無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇一

大家上午好,！

今天我們歡聚一堂,，在其樂(lè)融融中一起交流,，一起計(jì)劃，一起了解對(duì)方,。很感謝我的父母以及各位同學(xué)的父母能夠擠出寶貴的時(shí)光敢過(guò)來(lái),，了解我們的情況。也很開(kāi)心也很感激x老師能夠給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，讓我作為我們班的學(xué)生代表發(fā)這個(gè)言,。這是我第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，確實(shí)會(huì)有一些緊張,，希望大家可以多給予我一些鼓勵(lì)和包容,，謝謝大家！

今天我作為學(xué)生代表,，主要想和家長(zhǎng)們交流一下如何給我們更好的關(guān)愛(ài),，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更好的幫助。我想先和大家舉個(gè)例子,，我自己的例子,。我母親是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，父親是縣人民醫(yī)院的主任醫(yī)生,。所以,，在平時(shí)的生活中,，母親給我的教育更多一些，父親就很少在家,，有時(shí)候甚至幾天都是在醫(yī)院,，對(duì)我的教育和關(guān)心也很少，我和父親的關(guān)系也更加疏遠(yuǎn)一些,。母親給我的教育是很傳統(tǒng)的,，但是她總會(huì)在自己的教學(xué)中聯(lián)想到我，她不斷的努力,，想給我更好的家庭教育,，效果也很明顯，我母親的教育方式隨著在我身上慢慢發(fā)展中,，變得更加有效可靠,。其實(shí)一個(gè)家庭，最害怕的就是父母的愛(ài)一個(gè)太多,，一個(gè)太少,。我和父親的話(huà)很少，但是我卻很渴望父親給我?guī)?lái)關(guān)愛(ài)和教育,。

我相信,，在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，父母一方總是會(huì)有很多事情,，能夠全心全意照顧我們的也許只有一方,，另一方我們眼中的缺失愛(ài)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)其實(shí)是很不利的,。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽?zhuān)退隳銈冇性俣嗟?事情,，請(qǐng)也給予一些時(shí)間出來(lái)。你們生育我們,，就應(yīng)該為我們的未來(lái)付一些責(zé)任不是嗎,？我們也是真誠(chéng)的需要你們的愛(ài)啊,！

只有有了愛(ài)之后,，我們發(fā)展的人格才會(huì)越來(lái)越健全，我們的成長(zhǎng)也才會(huì)更加健康,。我們看待世界的角度也會(huì)有所不同,，我們對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)未來(lái)的渴望也會(huì)有所不同。所以,，家庭教育占據(jù)了我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一半,，父母就是最好的老師啊,！所以,，我多么渴望在座的父母?jìng)?，能夠?qū)ξ覀儗?duì)一些關(guān)心，多一些陪伴,。給我們創(chuàng)造一個(gè)更加有愛(ài)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境吧,！

我今天代表同學(xué)們作了這樣一個(gè)發(fā)聲，確實(shí)是我們內(nèi)心的渴望,，希望爸爸媽媽們能夠有所感動(dòng),，也希望你們能夠付出實(shí)踐。我們會(huì)更加愛(ài)你們的,！在此也感謝老師日夜陪伴我們,，給我們除了父愛(ài)母愛(ài)之外的另一種愛(ài)，有了這些愛(ài)之后,，我們的生活才會(huì)更加美好啊,，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加有效啊,！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇二

家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生發(fā)言,，是想讓學(xué)生說(shuō)出自己的心，讓學(xué)生表達(dá)自己表達(dá)的東西,，同時(shí)也是讓家長(zhǎng)和教師了解學(xué)生所想所需要的,，下面請(qǐng)看這三篇初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿。

尊敬的各位老師,、叔叔,、阿姨們：

你們好!

首先，自我介紹一下,。

我叫,，是初一()班的學(xué)生,。

今天,，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。

在我看來(lái),，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知,、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程,，而興趣則是最好的老師,。

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,，有了學(xué)習(xí)的興趣,，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切,。

其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，跟要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?，人的高貴在于靈魂,。

只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了,，才有前進(jìn)的方向,。

最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)總結(jié),，因此,，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥,，有的放矢,。

課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程,。

良好的開(kāi)端是成功的一半,，做好預(yù)習(xí)工作，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,，就能更好地接受新知識(shí),。

如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，先自己嘗試著解答,，若能解出來(lái),，那最好;若實(shí)在解不出來(lái)，那也沒(méi)關(guān)系,，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái),，等待老師明天的講解!

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此,，抓住了課堂學(xué)習(xí),，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng),，聚精會(huì)神地想,，跟著老師的思路走。

對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，更要仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真想;如果課上還沒(méi)弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。

帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，一心一意地聽(tīng)課,，將全副精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了,。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

溫故而知新，在復(fù)習(xí)中,，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí),，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí),。

復(fù)習(xí)時(shí),，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握,、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,，通過(guò)朗讀、背誦,。

做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固,。

課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類(lèi)似于復(fù)習(xí),，卻又勝于復(fù)習(xí),，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,。

好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、良好的生活習(xí)慣 生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián),，有了良好的生活習(xí)慣,，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí),。

我們還要注意勞逸結(jié)合，有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞,、看看報(bào)紙,，關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。

2,、勤于思考的習(xí)慣 對(duì)于這一點(diǎn),，我深有體會(huì)，往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的,。

勤于思考,，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

3、好問(wèn),、善問(wèn)的習(xí)慣 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，不懂就要問(wèn)，問(wèn),，要問(wèn)的準(zhǔn),、問(wèn)得深。

再問(wèn)之前,，先要自己思考,，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人;在問(wèn)之時(shí),，要認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。

4,、做筆記的習(xí)慣 好記憶不如爛筆頭,，記號(hào)筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),，使之有條理化,，便于復(fù)習(xí)和記憶。

記好筆記,，要有選擇性,，記重點(diǎn)、難點(diǎn),、要點(diǎn),，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了,。

總之,，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng)、認(rèn)真,、刻苦這六個(gè)字,。

以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師,、叔叔,、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn),，不斷學(xué)習(xí),。

謝謝大家!

