“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

語文教師兼班主任述職報告篇一

自工作至今，我一直擔任語文教學工作和班主任工作,。作為一名青年教師,，我服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務,，在有限的時間內(nèi)做有效的事情,。積極參加學校的各類政治學習，并認真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。堅持高出勤,，力爭做到小事不請假，大事不誤課,。能認真?zhèn)湔n,，每堂課都在課前做好充分的準備，特別是接受能力較差的學生,，在備課時先想到他們,。增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，注意精講精練,，虛心請教其他老師,，精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量,；布置作業(yè)做到精練，有針對性,，有層次性,。在教學上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學有所提高,。

作為一名低段班主任,，工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女很多,，孩子們有的任性,、有的頑皮，給教學工作帶來了一定的麻煩,。新學期開始前,，我還沒有拿到學生名單，就已經(jīng)有不少家長通過各種渠道打招呼,，想要多照顧孩子一些,。對于這樣一個“太子班”，在平時的教學中,，我極力做到對每一個孩子一視同仁,，不偏袒，不放棄,。善待每個孩子,，用真誠去關(guān)心、關(guān)愛每一個孩子,。對于后進生,，我也從來不歧視或放棄他們，而是用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一點一點的完善自己,。同時，在班級中也發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用,，對后進生進行耐心的輔導,，盡量不使一個學生掉隊。

xxx是班里學習成績比較差的一個學生,，尤其是語文成績比較差,，雖然是第二次上一年級，但他上語文課從來不抬頭,，總是趴在桌子上,，更別說舉手發(fā)言，有了問題從來不問，我和他談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急,，可總是找不到合適的方法和他交流。在一次偶然的機會里,，我知道他的'父母離了婚,，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照顧,。我知道,，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯,，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步,，我也沒有理由放棄他,！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他,。課堂上，每次舉手我都首先讓他回答,，并抓住機會表揚他,，鼓勵他。這些鼓勵的話語慢慢的起了作用,，他不再趴在桌子上,，上課也敢發(fā)言了，開始主動回答問題遇到他寫錯的字,，我就一筆一劃的教給他,，再說一些表揚，鼓勵他的話,?？粗膹淖员暗年幱袄镒叱鰜恚倚睦镉芍缘母械礁吲d,！他的這一點點的進步,，讓我認識到我們對學生的關(guān)愛，會潛移默化的影響著學生,，終于會豐收結(jié)果,！

xxx是一個特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀一年級,，可是說話做事還像三四歲的孩子,。在接手之前,，就一直聽說有這樣一個孩子；不會聽講,，不會在座位上好好坐著,，上課想說就說，想上桌子就上桌子,，高興的時候還會拍桌子出怪聲……接手之后，我發(fā)現(xiàn)他身上的問題遠不止聽說的那么多,。剛開學的時候他表現(xiàn)還不錯,，課上知道坐在椅子上，不說話,。只是課堂上不寫字,，不交作業(yè)，因為他不知道什么叫寫字,，什么叫做作業(yè),！我看在眼里，痛在心上,，我想：這樣的孩子,，家長多么希望他生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中??！于是我主動找到家長，了解情況,，包括他在家里各方面的表現(xiàn),。在他課上出怪聲同學們大笑的時候，教育班里的其它同學們都來幫助他,，關(guān)心他,，我自己也以身做則，在生活上和學習上給他關(guān)懷和幫助,。慢慢的,，他在課堂上能夠安靜的聽講，更有時候會舉手回答問題,。同學們寫字的時候,，他也知道拿出本子照著黑板寫，雖然沒有格式,，沒有條理,，但看到他的作業(yè)，還是很欣慰,。遇到他不會的字,，我就一筆一劃的教他，直到他寫對為止。課堂上當他回答出一個問題時,，我會帶頭鼓掌,，鼓勵他表揚他。這個時候,，他的臉上總是會露出笑容……家長告訴我,，孩子在家里變得懂事了，愛來學校了,，知道回家之后要做作業(yè),，聽了家長的話，我感到了無比的欣慰,！

現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境條件都比較好,，家里對孩子也是嬌生慣養(yǎng)，所以很多孩子剛來學校的時候基本上連衛(wèi)生都不會打掃,。對此,，我給班上每個孩子分配勞動任務，而且也會利用班會課對孩子們進行愛勞動的教育,，孩子們很聽老師的話,，每天都會很認真地去打掃教室。此外,，每到周末,，我還會給孩子們布置任務讓他們回家做家務，比如洗自己的桌罩,、襪子,，幫爸爸媽媽掃地等等。現(xiàn)在,，我班里的孩子做衛(wèi)生的時候都特別積極了,，而且他們也會把教室打掃得很干凈。有時,，家長們也會打電話告訴我,，說他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈,，而且還幫忙做其他家務活,，我當時聽了就感到十分高興。

