制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊,，一起游戲，學(xué)習(xí),，小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己脫衣服,，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)“早”，“好”,，“再見(jiàn)”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話(huà)表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái),，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動(dòng)性,。

2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、 學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

4,、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,，幼教文案《小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。

2,、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

2. 教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂(lè)連起來(lái),。

3. 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

1,、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2,、每天開(kāi)展各種形式的游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。

3、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具,、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展,，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲,。

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具,。

2、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

4,、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b) 對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候

d) 對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

除此之外,，我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高自己各方面的素質(zhì)。

總之,，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛(ài)心”，同時(shí)我的工作可能有存在著不足,，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，相信我們的家園將會(huì)越辦越好,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

（1）班級(jí)人數(shù)：

本學(xué)期來(lái)了兩名新的小男生,，共有33名,，還有兩名“特殊兒童”,。其中女生17名,，男生16名,，男生女生分布均勻,。

（2）班級(jí)氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全,、舒適,、溫暖,、幸福”的班集體為核心,，營(yíng)造一種溫馨,、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂(lè)地生活在溫暖舒適的小五班這個(gè)集體里,。

（3）能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),，孩子們的生活自理、動(dòng)手能力,、動(dòng)作發(fā)展以及語(yǔ)言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步,。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活,，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有的效果,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)了自理,，學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲,。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐,、安靜傾聽(tīng)能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng),，尤其是獨(dú)立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱,，缺乏鍛煉,，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)鍛煉，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),，提高班級(jí)出勤率,。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，還天天進(jìn)行繪畫(huà),、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,，現(xiàn)在小手靈活許多,，尤其是繪畫(huà)水平提高很快。孩子們也愛(ài)閱讀,，餐前飯后都能主動(dòng)閱讀,，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書(shū)現(xiàn)象,，以后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育與引導(dǎo),。

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),，以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力,，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開(kāi)展好教養(yǎng)活動(dòng),，著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行有效開(kāi)展：

1,、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力，克服依賴(lài)性,，提高獨(dú)立用餐能力,。

2、進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī)，不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)則與要求,，創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展,，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展,。

4、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，能清楚,、連貫地表達(dá)，會(huì)說(shuō)完整話(huà),。

5,、結(jié)合幼兒園陽(yáng)光體育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)其體質(zhì),，教養(yǎng)健康兒童。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力,，繼續(xù)每天開(kāi)展折紙、畫(huà)畫(huà),、剪紙,、玩泥、拼圖等益智活動(dòng),。

“特色”是班級(jí)的“形象大使”,，“特色”凸現(xiàn)“班級(jí)亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級(jí)特色不是非常明顯,，因?yàn)榘嗉?jí)教養(yǎng)與管理以“一切從頭開(kāi)始”的教養(yǎng)理念,，以初步建立班級(jí)常規(guī)，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級(jí)家長(zhǎng)工作兩方面，具體內(nèi)容為：

1,、我有一雙“巧巧手”,，主要開(kāi)展折紙和泥工活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步以“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”與“班級(jí)qq群”為載體,，做好“教育家長(zhǎng)”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長(zhǎng)工作理念與方法,。

（一）班級(jí)教養(yǎng)與管理策略：

1,、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心,、細(xì)致地做好每一件事情,。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作,。

3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效,。

4,、踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

5,、保教人員不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平,，以更好地勝任本職工作,。

6、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)“特殊”兒童的關(guān)愛(ài)與幫助,，促使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有提高,。

（二）班級(jí)特色教學(xué)或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,，折紙內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，堅(jiān)持天天折紙。

（2）采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙,。

（3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣,。

（4）開(kāi)展一周三次的泥工活動(dòng)，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),、多展示，提高泥工水平與興趣,。

2,、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略：

（1）教師樹(shù)立以“小班的家長(zhǎng)也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫助家長(zhǎng)重視家教技能的提高，教育理念的更新,，從而和老師一起共同教育好孩子,。

