在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好！我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹,，首先,，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì),。我們明白,，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍,。在那里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！

這天,，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,，感到十分榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐,。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比,，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處,。所以，我這天要與大家說(shuō)的,，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸,。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

作為家長(zhǎng)，個(gè)性是媽媽們,，在朋友相聚,、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心,、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵,。我認(rèn)為,，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才,，覺(jué)得自己的孩子就該考第一,；其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn),。由于家庭環(huán)境的不同,，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì),、興趣愛(ài)好,、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化,、模式化,。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,，充分了解孩子的理想抱負(fù),、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好,，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí),、心理,、生理上的變化。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解,，對(duì)他進(jìn)行理性定位,，做到因人施教，對(duì)癥下藥,，有的放矢,，才能得到滿意的回報(bào)。

我最想與在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也能夠換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō),，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。我這樣說(shuō)，既不是吹噓,，也不是自夸,。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我滿心歡喜，神清氣爽,，怎樣看孩子都是可愛(ài)的,，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭,，那種恨鐵不成鋼的情緒,，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通,，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力,、去進(jìn)取,，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái),。

重視孩子的健康,，個(gè)性是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康,，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的,。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要,。

1,、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢

初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期,，是獨(dú)立性與依靠性,，自覺(jué)性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期,。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”,，注意不好，打架鬧事,、出走,、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生,。這一時(shí)期內(nèi),，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注,，要精心加以引導(dǎo),。

在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法,，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn),。比如,，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他,，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

2,、多與孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),，觀察父母,，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑,、與同學(xué)交往的困惑,，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多與孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題,，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法,。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情,，跟同學(xué)們之間的一些事,，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦,，進(jìn)行疏導(dǎo),。

總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子,，著重培養(yǎng)孩子的友善,、樂(lè)觀、開(kāi)朗,、自信,、合群、寬容,、堅(jiān)強(qiáng),、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私,、任性,、自傲、自卑,、孤僻,、脆弱等不良心理傾向。其實(shí),，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)真得很難啊。

說(shuō)到學(xué)習(xí),，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的,。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),，盡量持續(xù)家里安靜,，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),，久而久之,，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉,。因此,，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書(shū)，或者看看報(bào)紙,、雜志,，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。

2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái),，有時(shí)寫作業(yè)到很晚,。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法,。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率,、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面與他一齊探討,，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí),，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

3,、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的`課本,，看看他學(xué)到什么地方了,，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料,，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫忙理解、消化,，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。

4,、要正確看待孩子的考試成績(jī)

此刻的孩子,，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù),，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力,，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,。其實(shí),，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張,?？荚囍螅覀兡軌蜃尯⒆幼约嚎偨Y(jié)一下,，這次考的不好,，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后,，根據(jù)孩子的具體狀況,，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力,。那么,，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分,，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn),，他本人也自會(huì)努力的,。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試,，不管考的好壞,，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng),，考不好他自己心里也不舒服,，我與他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因,，爭(zhēng)取下次的好成績(jī),。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課,，最終影響的仍然是孩子,，如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人,，與我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。

試想,，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé),，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正,。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹,，首先，十分感謝校方,、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì),。我們明白，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下,，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍,。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！

這天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,，感到十分榮幸,，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,。所以,，我這天要與大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)與感受,。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸,。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是對(duì)孩子要理性定位,。

作為家長(zhǎng)，個(gè)性是媽媽們,，在朋友相聚,、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的,，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,，總覺(jué)得自己的孩子不如人家,，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為,，首先要對(duì)孩子客觀定位,，不要把孩子當(dāng)作天才,，覺(jué)得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比,，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn),。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng),、心理素質(zhì),、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同,。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化,、模式化。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,。做父母的,，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù),、喜怒哀樂(lè),、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí),、心理,、生理上的變化。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解,，對(duì)他進(jìn)行理性定位,，做到因人施教，對(duì)癥下藥,，有的放矢,，才能得到滿意的回報(bào)。

我最想與在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也能夠換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō),，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。我這樣說(shuō)，既不是吹噓,，也不是自夸,。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我滿心歡喜，神清氣爽,，怎樣看孩子都是可愛(ài)的,，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒,，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通,，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力,、去進(jìn)取,，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái),。

二是重視孩子的心理健康,。

重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康,，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的,。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

1,、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚,，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性與依靠性,，自覺(jué)性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”,，注意不好,，打架鬧事、出走,、早戀,、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi),，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校,、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo),。

在引導(dǎo)的過(guò)程中,，我們要注意方法,，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn),。比如,，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他,，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

