng)價(jià)》、第七章《課程資源》,。邊讀書,，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考，做好學(xué)習(xí)筆記,。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。

??2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段

??主題：實(shí)踐新課程

??學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,，帶著思考,，帶著問(wèn)題,，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理,。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂、有效研究,、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐,，邊反思,，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事（實(shí)踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)踐案例）的寫作。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。

??3、交流分享,、集中培訓(xùn),、提升認(rèn)識(shí)階段

??主題：聚焦新課堂

??學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問(wèn)題研討,、經(jīng)驗(yàn)分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。

??4、成果展示,，深化實(shí)踐階段

??主題：教師發(fā)展無(wú)止境

??學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程,、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆,、教學(xué)故事,、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長(zhǎng)辦學(xué)思考等匯編成冊(cè),，積累成果,。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,，擴(kuò)大交流，資源共享,、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行,。

??1、核實(shí)各班次學(xué)員,，規(guī)范學(xué)員管理。

??2,、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營(yíng)造氛圍，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),，關(guān)心,、支持教師發(fā)展。

??3,、縣教育局教育股,、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況,，作用發(fā)揮情況,，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問(wèn)題，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難,。發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣。

??4,、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài),，關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果,。要求各班次學(xué)員完成的文章,，與20xx年5月8日前收齊。

??5,、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地,、器材支持,。

??6、對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng),，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,，縣教育局按縣級(jí)教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書。

內(nèi)涵式發(fā)展和外延式發(fā)展篇十二

學(xué)校緊緊圍繞“以人為本,，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持立德樹(shù)人,，落實(shí)“五育”并舉，在特色學(xué)校創(chuàng)建中始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位,。

環(huán)境育人,，創(chuàng)建特色校園文化。在這里,，一花一草都說(shuō)話,，一樓一臺(tái)皆育人。課堂滲透,、活動(dòng)滲透,、校園文化滲透的滲透式德育讓學(xué)生擁有好品行，人人成為大寫的人,。學(xué)生一日一次修身反省,，班級(jí)一周一次主題班會(huì)，學(xué)校一月一個(gè)德育主題,，更是為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了基礎(chǔ),。

為了凸顯外語(yǔ)特色校園文化，學(xué)校注重外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的整體設(shè)計(jì),。樓道上,、橫梁上、名人名言,、校園內(nèi)的花草樹(shù)木都采用中英文對(duì)照式的文化標(biāo)語(yǔ),，廣場(chǎng)上專設(shè)英語(yǔ)宣傳欄，走廊上設(shè)計(jì)英語(yǔ)展示園地,，校園廣播以及知校平臺(tái)均開(kāi)設(shè)外語(yǔ)專欄,，全方位、立體式的文化氛圍,，對(duì)學(xué)生的教育達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果,。

課程育人，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),。為了提升學(xué)生核心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上,，學(xué)校進(jìn)一步豐富了校本課程,。為解決農(nóng)村學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)發(fā)了《廣場(chǎng)英語(yǔ)》校本課程,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,、情境化，學(xué)生興趣得以激發(fā),，自信心更是得到培養(yǎng),?！段?guī)舞髢羯健贰惰髢羯缴贁?shù)民族故事》等課程則是學(xué)校充分挖掘本土資源、利用梵凈山文化開(kāi)發(fā)出來(lái)的特色課程,。

活動(dòng)育人,，搭建學(xué)生展示舞臺(tái)。學(xué)校經(jīng)常舉辦豐富多彩的外語(yǔ)活動(dòng),，讓每一個(gè)學(xué)生都能走到舞臺(tái)中間,，設(shè)有20多個(gè)外語(yǔ)特色社團(tuán)，如英語(yǔ)戲劇社團(tuán),、日語(yǔ)動(dòng)漫社團(tuán),、韓國(guó)文化社團(tuán)、俄語(yǔ)社團(tuán)等,。體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),，一年一度的“三大節(jié)”內(nèi)容豐富、形式多樣,，學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到有效培養(yǎng),。而每學(xué)期都要舉行的外語(yǔ)節(jié)，更是師生同臺(tái)表演,，充分展示了特色學(xué)校濃郁的文化氛圍和師生的良好風(fēng)貌,。

在特色學(xué)校創(chuàng)建中，不僅學(xué)生得到全面發(fā)展,，學(xué)校管理也日趨規(guī)范,，師資隊(duì)伍水平逐步提高，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,。

學(xué)科輻射作用更大,。學(xué)校作為“江口縣英語(yǔ)教育培訓(xùn)基地”，充分發(fā)揮外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)的輻射引領(lǐng)作用,，近兩年承辦了四次全縣外語(yǔ)學(xué)科研討活動(dòng),，江口縣多所中學(xué)先后到學(xué)校學(xué)習(xí)交流英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，學(xué)校在全縣英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)與質(zhì)量提升中發(fā)揮了作用,。在縣外,，近年來(lái)先后有思南六中、印江智成中學(xué)等學(xué)校管理人員及英語(yǔ)學(xué)科骨干教師來(lái)校進(jìn)行交流研討,。

教育教學(xué)質(zhì)量更高,。學(xué)校連續(xù)三年的學(xué)業(yè)水平考試合格率均在90%以上，高考本科上線率均超過(guò)全省平均水平,。近六年,，學(xué)校三次獲得銅仁市高中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng),，兩次獲得三等獎(jiǎng)，被評(píng)為銅仁市教育工作先進(jìn)單位,。近兩年有10多名外語(yǔ)教師榮獲縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生參加外語(yǔ)學(xué)科類比賽獲獎(jiǎng)31人次。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)消防教育示范學(xué)?！薄叭珖?guó)民辦教育好學(xué)?！薄百F州省民辦教育優(yōu)秀學(xué)校”“銅仁市市級(jí)示范性高中”“銅仁市教育工作先進(jìn)集體”等,。

《中國(guó)教師報(bào)》2022年11月09日第4版