在各位同事的幫助以及學生的努力下,，我所帶的班級多次獲得文明班,，在春運會中獲得了低年級組第一名，乒乓球比賽中獲團體總分第四名,，會操比賽中獲優(yōu)勝班,。在活動課競賽中,，我班學生成績非常理想，受到領導肯定,。除此之外,，我還經(jīng)常練筆，寫自己的教學反思,，寫對現(xiàn)在教學現(xiàn)象的感想,，努力經(jīng)營自己的博客，保證自己的博客xx原創(chuàng)作品達到百分之八十以上,，我所撰寫的教案,、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案,、論文評比中獲獎，xx年6月制作的教具《多功能智力活動操作臺》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎,；xx年7月撰寫的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽話”》獲縣優(yōu)秀教學論文二等獎,；xx年1月撰寫的論文《談如何讓語文走進生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎,；xx年2月撰寫的教案《紙船和風箏》獲唐山市小學優(yōu)秀教案二等獎,；xx年3月撰寫的教案《美的回答教學設計》發(fā)表在省級刊物《文苑》雜志，并在優(yōu)秀論文評獎中獲一等獎,；xx年9月撰寫的論文《利用資源,，教育教學和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級刊物《新課程》，并在優(yōu)秀論文評比中獲二等獎,。xx年12月,，撰寫的教學設計《風鈴草》，在唐山市小學語文優(yōu)秀教學設計評比中獲三等獎,。xx年6月,，撰寫的《德育工作是重點，抓好細節(jié)為根基》在縣“我向名師學育人”征文活動中獲二等獎,。xx年3月在縣“我向名師學育人”征文活動中獲三等獎,。

成績是屬于過去的，我將認真學習,，用自己的行動去實踐,，爭取做得更好！

語文教師兼班主任述職報告篇二

尊敬的領導：

一,、熱愛學生,，尊重學生，相信學生,。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者。

只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

二、以身作則,，為人師表,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。

在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

三、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學年的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,，敢做。

不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

3、鼓勵學生展示自我,，樹立自信,。

四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學年主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級群,、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

此致

敬禮!

述職人：___。

20__年_月_日,。

語文教師兼班主任述職報告篇三

一轉(zhuǎn)眼,，一年快過去了。在這個學年中,，我主要擔任的是六年級語文,、班主任工作以及工會的工作，現(xiàn)在我很簡單述職一下自己的工作情況,。

這一學年,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)努力在學生的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面,，我服從學校的工作安排,，服務教師配合領導做好校內(nèi)外的各項工作。

本學期擔任601班班主任,，我能努力把握工作重點,，根據(jù)學生特點開展各項工作，運用多途徑溝通家校關(guān)系,，起到較好的教育效果,。班級學生個性差異大，我也總是循循善誘,，嚴中有愛,。在教學工作方面，針對一節(jié)課,，我都做好較充分的準備,，平時候教、改作,、復習,、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛,，讓我參與到工會工作之中,，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價是：懂得感恩,，服務教師,，能認真對待教師們的每個要求；懂得理解，配合領導,，能為學校工作殫精竭慮,。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨，具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為教師,，別人可以不理解，我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作,，輕視自己所擔負的重任,。”這樣樸實的一種認識,，其實昭示著一種工作態(tài)度,，只有重視自己身上的責任，才會去愛自己的一份工作,，這句話希望能與各位共勉,。

語文教師兼班主任述職報告篇四

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。應對學生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

須要從學生的角度去研究，為學生利益著想,，學生才易于理解,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格,、活潑、奮進"的班團體,。

的方法,，如培養(yǎng)其組織本事、管理本事,、社交本事,、語言表達本事等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心團體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、進取進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。經(jīng)過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制本事。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關(guān),，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫忙他們,，他們是明白的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、進取開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學習效率的提高,。

五,、進取主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自我的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重教師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立教師的威信,，增進師生情誼。

六,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學期里,，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績,。

語文教師兼班主任述職報告篇五

尊敬的領導：

您好！

我是xx小學的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語文一級教師,。從教十一年，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里,，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作,。幾年以來,，在學校領導的關(guān)心、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體述職如下：

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。

通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在小學語文教育中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

