在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

指導教師評語對學生實踐報告篇一

1,、某某同志踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索,，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,，加時加班保質保量完成工作任務,。

2、某某同志謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

3,、該學生實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于獨立思考,，能夠舉一反三,。

4、xx同學實習半年來,，工作主動,，踏實，肯干,，和老師同事關系處理的很好,，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身,，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績。

5,、該學生對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務,。

6,、該生在實習期間能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的人才,。

7、該學生嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

8,、該生在實習期間,，工作積極認真,，不怕苦，不怕累,，并不斷總結提高自身素質和能力,，希望某某同志繼續(xù)努力，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎,。

9,、該生在實習期間，態(tài)度極其認真,，工作積極細心踏實,，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三,，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,。

10、該同學能夠認真制訂活動計劃,，主動向指導老師請教,，能配合知道老師做好實習準備，有較強的協(xié)作能力,，希望今后能再接再厲,，成為一名優(yōu)秀人才。

11,、該生實習期間,工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神,。

12,、該生在實習單位實習期間,，能夠嚴格要求自己,，工作勤懇，負責,，責任心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業(yè)技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上,。望其再接再厲。

13,、該生實習期間,，工作熱情主動積極。對事物保持高度的好奇與興趣,，虛心求教并勇于建言,。隨時調整自己,，力求成長自我提升能力強。

14,、xx同學在實習期間,，工作積極肯干，與同事融洽相處,善于與領導溝通,主動積極地做好每一件事情,，總體評價為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚,。

15、該生實習期間,，能積極爭取機會,，發(fā)揮所長，同時該生能夠嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，不斷最求新的目標。

指導教師評語對學生實踐報告篇二

1,、xx同學踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維,；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索,，有自我的思路和設想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作職責心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的狀況下，加時加班保質保量完成工作任務,。

2,、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理和完成各項工作,，遇到問題應變本事強,，并能根據(jù)不一樣工作要求創(chuàng)新技術，具備了必須工作經(jīng)驗和素質,。

3,、該生綜合素質較好，業(yè)務潛力較強，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。期望某某同志繼續(xù)用心參加各種社會活動，不斷總結提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎,。

4、已完成實習規(guī)定的任務,，實習報告貼合標準,，到達實習目的。勤奮好學,，遵守廠規(guī)廠紀,，帶來先進管理理念工作本事及專長在不斷的社會實踐中，自我以認真敬業(yè),，職責心強,，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可,。鑒定評語(主要包括實習態(tài)度遵守勞動紀律業(yè)務本事強等方面情景)在短短的實習期內(nèi),，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象,。

6,、xxx同學工作用心主動認真，好學肯動腦,，尊敬師長,，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，期望今后繼續(xù)努力爭取更大提高,。

7,、小明同學謙虛謹慎，勤奮好學,。注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,，靈活運用自我的知識解決工作中遇到的實際困難。

8,、表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學生的需要,，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書速度教學方式資料……努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真，評語多樣豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,。

9、xxx同學工作用心主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術理論水平及操作都有很大提高,，期望今后加強學習盡快成才。

指導教師評語對學生實踐報告篇三

1.該同事工作認真負責,，用心主動,，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，業(yè)務知識扎實,，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,，樹立榜樣,，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè),，表現(xiàn)出色,。

2._x在我單位試用期間，工作態(tài)度認真,，用心主動,，尊敬領導，團結同事,，待人誠懇,，能夠做到服從指揮,，踏實肯干，不怕苦,，不怕累,，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評,。同意該同志按期轉正,。

3.工作認真負責，愛崗敬業(yè),，服從整體安排,，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，樂于助人,，關心同事，與同事相處融洽,，善于合作,，起帶頭作用。該員工平時工作能將自己的潛力充分發(fā)揮出來,，不僅僅工作認真做事效率好,，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習,。

4.辦事方式有改善,，工作有提高，該員工做事情踏踏實實做人本分,，能夠虛心理解市場招商經(jīng)理得推薦,，努力學習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域得空白品種，并踴躍和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)得溝通;在_年x月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè),，處處為公司斟酌,，不記個人得失。

5.因為你堅信：人生的道路不會一帆風順,，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險,，只有奮斗，只有拼搏,，才會到達成功的彼岸,。所以，經(jīng)歷了兩次大考的失敗,，你沒有垮下,，磨練得更加堅強又回到了第一。相信在沖刺階段的一年中,，困難擋不住勇敢者的腳步,，你會靠實力做一個出類拔萃的人,。

6._辦事方法有改善，工作有進步,，該優(yōu)秀員工做事情踏踏實實做人本分,，能夠虛心理解市場招商經(jīng)理的推薦,，努力學習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種,，并用心和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在_年x月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司思考,，不記個人得失,。

7.工作用心，熱情周到,，有必須的領導潛力,，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高,，關心每一位_(公司名稱人,，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人,，與同事相處融洽,，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取,，起榜樣作用，為我們樹立良好形象,。

8.工作上勤勤懇懇,，任勞任怨，認真負責,，業(yè)務程度也在學習中不斷提高,，關心同事，十分值得大家學習,，新晉社會如此努力難能可貴工作成績提高大,，悟性較強，能很快適應新得崗位,，能隨時根據(jù)工作須要調整工作方式和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個人成長,，能有效改善自己得工作方式,，從而在工作中收到良好效果。

9.你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷”,。所以，你性格開朗活潑可愛,，用樂觀感染著周圍的同學;你尊敬師長,，關心群眾，工作自覺,，盡量做到讓家長老師寬心,。各科成績不太拔尖，但平衡,。如此可愛的學生,，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣,，爭取工作成績有大的突破,。

10._能夠著眼長遠，以戰(zhàn)略思維和發(fā)展眼光分析客觀事物科學決定形勢,，把握時代要求,，總攬發(fā)展全局。用心擴大經(jīng)濟總量,，努力提升發(fā)展質量水平;既抓好當前發(fā)展,，又加強環(huán)境保護，注重資源節(jié)約;能夠堅持以經(jīng)濟建設為中心,，努力加快經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展,，真正把各方面的用心性和創(chuàng)造性凝聚到推動集約發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展協(xié)調發(fā)展可持續(xù)發(fā)展和諧發(fā)展上來。

11.該同事工作認真刻苦,，服務態(tài)度十分好,，使經(jīng)理在__x的時候沒有后顧之憂;工作用心，熱情周到,，有必須的領導潛力,，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高,，關心每一位合鑫人,，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人,，與同事相處融洽,，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取,，起榜樣作用，為我們樹立良好形象,。