2,、多與孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),，觀察父母,，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑,、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決,，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么,，他遇到了什么難題,，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,，讓他給我講講學(xué)校里的事情,，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,，我便給他提出一些推薦,，進(jìn)行疏導(dǎo)。

總之,，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子,，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀,、開(kāi)朗,、自信、合群、寬容,、堅(jiān)強(qiáng),、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私,、任性,、自傲、自卑,、孤僻,、脆弱等不良心理傾向。其實(shí),，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊,。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

說(shuō)到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的,。

1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),，盡量持續(xù)家里安靜,，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),，久而久之,，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉,。因此,，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書(shū)，或者看看報(bào)紙,、雜志,，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。

2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái)，有時(shí)寫作業(yè)到很晚,。我觀察了他一段時(shí)間以后,，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率,、如何做課堂筆記,、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面與他一齊探討,，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,。

我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候,，我們要介入孩子的學(xué)習(xí),，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

3、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本,，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難,，也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料,，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，給予幫忙理解,、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生,。

4、要正確看待孩子的考試成績(jī)

此刻的孩子,，普遍怕考試,，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力,，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí),，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),，孩子就越緊張?？荚囍?，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好,，主要的原因是什么是考試的題目太難,，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力,。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格,，下次你讓他考滿分,，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右,，這就比較容易實(shí)現(xiàn),，他本人也自會(huì)努力的。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好,，每次考完試,，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他,，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng),，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵(lì)他,，幫他找出原因,，爭(zhēng)取下次的好成績(jī),。

四是用心配合老師與學(xué)校,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者,，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn),，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師,，不喜歡老師教的這門課,，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通,，老師也不是圣人,，與我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,，相信他們也歡迎這種方式,。

試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé),，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正,。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇三

各位老師、各位家長(zhǎng)：

很高興與大家一起交流“如何培養(yǎng)孩子在家中的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，借此機(jī)會(huì),，希望能夠?qū)W到其他更好的孩子在家中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子健康,、快樂(lè),、優(yōu)秀的成長(zhǎng)。

我們家是小女孩,，叫何佳軒,，今年8歲，我是她的媽媽,。平時(shí)上學(xué)接送,，日常生活料理基本上都是我。因此,，在家里,、學(xué)校里的情況，我掌握的比較多一點(diǎn)?，F(xiàn)在把我家的孩子在家里的情況向大家介紹一下,。

每天接回后,，首先問(wèn)她的作業(yè)布置情況，然后與傅老師發(fā)送的短信進(jìn)行核對(duì),，基本上一致,，說(shuō)明她上課還是認(rèn)真聽(tīng)講的。數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不多,，基本上在學(xué)校就完成了,，回來(lái)主要是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對(duì)搞不清楚的題目就教一下解答這類題型的方法,，以后遇到類似的題目就會(huì)做了,。語(yǔ)文作業(yè)一般都是默寫和背書(shū)，默寫都是我講她默,，默完讓她自已先檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤,。對(duì)于背書(shū)，一般背兩遍就記住了,，有時(shí)還會(huì)和她比賽,，我背，她也背,，看誰(shuí)先會(huì)背,，當(dāng)然肯定是她背的好，這樣一來(lái)提高她的興趣,，二來(lái)可以加深印象,，作業(yè)完成以后讓她再?gòu)?fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容。另外每天都會(huì)和她聊聊天,，比如學(xué)校有什么有趣的事,，上課有沒(méi)有舉手發(fā)言等等,，這樣可以了解她在學(xué)校的情況和她的一些想法,。

要求她自己的事情自己做。從上學(xué)第一天開(kāi)始,，她都是自己整理好書(shū)本和文具,，放到書(shū)包里，做好第二天上學(xué)的準(zhǔn)備,。玩具每次玩完后自己收拾整理,。每天早上起床，除冬天,，有些厚衣服需幫她穿外,，其它衣服都是她自己穿。平時(shí)也能幫著我們做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)拖地和洗碗,，高興時(shí)她特別起勁,，但我們要求她盡量多跟我們一起做,。每天根據(jù)她的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，表現(xiàn)好畫一朵小紅花,，集滿多少小紅花答應(yīng)她一件事，答應(yīng)她的事就一定要做到,，小孩子對(duì)這樣的方式還是很開(kāi)心的,。

孩子一般在8：30左右睡覺(jué)，入睡前半小時(shí)是她的課外閱讀時(shí)間,，她自己讀一些兒童故事類或公主童話類的少兒書(shū),。周六、周日在家時(shí),，她有時(shí)會(huì)看點(diǎn)十萬(wàn)個(gè)為什么,，猜謎語(yǔ)的不帶拼音的書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字則問(wèn)我們或者查字典,，知道了好多多音字,。

以上孩子在家中的一些習(xí)慣，與大家交流一下,，希望能夠?qū)W到更好的做法,。謝謝大家。

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng):

大家下午好!

