每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇一

各位爸爸媽媽們好,，我叫林星瑩，來自七年四班,。

在小學(xué)時，我是一個乖孩子,，大人們說什么,，我就做什么。到了初中,，我發(fā)現(xiàn)許多事情都想按照自己的想法去做,，但是很多事情又達(dá)不到預(yù)期的效果，所以老是做錯事,。媽媽知道了之后,，開始尊重我的想法，與我做朋友,，交流,，溝通。

媽媽她在許多事情上都是我的榜樣,。有一次周末,，因為有朋友約我玩，便不想讀英語,，直接要出去玩,。媽媽二話不說，她拿起自己的英語書讀了起來,?？粗鴭寢屪x書那么專心致志，我貪玩的念頭一下消失了,，媽媽那么認(rèn)真讀書,，我怎么能出去玩呢?這令我感到十分羞愧，以后讀書時,，我再也不想出去玩了,。有時媽媽做一件事，失敗了，她會再做,。這些生活的點點滴滴,，讓我知道,，遇到困難,，不能退縮。這些在我以后的學(xué)習(xí)中,，讓我受益匪淺,。

隨著年齡的增長,，我逐漸渴望被理解，被尊重,。遇到困難時,，十分需要別人的引導(dǎo)和關(guān)心。又一次我和好朋友吵架,，回家后越想越委屈,，明明是她做錯了，怎么可以強(qiáng)詞奪理呢?這個不滿的情緒,，讓我連飯都吃不下,。爸爸發(fā)現(xiàn)了我心情不好，晚飯過后,，便說：女兒,，陪爸爸去散散步，好嗎?一邊聽著爸爸給我講的那些寬容對待別人的故事,，一邊欣賞著月色,，我的心情慢慢變好了。爸爸幫我分析了事情的前因后果,，我認(rèn)識到自己的錯誤,，知道了要學(xué)會寬容。如果自己犯了錯,，就要誠懇地和別人道歉,。因為爸爸，我和好朋友又開開心心地在一起玩了,。

在我的成長過程中,，老師和爸爸媽媽教會了我許多東西，使我茁壯成長,。我要感謝我的爸爸媽媽,，在關(guān)鍵的時候，用恰當(dāng)?shù)姆绞?，關(guān)心我,，幫助我渡過一個又一個的難關(guān)。我一定要更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報他們!

謝謝大家!

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇二

我是來自初一62班的陳昱冰,，今天我很榮幸能代表162班的全體同學(xué)站在這里發(fā)言,，心中感到無比自豪，首先請允許我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心我們的家長們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

今天我講話的主題是：溝通,。

隨著年齡的增長，我們漸漸地發(fā)現(xiàn),，我們與父母之間的溝通似乎越來越少了,，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。怎樣與父母溝通,？父母怎樣與我們溝通,？成了我們必不可少的話題。

我與父母的溝通,，常常是在回家的路上,。“仔仔,，今天在學(xué)校怎么樣？”談話就這樣開始了,，它的主題不是只有學(xué)習(xí),，它可以是某某老師今天打扮得如何讓全班同學(xué)驚呼，可以是我們的班賽如何地扣人心弦,，誰誰誰又取得了一個好成績,，不管什么話題，媽媽總是愿意傾聽,，并不時發(fā)出感嘆或評價,，這種交流源于我與媽媽長久以來養(yǎng)成的溝通習(xí)慣，源于我對媽媽的信任,。媽媽是一位老師,，她也許比一般的家長能有機(jī)會更多地接觸孩子，更能懂得孩子心里所想,，所以每次遇到順心的事我愿意與媽媽分享,，遇到不如意或困惑的事我希望和媽媽交流，找到問題所在,，其實總結(jié)下來,，媽媽的大度、知書達(dá)理使我有安全感和放心感,，我才會對她講出心里話,，與她溝通。

有時候，常常聽班上同學(xué)抱怨說父母的嘮叨和開口就是學(xué)習(xí)的談話亦或是那種落伍的思想無法溝通,，想想也是,，談話內(nèi)容太過重復(fù)，老生常談就成了嘮叨,，時間長了,，孩子當(dāng)然聽不進(jìn)去；亦或是溝通時機(jī)不當(dāng),，有時候孩子正在考慮其他問題或處于情緒不佳,、不想說話的時候，家長卻偏偏要在此時跟孩子討論,，結(jié)果肯定會引起孩子的反感,，遭到拒絕。常此以往,，孩子與父母的代溝只會越來越大,。

