在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇一

各位叔叔阿姨：

大家下午好!首先，我代表初一(~)班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加這天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

我是初一(4)班的班長(zhǎng),。這天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流,。去年7月,，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期盼，走進(jìn)了這個(gè)遼闊的校園,，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的簡(jiǎn)單時(shí)光,，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。我想,，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感謝的人，不管他是班主任,，還是科任老師,，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活,，并使我們擁有了自己理想的成績(jī),。在那里真心感謝給我們傳授知識(shí)，解決難題的老師們：謝謝你們!

在我看來(lái),，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知,、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程,，而興趣則是最好的老師,。"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者",，有了學(xué)習(xí)的興趣,，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切,。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),，因此我們不僅僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人,，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?。有的父母?jiàn)到孩子考試后，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁,。對(duì)于自控潛力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子,，家長(zhǎng)能夠適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，其實(shí)潛力才是最重要的。再次,，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo),。家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆佣ㄒ粋€(gè)目標(biāo),，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體狀況而定，不能太低,，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)用心性也會(huì)受到打擊,。只有態(tài)度端正了,，目標(biāo)明確了,，才有前進(jìn)的方向。最后,，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、總結(jié)，因此,，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,，對(duì)癥下藥，有的放矢,?？傊业膶W(xué)習(xí)方法能夠總結(jié)為"主動(dòng),、認(rèn)真,、刻苦"這六個(gè)字。

以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法,，肯定有許多不足之處,，懇請(qǐng)老師及各位叔叔阿姨批評(píng)指正。

下面,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)出我們的心聲：我們即將步入八年級(jí),，開(kāi)設(shè)的課程將更多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張,，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重,，老師和同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不一樣。期望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí),、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲,。其實(shí),，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸,，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理,。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞,、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，明白我們較勁的時(shí)候予以寬慰,，我想我們都是出色的,，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師,，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了!最后,，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康,、工作順利!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇二

尊敬的各位長(zhǎng)輩、尊敬的老師們上午好：

踏著冬天的腳步,，懷著滿(mǎn)腔的熱忱,，我們迎來(lái)了各位遠(yuǎn)道而來(lái)的爸爸媽媽。在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班51名同學(xué)向各位父母的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最真誠(chéng)的感謝!

早就在初二的時(shí)侯,，看著我們的學(xué)哥學(xué)姐努力的拼搏，當(dāng)時(shí)我就在想,，以后我們也會(huì)像他們一樣,，要努力，要拼搏,，為自己的夢(mèng)想而奮斗,。如今，這一天真的來(lái)到了,，我的心理壓力的確還是蠻大的,。因?yàn)槲抑缹W(xué)校的希望全在我們初三，明年的中考,，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光的時(shí)候;我知道父母和老師對(duì)我們的期望,，我也不想讓父母和家長(zhǎng)失望，當(dāng)然我也不想讓自己遺憾地走出校門(mén),。

為了打好中考這一仗,，學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷,。我們班主任及任課老師對(duì)我們傾注了全部的心血，他們都對(duì)我們寄予了很高的期望,。有了老師們的支持和陪伴,，作為學(xué)生,，我們?cè)谥锌紓鋺?zhàn)的旅程中,，并不感到孤單。開(kāi)學(xué)這段時(shí)間,，我變了很多,，變得更努力,，更刻苦了。每晚都堅(jiān)持學(xué)習(xí)很晚,，可以說(shuō),，在學(xué)校里我充分的利用一切可以利用的時(shí)間;在課堂上我比初一、初二更認(rèn)真地聽(tīng)課了;在自習(xí)課上保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。如今，我的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!!再苦再累也要頂住,?！币?yàn)槔蠋煾覀冋f(shuō)過(guò)，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了,。

教育是學(xué)校,、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，面對(duì)中考,，在學(xué)校有老師的辛勤付出,，在家里，我們多么需要家長(zhǎng)的支持啊!因此,，在這里,，我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議：

1,、請(qǐng)給予我們足夠的支持和鼓勵(lì),。記得在一次足球賽上，某個(gè)球迷俱樂(lè)部打出了一條橫幅：“勝也愛(ài)你,，敗也愛(ài)你,，只要努力就愛(ài)你?！痹谥锌歼@個(gè)賽場(chǎng)上,，我們也希望得到您們這樣的支持，因?yàn)槟鷤兊闹С志褪俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力!

2,、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分?，學(xué)習(xí)松懈時(shí),，請(qǐng)給予我們必要的批評(píng)、指正和督促,?！皣?yán)是愛(ài)，寬是害,?！币晃兜目v容，一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí),，直至松松垮垮,，喪失進(jìn)取心，更別說(shuō)中考了,。

3,、請(qǐng)您們?cè)诰裆辖o我們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓我們感受到來(lái)自您們的溫暖,，讓我們可以盡情的交流,，希望您們?cè)诎倜χ谐橐稽c(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話(huà)，了解孩子真實(shí)的想法,，幫助孩子確立中考目標(biāo),，這樣我們會(huì)感到被重視。

4,、請(qǐng)多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí),，常與老師交流彼此的看法，了解我們?cè)谛１憩F(xiàn),，因?yàn)橛心鷤兊年P(guān)注,，我們會(huì)更自覺(jué)，因?yàn)槟鷤兊年P(guān)注就是對(duì)我們的重視,，就是一種無(wú)形的鞭策,。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長(zhǎng)大,，擁有自己的理想與目標(biāo),，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭(zhēng)取,。在此,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師們相信：在學(xué)校，我們將健康成長(zhǎng),，為自己的選擇和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏,，在6月份的中考，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給父母與老師一份滿(mǎn)意的答卷,。

最后希望我們所愛(ài)的父母,、老師幸福,、平安!