（2）定期進(jìn)行家教知識(shí)講座，主講者————班主任,。

（3）利用家長(zhǎng)會(huì),，更新家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展模式，讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主人,，邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

（4）進(jìn)一步利用“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)建家園溝通的橋梁。

（5）利用班級(jí)qq群隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,，及時(shí)解答家長(zhǎng)在家教中的“疑難雜癥”,。

（6）利用幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和家長(zhǎng)園地，定期進(jìn)行家教知識(shí)宣傳,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒教育的各種信息,。

總之，本學(xué)期希望通過(guò)家園和孩子們的共同努力,，孩子的能力有提升,，養(yǎng)成更好、更多的良好行為,，家長(zhǎng)的家教水平有提高,，教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新，讓班級(jí)的33名孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒 名,，其中男孩 名,，女孩 名。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過(guò)一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，如廁時(shí)，基本上都能自己完成,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),，把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來(lái)做,。

2,、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自己的進(jìn)行多種活動(dòng),，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng),。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對(duì)周?chē)擞卸Y貌,，做個(gè)講禮貌的好孩子，學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ),，如“早上好”,、“您好”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)”,、“再見(jiàn)”等,，請(qǐng)求別人幫助能禮貌稱(chēng)呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼,，與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話(huà),。

（三）保育工作

1、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),，不掉飯粒,。

4,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 ,。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒,，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問(wèn),、三檢查；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全，防止意外發(fā)生,；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告,。

（五）家長(zhǎng)工作

1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息,。

3,、以寫(xiě)紙條形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃中需要家長(zhǎng)配合的工作等。

3月份：

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

3,、教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前,、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手,，并用自己的毛巾擦手,。 4月份：

1、結(jié)合清明節(jié),，通過(guò)講故事等形式進(jìn)行教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、通過(guò)主題活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的主題特征,。

3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,。

5月份：

1,、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。

2,、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,，提高幼兒的自我服務(wù)能力。

3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，不要成人過(guò)多的幫助,。

4、幼兒能夠積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng),。

6月份：

1,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3、通過(guò)主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望,。

4、好學(xué)期結(jié)束工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

本學(xué)期我班有一名幼兒因回老家就讀,，現(xiàn)班內(nèi)共計(jì)30名幼兒。其中女孩14個(gè),，男孩16個(gè),。保教人員3名，由我和副班主任俞丹,、保育員李靜波配合完成班級(jí)教育教學(xué)工作,。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們也進(jìn)行了發(fā)展評(píng)估的測(cè)試,。從結(jié)果來(lái)看,，我們班孩子的生活自理能力普遍加強(qiáng)：大部分幼兒能吃完飯菜湯，會(huì)正確分類(lèi)擺放餐具,，能簡(jiǎn)單收拾桌面,，但也有個(gè)別孩子比較挑食，每次只吃米飯,；都能自己脫衣褲,，大部分幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物；知道便前便后要洗手,，能一個(gè)跟著一個(gè)有序排隊(duì),，會(huì)聽(tīng)老師的指令，不胡亂奔跑,；孩子們有較好的禮貌意識(shí),，能主動(dòng)和班級(jí)的老師、同伴打招呼,。對(duì)園內(nèi)老師或者外來(lái)賓客能在老師的引導(dǎo)下有禮貌的打招呼,；個(gè)別幼兒因隔代教養(yǎng)的原因各方面能力都偏弱,，班級(jí)內(nèi)個(gè)體差異大。在教學(xué)中存在一些問(wèn)題,，比如孩子對(duì)季節(jié)的概念沒(méi)有,，難以分辨四季的特征，有部分孩子想象力缺乏思維局限,，對(duì)生活中一些常見(jiàn)的事物不能叫出名字等等,，普遍表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)生活周?chē)沫h(huán)境沒(méi)有觀察了解,。通過(guò)體質(zhì)監(jiān)測(cè)也發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)谧咂胶饽尽?0米折返跑,、雙腳連續(xù)跳三個(gè)項(xiàng)目中的不足。因此本學(xué)期針對(duì)發(fā)展評(píng)估測(cè)試中的不足進(jìn)行改進(jìn),。

