作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

我與老師的故事大班教案篇一

在學(xué)校里面，我們最親密的人就是老師,。他們是蠟燭，為我們照亮前面的路,，老師是辛勤的園丁,，用自己的心血汗水來澆灌我們。

老師呢,，在我見過的當(dāng)中,，我想他們肯定是戴著眼鏡的，因為這樣我會覺得他們的知識會很廣,。老師呢,，他會在你遇到學(xué)習(xí)困難的時候伸出援手,，他也會在你有需要的時候來幫助你。所以,，老師也是偉大的,。老師呢，他會在你孤單的時候來陪伴你,，他會與你聊聊天,，他也會輔導(dǎo)你作業(yè)。

在一個烈日炎炎的夏天,，他有時也會幫助我們解暑,，比如給我們買，一些冰鎮(zhèn)解渴的冰棍和一些冰冰涼涼的水,。

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個暑假已經(jīng)過去了,，我們又可以見到我們的`老師,，我們的同學(xué)，我們的校園了,，真是充滿著期待呀,！

開學(xué)的第一天，我見到了我們漂亮的老師和充滿朝氣的同學(xué),，非常的開心,。

有一次的下午，下課了,，我收拾好我的書和我的筆,，準(zhǔn)備提起書包走時，我突然聽見我同學(xué)的聲音,，原來我還沒有值日,，幸好我的同學(xué)提醒我，要不然我明天又要被罵了,。

終于把打掃完了教室,，我迅速地向樓下沖去，到了樓梯,，我慢慢的向下走,。到樓下，我準(zhǔn)備去騎車,，我發(fā)現(xiàn)我的車輪竟然沒有氣了,，我費勁了力氣，我是怎么騎也騎不動??！

后來老師也慢慢的走到車棚旁,，還跟我說了一句：“你的車不用怎么沒有氣了？”我回答他說：“可能是來的路上被什么東西給扎破了吧,？”老師什么也沒說的走開了,。他把他的車推好，到了我的旁邊,，他只拍了兩下他的后座,，我就明白了老師的意思。

我二話沒說,，直接把車給鎖好,，然后就坐在他的車上了，老師一開車,，眨幾下眼的功夫就到了我家,，下了車，我忙的只說了幾下謝謝,，就和老師揮了幾下手離開了,。

我和老師之間的故事還有好多，簡單平凡卻充滿了濃濃的師生情誼,。

我與老師的故事大班教案篇二

做為班主任,，馬老師做事可是“舉輕若重，”事事關(guān)心,。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們,，每個傍晚，又是她到教室來和我們告別,。學(xué)習(xí),、紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生、約談家長,、處理打架,、學(xué)校評比……剛開學(xué)，學(xué)校的事情特別多,，她每天都得忙到很晚才回家,。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊，但是只要上課鈴聲響起,，馬老師立刻意氣風(fēng)發(fā),，精神抖擻。受老師的感染,，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍,，爭著搶著回答問題,。她的講解生動有趣而又特別容易理解，每一道難題經(jīng)過她的分析,，都變成了我們的一次有趣的游歷和探險,。在馬老師的眼里，可是沒有差生,，她對我們一視同仁,，甚至對于成績落后的學(xué)生，她會更加關(guān)注,，無論是課堂輔導(dǎo)還是課后作業(yè),，她停留在這些學(xué)生身邊的時間總是最多的。我作為一名基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生,，深深感受了馬老師的關(guān)愛,，在老師的幫助下，我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高,。這次檢測成績出來后,，我考得很不理想。馬老師沒有批評我,，她給我們講解了錯題后,，先是肯定了我做得好的部分，然后和顏悅色地跟我說：“前面的題出錯比較多,，以后要多努力,，下次好好考?！笨粗蠋煹难劬?，我讀到了鼓勵和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量,。

雖然,，我們與馬老師相處的時間還不是太長，但是,，馬老師用她的耐心細(xì)心,，用她的無微不至和和顏悅色，在我們的班級營造了一個積極,，向上,，團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，在這個集體里,，我們每一天都能感受到馬老師對我們的關(guān)心與愛護(hù),。