我是七年級(jí)(一班)鄧雨的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì),。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!

是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受,。

第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

孩子的'成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的

長(zhǎng)的姿態(tài),。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

第三,、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí),，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí),，盡量保持家里安靜,，最好不要看電視，玩電腦,，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視,、玩電腦,，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的,，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,，有個(gè)愛(ài)他的父母。

2,、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大,，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè),，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分,，不僅鍛煉了孩子的能力,，增強(qiáng)了孩子的自信心。

3,、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

習(xí)的一些問(wèn)題,，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫,，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問(wèn)題,，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

4,、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來(lái)越多,，周考、月考,、期中考試,、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息,，通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,，通過(guò)考試可以展示自己的能力,，漸漸地孩子告訴我,，我現(xiàn)在特別喜歡考試。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者,，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作,，在家里通常只有一個(gè)孩子,，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任,，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，也不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

大家好!我是**的家長(zhǎng),。首先感謝**老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì),，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子,，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來(lái)交流,、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲。

當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了本站中學(xué),，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍,。學(xué)校的管理規(guī)范,，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展,，以平常的心來(lái)辦教育,，不急功近利,，更不死磨硬抓。

因?yàn)?*中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,，孩子入學(xué)至今,，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確,，無(wú)怨無(wú)悔,。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異,、不求虛名,，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿意的地方就是**中學(xué)的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色，效果顯著,。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬,，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，每天孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了,，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野,。

我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了,，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播,，制作各種小報(bào)，收集各種資料,，組織學(xué)生春游,、秋游、班隊(duì)活動(dòng),，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),，參加各種展覽，組織看電影,，布置手工制作作業(yè)等等,，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操,，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí),。從以上我不全面的回顧中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。

下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹,，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒,。

在家里,，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，我們都很安靜,，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視,，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。平時(shí)，我多看書(shū)和雜志,，影響培養(yǎng)了孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書(shū)籍,，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書(shū)籍;平常逛街也是孩子留在書(shū)店,，家里最富有的也是圖書(shū)。

書(shū)陶冶了孩子的情操,，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。對(duì)他記憶力開(kāi)發(fā),，語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助,。在家中基本上我與孩子是平等的,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我可以批評(píng)他,，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了,，也向孩子認(rèn)錯(cuò),，尊重孩子,。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任,，無(wú)論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事,，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他,，正確引導(dǎo),，解決問(wèn)題。

好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子,，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手,。物質(zhì)上我依收入量力而行,，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西,。始終教育孩子,，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多,，學(xué)習(xí)上投入的就少,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。

都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私,，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài),、寬容、感恩,，學(xué)會(huì)愛(ài)他人,。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見(jiàn)乞討的,，我每次都給錢;上車主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款,，帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買禮物,。

讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師,，尊敬老師,。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī),。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法,，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo),，身教勝過(guò)言傳。

切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，給孩子充分自主權(quán),。我對(duì)孩子常說(shuō)的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作,，學(xué)習(xí)他自主,。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng)，游泳,、打羽毛球,，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過(guò)充實(shí)快樂(lè)的生活,。

適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子,，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事,，告訴他人與人是平等的,，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心,，充滿希望,。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活,、學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

以上是我一些粗淺的心得體會(huì),，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng),大家好:

我是陳x的媽媽.

今天應(yīng)張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,，陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞,，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用，.不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對(duì)大家有所幫助.主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn),希望能夠更好的培養(yǎng)孩子.

談到教育和培養(yǎng)孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法,。

我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,，家長(zhǎng)都要看到,，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng).我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說(shuō)的話是，你真棒,，你好厲害啊,，你這么聰明像誰(shuí)啊，類似于這樣的話,，他聽(tīng)到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容,，我覺(jué)得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P(yáng)孩子吧,。

再給大家講講方法的問(wèn)題.

這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò).首先要多謝老師的教育.在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),，在家的話，家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，其次在平時(shí),我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況.對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強(qiáng)他對(duì)題目的理解.在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí).我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習(xí)方法.要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,，會(huì)了多少東西，掌握程度,，這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),，媽媽你聽(tīng)寫我生字吧,，我都要考試了，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應(yīng)該完成的東西,，所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧.

前一陣有一句話特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣.我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂.

我就說(shuō)這么多,謝謝大家,！

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇七

【導(dǎo)語(yǔ)】：家長(zhǎng)會(huì)是老師給家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及和家長(zhǎng)交流怎么教育學(xué)生的會(huì)議,。那么,，今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上

發(fā)言稿

在座的各位老師,，家長(zhǎng)們：

大家晚上好!