12._有良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責,，用心主動，服從整體安排,，愛崗敬業(yè),，樂于助人，與同事相處融洽,，業(yè)務知識扎實,，業(yè)務水平優(yōu)秀,，能帶動東區(qū)的給為同事用心工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務熟悉,，為我們成立起榜樣,。

13.該優(yōu)秀員工勤懇務實，善于學習,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個人成長;工作成績進步大，業(yè)績發(fā)展迅速,，或有效改善自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位,，在新的業(yè)務區(qū)域能夠立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務知識,，提高工作潛力;悟性高,，工作認真勤奮，吃苦耐勞,，進步很快,，在新人中起到了榜樣作用。

14.該同事工作上勤勤懇懇,，任勞任怨,，認真負責,，業(yè)務水平也在學習中不斷提高,，關心同事，十分值得大家學習,，新晉社會如此努力難能可貴,，今年完成了公司制定的任務,，態(tài)度端正,，辦事方法有改善，工作有進步,，該員工做事情踏踏實實做人本分,，能夠虛心理解市場招商經(jīng)理的推薦，努力學習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種,，并用心和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在_年x月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè),，處處為公司思考，不記個人得失,。

15.勤懇務實,，善于學習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個人成長;工作成績進步大,，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改善自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強,，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務區(qū)域能夠立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務知識，提高工作潛力;悟性高,，工作認真勤奮,，吃苦耐勞，進步很快,，在新人中起到了榜樣作用對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起到帶頭作用成長員工,。

指導教師評語對學生實踐報告篇四

1,、xx同學近一年來，工作主動,，踏實,，肯干，和老師同事關系處理的很好,，耐心學習不斷的努力工作,，以提高技術的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績,。

2、xx同學在我單位實習期間，工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，能夠做到服從指揮,，團結同事，不怕苦,，不怕累,，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評,。

3,、____積極主動，態(tài)度端正,。實踐期間,，主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界,。通過學習書面材料和與各部室人員的交流,，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

4,、xx同學工作積極主動,，熱情，學習認真,，尊敬師長,，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才,。

5,、xx同學工作積極主動認真，好學肯動腦,，尊敬師長,，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步,。

6,、xx同學工作積極主動，學習認真,，尊敬師長,，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才,。

7,、xx同學工作努力，能按師傅要求去工作,，尊敬師長,，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才,。

8,、xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮,，團結同事,，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

9,、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

10,、xx同學在我單位實習期間,，能夠做到服從指揮，團結同事,，不怕苦,，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。工作主動,，踏實，肯干,，和老師同事關系處理的很好,，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績,。

12、該生實習期間遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,，在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術如無菌技術,、插胃管（據(jù)科室寫），并很是尊重老師,、將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使,。

13、該生在本科實習期間,，學習刻苦,，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握,，考核成績優(yōu)良,，望今后繼續(xù)努力。

14,、該生在本科學習期間能嚴格遵守本科各項規(guī)章制度,，工作積極主動，努力好學,，對病人熱情,，耐心，深受病人的好評,，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護理,，望以后工作中更上一層樓。

15,、該生在本科室實習期間，完成了實習大綱要求掌握的操作,。期間并無任何差錯,。該生在實習期間，對待病人親切熱情,，對護理工作有熱情,。對待工作態(tài)度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作,。將會是一個好的護理工作者,。

指導教師評語對學生實踐報告篇五

評語

作文

吳亞男老師在見習期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)素質和良好的師德。在擔任二年級5個班英語教學的同時,，擔任一個班的班主任,。在任務繁重的情況下出色地完成了學校布置的各項工作，是一位優(yōu)秀的人民教師,。

作為新班主任,，她心思細膩，常利用下課,、午餐時間和學生談話,，發(fā)現(xiàn)問題立即給予引導幫助。她熱愛學生,、關心學生,，特別注重學生的個別教育，通過近一年的全身心投入,，所帶班級班風正學風濃,，各項考核均居年級首位，被評為?！皟?yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

在教學中，她能獨立處理教材,，備課認真完整,；課堂學組織嚴密，具備一定的應變能力,，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書,、內(nèi)容，教態(tài)自然,；批改作業(yè)仔細,、正確，并能注意學生共同的錯誤,，及時調整教學,，反思有質量。

我們相信：這只是她教育生涯的一個起點,，熱愛孩子,，熱愛教育事業(yè)的她會在以后的工作中取得更多更好的成績！

該實習生在實習期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習態(tài)度極其認真，工作積極,、細心,、踏實，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧,。全身心投入班級管理。能較地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學生、關心學生,，特別注意了學生的個別教育,，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

教學實習：

表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書,、速度,、教學方式、內(nèi)容,，努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,。

該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材,，備課完整,。課堂教學組織嚴密，應變能力強,，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書,、內(nèi)容,，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健,。

批改作業(yè)仔細,、正確，并能注意學生共同的錯,，請保此標記誤,，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質,。經(jīng)驗,。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。

通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,，對今后從事教師工作有很大的幫助,。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習,，使我們的理論知識得到檢驗和應用,，一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質,，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,。

同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考,。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,，并深深覺得現(xiàn)教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐,。除了了解本專業(yè)課程以外,，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)驗,。

表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要,，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書,、速度、教學方式,、內(nèi)容……,，努力求得學生最大利益。批作業(yè)認真,，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

該生工作認真負責,，班主任工作做的扎實,，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習 狀況，與學生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，與學生交流探討好學習 方法，組織,、開展各項有益的文體活動,，深得學生喜愛 。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質,。

該生在實習 期間聽課認真,，課仔細，能夠積極查閱資料,，豐富教學內(nèi)容,。試講勤奮，授課大方,，表達流利,，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備,，采用多種教學手段促使學生思考,。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛,。該生已具備一名合格青年教師的基本素質,。

指導教師評語對學生實踐報告篇六

本科

畢業(yè)論文

評語

1. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

2. 論文思路比較清晰，語句基本通順,，層次清晰,，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

3. 該文以為研究對象,，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真,，獨立查閱文獻和搜集資料,，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀律，按時完成了寫作任務;論文論述全面充分研究深入,，邏輯嚴謹結構合理段落間銜接緊密;論文結論正確,，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解,。

4. 該文以為研究對象展開研究,，論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入,，論文結構合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,，對前人研究無明顯突破。

5. 本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

6. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結構安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

7. 論文選題有意義,，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的

心得體會

8. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進一步總結經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