尊敬的韓老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我叫xxx,首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì),。

時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了,。

cy的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的,。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌,，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心!課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面,，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默,，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等,。

雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是也有動(dòng)力,，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作,，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班!

現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來(lái)，聊一下我的學(xué)習(xí),。

開(kāi)學(xué)至今,，我們經(jīng)歷了四次大考，我對(duì)我的成績(jī)是不滿(mǎn)意的,。

就說(shuō)我個(gè)人吧,，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái),。

期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái),，看到成績(jī)我捶胸頓足，我追悔莫及,，但這些都無(wú)濟(jì)于事,。

反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。

讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)!

另外從這一點(diǎn)就可以看到,，要想取得好的成績(jī),，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待,，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng),，讓弱勢(shì)科目不弱,，你才會(huì)有個(gè)好名次!

對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為閱讀最重要,，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jī)還算讓我滿(mǎn)意,。

這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀,。

關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜,，什么類(lèi)的都看,。

但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。

每天無(wú)論作業(yè)多少,，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書(shū),，這已經(jīng)成了習(xí)慣。

初中大量閱讀的時(shí)間很少了,，但高興的是寒假來(lái)了,，就可以暢快的閱讀了。

其實(shí)對(duì)我而言,，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè),，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩，勞逸結(jié)合,，這樣不僅效率高,，而且能得到充分的放松。

但我本人還不能很好地做到這點(diǎn),，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差,，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，需要我媽媽把我拉回來(lái)!現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn),，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病,。

黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣,，我要像他們學(xué)習(xí)!

寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃,，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情，我相信自己,，也相信管好自己就能飛!

下學(xué)期,，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn),。

爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。

最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師,，(鞠一躬,，謝謝您!面向老師)老師,，這一學(xué)期您辛苦了。

您像我們的大姐姐一樣,，關(guān)心著我們,，愛(ài)護(hù)著我們，鼓勵(lì)著我們,，引領(lǐng)著我們,。

新學(xué)期，我們會(huì)更加努力,，不會(huì)讓您失望的!作為班干部,，我會(huì)以身作則，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作!

還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(zhǎng),，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了,，忙工作，忙著照顧我們,，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)!忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等,。

現(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)(鞠躬)!

再一次謝謝各位(鞠躬)!

各位叔叔、阿姨,，下午好,。

高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。

我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái),。

今天站在這里講話(huà)的本應(yīng)是一個(gè)成功者,，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為,，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī),，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn),。

作為一個(gè)失敗者,，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo),，我也相信所有的'同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo),。

為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法,。

在我看來(lái),，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘,。

首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的,，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。

所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重,，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中,，細(xì)聽(tīng)講,、多思考、勤練習(xí),，跟著老師的思路走,。

而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外,，就是學(xué)生要有充沛的精力,，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間,，不宜開(kāi)夜車(chē),。

學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要,。

我這一次失敗,，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。

毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的,，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單,，不值的一看，所以就沒(méi)有做,，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一,，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳,。

而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶,，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好,，對(duì)知識(shí)掌握理解不精,。

我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒,，有人督促,，但不可過(guò)勝。

應(yīng)因人而異,，需適可而止,，不能讓學(xué)生有抵觸心理。

另外學(xué)習(xí)要有興趣,，要先有疑而后學(xué),，因趣而學(xué)，因疑而學(xué),。

有目地的去學(xué)習(xí),，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松,。

我們之所以學(xué)得吃力,，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,。

作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，我會(huì)原諒每一個(gè)人,，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò),。

因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽,。

對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少,，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因,。

學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感,，有集體觀念,。

所以就需要有人去督促他們，去幫助他們,，使他們改變這些習(xí)慣,。

而我認(rèn)為最有效的就是談話(huà)，心平氣和的談話(huà),，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,。

作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要,。

我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,，有慈祥的父母。

他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí),。

他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,，讓我感受到了家的溫暖,，我要感謝我的父母、我的家人,、我的老師以及所有關(guān)心的我人,。

我講話(huà)完畢，寫(xiě)的太匆忙,。

可能有些東西說(shuō)的不太合理,，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。

― 各位叔叔,、阿姨,，下午好。

很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。

我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái),。

今天站在這里講話(huà)的本應(yīng)是一個(gè)成功者,，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為,，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī),，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn),。

作為一個(gè)失敗者,，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo),，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo),。

為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法,。

在我看來(lái),，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘,。

首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課,。

所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重,，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講,、多思考,、勤練習(xí)，跟著老師的思路走,。

而要做到這些,，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外,，就是學(xué)生要有充沛的精力,，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車(chē),。

學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固,，此點(diǎn)也十分重要,。

我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn),。

毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的,，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看,，所以就沒(méi)有做,，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二,，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)：上午好,！

非常感謝各位能在休息時(shí)間與孩子們的老師相聚東聯(lián)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)在這里首次相聚不能說(shuō)不是一種緣分,。在此,，我代表咱們東聯(lián)初一年級(jí)組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,！