溝通應(yīng)該建立在互相尊重、互相理解的基礎(chǔ)上,，只有在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),，以合適的方式，用真誠的態(tài)度,，才能達(dá)到良好交流的效果,。

叔叔阿姨，今天我替62班的同學(xué)帶句話：

爸爸,、媽媽,，我們從心里愛你們，我們也想成為父母的驕傲,，原諒我的小叛逆,，那是90后的個性追求，包容我的考試小失利,，我需要你們的鼓勵和信任,，初中三年，我們需要的不不僅僅是6a,、10a,，相信您的孩子，有了您的理解,、信任,、鼓勵，我們一定會活出青春的光彩,。

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇三

大家好,，我是xxx,。

今天能站在這里，純屬偶然,。

為什么說偶然呢,？因為，南雅是個人才濟(jì)濟(jì)的地方,，164班是一個優(yōu)秀的集體,。我個人認(rèn)為，班級前二十幾名的同學(xué),，如果時機(jī)適宜,，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名,，不要有壓力,，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后,，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常,，要以平常心對待。

先說明一下,，因為時間緊,，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫的,，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

1,。關(guān)于分?jǐn)?shù)。

從小學(xué)開始,，爸爸、媽媽對我就是這樣要求的,，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,，考試考多少分都不會怪我，所以,，考試對我沒什么壓力,，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪里去,。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣得認(rèn)真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了,，媽媽重新告訴我：考試,，只要考出你的真實水平，就可以,。比如,，某次考試,，你的真實水平是90分，你考了90分,，就很好,。如果，因為某種原因,，你只考了70分,，那爸爸、媽媽就會為你感到遺憾,，因為你的努力付出沒有得到對等的回報,。

在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,，考100分也好,，80分也好，沒什么太大的反響,。人生處處是考場,，從容面對，考出自己真實水平就好,。在我們家,，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)、成績掛鉤,。

物質(zhì)上的東西,，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的,，就會給我買,，與成績沒有關(guān)系。爸爸,、媽媽認(rèn)為,，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，反而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì),。

我身上不缺零用錢,，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里,，爸爸,、媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸,、媽媽的理念是,，在當(dāng)今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢,、不缺愛,，到外面走彎路的概率就要小很多,。

2。享受生活,。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,，享受生活。

我們覺得,，享受生活,，不要說等你長大以后，而是從今天開始,，從現(xiàn)在開始,。

有一次，一位奶奶對我說,，你父母對你這么好,，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答你的父母,。媽媽更正了這種說法,，對我說：對父母的報答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始,，好好活著,，每一天。

所以,，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分,，但不是全部。交朋友,、看電影,、打扮漂亮、和小狗玩,、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松,、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公,、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛,，讓生命之火激情燃燒,。

媽媽說，她從我的每一篇作文中,，都感覺到了我對愛的理解,。

3。閱讀經(jīng)典,。

閱讀經(jīng)典,，是學(xué)好語文的關(guān)鍵,。也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,，必定有它的卓越之處,。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著,。我強(qiáng)烈地感覺到,，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階,。在閱讀的時候,，并不一定感覺到有明顯的效果，但寫起作文來,，筆下的文采涓涓流出,，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶,，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命,。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志,、童話故事,、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著,?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺,，但讀上兩三本,，就會找到感覺。

有一次,，媽媽問我：你閱讀名著時,，感受到愉悅了嗎？我說,，感受到了,！那一刻，媽媽很欣慰,。因為,，愉悅，是最高層次的享受,。

從階段性的作用上講,，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說,，是多么重要,。

4,。音樂的熏陶。

閱讀,、音樂和其他藝術(shù)形式,，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展,、輕盈,。

孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我或開車一起外出的時候,，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車?yán)锓?。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲,，這一次我的作文拿了高分,，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

5,。潤物細(xì)無聲,。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外,。

比如閱讀,，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意,，不露痕跡,，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候,，她會尊重我的意見,，不強(qiáng)行攤派。

6,。訓(xùn)練孩子的獨立性,，有主見。

從小,，爸爸,、媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為,，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,。

尊重孩子的選擇，這是最重要的,。因為,，人生很多事情不是只有一個選擇,，可以有很多選擇,，每一種選擇都有一定的`道理,。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