，讓我們感受到來(lái)自您們的溫暖,，讓我們可以盡情的交流,，希望您們?cè)诎倜χ谐橐稽c(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話(huà)，了解孩子真實(shí)的想法,，幫助孩子確立中考目標(biāo),，這樣我們會(huì)感到被重視。

4,、請(qǐng)多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí),，常與老師交流彼此的看法，了解我們?cè)谛１憩F(xiàn),，因?yàn)橛心鷤兊年P(guān)注,，我們會(huì)更自覺(jué)，因?yàn)槟鷤兊年P(guān)注就是對(duì)我們的重視,，就是一種無(wú)形的鞭策,。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長(zhǎng)大,，擁有自己的理想與目標(biāo),，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭(zhēng)取,。在此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師們相信：在學(xué)校,，我們將健康成長(zhǎng),，為自己的選擇和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏，在6月份的中考,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給父母與老師一份滿(mǎn)意的答卷,。

最后希望我們所愛(ài)的父母、老師幸福,、平安!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇三

大家好,，我是xxx。

今天能站在這里,，純屬偶然,。

為什么說(shuō)偶然呢？因?yàn)?，南雅是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。我個(gè)人認(rèn)為,，班級(jí)前二十幾名的同學(xué),，如果時(shí)機(jī)適宜,，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說(shuō)：考了第一名,，不要有壓力,，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后,，出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常,，要以平常心對(duì)待。

先說(shuō)明一下,，因?yàn)闀r(shí)間緊,，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫(xiě)的,，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下：

1,。關(guān)于分?jǐn)?shù)。

從小學(xué)開(kāi)始,，爸爸,、媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,，考試考多少分都不會(huì)怪我,，所以，考試對(duì)我沒(méi)什么壓力,，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,，成績(jī)也差不到哪里去。我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣得認(rèn)真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣得輕松考試,。初中了，媽媽重新告訴我：考試,，只要考出你的真實(shí)水平,，就可以。比如,，某次考試,，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分,，就很好,。如果，因?yàn)槟撤N原因,，你只考了70分,，那爸爸、媽媽就會(huì)為你感到遺憾,，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶](méi)有得到對(duì)等的回報(bào),。

在我們家,，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好,，80分也好,，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng),，從容面對(duì),，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家,，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù),、成績(jī)掛鉤。

物質(zhì)上的東西,，能給生活帶來(lái)便利,，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給我買(mǎi),，與成績(jī)沒(méi)有關(guān)系,。爸爸、媽媽認(rèn)為,，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,，反而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

我身上不缺零用錢(qián),，錢(qián)包里有一張銀行卡備用,，家里的小盒子里,，爸爸,、媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用。

爸爸,、媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代,，孩子不缺錢(qián),、不缺愛(ài)，到外面走彎路的概率就要小很多,。

2,。享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,，享受生活,。

我們覺(jué)得，享受生活,，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后,，而是從今天開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始。

有一次,，一位奶奶對(duì)我說(shuō),，你父母對(duì)你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母,。媽媽更正了這種說(shuō)法，對(duì)我說(shuō)：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),，而是從現(xiàn)在開(kāi)始,，好好活著，每一天,。

所以,，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部,。交朋友,、看電影、打扮漂亮,、和小狗玩,、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛(ài)我的奶奶,、外婆外公,、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿(mǎn)了愛(ài),，讓生命之火激情燃燒,。

媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中,，都感覺(jué)到了我對(duì)愛(ài)的理解,。

3。閱讀經(jīng)典,。

閱讀經(jīng)典,，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑,。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始,，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著,。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階,。在閱讀的時(shí)候,，并不一定感覺(jué)到有明顯的效果，但寫(xiě)起作文來(lái),，筆下的文采涓涓流出,，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶,，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命,。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志,、童話(huà)故事,、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著,?？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué),，但讀上兩三本,，就會(huì)找到感覺(jué)。

有一次,，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí),，感受到愉悅了嗎？我說(shuō),，感受到了,！那一刻，媽媽很欣慰,。因?yàn)?，愉悅，是最高層次的享受?/p>

從階段性的作用上講,，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右,，這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要,。

4,。音樂(lè)的熏陶。

閱讀,、音樂(lè)和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅,，讓靈魂舒展,、輕盈。

孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我或開(kāi)車(chē)一起外出的時(shí)候,，會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè)在車(chē)?yán)锓?。我在放松的情況下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲,，這一次我的作文拿了高分,，就是以平時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到的那些音樂(lè)為題材寫(xiě)的。

5,。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外,。

比如閱讀,，聽(tīng)音樂(lè)這些事情，我媽媽做得很隨意,，不露痕跡,，根據(jù)我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候,，她會(huì)尊重我的意見(jiàn),，不強(qiáng)行攤派。

6,。訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性,，有主見(jiàn)。

從小,，爸爸,、媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>

尊重孩子的選擇,，這是最重要的。因?yàn)?，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇,，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的`道理,。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子,。

比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱,，從幼兒園出來(lái),，很渴，想要喝飲料,。媽媽把錢(qián)給我,，讓我自己去買(mǎi),。我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過(guò),，害怕,，就不肯自己去。媽媽告訴我,，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇,，一是自己去買(mǎi)，然后喝,；一是自己不去買(mǎi),，那就忍著，回家再喝水,。我猶豫了一下,，選擇了不去買(mǎi)，忍著,。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇,，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我,。

小學(xué)時(shí),，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘,。她知道,，我總會(huì)想辦法的，比如,，和同學(xué)共用,，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨,，順便逛一逛超市,。因?yàn)椋以鴮?duì)媽媽說(shuō)過(guò),，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢,，遇事總會(huì)有辦法。

再比如：現(xiàn)在我買(mǎi)衣服,，媽媽只負(fù)責(zé)出錢(qián),。上次，和同學(xué)一起去買(mǎi)地?cái)傌洠?5元買(mǎi)了一件襯衣,，穿到學(xué)校來(lái)了,，媽媽說(shuō)也很漂亮，但建議我把那些線頭剪一下,，別讓人一眼就看出是地?cái)傌?。第二次,，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了,。媽媽也沒(méi)評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了,。