1.按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，關(guān)注幼兒的全面性，關(guān)注個(gè)體差異,。

2.加強(qiáng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

3.創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，建立良好的班級(jí)常規(guī),，根據(jù)一日生活作息有序開(kāi)展。

4.根據(jù)教研室要求合理制定計(jì)劃,，遵守作息時(shí)間的前提下帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng),，靈活安排活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間，結(jié)合戶(hù)外課堂與大自然親密接觸,。

5.重視加強(qiáng)孩子的體育技能鍛煉,，爭(zhēng)取每個(gè)項(xiàng)目都能全班達(dá)標(biāo)。

6.有效開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園緊密結(jié)合,，提高家園合作。

7.一日教學(xué)活動(dòng)中滲透安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

（一）班級(jí)常規(guī)工作

環(huán)境布置及準(zhǔn)備。

（1）創(chuàng)設(shè)班級(jí)整體環(huán)境

綱要中也指出,，要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、舒適的教學(xué)環(huán)境，特別是小班幼兒,。我們班以牛皮紙和信封主要元素,，兩者相結(jié)合，做出立體可愛(ài)的動(dòng)物形象裝飾教室環(huán)境，班級(jí)色調(diào)以黃綠色為主,，整體環(huán)境看上去舒適,、淡雅、溫馨,。遵守教研室“一色調(diào)一元素”的要求,，適合小班幼兒的年齡特征。

按照教研室對(duì)主題墻創(chuàng)設(shè)的要求,，做好主題內(nèi)容預(yù)設(shè),，及時(shí)更新班級(jí)內(nèi)板塊脫落及老舊的材料，給孩子一個(gè)美的環(huán)境享受,。區(qū)域內(nèi)材料根據(jù)幼兒下學(xué)期能力發(fā)展除舊呈新,，特別是對(duì)科學(xué)區(qū)、美工區(qū)材料進(jìn)行更新及豐富種類(lèi),、數(shù)量,。和孩子一起制定區(qū)域目標(biāo)，娃娃家內(nèi)放置幼兒感興趣貼近生活的工具及一些低結(jié)構(gòu)材料,。小醫(yī)院根據(jù)上學(xué)期開(kāi)展情況，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)談話(huà),，制定看病流程及簡(jiǎn)單病癥的方法,。所有區(qū)域材料做好標(biāo)識(shí)，方便幼兒擺放整理,。能讓幼兒更投入的開(kāi)展區(qū)域游戲,。

（2）二教一保理念的溝通與配合

本學(xué)期三位教師在開(kāi)學(xué)之前做好全新的準(zhǔn)備工作，根據(jù)上學(xué)期帶班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足,，重新整理,，達(dá)成一致觀念。根據(jù)教師守則,，帶班時(shí)間做好教師本職工作,，不做與工作無(wú)關(guān)的事，配班教師也要及時(shí),、靈活的配合帶班老師做好班級(jí)工作,。三位教師經(jīng)常進(jìn)行溝通，相互了解,，默契配合,，能根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一日教學(xué)活動(dòng)，做到眼里有孩子,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、了解孩子的情況。

（二）教育教學(xué)工作

1.制定計(jì)劃，合理開(kāi)展

（1）結(jié)合班情制定計(jì)劃

根據(jù)班級(jí)情況,，提前制定班務(wù)計(jì)劃,，每周計(jì)劃及家園欄內(nèi)容的反饋。遵循教研室的課程安排及作息時(shí)間表開(kāi)展一日教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，在教育教育活動(dòng)中以引導(dǎo)孩子做一個(gè)活潑、可愛(ài),、愛(ài)探索,、愛(ài)思考的幼兒為目標(biāo)。對(duì)孩子的情況做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、記錄,、整理，全面了解,。