9. 論文結構完整,，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

10. 本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

11. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義,。

12. 該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結構安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

13. 本文研究了對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理，結果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求,。

14. 中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結構安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

16. 良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

17. 論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結合不緊密,，邏輯結構也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

18. 文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結構安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

19. 文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

20. 語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

1. 在專業(yè)課程的學習上,，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識,。在英語學習方面,，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

2. 該生在實習期間,，態(tài)度極其認真,，工作積極細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的人才,。

3. 性格開朗，思維敏捷,，適應能力較強,，樂于助人，熱愛集體,，誠實守信,，上進心強。能夠團結同學,，人際關系良好,，團隊精神強，善于協(xié)調工作,，協(xié)同作戰(zhàn),。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力,。學習目標明確,，基礎扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累,，獨立思考，有創(chuàng)新精神,。生活樸素,，能吃苦耐勞，待人真誠,，工作細心認真,，踏實肯干，責任心強,?？傊撏瑢W是一個綜合素質高,，社會實踐能力強,，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。

4. 在平時生活中,，他為人處世和善樂于助人,，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏,。

5. 碩士研究生掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高,。鑒于其個性特點與學術專長,，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

6. 該研究生在**大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間,，能夠充分利用自己“敏于思考,，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法,，特別是在認知發(fā)展領域積極探索,。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力,。獨立完成碩士學位論文,，受到了專家的一致認可。

7. 思想積極進步;學習上目標明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀,，在認真學習專業(yè)課的同時,，重視基礎課程的學習，掌握了扎實的理論基礎和專業(yè)知識,，并且積極參加社會實踐活動,，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題主動解決問題和學習的能力,。工作上,，積極能干，不怕苦,，不怕累,，具有很強的責任心，做事細心,，團隊意識強,，敢于創(chuàng)新。該同學是一個綜合素質高,，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生,。

8. 在平時生活中，她為人處世和善樂于助人,，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏,。

9. 性格穩(wěn)重,，學習勤奮刻苦，態(tài)度端正,，學習成績在班級名列前茅,。善于思考,，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養(yǎng),。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目,。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動,，曾做過慈善相關事業(yè)部門的兼職,，具備了較強的分析問題解決問題的能力?？傊?，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強,，極具團隊意識的學生,。

10. 該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進,，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際,，回顧三年來的學習工作以及生活,。

11. 在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料,，大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。

12. 該文運用文獻資料調查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德州學院大學生選修足球的各種動機進行調查分析,，這對德州學院足球選修課的開展和調動大家學習的積極性提供一定的理論依據(jù),。

13. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

14. 論文結構較嚴謹,，邏輯性較強,，文字表達較準確，內(nèi)容闡述較為詳實,，但格式不夠規(guī)范,。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系,，并做了調查研究,，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識,，具有一定的科研能力,。

15. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例,，重點探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整,，思路清晰,，觀點表達準確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

2. 該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強,。

3. 該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般,。

5. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結構安排科學，主要觀點突出,，邏輯關系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

6. 該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，回答問題時反應敏捷,，思路清晰，表達準確,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀,。

7. 該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

8. 該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容,，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

9. 該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

10. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義,。

11. 該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

12. 本文研究了,，對有較強的實用價值,，為提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理，結果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求,。

14. 該生的論文比較符合當前的實際,，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理,，希望進行修改,，同意開題。

15. 王銳同學的論文《基于fpga技術的電子密碼鎖》,，完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務,。論文采用eda技術通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確,，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求。

指導教師評語對學生實踐報告篇七

合理的教師評價體系,有效的拓展教師考核,對提高教師主動性,、塑造正確得教學理念,深入挖掘教學潛力,促進教學體制的改革,以既定的教育方針為核心,對提升教學水平有著正面的影響,。那么你知道校內(nèi)指導教師

評語

1. ××老師且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神,，還用心學習各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異,，基礎參差不齊的學生,，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學,，實施分類教學,。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受,，細心準備,，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采,，使得一批批來賓喜笑顏開,。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。

2. ××老師溫婉嫻靜,，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生,。作為班主任,，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生,，她總能靜下心來,，一點一點地耐心和學生溝通,，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生,，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票,，并自費買上水果零食把孩子送上車,，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學,，并結合課改精神進行大膽改革,，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新,，緊跟時代潮流,，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的最實用的技巧。

3. 在工作中,，能充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維,，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，積極進行教學改革,。積極參加區(qū)教學校組織的教研活動，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。在音樂教育中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優(yōu)質課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術節(jié)文藝匯演三等獎。

4. ××老師為人踏實。不論是對待學習,，還是對待工作,，她都扎扎實實，從不張揚,，沒有半點浮躁之氣,。學習中，她認真認真認真認真抒寫;教研活動中,，她虛心向學,，靜心研究，精心選題,，細心完成任務;教學實踐中,，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯,，豐富著語境,。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生,，手把手地耐心指導每一個成員,，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員,，她積極參與各種活動,，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳,，獲得了教委領導的認可,。總之,，她的工作,，和她的為人一樣，扎實,。

5. 張老師以飽滿誠懇的態(tài)度投入到這一年的教導師帶教工作中,。思想上忠于人教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責,，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務,。經(jīng)常到學生當中去,，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生,，循誨人不倦,，與學生建立了民主和諧的師生關系,，工作中謙禮以

課件

6. 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放;積極參加學校的學習，認真學習黨的教政策,，學習江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精遵紀守法,，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事,，自護集體利益,，尊重領導，團結同志,，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng),。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛嚴為人師表,，處處嚴格要求自己思想上,，該同志堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項學習,，努力提高自己的思想政治覺悟,，嚴格遵守單位的各項

規(guī)章制度

7. 該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政熱愛社會主義，積極參加政治學習,，關心國家大事,，自覺維護集體利益，尊重領導,，團志,，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。教學中堅持教學“六認，備課時認真鉆教參,，學習好大綱,，經(jīng)學?？己耍撏菊J真履行了工作職責,，圓滿地完成了工作任務,，年度考核為合格。

9. ××老師溫婉嫻對待學生寬厚平總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一生,。為了提升自己惠及學生,，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐,，取得了很好的教學效果,。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop,，illustrotar,，flash，dm等,，足見心之至。除了用心教學之外,，作為美術教研組的組長,，××老師也能夠與老師們通力合在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色,。

10. ××老師思作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。作為一名教師,，她能夠認真鉆研吃透教材，積極開拓思路,，把一些先進的教科教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合自勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員,，她肩負著全校師生安全飲食的重任,。不僅認真學習相律法規(guī)，嚴格執(zhí)行,，也率先士卒,，事事干在前面。確保師生吃舒心,。

