作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班音樂《摘果子》教案篇一

秋天是個(gè)收獲的季節(jié),，好多水果都在這個(gè)季節(jié)中收獲，而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明,，體現(xiàn)了豐收的情景,。音樂一共有八小節(jié)，容易聽辨,，很符合中班上學(xué)期幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn),。考慮到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有的能力,，為培養(yǎng)幼兒對(duì)韻律活動(dòng)的興趣,，我就以這首音樂為主設(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)中我首先用情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，然后通過(guò)聽一聽、編一編,、練一練,、演一演等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的表演,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的愉快和果子豐收的喜悅心情,。創(chuàng)編不同方位摘果子動(dòng)作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動(dòng)作,。

1,、熟悉樂曲旋律，感知音樂活潑,、輕巧的特點(diǎn),。

2、創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作,，并能跟著音樂有節(jié)奏的表演,。

3、感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有摘果子的經(jīng)驗(yàn)并初步掌握踵趾小跑步。

2,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《摘果子》音樂,；果園場(chǎng)景布置。

一,、韻律入場(chǎng),，感知音樂

1,、秋天到了，果園里的果子成熟了,，讓我們?nèi)ス麍@看看吧,！

（播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進(jìn)教室）

2,、果園里都種了哪些水果呀,？

二、創(chuàng)編動(dòng)作,，表現(xiàn)音樂

1,、師幼討論摘果子的動(dòng)作

果樹上結(jié)滿了水果，我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子,，好不好,？

首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)裝果子的（簍子）。

一手抱簍子,，一手摘果子,，我們可以怎么摘？

小結(jié)：果樹這邊一棵,，那邊一棵,，所以我們摘果子時(shí)可以往各個(gè)方向摘，可以向上,、可以向前,、可

以向左、還可以向右,！

2,、現(xiàn)在大家跟著音樂用不同的動(dòng)作試試吧！

三,、整合經(jīng)驗(yàn),，完整表演

1、鞏固復(fù)習(xí)踵趾小跑步

剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒,！那你還記得我們一開始是怎樣進(jìn)果園的嗎,？（請(qǐng)一名幼兒表演）

(聽音樂，集體復(fù)習(xí)踵趾小跑步,，教師指導(dǎo)）

2,、結(jié)合舞步玩《摘果子》游戲

現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)民伯伯把樹上的果子一起摘下來(lái)。

3,、小朋友摘了這么多果子,，我們哼著小曲幫農(nóng)民伯伯運(yùn)回家吧！

幼兒園大班音樂《摘果子》教案篇二

1,、激發(fā)嬰幼兒有參與游戲的愿望,。

2,、初步發(fā)展嬰幼兒的跑、跳動(dòng)作,。

3,、促進(jìn)嬰幼兒大腦皮層的運(yùn)動(dòng)能區(qū)和腦干的前庭神經(jīng)核的發(fā)展。

小猴掛飾每人一個(gè),，猴爸,、猴媽掛飾各一個(gè)，果子若干,，蘿筐一個(gè)。

（一）導(dǎo)題：

1,、交代身份：

師a："我是猴媽媽,。"師b："我是猴爸爸。""嬰幼兒們都是猴嬰幼兒,。"

（二）游戲《摘果子》

1,、猴媽："今天天氣可真好，猴爸爸,，咱們帶猴嬰幼兒們到山上去摘果子吧,。"

猴爸："好啊,？小朋友們?cè)蹅兊缴缴险尤D,。"

2、大灰狼出現(xiàn),。

"呀,，大灰狼來(lái)了，嬰幼兒們快跑,。"（練習(xí)跑的動(dòng)作）

3,、摘果子。"山上到了,，睢,，這是什么呀？我們一起摘吧,。"嬰幼兒跳起摘果子,。

（三）品嘗果子。師引導(dǎo)幼兒將剝下的果皮扔進(jìn)垃圾桶里,。

《小猴摘水果》這一活動(dòng)以小猴為主要線索,，將教學(xué)活動(dòng)有序的分為四個(gè)部分。

一,、通過(guò)游戲《摘水果》讓幼兒目測(cè)數(shù)群,，能不受物體排列形式的影響,，正確的感知數(shù)群。

二,、通過(guò)給《水果排隊(duì)》使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配,，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊(duì),。