首先我就年級(jí)的教師和班級(jí)基本情況做一簡(jiǎn)單的介紹：

本年級(jí)十個(gè)班級(jí),學(xué)生分班按照小學(xué)畢業(yè)考的高中低分段比例相當(dāng),男女生比例相當(dāng),住校生與跑校生比例相當(dāng)?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主,，工作積極性高，肯吃苦,。新的年級(jí)組逐步形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作、積極向上,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的組風(fēng),。

其次，由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子進(jìn)入初中之后,，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),、和諧發(fā)展，所做的一些工作,。

1,、抓好起始年級(jí)常規(guī)

督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)新生入學(xué)教育材料，從入校的第一天起,，就讓學(xué)生懂得當(dāng)有所為有所不為,。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，從儀表到衛(wèi)生,，從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范,，從升旗到出操，每一個(gè)環(huán)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，落實(shí)到位。同時(shí),，我們通過(guò)每日檢查,、督促學(xué)生的行為，通過(guò)每日早晨誦讀《弟子規(guī)》開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的校本課程等活動(dòng)促進(jìn)年級(jí)常規(guī)的形成和發(fā)展,。

2,、抓好班級(jí)文化建設(shè)

良好的班級(jí)文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺(tái),，又提供了促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的良好文化環(huán)境,。充分發(fā)揮黑板報(bào)、主題班會(huì)、德育班會(huì)的宣傳作用,，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲人生,。初一年級(jí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要一年，我們站在為學(xué)生一生發(fā)展奠基的高度,，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點(diǎn),，督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，上課投入，課后復(fù)習(xí),，及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,；組建學(xué)習(xí)型集體，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，并以此為核心,，以先進(jìn)帶后進(jìn)，以兵教兵,，促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、抓好教學(xué)工作

加強(qiáng)對(duì)新課程改革和學(xué)校的五步法學(xué)案教學(xué)的研究和實(shí)踐,，保證教學(xué)的方向和效率。對(duì)學(xué)生實(shí)行抓兩頭,，帶中間的管理方法,，做到努力抓，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。用愛(ài)心、責(zé)任心和教學(xué)智慧去努力改進(jìn)教學(xué)工作,，形成教學(xué)相長(zhǎng)的和諧局面,。成功的教育離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量，年級(jí)組將在落實(shí)教務(wù)處每周一次集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行及時(shí)的學(xué)科內(nèi)交流,，學(xué)科外結(jié)合，集思廣益，共同為教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

5,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

成功的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

6,、開(kāi)展系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)

活動(dòng)育人,，豐富多彩的活動(dòng)可以讓學(xué)生在體驗(yàn)中更好更快的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們將圍繞學(xué)校工作安排,，組辦系列能夠彰顯年級(jí)特色,、能體現(xiàn)班級(jí)文化特色的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育,，在體驗(yàn)中明白是非,，在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。例如在開(kāi)學(xué)的第一周我們進(jìn)行了軍訓(xùn),，在軍訓(xùn)中，很苦很累,，但這是學(xué)生的一種人生體驗(yàn),，是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī),。有許多學(xué)生心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的,，但這同樣是一種快樂(lè),，不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

國(guó)慶期間我們布置了社會(huì)實(shí)踐,，許多學(xué)生能走向街頭、農(nóng)村,，與家長(zhǎng)交流,、感受xx年來(lái)中國(guó)的變遷，拍攝了一些照片,，寫(xiě)下了許多實(shí)踐感言,，培養(yǎng)了孩子們的熱愛(ài)生活，關(guān)注國(guó)家發(fā)展的情懷,，接下來(lái)我們的藝術(shù)節(jié)也開(kāi)始了,，合唱比賽,、書(shū)法比賽、拔河賽,、弟子規(guī)演講賽等等會(huì)陸續(xù)進(jìn)行,，一直到元旦文藝匯演，給孩子們一個(gè)充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，提高孩子們的自信心，激勵(lì)孩子們更好地完善自我,，期末考試設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)（無(wú)人監(jiān)考）對(duì)學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育,，評(píng)選學(xué)習(xí)星、口才星,、孝星,、行為規(guī)范星等各類(lèi)星學(xué)生，讓學(xué)生既成才更成人,。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),，但也離不開(kāi)你們的支持和配合。因此,，為了使您的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支持老師工作,，做到以下幾點(diǎn)：

高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求是我們培養(yǎng)學(xué)生常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,，往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心,，且津津樂(lè)道，經(jīng)常提及,。成年人尚且如此,，何況學(xué)生呢？所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中,，要多用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，少用批評(píng)和懲罰,。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教子觀念,，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷,。怕遭人譏笑,、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長(zhǎng)滿(mǎn)懷著愛(ài)的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用,。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上,，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗,。 即使是最后一名的孩子,，也要鼓勵(lì)他，告訴他：想想你們班一共50個(gè)孩子,，沒(méi)有你前面那49個(gè)孩子怎么能有自信心呢,，那你就說(shuō)我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松,，往前面一看前面49個(gè)人被你追得半死不活,，后面一看一個(gè)人都沒(méi)有，我想跑多快就跑多快,。只要你有上進(jìn)心,，只要你花時(shí)間學(xué)習(xí)，只要證明你的智商沒(méi)有問(wèn)題,，你就有超過(guò)別人的可能性,。從50名變成49名，開(kāi)心,，有一個(gè)到后面去了,，再超一下，兩個(gè)到后面去了,，第一名多辛苦啊,，怎么超前面都沒(méi)人，怎么看后面都是對(duì)自己咬牙切齒的人,。