11. ××老用且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行精神,，還用心學習各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,。面對性格各異礎參差不齊的學生，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學生互助互學,，實施分類教學。面校的一次次接待任務,，她靜心接受,，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課,，盡顯聾校在面點專業(yè)的風采,，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,，她主動配合班主任好各項工作,，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧,。

12. 本學期你能從的，在班級管理,，教育教學做得較往年有的,，能學習理論專著，并寫好摘抄和心得,。能一直向上又有責任感的工作的話,，你會有更大的進步。

13. 該同志積極參加校本教研及校本培訓,，多次承擔學校的公開課,，很注重教學反思，是一位上進心強的教師,。在這一年里成長很快,。

14. 班主任工作中，為了增強班級的凝聚力,，組織了多項集體活動,，定期召開主題班會。利用校學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體,。對留守學生,，動之以情，曉之以理,，在思想上端正學習態(tài)度,，行為上約束以前的壞本文來自小草本站習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力,，高xx級xx班不論是在班風,，還是學風方面，都取得了很大的進步,。

1. 她在平時不僅積極參加政治學習,，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,。面對性格各異，基礎參差不齊的學生,，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學,。面對學校的一次次接待任務,，她靜心接受，細心準備,，圓滿地完成了一次次接待課,，使得一批批來賓喜笑顏開。

2. 該同志負責,，遵章守紀,，愛崗敬業(yè)。認真地履行中學x級教師職責,，全面完成了本學年度各項工作任務。

3. 她在平時不僅積極參加政治學習,，認真領會踐行上級精神,，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,。面對性格各異,，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學生互助互學,，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務,，她靜心接受,，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課,，使得一批批來賓喜笑顏開,。

4. 該同志負責，遵章守紀,，愛崗敬業(yè),。認真地履行中學x級教師職責,，全面完成了本學年度各項工作任務。

5. .××老師溫婉嫻靜,，對待學生寬厚平和,，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任,，面對認知水平有限,，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來,，一點一點地耐心和學生溝通,，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生,，她總是要在嚴寒酷暑之中,，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車,，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師,，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革,，不僅在教學中突出了學生的主體地位,，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流,，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念最實用的技巧,。

7. 為人師表，作風正派,，堪為其他老師學習的榜樣,。

8. 他功底深厚，具有較高的藝術素質,，為人師表,，深受領導的器重，一直以來委以重任,，擔任高三美術教師,。他肩負重任，樂于奉獻,，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚默默耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李,。善教樂教,，深受師生尊敬為了完成上級學校交給的任務，*老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,，他不斷探究新課標理念和教學方法,，注重“示范討論評講實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質,。

9. 該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度,，認真完成各項任務,。充分發(fā)揮支教教師的引導功效，耐心細致的指導青年教師,，提高本組教師的業(yè)務水平,。關心保障學生，利用各種手段激發(fā)學生學習喜好,，教育教學效果好,，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,，作風正派,，堪為其他老師學習的榜樣。

10. 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義,，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習,，認真學習黨的教育方針,、政策，學習江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀守法,，自覺遵守學校的勞動紀律,，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事,，自覺維護集體利益,，尊重領導，團結同志,，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng),。

11. 該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),，認真學習毛澤東思想,，鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦，工作勤勤懇懇,，扎扎實實,、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務,，圓滿地完成了工作任務,，年度考核為合格。

12. 同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情,、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務,。充分發(fā)揮支教教師的引導作用,，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平,。關心愛護學生,，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好,，深受廣大家長和學生的喜愛,。為人師表，作風正派,，堪為其他老師學習的榜樣,。

13. 他功底深厚，具有較高的藝術素質,，為人師表,，深受領導的器重，一直以來委以重任,，擔任高三美術教師,。他肩負重任，樂于奉獻,，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚,、默默耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李,。善教樂教,，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務,，*老師全身心投入教科研工作,。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法,，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結合,，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質。

14. 老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生,。每逢星期六,、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后,，他以校為家,，一直工作到傍晚 點鐘，悉心輔導學生,，是最后走出校門的老師,。濃濃師情，化作春風細雨*老師善教樂教,，善于與學生溝通也是他成功的秘訣,。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎,。他談笑風生,，和謁可親，平易近人,，深受學生喜歡,。逢年過節(jié)，*老師的學生都會邀請他聚會,，濃濃師生情,，化作春雨,，滋潤大地,?；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動,，這是*老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段,，也是與學生暢談人生、理想,，交流感情的一種途徑,。人們常說“*老師青春常在、童心不老”,。正是*老師善于與學生溝通的真實寫照,，也是*老師走向成功之路的法寶。

15. 本學期中,，你能參加學校組織的活動,，教育教學較往年，與同事關系融洽,。班主任工作一絲不茍,，卓有。能地黑眼睛文學社的日常工作,，且本學期中成績,，望下學期能做得。

1. 寫××老師熱情,、有能力,、有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師,。和同事相處,，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處,，她耐心細致,，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心,，是他們的好軍師,。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，盡職盡責。政治學習中,，她積極嚴肅,，自覺自律;業(yè)務學習中，她主動投入,，學以致用;教學實踐中,，她嚴謹有序,，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中,，她循循善誘,，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此,，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,，陳老師所教的課生動有實效。學生,、老師都喜歡,。

3. ××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實,。她積極參加政治學習,，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛閱讀,，經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量,，她不但認真鉆研教材,，精心備課，還走近耳聾學生,，向他們學習手語,，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處,。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點,，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建,。因此,，她的工作也和她的為人一樣，不張揚,，不浮躁,，扎扎實實。

4. 踏實勤奮刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障,。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持,。希望勤奮好學的你走會成功,，老師深深地祝福你。

6. “學之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣,?！蹦阌辛己玫膶W習基礎，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁，你應該有非常好非常穩(wěn)定的成績,。但,，你有時會原諒自己的暫且不堅持，會為自己的成績退步找一個借口,，希望你在最后的沖刺學年里,，不姑且自己的這些缺點,，只有奮斗不止，你才能考進理想的高一級學校,。

7. 你的

座右銘

8. “精誠所至,，金石為開,?！币磺颇慊㈩^虎腦,，就知道你是一位聰明機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不\'聰明\'了,。上課，你常常走神;做作業(yè)時，你很多題目不會做,，令老師多么著急啊!其實,，你只要嚴格要求自己，上課認真聽,，課后認真復習,，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的,。希望嚴格要求自己,，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象,，積極投入到學習鍛煉當中去,。

