演講是練習(xí)普通話的好機會,，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準確,，還要注意整篇講來有抑有揚,，要有快有慢，有張有弛,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

責任心的演講稿分鐘篇一

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同志們大家好!我是貿(mào)易工商分局,、局長劉禹，我發(fā)言的題目是：論責任心,，由于水平有限,，不足之處請指正!

那么什么是責任?什么是責任心呢?

責任，《辭?！分薪忉屨f：1,、分內(nèi)應(yīng)做的事。組成的詞組,，例如盡責任···;2,、沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當承擔的結(jié)果,。組成的詞組例如追究責任,。責任是對任務(wù)的一種負責和承擔。

所謂“責任心”是個人對自己和他人,，對家庭和集體，對社會和國家所負責任的認識,、情感和信念,，以及與之相應(yīng)的的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度,。是一種積極認真精神狀態(tài),。

責任心是我們這個社會為人處世的基本要求，每一個在社會上生活的人(當然生理,、心理上有問題的另當別論)都應(yīng)當承擔相應(yīng)的社會責任,，作為一名國家公務(wù)員,，我們今天只是談?wù)摗肮ぷ髫熑涡摹薄?/p>

工作就意味著責任。一項事業(yè),，一種奉獻;一個崗位，一份責任。每一個職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責任,。你從事這份工作就應(yīng)當擔負起這份責任,。我們每個人都應(yīng)該對所擔負的責任具有“責任心”、充滿責任感,。一個人是否具備“責任心”和責任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩,，而這又將決定了他工作成績的好壞。當我們對工作充滿責任感的時候,，就能從中學(xué)到更多的知識,，積累更多的經(jīng)驗。就能從全身心投入工作的過程中找到快樂,。這種習(xí)慣或許不會立竿見影的效果,，但可以肯定的是，當懶散敷衍成為一種習(xí)慣時,，做起事來往往就會不誠實,。這樣，別人最終將會輕視你的工作,，從而輕視你的人品,。工作是生活的一部分，做著粗劣的工作,，不但降低效能,，而且使人喪失做事的才能。

對于一件工作,，是強化責任心,、盡自己最大的努力去完成任務(wù)，還是敷衍了事,，這在很大程度上成為決定成敗的關(guān)鍵,，可惜的是我們很多人并不看重日常工作，本來一件很簡單的工作,，卻耗費了太多的時間和精力,，現(xiàn)代社會，人心浮躁,。我們對于許多事總是抱著無所謂的態(tài)度,，于是造成太多損失，重復(fù)勞動是讓人最懼怕的事,，因缺乏責任心而發(fā)生的意外更使人無法原諒,。

一個人工作的好壞責任心很重要,，工作上盡職盡責，一絲不茍,，是做好工作的前提,。一個人有了強烈的責任心，就會始終以如履薄冰,，如臨深淵的態(tài)度對待每一項工作,，盡心竭力，唯恐有半點差錯和閃失,，才能不斷加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

所以我們必須讓責任心成為我們腦海中的一種意識,，深入到工作中的每一點一滴,，并堅持下去。當然,，做到這種境界可能并不十分容易,，但不管怎樣，責任心是一種養(yǎng)成,、是一種習(xí)慣,，責任心必須培養(yǎng)，也完全可以培養(yǎng),。

那么怎樣才能具備責任心,，充滿責任感呢?

我認為一是自身主動養(yǎng)成，二是外部不斷激勵,。

作為一名工商干部,、一名執(zhí)法者，應(yīng)該努力做到以下四點,，不斷完善自身修養(yǎng)：

一是要有正氣,。工商執(zhí)法人員，擔負著協(xié)調(diào)各方,、服務(wù)上下的重要職責,，要發(fā)揮好作用，必須保持浩然正氣,，為人樸實不張揚,。要沉下心，埋頭做事,，要處事低調(diào)高姿態(tài)，好處面前要推讓,，功勞面前要閉嘴,，不要爭強好勝,。要堅持實事求是原則，敢于講真話,，敢于擔責任不諉過,。工作中要有獨立思考的精神，凡事要有自己的主見和判斷,，做到服從不盲從,。

二是要有才氣。時代在變遷,，新情況,、新問題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn),。面對不斷變化的新形勢,，只有具備多方面的知識，才能跟上時代前進的步伐,。要勤于學(xué)習(xí),，把強化學(xué)習(xí)作為成長、成熟,、成功的階梯,。不學(xué)無以廣才，無才難以立業(yè),。要不斷從學(xué)習(xí)中增長知識,，少一些應(yīng)酬，多讀一些書;少一些飯局,，多一些學(xué)習(xí);少一些閑聊,，多一些思考。要通過多方面的學(xué)習(xí),，不斷拓寬自己的知識 面,，提高本領(lǐng)，增長才干,，跟上時代,。

三是要有銳氣。創(chuàng)新是工作進步和發(fā)展的源泉,。工作中要保持旺盛的斗志,，充分發(fā)揚我們河北工商開拓進取的“亮劍”精神，在自己的崗位上勇于創(chuàng)新,，永不懈怠,。要有真抓實干的精神，對于職責范圍內(nèi)的工作敢抓敢管，定準目標,、定實措施,，一招一招地抓，招招有著落,，一件一件地抓,，件件有成效。要注意緊扣領(lǐng)導(dǎo)的基本思路,，拾遺補缺,，出注意、想辦法,，對領(lǐng)導(dǎo)的思路,、想法、指示等進行拓展延伸和細化,，使工作開展得更加富有新意,。

四是要有大氣。就是寬宏大量,，心胸開闊,，能容人容物，不斤斤計較,。古人說：“君子忍人所不能忍,，容人所不能容，處人所不能處,?！弊鳛闄C關(guān)干部，更要有豁達大度的氣量,、寬容待人的心胸,。人都有脾氣，但我們必須要善于克制自己,。面對非議,，我們要保持平常心，不生氣,，多反思,，聞過則喜，有則改之,，無則加勉,。在日常的工作和生活中，要做到“六多六少”,，即：多配合協(xié)調(diào),，少相互拆臺;多理解支持,，少無端猜疑;多琢磨事，少琢磨人;多當面溝通,，少背后指責;多攬過失,，少爭功利;多做實事， 少圖虛名,。

在個人培養(yǎng)盡善盡美“工作責任心”的同時，系統(tǒng)內(nèi)各級組織的外部激勵機制,，也是必不可少的重要一環(huán),。只有把一個人放在特定的組織內(nèi)來討論“工作責任心”才是有意義的。及時正確地完成工作任務(wù)是最基本工作責任心的體現(xiàn),，但是確保工作任務(wù)被及時正確地完成應(yīng)該是系統(tǒng)各級組織的規(guī)章制度,、組織結(jié)構(gòu)、報告制度以及跟蹤監(jiān)督系統(tǒng),，這不是單純地依靠員工的工作責任心就可以達成的,。因此，我們只有具備優(yōu)良的工商文化,、科學(xué)的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)、完整的報告制度和完善的跟蹤系統(tǒng),，我們的執(zhí)法工作任務(wù)才能被仔細的分解并順利地完成,，與此同時，我們系統(tǒng)整體也會以工作責任心強而被外界所稱道!