（2）超周備課準(zhǔn)備充分

每周的提前備好一周教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有自己的思考和設(shè)計(jì)。上課之前準(zhǔn)備好教學(xué)具,，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。課后及時(shí)進(jìn)行反思，撰寫(xiě)活動(dòng)反思,，對(duì)不足之處能反思到原因并及時(shí)糾正,、改進(jìn)。

2.培養(yǎng)常規(guī)建立規(guī)則意識(shí)

（1）遵守規(guī)則有序活動(dòng),。

根據(jù)上學(xué)期的情況本學(xué)期調(diào)整制定規(guī)則,，幫助幼兒樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，懂得遵守規(guī)則,，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。比如喝水時(shí)，在地上做好排隊(duì)標(biāo)識(shí),，在孩子養(yǎng)成習(xí)慣后再將標(biāo)識(shí)去掉,。外出排隊(duì)時(shí)能一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)，不推擠,，不玩鬧,。兩個(gè)老師在隊(duì)伍的前后，關(guān)注幼兒情況,。上課時(shí),，以?xún)焊琛按蟀座Z”幫助幼兒養(yǎng)在坐姿端著的好習(xí)慣。區(qū)域活動(dòng)時(shí)能不隨意換區(qū),，有序擺放材料,，以讓孩子自己講述活動(dòng)過(guò)程，獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼的形式，幫助幼兒做到遵守規(guī)則等等,。

平時(shí)利用一些過(guò)渡環(huán)節(jié)觀看安全用書(shū),、安全視頻，幫助幼兒知道養(yǎng)成良好常規(guī)可以避免很多安全事故,，創(chuàng)編規(guī)則兒歌,，幫助幼兒更快、更好的記憶,，遵守規(guī)則,。

3.良好習(xí)慣持之以恒

（1）家園溝通，教育理念一致,。

通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)入園接待的時(shí)間，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，將老師的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),，首先讓家長(zhǎng)樹(shù)立起幼兒要自己動(dòng)手的觀念，不包辦代替,，特別是家中由老人教養(yǎng)的家庭,，更是要注意在家里鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，自己做事,。

（2）幫助幼兒懂得自己的事情自己做,。

利用兒歌、故事等方式讓幼兒懂得自己的事情自己做,，教會(huì)幼兒用正確的方式進(jìn)行盥洗、穿脫衣褲等生活技能,，并以五角星等形式對(duì)幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己做事。

4.豐富特色拓展經(jīng)驗(yàn)

上學(xué)期我們班的特色活動(dòng)是折紙,，本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展折紙活動(dòng),。在一定的折紙基礎(chǔ)上，增添難度,，比如（雙三角,、雙正方形）其他的動(dòng)物生活物品等折紙內(nèi)容。并讓幼兒嘗試自己看圖示折紙,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的折紙付號(hào),。同時(shí)也要提高幼兒的剪紙能力，由于上學(xué)期剪紙活動(dòng)開(kāi)展不多,，所以還有部分孩子不會(huì)使用剪刀,，沿線剪能力較差，手眼不協(xié)調(diào)。因此本學(xué)期通過(guò)示范,、講解讓孩子們知道如何正確使用剪刀,、學(xué)習(xí)先剪短線——長(zhǎng)線——圖形，從利用過(guò)渡環(huán)節(jié),、餐后時(shí)間,，也可以延伸到家中，家園合作,，使孩子有充分的時(shí)間可以去做,。不定期開(kāi)展小的作品展示活動(dòng)及比賽，提升孩子的積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于個(gè)別動(dòng)手能力較差的孩子一對(duì)一輔道，和家長(zhǎng)交流,，制定短期目標(biāo),，家園合作幫助幼兒提高他的動(dòng)手能力及手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。

另外,，針對(duì)上學(xué)期部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)表述的問(wèn)題,，我們還將開(kāi)展講故事活動(dòng)，邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)給小朋友講故事,，表演手偶游戲等激發(fā)孩子講故事興趣,，讓幼兒學(xué)講小故事。除了家中親子學(xué)講故事,，平時(shí)區(qū)域里也會(huì)投放一些故事底版,、故事魔方，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒大膽表述表達(dá),，豐富幼兒的詞匯，提升幼兒的語(yǔ)言能力,。每個(gè)月一次講故事比賽,，邀請(qǐng)中大班哥哥姐姐來(lái)當(dāng)裁判或者評(píng)選故事小達(dá)人等方式鼓勵(lì)幼兒積極參與。