如何教育好自己的孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,，能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好的方法,。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長(zhǎng)交流下,，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng),。

一,、 重視孩子的思想教育。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò),，如說(shuō)臟話,，不講衛(wèi)生,，沒(méi)禮貌，拿別人東西等,，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管,。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，或嚴(yán)厲,，或祥和,，或鼓勵(lì)，或打罵,，或講故事,。。,。,。。,。只要我們多用點(diǎn)心,，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,，相互配合效果會(huì)更好,，那種把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法是對(duì)自己孩子的極端不負(fù)責(zé),。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難相信性格暴躁,，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子,。

二、 重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在小學(xué)階段我們家長(zhǎng)一定要多辛苦一點(diǎn),，每天督促他們認(rèn)真完成老師的作業(yè)并認(rèn)真檢查，提醒他們認(rèn)真書(shū)寫細(xì)心答題,，放假時(shí)先寫作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最后幾天,。不管老師是否要求，我們都要在他們的作業(yè)上認(rèn)真簽字。只要我們辛苦這幾年,，等到孩子升到初中時(shí)因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家長(zhǎng)就不用這么辛苦了,，只要照顧好孩子的生活就可以了,。如果在小學(xué)孩子就沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么到了初中,，高中再想扭轉(zhuǎn)就會(huì)非常困難,。

三、 在孩子學(xué)習(xí)中我們具體的幾點(diǎn)做法?，F(xiàn)在杜映潔的成績(jī)也不是多么突出,，只是和以前相比有了些進(jìn)步，這和老師的細(xì)心培養(yǎng)和辛苦付出分不開(kāi),。在孩子的家庭學(xué)習(xí)中我們是這樣做的,，從一年級(jí)開(kāi)始我們就做了分工，媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文,，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè)，就是要求孩子多讀書(shū),。為了讓她對(duì)讀書(shū)感興趣,，我們帶她去逛書(shū)店，購(gòu)買少兒版的雜志,，我們先從孩子最感興趣的書(shū)籍開(kāi)始,，然后再慢慢引導(dǎo)她去讀有益的圖書(shū)。一年前我們?nèi)肄k了三張借書(shū)證,，周末就去縣圖書(shū)館借書(shū),，看書(shū)，回來(lái)后一人一本捧著看,，慢慢的孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū),，借回來(lái)的書(shū)孩子往往一天就看完了。對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō),，書(shū)是最好的老師,，喜歡讀書(shū)的孩子語(yǔ)文成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去，從書(shū)中他們也會(huì)明白很多做人的道理,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，一開(kāi)始我們并沒(méi)有引起多大的重視,，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)加減根本不用多管,，可是通過(guò)考試和作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，四年級(jí)年級(jí)時(shí)在90分左右，有時(shí)甚至80分左右,，每次考試有很多孩子考的比她高,。在輔導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)孩子做題反應(yīng)慢，出錯(cuò)多,，稍微難點(diǎn)的題目就不會(huì),。那時(shí)我們才下決心必須在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多幫助一下。既然孩子接受問(wèn)題慢些,，我們就用多輪次學(xué)習(xí)法和她學(xué)習(xí),。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預(yù)習(xí)。老師一般布置三到四章的內(nèi)容,，我們盡量和她學(xué)完整本書(shū),，并單獨(dú)買一本相配套的試卷。每學(xué)完一章都要做部分練習(xí)進(jìn)行鞏固,，同時(shí)也為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。在講解前我們先把教材好好看幾遍，找出要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，一般一章我們給孩子講半小時(shí)左右,，然后再練習(xí)半小時(shí)左右，我們檢查后再讓孩子改錯(cuò),。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個(gè)小時(shí)就可以和孩子預(yù)習(xí)完整本書(shū),。這樣經(jīng)過(guò)第一輪學(xué)習(xí)孩子就能掌握整本書(shū)的百分之六七十左右的知識(shí)。第二輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習(xí),，我們?cè)诩野l(fā)現(xiàn)了孩子掌握不好的地方會(huì)再給她講一下,，然后再出幾道針對(duì)性練習(xí)看她是否真的掌握了，有時(shí)候碰到較難的知識(shí)點(diǎn)孩子當(dāng)時(shí)怎么也理解不了,，我們就會(huì)暫時(shí)放一放,，給她一個(gè)消化的過(guò)程。過(guò)幾天再和她學(xué)這個(gè)難點(diǎn),，做相應(yīng)練習(xí),，甚至有時(shí)躺在床上，睡覺(jué)前我們也會(huì)出幾個(gè)有關(guān)的題目和她練習(xí),。如果還掌握不了,，那么再放幾天后再和她繼續(xù)練習(xí)。只要我們家長(zhǎng)不放棄,，再難的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)我們反復(fù)的講解練習(xí)也能攻克下來(lái),，第二輪過(guò)后，一般孩子的知識(shí)點(diǎn)能掌握百分之八九十,。第三輪學(xué)習(xí)是在考前的復(fù)習(xí)階段,，主要針對(duì)整本書(shū)中孩子掌握不好的章節(jié)利用周末進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目，孩子已經(jīng)掌握的可以少練習(xí)或者不練習(xí),。這樣經(jīng)過(guò)這三輪學(xué)習(xí)孩子就基本把整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)都掌握好了,，已經(jīng)具備了考滿分的條件，可是數(shù)學(xué)考滿分需要孩子在各個(gè)方面表現(xiàn)非常完美才能實(shí)現(xiàn),，如考試時(shí)狀態(tài)良好,，不粗心，認(rèn)真檢查等,，所以我們不給孩子提考滿分的要求,，以防給她過(guò)大的壓力，也允許孩子因?yàn)榇中腻e(cuò)一兩個(gè)小題,。只要平時(shí)我們和孩子都努力了,，認(rèn)真準(zhǔn)備了，考試時(shí)只要孩子發(fā)揮正常就會(huì)考出接近滿分的成績(jī),。