三,、游戲《分水果》讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來(lái),。

四,、在上述幼兒以掌握的基礎(chǔ)上，給幼兒提供一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固,，四個(gè)部分層次鮮明,，結(jié)構(gòu)合理。

由于活動(dòng)前做了充分的準(zhǔn)備,，制作了色彩鮮艷的教具,，對(duì)于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來(lái)說(shuō)，是很有興趣的,，所以活動(dòng)開始幼兒便被吸引到活動(dòng)情景中來(lái)了,。

整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng),，幼兒參與的部分較多,，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中，回答問題活躍,、積極,、課堂紀(jì)律良好。

在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主,，讓幼兒腦,、手都動(dòng)起來(lái)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用,。

幼兒園大班音樂《摘果子》教案篇三

1,、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2,、復(fù)習(xí)鞏固5,、6、7這3個(gè)數(shù),。

3,、引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念,。

多媒體課件、幼兒操作材料,、筆,。

一、小猴摘水果

1,、小猴家里有一個(gè)果園,，他在果園里種了很多果樹。秋天到了,，他種的水果都成熟了,，小猴想請(qǐng)我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果,？你們想不想去,？（幼：想）那我們就一起去吧！（出示圖一）

2,、小朋友你們看梨樹上有幾只梨,？蘋果樹上有幾只蘋果,？柿子樹上有幾只柿子,？

幼：梨樹上有5只梨；蘋果樹上有6只蘋果,；柿子樹上有7只柿子,。

二、給水果排隊(duì)

1,、果園里的水果都成熟了,，小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，摘了三盆水果,。（見圖二）

第一盆是什么水果,？第一盆是梨。

第二盆是什么水果,？第二盆是蘋果,。

第三盆是什么水果？第三盆是柿子,。

第一盆有幾只梨,？第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字幾表示,？五只梨可以用數(shù)字5來(lái)表示,。（見圖三）

第二盆有幾只蘋果？第二盆有6只蘋果,。（見圖四）六只蘋果可以用數(shù)字幾表示,？六只蘋果可以用數(shù)字6來(lái)表示,。（見圖四）第三盆有幾只柿子？

第三盆有7只柿子,。七只柿子可以用數(shù)字幾表示,？七只柿子可以用數(shù)字7來(lái)表示。（見圖五）

2,、小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì),，應(yīng)該怎么排呢？

幼：這三盆水果應(yīng)該5只梨排在第一,；6只蘋果排在第二,；7只柿子排在第三。（見圖六）

三,、分水果

1,、小猴非常高興，摘了那么多（幼兒教育www,。mamanv,。com）的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃,，讓大家一起來(lái)嘗一嘗,。

看！小猴先來(lái)到小兔家,，他想把水果分給小兔吃,。（見圖七）小朋友看看有幾只小兔？

幼：有5只小兔,。

師：小猴請(qǐng)小朋友幫他想一想,，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只,，不多也不少呢,？

幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只,，不多也不少,。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物匹配,，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配,。）（見圖八）

師：為什么把梨分給小兔呢？

幼：因?yàn)檎美婧驼眯⊥靡粯佣?，都?只,。

小朋友你們分對(duì)了，小兔和小猴高興得跳了起來(lái)。（見圖九）

2,、看,！小猴來(lái)到小貓家，他想把水果分給小貓吃,。（見圖十）小朋友看看有幾只小貓,？

幼：有6只小貓。

師：小猴該把哪一種水果分給小貓,，才是正好每只小貓分一只,，不多也不少呢？

幼：小猴把蘋果分給小貓吃,，才是正好每只小貓分一只,，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答,，老師讓水果與動(dòng)物匹配,，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）（見圖十一）

師：為什么把蘋果分給小貓,？

幼：因?yàn)樘O果正好和小貓一樣多,，都是6。

師：小朋友你們分對(duì)了,，小貓和小猴高興得跳起了舞,。（見圖十二）

3、瞧,！小猴又來(lái)到了小狗家,，他想把水果分給小狗吃,。（見圖十三）有幾只小狗,？

幼：有7只小狗。

師：小猴該把哪一種水果分給小狗,，才是正好每只小狗分一只,，不多也不少呢？

幼：小猴把柿子分給小狗吃,，才是正好每只小狗分一只,，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答,，老師讓水果與動(dòng)物匹配,，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）（見圖十四）