這都是我的選擇,，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià),。就是這樣,，我一路思考，爸爸,、媽媽一路尊重,，我漸漸長(zhǎng)大了，遇事不逃避,，學(xué)會(huì)思考,，有自己的主見(jiàn)。

7,。關(guān)于粗心,。

經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做,，就是粗心啊,。

在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn),。從五年級(jí)起,，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差,，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn),！

任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好,。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口,。

細(xì)心、沉穩(wěn),、腳踏實(shí)地是必備的能力,。如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分,，可以理解,，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺,，學(xué)得不扎實(shí),。

這個(gè)觀點(diǎn),，媽媽五年級(jí)開(kāi)始和我交流，我也漸漸認(rèn)同,。所以,，我正常情況下能考高分，成績(jī)穩(wěn)定,，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用,。

8。培養(yǎng)孩子的能力,。

家長(zhǎng)要放手,，在可控的范圍下盡量放手。

比如,，做一件事,，孩子去做，可能只能打30分,，你不滿(mǎn)意,，罵他，甚至代替他做了,，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分,。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意，這90分,，永遠(yuǎn)是你的90分,，孩子仍然是0分。如果,，你讓他做,，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分,，下一次就有可能是60分,，再下一次，可能就是95分,，甚至比你做得更好,。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱,，把機(jī)會(huì)讓給孩子,，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸,、媽媽終將老去,，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮,。

孩子只有在一次次的實(shí)踐,、思考中,，不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立,，然后超越父母,。長(zhǎng)江后浪拍前浪，我爸爸,、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上,。

9。賞識(shí)孩子,，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊,。

中華民族是個(gè)謙遜的民族,。

在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū),。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),，而過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候,，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我,，表?yè)P(yáng)我。

媽媽平時(shí)在同朋友談話(huà)時(shí),，談到孩子的時(shí)候,，她會(huì)充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到,，表面會(huì)裝得不在意,，實(shí)際上，我們很在意,，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn),，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來(lái)越好,。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行,。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析,。不啰嗦,，不翻舊賬。正確面對(duì)事情,，改正就好,。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生活,，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸,。

最錯(cuò)誤的方式是,，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉,。家長(zhǎng)們,，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊！

當(dāng)然,，是人就會(huì)有缺點(diǎn),，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說(shuō)了,，呵呵,。

10。必然性與偶然性,。

開(kāi)始,，我說(shuō)我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家,，當(dāng)爸爸,、媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然,，就是必然,！孩子具備了努力、堅(jiān)強(qiáng),、細(xì)心,、有愛(ài)心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然,。

最后,，我向關(guān)心、教育我的老師們,、我的爸爸,、媽媽致以最誠(chéng)摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們,！

向曾經(jīng)關(guān)心,、幫助我的朋友們、同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝,！

祝老師們、家長(zhǎng)們：工作順利,、身體健康,！

祝同學(xué)們：生活開(kāi)心、學(xué)業(yè)有成！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇四

我是來(lái)自初一62班的陳昱冰,，今天我很榮幸能代表162班的全體同學(xué)站在這里發(fā)言,，心中感到無(wú)比自豪，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心我們的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

今天我講話(huà)的主題是：溝通,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸地發(fā)現(xiàn),，我們與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了,，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。怎樣與父母溝通,？父母怎樣與我們溝通,？成了我們必不可少的話(huà)題。

我與父母的溝通,，常常是在回家的路上,。“仔仔,，今天在學(xué)校怎么樣？”談話(huà)就這樣開(kāi)始了,，它的主題不是只有學(xué)習(xí),，它可以是某某老師今天打扮得如何讓全班同學(xué)驚呼，可以是我們的班賽如何地扣人心弦,，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又取得了一個(gè)好成績(jī),，不管什么話(huà)題，媽媽總是愿意傾聽(tīng),，并不時(shí)發(fā)出感嘆或評(píng)價(jià),，這種交流源于我與媽媽長(zhǎng)久以來(lái)養(yǎng)成的溝通習(xí)慣，源于我對(duì)媽媽的信任,。媽媽是一位老師,，她也許比一般的家長(zhǎng)能有機(jī)會(huì)更多地接觸孩子，更能懂得孩子心里所想,，所以每次遇到順心的事我愿意與媽媽分享,，遇到不如意或困惑的事我希望和媽媽交流，找到問(wèn)題所在,，其實(shí)總結(jié)下來(lái),，媽媽的大度、知書(shū)達(dá)理使我有安全感和放心感,，我才會(huì)對(duì)她講出心里話(huà),，與她溝通。

有時(shí)候,，常常聽(tīng)班上同學(xué)抱怨說(shuō)父母的嘮叨和開(kāi)口就是學(xué)習(xí)的談話(huà)亦或是那種落伍的思想無(wú)法溝通,，想想也是,，談話(huà)內(nèi)容太過(guò)重復(fù)，老生常談就成了嘮叨,，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子當(dāng)然聽(tīng)不進(jìn)去；亦或是溝通時(shí)機(jī)不當(dāng),，有時(shí)候孩子正在考慮其他問(wèn)題或處于情緒不佳,、不想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻偏偏要在此時(shí)跟孩子討論,，結(jié)果肯定會(huì)引起孩子的反感,，遭到拒絕。常此以往,，孩子與父母的代溝只會(huì)越來(lái)越大,。

溝通應(yīng)該建立在互相尊重、互相理解的基礎(chǔ)上,，只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，以合適的方式，用真誠(chéng)的態(tài)度,，才能達(dá)到良好交流的效果,。