比如：我五歲的時候,，天氣很熱,，從幼兒園出來，很渴,，想要喝飲料,。媽媽把錢給我，讓我自己去買,。我害羞,，因為從未嘗試過，害怕,，就不肯自己去,。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選擇,，一是自己去買,，然后喝；一是自己不去買,，那就忍著,，回家再喝水。我猶豫了一下,，選擇了不去買,，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇,，就尊重我,，也不評價我。

小學(xué)時,，放學(xué)下雨了,，媽媽也不會主動送傘。她知道,，我總會想辦法的,，比如，和同學(xué)共用,，比如在教室里先做作業(yè),，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市,。因為,，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，遇事總會有辦法,。

再比如：現(xiàn)在我買衣服,，媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次,，和同學(xué)一起去買地攤貨,，25元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了,，媽媽說也很漂亮,，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出是地攤貨,。第二次,，我又去買了一件，拿回來就覺得小了,。媽媽也沒評價我,，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

這都是我的選擇,，爸爸媽媽都尊重我,。不作負(fù)面評價。就是這樣,，我一路思考,，爸爸、媽媽一路尊重,，我漸漸長大了,，遇事不逃避，學(xué)會思考,，有自己的主見,。

7。關(guān)于粗心,。

經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子,，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊,。

在這里,，我想談一談我們家的觀點。從五年級起,，媽媽就告訴我：粗心,，就是能力差，學(xué)得不扎實的表現(xiàn),！

任何時候,，都不要說是因為粗心沒考好,。也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。

細(xì)心,、沉穩(wěn),、腳踏實地是必備的能力。如果具備了這些能力,，偶爾丟一兩分，可以理解,，超過兩分,，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實,。

這個觀點,，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認(rèn)同,。所以,，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定,，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用,。

8。培養(yǎng)孩子的能力,。

家長要放手,，在可控的范圍下盡量放手。

比如,，做一件事,，孩子去做，可能只能打30分,，你不滿意,，罵他，甚至代替他做了,，當(dāng)時事情的效果可以打90分,。但請家長注意，這90分,，永遠(yuǎn)是你的90分,，孩子仍然是0分。如果,，你讓他做,，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分,，下一次就有可能是60分,，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好,。

所以,，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會讓給孩子,，并及時鼓勵肯定孩子,。爸爸、媽媽終將老去,，要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子,，讓他們發(fā)揮。

孩子只有在一次次的實踐,、思考中,，不斷長大、獨立,，然后超越父母,。長江后浪拍前浪，我爸爸,、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上,。

9。賞識孩子,，扶持孩子的自信,，呵護(hù)孩子的自尊。

中華民族是個謙遜的民族,。

在教育孩子方面,，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點,，而過分強(qiáng)調(diào)孩子的錯誤,。

當(dāng)我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我,，表揚我,。

媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候,，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點,。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意,，實際上,，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點,，我們會繼續(xù)堅持,，越來越好,。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候,，就事論事地分析,。不啰嗦，不翻舊賬,。正確面對事情,，改正就好。事情過了,，繼續(xù)過美好的生活,，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

最錯誤的方式是,，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉,。家長們,，請呵護(hù)孩子脆弱的自尊！

當(dāng)然,，是人就會有缺點,，我也有一些缺點，就不在這里說了,，呵呵,。

10。必然性與偶然性,。

開始,，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家,，當(dāng)爸爸,、媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然,，就是必然,！孩子具備了努力、堅強(qiáng),、細(xì)心,、有愛心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然,。

最后,，我向關(guān)心、教育我的老師們,、我的爸爸,、媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了,！謝謝你們！

向曾經(jīng)關(guān)心,、幫助我的朋友們,、同學(xué)們說一聲：謝謝！

祝老師們,、家長們：工作順利,、身體健康！

祝同學(xué)們：生活開心,、學(xué)業(yè)有成,！

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇四

尊敬的各位長輩、尊敬的老師們上午好：

踏著冬天的腳步,，懷著滿腔的熱忱,，我們迎來了各位遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽。在這里,，請允許我代表全班51名同學(xué)向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!