9. xx老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強,，而且特別善于舉例,，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松,，而且印象深刻,，收到良好的效果。老師為人和藹,，課堂能與同學們互動,，營造溫馨的課堂氣氛。

10. xx老師講課重點突出,，授課條理清晰,，認真負責，嚴謹,，耐心,，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛,。課堂氣氛很好,，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結合起來，授課內(nèi)容通俗易懂,。

11. 該同志熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，關心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦。

12. 該學生實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成工作任務。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

13. 作為副班主任,，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生,，她也總是耐心地以溫情相待,，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣,，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天,。

14. ××老用且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學習,，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,。面對性格各異，基礎參差不齊的學生,，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學,。面對學校的一次次接待任務,，她靜心接受，細心準備,，圓滿地完成了一次次接待課,，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采,，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作,，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧,。

15. ××老師一貫認真服從安排，扎盡職盡責地完成每一項工作,。政治學習中,，她積極發(fā)言，總能按時高質量地完成每一次學習進修活動中,，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,，學思結合，學以致用,，與時俱進,，力爭于己有提高，對同事有貢獻,，最終惠及學生,。

16. ××老師一貫勤踏踏實實。她積極參加政治學習,，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀,，經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收,。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材,，精心備課,，還走近耳聾學生，向他們學習手語,，以便和聾生順暢溝通,，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點,，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,，引導他們順利完成知識的構建。因此,，她的工作也和她的為人一樣,，不張揚，不浮躁,，扎扎實實,。

17. 雖不善于表達自己的情感,，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作非常負責,，永遠將學生放在第一位,。作為班主任的他很會團結集體，體育課時他組織學生,，和學生們打籃球,，也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生,，在我們班水痘肆虐期間,，他為我們買預防藥，舍消毒,，到處奔波,，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度,，把班級的各項事務管理的井序,。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒,。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁老師當之無愧!

18. 上課講的知識平整有序,，能引起我們的興趣，并且劉老師的課堂總是非常有活力,，一節(jié)化學課不知不覺中讀過,。劉老師批改作業(yè)也很認真，作業(yè)再多只要收起來他就會給我們批改,。課后輔導非常細心,，態(tài)度非常和藹。劉老師嗓子啞了也堅持大聲給我們講課,，總是把重點強調的非常清楚,。劉老師很形象，一些我們不懂的地方他都會用肢體比劃直到我們明白為止,。

19. 數(shù)學老師王金德以身作則,，因材施教，平等對待同學,，主動找學生補課，很有耐心,，從不因為的簡單而一略而過,，在講臺上一站就是一節(jié)課，黑板從來沒留下一點空白,，為人十分和善,，我們一致王老師為師德標兵,。

20. ××老師為純踏實。不論是對待學習,，還是對待工作,，她都扎扎實從不張揚，沒有半點浮躁之氣,。學習中,，她認認認認真抒寫研活動中，她虛心向學,，靜心研究,，精心選題，細心完成任務;教學實踐中,，她一點一實踐著教研成果,，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境,。作為學校報社的負責她重視培養(yǎng)學手把手地耐心指導每一個成用一期期豐富多彩的校報見證著每一記者的成長,。作為學校的信息員，她積極參與各種活動,，進行拍攝與通訊的采寫,，并及傳，獲得了教委領導的認可,?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣扎實,。

指導教師評語對學生實踐報告篇八

論文指導教師評語大全蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，是繼續(xù)學習的一種動力,，”這就告訴我們教師應該學會欣賞學生,，下面是小編為大家?guī)淼恼撐闹笇Ы處熢u語大全，來看下面：

本文研究了會計信息失真,，對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù)。

作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理，結果于實際應用性較強,。

論文寫作規(guī)范,，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求,。

評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結構完整,，語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。

作者試圖從列夫??托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。

從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

評語：論文結構完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。

論文的選題很好，有創(chuàng)意,。

為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。

從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。

語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

評語：論文選題有意義,，在吸收學術界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。

論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強的邏輯性。

文字通順,、流暢,。

行文符合學術規(guī)范。

今后要進一步總結經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好。

論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

評語：本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。

另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

今后要進一步總結經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。

論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

該生在實習期間，態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心,、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的`人才。

該生實習期間,工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,。

對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。

能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成領導交辦的工作,。

同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神,。

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。

實習態(tài)度極其認真，工作積極,、細心,、踏實，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧,。

全身心投入班級管理。

能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物,。

熱愛學生、關心學生,，特別注意了學生的個別教育,，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。

因此深受學生愛戴,。

被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任。

教學實習：表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書,、速度,、教學方式、內(nèi)容……,，努力求得學生最大利益,。

批改作業(yè)認真，評語多樣,、豐富而懇切,。

上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。

發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

該實習生實習期間認真負責,，能獨立處理教材,，備課完整。

課堂教學組織嚴密,，應變能力強,，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書,、內(nèi)容,，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健,。

批改作業(yè)仔細,、正確，并能注意學生共同的錯誤,，晚自修期間能下班輔導,，具備了一個教師應有的素質。

經(jīng)驗,。

通過擔任助理班主任,，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。

通過與學生的接觸,，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助,。

實習生活的感悟通過近兩個月的實習,，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能,，提高了自身素質,，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。

同時也感受了高中課堂教學的實際狀況,，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考,。

新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,，更需要這樣的實踐,。

除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況,，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)驗,。

通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。

1. 本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策,。

因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構科學合理,，文章觀點表達準確,，用詞正確，語句通順,，思路清晰,。

部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。

查閱的資料充分合理,。

不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

2. 論文選題有意義,，在吸收學術界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。

論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強的邏輯性。

文字通順,、流暢,。

行文符合學術規(guī)范。

今后要進一步總結經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好。

論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

3. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性,。

結構安排科學合理，思路清晰,，層次分明,。

各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

4. 論文思路清晰，語句通順,。

能很好的調查--------存在的問題,。

作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。

思路清晰,，層次清晰,，邏輯結構合理。

觀點表達準確,。

研究原理采用恰當,。

在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。

個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

5. 全文以-------為題。

重點探討出--------的問題,，然后針對問題提出有效的建議。

全文結構符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法教合理。

參考的資料與主題結合緊密,。

6. 全文以-------為題,。

重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。

全文選題新穎,，具有很強的研究性。

全文結構符合要求,，邏輯結構嚴謹,，思路清晰，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力,。

論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。

能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

7. 論文結構完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。

論文的選題很好，有創(chuàng)意,。

為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。

從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。

語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

8.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。

另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

今后要進一步總結經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。

論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

9. 本文以--------為題,，重點探討--------。

選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義,。

文章結構安排合理，層次清晰,，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證,。

但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠,。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