語文教師兼班主任述職報告篇六

我20xx年畢業(yè)于四川師范大學,，20xx年xx月在四川師范大學實驗外國語學校擔任初中物理教師,，現(xiàn)將近期工作總結(jié)如下：

思想方面：作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象。

工作方面：從20xx年至今,，本人一直擔任初中物理教學工作,。能積極配合學校教導處開展的各項教研活動，參加各種業(yè)務培訓,，潛心教研,，銳意教改，業(yè)務素質(zhì)得到不斷提高,。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣,，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作,，交流互動,，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格,。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù),。加強培優(yōu)補差，對于物理方面的特長生,，要不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學習物理打下堅實的基礎,。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,，及時給予鼓勵，讓他們也能學好物理,。從而使整個班級物理成績逐步上升,。一份耕耘一份收獲,，我所帶的畢業(yè)班的.物理成績優(yōu)異。在繁忙的教學之余,，也不斷地充實自己,，閱讀很多有關(guān)教育方面的優(yōu)秀作品，提高自己的素養(yǎng),。作為畢業(yè)班的教師,，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣,，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”,，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題,。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生,。

總之,，學習是無止境的，在以后的教學中,，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

語文教師兼班主任述職報告篇七

尊敬的領導：

您好,！

這個學期我擔任一年級x班的語文教學，我和孩子們的語文學習生活是這樣的,。

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,，我著重采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，到現(xiàn)在來看,，我班學生大部分養(yǎng)成良好的學習習慣,。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（一）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在開學后一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學生愛學拼音敢用拼音的興趣。我還在學生中間大膽嘗試了給老師寫信,，老師回信,。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個床前故事等活動,，很好的激發(fā)了學生用拼音的興趣,，并且或得了很大的滿足感。

（二）認真抓好識字這一關(guān),。

低年級是小學階段識字最多的,。我教學生學習運用識字方法，自學生字的音，形,，義,。學習辨析形近字，用熟字去學生字,，跟據(jù)形象會意,，形聲字的特點，幫助學生記住生字的音形義,。在教每一課的生字前我都要求學生用生字去組多詞,。學生字時做到字不離詞，詞不離句,。把詞語放到句子中去理解,，學生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法,。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系,，每周利用寫字課訓練學生寫鉛筆字，開展寫字比賽,，對寫得好的貼出來表揚鼓勵,。學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進行糾正，要求學生補寫,。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習,，對字詞不關(guān)的同學利用課余時間補做。

一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生課外進行閱讀,，通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

語文教學不是短暫之功,，是靠日積月累基礎知識才行,。今后還將繼續(xù)努力，使一年級小學生扎實地掌握拼音和漢字,，培養(yǎng)語文學習的興趣,，為今后的語文學習奠定了基礎。

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

語文教師兼班主任述職報告篇八

各位領導,、老師：

您們好,！

我就任中學二級以來，起初從事地,。教學工作,，后來一直從事語文教學工作，并從2009年10月起至今擔任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，聽從校領導的工作安排,，盡職盡責,，教書育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，在業(yè)務上刻苦鉆研,，在教學上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學習和探討,。因此在教育教學方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足。

我從事語文教學這幾年,，正是課改時期,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這種教學思想指導下,，我也努力探索,，虛心請教,，大膽嘗試，結(jié)合學生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法,。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學效益。為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學習新知識，認真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責,、嚴格要求,，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務,，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學生語文成績，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學生,，結(jié)合他們實際,，,。用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎知識,，一遍遍磨,，次數(shù)多了,，學生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中,，基礎知識失分較小,，個別學生成績不斷進步,，也博得了家長的一致好評,。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學校的大力支持下,，積極參加外出學習,，做好記錄，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相,。在2009年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學活動中,，我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽,，為了提高自身的教學能力,，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會,，全力以赴,，積極認真準備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領導,、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多,。當然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研,，學習,，爭取取得更大的進步,。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學會如何做人,。這是我工作的重點,，本學期剛開學初，由于剛合班的原因,，兩班學生在思想,、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙。上課紀律差,，上課拖拖拉拉進教室,，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學生,。有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴,，后來在學校領導的大力支持下，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施,，捕捉每一名學生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵,，抓住典型,，殺一警百。在他們生活的和學習遇到困難的時候,，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法,，班級原來的散,、差，逐漸有所改變&方^案范%文,?！?amp;,。由于學生的自控力差，在前一陣流感期間,，有些學生趁機裝病,，蒙騙教師，由于請假的較多,，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學生的思想教育,，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

存在不足：

在教學方面：

1,、缺乏耐心細心,。

2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,，教學方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動，缺少吸引力,。

3,、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。與學生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進學生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領會課改實質(zhì)精神，加強學習教育理論,，專業(yè)知識以及與本學科相關(guān)的多學科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,，吸引學生的注意力。

2,、培養(yǎng)學生良好學習習慣,，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面,。

3,、多與家長溝通,，了解學生的真實情況的,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導,、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求。,。對學生不妨多一點耐心,，多一些引導，多一份寬容,，還給學生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂,，親其師,，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班。體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況的,，適當借鑒,、引用。

走進21世紀,，社會對教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，成績屬于過去,，未來屬于自己。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