組織和個人的共同努力,，才能最大限度的激發(fā)工作責任心,，才能為我們工商事業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展做出我們積極的貢獻!

責任心是一種習(xí)慣性行為，一個優(yōu)秀的人必須具備的很重要的素質(zhì),，它幫助人們努力挖掘人的本質(zhì)力量和本性,，自然而然，不經(jīng)意 間已達卓越,。

最后,，請允許我借用博友的一段話，來表達我對我們工商事業(yè)美好未來的期待和對我們工商大家庭每一位成員絢麗人生的祝福!

責任心是晶瑩的露珠,，折射出人的精神光芒;責任心是炙熱的巖漿,，噴發(fā)出無窮的潛能;責任心是凝重的砝碼，真實地稱量出人生的價值;責任心是堅硬的磐石,，定會為你鋪好面向理想的光明大道!

謝謝大家!

責任心的演講稿分鐘篇二

大家好

我演講的題目是（平凡心 ,，事業(yè)心，責任心）,，教師的職業(yè)道德是教師為人的行為準則,。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù) , 才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象,。作為教師要熱愛我們所從事的事業(yè) , 讓工作快樂起來我們熱愛自己的崗位要像熱愛自己的生命一樣。因為這個崗位對于教師自身而言 , 它是對教師生命的喚醒 , 是對教師生命過程的豐富 , 使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神寄托 ,要從心里熱愛自己的崗位 , 教師職業(yè)是一個特殊職業(yè) , 教師的精神風貌和人格特征對青少年的影響是非常深遠的 , 關(guān)系著成千上萬學(xué)生的健康成長 , 從教則安 , 愛崗敬業(yè)也是教師職業(yè)精神的具體體現(xiàn) , 因為只有安心從教 , 才會認真探索教育教學(xué)規(guī)則 , 才會不斷開拓進取 , 勇于創(chuàng)新 , 才會在事業(yè)上有所建樹 , 愿我們的每一位老師對自己選擇的職業(yè)無怨無悔 , 而且癡心不改 , 讓工作快樂起來 !

教師在教育活動中,，首先要樹立正確的教育理念,，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，塑造學(xué)生的完美人格,，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。其次,，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會做人的引領(lǐng)者；不只是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進者,；不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。第三要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人,，他們是具有獨立的思想、觀點的人,，是學(xué)習(xí)的主體和責權(quán)的主體,。第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問題上,，不能強調(diào)“師道尊嚴”,，而要強調(diào)民主,、平等,、尊重和贊賞,；在對待同行上,，要相互學(xué)習(xí),，取長補短,，要相互合作，共謀發(fā)展,。第五要樹立正確的教學(xué)觀：教學(xué)過程不只是單一的教師教,、學(xué)生學(xué)的過程，而是教師對學(xué)生的幫助與引導(dǎo),、師生交流、情感互動,、共同發(fā)展的過程,；教育過程不僅要重結(jié)論，更要重過程,，通過積極的激發(fā)學(xué)生的興趣,，達到開發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力的目的。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的事業(yè),。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性,、公眾性和教育性,，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高,、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng),。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量,，去愛教育,、愛孩子,。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣,；你愛學(xué)生,，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能,，鼓勵學(xué)生不斷的探索,，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮,。

辦人民滿意的教育,，其前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心,、責任感,，取決于教師對工作的激情。我認為,，教師對工作的態(tài)度,，最重要是體現(xiàn)在以下兩個方面：

教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任。就是要愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，這是教師的職業(yè)特征,。二是社會責任,。我們教師有責任和義務(wù)，把學(xué)生教育好,、保護好,、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心,、滿意,，有責任促進教育公平，構(gòu)建和諧社會,。三是國家責任,。我國是擁有14億人口的大國，“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化宏偉目標,，都要求將沉重的人口負擔,，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作需要教育來承擔,，這也是廣大教師和教育工作者,，對整個中華民族的未來，肩負的責任和義務(wù)。

教師的工作是繁雜的,，不只是限于工作上的八小時,，他充斥著教師的整個生活之中，如果教師沒有奉獻精神,，是做不好這項工作的,。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細,、面面俱到,，它還需要教師要有無私奉獻的愛心，既要了解學(xué)生的愛好,、才能,、個性特點和他們的精神世界，又要公平,、公正地對待所有學(xué)生,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，走進學(xué)生的內(nèi)心世界,，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望,。

我想我會用更多的時間愛我的學(xué)生,，同時學(xué)習(xí)更多的知識充實自己。新的課程標準要求教師不再是一個教死書的教書匠 , 而應(yīng)該成為一個教育教學(xué)的研究者,。教師要想教好學(xué)生 , 就必須扮演好這一角色 , 就必須不斷學(xué)習(xí) , 終生學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新的教育理念 , 用新的、先進的教育理念來指導(dǎo)自己的教育實踐 , 是使自己的教育取得成功的法寶,。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法 , 從理論上學(xué) , 在實踐中學(xué) , 向同行們學(xué) , 于反思中學(xué) , 在與教師和學(xué)生的合作中學(xué) , 要力爭使自己的教學(xué)方法與時俱進 , 成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù),。如此才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量 , 才能提高自己的身價 , 實現(xiàn)自己的人生價值,。教師工作不僅僅是一項職業(yè) , 更是一項事業(yè),。每一位教師熱愛自己的事業(yè) , 對自己擁有一顆平凡心 , 對工作擁有一顆事業(yè)心 , 對學(xué)生擁有一顆責任心。愛我們的學(xué)生 , 愛終身的學(xué)習(xí),。教師的.一生將是學(xué)習(xí)的一生,、思考的一生 , 是奉獻的一生、奮斗的一生 , 同時也是有意義的一生,、快樂的一生,。