叔叔阿姨，今天我替62班的同學(xué)帶句話(huà)：

爸爸,、媽媽?zhuān)覀儚男睦飷?ài)你們,，我們也想成為父母的驕傲，原諒我的小叛逆,，那是90后的個(gè)性追求,，包容我的考試小失利，我需要你們的鼓勵(lì)和信任,，初中三年,，我們需要的不不僅僅是6a、10a,，相信您的孩子,，有了您的理解、信任,、鼓勵(lì),，我們一定會(huì)活出青春的光彩。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

這已經(jīng)是我們第四次舉行家長(zhǎng)會(huì)了,。首先,，。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。

為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà),，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子,、我們學(xué)校老師三者共同的心愿,。

總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

1.嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生,。我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格抓學(xué)生早讀,，晚自習(xí)的效率,。

2 .既要全面抓，又要重點(diǎn)抓,。全班50多人,，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占50分之一，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重,，尤其是基礎(chǔ)較一般，認(rèn)真分析,，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況,。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過(guò)與課任老師共同做工作,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),。

期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，同時(shí)期末考試也反映了一些問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題

3.過(guò)分自信，耍小聰明

其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。

附：期末考試成績(jī)表(人手一份)

總體成績(jī)?cè)谶M(jìn)步,，而且進(jìn)步很大,。原因：

高一的日子結(jié)束了，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了,，高一是基礎(chǔ),，期末成績(jī)差，家長(zhǎng)比孩子著急,。我想,，高中一共有兩個(gè)暑假是可供學(xué)生支配的時(shí)間，而且時(shí)間很長(zhǎng),，家長(zhǎng)有必要幫助學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑假生活,。暑假的地位：(1)一個(gè)歸自己支配的假期。(2)奪取學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵時(shí)期,。

暑假的任務(wù)：一線任務(wù)是老師留的暑假作業(yè),。這是我們對(duì)每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求,。

二線任務(wù)是針對(duì)自己的情況來(lái)安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.專(zhuān)題補(bǔ)課,。查學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺,，保證知識(shí)的完整性。

2.專(zhuān)題復(fù)習(xí),。按知識(shí)系統(tǒng)有計(jì)劃的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)工作

現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家,。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4.從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。

最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng),、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待,。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇六

尊敬的各位老師,、叔叔、阿姨們：

你們好,！

首先，自我介紹一下,。我叫xxx,，是初一（二）班的學(xué)生。今天,，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的研究心得,。

在我看來(lái)，研究是一個(gè)不斷求知,、不斷探索,、不斷完善自己的過(guò)程,，而興趣則是最好的老師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”，有了研究的興趣,，就有了研究的動(dòng)力,，就有信心學(xué)好一切。

其次對(duì)進(jìn)修要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。進(jìn)修是成長(zhǎng)的一部分,，我們?cè)谶M(jìn)修中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中進(jìn)修,，因此我們不僅要進(jìn)修文化知識(shí),，跟要進(jìn)修如何做人，因?yàn)槿说钠返缕沸懈哂谝磺?，人的高貴在于靈魂,。只有態(tài)度規(guī)矩了，目標(biāo)明確了,，才有前進(jìn)的方向,。

最重要的是要掌握科學(xué)的進(jìn)修辦法。我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)——聽(tīng)課——復(fù)——總結(jié),，因此,，我的進(jìn)修辦法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥,，有的放矢,。

課前預(yù)是對(duì)研究新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是研究知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程,?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，做好預(yù)工作,，我們對(duì)第二天的研究?jī)?nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,，就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，先自己嘗試著解答,，若能解出來(lái)，那最好,；若實(shí)在解不出來(lái),，那也沒(méi)關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)嘛,！這是把問(wèn)題記下來(lái),，等待老師明天的`講解,！

課堂研究是我們研究最重要的途徑，因此,，抓住了課堂研究,，就等于抓住了研究的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng),，聚精會(huì)神地想,，跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，更要仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真想；如果課上還沒(méi)弄懂,，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn),。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課,，將全副精力集中起來(lái),，上課效率也就提高了。

復(fù)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),?！皽毓识隆保趶?fù)中,，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí),，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，找到新謎底，也就學(xué)到了新知識(shí),。復(fù)時(shí),，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握,、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)工夫,，通過(guò)朗讀、背誦,。做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固,。

課后總結(jié)是對(duì)進(jìn)修的自我總結(jié)，它類(lèi)似于復(fù),，卻又勝于復(fù),，更具有概括力,，能明確進(jìn)修的重難點(diǎn),，從而調(diào)整自己的進(jìn)修方向,。

好的進(jìn)修辦法離不開(kāi)好的進(jìn)修慣。我根據(jù)自己的進(jìn)修情形,，總結(jié)出如下四個(gè)進(jìn)修慣：

1.良好的生活慣生活是進(jìn)修的本源,，身體是進(jìn)修的本錢(qián)，有了良好的生活慣,，才有健壯的身體,，才能更好地去進(jìn)修。我們還要注意勞逸結(jié)合,，偶然多聽(tīng)聽(tīng)新聞,、看看報(bào)紙，關(guān)注國(guó)家大事,，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處,。

2.勤于思考的慣對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì),，往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的,。勤于思考，勤于動(dòng)腦,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

3.好問(wèn),、善問(wèn)的慣“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，不懂就要問(wèn)”，問(wèn),，要問(wèn)的準(zhǔn),、問(wèn)得深。再問(wèn)之前,，先要自己思考,，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人,；在問(wèn)之時(shí),，要認(rèn)真聽(tīng)講，研究他人解題的思路和方法,。

4.做筆記的慣“好記憶不如爛筆頭”,，記號(hào)筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),，使之有條理化,，便于復(fù)和記憶。記好筆記,，要有選擇性,，記重點(diǎn),、難點(diǎn)、要點(diǎn),，切不可聽(tīng)到什么就記什么,，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