語文教師兼班主任述職報告篇九

你們好！

時光飛逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了××年的元旦。值此辭舊迎新之際,，讓我首先對你們在××年所給予我工作和生活上的支持與肯定致以衷心的感謝,。

作為一名老師，我首先應該感謝的是家長和孩子們,。舊的一年,，盡管在工作中有很多讓自己心急和煩惱的時候，但孩子們每天健康地坐在教室里學習,，每天認真地完成作業(yè),。這樣的平安和健康，是對自己工作最大的肯定,。在現(xiàn)今的教育形式下,，沒有家長告狀，班里沒有孩子出意外,，老師和學生及家長之間能做到互相的理解和尊重,，這是做老師最大的愉悅了。新的一年中,，我將繼續(xù)做好自己的本職工作,。以更大的工作熱情和更加細致耐心的工作態(tài)度來對待班級工作。

其次我要感謝我的同事們,。

校園本是一方凈土,，但也是一個縮略了的社會。幾年來，也看透了很多的人心險惡及趨炎附勢,。那些明明當面對你笑臉相向的,，很可能就是剛剛?cè)ヮI導那里栽贓陷害你的人。但我很慶幸,，我的同事們都是一些善良和友愛的老師,。與她們的相處，我更多的有一種家人的感覺,，在我遇到教育的問題和狀況時,，正是有了他們的建議和幫助,，我才能做到從容應對,，始終以愉悅的心情來工作。教學中也有很多臨時安排的雜亂工作,，有時候很難全部顧及,。遇到這樣的任務，很多老師之間都是互相幫助,，處理問題時,，幾乎不分是誰的責任，遇上就主動幫你去做了,。在當今眾多推諉責任的社會中,，這是多么難得的事情?！痢聊?，我愿我的這些可愛的同事們工作順利，生活幸福,！

我還要感謝我的公婆,。

我有一對好公婆，不能說天下難找,，但確實少有,。都說家有老人是個寶，確實是這樣,，我的公婆勤勞節(jié)儉,，幾乎事事替我們考慮，能幫忙做到的都做到了,。感謝他們對我們和孩子們無私的愛和無限的耐心,。我一定會和老公一起，把日子過好,，把孩子們照顧好,，讓老人有幸福的晚年。

我更要感謝我的老公和孩子們。

親愛的老公,，盡管你不是十全十美,，盡管你有很多的缺點，但因為有了你,，我和孩子們才有了家的幸福和依靠,。有時候，在生活的小事中被你的缺點氣到的時候,，我?guī)缀跤X得你滿身全是缺點,，開始后悔自己的選擇，但等自己安靜下來,，用寬容和理解的視角去看,，我會發(fā)現(xiàn)，你的優(yōu)點還在,，和我們剛認識的時候一樣,，仍舊是我在這個世界上最親愛的男人。

親愛的孩子們,。盡管媽媽有時候?qū)δ銈兇舐暫鸾?，盡管生氣了媽媽也捶打你們，但你們從來不知道生氣,。一天天長大,，你們從原來那個從來不注重別人感受的孩子，變成了一個個懂事的孩子,，每次只要看到媽媽的臉色不好,，你總是湊過來，安慰媽媽,。你們開始學做家務,，幫媽媽分擔。盡管做得還那么少,，但已經(jīng)讓媽媽感受到你們的成長了,。盡管你們還是有調(diào)皮爭吵的時候，但你們已經(jīng)懂得了彼此謙讓,。每次看你們一起寫作業(yè),，共同討論問題，一起玩玩具,，一起說講笑話和游戲,，媽媽的心里就充滿了幸福。對于媽媽來講,，有什么能比看到自己的孩子們健康快樂地成長更重要呢,。

我最后還要感謝舊的一年里,，我所經(jīng)歷過的那些煩惱和艱難。我們都渴求在我們的人生中,，能夠有一帆風順的旅程,，以為那樣就會得到永遠的快樂和幸福。其實,，很多的快樂和幸福,，往往來自于我們經(jīng)歷磨難后的柳暗花明。正是因為有了我們遇到的一次次煩惱,，才會有我們解決煩惱后的豁達與快樂,。我們的生活需要有各種滋味，如果只是長期單一的重復味道,，往往會麻木我們的感覺神經(jīng),，讓生活因為失去感覺的心而乏味。

在××年舊歷的歲末,，我以我虔誠,、樂觀,、熱愛生活的那顆心,，愿我所有的親人和朋友們在新的一年里，做好自己在工作和家庭中的本職工作,，以同樣樂觀的態(tài)度,，去解決生活中的每一個問題，獲得更為真實沉淀的幸福,。