我的演講完畢，

謝謝大家

責任心的演講稿分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,，來賓們，同事們：

大家好,！

1912年的今天,，國際護士理事為紀念為護理事業(yè)獻身的南丁格爾,，將南丁格爾的誕生日――5月12日定為國際護士節(jié)。旨在激勵廣大護士繼續(xù)和發(fā)揚護理事業(yè)的光榮傳統(tǒng),、以“愛心,、耐心、細心,、責任心”對待每一位病人,、做好護理工作。最初稱“醫(yī)院日”,，也稱“南丁格爾日”,，在中國稱為“國際護士節(jié)”。在這天,，大力宣傳護理工作,，鼓勵護士們學(xué)習(xí)救死扶傷的人道主義精神，已經(jīng)成為世界各國護理界的一件盛事,。

很榮幸能有這樣的機會在這個特殊的日子參加這次以“慶祝國際護士節(jié)”演講,。我是一名普通的普外科護士。我演講的題目是：“天使在行動”,。作為一名護士,，我熱愛我的職業(yè)。我們被譽為“白衣天使”,。因為我們身穿白色制服,，穿梭在病房之間，患者之間,。我們用平等,、善良、真誠地對待每一個生命,。我們用愛心,、耐心、責任心對待著每一位病人,，做好護理工作,，讓病人早日康復(fù)。

眾所周知,，我們科室是我們醫(yī)院最忙的科室之一,。記得，當我第一天來到普外科的時候,，就讓我感到了這個科室與其他科室的特別之處,。在這里，醫(yī)生是那樣的全副武裝的處于戰(zhàn)備狀態(tài)，護士總是穿梭在病房與病房之間,，大家的臉上似乎寫著“抓緊”二字,。第一天，對于一個剛剛從學(xué)校走到工作崗位的我來說,，感覺是非常的壓抑,。從來沒有進入這么緊張的工作氛圍之中，當然這也是體現(xiàn)了“救人之命,，在于須臾之間”,。我的第一天，是在壓抑的工作環(huán)境和緊張的工作狀態(tài)中度過的,，雖說累,，雖說有些不適應(yīng)，可是在第一天里,，就讓我真正感到了作為一名護士的神圣感,。當在走進病房，當向患者詢問病情時他那感謝的目光,，當?shù)玫轿覀兊年P(guān)懷是他那充滿希望的表情,，當?shù)玫交颊咭痪洹爸x謝”，一個微笑的時候,，有一種莫名的感到和責任感就不由的涌向心頭,。

作為一名新人，我來到普外科,，從跟同事們的認識,，到了解都是在緊張的工作中進行的，因為不但我們科室的病人幾乎都是危重病人,，我們科室的護士連向護士長交代情況的時間都沒有,，更不用說坐到椅子上的時間了。而且我們科室總是有連續(xù)不斷的手術(shù),。

不知不覺中,，我已經(jīng)來到這里兩個月了，從最初時的害怕,，害怕不能勝任這份工作到現(xiàn)在我的滿腔熱血,，我感覺到了自己作為一個護理工作人員的激情和工作的神圣,。在這里,，我懂得了什么事團隊精神，什么事醫(yī)德,，什么我們的信仰,。我們的團隊是團結(jié)的，好姐妹們之間關(guān)系相當?shù)娜谇ⅲ覀兣c醫(yī)生之間的關(guān)系也是非常融洽,，這樣我們真正的成為了一個心有靈犀的和諧的團結(jié)的團隊,。在這里，你不用害怕自己因為忙手術(shù)而沒有飯吃,，這里你不用害怕因為壓抑而影響工作狀態(tài),。在這里，環(huán)境中,，總是充滿了火藥的味道,，無論是醫(yī)生還是護士，你所見到的總是匆忙的身影,。

工作,，的確我們沒有醫(yī)生高超的醫(yī)術(shù)，但是護士存在的最大的意義是在做好基本的工作之余還要為病人做好心理梳理工作,，讓他們能個有一個好心情,，樂觀的去接受治療，積極的去配合醫(yī)生的治療,。

人們把我們美譽為“白衣天使”我想它的意義就在于我們是在用愛工作,。我們是沒有魔法的天使，我們無法用魔法棒讓每一個病人康復(fù),，當時我們卻有一顆炙熱的心,，我們用“愛心、耐心,、細心,、責任心”照顧著每一位患者，我們是用一顆心在戰(zhàn)斗,，我們有我們的心去換取患者燃起對生命的希望,，鼓起與病魔抗爭的力量。也許我們并不是眾多天使中最美麗的,，雖然我們是天使里最累的,，我們的日常工作是枯燥乏味的，但是我們是天使,，我們用我們的愛喚醒了無數(shù)的患者重生的希望和動力,。我為我是一名護士而自豪。

我不是詩人,，寫不出優(yōu)美的詩篇來歌頌我所熱愛的高尚的職業(yè)――護士,！但是我卻在用自己的是行動來譜寫一首美麗的詩篇。今天是國際護士節(jié),，姐妹們,，很高興今天能在這里與你們慶祝屬于我們的生日,！讓我們?nèi)紵鹱约喊滓绿焓沟募で榘桑屛覀冇梦覀兊摹皭坌?、耐心,、細心、責任心”去對待每一位患者,，讓他們早日康?fù)吧,！最后，我再次祝天下的姐妹們護士節(jié)快樂,！

謝謝大家,！

我的演講完了！

責任心的演講稿分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們：

大家好!

我演講的題目是《教師要有愛心、責任心》,。

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛!”愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是自我犧牲,。

“愛”與“責任”,，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn),，而“責任”是愛的化身,。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,，對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。師愛即嚴慈相濟的愛,，是只講付出,，不計回報地愛，是無私廣博的愛,，學(xué)生只有“親其師”才會“信其道”,。我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡,，匹夫有責”,，國家的繁榮富強最根本要靠教育，要靠有愛心和責任心的教師,，愛心與責任心是教師的首要素質(zhì),。教師的責任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。有了強烈的責任感與事業(yè)心教師才會樂業(yè),、敬業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。一個沒有責任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的。

教育部部長周濟提出：“愛與責任”是“師德之魂”,?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師,，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求,。沒有公德,，社會就會淪落，沒有師德,，教育就會沒落——師德是愛,，更是一種責任!如果沒有責任，沒有責任意識,，就不會明確自己的職守,，不會明確自己肩負的歷史重任,，那就辦不好教育，育不好學(xué)生,。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生負責。古訓(xùn)說得好：“子不教,，父之過,，教不嚴，師之惰”,?？梢姡瑢W(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴格要求上,。

教師個人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮,、什么樣的獎懲都代替不了的,。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率,，是學(xué)生的典范,，是學(xué)生的楷模，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

總之,，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印，有責任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件,。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心,、責任心無私的奉獻給學(xué)生!用愛心、責任心換學(xué)生的心!

我的演講完了,，謝謝大家!