我與老師的故事大班教案篇三

一年一度的教師節(jié)又到了，我捧著對老師的祝福來到老師辦公桌的窗前，情不自禁的想起了我與老師之間的故事,。

一天清晨,，由于昨晚作業(yè)太多了，害的我寫了一個晚上,，所以很疲憊,。早自習(xí)的時候?！脋~~累~~~’我伸了一個懶腰,，一不小心，把后面座位的同學(xué)的文具盒碰掉了,，‘咣當(dāng)’,！~~這個聲音讓在黑板上寫字的老師過頭來，我可以看出老師的不高興,，她對我們說道：‘這是誰干的我怯怯的舉起手來,，想：‘肯定沒有好果子吃！’不出我所料,，老師說道：“早自習(xí)是人類大腦最充足的時間,，我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，你這是打擾別人學(xué)習(xí),，你不想學(xué)也就罷了,，讓別人也學(xué)不成！”我被這突如其來的狂風(fēng)驟雨嚇到了,，愣愣的站在那里,，半天才緩過神來‘我又沒有做錯，不聽我解釋也就罷了,，還說了我一大通,，真是！~’從這以后,，我就和老師對著干,，她說東我偏往西。

有一次,，老師不讓在墻面上的白板上亂涂亂畫,，可我偏拿著我的中性筆把白板涂成了一個‘大花臉’。老師看到后,，怒氣沖沖的說：“這是誰干的！~”一向行俠仗義的我當(dāng)然不能連累別人了,，我‘唰’的站起來,，用高八度的聲音說：“我！~”全班目光朝我射來，仿佛認(rèn)為這話不是我說的,。老師卻說：“你一會到我辦公室一趟,。”我下課后鉆進(jìn)了辦公室,，準(zhǔn)備挨整,。可是老師卻對我用和藹的語氣說：“我上次說你也許是口氣太重了,，請你原諒,。但是你碰掉別人的文具盒很打擾別人的學(xué)習(xí)，而亂涂亂畫也是不對的,。因為別人也要學(xué)習(xí),，不能打擾別人啊,！~”我在瞬間明白了老師的不容易和良苦的用心,。從這以后，我還會在力所能及的事情上幫助老師減輕負(fù)擔(dān),。

我與老師的故事大班教案篇四

最近在老家沒事干,，所以跟爺爺?shù)教锢锓N大蔥了。于是,，我發(fā)現(xiàn)了大蔥很有趣,。

大蔥和韭菜長得很像，但大蔥是粗一點的,，葉子是空心的,。大蔥長著很長很長的綠色葉子，底部是白的,，還有那以前扎入泥中的根,，被拔出來后，就覺得像是大蔥的胡須,。

但這個大蔥有一個特點,，就是它會“分身術(shù)”。春天,，如果種一根蔥,，經(jīng)過烈日炎炎的夏天，這時,，蔥一分為二,，二分為四，四分為八……就有許多蔥了,！秋天到了,，豐收的時候就到了。原來的一根蔥，經(jīng)過農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞動,，已經(jīng)變成了很多蔥,，農(nóng)民伯伯就很開心了。也許你跟我一樣,，一開始也不知道,，為什么要種成熟的大蔥？現(xiàn)在你就知道了吧,。我有一個奇怪的想法：如果我跟蔥一樣,，能“分身”，那我不就可以活很多條命嗎,？就像孫悟空一樣,。

我與老師的故事大班教案篇五

我的老師任素娥，她是我上小學(xué)六年級時的班主任,，下面,，就聽聽我與老師之間的故事吧！

有一次,，中午吃完飯進(jìn)教室,，我有點不舒服，于是我在桌子上趴了一會兒,，還是不行,，我想許是屋里有些不通氣，就去外邊轉(zhuǎn)了一圈,，感覺還是很難受,，于是我扶著墻，想自己待一會兒,，被老師看見了,，老師問：你怎么了？我說：我很不舒服,。于是老師派了兩名女同學(xué)把我扶上了樓,，送到教室，老師問：我怎么樣,？我說：我很難受,。老師說：要不然你回家吧。于是,，老師給媽媽打了電話,，媽媽把我接走了。

還有一次,，我們即將放學(xué)的時候,，天突然下起了大雨,，放學(xué)鈴一響，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的撐著傘走出了校門,，只剩下我一個人等待著媽媽來接我，過了一會兒,，我聽見老師是在叫我：王淼,，你怎么不走呢？沒帶傘,？我說：嗯,。老師說：我把我的傘給你吧。老師怕我推辭,，放下傘轉(zhuǎn)身就走了,，我還沒有回過神來，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了,，看著老師淋著雨遠(yuǎn)去的背影,，我哭了。

我們老師就是這么一個處處關(guān)心和呵護(hù)我們的人,，每一個同學(xué),，老師都會盡心的照顧，這只是我與老師之間的故事,，每每想起我都非常感動,。