我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,，家長(zhǎng)一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時(shí)候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)然不能孩子明明犯了錯(cuò)誤還在鼓勵(lì),。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩，但要有鼓勵(lì)性,，而不是侮辱,、打擊、批判,，把孩子說(shuō)得一無(wú)是處,。我們家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的是隔壁的孩子怎么又超過(guò)你了，嚴(yán)禁在兩個(gè)孩子之間進(jìn)行比較,，但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。愛(ài)因斯坦就是被他母親鼓勵(lì)出來(lái)的，上小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)老師要他,，只有他媽媽對(duì)他表示有信心,，學(xué)校不教我教你,，愛(ài)因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教育出來(lái)的，最后成了大科學(xué)家,。

我上課曾經(jīng)對(duì)學(xué)生做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試：?jiǎn)柸绻隽塑?chē)禍,，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛(ài)她一輩子嗎,？答案是會(huì),、也許會(huì)、不會(huì),，很多人選擇也許會(huì),，堅(jiān)定不移選會(huì)的只有10%。接著又提到男的他,，他作為大老板破產(chǎn)了,，你還會(huì)跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會(huì),、也許會(huì),、不會(huì)，同樣選擇會(huì)的沒(méi)超過(guò)10%,。接著我問(wèn)學(xué)生你們把這兩個(gè)人（他和她）想象成什么關(guān)系了,，大部分學(xué)生說(shuō)是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。然后我就說(shuō)女的她是母親,，男的他是兒子,，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)問(wèn)題的答案是什么？結(jié)果出來(lái)的答案是100%都是會(huì),。孩子從本性來(lái)說(shuō)是愿意全心全意愛(ài)父母的,，當(dāng)然這個(gè)愛(ài)是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛(ài)心的人,，父母對(duì)孩子的愛(ài)是全部的,，但這個(gè)愛(ài)不是寵愛(ài)，愛(ài)是有度的,，正確的來(lái)引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和成長(zhǎng)的開(kāi)心的有成就的孩子,。

說(shuō)到給時(shí)間，現(xiàn)在城里的家長(zhǎng)給孩子的時(shí)間確實(shí)難度比較大,，但我們還是能夠給出來(lái)的,。有家長(zhǎng)說(shuō)老師我給時(shí)間了，給完之后孩子還是不理我,，還是教育不好，原因在哪,？我們的家長(zhǎng)可能說(shuō)我不到外面應(yīng)酬了,，我在家里陪著他做作業(yè),，我看電視，他做作業(yè),，還有的家長(zhǎng)說(shuō)我就干坐著陪他,，我的水平輔導(dǎo)不了孩子，是的,，孩子學(xué)的東西越來(lái)越難,，所以有的時(shí)候家長(zhǎng)是把時(shí)間留在家里了，但自說(shuō)自話(huà),，不跟孩子交流,。孩子不一定會(huì)敢于反抗你，心里肯定會(huì)想你看電視,，我卻寫(xiě)作業(yè),。其實(shí)，很簡(jiǎn)單,，你也可以看書(shū),，只要書(shū)不拿倒了就行，拿著書(shū)想心事不看都沒(méi)事,，過(guò)兩分鐘翻一頁(yè),，孩子知道你在看書(shū)，沒(méi)有辦法,，孩子知道他必須認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),。

環(huán)境是一種氣場(chǎng)和氛圍，氛圍不造出來(lái)是不行的,，不擺出樣子,，孩子覺(jué)得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢。這叫環(huán)境氛圍,。所以家長(zhǎng)給孩子時(shí)間要給出質(zhì)量,，不是在家里陪著就行了。

當(dāng)我們從小跟孩子有好的對(duì)話(huà),，不是只是呆在一一個(gè)屋子里,，而是多花一點(diǎn)時(shí)間做對(duì)話(huà)、做討論,，一起閱讀,，一起討論書(shū)上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境,，那么他到了初中,，他跟你對(duì)話(huà)的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了，所以當(dāng)他面對(duì)人生很多問(wèn)題的時(shí)候,，你是有機(jī)會(huì)參與他的,，而不是出現(xiàn)與你無(wú)話(huà)可說(shuō),，與同學(xué)如隔三秋。所以跟孩子的對(duì)話(huà)也是家庭教育當(dāng)中很重要的一個(gè)媒介,，如果你問(wèn)他的問(wèn)題,，他回答的價(jià)值觀不是很正確，你有機(jī)會(huì)通過(guò)溝通和討論,，幫助他他找到一個(gè)正確的方向,。

學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),，致使部分孩子鉆空子,，出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢(qián)亂花等不良行為,，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果。

家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，因勢(shì)利導(dǎo)，否則,，貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半,。例如：上海學(xué)生王某，因父母離異,，從小被奶奶嬌慣,，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混,。他的父親和母親由于懼聽(tīng)兒子的不好消息而對(duì)學(xué)校,、教師采取回避態(tài)度，以致兒子逃學(xué)一個(gè)月之久家長(zhǎng)還不知曉,。原來(lái)王某每天上午背書(shū)包出門(mén),，將書(shū)包藏到一個(gè)地方后到處游蕩，晚上再背書(shū)包進(jìn)家門(mén),，后來(lái)被壞人引誘而走上犯罪道路,。家長(zhǎng)十分痛苦，后悔沒(méi)有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系,。

要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,。如孩子的思想情緒、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等,，既不可報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),，又不可報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜。如實(shí)反映情況,，這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性。即使是由家長(zhǎng)的責(zé)任造成的孩子的問(wèn)題,，也應(yīng)如實(shí)說(shuō)明,，不然就不利于問(wèn)題的解決。