師：為什么把柿子分給小狗,？

幼：因?yàn)槭磷诱煤托」芬粯佣?，都?。

小朋友你們分對(duì)了，小狗和小猴也高興得跳起了舞,。（見圖十五）

四,、分組練習(xí)：

1、小猴感謝小朋友幫他分水果,，他還帶來(lái)一些練習(xí)題,，考考小朋友。

連線,。按題目中給的數(shù)字和動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)起來(lái),。

小猴還說(shuō)如果哪個(gè)小朋友全做對(duì)了，就邀請(qǐng)小朋友到他家里去做客,。

五,、作業(yè)評(píng)價(jià)。

六,、活動(dòng)結(jié)束,。

師：小猴的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果,，我們一起去幫它摘下來(lái)好嗎,？

幼：好。

師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室,。（放音樂）

《摘果子》這一活動(dòng)運(yùn)用了我們自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué),，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們?cè)谟螒虻那榫持羞M(jìn)行思考和學(xué)習(xí),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境,。

通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、解決難點(diǎn)的有效途徑且每一部分結(jié)構(gòu)緊湊,，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手,、動(dòng)腦與動(dòng)口的過(guò)程中掌握知識(shí),，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

幼兒園大班音樂《摘果子》教案篇四

1,、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

2,、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情,。

ppt課件、水果圖片,、摘果子視頻,、教學(xué)音樂等,。

導(dǎo)入：

1、配合圖片,，引導(dǎo)幼兒了解秋收的水果,。

“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié),？”“秋季是個(gè)豐收的季節(jié),，你們都知道有哪些水果成熟啦？”

2,、請(qǐng)幼兒觀看錄像,，交流嘗試幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。

（播放視頻）“果子成熟啦,，農(nóng)民阿姨忙起來(lái)啦,，我們一起去看看吧！”

3,、幼兒討論交流,。

“阿姨正在？我們來(lái)學(xué)學(xué)阿姨摘果子,，怎么摘,？”

4、規(guī)范動(dòng)作,。

果園里的果子啊,，特別大，我們的手特別小,，所以我們?cè)谡脮r(shí)候要把手張得大大的,。果子特別高，我們還要把手臂伸的直直的,。你們來(lái)試試,。（進(jìn)行評(píng)價(jià)）

5、摘果子動(dòng)作學(xué)習(xí),。

剛剛我們看到果園里的阿姨是怎么摘得果子??？阿姨是用手怎么摘得?。抗娱L(zhǎng)得特別結(jié)實(shí),，所以阿姨是手腕從外向里,，用力地轉(zhuǎn)動(dòng)著果子，這樣果子就摘下來(lái)了,。我們也學(xué)學(xué)農(nóng)民阿姨,，手腕使勁轉(zhuǎn)動(dòng)。（個(gè)別指導(dǎo)，評(píng)價(jià)小結(jié)）

6,、幼兒隨樂曲摘果子,。

我們跟隨音樂一起來(lái)試試！

7,、抱籃子摘果子,。

小朋友們，我們剛把果子摘下來(lái)了,，可果子放哪呢,？籃子怎么拿呢？那我們快快抱起籃子,，一起來(lái)摘果子,，自己摘得果子放在自己的小籃子哦！

8,、引導(dǎo)幼兒變換方位隨音樂做摘果子動(dòng)作,。

小朋友們，我們摘了上面的果子,，還有哪里的果子,？那我們一起來(lái)摘一摘左面的果子。（前面,、左面,、右面、后面）

9,、換雙手的方式跟隨音樂摘果子,。

剛剛我們說(shuō)籃子可以抱著，籃子還可以放在哪??？好！那我們把小籃子放在地上,，這樣我們就可以用雙手來(lái)摘了?。◤?qiáng)調(diào)動(dòng)作的優(yōu)美）放果子的時(shí)候啊，我們的動(dòng)作一定要特別優(yōu)美,，我們可以半蹲著,，把果子放到籃子里。小朋友學(xué)學(xué)車?yán)蠋?，我們一起用雙手來(lái)摘果子,，伸直胳膊，張開小手,，準(zhǔn)備好啦?。ㄇ懊?、左面、右面,、后面）

10,、引導(dǎo)幼兒合作，學(xué)習(xí)合作摘果子動(dòng)作,。

小朋友們,，我們除了可以1個(gè)人摘果子，還可以怎么樣摘,？那兩個(gè)人怎么個(gè)合作法,？（）車?yán)蠋熞灿袀€(gè)方法，一個(gè)小朋友抱籃子,，另一個(gè)小朋友來(lái)摘果子,，這樣合作行不行呢？那我請(qǐng)一個(gè)小朋友跟我合作一下,，你們來(lái)我倆合作的好不好,！