總之,，我的研究方法可以總結(jié)為“主動(dòng),、認(rèn)真、刻苦”這六個(gè)字,。

以上只是我的一點(diǎn)研究體會(huì),，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師,、叔叔,、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn),，不斷研究,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！

我是初一四班的一名普通學(xué)生,，我叫z。能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言我感到萬(wàn)分的榮幸,。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活，我和同學(xué)們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充實(shí),，高效與歡欣,。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)微薄體會(huì)與大家分享一下。

首先,，我們一定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了讓家長(zhǎng)高興，也不是為了讓老師來(lái)表?xiàng)畹?，而是為自己,。為自己的將?lái)，為自己的夢(mèng)想,，為自己的價(jià)值,。只有正確的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不把成績(jī)當(dāng)成一種壓力,，快樂(lè)學(xué)習(xí),，輕松學(xué)習(xí)。

第二，學(xué)習(xí)一定要有目的,、計(jì)劃,。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠,。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn),，也不能太輕松,。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時(shí)我們會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，提高成績(jī)的推進(jìn)器,。

第三，學(xué)習(xí)要講究效率,。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以,，應(yīng)該向四十五分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng),。

第四,，作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)的完成。這是我深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于初中生的我們來(lái)說(shuō),，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小,。這無(wú)形的給自己制造了一個(gè)強(qiáng)大的攔路虎,。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的習(xí)慣,。期中考試已經(jīng)過(guò)去了,，不管我們?nèi)〉檬裁礃拥腵成績(jī)，都已經(jīng)是過(guò)去的事了。我們更應(yīng)當(dāng)把目光放到今后的學(xué)習(xí)生活中去,，用我們手中的筆,，繪制出明天更美的藍(lán)圖。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇八

尊敬的老師,、辛勤的各位叔叔、阿姨,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)們發(fā)言,，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽都很忙,，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),，我可就自由了，放學(xué)后還有周末不復(fù)習(xí)功課,，而是去和其他同學(xué)玩,，結(jié)果數(shù)學(xué)考試考得不理想，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

6,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

自從我們上初中了,讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班的老師們都很負(fù)責(zé)，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。不過(guò),，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。 我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良,、活潑、有個(gè)性,，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此,，讓我代表我們班級(jí)的學(xué)生們,對(duì)在坐的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”(鞠躬)

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)為初中添上最燦爛的一筆!(鞠躬)

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇九

尊敬的老師,，尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我很榮幸能和大家一起分享我的讀書(shū)經(jīng)歷,，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏鄬?xiě)得好的同學(xué),。“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”讀一本好書(shū)可以開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，益于一生。書(shū)籍是望遠(yuǎn)鏡,，書(shū)籍是一盞燈,，書(shū)能讓我們看得更遠(yuǎn)多讀書(shū)，讀好書(shū),，寫(xiě)作能力才會(huì)提高,，比如我在下課時(shí)或?qū)懲曜鳂I(yè)后就愛(ài)看書(shū)，遇到好詞佳句就用一個(gè)本子記下來(lái),，并把這些詞句背會(huì)并運(yùn)用到我的作文中,，因?yàn)檎n外書(shū)可以積累到課本上學(xué)不到的東西，所以我把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣,。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給孩子買(mǎi)一些作文書(shū),，要是讓知識(shí)把大腦占據(jù)的話(huà)，那我們寫(xiě)作文時(shí)還愁沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)嗎,？謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇十

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功！今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流,。成績(jī)回顧我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中,，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái),。軍訓(xùn)、體育節(jié),、文化節(jié),、班會(huì)，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕拧Ｏ嘈艦樗麄冏呦蛳乱粋€(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我相信,，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。班級(jí)管理沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話(huà),，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況,，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的.愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),；我們班有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是同過(guò)筆談的形式,，把要對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,，留在書(shū)桌上,，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),，留給父母,。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受,。

陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法，家長(zhǎng)們可以試試,。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，山外有山,，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà),，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話(huà),，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇十一

各位尊敬的家長(zhǎng)：上午好,！

非常感謝各位能在休息時(shí)間與孩子們的老師相聚東聯(lián)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)在這里首次相聚不能說(shuō)不是一種緣分,。在此,，我代表咱們東聯(lián)初一年級(jí)組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,！

首先我就年級(jí)的教師和班級(jí)基本情況做一簡(jiǎn)單的介紹：

本年級(jí)十個(gè)班級(jí),學(xué)生分班按照小學(xué)畢業(yè)考的高中低分段比例相當(dāng),男女生比例相當(dāng),住校生與跑校生比例相當(dāng)?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主,，工作積極性高，肯吃苦,。新的年級(jí)組逐步形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作、積極向上,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的組風(fēng),。

其次,，由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子進(jìn)入初中之后，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),、和諧發(fā)展,，所做的一些工作。

1,、抓好起始年級(jí)常規(guī)

督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)新生入學(xué)教育材料,，從入校的第一天起，就讓學(xué)生懂得當(dāng)有所為有所不為,。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范,，從儀表到衛(wèi)生，從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范,，從升旗到出操,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，落實(shí)到位,。同時(shí)，我們通過(guò)每日檢查,、督促學(xué)生的行為,，通過(guò)每日早晨誦讀《弟子規(guī)》開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的校本課程等活動(dòng)促進(jìn)年級(jí)常規(guī)的形成和發(fā)展。

2,、抓好班級(jí)文化建設(shè)

良好的班級(jí)文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展,，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺(tái)，又提供了促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的良好文化環(huán)境,。充分發(fā)揮黑板報(bào),、主題班會(huì)、德育班會(huì)的宣傳作用,，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲人生,。初一年級(jí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要一年，我們站在為學(xué)生一生發(fā)展奠基的高度,，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點(diǎn),，督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，上課投入,，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,；組建學(xué)習(xí)型集體,，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并以此為核心,，以先進(jìn)帶后進(jìn),，以兵教兵，促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、抓好教學(xué)工作