早就在初二的時侯,，看著我們的學(xué)哥學(xué)姐努力的拼搏，當(dāng)時我就在想,，以后我們也會像他們一樣,，要努力，要拼搏,，為自己的夢想而奮斗,。如今，這一天真的來到了,，我的心理壓力的確還是蠻大的,。因為我知道學(xué)校的希望全在我們初三，明年的中考,，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭光的時候;我知道父母和老師對我們的期望,，我也不想讓父母和家長失望，當(dāng)然我也不想讓自己遺憾地走出校門,。

為了打好中考這一仗,，學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及任課老師對我們傾注了全部的心血,，他們都對我們寄予了很高的期望,。有了老師們的支持和陪伴，作為學(xué)生,，我們在中考備戰(zhàn)的旅程中,，并不感到孤單。開學(xué)這段時間,，我變了很多,，變得更努力,，更刻苦了。每晚都堅持學(xué)習(xí)很晚,，可以說,，在學(xué)校里我充分的利用一切可以利用的時間;在課堂上我比初一、初二更認(rèn)真地聽課了;在自習(xí)課上保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。如今,，我的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!!再苦再累也要頂住?！币驗槔蠋煾覀冋f過,，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

教育是學(xué)校,、家庭和社會共同的責(zé)任,，面對中考，在學(xué)校有老師的辛勤付出,，在家里,，我們多么需要家長的支持啊!因此，在這里,，我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔,、阿姨們發(fā)出如下倡議：

1,、請給予我們足夠的支持和鼓勵,。記得在一次足球賽上，某個球迷俱樂部打出了一條橫幅：“勝也愛你,，敗也愛你,，只要努力就愛你?！痹谥锌歼@個賽場上,，我們也希望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進(jìn)的動力!

2,、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分?，學(xué)習(xí)松懈時，請給予我們必要的批評,、指正和督促,。“嚴(yán)是愛,，寬是害,。”一味的縱容,，一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí),，直至松松垮垮,，喪失進(jìn)取心，更別說中考了,。

3,、請您們在精神上給我們多一點關(guān)愛，讓我們感受到來自您們的溫暖,，讓我們可以盡情的交流,，希望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實的想法,，幫助孩子確立中考目標(biāo),，這樣我們會感到被重視。

4,、請多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí),，常與老師交流彼此的看法，了解我們在校表現(xiàn),，因為有您們的關(guān)注,，我們會更自覺，因為您們的關(guān)注就是對我們的重視,，就是一種無形的鞭策,。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大,，擁有自己的理想與目標(biāo),，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭取,。在此,，請各位家長和老師們相信：在學(xué)校，我們將健康成長,，為自己的選擇和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏,，在6月份的中考，以優(yōu)異的成績獻(xiàn)給父母與老師一份滿意的答卷,。

最后希望我們所愛的父母,、老師幸福、平安!

,，讓我們感受到來自您們的溫暖,，讓我們可以盡情的交流，希望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就中考做一次正式的談話,，了解孩子真實的想法,，幫助孩子確立中考目標(biāo)，這樣我們會感到被重視,。

4,、請多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí),，常與老師交流彼此的看法，了解我們在校表現(xiàn),，因為有您們的關(guān)注,，我們會更自覺，因為您們的關(guān)注就是對我們的重視,，就是一種無形的鞭策,。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大,，擁有自己的理想與目標(biāo),，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭取,。在此,，請各位家長和老師們相信：在學(xué)校，我們將健康成長,，為自己的選擇和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏,，在6月份的中考，以優(yōu)異的成績獻(xiàn)給父母與老師一份滿意的答卷,。

最后希望我們所愛的父母,、老師幸福、平安!

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇五

尊敬的各位老師,、叔叔,、阿姨們：

你們好！

首先,，自我介紹一下,。我叫xxx,，是初一（二）班的學(xué)生,。今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的研究心得,。

在我看來,，研究是一個不斷求知、不斷探索,、不斷完善自己的過程,，而興趣則是最好的老師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，有了研究的興趣,，就有了研究的動力,，就有信心學(xué)好一切,。

其次對進(jìn)修要有一個正確的態(tài)度和認(rèn)識。進(jìn)修是成長的一部分,，我們在進(jìn)修中成長,，同時也在成長中進(jìn)修，因此我們不僅要進(jìn)修文化知識,，跟要進(jìn)修如何做人,，因為人的品德品行高于一切，人的高貴在于靈魂,。只有態(tài)度規(guī)矩了,，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向,。

最重要的是要掌握科學(xué)的進(jìn)修辦法,。我們在校的過程是預(yù)——聽課——復(fù)——總結(jié)，因此,，我的進(jìn)修辦法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,，對癥下藥，有的放矢,。