我倆合作好不好？那現(xiàn)在你和你的小伙伴一起來(lái)合作一下,，我來(lái)看看你們合作的是不是更棒,！你們先商量好誰(shuí)抱籃子，誰(shuí)來(lái)摘果子,，商量好啦,？（跟隨音樂合作摘果子）（進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)）

11、動(dòng)作結(jié)合邊走邊摘,，圍圓圈摘果子,。

剛剛我們學(xué)了這么多摘果子的方法，快看這棵樹上有特別多的果子,，我們一起來(lái)摘把?。ㄟ呏v解邊摘，單手摘,、雙手摘,、合作摘）

12、圓圈坐下,，放松擦汗,、感受摘果子的辛苦及喜悅。

小朋友們,，摘了這么多果子,，可真熱啊，擦擦汗把?。ǜS音樂擦汗,、拍肩膀放松）

13、幼兒自己“摘果子”,。

休息好了嗎,？那我們一起摘更多的果子吧！

14,、摘過(guò)成果,，感受喜悅。

小朋友們,，看看在我們的努力下,，一起摘了這么多的果子，你們心情怎么樣,？那你們高興的時(shí)候是什么樣子的,？通過(guò)我們的勞動(dòng)，摘得了這么多的果子,，你們也都特別高興,，我們一起慶祝一下吧！（跟隨音樂,，抱著籃子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，拉手跳起圓圈舞）

15、小結(jié),。

小朋友們,，剛剛果園的阿姨過(guò)來(lái)問我：中一班的小朋友們?cè)趺凑诱眠@么棒！能不能教教我們你們是怎么摘得,？我們一起來(lái)告訴阿姨我們是怎么摘得,？進(jìn)入果園后我們？一個(gè)人抱著籃子摘—兩只手摘—兩人合作摘—慶祝

16,、復(fù)習(xí)后再來(lái)一遍：小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧?。ǜS音樂摘果子）

結(jié)束

小朋友們快來(lái)抱起自己的籃子，把我們摘得果子帶回家一起品嘗品嘗吧,！跟果園里的阿姨們?cè)僖姲桑?/p>

幼兒園大班音樂《摘果子》教案篇五

1,、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

2,、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情,。

1、《摘果子》視頻：(1)果農(nóng)采摘果子,；(2)果實(shí)豐收,。

2、《摘果子》音樂cd,。

1,、播放果農(nóng)采摘果實(shí)的視頻,，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。

請(qǐng)幼兒觀看視頻,，說(shuō)說(shuō)果園里的人們?cè)诟墒裁?，感受果農(nóng)摘果子時(shí)的喜悅心情。

2,、觀察,、交流、嘗試,，引導(dǎo)幼兒模仿,、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。

（1）討論：摘果子時(shí)手的動(dòng)作是怎樣的,？摘下來(lái)的果子要放到哪里,？

小結(jié)：摘果子時(shí)，手臂要伸出去,，手腕從外向里,、用力地轉(zhuǎn)動(dòng)一下。果子就摘下來(lái)了,。摘下來(lái)的果子要放到筐里,。

（2）鼓勵(lì)幼兒伸出手臂，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,，學(xué)習(xí)摘果子,、放果子的動(dòng)作。

（3）播放《摘果子》樂曲,，帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子,、放果子動(dòng)作。

（4）討論：怎樣摘到不同位置的果子,？引導(dǎo)幼兒變換方位,，隨樂曲節(jié)奏在身體上面、下面,、左邊,、右邊左摘果子動(dòng)作。

3,、創(chuàng)編動(dòng)作,，豐富表現(xiàn)。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：摘果子時(shí),，除了摘果子的動(dòng)作外,，還會(huì)做些什么動(dòng)作？是怎么做的？請(qǐng)個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗,、抱筐,、高興”等動(dòng)作，教師加以提煉,，全體幼兒模仿學(xué)習(xí),。

（2）播放樂曲,，鼓勵(lì)幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動(dòng)作,。

4、教師組合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,，帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整進(jìn)行表演,。

5、播放果實(shí)豐收視頻,，請(qǐng)幼兒欣賞果實(shí)累累的畫面,，感受豐收的喜悅。