責任心的演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,，我是就業(yè)局的李興，我的演講題目是《責任在我心中》,。

我作為青春煥發(fā),、有著滿腔熱情與活力的青年，無不希望在這“風華正茂”的時候把有限的精力奉獻給勞動就業(yè)的事業(yè)中,，成為對人民,、對國家有用的人才,。然而,，成為這樣一個人才，首先要具備的,，不是才華,，不是熱血，而是擁有責任心,。

何為責任,？責任可以很小，小到可以是拾起果皮,，可以是好好工作,；責任也可以很大，大到熱愛我們的父母,，我們的就業(yè)局,，我們的祖國，甚至每一個生命,。

作為兒女,，孝敬父母是我們的責任；作為勞動就業(yè)人,，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責任,；作為公民，熱愛國家是我們的責任,。

責任無處不在,，只看你愿不愿意承擔。古希臘人說,，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有事業(yè)、友情,、家庭,、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字：責任,。

或許在承擔責任的過程中會遭遇挫折磨難,，或者我們肩上的責任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負起責任,，就應(yīng)將責任放在心中,，要相信——承擔意味著要付出，付出意味著收獲,。因為有責任,，才會有這么豐富多彩的世界，也因為有責任,，才能擁有一個豐富多彩的人生,。成為一個有責任心的人吧！

就業(yè)和再就業(yè)工作責任重于山,，使命大于天,！按照”三大主題教育“的活動的要求，結(jié)合本職工作,，用發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已,，把勞動就業(yè)事業(yè)作為我實現(xiàn)抱負、施展才干的舞臺,。作為財務(wù)室的會計,，我要認真負責任地算好每一筆賬，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金,，保證準確無誤發(fā)到下崗職工的手里,。

最后，我們應(yīng)將責任放在心中,，以飽滿的熱情,、務(wù)實的態(tài)度、勤奮的精神,、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù),，立足本職崗位，用實際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責,，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

責任心的演講稿分鐘篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

篇一：做一個有責任心的人演講稿

責任 版次：1 制定時間：2012年3月1日 第 1 頁 共 1 頁

做一個有責任心的人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,，親愛的同事們大家好：

我叫xxx,，來自xxx專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是xxx。我從小在農(nóng)村長大,，艱苦的環(huán)境給了我一個健壯的身體,，堅強的意志和吃苦耐勞的品質(zhì)。我個人能力方面表現(xiàn)尤為突出的是組織號召能力,，曾多次組織同學(xué)們參加各種活動,。我愛好可謂廣泛，聽歌,、看書,、上網(wǎng)，還有很多的體育運動,，比如籃球,、乒乓球、羽毛球和跑步,。

可能有人會問,，怎么樣的人才是一個有責任心的人,，那么請思考一下,，當一份工作放在你面前，你的上級對工作不慌不忙,，由于時間的緊張和上級的懶散,，你是等待上級行動了你再行動呢還是自己挑起擔子把工作做完呢？這個時候如果你因為時間和上級的懶散而心里焦急把工作都抓起來做完了,，那么你就是個有責任心的人,。有的時候你可能沒有意識到，每當下班的時候,，有的人總是沖在最前面離開,，而有的人則是把手上的工作做完了，或者是做到安排好了在下班,。就是一個小小的下班就可以看出來一個人是不是一個有責任心的人,。更有的員工是，看著表等待下班的鈴聲,，這樣的員工心思就沒在工作上,，對公司和工作沒有一點責任心。

可能也會有人問,，怎么樣做才能做一個有責任心的人呢,，我相信強烈的責任感不是天生的，它是人們在后天的成長和實踐的過程中逐漸培養(yǎng)起來的,。我很喜歡《西點軍校的經(jīng)典法則》這本書，書中很詳細的闡述了責任對社會，企業(yè)和家庭的重要性,。首先,，我們必須要做到的是決不推卸責任，威靈頓曾說：“我來到這里是為了履行我的責任,，除此以外,，我既不會做也不能做任何貪圖享樂的事?！彼?，無論是誰，盡職盡責都是十分重要的,，權(quán)利與責任是對等的,，沒有誰能相投權(quán)利而逃避責任。其次,，就是敬業(yè),，對自己職業(yè)的熱愛是一個人學(xué)習(xí)和不斷前進的動力。如果當你慎重的選擇了這份職業(yè),，那就請堅持下去,。你要通過比別人投入更多的智慧、熱情,、等來充實自己的敬業(yè)精神,，時間長了你就會發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)品德，能力和責任心都有了提高,。

在企業(yè)中,，每個員工也都有自己的職責，做好本職工作是每個員工都必須做到的,，否則便是一名不盡責,，不合格的員工。

不僅僅是在公司要做一個有責任心的人,，我們還應(yīng)該做一個對社會和家庭也負責任的人,。只有家庭美滿了，社會安定了,，我們才能全心全意的投入到工作當中來,，才能為公司和社會做更大的貢獻，才能使自己得以真正的展現(xiàn),。

所以讓我們努力做一個有責任心的人,，用強烈的責任感去感染周邊的同事和同學(xué)，一起努力把xxx公司打造的更加輝煌,！

1

篇二：公司員工“工作責任心”演講稿

公司員工工作責任心演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

我們無論做什么事,，若是沒有責任心，必定是做不好的,，因為天下無難事,，只怕有心人。并不是說一件事,，只要用心去做就不難,，所以責任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責任心呢,？就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力,。譬如我是一名客戶經(jīng)理，負責維系客戶,，就要做到以客戶為中心,，客戶事情無小事。因為不盡職,，事絕對做不好,。我們工作做不好，就直接影響到客戶感知,，容易引起客戶強烈的不滿,。

他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞,。我相信把公司交給這樣的人我會很放心,?！?/p>

由此可見責任心是一種習(xí)慣性行為,，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必需的,。責任心對于一個人來說是極其重要的,，梁啟超曾說過：“ 凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的,，我對于這件事便有了責任,，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約,，便是自己對于自己加一層責任,。”我們每一位員工也因該具有這樣的責任心吧,。我們的份內(nèi)之事,，我們就必須做好；
公司的目標也要我們共同努力而達到,。

工作是安身立命之所,，既然有了一個施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì),。每個人的崗位不同,，所擔負的責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美,、精益求精,，卻離不開強烈的責任心。有了責任心才能敬業(yè),，自覺把,、份內(nèi)之事銘記于心，知道該做什么,、怎么去做,；
有了責任心才能盡職，一心撲在工作上,，有沒有人看到都一樣,；
有了責任心才能進取，不因循守舊,、墨守陳規(guī),、原地踏步。

責任心就是平常的心,，最好的心,。

篇三：責任

關(guān)于責任的演講稿

的巨大能力。環(huán)境的迥異,，個體的不同,，所負責任的大小輕重也各不相同。一個缺乏責任感的人首先失去的是社會對自己的基本認可,。其次他失去了別人對自己的責任和尊重,，更有甚者將失去自身的立命之本---信譽與尊嚴!