加強(qiáng)對(duì)新課程改革和學(xué)校的五步法學(xué)案教學(xué)的研究和實(shí)踐，保證教學(xué)的方向和效率,。對(duì)學(xué)生實(shí)行抓兩頭,，帶中間的管理方法，做到努力抓,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。用愛(ài)心,、責(zé)任心和教學(xué)智慧去努力改進(jìn)教學(xué)工作,，形成教學(xué)相長(zhǎng)的和諧局面。成功的教育離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量,，年級(jí)組將在落實(shí)教務(wù)處每周一次集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的學(xué)科內(nèi)交流,，學(xué)科外結(jié)合,，集思廣益，共同為教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

5,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

成功的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

6,、開(kāi)展系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)

活動(dòng)育人,，豐富多彩的活動(dòng)可以讓學(xué)生在體驗(yàn)中更好更快的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們將圍繞學(xué)校工作安排,，組辦系列能夠彰顯年級(jí)特色,、能體現(xiàn)班級(jí)文化特色的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育,，在體驗(yàn)中明白是非,，在實(shí)踐中得到鍛煉,，在鍛煉中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。例如在開(kāi)學(xué)的第一周我們進(jìn)行了軍訓(xùn),，在軍訓(xùn)中,，很苦很累，但這是學(xué)生的一種人生體驗(yàn),，是戰(zhàn)勝自我,，鍛煉意志的最佳良機(jī)。有許多學(xué)生心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,，在烈日酷暑下的曝曬,，皮膚變成黑黝黝的，但這同樣是一種快樂(lè),，不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,，而且磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。

國(guó)慶期間我們布置了社會(huì)實(shí)踐,，許多學(xué)生能走向街頭,、農(nóng)村，與家長(zhǎng)交流,、感受xx年來(lái)中國(guó)的變遷,，拍攝了一些照片，寫(xiě)下了許多實(shí)踐感言,，培養(yǎng)了孩子們的熱愛(ài)生活,，關(guān)注國(guó)家發(fā)展的情懷，接下來(lái)我們的藝術(shù)節(jié)也開(kāi)始了,，合唱比賽,、書(shū)法比賽、拔河賽,、弟子規(guī)演講賽等等會(huì)陸續(xù)進(jìn)行,，一直到元旦文藝匯演，給孩子們一個(gè)充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，提高孩子們的自信心，激勵(lì)孩子們更好地完善自我,，期末考試設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)（無(wú)人監(jiān)考）對(duì)學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育,，評(píng)選學(xué)習(xí)星、口才星,、孝星,、行為規(guī)范星等各類(lèi)星學(xué)生，讓學(xué)生既成才更成人。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),，但也離不開(kāi)你們的支持和配合,。因此，為了使您的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好你的孩子,，希望你們能支持老師工作，做到以下幾點(diǎn)：

高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求是我們培養(yǎng)學(xué)生常采用的準(zhǔn)則,。再看我們成年人，往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心,，且津津樂(lè)道,，經(jīng)常提及。成年人尚且如此,，何況學(xué)生呢,？所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中，要多用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，少用批評(píng)和懲罰,。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教子觀念，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑,、嘲諷,。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要,？家長(zhǎng)滿(mǎn)懷著愛(ài)的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用,。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定,、撒謊與反抗。 即使是最后一名的孩子,，也要鼓勵(lì)他，告訴他：想想你們班一共50個(gè)孩子,，沒(méi)有你前面那49個(gè)孩子怎么能有自信心呢,，那你就說(shuō)我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松,，往前面一看前面49個(gè)人被你追得半死不活,，后面一看一個(gè)人都沒(méi)有，我想跑多快就跑多快,。只要你有上進(jìn)心,，只要你花時(shí)間學(xué)習(xí)，只要證明你的智商沒(méi)有問(wèn)題，你就有超過(guò)別人的可能性,。從50名變成49名,，開(kāi)心，有一個(gè)到后面去了,，再超一下,，兩個(gè)到后面去了，第一名多辛苦啊,，怎么超前面都沒(méi)人,，怎么看后面都是對(duì)自己咬牙切齒的人。

我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,，家長(zhǎng)一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時(shí)候,、任何狀態(tài)下的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然不能孩子明明犯了錯(cuò)誤還在鼓勵(lì),。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩,，但要有鼓勵(lì)性，而不是侮辱,、打擊,、批判，把孩子說(shuō)得一無(wú)是處,。我們家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的是隔壁的孩子怎么又超過(guò)你了,，嚴(yán)禁在兩個(gè)孩子之間進(jìn)行比較，但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。愛(ài)因斯坦就是被他母親鼓勵(lì)出來(lái)的,，上小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)老師要他，只有他媽媽對(duì)他表示有信心,，學(xué)校不教我教你,，愛(ài)因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教育出來(lái)的，最后成了大科學(xué)家,。

我上課曾經(jīng)對(duì)學(xué)生做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試：?jiǎn)柸绻隽塑?chē)禍,，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛(ài)她一輩子嗎,？答案是會(huì),、也許會(huì)、不會(huì),，很多人選擇也許會(huì),，堅(jiān)定不移選會(huì)的只有10%。接著又提到男的他,，他作為大老板破產(chǎn)了,，你還會(huì)跟他一輩子嗎,？答案也是三種選擇：會(huì)、也許會(huì),、不會(huì),，同樣選擇會(huì)的沒(méi)超過(guò)10%。接著我問(wèn)學(xué)生你們把這兩個(gè)人（他和她）想象成什么關(guān)系了,，大部分學(xué)生說(shuō)是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系,。然后我就說(shuō)女的她是母親，男的他是兒子,，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)問(wèn)題的答案是什么,？結(jié)果出來(lái)的答案是100%都是會(huì)。孩子從本性來(lái)說(shuō)是愿意全心全意愛(ài)父母的,，當(dāng)然這個(gè)愛(ài)是有前提條件的,，你要把他培養(yǎng)成有愛(ài)心的人，父母對(duì)孩子的愛(ài)是全部的,，但這個(gè)愛(ài)不是寵愛(ài),，愛(ài)是有度的，正確的來(lái)引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和成長(zhǎng)的開(kāi)心的有成就的孩子,。