5.加強(qiáng)體育技能的鍛煉

上學(xué)期我們班孩子的體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目測(cè)試并不理想,，因此本學(xué)期將加強(qiáng)技能鍛煉力度,，幫助每個(gè)孩子都爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。合理利用時(shí)間,，帶孩子練習(xí)走平衡木,、雙腳連續(xù)跳、10米折返跑,、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)等項(xiàng)目,，除了日常練習(xí)也將項(xiàng)目?jī)?nèi)容的要求及標(biāo)準(zhǔn)告知家長(zhǎng),，家中一起練習(xí)。還有單手連續(xù)拍皮球,，每個(gè)孩子購(gòu)買(mǎi)皮球,，老師指導(dǎo)孩子正確拍球的方法，家中一對(duì)一練習(xí),，班內(nèi)每周進(jìn)行過(guò)關(guān),，對(duì)于沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子教師重點(diǎn)指導(dǎo)，分析原因,，適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),。

6.安全工作重中之重

所有的一切都是以安全為前提。老師說(shuō)的再多不如讓孩子自己有安全意識(shí)和保護(hù)的能力,。通過(guò)安全類(lèi)教材及視頻幫助孩子了解安全的知識(shí),，對(duì)一些生活中的危險(xiǎn)物品能產(chǎn)生警惕，懂得不能隨意觸碰,。及時(shí)做好安全教育平臺(tái)的授課工作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，和孩子一起看視頻,、做作業(yè),。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方式，能知道自己的家在哪里,，能說(shuō)出爸爸媽媽的電話(huà),。安全教育滲透在一日生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師應(yīng)該將安全時(shí)刻謹(jǐn)記于心,，這樣孩子也才會(huì)有安全意識(shí),。

（四）做好家園工作，贏得家長(zhǎng)的信賴(lài),。

1.利用多種平臺(tái)與家長(zhǎng)交流

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),，我們除了利用家長(zhǎng)每天接送的短暫時(shí)間里來(lái)交流孩子的情況，還可以利用qq,、論壇、校訊通等各種方式來(lái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，把孩子在園的一些情況,，用照片或者文字等方式進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)可以及時(shí)關(guān)注到自己孩子的信息,。

2.及時(shí)反饋孩子在園信息

每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)手中的寶,，當(dāng)孩子在幼兒園里出現(xiàn)任何情況，我們都要在第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，把幼兒的情況如實(shí)詳細(xì)地告訴家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)掌握信息,。對(duì)每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容做好表格記錄，將記錄上傳到群里,，方便家長(zhǎng)查閱,，了解孩子的情況。比如：記錄孩子喝水的情況,，一杯水打一顆五角星,，二杯水打兩顆，這樣家長(zhǎng)就能知道自己的孩子今天喝了多少水,，對(duì)于喝水少的孩子教師也可以及時(shí)關(guān)注到,，提醒他多喝水。幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

3.了解,、關(guān)注每一個(gè)孩子

在帶班活動(dòng)中，我們要關(guān)注到每一位孩子,，對(duì)孩子的情況進(jìn)行追蹤,，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)起孩子的情況，我們應(yīng)該做到有所了解,，能將孩子的信息詳細(xì)的跟家長(zhǎng)解說(shuō),，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生信賴(lài)感及安全感，感受到他們的孩子在老師的心里是被時(shí)刻關(guān)注到的,。

新的學(xué)期,，充滿(mǎn)著新的希望。我們將以蓬勃的朝氣,，敬業(yè)的精神,，認(rèn)真的態(tài)度來(lái)面對(duì)每一天，暖心的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五