一日為師,，終生為父金無(wú)足赤,，人無(wú)完人教師也是人，不是神,，對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。

如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,，可以直接面談,，教師會(huì)十二分的感激您，也可以向校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任反映,，通過(guò)不同層次,，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn),，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象,，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。

如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn),，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處,，這樣久而久之，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),，將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

您們好,！我是初一（4）班的學(xué)生xxx,。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月,，來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí),。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來(lái),，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了,。

下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì)：

首先：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn),，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理,，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生,，更為突出,，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等,；住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn),，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用；但同時(shí)也有副作用,，那就是我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束,，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,。這就使得,，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高,，也能讓我們能夠更快,、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

其次：這里的老師,，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格,，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo),，生活上老師嚴(yán)格管理,，體貼入微。在課堂上,，氣氛活躍,，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，講臺(tái)下馬上成為一片“林?！保峭瑢W(xué)們?cè)趽屩l(fā)言,，每個(gè)同學(xué)都很投入,，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力。不過(guò),，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重,，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí),，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲,，他們的眼里，充滿(mǎn)的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重,。每當(dāng)這時(shí),，我都會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家,，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松,、愉快的氣氛,，一堂課短短的40分鐘，很快的就過(guò)去了,。老師講得很愉快,，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松,、愉快地掌握了,。

再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開(kāi)設(shè)的多了,，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了,，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí),、快樂(lè)的成長(zhǎng),，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲,。其實(shí),，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸,，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理,。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說(shuō)的是,，請(qǐng)你們欣賞我們，希望第一,，別苛求第一,，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì),、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的,，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。

最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你,！”常的一個(gè)現(xiàn)象,。在初中階段想要考到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)是很難的`，所以家長(zhǎng)們,，包括我們自己不要太過(guò)于重視自己每一次考試的成績(jī),，不能因?yàn)闆](méi)有考好就覺(jué)得自己在初中階段就拿不到好成績(jī)了。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠幫助我們拿到一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)的,，在初一階段就培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。但想要擁有一個(gè)好的習(xí)慣是必須要堅(jiān)持的，在我們這個(gè)年齡階段是很難堅(jiān)持的去做一件事情的,，所以就需要我們自己的努力加上家長(zhǎng)的幫助,，在家里監(jiān)督我們，讓我們能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。在有了一個(gè)好的習(xí)慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習(xí),，這樣取得一個(gè)好的成績(jī)就是比較的輕松的一件事情了。

那么家長(zhǎng)們應(yīng)該做一些什么呢,？首先就是不要因?yàn)楝F(xiàn)在我們的不好的考試成績(jī)對(duì)我們感到失望,，現(xiàn)在還是我們還是初一年級(jí)，之后還有很長(zhǎng)的時(shí)間能夠努力的去取得進(jìn)步,，所以希望家長(zhǎng)們不要對(duì)我們說(shuō)一些打擊我們的信心的話(huà),，可能在你們看來(lái)這樣是在激勵(lì)我們，但從我們的角度看這樣的話(huà)是會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心的,?？荚嚊](méi)有考好的話(huà)我們自己心里也是會(huì)很著急的，所以家長(zhǎng)們?nèi)羰钦f(shuō)了太多批評(píng)和否定我們的話(huà)是一定會(huì)讓我們喪失自信了的,。平常家長(zhǎng)們也要多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),，幫助我們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多跟我們聊聊天,，了解我們的想法和最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

想要有一個(gè)好的成績(jī)不僅是要靠我們自己的努力，也是需要家長(zhǎng)的監(jiān)督的,，因?yàn)槲覀冏约旱淖灾屏κ潜容^的差的,，所以需要家長(zhǎng)們的督促,，讓我們能夠盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好的成績(jī),。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇五

尊敬的老師，各位叔叔,、阿姨：

你們好

我是xx,，很高興能夠作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先,，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

初入初中,，踏進(jìn)了校園的大門(mén),，一切都向新生的太陽(yáng)都覺(jué)得很新奇，心里總有抑制不住的激動(dòng),。新學(xué)校,，新老師，新同學(xué),，還有我們連見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的多媒體設(shè)備，這一切的一切都標(biāo)志著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為了初中生。上了初中,，老師講課的方式也變了,，因此，適應(yīng)老師講課方式,，增加同學(xué)間的友誼,，才能使我們的初中生涯更加陽(yáng)光明媚。每一次考試都是對(duì)我們成長(zhǎng)的記錄,，第一次月考是一個(gè)值得我們深思的考試,，因此才更應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)。期中考試,，讓我們更加深刻的了解到了學(xué)習(xí),，每個(gè)人心中都有不服輸?shù)木瘢l(shuí)也不敢落后,，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),。

我們經(jīng)常聽(tīng)到這么一句話(huà)：學(xué)到老活到老。的確,，學(xué)習(xí)伴隨著人的一生,。因此,，我就學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一些要點(diǎn)，如下：

我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,，沒(méi)有人可以一步登天，只有將思考融入學(xué)習(xí)當(dāng)中,，才能解除成功的果實(shí),。正如孔子所說(shuō)：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆,。學(xué)習(xí)和記憶是不一樣的,，學(xué)習(xí)是需要進(jìn)行理解的，要從問(wèn)題中總結(jié)出方法,，從練習(xí)中提取精華,。這和我們做題是一樣的道理。

最后,，讓我們一起銘記本班的班訓(xùn)：自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)水擊三千里！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇六