××,，我們一定會更加幸福！

語文教師兼班主任述職報告篇十

從五年級循環(huán)下來再次教一年級課程及擔任班主任工作,。彈指之間這一學年即將流逝,。回顧往日足跡,，或喜或憂,，但這也印證著我這學年的付出與收獲。

一,、端正思想,、熱愛教育。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，不斷提高自己的思想覺悟,，在日常工作中,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的每項工作,。

二,、教學踏踏實實。

由于學校工作上的安排我上學期任教一(1)班數(shù)學,，下學期改教語文,，在教學中語文方面：注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力,。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受;數(shù)學方面：注重提高學生口算能力,，及理解題意，通過動手加深概念的理解,，如動手做鐘表,、剪各類圖形及認識粗像事物等，之這學年數(shù)學,、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅,。

三、教育工作,。

作為低段一名班主任,，每天到校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化,，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅,。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表,、集隊,、做操等，因此,，在學校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績,。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,，經(jīng)常在班級獎勵表現(xiàn)好或成績突出的學生,，從結(jié)果來看,，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學風,，學生的各種能力都還不錯,，但是由于學生存在差異性，有些學生還沒有融入到學習的氛圍中,，學習態(tài)度不端正,，學習不自覺，加上家長的各種因素,，導致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，如何提高后進生的積極性是我以后學習的方向,。

四、反思進取,。

平凡的教學中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：

1、在教育學生的時候,，必須走進他們的世界,，理解學生的心理。

2,、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法。

3,、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4,、多看心理學,、班級管理和語文教學的書籍。

5,、勤動筆,，寫反思。

今后在工作上盡量做到少點煩躁,，多點耐心;少點懶惰,，多點反思;少點死板，多點創(chuàng)新,。

述職人：

20__年__月__日,。

語文教師兼班主任述職報告篇十一

作為班主任，更應嚴格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),。班主任的工作并不輕松,，你在班主任工作中有怎樣的感悟？快寫一篇班主任述職報告,。你是否在找正準備撰寫“競聘中學語文教師班主任述職報告”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情景,，特做總結(jié)如下：

一,、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育,。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間,，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應當怎樣做,，自我有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。

二、教學方面,。

在教學中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習,，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學,。

1,、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑,；課尾,，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么,。

2,、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書,，學生能夠利用很多的時間去讀,，學生自讀自悟才能學到知識,。

3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自我的認識,，感想,，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會,。

4,、學生有了寫的時間：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫,，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練本事,。這種方法經(jīng)過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導，在教學中,，教師用愛心和行動進取轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，進取家訪與家長一齊配合教育好差等生,，利用自我的休息時間為他們補課。使后進生覺得自我真正是班中的一員,。

三,、紀律方面。

抓好紀律,，教學中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”,，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。

四,、其它方面,。

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

多謝,！

轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來x小學的每一天，對我而言,，已經(jīng)由原先的茫然變得適應,，開心而充實。我的孩子們也適應了小學生活,，適應了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個具有強烈感染力的團體中,，處處凝聚著溫馨和愛。而自我不管是在班級管理,，還是在上課輔導上,，都讓我收益匪淺。下頭就本學期的班主任工作做以下回顧：

一,、培養(yǎng)學生的良好的習慣,。

縱所周知，在小學階段異常是在低年級時期,，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重,。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣,，不管是上課還是在勞動中,，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自我,?？墒钱吘箤W生年齡小，自控力本事差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結(jié)合學校的行為準則，組織好學生的行為規(guī)范,。

二,、培養(yǎng)班干部，建設有凝聚力的班團體,。

在去年班干部的基礎上,，又選拔了許多小干部，小到組長,，各科小代表,，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責,，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細化,。使自我的工作很簡便,。

我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想,。當他們的工作有提高時，我會及時的表揚,，給他們指明正確的方向,，當聽寫結(jié)束時，x立刻就會清點,，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關(guān),；數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后,，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去,，工作認真利落,。我班的小排長，每次下課都能對自我的排進行檢查清理,，保證班級有個良好的環(huán)境。總之,，在我班,，即使是一盆花，都有專人負責,。團體活動是增強班級凝聚力的時機,，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，可是今年連續(xù)失利,，可是也是我教育孩子的良好機會,，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣,，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上,，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心，我們必須會贏,，必須不會放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊,，人活著就要拼搏,，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強了,，孩子們經(jīng)常會因為自我的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣,，我們班級成了大家庭,。

三、以身作則,，關(guān)心愛護每個學生,。

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和職責,。班主任所擔負的對學生的教育職責最重,。大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自我,，做到“要學生做到的，教師先要做到”,。我要求學生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自我的諾言，我答應學生每一天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲,，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候,，讓學生先通覽一遍,，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得,。相信這些必須能促進學生的發(fā)展,。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進生,。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期,，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導,，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活,。