10. 全文以-------為題,，選題具有較強的新穎性和實用性,。

全文結構科學合理，邏輯性強,，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求。

論證方法較合理,。

論證內(nèi)容較有說服力,。

對問題的分析比較透徹。

該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來,。

無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

但創(chuàng)新點不夠。

11.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。

該文以--------為例,，重點探討 --------。

該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結構完整，思路清晰,，觀點表達準確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。

但個別觀點論證還不充分,。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

12. 該文以--------為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。

全文分------個大部分。

首先對-------進行了論述,，然后重點分析---------,。

全文基本上都是緊扣主題來展開論述。

在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題,。

語言較流暢,，但觀點不夠精煉。

在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。

觀點表達準確,，思路清晰,，文章整體性較強。

整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

13. 本文以-------為主題,，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

該論文結構基本合理,，全文共分-------大部分,。

其中第一部分 ---------，在此基礎上重點探討--------,。

在論證過程中,，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。

用詞基本準確,。

但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力,，個別引用內(nèi)容沒有標明出處,。

14. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理,，觀點表達基本準確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。

總體上符合畢業(yè)論文要求,。

15. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。

在全文結構中,，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。

總體上達到畢業(yè)論文要求。

16. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關資料比較切合論題的需要,，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達基本通順,。

但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足,。

17. 本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。

全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。

內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力。

總體上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

18. 本文以……為主題,，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。

全文結構符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,。

總體上基本合格,。

19. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性,。

結構安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。

各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。

在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

20. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。

在全文結構中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制

指導教師評語對學生實踐報告篇九

(1)**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作,。

具體表現(xiàn)有以下幾點：首先,，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位,。

從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去,，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。

其次,，虛心好學,，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受,，聽課積極認真,。

更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友,，以親身經(jīng)歷向學生傳授學習經(jīng)驗,，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友,。

另外,，**同學認真學習教材、教法,，備課當中不墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式,，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng),。

總而言之，經(jīng)過這次教學實習工作,，相信**同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質,，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師,。

(2)x在我校實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，服從分配,，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的'教師請教,，虛心聽取別人提出的工作建議,。

能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,，關心愛護學生,，保質保量完成各項工作任務。

同時,，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。

經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務,，綜合素質得到較大提高,，達到了實習的目的。

(3)xx謙虛謹慎,，勤奮好學,。

注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。

表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

(4)xx踏實肯干，吃苦耐勞。

有創(chuàng)造性,、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索,，有自己的思路和設想。

能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作責任心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。

在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質保量完成工作任務,。

(5)xx待人誠懇，作風樸實,。

該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

(6)該生綜合素質較好,，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。

希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎,。

(7)**同學在本校實習班主任期間,，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況,，與同學談心,，進行個別指導。

認真聽取老師的意見,，并虛心學習,，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”,。

在此期間,，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動,，參與組織了校運會的籌備,、組織和管理。

通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流,、指導,，受到學生的好評、歡迎!

(8)該生有較高的素質,、強烈的責任心,、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

(9)該生在實習期間工作認真,、勤奮,、踏實、敬業(yè),，能夠虛心求教,，善于思考，舉一反三,。

熱愛學生,，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子,，耐心為他們補課,，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛,。

教學上有良好的素質,，教學目標明確，板書工整,、語言清晰,，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力,。

注重教案的編寫和反思,，作業(yè)批改認真細致,。

相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調控和難點的有效突破,，使自己更快地成長。

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,，工作較為負責,，在實習主、副班工作中取得了較好的效果,。

能夠認真制訂活動計劃,，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中,，盡力做好課前準備,，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標,。

實習副班工作時,，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作,，有較強的協(xié)作能力,，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲,，繼續(xù)進步!

該實習爭表現(xiàn)高度熱忱,，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要,，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書,、速度、教學方式,、內(nèi)容……,，努力求得學生最http:///大利益。

批改作業(yè)認真,，評語多樣,、豐富而懇切。

上課秩序掌控得宜,，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健。

發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,。

該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材,，把握教學重點,、難點,，試教認真，虛心好學,，積極參加聽課,、評課，及時有效地完成實習任務,。

教學實習評語：該生在實習期間聽課認真,，備課仔細，能夠積極查閱資料,，豐富教學內(nèi)容,。

試講勤奮，授課大方,，表達流利,，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備,，采用多種教學手段促使學生思考,。

課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛,。

該生已具備一名合格青年教師的基本素質,。

班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實,，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況,，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，與學生交流探討好的學習方法,，組織、開展各項有益的文體活動,，深得學生喜愛,。

該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。

指導教師評語對學生實踐報告篇十

同學在我單位實習期間,，工作積極主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,能夠做到服從指揮,，團結同事，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

級xx同學于xx年xx月至xx年xx月之間在xx集團有限公司xx廠實習,。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中,，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好,。

同學在xx實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作,，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動,，認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧,，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足,，在其負責的iqc物料交接業(yè)務工作中作到了嚴格,、認真、高效得到了部門的好評,。圓滿完成了實習任務,。

同學在xx集團xx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產(chǎn)任務,。在所從事的包裝備料崗位上，xx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xx同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工,，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評,。

同學工作積極主動，熱情,，學習認真,，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才,。

同學工作積極主動認真，好學肯動腦,，尊敬師長,，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步,。

同學工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才。

同學工作努力,，能按師傅要求去工作,，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才,。

同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮,，團結同事,，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

同學近一年來,，工作主動，踏實,，肯干,，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作,，以提高技術的自身,，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績,。

1積極主動,，態(tài)度端正。實踐期間,，主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學習書面材料和與各部室人員的交流,，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

謙虛謹慎,，勤奮好學。注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老xx的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考,、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設性地獨立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質保量完成工作任務,受到大家一致贊揚,。

待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學,，注重團隊合作。

15.該生綜合素質較好,，業(yè)務能力較強,，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實踐工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

1同學在我單位實習期間,，能夠做到服從指揮,，團結同事，不怕苦,，不怕累,，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動,，踏實,，肯干，和老師同事關系處理的很好,，耐心學習不斷的努力工作,，以提高技術的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績,。