我與老師的故事大班教案篇六

親愛的鄭老師：

你好！

窗外的桅子花又開了,，一年一度的畢業(yè)季到來了,。

還記得一年級時，我屁顛屁顛地跑到廁所,，突然一滑,，我滑倒了，我的臉撞到了墻上,，留下了一疤痕,，里面流出了鮮血，鮮血滴在了我的白t上,，我強(qiáng)忍著巨痛走到了廁所,，上完刷所出來碰到了您，您用心痛的眼神看著我說：”欣然你怎么了,，快去醫(yī)務(wù)室,！”當(dāng)我走回教室，是您第一時間問我：”還痛嗎,，欣然,？”是您用這句話溫暖了我的心靈,。

在下課時，您不像個老師卻像個孩子一樣與我們聊天,，分享一些美食,，一些玩具，一些好玩的地方,，聊的可開心了,。在運動場上，您會大聲為我們加油,，會鼓勵我們,，用美食來激勵我們，爭取得第一,。

隨著時間的流逝,，我們將要畢業(yè)了，而我與你也將要分開了,！

祝：永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)18歲,。

：您的學(xué)生：

2022年5月7日

我與老師的故事大班教案篇七

二年級下學(xué)期音樂期末考試,，羅老師鼓勵我們主動報名，準(zhǔn)備好的小朋友先考,，沒準(zhǔn)備好的當(dāng)然也別想賴著不努力,。

這期間我一直在家練習(xí)，到了考試那一天,，我第24個舉手,，還是有點緊張。當(dāng)羅老師點我名字的時候,，我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺前,，羅老師提醒我回去重新好好走到臺前，這樣來來回回走了三遍,，全班小朋友哄堂大笑,。這時我內(nèi)心充滿了委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，我含著眼淚,，開始了表演?？墒遣粻帤獾难蹨I還是在我表演到一半的時候流淌了下來,，我堅持邊唱邊跳，最終比較精彩的完成了我的表演,，同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲,。

接著羅老師讓我去她身旁,，問我為什么流淚，我說自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺,，但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑,。老師笑了，苦口婆心地說道：“因為這是一場嚴(yán)肅的音樂考試,，你飛跑上臺,，帶著笑嘻嘻的表情上去，都是不嚴(yán)肅的,，會給后面的同學(xué)不好的榜樣，所以對你提出了批評,?！绷_老師的一番話講得我心服口服。

回家后,，又仔細(xì)想了想,，覺得老師的話說的真對，如果全班同學(xué)都學(xué)我,，笑嘻嘻的,，那考試就亂了套了。我以后一定會嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真對待每一場考試,。

我與老師的故事大班教案篇八

“今天下午年級要舉辦一個活動，想采訪幾名同學(xué),，去一趟吧,！”不知是老師干脆地把門推開了，還是門被老師簡單卻嚴(yán)肅的話震懾住了,，總之是悄悄地開了,。放學(xué)后忽然聽到這樣略顯唐突的幾句話，未免有些猝不及防,，還沒來得及思考,，嘴中就不聽使喚地躥出幾個字：“好啊,！”可一經(jīng)仔細(xì)思索后,，心中倒也有些猶豫：“時間肯定不短呢！與其說是消耗,，還不如說是浪費,！”望著傾斜下來的淡淡光暈，臉上顯出些茫然,?！袄蠋?，我可以不參加嗎？”為了不顯突兀,，只得悻悻地補(bǔ)了句：“咱們班有很多想要這機(jī)會的同學(xué)呢,，讓給他們豈不更好？”眼神執(zhí)著地對視了幾秒鐘后,，老師才從愣神中被現(xiàn)實拽了回來：“你不喜歡這種活動,，還是根本不關(guān)心？”恍惚間,，只希望這是一場荒誕的夢,，趕快清醒吧！可嘴巴卻冒出一句意想不到的話語：“沒有啊老師,，只是不想?yún)⒓舆@活動,，并沒有其他意思……”支吾過后，真好像白晝的螢火蟲一般,，無奈地等待著屬于自己的舒心時光,。把附近的桌椅不停地挪來挪去，卻怎樣也不滿意,，地上明明整潔如新,，卻總想努力尋找什么，以緩解此時的不安心情,。老師定定地望著我,，驚異中透出些許失落與無奈，皺著眉頭向我答道：“好,，那我再問問別人,。”說著便頭也不回地走出了門,。心中宛如“銀針掉地”一般,，聲音雖小，卻足以讓人心頭一震,，為之震驚,。世上沒有后悔藥，可真是遺憾至極,！心中總有被人緊抓不放的感覺,，只覺局促難耐！

“咚咚咚”,，老師的腳步聲邁過門前的幾級木梯,，我心中也便緊張了起來。老師回來了,！正矛盾間,，她卻走到我面前,，略顯意味深長地望著我：“年級說可以另找其他人。放學(xué)了,，可以走了哦,！”她臉上竟漾起一抹久違了的笑，可我卻更加羞愧了,，真是奇怪?。?/p>