新學(xué)期開(kāi)始了,，本班這學(xué)期共有幼兒16名，其中女孩人,，男孩人,，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣,，對(duì)幼兒園的環(huán)境也不感到陌生,，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的群眾生活,。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友,。開(kāi)學(xué)初。我們班級(jí)的工作重點(diǎn)是抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

2,、舉行家長(zhǎng)助教活動(dòng)

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并融人日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行個(gè)性的愛(ài)護(hù),，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫忙,，幫忙他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班群眾生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

請(qǐng)假問(wèn)題：有特殊狀況不能來(lái)園的要及時(shí)與我們聯(lián)系。中途接送的要提前向老師請(qǐng)假,。早上來(lái)園在8點(diǎn)到8點(diǎn)半之間,，要及時(shí)參加廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡,，沒(méi)有接送卡的要求家長(zhǎng)要及時(shí)去辦理接送卡,。忘記的務(wù)必要在班主任處簽名才能夠接走幼兒，接走孩子后,，如果在游樂(lè)場(chǎng)玩耍的要求家長(zhǎng)要看管好孩子,，以免出現(xiàn)意外!

1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)資料及發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

2,、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去,。

3,、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開(kāi)展,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六

環(huán)境教育是終身教育,，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所,，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù),，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”,。因此，我們將有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容,，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí),，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃,，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣、情感等,，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂,，活潑、新穎的形式去教育幼兒,。

三,、具體措施

(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章,、論文,、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí),、討論,，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,、緊迫感,，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo),、計(jì)劃,，認(rèn)真加以實(shí)施。

(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中,，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育,。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”,、“聲音”“空氣”等等,，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類(lèi)的好朋友,，可以保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它,。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了,。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛(ài)護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用,。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng),。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動(dòng),，充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為。

6.從小事做起,，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食、紙張等,。

(三)在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外,，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒,、飲料罐,、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾,、利用廢物,、節(jié)省材料的意義。

(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日,、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育,。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

(五)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。

四,、活動(dòng)安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保教育,。

2.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。

十月份：

1. 開(kāi)展“寶貴的水”環(huán)保活動(dòng),，教育幼兒節(jié)約用水,。

2. 親子手工活動(dòng)：變廢為寶。

3. 結(jié)合世界糧食日,，進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育,。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境整潔,。

2.各班組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

十二月份：

1. 以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音,、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。

2. 各班豐富自然角,。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng),，開(kāi)展繪畫(huà),、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球,、贊美家園,，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

2.全園師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生,，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng),，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七

本學(xué)期的一些初步打算：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

4,、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2,、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。

2.教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái),。

3.注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2、每天開(kāi)展各種形式的游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng),、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

3,、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

4,、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展,，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

針對(duì)小班幼兒的一些特征,，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具。

2,、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

4,、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人,。

5、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新學(xué)期，我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲,，自理能力有提高了很多,，但是，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好

班級(jí)

一、 班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的

學(xué)習(xí)

生活

二,、工作計(jì)劃的制定：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,。

三,、教育教學(xué)

扎扎實(shí)實(shí)工作，做好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

2.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫-衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫-衣物,，學(xué)習(xí)分類(lèi)玩具和用品,，放在指定的地方,。

（二）健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理力。

2.能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并,。

3.學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,。

（三）語(yǔ)言：

1.學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說(shuō)話(huà),，愿

意在集體前表達(dá)自己的意愿。

2.會(huì)說(shuō)普通話(huà),。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容。

3.能主動(dòng)參與聽(tīng),、說(shuō),、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的 愿望和請(qǐng)求,。

（四）科學(xué)：

1.對(duì)周?chē)挛镉信d趣,，會(huì)用感觀觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象。

2.觀察動(dòng)物,、

植物

3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（五）藝術(shù)：

1.樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

2.認(rèn)識(shí)一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà),。

3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

（六）社會(huì)：

1.能感受成人的關(guān)心和

愛(ài)

2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,；知道自己是幼兒園的小朋友,。

四、保育工作方面

協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康

安全

五,、安全工作：

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,，不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

六,、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動(dòng),，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

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