責任與能力是一個統(tǒng)一物的兩個方面，只有相輔相成才能相得益彰,。工作必須具備責任,，責任在先能力在后。能力永遠由責任來承載,，責任永遠由能力來實施,。任何一項工作，不管是平凡還是偉大,，不管是簡單還是復(fù)雜,，其背后必然存在著無形的精神力量，隱藏著無限的發(fā)展空間和升華的機會,。

生命一分鐘敬業(yè)六十秒,。勇敢的擔負起自己的責任,，人生才會充實，生活才有意義,。有句話說的好;機會永遠留給那些有著優(yōu)秀職業(yè)精神和崇高職業(yè)態(tài)度的人,。讓我們在追求這種偉大的職業(yè)精神中獲取動力，不斷的充實完善自我,，讓長基贏在責任,，贏在我們每個人所貢獻的那些充滿責任的正能量。

責任心的演講稿分鐘篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

其實責任心也就是一種良好的`習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì),，要做一個有責任的小學(xué)生,，就必須做到對自己負責，對他人負責,，對社會負責,。

同學(xué)們，一個有責任心的人,，不是把責任心掛在嘴上,，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責任心的人應(yīng)該明辨是非,，懂得什么該做,，什么不該做。

作為學(xué)生,，我們該如何承擔起我們的責任呢,？課堂上認真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負責的表現(xiàn),，也是尊重老師勞動的有責任心的表現(xiàn),；我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現(xiàn),；犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任,，及時改正,，彌補過失，也是對自己負責的表現(xiàn),；課間不大聲喧嘩,，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負責的表現(xiàn),；友愛同學(xué),，見到同學(xué)有困難主動幫助,，是對同學(xué)有責任心的具體表現(xiàn)。

平時注意勤儉節(jié)約,，不亂花錢,，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務(wù)活,，主動完成父母交給的任務(wù),，是對父母、家庭負責的表現(xiàn),；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗,，是對集體,、對學(xué)校負責的具體表現(xiàn)；愛護社區(qū)公共設(shè)施,，遵守社會公德,，是對社會負責的表現(xiàn)；認真參加升旗儀式,，唱好國歌,，是熱愛祖國、對國家負責的表現(xiàn),。

同學(xué)們,，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責任心,。一個道德情感貧乏,、責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作,，更無法適應(yīng)未來社會的,。只有責任心強的人，才容易獲得成功,。

同學(xué)們,，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起,，培養(yǎng)自己的責任心,，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細胞,，成為一種習(xí)慣,，讓強烈的責任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人,，一個有責任心的人,。

我的演講完畢,。

責任心的演講稿分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是：《做一個有責任心的教師》,。

責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任,。我們教書這一屆學(xué)生沒有教好,，我們還可以重來，我們還有下一屆學(xué)生,。而對于家長,，孩子都是他們手心里的寶，他們能從頭再來嗎,？不能,。家長把孩子交給我們，就是把全部希望寄托在了我們每個人的身上,。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值,，就必須把我們的責任心分解在平凡,、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細節(jié)之中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功,。

“責任是一種與生俱來的使命,。切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作,，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值,。”這是《三分能力,，七分責任》一書中的一句話,。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),。”當我們準備要做什么的時候,，當我們在做什么的時候,，如果我們心不在焉,，那肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U,；但是我們?nèi)绻宄约旱呢熑?，明確目標后，我們一定會盡心盡力,，千方百計做好,。

我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口……我們就得工作,，工作就這么簡單,，與我們形影不離，與我們相伴到老,。工作會給我們帶來財富,、帶來成就、帶來快樂,、帶來幸?！c此同時，也給我們帶來責任——一份十分凝重的責任,。這份責任,，與工作緊密相連、密不可分,，就像一對孿生兄弟,。

責任是一種使命，一種做人的態(tài)度,。我認為,，“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神,，從小處來說即一個人做事的基本準則,。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭愛意融融,；我們的社會需要責任,，因為責任讓社會平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責任,，因為責任讓學(xué)校得到學(xué)生,、家長、社會的滿意,。

選擇了工作,，就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂,，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做,，即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作,，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的,，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來你的一天將是灰暗的,；如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開心,，時刻保持一個良好心態(tài),，干一行愛一行，那么一天的工作就會是有效率的,，感覺是舒坦的,，這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此,，無論我們在什么工作崗位上都要記?。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>

有人說,，教師是太陽底下最神圣的職業(yè),；有人說，教師是人類靈魂的工程師,；我說,，教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德,。我將永遠憑著這顆責任心,，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)！

責任心的演講稿分鐘篇九

大家好：

責任心是我們這個社會為人處世的基本要求,，每一個在社會上生活的人（當然生理,、心理上有問題的另當別論）都應(yīng)當承擔相應(yīng)的社會責任，作為一名國家公務(wù)員，我們今天只是談?wù)摗肮ぷ髫熑涡摹薄?/p>

工作就意味著責任,。一項事業(yè),，一種奉獻,；一個崗位,，一份責任。每一個職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責任,。你從事這份工作就應(yīng)當擔負起這份責任,。我們每個人都應(yīng)該對所擔負的責任具有“責任心”、充滿責任感,。一個人是否具備“責任心”和責任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩,，而這又將決定了他工作成績的好壞。當我們對工作充滿責任感的時候,，就能從中學(xué)到更多的知識,，積累更多的經(jīng)驗。就能從全身心投入工作的過程中找到快樂,。這種習(xí)慣或許不會立竿見影的效果,，但可以肯定的是，當懶散敷衍成為一種習(xí)慣時,，做起事來往往就會不誠實,。這樣，別人最終將會輕視你的工作,，從而輕視你的人品,。工作是生活的一部分，做著粗劣的工作,，不但降低效能,，而且使人喪失做事的才能。

有關(guān)責任感的演講稿對于一件工作,，是強化責任心,、盡自己最大的努力去完成任務(wù)，還是敷衍了事,，這在很大程度上成為決定成敗的關(guān)鍵,，可惜的是我們很多人并不看重日常工作，本來一件很簡單的工作,，卻耗費了太多的時間和精力,，現(xiàn)代社會，人心浮躁,。我們對于許多事總是抱著無所謂的態(tài)度,，于是造成太多損失，重復(fù)勞動是讓人最懼怕的事，因缺乏責任心而發(fā)生的意外更使人無法原諒,。