家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)可以引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理與思想動(dòng)態(tài),，在生活中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教給他們做人的道理，以身示范,，勝于言教,。下面是本站小編給大家整理的初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是本班的學(xué)生陳凱良，首先很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上 ,談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法,。望子成龍是所有家長(zhǎng)的共同期望,，但是往往因?yàn)檫@樣導(dǎo)致您們的眼里就只有成績(jī)，而忽略了我們的心理狀態(tài),。其實(shí)在我看來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表什么,，重要的是在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷獲得新的知識(shí),，在知識(shí)的圣殿里擦出耀眼的火花,，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。雖然我的腦子相對(duì)本班的許多男生而言不是最棒的,，但是我的成績(jī)盡管不是最好,，卻還算是較優(yōu)秀的，而那些靈活的男生成績(jī)卻未必很出色,，這是為什么呢?理由其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是我懂得如何笨鳥(niǎo)先飛,，我扮演的其實(shí)就是"龜兔賽跑"中的烏龜，在征途中我或許是比別人慢了很多,，但是我有著可貴的堅(jiān)持!路程再遠(yuǎn)我都沒(méi)有想過(guò)要退縮,。困難再大我也不會(huì)放棄。同樣學(xué)習(xí)中再不如意我依舊很快樂(lè),，因?yàn)樵谖铱磥?lái)：經(jīng)驗(yàn)就是智慧,，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)我從不氣餒，而是仔細(xì)分析不理想的原因,，找出差距,，以免在以后的考試作業(yè)中犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。同學(xué)們常問(wèn)我："你成績(jī)那么好是怎么學(xué)的啊?有沒(méi)有什么好方法?"答案當(dāng)然是有,。

如果說(shuō)學(xué)校是我們的第一課堂,，那么家庭就是我們的第二課堂，家長(zhǎng)不但是老師的好助手同時(shí)更是我們的好老師好朋友,。作為一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的,。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們會(huì)學(xué)得相對(duì)輕松,，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力,。千萬(wàn)不要老把"成材啊，爭(zhēng)氣啊,，老掛嘴邊,，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩希瑫?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力,，從而產(chǎn)生厭學(xué)。所謂欲速則不達(dá),，就是這個(gè)道理,。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因?yàn)楸成峡偙持粋€(gè)大大的殼么?所以請(qǐng)你們脫下嚴(yán)厲的假面具，釋放出你們對(duì)孩子的愛(ài),，和他們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),，這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè),，學(xué)得如意!一步步邁向成功!

其次對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也是非常重要的,。中學(xué)不像小學(xué)，不但課程多了,，老師講得也沒(méi)有那么詳細(xì)了,，但是一天24小時(shí)卻絲毫沒(méi)有多給，因此只有靠自己的努力,，把握好每一分,，充分利用時(shí)間,，對(duì)今天新學(xué)的知識(shí)一定要進(jìn)行鞏固，當(dāng)然若時(shí)間不允許就必須選擇一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)其吃透,。其二還要對(duì)明天的新課進(jìn)行有效率地預(yù)習(xí)，把不懂的做上記號(hào),，第二天若還不能理解,，則一定要問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，總之一定要打破沙鍋問(wèn)到懂為止,。只要能堅(jiān)持做到這兩點(diǎn),，課堂上稍微專(zhuān)心一點(diǎn)就基本上能把一天的新知識(shí)消化掉。另外一定要多做一些練習(xí),，實(shí)踐才是硬道理,。在做題過(guò)程中遇到不會(huì)的，或好不容易才做出來(lái)的一定要做上記號(hào),，考試前拿出來(lái)看看,，重新再做過(guò)一遍，以避免考試時(shí)類(lèi)似或完全相同的題目仍舊不會(huì)做,。

最后課余時(shí)間的安排也是十分重要的,。例如周末往往都會(huì)出現(xiàn)兩類(lèi)同學(xué)，一類(lèi)是整天埋頭苦讀,，連電視也不許看;另一類(lèi)則恰恰相反,，玩游戲，打籃球,，上網(wǎng)------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試,，只有望洋興嘆的份。我認(rèn)為這兩類(lèi)同學(xué)其實(shí)都不對(duì),，我們的確要好好利用周末時(shí)間把該背的知識(shí)全都消化,，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合。一般的,，一天中可以選擇一個(gè)自己記憶的最佳時(shí)間段去背誦各課的重點(diǎn)知識(shí),，并且一定要認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè)。只要做到持之以恒,，這樣才不至于考試前臨時(shí)抱佛腳,，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，這說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單但做起來(lái)卻未必容易,，就我來(lái)說(shuō),，我是懂得這個(gè)道理可我未必就做得到，所以此時(shí)就需要各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕負(fù)擔(dān),，或督促他學(xué)習(xí),。但您的態(tài)度一定要和善,，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑,，我們一定回您三倍,，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱,。

我想花盆里長(zhǎng)不出參天松,，庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)成功者既不是被寵出來(lái)的,，更不是被打出來(lái)的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌,，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!最后祝同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的期中考試會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

您們好!我是初一(4)班的學(xué)生 xxx ,。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言,，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

我和大多數(shù)同學(xué)一樣,，20xx年9月,，來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中,，走讀到寄宿,，一個(gè)多月下來(lái)，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了,。

下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì)：

首先：開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了

軍訓(xùn)

其次：這里的老師，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格,，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理,，體貼入微,。在課堂上，氣氛活躍,，發(fā)言積極,。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林?！?，是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入,，有了競(jìng)爭(zhēng),，有了壓力。不過(guò),，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重,，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí),，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲,，他們的眼里，充滿(mǎn)的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重,。每當(dāng)這時(shí),，我都會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家,，生活著53位友善,、團(tuán)結(jié)的孩子??隨著這輕松、愉快的氣氛,，一堂課短短的40分鐘,，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快,，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松,，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了,。

再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同,，課程開(kāi)設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同,。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí),、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右,，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲,。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一道題都有知識(shí)的灌輸,，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng),、老師和個(gè)人的心理,。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說(shuō)的是，請(qǐng)你們欣賞我們,，希望第一,，別苛求第一，相信我們,，我們正在長(zhǎng)大,，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰,，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。

最后,，我代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你!