興趣是最好的老師,，我們要慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，當(dāng)孩子怎么也不能聽(tīng)懂我們的講解時(shí),，千萬(wàn)不要打罵孩子，否則將會(huì)使孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼心理,，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，那將是我們都不愿意看到的結(jié)果。碰到臨時(shí)解決不掉的困難,，我們可以放一放,，緩一緩，只要我們用點(diǎn)心,，后面總會(huì)找到好的解決方法,。

最后再次感謝唐老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，祝老師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們?nèi)f事如意,，祝孩子們健康成長(zhǎng)。

尊敬的孔老師,、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是李媽媽,。今天能夠站在這里和大家一起共同交流、探討孩子的成長(zhǎng)教育話題,，我感到萬(wàn)分的榮幸,。都說(shuō)家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手,。其實(shí),，今天站在這班門弄斧我深感慚愧,，我自知在教育孩子方面做的很不夠。在此僅結(jié)合李佳豪的實(shí)際情況和大家談?wù)勎覍?duì)教育的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和思想觀點(diǎn)吧,。說(shuō)得不好，請(qǐng)大家多多包涵,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)咱們的孔老師一直著重于引導(dǎo)孩子們多讀課外書(shū),，我們很慶幸能有這樣一位注重閱讀、注重課外教育的好老師引領(lǐng)我們共同培育孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng)我非常認(rèn)同課外閱讀的重要性,。語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘在接受采訪時(shí)說(shuō)：他的成功課內(nèi)占30%，課外占70%,。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。”

杜甫指出：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”

法國(guó)科學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū),，就是和許多品德高尚的人談話,。”

古往今來(lái),，無(wú)數(shù)的中外名人都在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,。21世紀(jì)的當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息的社會(huì)，這就需要我們不斷的獲取信息,。對(duì)小學(xué)生而言,，閱讀是他們獲取信息的最基本途徑和最簡(jiǎn)便的方法。俗話說(shuō)：“熟讀

唐詩(shī)

記得上一年級(jí)時(shí),，李早上領(lǐng)讀《

三字經(jīng)

英國(guó)的威,。沃克曾說(shuō)：“只要用心讀書(shū)，人的舉止自然會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)雅起來(lái),?！币屛覀兊暮⒆佑袕V闊的胸襟，有真善美的高尚情操和健全的人格,，就從讀書(shū)做起吧，從文化教育做起吧,。

親愛(ài)的朋友們,，讀萬(wàn)卷書(shū)才能出口成章、下筆成文,，愛(ài)孩子就和孩子一起讀書(shū)吧,，與書(shū)為友，伴孩子成長(zhǎng),，讓孩子在書(shū)的海洋里積累知識(shí),、親近母語(yǔ)、陶冶情操,?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋,?！?/p>

我的話講完了，最后祝咱們的孔老師工作順利!祝大家生活幸福!祝咱們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸,。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題,。

我是教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢,，一向是“摸著石頭過(guò)河”,，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”,，我記住了這兩句話,，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：

一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”,。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后,，要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫要工整、大方,，杜絕潦草;讀課文,、背課文要聲音洪亮、聲情并茂,。要求有了,，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持,。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),，每一天檢查、整改,、鼓勵(lì),。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常,。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣,。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,，上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)常化,。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià),，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好,。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,，打開(kāi)電視看動(dòng)畫片,。針對(duì)這種狀況，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光,，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手,，喝水,，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必?zé)o條件服從,。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè),，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起,，第二天上學(xué)有精神,，老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu),。孩子有了目標(biāo),，就有了動(dòng)力,。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門,，總是按照既定程序：洗手,，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫作業(yè)或看書(shū),。我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意這天真棒,。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分,，大加贊賞,，期望她能夠持續(xù)，做得更好,。