一個人工作的好壞責任心很重要,，工作上盡職盡責，一絲不茍,，是做好工作的前提,。一個人有了強烈的責任心，就會始終以如履薄冰,，如臨深淵的態(tài)度對待每一項工作,，盡心竭力，唯恐有半點差錯和閃失,，才能不斷加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

所以我們必須讓責任心成為我們腦海中的一種意識,，深入到工作中的每一點一滴,，并堅持下去。當然,，做到這種境界可能并不十分容易,，但不管怎樣，責任心是一種養(yǎng)成,、是一種習(xí)慣,，責任心必須培養(yǎng)，也完全可以培養(yǎng),。

責任心是我們這個社會為人處世的基本要求,，每一個在社會上生活的人（當然生理、心理上有問題的另當別論）都應(yīng)當承擔相應(yīng)的社會責任,，作為一名國家公務(wù)員,，我們今天只是談?wù)摗肮ぷ髫熑涡摹薄?/p>

工作就意味著責任。一項事業(yè),，一種奉獻,；一個崗位，一份責任,。每一個職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責任,。你從事這份工作就應(yīng)當擔負起這份責任。我們每個人都應(yīng)該對所擔負的責任具有“責任心”,、充滿責任感,。一個人是否具備“責任心”和責任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又將決定了他工作成績的好壞,。當我們對工作充滿責任感的時候,，就能從中學(xué)到更多的知識,，積累更多的經(jīng)驗。就能從全身心投入工作的過程中找到快樂,。這種習(xí)慣或許不會立竿見影的效果,，但可以肯定的是，當懶散敷衍成為一種習(xí)慣時,，做起事來往往就會不誠實,。這樣，別人最終將會輕視你的工作,，從而輕視你的人品,。工作是生活的一部分，做著粗劣的工作,，不但降低效能，而且使人喪失做事的才能,。

有關(guān)責任感的演講稿對于一件工作,，是強化責任心、盡自己最大的努力去完成任務(wù),，還是敷衍了事,，這在很大程度上成為決定成敗的關(guān)鍵，可惜的是我們很多人并不看重日常工作,，本來一件很簡單的工作,，卻耗費了太多的時間和精力，現(xiàn)代社會,，人心浮躁,。我們對于許多事總是抱著無所謂的態(tài)度，于是造成太多損失,，重復(fù)勞動是讓人最懼怕的事，因缺乏責任心而發(fā)生的意外更使人無法原諒,。

一個人工作的好壞責任心很重要,，工作上盡職盡責,，一絲不茍,，是做好工作的前提。一個人有了強烈的責任心,，就會始終以如履薄冰,，如臨深淵的態(tài)度對待每一項工作,，盡心竭力,，唯恐有半點差錯和閃失,，才能不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

所以我們必須讓責任心成為我們腦海中的一種意識,，深入到工作中的每一點一滴,，并堅持下去。當然，做到這種境界可能并不十分容易，但不管怎樣,，責任心是一種養(yǎng)成,、是一種習(xí)慣,，責任心必須培養(yǎng),，也完全可以培養(yǎng),。

責任心的演講稿分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,，我是就業(yè)局的***,，我的演講題目是《責任在我心中》。

我作為青春煥發(fā),、有著滿腔熱情與活力的青年,，無不希望在這“風華正茂”的時候把有限的精力奉獻給勞動就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民,、對國家有用的人才,。然而，成為這樣一個人才,，首先要具備的,，不是才華，不是熱血,，而是擁有責任心,。

何為責任？責任可以很小,，小到可以是拾起果皮,，可以是好好工作；責任也可以很大,，大到熱愛我們的父母,，我們的就業(yè)局，我們的祖國,，甚至每一個生命。

作為兒女,，孝敬父母是我們的責任,；作為勞動就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責任,；作為公民,，熱愛國家是我們的責任。

責任無處不在,，只看你愿不愿意承擔,。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有事業(yè),、友情、家庭,、兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字：責任。

或許在承擔責任的過程中會遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責任不是自己想要的,，但既然我們已經(jīng)肩負起責任，就應(yīng)將責任放在心中,，要相信——承擔意味著要付出，付出意味著收獲。因為有責任,，才會有這么豐富多彩的世界,，也因為有責任,，才能擁有一個豐富多彩的人生。成為一個有責任心的人吧！

就業(yè)和再就業(yè)工作責任重于山，使命大于天！按照”三大主題教育“的活動的要求，結(jié)合本職工作,，用發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已，把勞動就業(yè)事業(yè)作為我實現(xiàn)抱負,、施展才干的舞臺,。作為財務(wù)室的會計,，我要認真負責任地算好每一筆賬，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準確無誤發(fā)到下崗職工的手里,。

最后,，我們應(yīng)將責任放在心中,，以飽滿的熱情,、務(wù)實的態(tài)度,、勤奮的精神,、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位,，用實際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責,，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

責任心的演講稿分鐘篇十一

大家好：

非常感謝公司給我這樣的機會抒發(fā)自己的感受，（責任是什么,，讓我解釋責任就是兩個字“態(tài)度”）談到責任心,，我們可能都會想到對愛人的，對孩子的,，對父母的,，對朋友的，當然,，還有就是對工作的責任心,，在此我只想談?wù)勎覍ぷ髫熑涡牡目捶ê透惺?，?yīng)該是在，我當時還是在一家軟件公司負責工程實施,，期間發(fā)生過一件到現(xiàn)在還記憶猶新的事情,，一次公司接到咨詢，客戶是一家餐廳,，叫“西域食府”位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓”旁邊,，等我們到客戶處才發(fā)現(xiàn)已有同行已經(jīng)先期介入,，而且設(shè)備和軟件已經(jīng)在試運行,，因為我們做餐飲管理軟件非常早,，沒遇到過對手，更不談什么競爭,；公司對此高度重視,，也下達了必殺令,，要不惜一切代價搶下這個單子,，此時我公司和天子星公司還有客戶都明白,，單純從價格上雙方都不可能占到廉價，而且這次競爭已將上升到了品牌的地步,，客戶提出的篩選方案就是雙方同時在半個月內(nèi)實施化管理,，哪方成功就用哪方的系統(tǒng),。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個人，對方有一個培訓(xùn)部經(jīng)理和一個銷售人員(更多內(nèi)容：)和一個研發(fā)人員,，硬件設(shè)備幾乎一樣,，系統(tǒng)設(shè)置頂多就是細節(jié)的區(qū)分，我們各自教一名財務(wù)人員,；整體分析雙方勢均力敵,，我反而有些身單勢孤，但勝敗的關(guān)鍵應(yīng)該在各自負責的財務(wù)人員身上,，她們身上表達出來的效果才是我們各自的成績,。由此只需把平時的培訓(xùn)方法和溝通方式發(fā)揮正常就應(yīng)該搞定客戶，但如何對付競爭對手呢,？學(xué)識，資歷我都不占優(yōu),，但我絕對不允許失敗,，也不能失敗，那就只好拼人啦,，每天如果他9點來,，我就8點來，你坐著我就站著,，你站著我腰板就挺著,，你吃客戶的飯我就出去自己買著吃，你8點半回家我就9點半回家,；他星期天還休息,，中間踢球和感冒各請過半天假，但對我來說工程沒結(jié)束工作就沒停止,，他不在的時間給了我大量的策反滲透時間和機會,，慢慢地我把他教的'那名財務(wù)人員也誘導(dǎo)過來跟我學(xué)我們的系統(tǒng)，就這樣在半個月的時間內(nèi)靠著這股氣和公司的支持,，我們的系統(tǒng)得到了客戶的高度評價,，我們也順利拿到了這張單子（雖然利潤打了折扣），我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽的雙重獎勵,，仔細回想當時的情景,，對工作的責任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的,，所以我只能比你做得更好,，這就是我對工作責任心的看法，恰恰就像前一段張總所說的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命,，就是自己的人格,。