四,、衛(wèi)生方面。

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要,。可是我們做班主任的都明白,，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自我先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，并且有良好的衛(wèi)生習慣,?？墒沁€是有些難點,，異常是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三,，也沒有好習慣，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈。所以對他,，除了教育和幫忙之外,，家長你別想指望了。

總之,，班主任工作是復雜的,，可是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,，不斷積累實踐,，相信每一天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天必須也很完美,。經(jīng)過這半學期的工作，我覺得自我踏實,，從容了,，工作也有頭緒了。異常要感激校領導的關(guān)心與指導,，感激同組教師許瑩,，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫忙,，我們的組長對大家熱情的服務,。我在吸取各位教師的長處和幫忙下，班級管理工作必須會有更大的提高的,。工作是我的主流,，生活是我的全部，我期望大家都工作順心,，生活開心,！最終多謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年歡樂,，每一天有個好心境,。

多謝！

轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來安樂河的每一天,，對我而言,，已經(jīng)由原先的茫然變得適應，開心而充實,。我們班的孩子們也適應了小學生活,，適應了我，我和我的孩子們經(jīng)過半年的磨合,，變成了情真意切的一家人,，在二年級這個強有生命力的團體中，處處凝聚著愛和期望,。不管是在班級管理,，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺,。作為班級體中的領導者,，組織者，教育者的我們更應把工作做得細致,，到位,。當我們看到孩子的提高，我從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自我,，現(xiàn)將上學期的工作進行小結(jié)：

一、培養(yǎng)學生的良好的習慣,。

縱所周知,，在小學階段異常是在低年級時期，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重,。學生經(jīng)過了一年多的學習,，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣，能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自我,?？墒钱吘箤W生年齡小，自控力本事差,，持久性差,。一、二年級是良好習慣構(gòu)成的關(guān)鍵期,，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始,，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風,。開學第一天班會時就我具體要求一一說明,，在之后的學習中如有問題，再次重申我的要求,，之后慢慢的不再由我說要求,，二是讓他們自我反思,。其次：作為班主任更應當加強學生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子打掃衛(wèi)生、上課前放好學習用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊列,、做操，鼓勵孩子下課后自我動手認真擺放桌子上學習用品的,，放學后規(guī)范的放置桌椅等等,。

同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。例如：打上課鈴以后教師不進教室學生就沒有已經(jīng)上課了的意識,，繼續(xù)在教室里打跳。每一天一打鈴我便走進教室,，讓文藝委員起歌唱,，要求他們一邊唱歌一邊把與下節(jié)課相關(guān)的學習用品準備好。慢慢地他們對上課鈴的反應就比較敏感了,，上課后教師讓做練習時,，才找練習本削鉛筆的現(xiàn)象也漸漸少了。

二,、思想品德教育,。

教師的職責是教書育人，這就要求我們不僅僅要教授學生科學文化知識,，還要對其進行思想品德教育,。我的方法是：帶著孩子互相學習、共同提高,。在此基礎上,，結(jié)合學校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的團體輿論,，引導學生對班級生活中,、學習中的一些現(xiàn)象進行評價，構(gòu)成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。

低年級的學生都會比較喜歡“告狀”，這也是讓我很頭痛的事情,。有一次唐安妮到我的辦公室來對我說：“劉教師,，李泉興今日中午沒有吃飯?！蔽缱粤晻r候我進教室后問李泉興中午有沒有吃飯為什么不吃飯?zhí)幚硗暌院箜槺銓Π嗌系膶W生說明,，是唐安妮告訴我李泉興沒有吃飯,，并表揚了她這種關(guān)心同學的行為，雖然我不確定唐安妮是出于關(guān)心還是出于告狀的動機來告訴我這件事,。

小學生之間常因為很小的事情而要“對簿公堂”,，之前我也是疲于應對，但之后我發(fā)現(xiàn)如果每次都給他們當“法官”的話,，就會有“打不完的官司”,，于是我改變了策略。這一天,，又有一個學生理直氣壯的來找我說楊昊踩我的腳,。我聽了以后有些生氣，心想楊昊又在惹是生非,。但我并沒有立馬去批評被告的那個學生,，而是把他們兩個都叫到跟前來，分別讓他們陳述事情的經(jīng)過,。原先楊昊也是不細心踩到了同學的腳,，于是讓楊昊給這位同學說了對不起，對方大方的說了聲沒關(guān)系,，事情就完美的解決了,。這件事也成了我們班的典型案例，之后再有此類的事情,，我也按照這樣的方式處理,，漸漸地同學之間告狀的少了，說對不起,、沒關(guān)系的多了,。