說(shuō)到給時(shí)間,，現(xiàn)在城里的家長(zhǎng)給孩子的時(shí)間確實(shí)難度比較大，但我們還是能夠給出來(lái)的,。有家長(zhǎng)說(shuō)老師我給時(shí)間了,，給完之后孩子還是不理我，還是教育不好,，原因在哪,？我們的家長(zhǎng)可能說(shuō)我不到外面應(yīng)酬了，我在家里陪著他做作業(yè),，我看電視,，他做作業(yè)，還有的家長(zhǎng)說(shuō)我就干坐著陪他,，我的水平輔導(dǎo)不了孩子,，是的，孩子學(xué)的東西越來(lái)越難,，所以有的時(shí)候家長(zhǎng)是把時(shí)間留在家里了,，但自說(shuō)自話(huà)，不跟孩子交流,。孩子不一定會(huì)敢于反抗你，心里肯定會(huì)想你看電視,，我卻寫(xiě)作業(yè),。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，你也可以看書(shū),，只要書(shū)不拿倒了就行,，拿著書(shū)想心事不看都沒(méi)事，過(guò)兩分鐘翻一頁(yè),，孩子知道你在看書(shū),，沒(méi)有辦法，孩子知道他必須認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),。

環(huán)境是一種氣場(chǎng)和氛圍,，氛圍不造出來(lái)是不行的，不擺出樣子,，孩子覺(jué)得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢,。這叫環(huán)境氛圍。所以家長(zhǎng)給孩子時(shí)間要給出質(zhì)量,，不是在家里陪著就行了,。

當(dāng)我們從小跟孩子有好的對(duì)話(huà)，不是只是呆在一一個(gè)屋子里,，而是多花一點(diǎn)時(shí)間做對(duì)話(huà),、做討論，一起閱讀,，一起討論書(shū)上的生活中的一些事情,，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中,，他跟你對(duì)話(huà)的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了,，所以當(dāng)他面對(duì)人生很多問(wèn)題的時(shí)候，你是有機(jī)會(huì)參與他的,，而不是出現(xiàn)與你無(wú)話(huà)可說(shuō),，與同學(xué)如隔三秋。所以跟孩子的對(duì)話(huà)也是家庭教育當(dāng)中很重要的一個(gè)媒介,，如果你問(wèn)他的問(wèn)題,，他回答的價(jià)值觀不是很正確，你有機(jī)會(huì)通過(guò)溝通和討論,，幫助他他找到一個(gè)正確的方向,。

學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),，致使部分孩子鉆空子,，出現(xiàn)了逃學(xué),、借學(xué)校名義騙錢(qián)亂花等不良行為，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果,。

家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，因勢(shì)利導(dǎo),，否則，貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半,。例如：上海學(xué)生王某,，因父母離異，從小被奶奶嬌慣,，蠻橫霸道,。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽(tīng)兒子的不好消息而對(duì)學(xué)校,、教師采取回避態(tài)度,，以致兒子逃學(xué)一個(gè)月之久家長(zhǎng)還不知曉。原來(lái)王某每天上午背書(shū)包出門(mén),，將書(shū)包藏到一個(gè)地方后到處游蕩,，晚上再背書(shū)包進(jìn)家門(mén)，后來(lái)被壞人引誘而走上犯罪道路,。家長(zhǎng)十分痛苦,，后悔沒(méi)有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。

要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,。如孩子的思想情緒,、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等,，既不可報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),，又不可報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜。如實(shí)反映情況,，這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性,。即使是由家長(zhǎng)的責(zé)任造成的孩子的問(wèn)題，也應(yīng)如實(shí)說(shuō)明,，不然就不利于問(wèn)題的解決,。

一日為師，終生為父金無(wú)足赤,，人無(wú)完人教師也是人,，不是神，對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法,。

如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,，可以直接面談，教師會(huì)十二分的感激您,，也可以向校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任反映，通過(guò)不同層次,，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師,。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn)，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象,，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果,。

如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處,，這樣久而久之,，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇十二

家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生發(fā)言,，是想讓學(xué)生說(shuō)出自己的心，讓學(xué)生表達(dá)自己表達(dá)的東西,，同時(shí)也是讓家長(zhǎng)和教師了解學(xué)生所想所需要的,，下面請(qǐng)看這三篇初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿。

尊敬的各位老師,、叔叔,、阿姨們：

你們好!

首先，自我介紹一下,。

我叫,，是初一()班的學(xué)生。

今天,，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得,。

在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知,、不斷探索,、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師,。

知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者，有了學(xué)習(xí)的興趣,，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，就有信心學(xué)好一切。

其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，跟要學(xué)習(xí)如何做人,，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺校说母哔F在于靈魂,。

只有態(tài)度端正了,，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向,。

最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)總結(jié)，因此,，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,，對(duì)癥下藥，有的放矢,。

課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程。

良好的開(kāi)端是成功的一半,，做好預(yù)習(xí)工作,，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí),。

如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，先自己嘗試著解答，若能解出來(lái),，那最好;若實(shí)在解不出來(lái),，那也沒(méi)關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái),，等待老師明天的講解!