尊敬的老師、辛勤的各位叔叔,、阿姨,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上,，代表全班的同學(xué)們發(fā)言,，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔,、阿姨,、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà),。

各位叔叔,、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的,、有效的教育,。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng),，期中考試前爸爸媽媽都很忙,，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了,，放學(xué)后還有周末不復(fù)習(xí)功課,，而是去和其他同學(xué)玩，結(jié)果數(shù)學(xué)考試考得不理想,，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

4、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

自從我們上初中了,讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班的老師們都很負(fù)責(zé),，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。 我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良,、活潑,、有個(gè)性,，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此,，讓我代表我們班級(jí)的學(xué)生們,對(duì)在坐的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”(鞠躬)

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)為初中添上最燦爛的一筆!(鞠躬)

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇七

尊敬的老師,，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,，大家下午好!

我叫xxx，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),。

這次月考,，我取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，這和學(xué)校的幫助,、老師的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息;感謝博學(xué)的教師對(duì)我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培,，不辭辛苦，無(wú)私奉獻(xiàn);感謝各位同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人,、我的父母對(duì)我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng),。

正因?yàn)橛辛四銈儯抛屛医裉煊袡C(jī)會(huì)在這里與大家一起交流,。都說(shuō)“君子愛(ài)財(cái),，取之有道”。對(duì)我來(lái)說(shuō)知識(shí)就是我的財(cái)富,，而我的“取財(cái)之道”共有五點(diǎn)：目標(biāo),、勤奮、堅(jiān)持,、閱讀與習(xí)慣,。

首先我來(lái)說(shuō)一下目標(biāo)，目標(biāo)即理想,、夢(mèng)想,。霍金說(shuō)過(guò)：“假如人類(lèi)失去了夢(mèng)想,，就會(huì)枯竭而死,。”我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就像過(guò)沼澤,，如果沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有方向，就會(huì)變得迷惘,、焦躁,、不知所措，甚至?xí)萑雺櫬涞哪嗵?，無(wú)法自拔;而有了目標(biāo),，確定了方向,，就像抓住了一根救命稻草，盡管細(xì)小縹緲,，但我們可以用自己的汗水和堅(jiān)持將它澆灌,，使它粗壯、結(jié)實(shí),、真實(shí),，從而到達(dá)成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距,，減小差距,，消滅差距”。只有確定了目標(biāo),、找到了差距,，才可以為之不懈奮斗、努力,，最終擷取成功的果實(shí),，盡享成就的甘甜。另外,，有了目標(biāo)就要為之制定計(jì)劃,，比如說(shuō)每天把必須要完成的任務(wù)寫(xiě)在一張紙上，貼在書(shū)上或放在筆袋里,，時(shí)刻提醒自己有任務(wù)要完成,，，這樣才能有計(jì)劃地有效率地完成任務(wù),，不會(huì)荒廢時(shí)間,，碌碌無(wú)為，像部分同學(xué)們那樣閑著沒(méi)事兒干,。我想一個(gè)人如果沒(méi)有目標(biāo),、沒(méi)有理想，就會(huì)止步不前,、迷茫無(wú)為,，即志不強(qiáng)者智不達(dá)也。

文學(xué)巨匠魯迅曾說(shuō)過(guò)：“理想和行動(dòng)要結(jié)合起來(lái),，單是說(shuō)不行,，要緊的是做?！彼?，我們要向著我們確立的目標(biāo)行進(jìn)、奮斗,，而奮斗在我看來(lái)就是勤奮與堅(jiān)持,。

“業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思，毀于隨”,，“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“凡事勤則易,，懶則難”?古人的誡語(yǔ)一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性,。涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大,，而是由于晝夜不舍的滴墜,。所以，我們就只有無(wú)怨地勤奮才能攻破學(xué)習(xí)的難關(guān),。我們每個(gè)同學(xué)手中都有幾本練習(xí)冊(cè)，我們要好好地利用,，認(rèn)真專(zhuān)研每一道題,，練會(huì)、摳懂,，做到舉一反三,，我想只有這樣勤奮地學(xué)習(xí)才能取得更好的成績(jī)。勤能補(bǔ)拙,，在日常生活中,，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事,，靠勤奮也能做到,。

蘇軾說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,。”的.確,，

堅(jiān)韌不拔就是成就一切的基礎(chǔ),，有了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，有了堅(jiān)持不懈的信念,，才會(huì)有棟梁的高聳入云,。任何偉大的事業(yè)，成于堅(jiān)持不懈,，毀于半途而廢,。其實(shí)，世間最容易的事是堅(jiān)持,，最難的,，也是堅(jiān)持,。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢?，人人都能做?說(shuō)它難,，是因?yàn)槟苷嬲龍?jiān)持下來(lái)的，終究只是少數(shù)人,。堅(jiān)持就是勝利,，不要遇到難題就退縮，要勇往直前,，勇于向難題宣戰(zhàn),，每次我堅(jiān)持不懈地認(rèn)真專(zhuān)研出一道題后，心中的自豪和喜悅是難以言表的,?！昂媳е荆诤聊?九層之臺(tái),，起于壘土;千里之行,，始于足下?！?/p>