另外，借助主題班會教育學生感恩父母,，經(jīng)過給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸媽媽我想對你說等活動說出你對父母的愛,。借助十一國慶節(jié)以及一二九紀念日等特殊事件對學生進行愛國主義教育。

三,、培養(yǎng)班干部,，建設有凝聚力的班團體。

在一年級班干部的基礎上,，又選拔了許多小干部,，小到組長，各干部各盡其責,，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，一些事務和要求告訴班長,，具體的由班長來實施監(jiān)管,。鍛煉其處理事務的本事,。我還實行職責承包和職責追究制度，時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導,。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想，深刻認識所兼職務的職責和義務,。當他們的工作有提高時,，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向,。

四,、以身作則，關(guān)心愛護每個學生,。

班主任所擔負的對學生的教育職責十分重大,。可是只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課教師的工作密切配合,，構(gòu)成合力。用行動傳遞愛,，僅有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛,，對團體的愛和為團體增光的情感,，僅有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善,，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。

抓住每次能和家長溝通交流的機會，詳細詢問學生的具體情景,，且向家長說明學生在校的學習情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班上如果有學生請病假,，午時我會抽空發(fā)信息或者打電話聯(lián)系家長告訴他今日所學的資料以及家庭作業(yè),，并告知他在家養(yǎng)病的同時如何學習，到課后要異常注意該生錯過的知識掌握情景,。如果請病假兩三天還沒有來上課,，就抽空打電話聯(lián)系家長學生病情。所以,，在工作上得到了絕大多數(shù)家長的支持和理解,。每次聽到家長真誠的感激的話語時，心里也多了一絲欣慰,。同時,，聽到家長們的期望,，也覺得職責重大。反思本學期工作,，仍然存在諸多問題：

1,、在對一些事務提出要求時，沒有研究到學生年齡小理解本事有限這一特點,，有時候覺得自我表達清楚了,，可是學生會因為理解本事的不一樣，對統(tǒng)一要求偶不一樣的理解,，以至于結(jié)果不夢想甚至是出現(xiàn)很大的偏差,。

2、對學生要做到遵守諾言,，說到做到,，做到誠實守信。如果有特殊情景而失約也應當向說聲門解釋清楚,，盡量做到不失信于學生,。

3、對學生的耐心不夠,，寬容不夠,。有時候期望他們能迅速長大，甚至會犯揠苗助長的錯誤,，可是忽略了成長本就是一個緩慢的過程,。以后對待學生要學會等待，等待成長,。

總之,，班主任工作是復雜的，可是只要細心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,，不斷積累實踐，相信每一天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天必須也很完美。經(jīng)過這半學期的工作,，我覺得自我踏實,，從容了，工作也有頭緒了,。相信在領導的教育和吸取各位教師的長處和幫忙下,，班級管理工作必須會有更大的提高的。

語文教師兼班主任述職報告篇十二

我本學期擔任的是一年級_班的班主任，對于__小學來說我和我的孩子們一樣,，都是新鮮人,。

新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過,，他們已經(jīng)長成了合格的小學生,，我也在工作中得到鍛煉和成長。

我不是第一次教七八歲的孩子,，可是當我剛剛開始面對他們的時候,，我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地,，到“艱苦卓絕”的隊列訓練,，再到運動會，紅旗班級評比,、家長會等各種活動,，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷,，但是我有干好這份工作的決心,，所以我堅持到了今天。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的,，甚至沒有學前班的過度,，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學習習慣,。

現(xiàn)在，我們班學生學習狀態(tài)良好,，積極向上的班風初步形成，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道!

自從參加工作以來,，我始終在師德上嚴格要求自己,，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎,。

在教學上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教,，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡資源查找資料，學習先進的教學方法,，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課,，使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存,。我從北方來,，南北方的教育觀念和意識形態(tài)，價值觀都有很大差異,，想要教好每一個孩子,，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流,。我知道家庭是所更大的學校,，即便是這些寄宿的學生，也不能放松家庭教育,。為此,，我經(jīng)常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境,，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

我們班的王__,，胖嘟嘟的,，非常帥氣可愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎,，家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學武術(shù),，強身健體。由于武術(shù)隊不收一年級的孩子,，我?guī)状稳フ矣堇蠋?，請她看看能不能破格收這個孩子。虞老師看到他自身條件非常好,，決定收下他,。沒想到這個孩子才參加一次訓練就跟家長說覺得體能訓練太累,，不想練了。我跟家長溝通之后,，了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣,，從沒有吃過一點苦，家長想讓他學武術(shù)的愿望非常強烈,，但是無法說服他,。