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí),，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,。

聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)，聚精會(huì)神地想,，跟著老師的思路走,。

對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，更要仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真想;如果課上還沒(méi)弄懂,，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。

帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課,，將全副精力集中起來(lái),，上課效率也就大大提高了。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

溫故而知新,，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，把知識(shí)梳理一遍,，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí),。

復(fù)習(xí)時(shí),，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握,、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,，通過(guò)朗讀、背誦,。

做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固,。

課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類(lèi)似于復(fù)習(xí),，卻又勝于復(fù)習(xí),，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,。

好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、良好的生活習(xí)慣 生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián),，有了良好的生活習(xí)慣,，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí),。

我們還要注意勞逸結(jié)合,，有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙,，關(guān)注國(guó)家大事,，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。

2、勤于思考的習(xí)慣 對(duì)于這一點(diǎn),，我深有體會(huì),，往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。

勤于思考,，勤于動(dòng)腦,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

3,、好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，不懂就要問(wèn),，問(wèn)，要問(wèn)的準(zhǔn),、問(wèn)得深,。

再問(wèn)之前，先要自己思考,，實(shí)在解決不了,，再去請(qǐng)教他人;在問(wèn)之時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法,。

4、做筆記的習(xí)慣 好記憶不如爛筆頭,，記號(hào)筆記,，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化,，便于復(fù)習(xí)和記憶,。

記好筆記，要有選擇性,，記重點(diǎn),、難點(diǎn)、要點(diǎn),，切不可聽(tīng)到什么就記什么,，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

總之,，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng),、認(rèn)真、刻苦這六個(gè)字,。

以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、叔叔,、阿姨們多多指教,，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí),。

謝謝大家!

尊敬的韓老師,，尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我叫xxx,首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì),。

時(shí)光荏苒,，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。

cy的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的,。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心!課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面,，這里有老師的幽默,，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等,。

雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是也有動(dòng)力,，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作,，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班!

現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來(lái)，聊一下我的學(xué)習(xí),。

開(kāi)學(xué)至今,，我們經(jīng)歷了四次大考，我對(duì)我的成績(jī)是不滿(mǎn)意的,。

就說(shuō)我個(gè)人吧,，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái),。

期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái),，看到成績(jī)我捶胸頓足，我追悔莫及,，但這些都無(wú)濟(jì)于事,。

反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。

讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)!

另外從這一點(diǎn)就可以看到,，要想取得好的成績(jī),，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待,，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng),，讓弱勢(shì)科目不弱，你才會(huì)有個(gè)好名次!

對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀最重要,，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少,，但是成績(jī)還算讓我滿(mǎn)意。

這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀,。

關(guān)于閱讀方面,，我看的書(shū)比較雜，什么類(lèi)的都看,。

但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等,。

每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書(shū),，這已經(jīng)成了習(xí)慣,。

初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來(lái)了,，就可以暢快的閱讀了,。

其實(shí)對(duì)我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè),，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩,，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高,，而且能得到充分的放松,。

但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差,，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，需要我媽媽把我拉回來(lái)!現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病,。

黃同學(xué),，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)!

寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃,，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情,，我相信自己，也相信管好自己就能飛!

下學(xué)期,，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心,，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn),。

爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退,。

最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，(鞠一躬,，謝謝您!面向老師)老師,，這一學(xué)期您辛苦了,。

您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著我們,，愛(ài)護(hù)著我們,，鼓勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們,。

新學(xué)期,，我們會(huì)更加努力，不會(huì)讓您失望的!作為班干部,，我會(huì)以身作則,，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作!

還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(zhǎng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了,，忙工作,，忙著照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)!忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等,。

現(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)(鞠躬)!

再一次謝謝各位(鞠躬)!

各位叔叔,、阿姨，下午好,。

高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議,。

我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。

今天站在這里講話(huà)的本應(yīng)是一個(gè)成功者,，而我卻是一個(gè)失敗者,，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī),，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn),。

作為一個(gè)失敗者,，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo),，我也相信所有的'同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo),。

為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法,。

在我看來(lái),，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘,。

首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的,，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。

所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重,，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中,，細(xì)聽(tīng)講,、多思考、勤練習(xí),，跟著老師的思路走,。

而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外,，就是學(xué)生要有充沛的精力,，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車(chē),。

學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固,，此點(diǎn)也十分重要。

我這一次失敗,，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn),。

毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單,，不值的一看,，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一,，不知其二,，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。

而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶,，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好,，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。

我想其它同學(xué)也有通病,，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒,，有人督促，但不可過(guò)勝,。

應(yīng)因人而異,，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理,。

另外學(xué)習(xí)要有興趣,，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué),，因疑而學(xué),。

有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活,，學(xué)得輕松,。

我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,。

作為一個(gè)班長(zhǎng),，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人,，孰能無(wú)過(guò),。

因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。

對(duì)于自己的管理,，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少,，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。

學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué),，都那么有責(zé)任感,，有集體觀念。

所以就需要有人去督促他們,，去幫助他們,，使他們改變這些習(xí)慣。

而我認(rèn)為最有效的就是談話(huà),，心平氣和的談話(huà),，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

作為一個(gè)孩子,，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要,。

我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母,。

他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。

他們也從未吵過(guò)嘴,，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母,、我的家人,、我的老師以及所有關(guān)心的我人。

我講話(huà)完畢,，寫(xiě)的太匆忙。

可能有些東西說(shuō)的不太合理,，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒,。

― 各位叔叔、阿姨,，下午好,。

很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。

我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái),。

今天站在這里講話(huà)的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者,，至少我這樣認(rèn)為,，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理,，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。

作為一個(gè)失敗者,，這站在這里思錯(cuò)改過(guò),，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo),。

為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法,，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。

在我看來(lái),，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂,，就是上課這四十五分鐘。

首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的,，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課,。

所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中,，細(xì)聽(tīng)講,、多思考、勤練習(xí),，跟著老師的思路走,。

而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外,，就是學(xué)生要有充沛的精力,，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車(chē),。

學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固,，此點(diǎn)也十分重要。

我這一次失敗,，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn),。

毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單,，不值的一看,，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一,，不知其二,，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。