現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，勤奮與堅(jiān)持則是架在河上的橋梁,，讓我們平穩(wěn)渡過(guò)湍流，登陸彼岸,。

并且我認(rèn)為閱讀也是學(xué)習(xí)中必不可少的,，“無(wú)論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然;今生有書(shū)相伴,，亦無(wú)怨??”一杯清茶,，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中,，捧起一本書(shū),，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著,，對(duì)燈成三人”的飄逸與灑脫,。書(shū)亦人生，人生亦書(shū),。書(shū)中深刻的語(yǔ)言猶如一柄重錘,，敲擊著你的思想，使你驚醒,，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶,，或羞澀,、或甜蜜、或刻骨,、或銘心,。讀書(shū)好比隱居，獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之美,、靜之馨,、靜之韻、靜之醉,。讀書(shū)好比與友人聊天,，每一本書(shū)都是作者思想的閃光。浪漫人生路,，有書(shū)相伴,，你一定會(huì)感到今生無(wú)憾。治學(xué)問(wèn)要有兩性：一是記性,，一是悟性,，記性幫助學(xué)，悟性幫助思,。只學(xué)不死,，是“死讀書(shū)”;學(xué)而能思,，是“活讀書(shū)”就像《論語(yǔ)》中那句：“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆?！庇袑W(xué)且有思,，有思亦有學(xué)，乃可成大智,。我讀書(shū)時(shí)總會(huì)準(zhǔn)備一支筆,，勾勾畫(huà)畫(huà)，直線畫(huà)文章的出彩之處,，浪線畫(huà)運(yùn)用巧妙的語(yǔ)句和優(yōu)美詞語(yǔ),，并在文章旁邊做上批注，寫(xiě)下感想,，讀一次思考一次,，每次總會(huì)有不同的收獲，讓我受益匪淺,。

最后的一點(diǎn),，也是最重要的一點(diǎn)——習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的捷徑,，從小我就養(yǎng)成了按時(shí)學(xué)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，這大大有助于我成績(jī)的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè),，作業(yè)完成后再進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，先主后次，有條不紊,。這種好習(xí)慣已經(jīng)成為了我每天的作息表,，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。很多同學(xué)都問(wèn)我是怎么學(xué)的,，要取得好成績(jī)有什么方法,，我的回答就是“摧毀三點(diǎn)”，即“明天再說(shuō),、慢慢來(lái),、馬馬虎虎”。這三點(diǎn)是我們中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)中總是不能及時(shí)地解決每一個(gè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，比如說(shuō)遇到生字詞總是跳過(guò)，不能準(zhǔn)確地確定字形字音,，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)形成知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū),。我的父母常對(duì)我說(shuō)：馬虎就是不會(huì)。所以要想取得好成績(jī)就必須要認(rèn)認(rèn)真真,，不放過(guò)任何細(xì)節(jié),。只有摧毀了這三種不良習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有質(zhì)的飛躍,。

“目標(biāo)、勤奮,、堅(jiān)持,、閱讀、習(xí)慣”這是我拙劣的片微經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)有成,、桃李滿(mǎn)園,，祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意、心想事成,，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，更上一層樓。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇八

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師：

大家好!

首先,，我是xx,，我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

我是這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表,，我很榮幸能和大家在一起交流,。9月份，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待,，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園,，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活,、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。我想，老師,，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人,，不管他是班主任，還是科任老師,，是他們的辛勤付出,，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié),。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽,，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力,。我想,，從某方面來(lái)說(shuō),，這也有利于我們的學(xué)習(xí),。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,，你爭(zhēng)我斗,，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力,。憑著這樣的進(jìn)取精神,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé),，他們傾其所有給我們傳送知識(shí),，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚嘈旁诶蠋煹囊龑?dǎo)下我們會(huì)更懂事,，成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步,。班級(jí)也在班主任老師的帶領(lǐng)下，也慢慢的形成了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試,，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的同學(xué)成績(jī)很好,，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想,，沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)為我們制定的目標(biāo)，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力,。我相信只要我們不懈努力,，一定會(huì)取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流,，多聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心,，看到我們的進(jìn)步,，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng),，要幫我們找到失敗的原因,，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，能夠大力配合學(xué)校老師,，讓我們得到真正的、有效的教育,。

最后我說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)诮淌掖嬖诘囊恍﹩?wèn)題,，雖然我們班整體不錯(cuò)，但也有一些同學(xué)很不自覺(jué),，自控能力很差,，比如xxx、xxx,、xxx,、等同學(xué)紀(jì)律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧,，如果不該正的話(huà)會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù),，希望家長(zhǎng)能教育教育他們。另外,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)晚上不帶書(shū)包回家的,，作業(yè)來(lái)到學(xué)校才抄同學(xué)的,，這就說(shuō)明他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，這樣他們的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,，就會(huì)影響到班級(jí)成績(jī)的提高,。所以希望家長(zhǎng)能監(jiān)管一下那些不帶書(shū)回家的同學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇九

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流,。成績(jī)回顧我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中,，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn),、體育節(jié),、文化節(jié)、班會(huì),，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗我相信,，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。班級(jí)管理沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話(huà),，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感,，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況,，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考,，但效果并不理想。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是同過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,，留在書(shū)桌上,，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),，留給父母,。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受,。

陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法，家長(zhǎng)們可以試試。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà),，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視,。

六,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū)，育好人,，叫學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。