于是我每天都抽時間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓練”等特權(quán),，最后他答應先練練試試看,。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評;害怕被大孩子欺負;害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法,，他的家長也想放棄了,。但是我真的不想讓我的學生在這點困難面前就屈服了，他還有長長的一生要走,，以后的路不可能永遠一帆風順,，如果連克服這點困難的勇氣都沒有，那他以后怎么立足于這個世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學習怎樣系腰帶,，然后每次上課之前都幫他系,，直到他學會。還幫他保管道服和鞋子,。為了讓他有堅持下去的決心,，我抽時間陪他一起訓練，幫他準備水杯,、紙巾,，給他拍訓練的照片;中途休息的時候去給他加油鼓勁。有時我甚至孩子氣的惡作劇,，“恐嚇”一下高年級的學生,，告訴他們不許欺負阿圩。慢慢的,，這個孩子表現(xiàn)越來越好,，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。

秦__是一個很可愛又很可憐的孩子,，在他出生之前，父親就去世了,，母親在生下他之后就遠走他鄉(xiāng),，他和爺爺奶奶相依為命，從未享受過一天的母愛,。他家里經(jīng)濟條件比較好,，又深受溺愛,。所以他特別驕傲、固執(zhí),，小皇帝一般,，說一不二。他對爺爺奶奶的依賴很深,，從開學第一天就開始哭鬧著要回家,。我每天都是連哄帶騙的安撫他，他是哭累了才睡,，睡醒了繼續(xù)哭,。

鬧得生活老師頭疼不已。后來隨著了解的加深,，我漸漸掌握了他的脾氣,，他也因為我的關(guān)心，慢慢對我產(chǎn)生了信任和依賴,，開始聽我的話,，一有機會就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》,，看的時候我怕他心里難受,，特意把他摟在懷里?？粗粗蘖?，我知道他也想媽媽，即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽,。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”,。

他看了看我，更深的偎在我懷里,。后來,，慢慢的，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”,。有時侯他做錯事了,，我也會輕輕在他耳邊說，“你這樣媽媽很難過”,，他就會馬上改正?，F(xiàn)在的他很懂事，也很能干,。從開學初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星,，他付出了很多努力，我也是,?？粗F(xiàn)在的變化,，我從心底高興。

我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就,，我還有很多地方做得不夠好,，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊的管理,，很多很多東西我都還需要學習,。

我沒有豐厚的教學經(jīng)驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟,。當我們班獲得“拼音書寫比賽團體第一名”的時候,，當我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候，當我們一d班的孩子站到領獎臺上去領哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候,，沒有人知道我的心情是多么激動,，這點點滴滴，也許別人不在乎,，但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費!

我相信通過努力,，我會把_班管理的更加有聲有色。

述職人：

20__年__月__日,。

語文教師兼班主任述職報告篇十三

大家好,！

時光荏苒，歲月不居,。一年來,，在學校領導的關(guān)懷與鼓勵下，在年級組老師的幫助和支持下,，我努力做好各項工作,。下面從兩個方面來小結(jié)自己本學年的工作，不當之處敬請大家批評指正,！

本學年我擔任一年級12班的語文教學和班主任工作,。為了有效地提高教學質(zhì)量，我從以下幾點入手,。

（一）不打無準備之仗,。

要想讓孩子喜歡自己的課，備課是關(guān)鍵,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，精心制作課件,。每一課都盡量做到“有備而來”，并在課后及時作出反思,。

（二）重視基礎教學,。

萬丈高樓平地起，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。首先要抓好識字教學,。一年級學生在語文方面主要以識字為主，重點關(guān)注字音,、字形,，重視語言積累。二是抓好寫字訓練,。寫字教學是低年級語文教學工作的難點,。所以在平時的教學中，我注重對學生寫字的要求,，通過課堂板書給學生做好示范,，對于書寫優(yōu)美的字給予評星獎勵，利用評語進行激勵：“如果你每天都寫這么好,，該有多好,！”“孩子，你的字越寫越棒了,，繼續(xù)加油額,！”

（三）注重良好學習習慣的培養(yǎng)。

對于一年級的學生,，培養(yǎng)良好的學習習慣非常重要,，也是非常難的一件事情。因此,，開學第一周,，我就采用編兒歌、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講,。通過一學年來的培養(yǎng),，班上大部分學生已養(yǎng)成良好的學習習慣。

走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。一年來,，我熱愛教育事業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,。在日常工作中,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作,。能自覺抵制社會上的各種不良風氣,，不參與任何形式的校外培訓機構(gòu)上課或有償家教活動，不誘導或逼迫學生參加校外培訓機構(gòu)培訓,，不以任何形式向家長索要財務,。廉潔從教，透明從教,。

教育是一項長期的工作,，需要長久的投入，才能看到碩果,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，少點煩躁,，多點耐心,；少點懶惰，多點反思,；少點死板,，多點創(chuàng)新。以更飽滿的熱情投入工作,，為教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力,。謝謝大家！