責任心的演講稿分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

“教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,，將文化積淀為人格”,，“一個教師能走多遠，她的學(xué)生就能走多遠”,，“教師因讀書鑄就備課靈魂,，便成為了教育的永恒愛心、理想信念,、社會良知以及社會責任心,，這，才是一個真正的教師不可或缺的精神底子”,。

《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》是著名教育家竇桂梅的最新力作,，也是她的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，全方位闡述了竇桂梅的教育教學(xué)觀,、學(xué)生觀,，特別是關(guān)于語文教學(xué)的理念和實踐，本書有獨到的見解,，其中有的觀點已經(jīng)深入人心：超越教材,、超越課堂、超越教師,，教師的尊嚴來自于專業(yè)功底,、人文素養(yǎng)和教育理念，關(guān)于“主題教學(xué)”,，關(guān)于閱讀,，等等，點燃了很多青年教師投身新課改的熱情,。書中的課堂教學(xué)實錄是她魅力課堂的具體表現(xiàn),。

其中“專業(yè)自我”這部分內(nèi)容讓我有了深深地感觸，盡管我不是完全的語文教師,，但是我覺得作為一個教師,，就要有獨立的思想和人格。具有高超的素養(yǎng),，對自己的課堂,，是能夠作明智的判斷與抉擇的,。對于所擔負的事物，通常都能全權(quán)處理，避免外人的參與甚至干預(yù),。讀了竇桂梅老師的這段話，我思考起了自己的平日工作，由于我對自己的既有知識很少進行獨立思考，所以在教學(xué)中,，我往往采取與大家一樣的共同立場，主旋律怎么說,，我就怎么做,。教學(xué)方面流行什么我就緊跟什么，讀了竇老師的書后,，我才明白這已嚴重影響了我的專業(yè)自我決斷的權(quán)利,。為什么我會跟著風跑？為什么我會不知所措,？為什么我會為他獨尊,？為什么我會找不著北？其實這些都需要我從自己身上反觀,，改變自己就要有獨特的思想和獨立的人格,。為此我們才會變得平和、平靜——欣然一笑,，坦然面對,，依然向前。只有從內(nèi)心深處實現(xiàn)高自我的教師,，才會以積極的方式看待自己，能夠準確的,、現(xiàn)實的領(lǐng)悟自己的水平和境界,。對從事的專業(yè)具有自我滿足感、自我信賴感,、自我價值感,，從而表現(xiàn)出對專業(yè)當仁不讓的意識和信心——而這些無疑會給孩子帶來更為積極有益的，甚至是浸潤一生的影響,。

每一個人,，都是自己獨特的存在。但共同的是,，無論如何要讓自己“站立”起來——這是教師專業(yè)的真正靈魂,！沒有專業(yè)自我，很難有教師的專業(yè)生長,。人必須讓自己自省著,，因為這樣的人才可以獲得明白，才有可能獲得精彩,。這是認清自己的基礎(chǔ),，也是不斷超越自我的基石，有自醒為依托的自省，才使有理智的自尊,。有專業(yè)尊嚴的教師是美麗的,。

盡管竇老師的字里行間透露著語文的濃濃氣息，但是從她的書里感受到了教育的真諦,，其實很多事情是彼此相通的,，做一個老師就應(yīng)該有專業(yè)自信，專業(yè)特色,，與眾不同的才是你最精彩的地方,，才是令人欽佩的地方。所以努力著,，學(xué)著讓自己更充實一些,，更精彩一些，做一個個性化受大家尊重的老師吧,！

責任心的演講稿分鐘篇十三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!

今天我演講的題目是“做一個有責任心的中學(xué)生”,。古希臘人說，人是背著包袱走路的,，包袱里有家庭,、事業(yè)、友情,、子女等等,。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字——責任,。

1.把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧饫瓌恿耸謩觿x車閘;

2.把車門打開,，讓乘客安全地下了車;

3.把發(fā)動機熄滅,，確保了車和乘客、行人的安全,。這位司機名叫黃志全,，他用行動告訴了我們什么叫責任心，同時也告訴我們一個人若有了責任心,，無論他在什么崗位,，都是一個高尚的人。

親愛的同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)生活中,，你是一個有責任心的人嗎?你會主動撿起哪怕不是自己掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事，你努力做到了嗎?你每天認真學(xué)習(xí),，按要求完成作業(yè)了嗎?如果你不小心傷害到別人,，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔責任嗎?我希望你們的回答是肯定的。

自己的事情自己做，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品,。在課堂上遵守紀律、專心聽講,、積極思考,，認真完成每一次作業(yè)，不懂就問,。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責;在家尊敬老人,、聽父母的話、替父母長輩做事,、主動承擔洗碗掃地等家務(wù)勞動,，就是對家庭負責;生活中與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人,、做事不以自我為中心,，心中有他人，就是對他人負責;遵守學(xué)校紀律,、認真做好值日工作,，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護班級的榮譽,，就是對班級集體負責;日常勤儉節(jié)約,、不亂花錢，見到紙屑主動撿起,，不亂丟垃圾,，是對學(xué)校和社會的責任。責任心,，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。從小有了這種責任意識,，長大了才會對自己的工作負責，對社會負責,，才會成為一個對國家有用的人,。

梁啟超有云：“今日之責任，不在他人,，而全在我少年”,。

“勿以善小而不為”，在校園里,，請撿起身邊的每一塊廢紙;請主動關(guān)緊每一個滴水的水龍頭;請認真對待每一項作業(yè);自習(xí)課請不要隨意講話……“星星之火,，可以燎原”，如果我們每個人都可以堅守好自己的崗位，肩負起自己的責任,，那么我們的校園將會干凈整潔,、文明和諧，我們的社會將會變得更加美好!