三,、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩,。

汪天意從小就很懂事,，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了,，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

四,、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的職責(zé)重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁,，她寫作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙,，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好,。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,，講故事,，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

五,、夫妻教育主角互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,，我唱紅臉,，妻唱白臉，特殊狀況互換主角,。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,，只有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,，才會(huì)真正成才,。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,，對(duì)孩子要求很高,，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性,，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒,。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意,，和媽媽制氣,，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),，安慰完閨女,，安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí),。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì),，構(gòu)成合力,。孩子的教育取得了明顯的效果。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我明白,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲,。

最后，我祝愿我們的老師健康,、快樂(lè),，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),，多謝大家,。

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好!我是家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé),，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。因此,，作為家長(zhǎng)，我明白,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下方，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一、作為家長(zhǎng),，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!

二,、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了,，就能夠了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他,，對(duì)他的壓力不好太大,，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的,，也就應(yīng)明白一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴,。

2、采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……因此,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我堅(jiān)信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友,，才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一齊讀書(shū)、看電視,，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平,。正因,，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛質(zhì)的增強(qiáng),，能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì),，促進(jìn)思維發(fā)展。

四,、言傳身教,。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，個(gè)性是大道理，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹,，后果不可估量,。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來(lái)教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。

五,、鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng),。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心,，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià),。因此，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，同時(shí),，也要有針對(duì)性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步,。

六,、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向,，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹(shù)立了正確,、用心的人生觀,，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

七,、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格,，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí),、勤勞,、勇敢、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無(wú)窮,。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿!

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,，我是崔靖哲的家長(zhǎng)，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),，我感到十分高興,。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng),。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

對(duì)于孩子的教育,，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的,。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的,。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。三是由于我的孩子膽小怕事,，我就鼓勵(lì)他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,，上課能夠注意聽(tīng)講,，能夠按時(shí)完成作業(yè)。最大的缺點(diǎn)是：

1,、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師,，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小

2、意志不堅(jiān)強(qiáng),，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決,。

3、禮貌方面欠佳,，不會(huì)禮讓,。因此，我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō),，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)怎樣的人。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī),，要構(gòu)成良好的班風(fēng),，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些)，家校協(xié)作,，使學(xué)生教育管理橫到邊,、縱到底,、不留死角，不出空檔,，更主動(dòng),，更有針對(duì)性，收到更好的成效,。參加這天這個(gè)座談會(huì),，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法,。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋,，拋磚引玉，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的,。謝謝!

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇八

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師,，是你們的辛勤勞動(dòng),，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng),。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì),。

記得七年級(jí)上的時(shí)候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí),，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書(shū)店,，那本我認(rèn)為很適合孩子的書(shū)孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做,。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣,，學(xué)習(xí)都不主動(dòng)，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。我的孩子一直不喜歡看書(shū),，為了提高他的興趣，我也費(fèi)了不少的心思,。我每次看到好的文章或者書(shū)籍推薦給孩子欣賞,，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書(shū),，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落,，語(yǔ)句，說(shuō)出自己喜歡的理由，看法,。

例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》,，這是我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò),，我現(xiàn)在又一次陪孩子來(lái)讀,，給他講過(guò)去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀肯定是截然不同的效果,，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任感,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，我已經(jīng)不可能給孩子來(lái)講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子,，我用的方式就是,，檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒,，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng),，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

學(xué)英語(yǔ)說(shuō)起來(lái)是很輕松的,，作業(yè)也少,，但英語(yǔ)最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說(shuō)到堅(jiān)持,，其實(shí)孩子無(wú)所謂的,，只要督促他做，他都是可以做到的,。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真的是件很難的事情,，我們都有自己的事情要做,，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了,，真的不太想管他,。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開(kāi)始給孩子放英語(yǔ),，起床前聽(tīng)二十分鐘,，以前孩子就算你放了他也不聽(tīng)，蒙頭睡,，為了改變這種狀況,，我每天堅(jiān)持早起督促他聽(tīng),，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持,，孩子的自控能力本身就差,，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著你是怎樣在做,，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的.一種榜樣,，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè),，試卷我都會(huì)很焦慮,，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多,，失誤不斷,。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī)。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名,，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考試的試卷中,，錯(cuò)在哪兒,，為什么會(huì)錯(cuò)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾?。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,，我會(huì)很明確地告訴他,，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三,。也許他考試并不理想,，但錯(cuò)的的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，這就是個(gè)好事,，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。過(guò)去我一直在這個(gè)工作,，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞,。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固,，反復(fù)出錯(cuò),，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來(lái)越大,。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,，把問(wèn)題解決了，孩子肯定能提高,。