指導教師評語對學生實踐報告篇十一

2.你是個聰明、機靈的小男孩,。你一點也不比別人差,，老師時刻都關注你，只是課堂上的貪玩占用了你的時間,，你以后要把"貪玩"這個小搗蛋趕走了,，迎來的會是成績的提高，那時老師會向你表示祝賀的,。

3. "真人不露相"這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮上進的心,，再加上你的聰明勁兒,，學什么東西都特別快。要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,，那我們就更喜歡你了,。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

4.你是個誠實的孩子,。由于你基礎知識差,，致使你對學習興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整,，希你今后端正學習態(tài)度,，對自己要有信心，爭取更大的進步,。

5.你是個勤奮,，好學的孩子。同學之間友好相處,，熱愛集體,，作業(yè)認真，學習成績有了明顯的進步,，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后多動腦，爭取更大的進步,。

6.你是個活潑,，好動的女孩，你勤奮好學,，寫字認真,，一絲一茍，上課積極動腦,，熱烈發(fā)言,，和同學友好相處，學習有進步,，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更上一層樓,。

7.你是個勤奮,，好學的孩子。作業(yè)認真,，字跡總是那么清晰,，工正，學習有上進心,，成績有明顯提高,，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生,。

8.你是個聰明,，活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前,，但字跡有欠工整,。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步,，希今后在寫字上下點功夫,，做個名副其實的好學生。

9.你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見,，知錯就改，尊敬老師,，熱愛集體,，關心愛護集體榮譽，熱心助人,，積極勞動,，學習進步明顯。老師希望繼續(xù)努力,，改變學習方法,，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生,。

10.你屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉,，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,，你熱心幫助同學，看到同學有困難,，總是挺身而出,。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游,。

11.雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強，你用點滴汗水,，澆灌著成功的花朵,，證明你無愧于"三號學生"的稱號，在這次市作文競賽中,，你用精彩的語言和精巧的構思榮獲一等獎,。為班級和學校爭了光。"天才出于勤奮",，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

12.你聰明伶俐,，思維敏捷,，令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么,，總有同學來打你的"小報告"：說你愛調皮搗蛋,。假如能常常看到你瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情那該多好;努力吧!老師在關注著你的每一點進步!

13.你是一個聰明,，富有想象力的孩子,，課上總能聽到你出奇的回答，但你做作業(yè)時,，不免有點粗心,，希你今后能戒驕戒躁細心些，爭取更的進步,。

14.你是個文靜乖巧的女孩,。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心地聽講,，默默地學習，認真地作業(yè),。作業(yè)本上那工整的字跡,，宛如開出的花朵，在老師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。這些都是你的優(yōu)點。但要想出類拔萃,，還須不斷提高自己分析問題的能力,，勤于思考，大膽提問,，那樣你會有更大進步的,。努力吧!

15.老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷、情感豐富和細致,。但你唯一讓老師擔心的是：有段日子,，你對待學習有所松懈，老師看在眼里,，急在心里,，幸好，最近你又有了進步,，這可真讓我松了一口氣,。

指導教師評語對學生實踐報告篇十二

1,、xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦,，尊敬師長,，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步,。

2,、文靜,、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信,、路，是一步一個腳印走出來的,，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達到勝利的頂峰。

3,、你思維靈活,，求知欲強，富于質疑精神,，這很好,。人無完人，金無足赤,，多理解別人,，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展,。記住了,、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變,。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌!

4、這學期你的進步非常大,，這是人所共知的,，老師和同學們都為你感到高興，你即將成為一名中學生,，新的學習生活將在你面前展開,，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎,，勝利者不一定是跑得最快的人,，而是最能耐久的人。

5,、你是一個活潑天真的男孩,，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言,，但學習成績總不太理想，你很熱情,，能與同學友好相處,，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習,，如果能合理安排好學習與玩的時間,，你將會成為一個很了不起的男孩。

6,、xx同學,，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動,，能夠很好的完成領導交給的各項任務,。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評,。希望在今后努力學習,，早日成為國家的棟梁之才。

7,、你外表深沉,，內(nèi)心活躍，觀察細致,，愛好廣泛,，球藝也不孬，真不簡單,。老師希望將你的聰明才智用到學習上去,，能成為一個品學俱佳的好學生。你應該明白,、學習使人充實,，給人快樂;努力讓人進步，給人智慧!

8,、每當老師讀到你那一篇篇充滿靈性的作文都會深深地為之震撼,，你是一個有靈氣的女孩，老師常這樣說,，你天資聰穎而有悟性,，你思維敏捷而有獨特視角，你對一卻事物都充滿好奇,，有所思考,，你對文學有著濃厚的興趣,，朝著自己的目標潛心探索,，老師相信你一定會創(chuàng)造奇跡,。

9、xxx同學于20xx年9月至20xx年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習,。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動,，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中，屢次拿得名次,，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好。

10,、你是一個思維活躍的小男孩,，你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富,，學習上后半學期經(jīng)過你自己的努力,，進步很大。如果你能正視自己的不足,，虛心向老師同學學習,，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學生,。

12,、該生在我公司實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度,，對待工作認真負責,，與同事相處融洽，為人謙遜,、踏實,、勤懇、能吃苦,，受到我公司領導及同事的一致好評,！

13、實習鑒定實習,，實習期為一個月,。xxxx工作積極主動、高效,，學習認真,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,、認真聽取老同學的指導,，不怕苦,、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲,，積極觀察,、體驗、思考,，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實習工作期間,，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中,，取的出色的成績,。

14、實習期間,，態(tài)度端正,，學習踏實，工作認真,，注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞,，工作職責心強,，注重團隊合作，善于取長補短,，虛心好學,，具有必須的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快,，涉獵面較寬,，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想,。

15,、在同學們與老師眼里，你是個有恒心,，有毅力,，有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦,，在知識的海洋中遨游,，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量,。

16,、你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆,，也沒少見你埋頭苦學的小小身影,，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生,，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人,。

17,、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題,，團結同事,，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀,，體現(xiàn)出了應有的精神和風采,圓滿完成了本次實習,。

18、實習鑒定實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

19,、xxx同學在我單位實習期間,，能夠做到服從指揮，團結同事,，不怕苦,，不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

20,、這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡,，不是嗎?在藝術節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎,。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀,，做事認真,，學習自覺主動，成績優(yōu)秀,。但你在工作上欠缺大膽主動,，有時候對自己要求不夠嚴格。希望下一年你能成為教師的得力助手,。

21,、你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方,。你活潑可愛,、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良,。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步,，還在藝術節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己,，對同學不夠和善,，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長,。