課前預(yù)是對研究新知識做的準(zhǔn)備,，是研究知識的開始過程?！傲己玫拈_端是成功的一半”,，做好預(yù)工作，我們對第二天的研究內(nèi)容就有了一個初步的印象,，就能更好地接受新知識,。如果在預(yù)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答,，若能解出來,，那最好；若實在解不出來,，那也沒關(guān)系,，畢竟是在獨立預(yù)嘛！這是把問題記下來,，等待老師明天的`講解,！

課堂研究是我們研究最重要的途徑，因此,，抓住了課堂研究,，就等于抓住了研究的關(guān)鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想,，跟著老師的思路走,。對于昨天預(yù)時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細(xì)聽,，認(rèn)真想,；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問,。帶著問題聽課,，一心一意地聽課，將全副精力集中起來,，上課效率也就提高了,。

復(fù)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)?！皽毓识隆?，在復(fù)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，把知識梳理一遍,，加強(qiáng)記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題,，找到新謎底,，也就學(xué)到了新知識。復(fù)時,，要有針對性,，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點工夫,，通過朗讀,、背誦。做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固,。

課后總結(jié)是對進(jìn)修的自我總結(jié),，它類似于復(fù)，卻又勝于復(fù),，更具有概括力,，能明確進(jìn)修的重難點,，從而調(diào)整自己的進(jìn)修方向,。

好的進(jìn)修辦法離不開好的進(jìn)修慣。我根據(jù)自己的進(jìn)修情形,，總結(jié)出如下四個進(jìn)修慣：

1.良好的生活慣生活是進(jìn)修的本源,，身體是進(jìn)修的本錢，有了良好的生活慣，才有健壯的身體,，才能更好地去進(jìn)修,。我們還要注意勞逸結(jié)合，偶然多聽聽新聞,、看看報紙,，關(guān)注國家大事，對于我們的成長也有好處,。

2.勤于思考的慣對于這一點,，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的,。勤于思考,，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3.好問、善問的慣“學(xué)問學(xué)問,，不懂就要問”,，問，要問的準(zhǔn),、問得深,。再問之前，先要自己思考,，實在解決不了,，再去請教他人；在問之時,，要認(rèn)真聽講,，研究他人解題的思路和方法。

4.做筆記的慣“好記憶不如爛筆頭”,，記號筆記,，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化,，便于復(fù)和記憶,。記好筆記，要有選擇性,，記重點,、難點、要點,，切不可聽到什么就記什么,，那樣就太費時間和精力了,。

總之，我的研究方法可以總結(jié)為“主動,、認(rèn)真,、刻苦”這六個字。

以上只是我的一點研究體會,，肯定有許多不足之處,，懇請各位老師、叔叔,、阿姨們多多指教,，讓我能夠改正缺點，不斷研究,。

謝謝大家,！

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇六

尊敬的老師、辛勤的各位叔叔,、阿姨,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上,，代表全班的同學(xué)們發(fā)言,，并不是因為我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而是想借此機(jī)會給叔叔,、阿姨,、爸爸、媽媽說句心里話,。

各位叔叔,、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路,。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的,、有效的教育,。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng),，期中考試前爸爸媽媽都很忙,，也沒顧上管我的學(xué)習(xí),，我可就自由了,，放學(xué)后還有周末不復(fù)習(xí)功課,，而是去和其他同學(xué)玩，結(jié)果數(shù)學(xué)考試考得不理想,，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講,。

4、抽出晚上看電視,、打牌的時間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

自從我們上初中了,讓我們感到幸運的是：我們班的老師們都很負(fù)責(zé),，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷,。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小,，免不了會貪玩,、偷懶。 我們有許多的缺點,，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明,、善良、活潑,、有個性,，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此，我們也會有好的成績,。如今,，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此,，讓我代表我們班級的學(xué)生們,對在坐的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了!”(鞠躬)

種瓜得瓜,，種豆得豆，種下汗水的,，都能得到珍珠,。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校,、老師,、以及您們對我們的期望，我們一定會為初中添上最燦爛的一筆!(鞠躬)

謝謝大家!