很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí),，可是感覺(jué)孩子并不買賬，不聽(tīng)話,。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多,，壓力大，回到家里,，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放,。耍賴，做事磨蹭……多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)孩子在家里比較難管,，我也有同感,。但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng),，所以我們要理解他在家的表現(xiàn),，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩,，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩,，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩,。陪孩子散步啊，長(zhǎng)跑啊,，打球啊，在鍛煉身體的同時(shí),，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子交流,，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問(wèn)題講給孩子聽(tīng),，讓孩子視野開(kāi)闊,。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，吃飯的時(shí)候,，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用,。這樣能減輕孩子心理上的壓力,，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí),。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂道理了,，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子,，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說(shuō)教反復(fù)嘮叨,，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反,。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來(lái)越少,，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo),。

我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師，但孩子回家來(lái),，總是興高采烈地給我講他的老師,。周老師上課妙語(yǔ)連珠，侯老師根本連課本都沒(méi)有打開(kāi)過(guò),，信手拈來(lái),，鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)孩子的贊賞，這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七(12)班,，我們是幸運(yùn)的,。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課，回家讀書(shū)的時(shí)候,，要么是默讀,，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事,，做閱讀時(shí)答題直白,，毫無(wú)賞析的美感,，現(xiàn)在在周老師的影響下,，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩,，抑揚(yáng)頓挫,。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧,，他的變化讓我欣喜,。

他說(shuō)他現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。過(guò)去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng),，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型,，讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,，把各種題型都集中起來(lái)訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍,，真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入,。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束,，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn),，我能想到的，我想不到的,，老師都早已經(jīng)想到了,，可以說(shuō)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了,。我現(xiàn)在只做兩件事,，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,，另一個(gè)就是整理,，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái)，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,，既利于鞏固,，也節(jié)省孩子的時(shí)間。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來(lái)的幸福,。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習(xí),，孩子性格的培養(yǎng)上沒(méi)有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí),，自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位,！

我叫xxx,，是胡家中心學(xué)校校長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策。

我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的,；

首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話,。孩子們說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。

2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心,。

3,、我對(duì)他們不服氣。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng),。

9,、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽(tīng)這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可,，居室寬大、明亮,、整潔,，是最好的,。但是，“室雅何須大,，花香不在多”,，山不在高，水不在深,，居室打掃得干干凈凈,，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的,、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫),、地圖,、照片等，書(shū)架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書(shū)刊,，等,。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒(méi)有讀書(shū)聲，似乎是不可取的,。

精神文化方面,，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),，形成文明良好的家風(fēng),。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守,。父母要以身作則,，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著巨大的力量。

二要和諧的家庭氛圍,。家庭成員要互相尊重,、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心,，講文明禮貌,，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話,，不采取過(guò)激行動(dòng),。處理家庭事務(wù)，家庭成員要和諧協(xié)商,，不搞一言堂,。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心,、參與家庭事務(wù)的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師,，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾,，妥善解決,，切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛,，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。

三要形成愉快的氛圍,。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事,、笑話,，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好,，如讀書(shū)看報(bào),，寫字畫畫，種花種草,，打球,，郊游，下棋,，欣賞音樂(lè),，收藏，等等,，都可以陶冶性情,，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,，如,、嗜煙、酗酒等,。四要愛(ài)科學(xué),，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信,。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會(huì)操作電腦的人,。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍,，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師：

你們好!

我首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽取時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示由衷的感謝,。

在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了許多,，深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚,，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。

作為九零后的一代,，我們也精神抖擻,，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過(guò),，在于父母老師溝通上,，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時(shí),，我長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣,，學(xué)會(huì)了將門重重一摔,，表示對(duì)父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒(méi)想這樣,，因?yàn)槲疫€記得：“誰(shuí)憐寸草心,，報(bào)得三春暉”一節(jié)課,，使我茅塞頓開(kāi)，在那節(jié)課上,，我看到了世間親情的可貴,，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障,，用雙手撐開(kāi)通向生彼岸的渡橋,，用自己的死，換來(lái)了孩子的生命,，但我又看到了一個(gè)孝子,，終究拼不過(guò)虛榮的魔爪，為了一點(diǎn)面子,，置危在旦夕的母親于不顧,，枉為人子，更痛心的是,，我看見(jiàn)那個(gè)為別人小恩小惠,，感激涕零，卻恨透自己母親的人,，使我深刻體會(huì)到：“兒行千里莫擔(dān)憂,，母行萬(wàn)里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，家長(zhǎng)的艱辛與期望,，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，一點(diǎn)一滴,，銘記于心,，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，我們卻無(wú)以回報(bào)唯一可回報(bào)的便是成績(jī),，從此，我有努力學(xué)習(xí),，決不辜負(fù)父母老師的期望,，他們的期望，將無(wú)形中鞭策著我前進(jìn),，我定要不屈不撓,，爭(zhēng)取考上一所理想的大學(xué)，來(lái)回報(bào)老師父母莫大的恩情,，同學(xué)們,，我真心的祝福你們，愿你們將來(lái)可以揚(yáng)眉吐氣,，來(lái)回報(bào)父母老師的恩情啊,。