22,、 xx大學應用化學系xx博士于年在我xxxxx公司實習。在來我公司前,，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上,，并在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司后,，態(tài)度端正,，工作努力，勤勤懇懇,，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務,，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻。現(xiàn)實習已結束,，特此證明,。

23、xxx同學在我單位實習期間,，能夠做到服從領導指揮,，團結同事，不怕苦不怕累,，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

24、實習期間,，態(tài)度端正,，學習踏實，工作認真,，注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性,、建設性地并能獨立開展工作,；能吃苦耐勞，工作責任心強,，注重團隊合作,，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索,，有自己的思路和設想,。

25、尊敬老師,，熱愛班集體,，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷,，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣,，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子,，你應該靈活一些，學習要更投入一些,。希望在今后的學習生活中,，爭取更上新臺階。

26,、經(jīng)過近兩個月的實習,，使我更加明白了理論和實踐的關系，學習到了為人處事的許多知識,。在以后的學習中我會努力提高自己的專業(yè)知識之外,，一定多多學習社會知識，早日為將來的就業(yè)作準備,。

27,、即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心,。聰明是上天賦予你的寶貴財富,，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花,、水中之月,。

28、你待人友善,，對待同學熱情大方,，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學習上多問,、多練,、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

29,、實習實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，虛心好學,。善于思考，能夠舉一反三,。,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務,。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

30、你是一個相對內(nèi)向的男孩,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生,，就是學習有點跟不上,，望認真掌握好基礎知識，多練,、多問,，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步,。

31,、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益,，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責,，用心主動,，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，樂于助人,，與同事相處融洽,，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀,，能帶動東區(qū)的給為同事用心工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務熟悉,，為我們成立起榜樣,。

32、你有很多優(yōu)秀的品質,，學習上,，你的基礎不是很好，學起來有些吃力,，但你并沒有放棄學習,，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到,。希望你今后多注意科學學習方法,，去實現(xiàn)人生的、夢想!!!

33,、 xx用心主動,，態(tài)度端正,。實習期間,，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科招標辦公室計劃財務部人力資源部辦公室法律事務部設備管理科法制辦公室等主要業(yè)務部門,。透過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

34,、活潑好動的你有一顆上進的心,，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過,?？墒遣粔蜃杂X，貪玩,，不愛動腦筋,，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講,，認真寫作業(yè),，你一定能取得很好的成績,。

35、xxx同學工作積極主動,，熱情,，學習認真，尊敬師長,，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

36,、該同學在我單位實習期間,，遵守單位規(guī)章制度，學習認真,，勤于思考,，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題,，給本單位留下良好的印象,。

37、 xx踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有必須的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想,。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè)，工作職責心強,，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下,，加時加班保質保量完成工作任務,。

38、xxx同學在我單位實習期間,，工作積極主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,能夠做到服從指揮,，團結同事，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領導和同事們的一致好評,。

39、xxxxxx同學,，實習鑒定實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考,，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成工作任務,。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

40,、你喜歡簡單,，但思想比較復雜,，有主見,，思維也很活躍，但忽冷忽熱,、不想鉆研,、使你的成績總是起色不大，你并非不是學習的好料,，望你克服困難,，勇往直前!

42、你思維靈活,，求知欲強,，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法,，這很好,?？粗愕某煽儾粩噙M步，老師為你高興,。記住了,、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變,。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌!

43、xxxxxx同學在我部實習期間,，態(tài)度端正,，學習踏實，工作認真,，注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性,、建設性地并能獨立開展工作,；能吃苦耐勞，工作責任心強,，注重團隊合作,，善于取長補短，虛心好學,，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在xxxxxxxxxxxx領域不斷地探索,，有自己的思路和設想。

44,、經(jīng)過老師和父母的幫助教育,，你的學習態(tài)度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力,，其實你的成績一直都很不錯,，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為,，有所成就,，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己,，老師對你充滿信心,。

45、xxxxxx同學自去年畢業(yè)開始在xxxxxx信息系統(tǒng)（中國）有限公司實習,。在我單位見習期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務。認真學習業(yè)務知識,，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧,，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習,，彌補自己的不足,。工作積極主動，學習認真,，尊敬他人,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團結同事,，不怕苦，不怕累,。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評,。

46,、你是善良、樸實,、懂事而又認真的女孩,，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難,，幫助其他同學攻克難關,，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學也會經(jīng)常感謝你,。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績,。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪,。愿你健康,、快樂,、上進!

47,、該生踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有必須的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索,，有自己的思路和設想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),，工作職責心強,，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的狀況下,，加時加班保質保量完成工作任務。

48,、你以樂觀的態(tài)度面對人生,，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的,，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心,。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

49、如果生命是樹,，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果，你語,、數(shù)基礎好,，頭腦靈活，又寫得一手好字,，如果能樹立奮斗目標,，勤奮、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹一定會開花結果,。

50、你待人隨和,、誠懇,，同學關系好，熱愛集體,，能認真完成老師布置的作業(yè),。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩,，希望你能在學習上更進一步,。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福!!

51、你是個聰明,、可愛的孩子,，關心集體，興趣廣泛,，善于與同學交往,，人緣好。學習成績比較穩(wěn)定,。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

52,、勤奮好學,遵守廠規(guī)廠紀,帶來先進管理理念,、工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業(yè),責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

53,、你真誠可愛,，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良,。儒雅的你,，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整,。希望你今后在學習上多問,、多練、多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生,。

54、xxx同學工作努力,，能按師傅要求去工作,，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才,。

56、該生用心主動,，態(tài)度端正,。實習期間，她主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科招標辦公室計劃財務部人力資源部辦公室法律事務部設備管理科法制辦公室等主要業(yè)務部門。透過學習書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

58,、 xx在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠用心主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務,。認真學習業(yè)務知識,，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去,。能夠用心主動的向老員工學習,，彌補自己的不足。工作用心主動,，學習認真,，尊敬他人，待人誠懇,，能夠做到服從指揮,，團結同事，不怕苦,，不怕累,。并能夠靈活運用所學的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評,。

59,、xxx同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產(chǎn)任務,。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工,，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評,。

60、你是一個十分可愛的女孩,，課堂上你專心聽講,，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè),，你的成績有待進步,，學習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學習,，加強能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學生!

63、該同學謙虛謹慎，勤奮好學,。能夠用心主動地學習政治業(yè)務知識,，勤于鉆研，注重理論和實踐相結合,，將理論有效地運用于實際工作中,。

64、xxx同學工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才。