責任心的演講稿分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家好,！

從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力，七分責任》一書的介紹,。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例,，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞，讓我對“責任”二字有了更新更深刻的認識,，所以今天我要演講的題目就是《做一個有責任心的教師》,。

“責任是一種與生俱來的使命。切實履行責任,，盡職盡責地對待自己的工作,，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值?！边@是《三分能力,，七分責任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),。”我覺得這話很對,，當我們準備要做什么的時候,，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢熑?，明確目標后,，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的,。

我們要生活,、我們要養(yǎng)家糊口……我們就得工作，工作就這么簡單,，與我們形影不離,，與我們相伴到老。工作會給我們帶來財富,、帶來成就,、帶來快樂,、帶來幸福……與此同時,，也給我們帶來責任——一份十分凝重的責任,。這份責任，與工作緊密相連,、密不可分,，就像一對孿生兄弟。

責任是一種使命,，一種做人的態(tài)度,。我認為，“責任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神,，從小處來說即一個人做事的基本準則。我們的家庭需要責任,，因為責任讓家庭愛意融融,；我們的社會需要責任，因為責任讓社會平安發(fā)展,；我們的學(xué)校需要責任,，因為責任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長,、社會的滿意,。

選擇了工作，就等于選擇了責任,。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動,，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做,，即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作,，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的,，感覺是苦惱的,，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的,；如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心，時刻保持一個良好心態(tài),，干一行愛一行,，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的,，這成就了我們的每一天都是陽光的,。既然如此，無論我們在什么工作崗位上都要記?。阂欢ㄒ眯娜スぷ?。

有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè),；有人說,，教師是人類靈魂的工程師；我說,，教師是最需要有責任心的工作,。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑著這顆責任心,，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè),！

責任心的演講稿分鐘篇十五

大家早上好！

在我的教學(xué)生涯中,，我對學(xué)生說的最多的一句話莫過于“做一個有責任感的人”,。也許，在孩子們懵懂的心里,，有責任感似乎顯得有些深奧,。但付諸行動之后，就會發(fā)現(xiàn),，其實,，想做一個有責任感的人，該做的事是無所不在的,。

孩子因為曠課,，而我卻并沒有發(fā)怒。走過他的身邊,，輕輕地說：“做一個有責任感的人,，好嗎？”這時,，有責任感的人就是應(yīng)該在及時向老師請假的人,。他能夠?qū)⒆约簳缯n的原因在第一時間告訴我,，而不是讓我在第一時間內(nèi)找他。他還會迅速調(diào)整自己的狀態(tài),，把精力投入到學(xué)習(xí)之中,，不會被困難所嚇倒，他會勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開,，以健康的心態(tài)迎接前進中的挫折,。

去年暑假開學(xué)，我懷著對新學(xué)期的憧憬和向往,，迎來了八（3）班的全體同學(xué),。走上講臺，面對56雙閃耀著青春活力的'眼睛,，面對學(xué)生們神色各異的表情,，我知道學(xué)生對我充滿了懷疑，我知道要讓學(xué)生接受我,，需要自己很大的努力,。面對著這些孩子，我又重新帶著責任感上路,。就在我和全體學(xué)生開學(xué)的熱情還未退去之時,，一場風波出現(xiàn)了。成磊,，入班時成績不錯,，我還準備把他列入重點培養(yǎng)對象，他卻首先跳出來,，違反了紀律,，我和他媽媽聯(lián)系后得知，成磊從小就不合群,，屬于特立獨行的那種,，對班里的紀律、衛(wèi)生什么的,，反應(yīng)很漠然,，好像和自己無關(guān)。責任心極其缺乏,。面對這樣的孩子,，剛開始我確實很頭疼。還不負責任地想過我怎么這么倒霉,，竟遇上這么難管理的學(xué)生,。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧。教育生涯十幾載,，從來都是迎難而上的呀,。所以我決定想方設(shè)法教育這個學(xué)生，培養(yǎng)起他的責任心,。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運輸,，對他的管教很少。他的媽媽很嘮叨,，孩子到家她總是漫無邊際的說教,，很沒有針對性，讓孩子很反感,，因而有了逆反心理,。你要我做的，我偏偏不做,，看你能把我怎么樣,，也不管事情對不對，應(yīng)不應(yīng)該這樣做,。長期下來,，養(yǎng)成了極不負責任的壞習(xí)慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”,，我不禁倒吸了一口涼氣,。看來要做好打持久戰(zhàn)的準備了,。我通知成磊的媽媽來學(xué)校面談,。通過交談，我了解了成磊的脾氣,，這孩子逆反心理很嚴重,，在家沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這樣,，我的疑慮解開了,。憑著多年的教育經(jīng)驗，我明白對他的教育不能急功近利,，要慢慢來,。這樣我就以他能接受的方式，而不失班級紀律的嚴肅性,，對他進行教育,，告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。這孩子終于打開心扉,，接受了老師的意見,。我利用任何一個可利用的機會，幫助他重塑人格,，幫助他樹立“責任重于泰山”的理念,。

“功夫不負有心人”,，在我鍥而不舍的努力下，一段時間下來,，這孩子起了很大的變化,，重新回到集體中，人變得開朗了,，也主動地履行一個學(xué)生的義務(wù),，能遵守校紀班規(guī)，認真值日,，顯示出了責任感,。看到自己的努力有了收獲,，我很開心,。但我不會就此半途而廢，還要鞏固教育成果,，督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

是啊,！我一直相信“人之初,，性本善”。孩子的天性都是善良的,，雖然由于教育不當蒙上了灰塵,，但是孩子還是好孩子，不能因為孩子一次犯錯就給他貼上了“壞孩子”的標簽,。我們教育工作者有責任在教書的同時,，教育孩子怎樣做人，這比知識的學(xué)習(xí)更重要,。

回首走過的教育之路,，有苦有甜，有失誤有成功,，雖然隨著年齡的增長,，感到力不從心，但是作為教師的責任感讓我不能停下前進的腳步,。我還要繼續(xù)教育我的學(xué)生做一個有責任心的人,！責任讓世界更美好！