最后真心祝愿各位家長(zhǎng),、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“您們辛苦了,?！?/p>

家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,！今天把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái),，是有一個(gè)鮮明的主題,，就是共同研討如何開(kāi)展家庭教育。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班主任顧老師,。他是一位從教近40年,，非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，多次被評(píng)為我市,、蘇州市優(yōu)秀班主任,，他所任的班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任,，在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到慶幸,。各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來(lái)的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁(yè),，非常實(shí)用和科學(xué),，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐,，努力提升自己的家教水平,。

本次家長(zhǎng)會(huì)原本打算在11月份召開(kāi)，但前兩周也就是11月24日（周六）顧老師生病入院,，于12月3日出院,。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院,，但上午10點(diǎn)左右他就來(lái)學(xué)校上班,，并不是顧老師已經(jīng)完全康復(fù)了，醫(yī)生讓他繼續(xù)住院治療,，否則恢復(fù)起來(lái)會(huì)很慢,，但顧老師心中裝著全班學(xué)生，在經(jīng)過(guò)醫(yī)院的再次檢查后,，他毅然決定離開(kāi)醫(yī)院,。這個(gè)周末是他上班后的第一個(gè)雙休日，他也沒(méi)有讓自己好好休息一下,，而是忙于組織這次家長(zhǎng)會(huì),。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師,。

各位家長(zhǎng),，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊，54名學(xué)生中,，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例,，這主要是為了方便學(xué)校開(kāi)展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生,，如周羽芮,、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng),；周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者,、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,，這主要不在于成績(jī),，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決,，問(wèn)題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差,、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，以自我為中心,，而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生,，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體,，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威,，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等,。這種局面讓學(xué)校,、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂,。學(xué)生的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因,。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶,，經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有r(shí)候父母沒(méi)有注意培養(yǎng)他的抓握能力，拆裝玩具少,，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的,。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問(wèn)題,，也一定有他的深層次的原因,。作為家長(zhǎng),，要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，然后采取針對(duì)性的措施,，相信在老師,、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化,。

少年兒童是人格形成期,，還沒(méi)有定型，就像小樹(shù)一樣,，長(zhǎng)歪了,，很容易扳正，樹(shù)長(zhǎng)大了就扳不過(guò)來(lái),，硬扳就會(huì)折斷,，實(shí)在扳不回來(lái)就只能鋸斷,；不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問(wèn)題行為的產(chǎn)生,，甚至發(fā)展為過(guò)失犯罪，作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢,、要公檢法來(lái)管制,；但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展,，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況,，這絕不是危言聳聽(tīng)。

在此我想向在座的家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議：

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程,，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。文化層次高的家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書(shū)籍,，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站,，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法；在此,，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂,、專家講座,、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo),、專家在線,、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí),，更新家教觀念,，掌握科學(xué)的家教方法,，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流?？偠灾?，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問(wèn)題。文化層次低一點(diǎn)的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向周圍孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn),。

我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無(wú)所謂,。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài),。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要,。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低,，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),，但作為家長(zhǎng),，應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，做孩子的表率,，努力把孩子培養(yǎng)成講文明,，懂禮貌，有知識(shí)的人,。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向,，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因,，然后采取針對(duì)性措施,，一定要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心,。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽(tīng)之任之（無(wú)所謂的心態(tài),，你們老師小題大做）或絕望放棄（家長(zhǎng)無(wú)能為力，你們老師也別管了）,。

學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開(kāi)通家校路路通,。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整,，放假通知,，家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等,。收到短信后,，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師,；另外,，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，班主任是除了父母之外，他最親近的人,，也是最了解他的人,。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民,。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象（5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日,，0指的是教育的效果是零）,，這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的,，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生,。多與班主任及任課教師聯(lián)系,，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持一致,。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，對(duì)人而言,，11、12歲還處于人生的起步階段,，不良習(xí)慣不良行為還來(lái)得及改正,。讓我們共同努力，及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。