轉(zhuǎn)過身來,，眼前便赫然浮現(xiàn)出那陽光下我曾移動過無數(shù)次的桌椅,，看著倒也整齊多了。現(xiàn)在是什么樣的心情呢,？羞愧,，緊張，如釋重負(fù),，亦或是心有余悸？籠統(tǒng)的來說,，就叫它“復(fù)雜”吧,！

此后，我和導(dǎo)師的關(guān)系卻也在冥冥之中更顯和諧,，感謝她的,。善解人意與這久違的笑容！

“近期班里要推薦一名優(yōu)秀學(xué)生,，寫份自我介紹嗎,？”

“可以試試啊，多謝老師信任,！”

相視一笑過后,，真是自在多了。

我與老師的故事大班教案篇九

上幼兒園的時候,，我認(rèn)識了一位教我們語文閱讀的姚老師,，她像一位辛勤的園丁培育著我們。

我記得有一次上午,，姚老師正在一張座位一張座位地批改作業(yè),。當(dāng)快改到我座位時，我迅速躲到廁所里,，因為我知道自己沒有認(rèn)真聽講,，把那道作業(yè)做錯了。姚老師改完作業(yè)后,，大聲喊道：“王傲然,，王傲然,？”見我不肯答應(yīng)，有位同學(xué)告狀說：‘他到廁所里去了,?！彼页鰜恚谑俏揖臀肺房s縮地出來了,。那時,，我的臉臉唰的一下像火燒一樣，我多么希望時光能倒流,。我來到老師面前,，同學(xué)們齊刷刷地看著我，我流下悔恨而內(nèi)疚的淚水,。

這時姚老師開口說話了：“你在我心中,，是個比較優(yōu)秀的學(xué)生，雖然作業(yè)沒做好,，可是如果你敢于承認(rèn)錯誤就還是個好孩子,。”我小聲說了一聲：“對不起,！”老師露出了滿意的笑容,，她還說了句幽默的話：“終于雨過天晴了?！蔽覀兟犃硕脊笮?，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

還有一件事,，有一天下午同學(xué)們正津津有味地上課,，而我卻在東張西望。老師將我的軍,，點我答問題,，而我卻呆若木雞，像根木樁一樣傻站著,。姚老師就語重心長地對我說：“上課要認(rèn)真聽講,，不要三心二意?！眧從此,，我再也上不敢上課開小差了。

姚老師是迷蒙中給我們照耀路途的燈塔,，我要深情地對她說：“謝謝您,，姚老師！”

我與老師的故事大班教案篇十

這天中午，同學(xué)們都在干自己的事情,，數(shù)學(xué)張老師走進(jìn)了教室：“請大家停一下,，我來查一次口算本?！蔽乙宦?，猛地拍了一下自己的腦袋，心想：??！不好，我的口算本已經(jīng)有好幾天忘寫啦,！

老師已經(jīng)來查了,，慌忙之中，我竟脫口而出：“我的口算本沒有帶……”說完這話,，我已經(jīng)后悔了,，但為時已晚。張老師已經(jīng)讓我當(dāng)面打開書包,，我一下子變得慌張起來,，心里有如一團(tuán)亂麻。我慢吞吞地翻著包里的書本,，用手遮著那本口算本,，張老師早已發(fā)現(xiàn)了我的小把戲，一下抽出本子在空中揚了一下又問我原因,，為了維持最后一點自尊,，我尷尬地狡辯道：“我已經(jīng)有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話,，就把我?guī)нM(jìn)了辦公室,。

我像個泄了氣的皮球跟進(jìn)了辦公室等著迎接老師疾風(fēng)驟雨般的批評：“你還想說些什么？”我一下子愣住了,，抬頭看著面帶微笑的老師一時竟不知道如何回答,。老師問：“還有什么理由能解釋這件事，再給你想幾分鐘,?！边@時的我，已經(jīng)明白了張老師的用意,，她不想用批評幫助一個說謊的孩子,，我暗下決心一定要承認(rèn)錯誤，但要面子的心理還是讓我張不開口,。就這樣,，老師一直用微笑等待著，我看到老師的眼神中不僅有耐心，還有一種鼓勵和期待,。終于,，我憋不住了，向老師承認(rèn)了錯誤,。由于緊張,，我有些語無倫次，“以后請老師相信我,，放我一馬,。”老師聽后“撲哧”一聲笑了出來,，但我知道老師對我的這個回答已經(jīng)完全滿意,。

這次犯錯誤的經(jīng)歷，我感受到了主動改過的輕松,，也更讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)張老師,。至今，老師耐心,、寬容的微笑還常出現(xiàn)在我腦海里,。