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇七

尊敬的各位家長：

您們好,！

我是初一四班的一名普通學(xué)生,，我叫z。能在家長會上作為學(xué)生代表發(fā)言我感到萬分的榮幸,。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活，我和同學(xué)們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充實,，高效與歡欣,。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點微薄體會與大家分享一下。

首先,，我們一定要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是為了讓家長高興,，也不是為了讓老師來表楊的，而是為自己,。為自己的將來,，為自己的夢想，為自己的價值,。只有正確的認(rèn)識到了這一點才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，不把成績當(dāng)成一種壓力,，快樂學(xué)習(xí),，輕松學(xué)習(xí)。

第二,，學(xué)習(xí)一定要有目的,、計劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,?！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個道理,，如果沒有一個目標(biāo),，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個計劃,，學(xué)習(xí)就會懈怠,。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo)。這個目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn),，也不能太輕松,。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時我們會體會到成功的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動力,，提高成績的推進(jìn)器,。

第三，學(xué)習(xí)要講究效率,。學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程,，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所,，所以,，應(yīng)該向四十五分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強(qiáng),。

第四,，作業(yè)要認(rèn)真及時的完成。這是我深有體會的一條經(jīng)驗,。對于初中生的我們來說,，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)的興趣越來越小。這無形的給自己制造了一個強(qiáng)大的攔路虎,。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多,，我只能和大家交流這些我能做到的習(xí)慣。期中考試已經(jīng)過去了,，不管我們?nèi)〉檬裁礃拥腵成績,，都已經(jīng)是過去的事了。我們更應(yīng)當(dāng)把目光放到今后的學(xué)習(xí)生活中去,，用我們手中的筆,，繪制出明天更美的藍(lán)圖。

謝謝大家,！

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇八

尊敬的各位老師,、叔叔、阿姨們：

你們好,！

首先,，自我介紹一下。我叫陳曉彤,，是初一（二）班的學(xué)生,。今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得,。

在我看來,，學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探索,、不斷完善自己的過程,，而興趣則是最好的老師。知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力,，就有信心學(xué)好一切,。

其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和認(rèn)識。學(xué)習(xí)是成長的一部分,，我們在學(xué)習(xí)中成長,，同時也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，跟要學(xué)習(xí)如何做人,，因為人的道德品行高于一切,，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了,，目標(biāo)明確了,，才有前進(jìn)的方向。

最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們在校的過程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié),，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,，對癥下藥,，有的放矢。課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的準(zhǔn)備,，是學(xué)習(xí)知識的開始過程,。良好的開端是成功的一半,，做好預(yù)習(xí)工作,，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識,。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題,，先自己嘗試著解答，若能解出來,，那最好,；若實在解不出來，那也沒關(guān)系,，畢竟是在獨立預(yù)習(xí)嘛,！這是把問題記下來，等待老師明天的講解,！

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí),，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想,，跟著老師的思路走,。對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細(xì)聽,，認(rèn)真想,；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。帶著問題聽課,，一心一意地聽課,，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了,。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一個環(huán)節(jié),。溫故而知新，在復(fù)習(xí)中,，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，把知識梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時,，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題,，找到新答案，也就學(xué)到了新知識,。復(fù)習(xí)時,，要有針對性，對于自己還未掌握,、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫,，通過朗讀、背誦,。做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固,。

課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí),，卻又勝于復(fù)習(xí),，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點,，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,。

好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)出如下四個學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢,，有了良好的生活習(xí)慣,，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí),。我們還要注意勞逸結(jié)合,，有時多聽聽新聞、看看報紙,，關(guān)注國家大事,，對于我們的成長也有好處。

2、勤于思考的習(xí)慣對于這一點,，我深有體會,，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考,，勤于動腦,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、好問、善問的習(xí)慣學(xué)問學(xué)問,，不懂就要問,，問，要問的準(zhǔn),、問得深,。再問之前，先要自己思考,，實在解決不了,，再去請教他人；在問之時,，要認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。

4,、做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭，記號筆記,，可以理出知識的線索和要點,，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶,。記好筆記,，要有選擇性，記重點,、難點,、要點，切不可聽到什么就記什么,，那樣就太費時間和精力了,。

總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動,、認(rèn)真,、刻苦這六個字。以上只是我的一點學(xué)習(xí)體會，肯定有許多不足之處,，懇請各位老師,、叔叔、阿姨們多多指教,，讓我能夠改正缺點,，不斷學(xué)習(xí)。

家長會學(xué)生發(fā)言稿初一班長篇九

各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！

對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個月了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！今天的會議有三項議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習(xí)方法三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。成績回顧我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人,。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名,。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會,，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活、品德上都會有更大的進(jìn)步,。班級管理沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效,。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。當(dāng)然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強(qiáng),，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的.愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機(jī),；我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是同過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受,。

陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試,。

這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補(bǔ)上。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。